幼儿韵律操比赛方案
幼儿园韵律操活动方案5篇

幼儿园韵律操活动方案5篇幼儿园韵律操活动方案篇1活动目标:1、通过观察,感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农民伯伯交流、提问,知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、亲身体验劳动,能积极认真地拾稻穗,懂得爱惜粮食。
活动准备:1、选择收割和时候开展本活动。
与农民联系,确定参观的路线,告知本次活动的目的以及配合的事项。
2、让幼儿知道参观的要求,想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
活动过程:一、教师交代活动目的与要求。
二、教师带领小朋友徙步目的地,注意路上安全。
三、活动现场:引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?师:近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒,咬开看看里面是什么?2、问一问。
鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问,了解他们的劳动情况。
如:水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?除了从颜色上来观察它是否成熟之外,还有其它的方法来判断它是否成熟吗?水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?交流完后向农民伯伯致谢,以表示对他工作的肯定。
3、做一做。
组织幼儿拾稻穗,讨论拾稻穗时要注意些什么?比一比哪一组小朋友拾得最多。
4、说一说。
回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如:你在田地里看到了什么?参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?谁知道我们平时吃的米是怎么来?延伸活动:开展有关米的游戏活动。
幼儿园韵律操活动方案篇2活动目标:1.让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐,增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加,为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动对象:小班全体幼儿活动时间:20--年12月31日上午活动准备:1.布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
幼儿园韵律操比赛活动方案

幼儿园韵律操比赛活动方案一、活动目标:1、通过韵律操比赛,培养幼儿的协作意识和团队精神;2、激发幼儿的表演潜能,培养幼儿的艺术修养;3、提升幼儿的动作协调能力和节奏感;4、加强家园合作,增进家长对幼儿发展的了解和支持。
二、活动时间和地点:活动时间:根据幼儿园的实际情况确定,一般选择在午休后的时间进行;活动地点:幼儿园大厅或多功能活动室。
三、活动准备:1、确定参赛队伍:根据兴趣和特长,由每班幼儿自愿报名组成一个小队,每个小队由8-10名幼儿组成。
每个小队派选队长,由班主任进行指导。
2、韵律操编排:请专业的韵律操老师来给每个小队编排韵律操动作,确保活动的专业性和安全性。
3、道具准备:根据韵律操的主题,准备相应的道具装饰,如彩带、球等。
4、音乐准备:根据编排的韵律操动作,选择适合的音乐伴奏。
5、比赛规则:制定比赛规则并向家长和幼儿进行详细说明,包括参赛队伍要求、评分标准等。
6、布置比赛场地:根据实际场地情况,布置比赛的舞台和观众席。
四、活动流程:1、开幕式:(1) 主持人介绍活动的目的和意义;(2) 学校领导发表讲话,鼓励和支持幼儿参与活动;(3) 比赛指导教师介绍比赛规则和评分标准;(4) 各参赛队伍进行入场仪式。
2、比赛环节:(1) 比赛前练习:每个小队在比赛前有10分钟的时间进行集体练习,以熟悉音乐和动作配合。
(2) 比赛表演:每个小队依次上台进行表演,每支小队的表演时间为5-8分钟,根据比赛的情况可以适当调整。
(3) 评分环节:每个小队表演结束后,由评委给予打分,评分标准包括动作的整齐程度、协调性、舞台表现力等方面。
3、颁奖典礼:(1) 主持人宣布各个奖项的获得者;(2) 颁奖嘉宾为获奖小队颁发奖品和证书;(3) 鼓励和表扬所有参与比赛的小队,给予参与奖和纪念奖。
4、闭幕式:(1) 学校领导总结活动,表扬和鼓励获奖小队的优秀表现;(2) 感谢各位评委、老师和家长的支持和参与;(3) 活动照片和视频展示;(4) 结束语。
幼儿园韵律操实施方案

幼儿园韵律操实施方案一、前言幼儿园韵律操是幼儿园教育中的一项重要活动,通过韵律操的实施,可以促进幼儿的身体发育和大脑发育,增强幼儿的协调能力和节奏感,同时也可以培养幼儿的音乐素养和团队合作精神。
因此,制定一份科学合理的幼儿园韵律操实施方案,对于幼儿园教育工作至关重要。
二、目的制定幼儿园韵律操实施方案的目的在于规范幼儿园韵律操活动,确保幼儿在参与韵律操活动时能够得到全面的身心发展。
三、实施方案1. 活动时间:每周至少安排2次韵律操活动,每次持续20-30分钟。
2. 活动内容:韵律操活动内容应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好进行设计,可以包括简单的舞蹈动作、音乐节奏等,注重活动的趣味性和互动性。
3. 活动场所:韵律操活动可以在室内或者室外进行,场地要求宽敞、安全,地面平整,避免幼儿在活动中受伤。
4. 活动器材:准备适合幼儿使用的韵律操器材,如彩带、球、绳等,确保器材的安全性和卫生性。
5. 活动氛围:营造轻松愉快的活动氛围,播放适合幼儿的音乐,引导幼儿跟随音乐节奏进行动作,激发幼儿的参与热情。
6. 活动指导:由专业的幼儿园教师或者韵律操老师进行指导,引导幼儿正确掌握韵律操动作,注重动作的规范性和美感。
7. 活动评估:定期对幼儿的韵律操活动进行评估,了解幼儿在活动中的表现和进步情况,及时调整活动内容和方式。
四、注意事项1. 幼儿在参与韵律操活动时,应穿着舒适的运动服,避免穿着过于紧身或者不便活动的服装。
2. 在活动过程中,要注意幼儿的安全,避免出现推搡、摔倒等意外情况,保证幼儿的身体健康。
3. 活动结束后,要及时清理活动场地和器材,保持场地的整洁和卫生。
五、结语幼儿园韵律操活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分,通过科学合理的实施方案,可以更好地促进幼儿的全面发展。
希望本实施方案能够得到广大幼儿园教育工作者的重视和认可,为幼儿的健康成长贡献一份力量。
幼儿韵律操大赛规则和评分标准

盱眙县庆“六·一”幼儿韵律操大赛规则和评分标准
一、比赛规则:
1.各参赛队伍以抽签号确定出场顺序;
2.每队参赛队伍的表演时间不超过8分钟;
3.比赛采取100分制,参赛队伍表演结束后,由评委按照评分标准打分,计分人员去掉一个最高分和一个最低分后,统计出的平均分(保留小数点后2位),即为该选手的最后得分;
4.比赛由评委现场打分,表演结束后,由计分人员统计选手的得分,在下一个参赛队伍结束后进行公布上一参赛队伍的得分(1-3号参赛队伍得分在第4号表演结束后同时公布);
5.评委必须坚持准确、客观、公正的原则,按照评分标准进行打分;
6.比赛设一等奖10名,二等奖15名,三等奖若干名。
二、评分标准:。
幼儿园韵律操活动方案

幼儿园律动教研活动方案
为了展示幼儿园快乐、健康的园所文化,进一步促进学前教育健康发展,我园特举办“我运动我健康我快乐”幼儿园韵律操展演活动。
一、活动目标:
1.培养幼儿对体育活动的爱好,加强幼儿积极锻炼身体的意识,增强自己的体质。
2.使幼儿养成积极参加体育锻炼的习惯、形成正确的身体姿势,让孩子体验运动的快乐。
3.培养幼儿团队意识,树立孩子的自信心,增强集体荣誉感敢于克服困难,能体验胜利的愉悦。
4、培养幼儿的审美情趣,提高幼儿的协调能力,促进幼儿身体发育,提高早操质量
二、活动内容:徒手操器械操放松操
三、活动对象:中大班幼儿及教师
四、活动时间:2020年6月9日
五、活动地点:园内操场
六、活动开展准备工作:
1、9月15号各班班主任选好幼儿韵律操题材上交至园办。
2、负责人:
大班:张鑫
中班:魏晨
3、节目选材内容:幼儿徒手操、器械操、放松操
4、节目人数:每个班级不少于30人
七、活动要求:
1、体现各班幼儿朝气蓬勃,健康向上的精神面貌,展示幼儿园幼儿体育活动开展成果。
2、动作准确规范、整齐优美、节奏感强、整体配合好。
3、服装整齐,入场和退场有序
4、口号整齐、响亮有力,韵律操展示前后衔接紧凑、自然。
5、加强对幼儿动作指导以及队形训练,提前做好活动准备,注意整体效果和细节的训练。
6、各班活动结束写好总结。
2020.6.9。
幼儿艺术音乐韵律活动方案

幼儿艺术音乐韵律活动方案一、引言艺术音乐韵律活动对于幼儿的全面发展具有重要意义。
通过参与艺术音乐韵律活动,幼儿能够培养自身的审美能力,发展语言表达能力,增强身体协调性,提高音乐感知及创造力等。
本文将介绍一系列适合幼儿的艺术音乐韵律活动方案,以帮助幼儿全面发展。
二、游戏中的音乐1.探索乐器:准备一些简单易学的乐器,如小鼓、木琴、手风琴等。
让幼儿观察乐器的形状、材质,并与其发出的声音进行联想。
然后让幼儿自由探索乐器,发出不同的声音。
2.音乐表情:给幼儿播放不同风格的音乐,如欢快的节奏、悲伤的旋律等。
然后让幼儿模仿音乐的表情,用身体语言或面部表情来表达。
3.音乐游戏:给幼儿播放一段简短的音乐,然后暂停音乐,让幼儿在停止的瞬间保持姿势不动。
再次播放音乐时,幼儿要尽快继续动作,保持与音乐节奏的一致性。
三、手脚动起来1.舞蹈起舞:选择一些简单的舞蹈曲目,如儿歌舞蹈或民族舞蹈。
给幼儿演示舞蹈动作,并让幼儿模仿跳舞。
可以根据幼儿的年龄和能力进行分组,让幼儿自由发挥创作。
2.平面舞蹈:在地板上用彩带或颜色鲜艳的纸条绘制各种图形,如圆、三角形、正方形等。
然后播放一段活泼的音乐,让幼儿根据音乐的节奏,在图形之间跳跃。
3.手偶剧场:准备一些手偶、布偶或纸偶,并选择一段简短的音乐。
让幼儿用手偶来表演音乐中的故事情节,可以让幼儿自由发挥创作。
四、声音的魅力1.声音追寻:给幼儿播放一段自然界中的声音,如风吹树叶、雨滴落地等。
然后让幼儿闭上眼睛,尽可能准确地模仿这些声音。
2.声音画廊:准备一些音乐器材,如小鼓、木琴、沙槽等。
将这些器材放在一个个展示架上,并给每个器材贴上对应的标签。
让幼儿闭上眼睛,听到不同的声音后,找到对应的器材。
3.声音拼图:将一段简短的音乐分成若干部分并录音,然后将这些录音混合在一起。
让幼儿听这段混音后,尽可能地将不同节奏的声音进行分类,还原出原始的音乐。
五、故事与音乐的相遇1.音乐拼图:选择一本绘本故事,读给幼儿听。
幼儿园古诗韵律操练教案:传承中华传统文化,陶冶情操

幼儿园古诗韵律操练教案:传承中华传统文化,陶冶情操幼儿园古诗韵律操练教案:传承中华传统文化,陶冶情操一、引言古诗韵律是中华传统文化的重要组成部分,具有深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力。
在幼儿园阶段,通过古诗韵律的操练教案,不仅能够传承中华传统文化,而且可以陶冶幼儿的情操,培养他们的语感和审美能力。
本文将深入探讨幼儿园古诗韵律操练教案的设计和实施,探讨其在幼儿教育中的重要意义。
二、教案设计1. 选取经典古诗教师可以根据幼儿的芳龄特点和语言水平,选取一些适合操练的经典古诗,如《咏鹅》、《悯农》等。
这些古诗具有朗朗上口的韵律,适合幼儿学习和模仿,能够培养他们对古诗的兴趣和理解。
2. 分段分步骤教学针对选取的古诗,教师可以将其分成不同的段落,采取分段分步骤的教学方法。
通过朗读、模仿和讲解,让幼儿逐步掌握古诗的韵律和节奏,培养他们的语感和表达能力。
3. 情境引入在教学过程中,可以结合幼儿园的实际情境,设计一些与古诗内容相关的游戏或活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习古诗,增强他们的学习兴趣和参与度。
4. 创设情境在教学过程中,教师还可以通过声音、肢体动作等多种方式,创设情境,帮助幼儿更好地理解和感悟古诗的内涵,激发他们的想象力和表达能力。
5. 综合练习在幼儿掌握了古诗的基本内容和韵律之后,可以进行综合练习,让幼儿自由创作韵律操练,表达自己的情感和体验,培养他们的表达能力和创造力。
三、教案实施在教案的实施过程中,教师需要充分尊重幼儿的个体差异,根据幼儿的实际情况和反馈,进行差异化的教学设计和指导。
要注重与家长的沟通和合作,共同关注幼儿的学习情况和成长发展,形成学校、家庭、社会的合力。
通过以上教案的设计和实施,幼儿在幼儿园阶段就能够接触、了解并学习到传统的古诗韵律。
在轻松愉快的氛围中,他们能够培养自身的审美情趣,感受古诗的韵律之美,进而对中华传统文化有更深层次的认识和理解。
四、总结回顾幼儿园古诗韵律操练教案的设计与实施,不仅能够传承中华传统文化,而且可以陶冶幼儿的情操,培养他们的语感和审美能力。
幼儿艺术音乐韵律活动方案

通过活动,让幼 儿体验到团队协 作带来的成功和 喜悦,增强自信 心和集体荣誉感
2
活动内容
音乐欣赏
介绍各种音乐风 格和流派
播放不同类型的 音乐作品,如古 典、流行、民族 等
引导孩子们跟随 音乐节奏跳舞、 拍手或哼唱
鼓励孩子们表达 对音乐的感受和 想法,培养他们 的音乐欣赏能力
韵律舞蹈
舞蹈类型:选择 适合幼儿的韵律 舞蹈,如《小苹 果》、《兔子舞》 等
激发幼儿对艺术的兴趣和创造 力
通过音乐韵律活动,激发幼儿的想象力和创造力
培养幼儿的审美能力和艺术感知力
提高幼儿的音乐素养和节奏感
增强幼儿的自信心和表现力源自提高幼儿的团队协作能力通过音乐韵律活 动,培养幼儿的 团队意识和协作 精神
引导幼儿在活动 中互相帮助、互 相学习,共同完 成音乐韵律任务
鼓励幼儿在活动 中发挥自己的特 长,为团队做出 贡献
添加标题
添加标题
添加标题
准备彩色纸,用于制作舞蹈道具 和装饰
准备彩色气球,用于装饰舞蹈场 地和增加气氛
手工材料准备
彩色卡纸:用于制作手工艺品和装饰
彩笔:用于绘画和装饰手工艺品
剪刀:用于裁剪卡纸和其他材料 胶水:用于粘贴手工艺品和装饰
音乐播放器:用于播放音乐和韵律
幼儿安全剪刀:用于幼儿安全使用剪 刀进行手工制作
舞蹈教学:教授 幼儿简单的舞蹈 动作,如扭动、 跳跃等
音乐游戏:结合 音乐节奏进行游 戏,如“音乐椅 子”、“音乐传 球”等
自由舞蹈:让幼 儿自由发挥,跟 随音乐节奏进行 舞蹈创作
创意手工环节
准备材料:彩色 纸、剪刀、胶水 等
手工制作:引导 孩子们制作各种 形状和颜色的手 工作品
创意发挥:鼓励 孩子们发挥想象 力,制作出独特 的手工作品
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
幼儿轻器械操比赛方案
一、活动目标:
1.培养幼儿对体育活动的爱好,加强幼儿积极锻炼身体的意识,增强自己的体质。
2. 使幼儿养成积极参加体育锻炼的习惯、形成正确的身体姿势,让孩子体验运动的快乐。
2.培养幼儿团队意识,树立孩子的自信心,增强集体荣誉感敢于克服困难,能体验胜利的愉悦。
二、活动主办:
时代幼儿园
三、活动对象:
时代幼儿园全体幼儿
四、活动时间:
2013年10月30日
五、活动过程
活动安排:
1.主持人宣布活动开始,然后按照大班、中班、小班的顺序依次
进行表演。
2.期间每个班级的教师当评委,观看并根据评分标准进行评分,
在活动结束之后将分数汇总,由相关教师统计分数,评比出一、
二、三等奖。
六、人员安排:
1.主持:张静晔
2.评委:幼儿园全体教师
3.照相人员:王亚琴
4.音乐准备:胡漾
七:主持稿
开场:
亲爱的小朋友们,大家上午好!追逐十月的和风,沐浴金秋的阳光,满怀着喜悦的心情,我们迎来了期待已久的幼儿轻器械操比赛。
今天还有家委会的爸爸妈妈们来观看我们小朋友做操,相信我们的小朋友一定会拿出最好的表现,更加认真的做操,是不是?
(大班进场)
首先登场的是我们英姿飒爽的大班小朋友,聪明活泼的他们正如一颗颗闪烁的星星,散发出耀眼的光芒。
他们将在操场上展示个人的魅力和集体的风采。
小朋友们,你们准备好了吗?愿你们成为本次赛场上最闪亮的小明星。
(看,大班的哥哥姐姐,跟着动感的节奏,每个人的动作都是那么的刚劲有力,整齐的动作,多变的队形,展现了良好的精神风貌)
哇,他们不愧为大班的哥哥姐姐,你们说他们做的好不好?…大班的哥哥姐姐你们真是太厉害了!看得出他们为了这次比赛花了很多的时间练习。
让我们用最热烈的掌声为他们鼓鼓掌吧!…
(中班进场)
接下进行表演的是我们中班的小朋友,瞧!中班的小朋友已
经整装待发、跃跃欲试了!看,他们踏着矫健的步伐,走向我们的场地。
他们肯定会把最精彩的一面献给大家,让我们为他们加油吧!
(中班的小朋友,动作整齐、面带微笑,一个个都非常融入我们的比赛中,孩子们你们真棒,加油!)
哇,中班的小哥哥姐姐们,你们真神气,你们说他们跳的好吗?。
小班进场:
谢谢我们的中班宝贝,掌声送给他们。
最后出场的是幼儿园里最小的、最可爱的小班宝贝们,别看他们才读书不到一个月,他们也厉害着呢,别小瞧他们哦!经过几个星期的时间,小班宝宝们也已经掌握不少本领了呢!宝贝们,你们准备好了吗?那我们给他们鼓掌加加油吧!
(哇,看他们可真神气,每个人都愿意动起来,小眼睛好牢牢地看着老师,动作真可爱,宝贝加油!)
我们弟弟妹妹也都跳完了,哥哥姐姐们,你们说:他们跳的帮吗?那我们给他们拍拍手吧!
结尾:
刚开学的时候,我们小班的宝宝们还哭鼻子呢,今天你们可真是太棒了!中班和大班的小朋友也非常厉害,个个都做的很神气!今天的幼儿韵律操比赛到此结束,祝愿小朋友健康成长,幸福快乐!谢谢!。