大班艺术：孔雀舞
幼儿园大班教案《孔雀舞》(三篇)
幼儿园大班教案《孔雀舞》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《孔雀舞》一幼儿园大班教案《孙悟空72变》二幼儿园大班教案《孙悟空和白龙马》三幼儿园大班教案《孔雀舞》一大班教案《孔雀舞》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学习随乐表现小孔雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣，能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣，快来看看幼儿园大班《孔雀舞》教案吧。
活动目标1、能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。
2、初步学习随乐表现小孔雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。
3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备1、经验准备：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的习性和动作特点；通过欣赏傣族舞蹈，幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。
2、材料准备：《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。
3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。
活动过程1、以“参加森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。
2、欣赏孔雀舞，借助多媒体的动作造型，引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。
（1）欣赏孔雀舞。
教师随乐示范几个孔雀舞的简单动作，引导幼儿欣赏并思考：孔雀舞美吗？孔雀舞的动作与平常的舞蹈动作有什么不一样？小孑L 雀在干什么？（2）造型对照与模仿：通过多媒体的孔雀造型与教师的舞蹈造型，引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系，并选择一两个喜欢的动作造型进行模仿。
①欣赏第一段舞蹈，感受小孔雀参加选美前的美丽。
3、欣赏舞蹈《美丽的小孔雀》，引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。
②欣赏第二段舞蹈，感受舞蹈所表现的小孔雀在选美路上的故事情节。
大班音乐活动孔雀舞教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动孔雀舞教案【含教学反思】一、教学目标1.让幼儿了解孔雀舞的基本特征和形态；2.让幼儿能够模仿孔雀舞的动作；3.提高幼儿的音乐感受力和节奏感；4.激发幼儿探索和创造的兴趣。
二、教学准备1.孔雀舞音乐；2.讲解孔雀的生物特征和习性的图片或视频；3.长长的彩带或腰带。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向孩子展示孔雀的照片，通过介绍孔雀的羽毛和习性让孩子们加深对孔雀的印象，引入孔雀舞主题。
2. 听音乐感受节奏（10分钟）播放孔雀舞音乐，让孩子听音乐、感受节奏，在孩子集中注意力的同时引导幼儿加深对音乐的理解。
3. 模仿孔雀舞的动作（20分钟）以孔雀展开屏风的形态为导向，教师首先演示孔雀舞的基本动作，然后在音乐的伴奏下带领幼儿模仿孔雀舞，同时也可以鼓励幼儿自己发挥创造出新的动作，不断更新自己的舞蹈动作。
4. 串联动作，加入彩带或腰带（15分钟）在孩子们掌握了一些孔雀舞的基本动作后，老师将孩子分成小组，每个小组练习串联这些动作，同时把彩带或腰带绑在孩子的腰上。
孩子们可以把彩带舞动起来，让整个空间充满孔雀的气息。
5. 教学点拨（10分钟）对孩子们舞蹈中存在的问题进行梳理和点拨，纠正他们在动作执行过程中的错误，重新进行一些关键动作的演示和教学。
6. 结束（5分钟）引导孩子们合唱儿歌《感恩的心》，让孩子们带着感恩的心情结束教学活动。
四、教学反思通过这次孔雀舞的教学活动，我发现了以下几个问题：1.此次教学活动虽然让孩子们体验了孔雀舞的魅力，但是随着活动的一步步深入，孩子们对于动作难度的提高却并没有相应的训练和指导，导致孩子们难以正确实施动作。
故在随后的活动中，需要对动作难度进行适度的调整，并加强执行过程中的点拨和练习；2.由于绳带或腰带的材质不够软，使得孩子在练习的过程中感觉到有些紧不舒适。
故以后需要提前准备好材质柔软的练习道具，让孩子们在活动过程中更加舒适；3.在孩子们对于音乐的感受上，部分孩子的感知能力有限，建议在导入和教学的过程中加入一些音乐鉴赏的环节，增强孩子们对音乐的感悟和鉴赏。
大班音乐优秀教案及教学反思《孔雀舞》
大班音乐优秀教案及教学反思《孔雀舞》一、教学目标1. 能够做出正确、流畅的手舞动作，同时能够配合简单的舞步进行组合。
2. 能够感受音乐节奏，按照节奏进行舞蹈动作。
3. 培养学生的团队精神和合作意识。
二、教学重点1. 手舞动作的教授。
2. 舞蹈配合音乐节拍进行。
三、教学准备1. 教案。
2. 孔雀舞音乐 CD。
3. 展示教学视频。
四、教学过程第一课时：1. 教师将音乐播放出来，引导学生观察、感受音乐的节奏和特点。
2. 教师出示图片或视频，展示孔雀的翩跹舞姿，激发学生的兴趣和学习欲望。
3. 教师带领学生学习孔雀舞的手舞动作。
手舞包括花鸟手、翅舞手、翅楼波、绿叶舞、羽翼交叉舞、独臂百蝶扇等，每个手舞动作的教授需要耐心细心。
4. 教师播放视频，让学生观看并模仿。
5. 老师边示范边细心观察每个学生的表现，并进行指导，帮助学生纠正错误动作。
第二课时：1. 教师带领学生学习孔雀舞的舞步。
舞蹈中的步伐可以根据音乐节奏和氛围进行推进。
2. 教师将孔雀舞手舞和舞步整合起来，让学生跟随音乐的节奏进行表演，带动气氛。
3. 教师引导学生结合动作和情感，让孩子们感受舞蹈的美。
第三课时：1. 以小组为单位，教师让学生自己选择一段孔雀舞进行表演。
2. 教师引导学生交流并协作，共同讨论方案。
3. 小组合作，表演孔雀舞。
4. 教师对每个小组的表演进行评估，并对表现优秀的小组进行表扬鼓励。
五、教学反思1. 学生们的表现非常出色，他们很快掌握了整个舞蹈和手舞动作。
2. 教师需要继续加强独立思考能力的发展，让学生更好的在学习中深化思考。
3. 提高班级活动的效率，为孩子们提供更多的团队协作实践机会。
大班音乐活动孔雀舞教案【含教学反思】
大班音乐活动孔雀舞教案【含教学反思】一、教学目标1.能够了解孔雀舞的基本知识和动作要领。
2.能够通过动作练习、身体协调训练和音乐训练，全面发展儿童的身体协调能力、音乐感知和表现能力。
3.能够通过音乐活动的形式，增强儿童的交流、合作和团队意识。
二、教学准备1.孔雀舞的音乐和教具；2.舞蹈动作的视频；3.音乐鉴赏素材；4.手鼓、铃铛和丝带等音乐器材；5.班级协作方案、教学计划。
三、教学步骤步骤一：了解孔雀舞1.教师播放孔雀舞的音乐，介绍孔雀舞的起源、发展和文化意义。
2.通过图片、视频等多种形式展示孔雀舞的基本动作和要领。
步骤二：动作练习1.鼓励孩子们用身体模仿练习孔雀舞的动作，逐渐加深理解和记忆。
2.练习舞蹈步伐与身体协调，教师可引导孩子们一起完成孔雀舞的基本动作。
3.带领孩子们尝试CPT动作，提高儿童的协调性。
步骤三：音乐表演1.教师为孩子们播放孔雀舞的音乐，讲解音乐元素、规律和节奏。
2.通过一系列的音乐体验，让孩子们逐渐掌握孔雀舞的节奏和舞蹈感。
3.引导孩子们用音乐的方式，释放自己的情感和能量，展现独特的表演能力。
步骤四：丰富的音乐活动1.使用手鼓、铃铛和丝带等音乐器材，让孩子们参与丰富多彩的音乐活动。
2.通过音乐游戏、合唱等多种形式，进一步提高孩子们的音乐素养和表现能力。
3.让孩子们在团队协作中，体验音乐的魅力和快乐。
四、教学反思本堂课采用了多种教学方法和方式，让孩子们参与到音乐活动中，培养了孩子们的音乐感知能力、创新思维能力和集体意识。
但是，针对本次教学活动，我也发现了一些问题： 1. 孔雀舞的动作比较难，很多孩子不容易掌握。
下一步需要对动作练习的难度和方法进行适当调整和改进。
2. 在教学过程中，时间分配不够充分，因为需要处理的内容比较多。
下一步需要更加精细和安排合理的教学计划。
3. 学习活动的场所不够宽敞，无法完全发挥孩子们的表现和运动潜力。
下一步需要更好的利用校园环境和教学资源，为孩子们创造更好的学习条件。
大班音乐教案及教学反思《孔雀舞》
大班音乐教案及教学反思《孔雀舞》一、教学目标：1.能够掌握《孔雀舞》的歌曲内容和歌词；2.能够理解歌曲所表达的意义；3.能够用身体动作配合歌曲进行舞蹈表演；4.培养学生欣赏美的能力，热爱音乐和舞蹈。
二、教学过程：1.导入：播放一段欢快的音乐，引导学生进入音乐的世界。
然后提问：“大家对音乐有什么了解吗？”，学生进行回答。
2.引入：告诉学生，今天我们要学习一首叫做《孔雀舞》的歌曲，并展示歌曲相关的图片。
3.听歌赏析：播放《孔雀舞》的歌曲，同时展示歌词，引导学生认真聆听歌曲内容，并跟随歌曲的节奏拍手。
4.歌曲介绍：介绍歌曲所表达的意义，并进行简单的讲解。
然后进行问答活动，帮助学生更好地理解歌曲的意义。
5.舞蹈学习：分析歌曲的节奏和曲调，引导学生进行身体的运动，学习基本的舞蹈动作。
带领学生一起练习舞蹈动作，并逐渐加深难度。
6.整体练习：结合歌曲的节奏和舞蹈动作进行整体练习，加强学生对舞蹈的掌控能力。
7.温故知新：回顾学生所学过的舞蹈动作，进行巩固和练习。
8.小结：复习今天所学内容，让学生总结今天的收获和感受，并进行反馈。
三、教学反思：本次音乐教学以《孔雀舞》为主题进行，通过歌曲和舞蹈的结合，让学生在欣赏和参与的过程中充分体验音乐的魅力。
同时，通过学习舞蹈动作，培养学生的动感和协调能力。
在教学过程中，我注意到有以下几个问题需要改进：1.整体练习不够充分：由于时间有限，整体练习的时间相对较短，导致学生在整体表演时动作不够协调。
下次在教学过程中要加强整体练习的时间和频率，确保学生能够熟练掌握舞蹈动作。
2.未涉及到音乐的表达形式：本次教学主要以舞蹈为主，没有涉及到其他音乐表达形式，如乐器演奏等。
下次在音乐教学中需要综合运用各种音乐表达形式，让学生全面了解音乐。
3.考虑到学生的能力差异：针对学生的能力差异，本次教学并未进行分层次的教学，导致部分学生跟不上节奏。
下次在音乐教学中要根据学生的能力特点进行分层次的教学，以满足每个学生的学习需求。
幼儿园课-大班教案《孔雀舞》
幼儿园优质课-大班教案《孔雀舞》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解孔雀舞的基本动作和特点。
培养学生对舞蹈的兴趣和积极参与的精神。
1.2 教学内容：介绍孔雀舞的起源和发展。
学习孔雀舞的基本动作，如开屏、展翅、点头等。
1.3 教学方法：采用讲解示范法，教师展示孔雀舞的基本动作，学生跟随模仿。
运用游戏法，通过模仿孔雀游戏，让学生在游戏中学习孔雀舞。
第二章：基本动作学习2.1 教学目标：让学生掌握孔雀舞的基本动作。
培养学生的舞蹈表现力和协调性。
2.2 教学内容：学习孔雀舞的基本动作，如开屏、展翅、点头等。
练习组合动作，如开屏+展翅、展翅+点头等。
2.3 教学方法：采用分组练习法，学生分组进行基本动作的练习。
运用分组比赛法，激发学生的学习积极性和竞争意识。
第三章：组合动作练习让学生能够完成组合动作的练习。
培养学生的舞蹈表现力和协调性。
3.2 教学内容：练习组合动作，如开屏+展翅、展翅+点头等。
学习简单的孔雀舞片段。
3.3 教学方法：采用分组练习法，学生分组进行组合动作的练习。
运用分组比赛法，激发学生的学习积极性和竞争意识。
第四章：孔雀舞片段学习4.1 教学目标：让学生能够完成孔雀舞的片段练习。
培养学生的舞蹈表现力和协调性。
4.2 教学内容：学习简单的孔雀舞片段。
练习孔雀舞的组合动作。
4.3 教学方法：采用分组练习法，学生分组进行孔雀舞片段的练习。
运用分组比赛法，激发学生的学习积极性和竞争意识。
5.1 教学目标：让学生能够展示所学孔雀舞的基本动作和片段。
培养学生的舞蹈表现力和协调性。
学生展示所学孔雀舞的基本动作和片段。
5.3 教学方法：采用展示法，学生展示所学孔雀舞的基本动作和片段。
第六章：孔雀舞的道具使用6.1 教学目标：让学生了解孔雀舞道具的使用方法和意义。
培养学生对道具的运用能力和舞蹈表现力。
6.2 教学内容：介绍孔雀舞道具（如羽毛、扇子等）的使用方法和意义。
学习孔雀舞道具的基本动作和组合动作。
幼儿园大班教案《孔雀舞》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《孔雀舞》(四篇)
目录
幼儿园大班教案《孔雀舞》一幼儿园大班教案《孙悟空72变》二
幼儿园大班教案《孙悟空和白龙马》三
幼儿园大班教案《季节的穿衣》四
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幼儿园大班教案《孔雀舞》一
大班教案《孔雀舞》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学习随乐表现小孔雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣，能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣，快来看看幼儿园大班《孔雀舞》教案吧。
活动目标
1、能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。
2、初步学习随乐表现小孔雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。
3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备
1、经验准备：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的习性和动作特点；通过欣赏傣族舞蹈，幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。
2、材料准备：《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。
3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。
活动过程
1、以“参加森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。
2 / 2。
幼儿园大班音乐活动孔雀舞教案带教学反思
幼儿园大班音乐活动孔雀舞教案带教学反思一、教学目标：1.学会模仿音乐中的孔雀叫声，培养孩子的音乐欣赏能力。
2.学会孔雀舞的基本动作，培养孩子的舞蹈表演能力。
3.培养孩子的团队合作意识，增强孩子的集体荣誉感。
二、教学准备：1.孔雀舞音乐。
2.松软的地面。
3.裙子或者彩带等装饰品。
三、教学流程：1.导入（5分钟）老师播放孔雀的叫声音频，向孩子们介绍孔雀，并引导孩子们模仿孔雀的叫声，培养孩子们的音乐欣赏能力。
2.预习（5分钟）老师播放孔雀舞音乐，向孩子们介绍孔雀舞的基本动作，如展翅、摆尾等，并示范给孩子们看。
3.正式教学（20分钟）（1）示范教学：老师向孩子们展示孔雀舞的基本动作，并配合音乐进行展示。
（2）引导练习：老师引导孩子们跟随音乐进行动作练习，帮助孩子们掌握孔雀舞的基本动作。
（3）逐步合练：将孩子们分成小组，每个小组选择一位代表进行动作表演，其他孩子们则进行观摩和鼓掌。
4.小结（5分钟）老师总结孔雀舞的基本动作，并向孩子们强调团队合作意识和集体荣誉感的重要性。
5.拓展（5分钟）向孩子们介绍孔雀的习性和生活习惯，增加他们对孔雀的了解。
四、反思：通过这次孔雀舞的音乐活动，孩子们在音乐欣赏的过程中培养了对音乐的爱好和认识能力，通过学习孔雀舞的过程中培养了孩子们的舞蹈表演能力和团队合作意识。
然而，在教学过程中也存在一些问题需要改进：1.教学方法不够多样化：在课堂教学中，只依靠音乐播放和老师示范，缺乏互动性和多样性的教学方法，不能充分激发孩子们的学习兴趣。
应该尝试一些游戏和互动活动的方式来丰富教学内容。
2.学习时间过短：由于时间有限，孩子们对孔雀舞的学习时间相对较短，不能充分掌握和练习。
在后续的教学中，应该安排更多的时间给孩子们进行练习和巩固。
3.孩子参与度不高：在小组合练的过程中，有些孩子参与度较低，不能全身心地投入到活动中。
在以后的教学中，应该采用更加积极主动的方式来引导孩子们的参与，让每个孩子都能有机会展示自己的才华和能力。
幼儿园课-大班教案《孔雀舞》
幼儿园优质课-大班教案《孔雀舞》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解孔雀舞的基本动作和特点，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
1.2 能力目标：通过模仿和创造，提高幼儿的舞蹈表现力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿的自信心和团队协作精神，增强幼儿对我国传统文化的认识。
第二章：教学内容2.1 孔雀舞的基本动作：孔雀展翅、孔雀转圈、孔雀喝水等。
2.2 孔雀舞的音乐：选择一首富有民族特色的音乐，让幼儿感受音乐的风格和节奏。
2.3 孔雀舞的道具：孔雀羽毛、花环等。
第三章：教学方法3.1 示范法：教师或舞蹈演员为幼儿展示孔雀舞的动作，让幼儿进行模仿。
3.2 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习孔雀舞。
3.3 创作法：鼓励幼儿根据自己的想象，创作出独特的孔雀舞动作。
第四章：教学步骤4.1 热身活动：让幼儿进行简单的舞蹈动作，如模仿小鸟飞翔、小鱼游动等，以调动幼儿的积极性。
4.2 孔雀舞动作学习：教师分别示范孔雀展翅、孔雀转圈、孔雀喝水等动作，让幼儿跟随模仿。
4.3 孔雀舞音乐感受：播放孔雀舞音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
4.4 孔雀舞道具使用：教师指导幼儿使用孔雀羽毛、花环等道具，进行孔雀舞表演。
4.5 创意展示：鼓励幼儿自由发挥，创作出独特的孔雀舞动作，进行展示。
第五章：教学评价5.1 幼儿舞蹈表现力：观察幼儿在舞蹈过程中的表现，如动作准确性、节奏感等。
5.2 幼儿创造力：评价幼儿在创意展示环节中的表现，如舞蹈动作的创新性、独特性等。
5.3 幼儿团队合作：观察幼儿在舞蹈过程中的协作情况，如互相配合、支持等。
5.4 幼儿自信心：关注幼儿在舞蹈过程中的表情和态度，如自信、积极等。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备孔雀羽毛、花环等道具；准备一首富有民族特色的音乐；准备一个宽敞的舞蹈场地。
6.2 经验准备：教师应具备一定的舞蹈知识和教学经验；幼儿应具备一定的舞蹈基础，如基本的舞蹈动作和节奏感。
幼儿园课大班教案《孔雀舞》
幼儿园优质课-大班教案《孔雀舞》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解孔雀舞的基本动作和特点，知道孔雀舞是一种美丽的舞蹈形式。
2. 技能目标：通过模仿和练习，使幼儿能够独立完成孔雀舞的基本动作，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，培养幼儿的自信心和团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握孔雀舞的基本动作，能够独立完成舞蹈。
难点：让幼儿在舞蹈中表现出孔雀的优美姿态和生动形象。
三、教学准备：1. 教具准备：孔雀头饰、羽毛、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，安静、舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，引起幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 基本动作教学：教师示范孔雀舞的基本动作，包括孔雀开屏、孔雀转身、孔雀展翅等，让幼儿跟随教师一起模仿练习。
3. 动作组合教学：教师将基本动作组合成一个小舞蹈，让幼儿跟随音乐一起完成舞蹈。
4. 表演展示：教师邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
五、作业：1. 家长协助幼儿在家练习孔雀舞，巩固所学内容。
2. 家长鼓励幼儿参加舞蹈兴趣班，提高舞蹈素养。
3. 家长关注幼儿的舞蹈表现，及时与教师沟通，共同促进幼儿的成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度以及舞蹈动作的掌握情况，对幼儿的表现进行评价。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家练习舞蹈的情况，家长对幼儿的学习成果进行评价。
3. 同伴评价：让幼儿相互之间评价对方的表现，培养幼儿之间的相互欣赏和鼓励。
七、教学延伸：1. 开展孔雀舞比赛，让幼儿在比赛中展示自己的舞蹈才华，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
2. 组织幼儿参观舞蹈表演，让幼儿欣赏专业的舞蹈表演，激发幼儿对舞蹈的热爱和向往。
3. 邀请舞蹈艺术家到幼儿园进行舞蹈表演和讲座，让幼儿更深入地了解舞蹈艺术，培养幼儿的艺术素养。
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大班艺术：孔雀舞
执教：徐丘铭
活动目标：
1、感受孔雀舞独特的舞姿，欣赏其优美与变化，了解孔雀舞的基本手形、动作及
舞步。
2、积极参与、大胆表现，初步尝试创编动作。
3、喜欢跳孔雀舞，培养幼儿对舞蹈活动的兴趣。
活动准备：
1、幻灯片
2、课前已学会孔雀舞中的弹簧步。
活动过程：
一、导入活动。
“孩子们，今天天气真好，我们一起出去玩玩吧”（孩子听音乐随老师做孔雀舞姿势入场）
二、基本过程。
1．教师带领幼儿共同观看幻灯片，讲述故事。
“看，我们来到哪里了？”（草地）“这片绿色的草地是孔雀谷，孔雀谷里生活着一群美丽的孔雀，有的在高高的石头上休息，有的在菜地里寻找着食物，有的在河边喝水，有的在梳理着自己的羽毛，一只绿孔雀说：我是孔雀谷里最漂亮的，说着张开了羽毛，一只骄傲的白孔雀走来了，说：我才是最漂亮的呢，说着也张开了全身的羽毛，孩子们，你们觉得哪只孔雀漂亮啊？……老师带领幼儿边逐一看图片，边讲故事。
2．在想象动作的基础上，初步学习舞蹈动作
“你们刚刚看到孔雀们在做什么？”（梳理羽毛、喝水、找食物、开屏、休息）幼儿每说一个后集体动作学习。
３．教师表演孔雀舞，幼儿欣赏。
“小孔雀漂亮，也喜欢跳舞？妈妈今天就来教你们跳一跳孔雀舞，先看妈妈是怎么跳的。
（幼儿欣赏老师舞蹈）
“谁告诉我，你觉得妈妈的哪个动作最美，好像在干什么？”（幼儿模仿动作喝水，教师：她喜欢喝水的动作，你们喜欢吗？我们一起来学一学，带领全体幼儿做相应的动作边做边说“小河边，喝喝水”，依次是“金孔雀真美丽”“梳羽毛开屏了”“转个圈找找食”
４．幼儿集体跳孔雀舞
“小孔雀们的动作真美，现在你们跟着音乐和妈妈一起跳孔雀舞好吗？”
５．分组跳孔雀舞
三、结束部分。
“孩子们，今天玩的开心吗？天快黑了，我们快点回家吧！”（孩子随老师听音乐作孔雀舞姿势退场）。