乌兰察布市现代教育技术教学能手大赛在我校举行
乌兰察布市第二届课堂教学改革好课堂大赛感想 田万义
乌兰察布市第二届课堂教学改革好课堂大赛感想卓资县二中田万义全市第二节届课堂教学改革好课堂大赛已经落下帷幕，这场历经一个星期的大赛给我的教师生涯留下多彩的一笔，本次好课堂大赛初中组共有14名选手参赛，从这14名选手的课堂教学情境中看出，教师主宰课堂的局面已经被打破，教师真正成为学生学习的组织者、引导者、合作者，激励、鼓舞、引导、评价贯穿学生学习的始终。
把学习的主动权真正交给了学生，让年轻的生命展现出亮丽的光彩。
一、优点：1.赛课教师认真准备，积极参赛。
这次赛课，很多老师只有1天的准备时间，但每一位教师都加班加点编制了导学案和课件，并且课件的质量都比较高，图像、文字、音乐融为一体，给人一种身临其境的感觉。
如周红缨老师讲《罗布泊，消逝的仙湖》用过去罗布泊的照片和现在罗布泊的图片，形成鲜明的对比，便于对课文的理解。
2.每位教师基本上都形成一种独学、对学、群学、自我展示、小组展示、小组点评、课堂测试、课堂小结的教学模式。
有的选手在新课导入上非常下功夫，导入新颖，吸引学生，大大激发了学生学习的积极性。
课堂呈现多样化，有的扎实有效，有的层层推进，有的精彩不断。
如：常凤英老师以各种形式的“马”字（甲骨文、金文、篆文等）引入课文，给人以新颖之感，而且把这些字作为奖品赠送给学生，比较吸引学生。
“我愿做那种马？”学生各抒己见正是出彩的地方，整节课精彩不断，学生在兴奋、愉悦的氛围中轻松度过。
3.采用了比较科学适用的导学案，大部分导学案目标设置明确，体现了三维目标，突出了以生为本的思想。
知识把握准确，重难点突破有方法，符合高效课堂的流程，基本体现独学、对学、群学、展示、质疑等环节，突出了导学、导思、导练的功能。
如选手常凤英、刘海霞、郭文婷、周红缨等4.每位教师都注重营造和谐的教学氛围，让学生在和谐宽松的氛围中参与学习，而且老师们都把鼓励带进课堂，一句温馨的话语、一个鼓励的眼神、一阵热烈的掌声、拍拍肩头等等，老师的激励必然会换来学生的努力学习。
学校规章制度之学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀评选办法
学校规章制度之学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀评选办法为切实加强我校教师队伍建设，培养和造就一大批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的名师和名师群体，为教师专业发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥其表率和示范作用，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、评选条件评选须遵循“师德为先导、实绩为主导、科研为向导”的原则。
具体要求如下：（一）学科带头人应当具备的条件：1.职业道德要求。
热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，具有高尚的职业道德，带头遵守宝鸡市中小学教师职业道德“八不准”要求，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，主动承担并出色完成各项工作任务，能与同事团结协作，在同行中有较高威望。
符合下列条件。
（1）近5年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀；（2）曾获得过校师德标兵、先进工作者等称号。
2.教育管理要求。
积极承担学生教育和管理工作，符合下列四项中的一项：（1）担任班主任工作满6年，并取得较好成绩；（2）担任教育教学管理工作（包括学校行政管理工作、大队辅导员、教研组长）累计满8年，并取得较好成绩；（3）负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满10年，并取得较好成绩；（4）获得过市、区级以上“优秀辅导员”、“模范班主任”等称号。
3.教学实绩要求。
具有系统、坚实的本学科基础理论知识和丰富的教学经验；能熟练组织教学，课堂教学水平高，教学效果好，形成自己的教学特色；在本学科教学领域处于领先地位。
符合下列二项中的一项：（1）近3年来，所教班级学生成绩在升学考试或各类区域性教学质量调研或检测中居本区同类学校领先水平；（2）教师本人参加教育行政部门组织的教学竞赛成绩优异，或指导学生参加教育行政部门批准的学科竞赛获得过优异成绩；4.教研科研要求。
具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效显著。
2024年学校教育教学工作总结（四篇）
2024年学校教育教学工作总结本学期已迅速流逝，其间充满了忙碌与幸福，我在持续的进步中不懈努力。
现将我在本学期教育教学工作的得失进行如下总结。
1. 备课环节我以严谨的态度进行备课，兼顾学生和教材教法的准备，详细规划课程类型和教学方法，详实记录教学过程的时间安排，认真撰写教案。
每节课都力求“有备无患”，课前充分准备，制作吸引学生注意力的教具，课后及时总结，整理出每课的知识要点，汇集成册。
充分的课前准备对师生双方都大有裨益。
以教授《认识时间》为例，鉴于课程难度，我深入研究教材，找出重点难点，精心设计教学方案。
同时，我制作了生动的教具，确保在授课时能胸有成竹，有效提升学生理解度。
2. 教学实践我坚持以课堂教学为核心，课前深入钻研教材，全面理解教学内容在单元和整册书中的定位。
与同事共同探讨教学难点，共同解决教学问题。
在教学中，我利用多媒体技术创设教学情境，激发学生学习兴趣，确保讲解清晰、有条理、准确、生动，注重调动学生积极性，加强师生互动，注重精讲精练，确保各层次学生都能得到提升。
3. 学习习惯培养在培养学习习惯方面，我鼓励学生独立完成作业，通过同桌和小组间的竞争机制，促使他们形成良好的学习习惯，对改善部分学生懒散的作业态度取得了积极效果。
4. 后进生辅导在后进生辅导上，我采取每日两人轮流辅导的方式，调整教学难度和节奏，让他们以适合自己的方式学习。
同时，通过同学间的互助和组长责任制，激发他们的学习兴趣，增强学习自信心，使所有学生在学习上都有所进步。
5. 自我提升在自我学习方面，我利用课余时间反思教学问题，关注学生成长，品味工作中的酸甜苦辣，用文字记录下每日的感悟。
每一次的进步都激励我继续前行，以更高的热情投入到教育工作中，不断提升自我，实现个人价值。
每学期的结束，同时也是新起点，我持续思考如何更艺术地教育学生，如何提升自我人生价值。
知识的海洋无边无际，我将始终保持求知若渴的态度，为学生清澈的目光，为自我跳动的心，不断努力，不断前行。
大学学生会宣传部学期工作总结
大学学生会宣传部学期工作总结大学学生会宣传部学期工作总结篇1半年来，在上级教育行政与业务部门的正确领导下，我校的教学教研工作以提高教育教学质量为宗旨，以“和美教育”探索为切入点，本着把课题研究与日常教育教学活动紧密结合的原则，以创新促发展，用特色铸辉煌，实现了我校教育教学质量新的提高，现将半年来的主要工作总结如下：一、教学竞赛异彩纷呈为更好地深化课堂教学改革，推进学校和美课堂教学模式实验研究，打造优质高效的和美课堂。
12月我校组织开展了历时两周的第二届“和美杯”同课异构课堂教学竞赛活动。
竞赛在语文、数学两门学科中进行，全校语、数学科教师分成两个团队，全员参与整个赛课过程。
竞赛课题分别是：三年级语文《元日》和三年级数学《一天的时间》。
竞赛采用先备课、研课再说课、上课最后进行辩课的方式进行，最后根据各环节得分的总和评出优胜团队，同时根据各单项比赛得分评出上课、说课、辩课个人奖。
本次竞赛各团队集思广益通过对同一课题的不同解读、研究、设计，架构起不同特色、不同风格的和美课堂，获得专家评委和听课教师的一致好评。
与首届“和美杯”课堂教学竞赛不同的是，本届竞赛增设了辩课环节，各团队围绕自己团队课堂中呈现的优点和对方团队课堂中存在的不足展开了针锋相对的辩论，在唇枪舌剑的激辩中，老师们的以生为本的教学观念得到加强，和美课堂教学理念更加明晰。
本次活动还特邀了市教研室教研员潘博老师、汪丽萍老师以及省学科带头人邓俐华、毛咏梅、蔡蕾、章敏等名师担任评委并作现场指导。
他们对课堂教学深刻独到的见解，精彩到位的点评，把这次活动推向高潮。
二、研讨交流百花齐放教学交流是校本教研有效形式之一，它能让老师们在活动中实现思维碰撞，分享课改前沿信息，启迪课堂教学智慧，提升教学教研水平。
本学期我们开展的交流活动有：1.与上海师范大学附属卢湾实验小学开展“手拉手”教学观摩活动。
11月15日上午，与我校新结缔的友好学校——上海师范大学附属卢湾实验小学的校长与老师来到南城同我校教师进行首次教学交流活动。
教学能手大赛答辩题目 (1)
结合教学实际谈谈你如何实施校本研修。
1.的途径校本研修又名，是基于学校，为了学校，发展学校的研修。
要切实开展在综合背景下的校本研修，需要多角度、多方面地整合力量，创造良好的校本研修，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。
基本途径是：（1）教师不脱离工作岗位，转换角色，就在学校接受全面的研修。
（2）因校制宜地制定校本研修的方案、计划，建立校本研修的、评价制度、激励机制，从而保证校本研修的针对性和实效性。
（3）贴近学校的教育教学实际，有常规性的全员研训模式和非全员性个别化的研训模式。
2.结合教学实际谈谈你如何实施校本研修。
从事教育工作的老师需要不断地学习，以适应社会的需求。
要从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯，从自己的教学中寻找突破口，促使自己的教学工作再上一个新台阶。
（1）要按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
要开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和的研究，发严格要求自己，在每周听一节课之后，与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
（2）要经常进行自我反思。
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
（3）参加多种研修模式，全面提升自我素质。
积极参与远程研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解。
同时进行自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
2024年小学第二学期教务教研工作计划（六篇）
2024年小学第二学期教务教研工作计划根据学校最新的五年规划，我们将致力于提升教学质量，主要策略包括课程与教学改革、教学管理、师训工作以及其他关键领域。
一、课程与教学改革1、我们将有计划地开展专题培训，强化课程管理，为优质课程的开发奠定基础。
2、将继续加强学生社团的建设，通过多元化的社团活动，促进学生在艺术、科技、体育等多方面的综合素养提升，同时培养他们的学习、做人和做事能力，以支持其个性化发展。
3、将继续与科研室、师训办合作，开展信息环境下教师能力的培训，通过学生参与和合作学习，转变学习方式。
“晋元附校网校”的学习资源。
4、各学科将深入挖掘教学内容中的德育元素，结合年级德育主题进行教学。
二、教学管理1、本学期的教研组活动将以主题研修为重心，明确分工，清晰内容，详实记录。
2、我们将完善校本作业的修订工作，组织教师学习新的学科基本要求，根据学科要求和学生能力调整习题难度和数量，以提高校本作业的有效性。
3、三至九年级的语数英学科将全面使用网上阅卷系统，充分利用数据分析，为教师改进教学提供依据。
4、为准备第二轮____杯比赛，我们将规范参赛教师的选拔，期望在比赛成绩上取得突破。
三、师训工作1、我们将继续将师德教风建设放在师资队伍建设的首要位置，以提高师德素养和教学能力为核心。
“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”。
我们将通过学习、践行和感悟三个环节，深入理解师德内涵，提升师德品质。
2、将持续推进“青蓝工程”，做好导师指导、青年教师培养、考核与展示等工作，与科研室合作，推荐优秀青年教师参加科研培训，通过各种活动助推青年教师成长。
我们将开展青蓝学员的评优活动，挖掘和培养优秀青年教师。
3、我们已初步建立了菜单化的校本研修模式，将与各部门重点工作整合，分项目做好教师的学分申报，确保培训工作轻负担、重需求、有成效，让教师在个性化培训中受益。
4、将进一步发挥高级指导教师的作用，聘请他们担任学科带头人，设立名师工作室，提升学科团队的整体水平，同时重点培养团队内有潜力的青年教师。
乌兰察布市好课堂大赛奖项设置
乌兰察布市好课堂大赛奖项设置乌兰察布市好课堂大赛奖项设置乌兰察布市好课堂大赛是为了鼓励教师创新教学和提高教学质量而举办的一项重要活动。
为了更好地激发教师们的教学热情和创造力，大赛设置了一系列丰厚的奖项，以表彰在教学实践中取得卓越成绩的教师。
首先，大赛将设立教学创新奖。
这个奖项将评选那些在教学方法、教学内容、教学手段等方面具有创新意义的教师。
他们在教学实践中敢于突破常规，运用新颖的教学理念和方法，有效地激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，大赛将设立教学质量奖。
这个奖项将评选那些在教学过程中在提高学生成绩、促进学生全面发展等方面表现出色的教师。
他们不仅能够灵活运用各种教学手段，还能够因材施教，注重培养学生的创造力和实践能力。
此外，大赛还设立了优秀课件奖。
在现代教学中，课件作为一种重要的教学工具，对于提高教学效果起着至关重要的作用。
这个奖项将评选那些制作精良、内容丰富、易于理解和适应多元化学生需求的课件。
另外，大赛还将设立师德师风奖。
作为教师的职业道德和教育精神是评估一位教师是否优秀的重要标准。
这个奖项将评选那些言传身教、以身作则，以优秀的师德和师风影响和感召学生。
此外，大赛还将设立学生评选奖。
这个奖项将由学生们通过投票选出他们认为教学最优秀的老师。
这是一个充分调动学生积极参与的机制，让学生们参与评选过程，增加他们对教师的认同感和参与感。
总之，乌兰察布市好课堂大赛的奖项设置旨在充分肯定教师在教学实践中的努力和成就，同时也为其他教师提供了一个学习交流的平台。
通过这样的活动，希望能够不断提高教师的教学水平，为学生提供更优质的教育资源，推动教育事业的发展。
教学能手大赛答辩题目2
教学能手大赛答辩题参考题目（一）1、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？班主任的管理风格主要有三种：专制型，民主性和放任型。
我比较欣赏民主但不失威信的班主任。
要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点：A班主任同样也是一名教师，因此，教学一定要出色，学生佩服你，才会有威信B班主任是班级的管理者和组织者，因此要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况C.有很强的人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系D要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理E.要做好学生的表率，真正做到为人师表。
F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育2、如何对待后进生？关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于挖掘后进生身上的闪光点，增强其自信心和集体荣誉感；针对后进生的个别差异，因材施教；对后进生的教育要持之以恒，反复抓抓反复。
3、如何对待差生？如何发现“差生”身上的闪光点？A应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。
对差生，要多几分尊重，多几分理解B必须大力进行感情投资。
学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。
否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳C挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。
想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇4、谈论自己对教师职业的看法列宁说，教师是太阳底下最光辉的职业，加里宁说，教师是人类灵魂的工程师，总之，教师是一个非常伟大的职业，在社会的发展和人类的延续中起着不可替代的作用。
对于教师职业，我主要有以下四点认识:业是促进个体社会化的职业，因此教师是教育者。
2、教师职业最主要的职责是教书育人，因此作为教师一定要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。
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乌兰察布市现代教育技术教学能手大赛在我校举行
4月15日至18日，卓资二中校园内名师云集，课堂精彩。
乌兰察布市电教馆主办的全市现代教育技术教学能手大赛（初中组）在此隆重举行。
来自全市的48名选手根据所属学科分别在文科与理科两个大组中进行
了角逐。
市电教馆组织专家评委进行了认真的评课。
参赛教师按照不同学科进行了现代教育技术教学设计并进行课堂教学展示，他们教学特色鲜明，各具风采：或绘声绘色，生动活泼；或热情洋溢，大气沉着；或新颖深刻，富有创意；或行云流水，质朴自然。
尽情展现自己的教学特色、艺术特长，展现了我市教师丰富的教学生活、精湛的专业技能和为人师的专业素养。
整个赛程，交织着选手们的激烈角逐，专家们的精彩点评以及观摩教师们的深深思考。
大赛在每一位参加者心中播下了希望的种子，他们将带着希望奔赴各自岗位，为实现乌兰察布教育梦做不懈的努力！（郝昀坤）。