2020年数学教研组工作计划
2020数学教研组工作计划精选范文四篇
2020数学教研组工作计划精选范文四篇。
教研组工作计划(一)一、指导思想本学期数学教研组将依据校工作计划，在校教导处的工作安排下，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推进教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：二、主要工作(一) 推进教学教研常规工作，增强教研工作教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。
2、继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
(二) 促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。
2020年数学教研组工作计划范文5篇
2020年数学教研组工作计划范文5篇Model work plan of mathematics teaching and research group in 2020编订：JinTai College2020年数学教研组工作计划范文5篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年数学教研组工作计划范文2、篇章2：2020年数学教研组工作计划范文3、篇章3：数学教研组教育工作计划(-学年)文档4、篇章4：小学学年度第二学期数学教研组工作计划文档5、篇章5：数学教研组工作计划范文篇章1:2020年数学教研组工作计划范文以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强年级之间教学的交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。
3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
2020年小学数学教研组工作计划范文4篇
2020年小学数学教研组工作计划范文4篇导读：本文是关于2020年小学数学教研组工作计划范文4篇，希望能帮助到您！一、学生情况：全校1-6年级有6个教学班，一个学前班，数学教研组由全校数学教师组成。
教研组工作有重点、有特色、有实效，工作力度逐步加强，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学理念的素质教育和教改已进入更高阶段，数学教学质量有了很大的提高。
二、本期目标：1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提高教学质量，确保各年级数学得到更进一步的提高。
2、在数学学科教研教改中以素质教育为基础，努力使我校数学教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件ppt, 熟练操作电脑进行课堂教学。
采用先进教学技术，促进教学质量的不断提高。
3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，本学期我校响应中心学校提出的“教师课内比教学”的倡议，积极开展教师“课内比教学”活动。
搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，提高现代教学水平，促进教学质量的提高。
4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育科研水平。
6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。
7、抓好学生学习习惯的养成教育。
8、努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。
三、具体措施：1、积极配合学校，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学方向，以“课堂教学”为突破口，严格执行教学计划，使学生在课堂上学会学习，学会发展。
2、落实教学工作的"十"方针。
即：备课要“深”，上课要“实”，”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
3、组织好支教返校教师的汇报课，帮助他们尽快进入角色，搞好教育教学工作。
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划20年数学教研组的工作计划及安排主要围绕以下几方面展开：一、教研组年度工作目标1.提高教师的教学水平和专业素养，提升学生数学学科的学业水平。
2.规范数学教研组的日常工作，加强教研沟通和合作。
3.深入研究数学学科的教育教学改革，引领学校数学教学的变革和发展。
4.加强与其他学科的交流合作，推进综合素质教育的实施。
5.提高家长对数学教育的认知和支持，建立家校共育的合作机制。
二、教研组工作计划与安排1.教师培训与研修（1）组织教师参加校内外的数学教育培训和研修活动，提高教师的专业知识和教学技能。
（2）定期组织内部研修活动，分享数学教学经验和教育教学改革的研究成果。
（3）与其他学科的教研组开展跨学科教研活动，促进多学科之间的知识与经验的交流。
2.教材教辅选用和研究（1）定期对学校所用的数学教材和教辅进行评估和研究，提供优质的教材和教辅参考意见。
（2）研究各类数学教辅资源，筛选适合教学的教辅材料，提供给教师和学生使用。
3.教学设计与备课（1）定期组织教学设计与备课活动，促进教师的教学设计能力和备课质量的提高。
（2）研究教材的教学内容，设计出符合学生学习特点和发展规律的教学方案。
4.学科竞赛组织与指导（1）组织学校数学竞赛活动，筛选优秀的学生参加市级和省级数学竞赛。
（2）制定竞赛指导方案，为参赛学生提供个性化的辅导和指导，帮助他们取得更好的成绩。
5.教学资源共享与建设（1）建立数学教学资源库，收集整理优秀的教学资源，供教师和学生使用。
（2）开展教学资源共享活动，鼓励教师之间相互借鉴和交流优秀的教学资源。
6.家校合作与沟通（1）定期组织家长会或家长讲座，向家长介绍学校数学教学的改革与发展。
7.教研成果汇报与交流（2）参与市级和省级的教研交流活动，并积极申报各类教育教学项目。
2020数学教研组工作计划精选范文四篇
2020数学教研组工作计划精选范文四篇一、指导思想本学期数学教研组将依据校工作计划，在校教导处的工作安排下，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推进教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：二、主要工作(一)推进教学教研常规工作，增强教研工作教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。
2、继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
(二)促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。
促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划一、教研组整体目标1. 提升教师教学水平，提高学生数学学习兴趣和成绩。
2. 加强教研活动的组织和管理，形成良好的教研氛围。
3. 探索创新教学方法，推广教育科研成果。
二、教研活动计划及安排1. 每月召开一次教研组会议，交流教学经验和问题，分享教材使用心得。
2. 建立教研档案，整理学科教学资料和教学案例，以供教师参考。
3. 组织数学教研活动，如备课组、同课异构、集体备课等，加强教学合作，提高教学效果。
4. 参加市县组织的数学教师培训和交流活动，提升教师的专业素养和教育教学能力。
5. 组织课题研究，开展小学数学教学研究工作，形成课题研究成果。
三、教师个人发展计划及安排1. 每位教师制定个人发展计划，明确提高自身教学能力的目标和措施。
2. 注重培养教师的教学思想和方法，组织师徒培训和交流活动。
3. 鼓励教师参与研究性学习和教育教学论文的撰写，提升教师的科研能力。
4. 根据教研需求，安排教师参加学科竞赛和课堂观摩，拓宽教师的教学视野。
四、学生素质提升计划1. 引导学生自主学习，培养学生的学习兴趣和学科能力。
2. 鼓励学生参加数学学科竞赛和活动，提升学生的竞赛水平。
3. 做好学生个别差异化教育，关注学生的学习特点和需求，提供个性化的学习支持。
4. 加强与家长的沟通和合作，形成育人合力，共同培养优秀学生成长。
五、教研成果与评估1. 整理教研成果，撰写教学案例和教育教学论文。
2. 组织教师评课活动，总结教学经验和教学问题，提供教师发展和教研工作的反思。
3. 定期进行教研组工作总结和评估，及时调整和改进教研活动的内容和方式。
六、教研组工作保障1. 加强与学校领导的联系和沟通，获得领导支持和资源保障。
2. 组织教研经费的合理利用，确保教研活动的顺利进行。
3. 做好教研设备和资料的管理，提供必要的教研工具和条件。
总结：。
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划
20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划一、全年工作目标1. 提高学生的数学素养。
通过精心设计教学方案，加强学生数学思维的培养，提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。
2. 加强教师的教学能力和专业素养。
通过教研活动、自主学习等方式，提高教师的教育教学能力和专业素养，为学生提供高质量的数学教育。
3. 推动数学教育的实践研究。
开展数学教育实践研究，推动数学教育的创新和发展，探索适应学生发展需求的数学教学方式和方法。
4. 加强与社会各界的合作。
积极开展与家长、社区、企事业单位等的合作，促进家校合作，提高数学教育的社会影响力。
二、工作安排1. 教研活动安排（1）每周一次教研会。
每周定期召开教研会，分享教学心得，学习专业知识，讨论教育教学问题，提高教师的教学能力和专业素养。
（2）组织集备课活动。
每学期至少组织一次集备课活动，通过合作备课、课堂观摩等方式，提高教师的备课质量和教学水平。
（3）开展教学研讨活动。
定期邀请专家学者和资深教师进行教学研讨活动，深入探讨数学教育的热点问题和难点问题，促进教师的专业成长。
2. 教学方案设计（1）精心设计教学方案。
根据学生的学习特点和教材内容，制定符合教学要求和学生发展需要的教学方案，提高教学效果。
（3）开展差异化教学。
根据学生的不同需求和能力水平，采用差异化教学方法，给予学生个性化的学习指导，提高学生的学习效果。
3. 教育教学研究（1）开展课堂教学研究。
每学期至少开展一次课堂教学研究，通过课堂观摩、教学反思等方式，改进教学方法，提高教学效果。
（2）组织教育研究论文撰写。
组织教师参与教育研究论文撰写，促进教育理论和实践的结合，提升教师的教育教学理论水平。
（3）推动教育教学创新。
鼓励教师开展教育教学创新，推动新的教学模式和教育理念的实践，提高教育教学质量。
4. 社会合作与交流（1）加强家校合作。
定期组织家长会、家长培训等活动，促进学校和家长的密切合作，共同关注学生的学习和成长。
2020年小学数学教研组工作计划（通用3篇）
2020年小学数学教研组工作计划（通用3篇）2020年小学数学教研组工作计划（通用3篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份工作计划了。
那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编为大家收集的2020年小学数学教研组工作计划（通用3篇），希望对大家有所帮助。
小学数学教研组工作计划1新的学年开始了，本期工作在“提高教学质量”这一中心的核心引领下，以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，展现数学科教学成绩，再创教学新业绩。
为使各项工作能顺利有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作计划。
一、学科教学现状分析数学教研组有29个教学班，由29位数学教师组成。
数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效。
新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。
近几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。
1、学生计算能力不强。
新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。
也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算能力，这样显然对学生运算能力的要求降低了。
由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了；另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。
虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算能力，况且数学是永远也离不开计算的。
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2019--2020第二学期数学教研组工作计划
商洛市商州区学校
一、指导思想
本学期小学数学教研工作将以区级科室工作为指导，围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进教师发展”这一工作目标，着力于疫情防控背景下，进一步夯实教学常规，强化课程建设，加强教学研究，有效提升教师的课程和教学实施能力，努力促进我校数学教师的专业发展，促进教学质量的提升。
二、工作思路
一>丰富学习内容，提升学科教学素养。
1.聚焦学科核心素养。
基于学生发展核心素养的课程改革
是教育发展的必然趋势，把握学科核心素养和关键能力是对每位教师的必然要求。
《陕西省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。
数学教师要依据这一框架，围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。
2.参加区教材分析。
读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。
由于受肺炎疫情的影响，区级教材分析将在线上开展。
教材分析继续关注五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。
促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。
我们要保证每一位数学教师都能积极参加。
二>规范教学管理，落实课程实施要求。
1.加强教研组和备课组建设。
要以落实学科教学建议为抓手，切实规范教学常规，尤其要重视教师备课环节，提高集体备课的实效性，要关注课堂常规，重视常态课的教学质量。
2.做好质量监测分析工作。
本学期，市教科院将继续围绕运算能力开展学科关键能力常规抽测。
试题内容分80%的运算能力试题和20%的综合试题（包括图形与几何、统计、问题解决等）两大类。
因此我校数学教师要正确把握.《数学课程标准（2011 版）》的基本要求，充分发挥学业质量监测的导向功能，认真分析以往学业质量监测的评分标准，并对监测中暴露出的薄弱环节和内容进行研
究与改进，从而不断优化课堂教学，提高教学质量
三、基于问题研究，增强课程实施能力。
1.开展专题研讨。
本学期，市教科院以“小学数学教材中若干‘小专题’内容的教学研究”为研讨主题。
主题包括：（1）苏教版教材中“动手做”内容的编排特点分析与教学策略；（2）“动手做”教学的实施现状问题分析及教学改进；（3）不同版本教材“实践活动”的编排特点分析；(4)“你知道吗”教学内容的文化背景及教学；(5）苏教版教材中“思考题”内容特点及教学建议。
2，开展课题研究。
针对现有的数学课题，按照要求，加强课题的过程管理，积极开展研讨活动，认真积累资料，总结经验，以取得预期成果。
四、搭建多元平台，促进教师专业发展。
1.活动引领促发展。
我积极参加区级组织的各层面的研讨活动促进教师专业发展。
特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。
2.团队打造促成长。
切实重视学校骨干团队的打造，依托多种途径加快教师成长步伐。
三、具体安排
四月份
1.制定学期工作计划。
2.参加网上教材培训及教学研讨活动。
3.开展线上教学活动。
五月份
1.参加省小学数学学业质量命题交流。
2.《培养学生数学表达的策略研究》课题研讨活动。
六月份
1.准备小学数学学科关键能力抽测。
2.观摩小学数学课程实施成果展示活动。
3.观摩小学数学青年教师优质课评比。
4.《培养学生数学表达的策略研究》课题研讨活动。
七月份
1.开展毕业复习研讨活动。
2.毕业考试及试卷分析工作。
3. 学期工作总结。
(注：以上活动时间安排将会根据疫情变化作临时调整）。