关于立德树人成就最美征文1000字
立德才能树人的高分作文7篇
立德才能树人的高分作文7篇立德才能树人的高分作文范文篇1俗话说的好: “上有天堂, 下有苏杭。
”苏州的园林真是太美了!我出生于苏州, 苏州那儿给我留下了许多美好的印象令人留连忘返, 但是在我的脑海里, 苏州的环境才是独一无二的。
记得有一次, 我和妈妈去苏州玩, 突然我发现了一位老爷爷, 大概超过80岁了, 他正吃力得弯下腰, 去捡地上的垃圾, 但是人们都不正眼去看他那狼狈的样子, 衣服穿的歪歪扭扭的;裤子管儿长的都拖在地上;帽子都给他戴的脏西西的, 看起来很可怜的样子。
但是很快就出现了奇迹般的变化。
地上大多数的白色污染, 都被老爷爷一扫而尽了, 老爷爷手里拿着一只装满垃圾的大袋子, 他无可奈何地说: “垃圾可真多啊!”听了这句话我才知道他是一个正宗的苏州人。
我看出了老爷爷的心情, 这时街上的人, 渐渐的, 渐渐的多了很多, 老爷爷的手里都是大堆大堆的垃圾, 他的头上冒着大把把的汗水, 我想这肯定是辛勤劳动的成果吧!老爷爷您的精神品质, 感动了我和妈妈俩, 您的奉献精神值得我们学习, 是您教我怎样做一个优秀的人。
是您为苏州做出了一个小小的贡献, 为这大自然变得更加美丽, 也让我上了生动的一课。
您为苏州打造了一个优美的环境, 您是苏州市里的一位优秀人员。
我想对您说：“老爷爷, 谢谢您!”立德才能树人的高分作文范文篇2看了这次的视频, 收获颇丰, 最主要的一点就是家庭教育的重要性。
除了孩子在学校里的学习之外, 家庭也是重要的一个生长环境的场所, 具有无可替代无与伦比的作用。
孩子的青春期是十一二岁到十七八岁之间, 这段期间孩子容易受情绪脑的控制。
这个时代的孩子, 他们可以宣泄的空间更少了, 在我们那个年代的娱乐是和小伙伴们一起出去摘东西吃, 而他们却是回到家中, 面对冷冰冰的电子产品。
他们孤独, 缺少玩伴。
他们失落, 因为难得的周末不是在补习班就是在去补习班的路上。
他们迷茫, 因为他们只知道学习, 不懂得自身的价值感在哪。
2024年立德树人成就最美教师优秀演讲稿
2024年立德树人成就最美教师优秀演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！首先，我要感谢在座的各位领导和同事对我的关心和支持。
今天，我很荣幸站在这里，向大家分享有关教师立德树人的话题。
立德树人作为教育的核心任务，是培养社会主义建设者和接班人的根本要求。
作为教师，我们肩负着培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重任。
然而，面对如今社会多元化、信息化、国际化的大环境，我们面临许多挑战和压力。
因此，在如何做好立德树人工作上，我们需要站在时代的高度，准确把握其内涵和重点，使之真正融入教育教学的方方面面。
立德树人，首先要坚守传统价值观。
中华民族历来就强调道德修养的重要性，传承和发扬优秀传统文化是我们肩负的历史使命。
我们要引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
我们要用自己的言行和行为示范，通过家校合作、社会实践等方式，让学生感受到传统文化的魅力和力量。
立德树人，其次要注重知识学习。
知识是人类进步的灵魂，也是培养学生综合素质的基础。
我们需要注重学科知识的传授，提高教学质量，激发学生的学习兴趣和学习动力。
同时，我们也要引导学生发展创新精神和实践能力，培养他们解决问题的能力和发现问题的眼光。
立德树人，第三要注重身心健康。
健康是人生的基本要素，只有身心健康的学生才能有更好的学习效果。
我们要关注学生的身心健康，加强体育锻炼和心理健康教育，鼓励学生参与各种有益身心的活动。
只有让学生在健康的身体和积极的精神状态下学习，他们才能更好地接受知识和展示自己的才华。
立德树人，最后要注重个性发展。
每个学生都是独特的个体，我们要关注他们的个性差异，尊重他们的发展需求。
培养学生的个性特长，激发他们的创造力和想象力，让每个学生都能找到适合自己的发展路径。
我们要发掘学生的优势，关心他们的困惑，引导他们培养正确的人生目标和职业选择，让他们在未来的道路上展现自己的价值。
亲爱的同事们，教师是立德树人的重要阵地，我们的责任重大、使命光荣。
立德树人成就最美征文
立德树人成就最美征文“立德树人成就最美”，这个主题不仅仅是时下教育界的热词，更是社会进步和国家强大的重要原则和基础。
立德树人，表现为将思想道德教育作为教育的基础，注重培育学生的人格、品德和文化素养等方面，促进学生的全面发展。
而成就最美，则是期望有更多的人通过立德树人的方式达到自身的成就，同时也促进社会和国家的长足发展。
立德树人是中国传统教育一直重视的理念，而在当今世界，更是受到各种渠道的关注和探讨。
众所周知，人与人之间的差别往往在于人的品德素养上。
教育的意义就在于向学生传递正确的思想观念和价值观念，培养良好的品德素质。
教育的目标不应该只在于让学生获得丰富的知识，还要通过更深层次的思考和探究，让学生形成正确的人生观和价值观。
这样才能够使青少年获得内心的力量，对社会和国家有更高的认识和判别力，成为真正的有用之才，更好地为国家和社会服务。
这也就是最终目的所在，不同的职业领域，通过自身所学所做的事情，都能够获得自己的成就。
成就最美这一目标，实际上是寄托着人们对于价值意义认识的深度提升。
价值认识的不同，也造成了人们成就模式的不同。
比如说，那些功利主义色彩较浓的人，所追求的是金钱、地位和荣誉等外在表现形式；而通过立德树人的方式培养出来的精神力量强大的人，往往自我塑造中获得执着追求的内在欲望驱动力，以此创造出更加深远的成就。
事实上，立德树人和成就最美都是重视过程的方法和理念。
立德树人，让人从内在改变，以此打造强大的精神力量；而成就最美，则在于在不断的实践中不断摸索，共同探讨。
立德树人要求从小事做起，形成良好的习惯和品德素质；而成就最美也是通过日积月累的耕耘，才能成就大事。
这些就需要广大青少年在实践中不断摸索，不断实践。
在立德树人的教育理念中，教师是扮演着重要的角色。
教师作为学生的引路人，在教育中肩负着职责和使命。
他们应该将自己的人生经验和亲身感悟带到课堂中，通过生动的讲解，引导孩子们领悟智慧，品味美好，掌握成长的钥匙。
立德树人成就最美演讲稿(精选15篇)
立德树人成就最美演讲稿（精选15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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立德树人成就最美征文
立德树人成就最美征文1500字
作为当代大学生，我们应该怀着赤诚之心、笃行之心、有爱之心，立德树人，才能真正地构筑我们的精神家园。
成功不仅仅是学术上的成功，更是人格、情感、精神等多方面的全面发展。
而立德树人，更是我们实现人生价值的理想路径。
首先，立德是教育的根本。
教育的首要任务是唤起人的良知和正义的情感，让人们有修身养性的自觉。
古往今来，众多圣贤大师都强调人的修身养性这个核心问题。
我们必须认真学习，深入思考，用它们来启迪自己的心灵，塑造良好的人格。
我们要知行合一，理论与实践相结合，通过在道德、法律、文化等方面的学习，如孔子所说，“君子修道之本，爱人之行也”。
其次，树人需要有宏观视角。
大学时代是我们智识渊博、知行并重的阶段，在这个时期，我们应该有一颗宏大的爱心和方向感，用最广阔的视野和最深邃的思考去认真学习，拓宽自己的眼界，并有何时何地地关注和参与各种公益活动，以此来实现自己立德树人的人生价值。
最后，成就最美应该从现在立足，将来迎接。
即使我们已经步入社会，也要始终怀揣着立德树人的信念，不断努力，不断提升自己的人生价值。
我们要具有责任感、使命感、奉献精神，秉承正义、公平等助人的一系列价值观，刻意向上，敢于挑战自我，体验人生，谋求理想与追求胜利。
总之，立德树人这个词语不只是说说而已，更是我们的行动和信条，一个立德树人的人必然是优秀的人。
让立德树人这个伟大的信念在我们心灵深处铭刻，让我们都成为树德立人的好学生，成为将来社会屹立不倒的栋梁之才，为中国的发展和繁荣助力，成就属于我们自己的最美人生。
关于立德树人成就最美征文1000字
关于立德树人成就最美征文1000字立德树人是教师的神圣使命，是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。
下面有整理的关于立德树人成就最美征文1000字，欢迎阅读!立德树人成就最美征文在教育孩子们要有理想的时候，教师不能失去梦想。
我庆幸，在最美好的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的教师梦;以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。
当他们带着满满的自信迈向未来的人生之路的时候，我感到自己的梦想与他们在一起飞翔。
“爱”让教师梦富于色彩从教八载，时光荏苒，不变的是对每个学生的热爱。
爱学生，爱他们青春的脸庞，爱他们善良的天性，爱他们鲜活的想法，成为了我教师事业乃至生命的动力;它让我能始终以饱满的激情打败潜伏的倦怠，在每一次备课中积淀新的素材，在每一堂课上鼓起新思想的风帆，在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。
正是爱的渗透才使得教育超越单纯的知识授受，而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。
对学生的爱让我的注意力超出课堂，指向每一个拥有“情感接发器”的生命个体。
我记得这些“苦”：为一个身染重病的学生感到心疼，为一个不善于和室友相处的学生感到焦急，为一个学生的无心向学、终日昏沉而忧心;我也无法忘记这些“甜”，为学生的多才多艺感到喜悦，为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲，为学生的成熟与成长感到欣慰。
每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少，对他们的情感是诚挚还是淡漠。
他们会自觉尊重“有爱教师”的劳动，热情与之合作;他们愿意向其袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。
因此，面对孩子们向我投来的求知的眼神，向我倾诉的纸条、短信、QQ、邮件，向我求助的电话，我充满了一种被信任的快乐和使命感。
无论工作有多么琐碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中总有一种力量在激励着我，那就是“每个孩子的进步是我不忘的初心”。
2024年立德树人成就最美征文记叙文
1、要坚定立德树人的理想信念。立德树人作为教育的根本任务，作为教师的职业信仰，是我们的立身之本、梦想之舵和精神之钙。要想培养德才兼备的学生，必须先立德，而立德首先指的就是立师德。可以说，高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。大家一定要把立德树人作为底线去坚守，当成目标去追求，不能有丝毫的动摇和懈怠，切实明确自身肩负的责任，明晰自己成长的方向；要把爱国情、事业心、责任感等品格，融入课堂、融入生活，以高尚师德、魅力人格、学识风范，教育学生、感染学生，做学生健康成长的引路人。我也希望，我们每个人身上所发生的好故事都可以成为全市乃至全国师德培训的鲜活教材。
师德基于教师的人格，师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征体现。教师的崇高人格首先体现为爱岗敬业的崇高思想境界。爱岗敬业首先是一种奉献社会、奉献人生的执著信念；其次是一种刻苦拼搏、坚韧不拔、无私奉献的顽强精神；又是一种勤奋务实、积极主动、团结协作、吃苦耐劳的优良作风。用陶行知先生当年的话来说，就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私无畏精神。
具体地说，对于一名教师而言，其爱岗敬业的人格精神尤其体现为严谨的教风和科学精神。古人云：“人之情，心服于德而不服于力。”教师的人格魅力关系到教师的整体形象。教师在课堂上每讲一句话，每一投足、一举手，每一个脸部表情，都能体现出其思想作风、道德涵养及对学生的基本态度。严谨的教风，是培育学生优良学风的先决条件。而严谨的科学精神，指教师的讲课内容富有时代气息，追踪学科前沿，体现出治学的严谨性。世界已进入高科技时代，知识信息量激增，知识创新周期性越来越短，科技发展突飞猛进，反映现代科技和现代社会发展的科学理论（包括一些学科基本知识）也在不断更新。因而，要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。有了崇高的人格，确立了高尚的道德情操和精神追求，同时又能刻苦钻研、严谨笃学，才能践履胡锦涛要求的“静下心来教书，潜下心来育人”，奉献教育，建功立业。
立德树人成就最美优秀演讲稿
立德树人成就最美优秀演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这个讲台上，向大家分享我的主题——立德树人成就最美优秀。
立德树人，是我们伟大的中国教育理念的核心，也是我们社会发展不可或缺的重要环节。
作为一名学生，我深知在这个全球化、信息化的时代，优秀不仅仅是知识的积累，更重要的是道德品质的培养和良好的行为习惯的养成。
首先，立德树人的目标是培养良好的道德品质。
一个人的人品决定了他的命运，而道德品质则是一个人人格形成的基础。
无论是在校园，还是在社会，在发展中的中国，我们都需要具备高尚的道德情操。
只有坚定的道德信念和正直的品行，我们才能在人格的塑造中趋于完善。
就像老子所说：“立德立功立言立思立行。
”我们要通过品德修养和言行举止来展示自己的优秀。
扎根于真、善、美的土壤中，我们可以学会尊重他人、关心社会、勇于承担责任。
这是培养优秀的关键，也是实现自我与社会和谐发展的基础。
其次，在立德树人的过程中，我们也要注重培养良好的行为习惯。
行为习惯的培养是一种长期的积累和养成，而优秀也是因习惯而生。
如果我们每天都能坚持整理自己的床铺、节约用水用电、文明待人等，那么这些良好的习惯将会伴随我们一生，成为我们成就优秀的基石。
同时，养成优秀的行为习惯还需要持之以恒的毅力和坚持。
有句话说得好：“习惯成为我们的性格，性格成为我们的命运。
”优秀的行为习惯需要我们每天坚持不懈地去练习，通过反复的强化让其成为我们的自然反应。
只有经历了长期不懈的努力，才能在生活中习以为常，从而达到自然而然地表现出优秀的效果。
最后，在立德树人的过程中，我们也要追求学业的卓越。
知识是培养我们的智慧，也是我们理性思维的基础。
只有通过努力学习，我们才能够开阔视野、增强能力、提升境界。
因此，培养优秀的道德品质和良好的行为习惯的同时，我们也应当注重学术的追求，提升自己的学习成绩。
但是，学习不仅仅是为了追求好成绩，在学习的过程中，我们更要锻炼自己的思维能力和创新意识。
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关于立德树人成就最美征文1000字立德树人是教师的神圣使命，是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。
下面有整理的关于立德树人成就最美征文1000字，欢迎阅读!立德树人成就最美征文在教育孩子们要有理想的时候，教师不能失去梦想。
我庆幸，在最美好的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的教师梦;以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。
当他们带着满满的自信迈向未来的人生之路的时候，我感到自己的梦想与他们在一起飞翔。
“爱”让教师梦富于色彩从教八载，时光荏苒，不变的是对每个学生的热爱。
爱学生，爱他们青春的脸庞，爱他们善良的天性，爱他们鲜活的想法，成为了我教师事业乃至生命的动力;它让我能始终以饱满的激情打败潜伏的倦怠，在每一次备课中积淀新的素材，在每一堂课上鼓起新思想的风帆，在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。
正是爱的渗透才使得教育超越单纯的知识授受，而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。
对学生的爱让我的注意力超出课堂，指向每一个拥有“情感接发器”的生命个体。
我记得这些“苦”：为一个身染重病的学生感到心疼，为一个不善于和室友相处的学生感到焦急，为一个学生的无心向学、终日昏沉而忧心;我也无法忘记这些“甜”，为学生的多才多艺感到喜悦，为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲，为学生的成熟与成长感到欣慰。
每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少，对他们的情感是诚挚还是淡漠。
他们会自觉尊重“有爱教师”的劳动，热情与之合作;他们愿意向其袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。
因此，面对孩子们向我投来的求知的眼神，向我倾诉的纸条、短信、QQ、邮件，向我求助的电话，我充满了一种被信任的快乐和使命感。
无论工作有多么琐碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中总有一种力量在激励着我，那就是“每个孩子的进步是我不忘的初心”。
当学生和老师在一起，不仅渴望感受你的爱，还渴望得到你的人生指引。
教师职业的根本指向乃是启迪人的精神，培育人的灵魂;以美德启迪美德，以正义培育正义。
就像雅斯贝尔斯所说，“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”对于孩子们的心灵而言，教师的人格、德性、品行是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。
在德性修养的道路上，在向善而行的旅途中，我义无反顾。
正因为爱学生和学生的爱，我的教师梦才富于生命个性的色彩：“红色”是彼此传递的正能量，洋溢的热情;“蓝色”是理性思辨，不一样的思考角度;“黄色”是青春迷思，理想与现实间的平衡与奋争;“橙色”是知行合一，笃定前行……原来我的梦是如此密切地和学生的梦交织在一起，而彼此之间的纽带，就叫做“爱”!“善”让教师梦充满力量当学生和老师在一起，不仅渴望感受你的爱，还渴望得到你的人生指引。
教师职业的根本指向乃是启迪人的精神，培育人的灵魂;以美德启迪美德，以正义培育正义。
就像雅斯贝尔斯所说，“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”对于孩子们的心灵而言，教师的人格、德性、品行是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。
在德性修养的道路上，在向善而行的旅途中，我义无反顾。
面对学生，我为人师表，以身教传递着健康的生活方式、文明的言谈举止;传播进步与美的思想和文化，剖析社会现象但不恶意宣扬消极负面的情绪和价值观;不遗余力地呵护学生思想中每一颗善良的种子。
面对同事，我由衷地欣赏每一位老师的长处，享受在集体中交流和分享的乐趣。
在社会交往中，我从实践中不断学习，不断地剖析自我，了解自我，调整自我，保持健康的心理状态;坚持为人的原则，抵制低级趣味和不美好的现象。
人们说从教有不同的境界，我乐意把教育当作一种生活艺术，一种不懈的追求，从内心里收获职业幸福感，从更高层次上体会自我价值的实现。
苏霍姆林斯基曾说，“教师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素质和他的思想的完美性”。
是的，因为关心学生的理想、健康和幸福，所以我不敢不关心自己的理想、健康和幸福;虽然我离“思想的完美性”还有很大差距，但我不敢不朝着这个方向努力。
每当看到学生对人生的价值和意义有所思考、对社会前进的方向有所反思、对自身的言行有所改善、对环境的改变有所助益的时候，我更加坚信了向善的信念。
正是因为忠于己善，我的教师梦才充满人性的力量：为人之善，是宽容、利他;为学之善，是求实、创新;思想之善，是自由、正义;语言之善，是文明、和谐;行为之善，是诚信、正直……原来我的梦是如此紧密地和每个中国人的梦联系在一起，这可以汇聚成一种力量，影响民族的下一代!“我的梦”与“中国梦”对像我一样的众多教师而言，获得教师这份职业仅仅是一个开始，从敬业、悟业到乐业，教师梦承载着我们太多的职业责任、职业价值、职业理想和职业幸福感。
在日复一日的备课、上课、辅导、科研工作中，对学生具体而微的爱、对善的坚守与升华，不断提升着我们的职业境界，同时赋予了教师梦无比生动的色彩和无穷的力量。
教师梦无关教师的财富名利，但当学生走出校园，教师的精神却永远融入了学生的心灵;学生的成长和成功融合了教师生命价值的实现。
从这层意义上来说，教师梦就是帮助学生们去实现自己的理想。
也许对任何人而言，他的职业梦都意味着责任、忠诚和奉献，在平凡的岗位上成就别人，也就成就了自己。
皆如此这般，如何不能实现壮丽磅礴的“中国梦”呢?立德树人成就最美征文20年前，我刚出校门，想象着自己站在讲台上的样子——穿得漂漂亮亮的，下面一群天使般的孩子，个个扬着小脸专心听讲……但那年秋天，一纸调令伴随着秋风，无情地吹走了我美丽的幻想：我被分到了一个离家很远的村小。
12天的培训结束了，在考试时，我一口气游到对岸，游了12米，获得了优秀的好成绩。
回到家，我对奶奶说：“是《钢铁是怎样炼成的》这本书激励我学会游泳的。
”“你长大了，能读懂这本书了!”奶奶意味深长地说，“怪不得现在你吃饭不挑食，肯做家务事，乘车爱让座，捐款不小气。
”我想：“书是人类进步的阶梯，里面储存着精神食粮，好书将永远激励我奋勇前进。
”立德树人，行为世范，离不开教育部门的制度建设。
如今，教育部门和学校对教师选拔的学历要求明确，且门槛日高，但对师德的要求相对模糊，且富弹性。
不久前，教育部出台的文件首次明确教师不可触犯的师德禁行行为，划出师德“红线”，是一种有益尝试。
今后恐怕还需明确对师德的更多细化要求，方能有效杜绝师德失范行为的发生。
而从长远看，更需要建立一种教师队伍能进能出的淘汰机制，真正让品格优秀、学识渊博、爱护学生的老师留在教师队伍，将不合格者淘汰出局。
那个偏僻的村小，条件比我想象得还要糟糕。
空旷的大院里横着几排破烂不堪的教室，刺耳的手摇铃声过后，从门里挤出一群衣衫不整的学生。
学校里教材不全，教具几乎没有，连批阅作业的笔都要自带，几个教师合用一瓶红墨水。
就连最常见的粉笔，校长也精打细算，每个老师一星期发不了几根儿。
那天放学，我刚骑上自行车，就听见远处一个稚嫩的声音喊道：“王晓丽，李小天说他是你爹!”我当时脑子里轰的一下，差点没从车子上摔下来。
我真想追过去狠狠教训这个人一顿，无奈天已经快黑了，我强忍着怒火回了家。
第二天，我把李小天叫到了办公室，我问他：“昨天有人提着我的名字骂我，你知道吗?”“不是我，真的不是我……”从他看我的眼神中，我判定不是他。
“那你肯定知道是谁喊的那句话。
”“是郭东升。
”郭东升，全校有名的后进生。
这个孩子平时非常淘气，上周还因为在水井里小便被学校通报批评，这次骂老师，也就不足为奇了。
下课后，我把郭东升叫到了办公室：“我告诉你，如果你不是我的学生，我会因此抽你几巴掌，让你记住骂人是不对的。
但我是你的老师，有爱护你的责任和义务，希望你引以为戒，你走吧!”郭东升有些不敢相信自己就这样逃脱了惩罚，犹豫了好几秒，才跑出办公室。
一天中午，我在批改作业时，竟然看到一本只把题抄了下来的作业本!顿时，我火冒三丈，猛地翻开封面一看——郭东升。
老人永不言败的精神感动了我，在他与鲨鱼搏斗时说：“你可以杀死一个人，但你永远不可以打败他”。
老人宁死不屈的精神让我为之震撼，我又想起了司马迁，他也没放弃自己的生命，终于写成了《史记》;我又想起了张海迪，她瘫痪在床，但还是用吉它歌唱自己的人生;我还想起贝多芬，他双目失明，双耳失聪，却写出了9部交响曲……又是他!下午上课，我专门就这道题对他进行了提问。
这时我才发现，一个四年级的学生，连整数加减法都不会。
而我作为一个数学老师，教了几个星期，竟连自己学生的基本情况都不清楚!以后的日子里，我经常给郭东升开小灶。
他看我这么在乎他，学习也很努力。
有一天，我看到他在作业本子上端端正正地写着：“老师，您放心吧，我一定好好学!”“老师也一定会努力教你的。
”我在心里说。
苏霍姆林斯基曾说，“教师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素质和他的思想的完美性”。
是的，因为关心学生的理想、健康和幸福，所以我不敢不关心自己的理想、健康和幸福;虽然我离“思想的完美性”还有很大差距，但我不敢不朝着这个方向努力。
每当看到学生对人生的价值和意义有所思考、对社会前进的方向有所反思、对自身的言行有所改善、对环境的改变有所助益的时候，我更加坚信了向善的信念。
时间过得飞快，转眼到了冬天。
这天，我和往常一样，踏着铃声走进了教室。
转身准备板书，却见满满一黑板的字。
“今天哪组值日?”我问。
学生们面面相觑，他们听出了我的不满。
第二组的同学不约而同地站了起来。
“为什么不擦黑板?天冷了，你们就受不了了?别的组的同学都能为大家服务，你们……”我越说越气。
一个学生怯生生地说：“老师，我们没找到黑板擦。
”想我在科大由一名学生蜕变为一名教师的点点滴滴，不禁感慨：教师真的就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻用心去衬托着鲜花的娇艳。
可如何在教书育人的过程中履行“立德树人”的职责、展现师德师风的魅力呢?我想起自己刚刚工作时，一位恩师语重心长的话：“教师是一份良心活，用心去做事，才能无愧于自己的选择。
”在教育孩子们要有理想的时候，教师不能失去梦想。
我庆幸，在最美好的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的教师梦;以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。
当他们带着满满的自信迈向未来的人生之路的时候，我感到自己的梦想与他们在一起飞翔。
一切教育都源于爱。
”师爱是师德的核心，不仅能够提高教育质量，也能促进学生的成长和成才。
因此我们要用我们的爱去浸润学生的心灵。
爱心是教好学生的必要条件。
就在这时，从后面跑上来一个学生，不一会儿就把黑板擦得干干净净。
我定睛一看，是郭东升。