人教版必修 中外历史纲要上 第三单元第11课 辽宋夏金元的经济与社会(32PPT)(共32张PPT)
高中历史 第三单元 第11课 辽宋夏金元的经济与社会教案 部编版必修中外历史纲要(上)
第11课1.唯物史观：通过学习这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化及其变化的原因分析，认识到经济基础和上身建筑之间的相互作用。
2.时空观念：通过了解各两宋时期经济的发展变化的时代背景，知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的;3.史料实证：通过展示及读取文物图片等资料信息，培养学生史料实证。
4.历史解释：通过对辽宋夏金元的经济社会新变化的描述，培养学生能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达自己的看法。
5.家国情怀：通过学习辽宋夏金元的经济社会新变化，了解并认同中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义。
【教学重点】城市商业繁荣和经济重心南移【教学难点】社会的变化【教学方法】教学方法—引导探究法；学习方法—合作学习法。
第一步：导入新课[引入]宋学者沈括通过研读唐诗注意到，唐朝人写过不少“富贵诗”，描写当时的“奉养器服之盛”，即奢华生活。
在沈括看来，这些描写“乃贫眼所惊耳.....此所谓‘不曾近富儿家’”，意思就是没见过世面，不值一提。
沈括的话间接反映出宋人的生活和消费水准明显超过了唐朝，其背景则是经济发展水平的提高。
那么两宋时期的社会经济发展状况到底怎么样呢？第二步：讲授新课[问] 此前我们也学习过社会经济，请同学回顾一下，古代经济一般分为哪些部门？[学生回答] 农业、手工业、商业等。
[引入] 非常好，那么我们首先来看一下农业的发展状况，请同学们阅读教材并进行归类，从农作物结构、耕作方式、农业产量、边疆开发四方面进行总结，并思考各方面的内在逻辑联系。
[讲] 首先，稻麦复种制在南方普及，一年两熟或一年三熟，这推动了粮食产量的提高。
粮食产量提高可以使更多的人从粮食作物的耕作中脱离出来，从事经济作物的种植，于是固定种植经济作物的农户出现，农作物的种植结构发生变化。
经济作物中尤其是棉花得到大力推广，它始于宋朝，推广于元朝，南方逐渐普遍，这大力带动棉纺织业发展，为手工业、商业的发展奠定了扎实的物质基础。
第11课+辽宋夏金元的经济、社会与文化+教学设计--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化一、课标要求认识两宋时期在经济、文化与社会等方面的新变化；二、教材分析1、单元分析第三单元展现了继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的辽宋夏金元时期。
共包含三课(9课、10课、11课)内容，共同体现的时代特征为：民族大交融、政权大交流、经济大发展、社会大变化、思想大繁荣。
2、本课地位分析首先，在“中国古代史的发展脉络”方面，本课上承隋唐时期的经济与社会，下启明清时期社会经济的发展，具有承上启下的重要作用。
其次，在“辽宋夏金元这一特定时段”方面，本课内容对理解该时期政治、经济、文化、社会等方面的互动关系具有重要的作用。
3、本课主题分析教材的单元主题是《辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一》，这一时期是中国古代历史长河中的繁盛时期，这个时期的经济处于世界领先地位。
体现在农业、手工业、商品经济的发展和经济重心南移方面，而经济的变化发展也带动了社会生活、思想观念的变化、文化的发展。
根据单元引言以及课标要求，本课教学主旨是认识辽宋夏金元在经济、文化与社会等方面的新变化。
落实时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀五大核心素养。
4、本课内容分析本课是人教版必修上册《中外历史纲要》第三单元第11课《辽宋夏金元的经济、社会与文化》，从内容上看，本课上承第9课《两宋的政治和军事》、第10课《辽夏金元的统治》的政治与民族状况，是本单元的最后一节。
本课通过四个子目（经济的发展、社会的变化、儒学的复兴、文学艺术和科技）讲述辽宋夏金元的经济、社会与文化等概况，从而认识辽宋夏金元的经济、社会与文化的发展变化特征。
本课每一子目内容包含一个学习聚焦，用精炼的语言概括每一子目的主要内容，这样的设计可以帮助学生把握内容的重难点。
三、学情分析本课授课对象是高一学生，在初中已经学习过了关于这一时期农业、手工业、商业的发展状况，已经具备了一定的阅读教材、分析史料的能力，能从教材和史料中大致了解到辽宋夏金元的经济、社会与文化等方面的表现，但高一学生还没有形成对这一时期经济发展状况的系统思考。
第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 课件(共31张PPT)
城市格局：打破时空限制。城市功能：经济功能增强。 城市管理：放松。重要城市：宋东京、临安。元大都。
【课堂探究】北宋货币发行量大并开始出现纸币的原因？
宋代……每年所铸铜钱自太祖时7万贯，逐渐增多，太宗 至道时为80万贯，真宗景德末为183万贯，仁宗庆历时为300万 贯，到神宗熙宁以后，每年铸铜钱共600余万贯，达到最高峰 。但铜钱的钱“荒”问题仍然严重，直至南宋灭亡，始终没能 解决，这是由于辽、西夏及后来的金朝，大量以宋朝铜钱作为 货币，自铸的数量很少，加上大量铜钱流向海外，主要是流向 日本、东南亚，有的还运往西亚、东北非。
三、文化之变
1、程朱理学
快速阅读课文“儒学的复兴”，思考以下问题：
1、回顾从春秋战国到隋唐时期儒学的发展历 程2、。从思想、政治和学者的角度思考宋朝复兴儒学的背景。 3、理学的代表人物有哪些？他们的目的是什么？ 4、通过史料认识、提炼理学的主要思想主张 5、朱熹在儒学教育上进行了怎样的探索？ 6、结合程朱理学的含义和主张，总结程朱理学的特点
一基、础经梳济理之变 ①魏晋南北朝时期： ②唐朝安史之乱后： ③南宋：完成经
4、经济重心 打下基础
开始南移
济重心南移
南移
南 方 战 乱 较 少
中 原 人 口 南 迁
统 治 者 重 视
自 然 条 件 优 越
过 程
经济重 心南移 表现
影
响
唐中叶以来： 南方经济实力渐渐超过北方 北宋：对南方经济依赖明显，户口南多北少
南宋：进一步奠定南方经济中心地位 元பைடு நூலகம்：南北经济差距继续扩大，南财北运
◆南方人口膨胀，民族交融加强。 ◆南方工商业城市增多，商品经济发 达。 ◆促进南方文化教育事业发展。 ◆海上交通运输改善，海上贸易繁荣
第11课辽宋夏金元的经济社会与文化教案--高中历史必修中外历史纲要上册
1、小组合作进行分析与探究，得出结论，并以小组为单位进行解释
答：
（1）门第观念淡化
（2）社会成员身份趋于等同
（3）国家对社会的控制趋于松弛
2、学生以小组为单位进行两分钟的知识回顾并上台展示成果
自主分析二
教师展示史料，学生依据史料进行分析，运用【分层概括】的方法，进行分层总结，并书写在纸上（要强调分点答题）
2、回顾春秋战国到隋唐时期儒学的发展情况，以小组为单位进行探究分析。
自主分析二
1、理学的影响有哪些？
答：积极影响和消极影响两方面分析
合作探究二
新知回顾，我们本节课主要讲授的内容是什么？
答：辽宋夏金元时期的经济、文化和社会方面的具体表现（板书总结）
合作探究三
辽宋夏金元时期的阶段特征是怎样的？
答：从政治、经济、文化、社会方面分析。
必备知识
问题设置
活动安排
教材分析
本课共分为四个子目，分别是“经济的发展”“社会的变化”“儒学的复兴”以及“文学艺术和科技”。“经济的发展”主要讲述宋代的经济，学生在初中已经详细学过，课通过表格形式简单处理基础知识。“社会的变化”一目主要讲述宋代社会的变化，属于社会史领域，学生在理解上有些困难。本课教学在探究辽宋夏金元时期经济和社会变化表现的同时，也应深入挖掘经济的发展和社会的变化之间相互影响的辩证关系。“儒学的复兴”介绍了宋代儒学复兴的情况，特别是讲述了程朱理学的代表人物及其主要思想。“文学艺术和科技”简要介绍了辽宋夏金元时期文学艺术科技发展的情况。
核心素养：
【唯物史观】理解经济重心南移和商品经济发展对社会变化产生的影响
【时空观念】认识辽宋夏金元所处的特定的时空幻境，理解其在经济与社会方面的变化与时空背景和阶段特征。
第11课辽宋夏金元的经济社会与文化教学设计--高一上学期必修中外历史纲要上(3)
《辽宋夏金元的经济、社会与文化》教学设计一、教学背景分析一、教学背景分析1. 教材分析：《辽宋夏金元的经济、社会与文化》是统编版高中历史必修上册第三单元的内容，主要讲述了辽宋夏金元时期的经济、社会和文化发展状况。
这一时期是中国历史上的重要时期，是中国古代文明的重要组成部分。
本课内容包括农业、手工业、商业、社会生活、科技、文学艺术等方面，展现了这一时期经济、社会和文化的丰富多彩。
2. 学情分析：高中生已经具备了一定的历史知识和思维能力，但对于辽宋夏金元时期的历史了解还不够深入。
因此，在教学中需要注重培养学生的历史思维能力和时空观念，引导学生通过史料实证和历史解释，深入理解这一时期的历史背景和文化内涵。
同时，也要注重培养学生的家国情怀和文化自信，让学生认识到中国古代文明的博大精深，增强民族自豪感和文化认同感。
二、核心素养三、教学重点难点四、教学方法1. 教材分析本课是必修上册第三单元的第 11 课，主要讲述了辽宋夏金元时期的经济与社会发展状况。
教材内容包括了农业、手工业、商业、经济重心南移、社会的变化等方面，展现了这一时期经济与社会的多元面貌。
本课内容丰富，涉及到的历史时期较长，需要教师在教学中引导学生理清历史发展的线索，把握重要的历史事件和历史现象。
2. 学情分析本课的授课对象是高中生，他们已经具备了一定的历史知识和思维能力。
在教学中，教师可以通过启发式教学、问题探究等方式，引导学生深入思考历史问题，提高他们的历史思维能力和学科素养。
同时，教师还应注重培养学生的时空观念和家国情怀，让他们认识到历史是一个连续的过程，了解历史与现实的联系，增强历史学习的现实意义。
二、核心素养1. 唯物史观：通过学习辽宋夏金元时期的经济、社会和文化，培养学生的唯物史观，了解历史发展的规律和趋势。
2. 史料实证：通过对历史文献、考古资料等史料的分析，培养学生的史料实证意识，提高历史学习的可信度。
3. 时空观念：通过对辽宋夏金元时期历史事件的时空定位，培养学生的时空观念，了解历史事件的发展演变。
第11课辽宋夏金元的经济与社会 教案(2024年)
“沉浸式”体验“宋人的十二时辰”——第11课辽宋夏金元的经济与社会【课标要求】通过了解对两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化。
【教材分析】本课为必修《中外历史纲要（上）》第 11 课辽宋夏金元的经济与社会。
主要介绍了辽宋夏金元时期的农业、手工业、商业等经济领域和社会的发展和新变化，但是以两宋时期的经济发展与社会变革为历史叙述的主体，而每一领域的发展和出现的变化是有联系性的。
通过本课的教学，主要是让学生能在了解该时期经济和社会方面的新变化外，能够对不同的变化进行全面的认识。
【学情分析与教学对策】高一阶段的学生已经能从教材和简单直接的史料中了解宋代农业和手工业较之前有明显的发展，初步感受到中国古代商品经济发展的高峰，教师在真实的史料情境中加以解释和引导；其次，通过前两课的学习初步掌握两宋的政治与军事、辽夏金元的统治，但是需要教师进一步分析梳理，才能理解政治、经济、文化与社会之间的多重联系，厘清历史发展的内在脉络，能从最真实的历史情境中体会历史的变革，从民众的生活中体会到时代特征。
【教学立意】历史教学的“真实感”不能仅凭史料的堆砌与解读就完成，现代学生与古代相隔甚远，若凭借合适的历史教具，给课堂中的学生增添更多的体验感，特别是涉及经济与社会变革的主题教学，最好能在沉浸式的氛围中内化知识，也是服务于现实的上佳途径。
唯物史观：认识辽宋夏金元时期农业、手工业、商业以及城市的新发展，认识到经济基础决定上层建筑。
时空观念：通过商业城市的崛起，海外贸易的路线以及经济重心南移等知识的学习，使学生认识到这一时期经济发展的地域性与联动性。
史料实证与历史解释：通过史料分析，理解粮食产量大增使得人口增长，为手工业提供劳动力，经济作物的种植为手工业提供生产原料；了解宋元时期海外贸易税收对国家财政的积极作用；了解纸币在宋元时期的发展，认识其产生于四川的原因。
总体理解生产力的发展与生产方式的变革促进社会的整体进步。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第11课 辽宋夏金元的经济与社会(共30张ppt)
济
五、经济重心南移：原因、过程、影响
一、农业的发展
作物的农户 元朝
稻麦复种制经济来自棉花北宋自越南引进良 种——占城稻（高 产、早熟、耐旱）
二、手工业的发展 五大名窑
青花瓷和釉里红 瓷器大量出口
丝绸
你哥一定当军官 汝哥一定当钧官
汝窑
官窑
定窑
哥窑
钧窑
知识补充：制瓷业的发展
行业
制 瓷 业
时期 商朝 东汉 北朝 唐朝 宋朝 元朝
公正平等
门第观念淡化 贱民阶层减少， 社会成员趋于平等 科举制度完善
宽松和谐
人身束缚减少 国家控制松弛
商业环境较为宽松
P64-P65 问题探究
答：糊名：又称“弥封”。科举考试时将考卷上的考生姓 名、籍贯封贴，使考官无法得知考生身份，以保证阅卷公 平。誊录：科举考试中“糊名”的后续措施。将原卷封存， 另抄副卷交考官批阅，以防考官辨认考生笔迹。
元朝时的“世界第一大港”
设市舶司管理海上对 外贸易
三、商业的繁荣
“交子”
纸币
P65 学习拓展
元朝铜钱：种类多，数量少
大朝通宝
元贞通宝
蒙文大元通宝
四、城市的繁荣
北宋东京 元朝：杭州
元大都
南宋临安。
瓦子 勾栏
说书
猴戏
木偶戏
五、经济重心南移
①北方战乱，人口南迁，带去了大量的劳动力和先进生产技术。 ②江南地区的战争相对较少，社会秩序较安定。 ③南方自然地理条件优越。 ④南北方人民的共同努力。 ⑤南方统治者重视发展经济。
五、经济重心南移
朝代
表现
特征
规律
江南得到开发 魏晋南北朝 ，开始发展。 （永嘉南渡）
人教版新必修中外历史纲要(上)第11课 辽宋夏金元的经济与社会 课件(23张PPT)
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生匍匐 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。最凄美的 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么美好，但也 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程，而不是一步 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气度决定高度， 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有一切宇宙智慧。 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。如果一 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可以拼命！我会努力 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人者，将永远成不了 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存在，是为了证明悲 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自己的能力缺乏充分 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于我们的视野与心灵 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一个动物园，当你以 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多事情努力了未必有 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积极向上的心态，是 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。经验是由痛苦中 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。要有最 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实我们往往失败不是 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天。墙高万丈，挡的 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。时间 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝言惧捉手不伸,他道 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先。我已经看见，多 年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。无 志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。要无条件自信，即使在做错 的时候。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。从绝望中寻找希望，人生终将 辉煌。当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中注定贫穷。一旦有 了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影请享受无法回避的痛苦。人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。人生就是一万米长跑，如果有人非议你，那你就要跑得快 一点，这样，那些声音就会在你的身后，你就再也听不见了。人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。人生可如蚁而美如神。人生是各种不同的 变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。是我们不认识自己��
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3、印刷业： （1）提高印制效率，推动文化普及和造纸业发展； （2）传到欧洲后，为欧洲社会转型以及文艺复兴、 宗教改革运动的出现准备了条件。
（北宋）中央政府刻印图书，除国子监承刻之外，其它政府部门和地方官署 都刻书、印书，全面开展了政府刻书事业……刻书内容范围更加扩大，不仅刻 印儒家经典著作，又遍刻正史、医书、诸子、算书、字书、类书和名家诗 文……
北宋自越南引进占城稻
（2）经济作物的种植： ①棉花种植始于宋，元代大力推广，促进棉纺织 业发展； ②部分地区出现固定经济作物种植户，一定程度 上突破自然经济结构。
元代黄道婆发明脚踏三锭棉纺车
（3）人口数量增加： 宋代人口实际数量超过1个亿。
(4)边疆地区进一步开发：
漠北、东北、西北、云南等地农业都有显著进 步。
第11课 辽夏金元的经济与社会
课程标准： 1、了解这一时期农业和手工业发展取得的成就； 2、了解这一时期商业和城市的发展及经济重心的 的南移的史实； 3、了解这一时期社会变化的原因及特点。
宋代壁画反映了当时主人家富足的 生活场景；宋代的瓷器闻名遐迩；元代 青花至今都是人们喜爱的藏品，而这些 都是这个时代的产物。
汝窑：在河南宝丰，以烧制青釉瓷器著称。釉面有 细小的纹片，称为“蟹爪纹”。
哥窑：相传在浙江龙泉，开片较大，为冰裂纹或形 成一种无规则的蜘蛛网线，叫百圾碎。
官窑：在河南开封，以烧制青釉瓷器著称于世 ， 釉面多有开片。
钧窑：在河南禹州，产品有的青中带红，华而不俗， 称为钧红；
成熟的青花瓷出现在元代的景德镇。根据时 间大致分为延祐期、至正期和元末期三个阶段， 其中又以“至正型”为最佳。明永乐、宣德时期 是青花瓷器发展的一个高峰，以制作精美著称。 元青花瓷开辟了由素瓷向彩瓷过渡的新时代。
辽代采取赐贫农耕牛、垦荒免赋等措施，大力发展农 业； 西夏河套和河西走廊地区有完善的的灌溉系统，成为 主要的粮食生产基地； 金朝将具有先进农业文明的汉人迁至东北各地，充实 人口，开垦荒地； 元世祖时，中央设立负责农业和水泥机构大司农司， 向全国颁布《农桑辑要》一书指导农业生产。
3、结果
（1）南方农业发展速度加快，逐渐超过北方 （2）自宋代开始，经济的发展进一步向湘西 以西拓展， （3）江西、福建和两广地区也得； ②都城居民普遍用煤作燃料； ③金属冶炼的产量和质量大 大提高。
“昔汴都数百万家， 尽仰石炭，无一家燃 薪者。”
—— 南宋庄绰 “官卖石炭增二十 余场，而天下市易务， 炭皆官自卖”
——《宋史食货志》
1959 年，考古工作者在河南鹤壁 （宋代相州）发掘了北宋时期的一个 大型采煤遗址，发现这个煤矿井深46 米，有10个回采工作面，井下有完整 的巷道和排水系统。这也是人类历史
元大都城复原平面图
北宋东京城
经济重心南移的原因（回顾知识）
政治： ①北方战乱，南方社会环境相对稳定； ②政府的重视支持； 经济： 中原人口的南迁，为南方带来大量劳动力，和先 进的生产工具、技术； 其他： ①南方自然条件优越； ②南北方劳动人民的辛勤劳动。
四、古代中国经济重心的南移过程
朝代
表现
特征
二、手工业的发展
1、制瓷业： （1）宋代五大名窑（汝哥定钧官）； （2）元朝青花瓷和釉里红； （3）瓷器大量出口海外，成为中华文明新象征；
汝窑 官窑
定窑
哥窑
钧窑
洗贯耳瓶 划花萱草葵瓣口碗 葵口盘 玫瑰紫大花盆
宋代五大名窑
定窑：在河北曲阳，以烧造白釉瓷器为主，胎质薄 而坚硬，瓷釉洁白莹润。装饰方法有划花、刻花、 印花和捏塑等。
2.表现： （1）市场规模扩大： ①基层市场蓬勃涌现，大众服务商业成主流； ②各民族政权间，官方榷场贸易和民间贸易繁 荣。
宋代互市图（与少数民族的边境贸易）
南宋、金、西夏榷场分布图
（2） 货币需求量剧增： 原因： ①商贸的繁荣 ②金属货币携带不便 表现： ①钱币铸造量扩大； ②北宋开始出现纸币（交 子）； ③元朝将纸币作为主币发 行。
规律
①初步形成稻麦兼种、水陆互补
魏晋南北 朝
的作物体系； ②耕地面积和产量大幅度提高； ③农业、手工业和商业发展；
江南得到初步 开发
福建泉州出土的宋 代海船
三、商业和城市的发展
1、原因 （1）自唐朝晚期开始，南方的农业、手工业生 产取得重大发展，为商业的繁荣奠定了基础； （2）自北宋开始，南方战乱少，相对安定，为 商业的发展提供有利的社会环境； （3）南宋政府重视商业，特别是对外贸易的发 展，财政收入增加，促进了商业的繁荣。
“市舶之利最厚，若措置合宜，则得动以百万计。”
“川界用铁钱， 小钱每十贯重六 十五斤⋯⋯街市 买卖，至三五贯 文，即难以携 持。”
——李攸《宋 朝事实》
元代纸币
（3）海外贸易繁荣： ①外贸税成宋元的重要财源； ②出口至亚非等国家地区丝织品、瓷器、茶叶 等物品，进口香料、珠宝； ③主要港口广州、泉州、明州。
（4）大城市空前繁荣： ①北宋东京，南宋临安人口超百万； ②元大都成为北方的经济中心和商品集散地。
一、农业的发展
1、原因 （1）东汉后期开始，江南经济 逐步得到发展； （2）唐宋时期，南方战乱较少； （3）北方人口大批南迁，带去 了先进生产技术和劳动力； （4）统治者的重视； （5）劳动人民的辛勤劳动。
2、表现 （1）粮食作物：
①稻麦复种制在南方普及； ②实现一年两熟部分或一年三熟；
稻麦复种制就是以稻,麦两种 粮食作物轮种的复种方式。每年 六月份种水稻,十一月份水稻收获 后,翻耕播种三麦,越冬至来年五 月收获,麦茬翻耕灌溉后再种水稻。
——钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》
4、纺织业：
（1）丝织业：北宋时南方胜过北方，四川、 江浙比较发达；
（2）棉纺织业：宋末元初兴起，出现先进的 棉纺织工具，品种较多
“号为冠天下”的蜀地丝织品
南宋棉毯
5、造船业： （1）广州、泉州、明州水平很高，居于世界领 先地位； （2）北宋东京郊外，建有世界上最早的船坞； （3）南宋海船规模宏大，设计科学，配备先进 指南针。