高校现代教育技术中心的工作职能和特点
学校现代教育技术中心工作职责
学校现代教育技术中心工作职责现代教育技术中心是学校实施教育信息化的重要部门，担负着学校各类信息化应用的规划、建设、管理、服务及维护的职能。
一、总体工作规划和协调学校现代教育技术应用与研究的发展，并负责日常事务和管理工作;负责学校现代教育技术的设备管理、应用;指导和组织学校教师开展软件开发、多媒体制作、视频摄录编辑等现代教育技术的技能培训;为学校现代教育技术的应用与研究提供技术支持和服务;制定学校信息化建设发展规划和信息化工作的各项规章制度;完成校领导交办的其他任务。
二、职能范围负责校园网、广播、有线电视等的运行、管理和维护，负责计算机房、演播厅、录播教室、语言教室、结构创新实验室、金融创新实验室、艺术结构创新实验室、三个年级教室等场所的设备维护和开放管理的工作。
三、教学任务承担信息科技课程教学任务，贯彻执行学校的教学计划。
四、培训任务负责现代教育技术的技能培训工作，定期举办各种形式的信息化培训工作，不断提高全校师生员工的信息化应用技能。
五、校园网建设负责校园网、广播、有线电视的建设、运行、管理和维护。
六、教育教学平台建设负责学校各级各类教育教学平台的建设、运行、管理和维护。
七、网站建设负责学校网站的建设、维护和日常更新，做好网上宣传和网上办公，承担市文明单位、校务公开、党务公开信息的上传工作。
八、照相录像承担校内宣传和教学工作的录像和照相任务及学科研究等专题片的制作、硬盘复制、光盘刻录、图片扫描、视频采集等。
九、视频课制作负责网上走班课和教学素材的制作与保存。
十、信息采集负责学校信息资源的收集与采编，建立学校资源库（课件、教案、试题、教学光盘等）并发布在学校内部办公网上，为教育教学服务。
同时，为学校领导及其他管理部门提供信息服务。
十一、电教服务准备好各教研组多媒体课堂教学任务所用的电教设备。
负责学校各计算机室的上机安排和演播厅、录播教室、创新实验室、语音教室的使用。
十二、维护咨询负责对学校办公自动化系统、计算机教室、各办公室、广播、有线电视、图书馆、文印室等处设备的管理和维护。
现代教育技术中心工作总结
现代教育技术中心工作总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是店铺帮大家整理的现代教育技术中心工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
现代教育技术中心工作总结1认真贯彻执行《国家基础教育课程改革指导纲要》，结合我校“《十一五》总体规划”，坚持教育信息化推动教育现代化的工作思路,与各部门加强合作，结合各部门各学科具体情况及特点，从教育现代化建设角度加强对教育媒体及现代教育技术设备的有效应用，促进教育教学观念的更新。
坚持以教育创新为动力，网络建设为基础，技术应用为抓手的基本工作思路；着重以课题研究、课堂教学两个方面部署和落实现代教育技术的研究和管理工作，努力实现现代教育技术的跨越式发展服务，提高我校师生的信息技术素质。
具体工作如下：1、继续完善校园网建设，充分挖掘校园网功能。
以完善校园网功能、改造信息中心为契机做好校园网的规划方案，能确保满足我校“十一五”规划的发展要求。
调动各部门、各教研组参与校园网建设，使校园网在学校管理、教师业务提高、学生素质发展中发挥更大作用；2、努力抓好现代教育技术信息资源建设，信息资源（音像、多媒体软件）建设是开展多媒体及网络教学的基本保障。
搞好现代教育技术软件资源建设是开展教育技术工作的重要保证。
规范使用电教代办费，征订电教教材以充实学校教学资源库，科学合理使用好教材，为教师、学生开展教学、科研和管理提供良好的服务和保障。
3、加强信息技术培训，提高教师应用素质。
以信息技术与学科教学整合为重点加强对教师现代教育技术应用能力的培训，开展计算机多媒体辅助教学的研究，优化课堂教育，通过多媒体课件制作及使用后的研讨活动，促进了老师们不断提高使用现代教育手段的水平，提升教师的信息素养。
4、加强学生信息技术教学管理，提高信息技术专任教师教学水平，以保证我校学生的信息技术素质。
大学当代教育技术中心工作职能及特色
大学当代教育技术中心工作职能及特色摘要：现代教育技术中心作为高校的教辅部门，除了承担教学任务，还承担着为教学、科研、办公等服务任务，它的工作直接影响到学院的教学和管理水平，在高校各项工作中具有举足轻重的地位，担当着联系全院各部门的重担，是学院与各职能部门联系的桥梁，是师生联系的纽带。
从现代教育技术中心的主要职能入手，以现代教育技术中心的工作特点为着眼点，提出了在教育改革不断深化的形势下，做好现代教育技术中心工作的重要意义。
关键词：现代教育技术中心；职能；特点现代教育技术中心作为现代高校标准配置的三大教学辅助机构之一，其目的和任务是应用现代教育技术，优化教育、教学，提高教育质量和效率，推进教育的信息化和现代化，为高校各项工作提供保障，为高校培养高素质人才奠定基础。
现代教育技术中心在高校教学、科研、办公等各项事务中发挥着举足轻重的作用。
因此，正确认识现代教育技术中心的工作职能，明确现代教育技术中心的工作特点，对做好现代教育技术中心工作有着十分重要的意义。
一、现代教育技术中心的工作职能1.教育职能现代教育技术中心是高校对大学生进行思想政治教育的有效平台和载体。
“两课”教师可摆脱“一本教材、一支粉笔、一块黑板、一间教室、一群学生、一个老师”的陈旧而僵化的上课方式，运用现代教育技术，凭借多媒体技术，使授课内容形象、直观、生动，从而达到最佳的教学效果。
为培养政治合格、品德高尚、行为习惯良好的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。
2.辅助职能现代教育技术中心作为高校的教辅机构，承担着积极推进教育教学改革，推进现代教育手段与方法改革，大力发展多媒体教学、远程网络教育等现代教育技术，切实保障学院教学任务顺利完成等重任。
同时，现代教育技术中心还承担着为教学开发和设计出符合本院课程要求的课件及精品课课件，为教师、学生参加各类比赛录制、编辑、制作各类多媒体课件的任务。
因此，教辅职能是现代教育技术中心工作的重要任务之一。
现代教育技术中心主任职责
现代教育技术中心主任职责
现代教育技术中心是在校长、主管教学副校长领导下，负责学校现代教育技术的规划、应用、管理和开发的职能部门。
现代教育技术中心必须加强与上级电教等业务部门联系，加快学校信息化的进程，为提高教育教学质量和办学效益服务。
现代教育技术中心设主任1人，副主任1人，其主要职责是：
1、协助校长制定学校信息化和信息技术教学、科研计划，做好实施、检查工作。
2、组织教师学习《信息技术课程标准》，开展信息技术、网络应用技术的培训和考核。
3、组织教师进行多媒体辅助教学、优秀课件的应用和开发。
指导教师开展信息技术与各学科教学整合的研究。
4、开发、建设并管理好校园信息网络，包括学校管理系统、公共数据库系统、
网络信息安全防范系统、远程教学系统平台等，并确保正常、有效的运行。
5、负责“全国现代教育技术实验学校”有关实验项目的实施，并做好课件、
资料收集整理和资源库的组建工作。
提供信息咨询服务，为全校教育教学发展提供信息支持。
6、提出信息化配置的计划、方案。
保证校园网站的正常运转和网上信息的更
新。
做好学校电教设备的购置、运行、维修和管理工作。
7、做好信息技术课教学和相关竞赛的指导、辅导工作。
提高质量，多出人才。
8、管理好总控室、演播室、多媒体电教室、电子阅览室等有关设备、设施，做好安全防范工作。
9、协同教学处搞好普通实验室、功能室以及场馆等的建设、配置工作。
高校内现代教育技术中心设立与职能
探讨高校内现代教育技术中心的设立与职能【摘要】在全球教育技术迅速发展的前提下，高校现代教育技术中心在实现现代化的教育教学中，扮演者越来越重要的角色。
大学教育的很多方面都离不开教育技术。
在时代不断变迁，技术不断改进的当今社会，从前的电化教育已经转变为现在的教育技术，目前部分大学领导对“教育技术”理解的不同，许多高校以为电教已经过时，“教育技术”，只不过是电化教育换个名字，没有太大的区别。
其实教育技术中心在一个体制完善的单位是很有存在的必要性的，本文描述了教育技术中心所拥有的职能和它存在的意义。
【关键词】教育技术；教育信息化；高校；职能；建设教育技术是信息技术在教育中的具体体现，也是21世纪教育的制高点，要使教育能够迎接信息时代的挑战，我们必须要抢占教育技术这个高地。
一、新时期赋予现代教育技术的职能信息时代的主要标志是计算机与互联网。
从20世纪50年代我们向信息时代迈进了第一步，现在已走入了“信息时代”的鼎盛时期。
信息技术可以改变我们的生活，改变大家的认知方式，同样可以引领中国的素质教育不断前行。
现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。
教育信息化的目的是培养适应时代要求的高素质创新型人才，最终实现教育现代化。
现代教育技术已逐步成为教育改革，适应新时期教育发展要求的理论基础与现实依据。
在上个世纪末期，教育信息化不断发展、壮大，信息技术快速发展，并成为先进的教育手段广泛应用，传统教育的模式与地位受到威胁。
教育需要改革，教育技术能够为教育信息化和教育改革提供有力的技术支撑。
所以，教育技术站在了教育改革的最前沿，应该成为教育信息化和教育改革的必由之路和强大助推器，成为教育改革的生力军。
总而言之，现代教育技术能够更好的顺应时代发展需要，解决教育所面临的困难和问题，成为实现教育现代化和高素质教育的有力抓手。
二、高校现代教育技术中心的主要工作任务利用现代教育技术服务于高校教育教学，不断优化课堂教学环境，丰富教学载体，拓宽师生视野，共享优质教育资源是时代赋予现代教育技术的光荣使命。
高校现代教育技术中心职能定位探讨
邱 ： 校 代 育 术 心 能 位 讨 杨 高 现 教 技 中 职 定 探
１ ７
ｉ ． ９ ９ ｊ ｉ ｓ ． ６ １ ４ ９ ． ０ ２ ２ ． ｌ ０ ３ ６ ／ ． ｓ ｎ １ ７ — ８ Ｘ ２ １ ． １Ｏ ７
高校现代教 育技术 中心职 能定位探讨冰
邱 杨 江苏教 育学院现代传媒与教育技术系
于 教 学 设备 的使 用 与 管 理 ，就 大 大 地 忽 略 了教 育 技 术 的
功 能 。 总之 ，教 育 技 术 在 教 与 学 的活 动 中扮 演 着 重 要 角
笔者 认 为 ，数 字 化 资 源 的建 设 与 管 理 要 包 括 两 点 。 ①数 字化 资源 内容 的建设 与管 理 。高校 现 教 中心应 当和 校 内各学 科专 业充 分合 作 ，进 行各 类素 材 、软件 、课 件 、视 音 频 资 料 以及 网络 精 品课 程 等 数 字 化 资 源 内容 的建 设 。 与 此 同时 ， 还 应利 用 管理 平 台对 已建 设 的数 字 化 资 源 内 容 进 行 相 应 的管 理 ， 诸 如 归类 、评 价 、权 限设 定 、资 料 上 传 下 载 等 。② 数 字 化 资源 载体 的建 设 与 管 理 。这 里 的 “ 载体 ”主要就 是指 网络 。计算 机 网络 是当 前教 育教 学 中 最重 要 的技 术 手 段 。高 校 现 教 中 心 理应 承 担 校 园 网络 建 设和 管 理 的职 责 ，包 括 ： 负 责校 园 网 建 设 、运 行 、管 理 和 维护 ；负 责 网络 研 究 ，跟 踪 引 进 先进 网络 技 术和 大 力
发展 网络 应 用 ；负 责 全 校 网 络 设 备 、服 务器 、 线路 等 网
色 ，绝 不是 可有 可 无 的 辅 助 手段 。真 正 认 识 教 育 技 术 是
中山大学信息与网络中心
中山大学信息与网络中心（现代教育技术中心）源于1994年成立的王东方信息网络中心，在十一年的发展历程中，经过两次重要的重组，职能由原单一的网络服务延伸至网络、教育技术、信息管理等学校基础服务领域，成为学校公共服务体系的重要组成部分，集技术服务、科研开发和教学培训于一体。
主要职能包括全校公共信息、校园网络、教育技术、数字化校园建设工程、网络教育的技术支撑、多媒体课室建设等工作。
负责数字化校园建设的规划，基础设施建设、系统维护、管理、服务、技术开发等；负责面向校内外师生开展信息技术与现代教育技术的教学与培训；承担国家与省市有关计算机网络与现代教育技术方面科研项目的研究与开发；负责面向全校师生开展网络及现代教育技术服务。
负责全校多媒体课室建设及技术管理。
经过数字化校园“985一期工程”的建设，中心的内涵建设得到了全面提升，同时造就了一支能吃苦敢开拓、富有团队协作精神的人才队伍，目前全中心有101名员工，其中高级职称13人，中心职称37人。
中心以“服务求生存，创新求发展，协同求效率，和谐求超越”为理念，以服务为主体，以开发、研究、教学为基础，追求“创一流的服务，出一流的成果，建一流的人才队伍”，不断进取，为建设高水平、研究型的综合性大学作出贡献。
珠海校区信息与网络办公室是中山大学信息与网络中心（现代教育技术中心）在珠海校区的延伸管理职能，业务上直接归属中心“三部”统筹。
职能包括：信息管理；网络管理；教育技术；教学设备管理等。
办公室主要围绕学校和校区的中心工作，贯彻执行党和国家及地方有关的政策、法律、法规，围绕“数字化校园”建设，统筹开放式多媒体课室和校园的设备建设与维护，保障其它教学与生活应用服务系统设备的正常运行，保证网络通讯的通畅。
我们的根本宗旨是为学校的教学、科研和管理提供优良的网络、信息、多媒体教学等服务与技术支持，创建一流的数字花校园环境。
业务范围主要是：负责珠海校区网络设备和网络连接的运行、管理和服务工作；校区校园网规划、建设、运行、管理、维护、培训和咨询应用服务（开户、资料变更、处理电话热线咨询）；负责校区多媒体技术的应用、培训和推广；多媒体课室视听设备的建设、管理和维护等服务。
学校现代教育技术中心工作职责（4篇）
学校现代教育技术中心工作职责学校现代教育技术中心主要负责以下工作职责：1. 教育技术咨询与支持：为教师提供教育技术相关咨询和支持，包括教学软件和硬件设备的选购、使用指导和故障排除等。
2. 在校教职工培训：组织针对教师和员工的教育技术培训活动，提升其在教育技术应用和教学设计方面的能力。
3. 教育技术研究和创新：开展教育技术的研究和创新工作，探索和应用新的教育技术手段和工具，推动教育教学的改革与创新。
4. 学校网络和信息系统管理：负责学校网络和信息系统的规划、建设、运维和安全保障，确保网络和信息系统的正常运行和数据安全。
5. 多媒体资源开发和维护：开发和维护多媒体教学资源，包括教学软件、课件、多媒体设备和资源库等，为教学提供丰富的资源支持。
6. 在线教学平台管理：管理和维护学校的在线教学平台，包括学习管理系统、在线课程平台等，确保平台的稳定性和用户体验。
7. 教育技术项目管理：负责规划、组织和指导学校的教育技术项目，包括教育信息化建设项目、数字化教学资源开发项目等。
8. 技术支持和维修：为学校的教育技术设备提供维修和技术支持服务，确保设备的正常使用。
9. 教育技术政策和标准制定：参与制定学校的教育技术政策和标准，为学校的教育技术发展提供指导和支持。
10. 教育科研成果推广：推广和应用教育科研成果，促进学校的教育教学改进和创新。
学校现代教育技术中心工作职责（2）学校现代教育技术中心是学校教育科技发展的重要机构，负责推进现代教育技术在学校教学中的应用，为教师和学生提供教育技术支持和培训。
其主要工作职责包括以下几个方面：1. 教育技术规划和项目管理：学校现代教育技术中心负责制定学校的教育技术发展规划，设置教育技术项目的发展目标和任务，并进行项目的全程管理。
在规划的基础上，制定教育技术项目的实施计划和时间表，协调各个相关部门的合作，确保项目能够按计划顺利推进。
2. 教育技术设备和资源管理：学校现代教育技术中心负责收集、管理和维护学校的教育技术设备和资源，包括电脑、多媒体设备、教育软件等。
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中国摘要：现代教育技术中心作为高校的教辅部门，除了承担教学任务，还承担着为教学、科研、办公等服务任务，它的工作直接影响到学院的教学和管理水平，在高校各项工作中具有举足轻重的地位，担当着联系全院各部门的重担，是学院与各职能部门联系的桥梁，是师生联系的纽带。
从现代教育技术中心的主要职能入手，以现代教育技术中心的工作特点为着眼点，提出了在教育改革不断深化的形势下，做好现代教育技术中心工作的重要意义。
关键词：现代教育技术中心；职能；特点
现代教育技术中心作为现代高校标准配置的三大教学辅助机构之一，其目的和任务是应用现代教育技术，优化教育、教学，提高教育质量和效率，推进教育的信息化和现代化，为高校各项工作提供保障，为高校培养高素质人才奠定基础。
现代教育技术中心在高校教学、科研、办公等各项事务中发挥着举足轻重的作用。
因此，正确认识现代教育技术中心的工作职能，明确现代教育技术中心的工作特点，对做好现代教育技术中心工作有着十分重要的意义。
一、现代教育技术中心的工作职能
1.教育职能
现代教育技术中心是高校对大学生进行思想政治教育的有效平台和载体。
两课教师可摆脱一本教材、一支粉笔、一块黑板、一间教室、一群学生、一个老师的陈旧而僵化的上课方式，运用现代教育技术，凭借多媒体技术，使授课内容形象、直观、生动，从而达到最佳的教学效果。
为培养政治合格、品德高尚、行为习惯良好的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。
2.辅助职能
现代教育技术中心作为高校的教辅机构，承担着积极推进教育教学改革，推进现代教育手段与方法改革，大力发展多媒体教学、远程网络教育等现代教育技术，切实保障学院教学任务顺利完成等重任。
同时，现代教育技术中心还承担着为教学开发和设计出符合本院课程要求的课件及精品课课件，为教师、学生参加各类比赛录制、编辑、制作各类多媒体课件的任务。
因此，教辅职能是现代教育技术中心工作的重要任务之一。
3.管理职能
科学的管理办法、严格的管理制度和过硬的专业技术是管理的基本要素和前提条件。
就我院而言，现代教育技术中心负责管理全院70个多媒体教室，20个语音教室，办公校园网和学生网络等的全院网络管理。
因此可以说，现代教育技术中心的管理工作渗透在学院的各项工作当中，并发挥着举足轻重的重要作用。
4.服务职能
服务是现代教育技术中心的重要任务之一，现代教育技术中心工作的价值和作用只有通过具体的服务来体现。
服务是现代教育技术中心工作职能在广泛性上的体现，现代教育技术中心既要为学院领导的决策服务，又要为教学、科研服务，还要为广大教师和学生的学习、生活服务。
教师和学生构成了学校基本队伍的主体，他们是学校各部门服务的对象，是现代教育技术中心服务的对象。
现代教育技术中心所承担的各种事务性工作实际上也是其服务职能的体现，虽平凡、琐碎，但又须臾不可缺少。
5.宣传职能
校园新闻的拍摄与制作，将学院的活动和动向展现给学生及教师，使学生更加了解学院，教师更加热爱自己的职业；同时网络的广泛传播，也提高了学院的知名度，扩大了学院的影响力，也使得社会更加认可。
利用网络还能够传播正确的思想、观念、新闻和信息，因此，现代教育技术中心作为学院的窗口单位，要充分利用良好的资源平台，充分发挥其宣传职能，为学院的发展发挥其应有的作用。
6.资料收集及记录职能
现代教育技术中心承担着教育、教学和管理职能的同时，还担当着学院重大事件的记录职能。
重要领导的来访和出访、学院重大事件的发生和一些策划编排精良的学生活动等等，都需要现代教育技术中心记录下来，并作为档案保存好，以便为领导决策提供重要的借鉴材料，为学院的长期发展留下真实宝贵的重要资料。
综上所述，现代教育技术中心承担着教育、辅助、管理、服务、宣传和资料收集及记录等六方面的主要职能。
如何执行好它的职能直接影响到学院的教学效果、教学秩序、发展前景乃至是生存。
由此，学院的建设发展与现代教育技术中心的建设发展是相互促进、相互影响的，加强现代教育技术中心的职能建设对学院的健康发展有着不可忽视的作用。
二、现代教育技术中心的工作特点
现代教育技术中心在高校整体工作中具有非常重要的作用。
直接影响系部乃至学院整体工作的开展。
因此，对现代教育技术中心的工作特点必须有深刻的认识和正确的理解，这对进一步做好现代教育技术中心工作，具有非常重要的意义。
1.执行性
现代教育技术中心属于管理层，因此，它具有执行性的特点。
这一特点要求现代教育技术中心应自觉地贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法令，贯彻执行院系的各项指示和精神。
但不能只是机械、教条地传达，而应该根据本部门的实际情况，把政策的原则性同执行方法的灵活性结合起来，力求达到最佳的执行效果。
2.协调性
现代教育技术中心的工作涉及学院的各个部门，上至院级职能部门、系(部)领导，下至每位教师，乃至每位学生，均需现代教育技术中心与他们直接打交道，如果说整个学院的工作是由各个职能部门来分管，现代教育技术中心则是这些职能部门的具体执行机构和协调机构。
因此，现代教育技术中心工作是多层次、全方位、综合性的。
3.形象性
现代教育技术中心工作与其他各相关部门有着密切的联系。
学院的各项政策需要下级部门的贯彻和执行，现代教育技术中心的各项工作也同样需要其他系部及相关部门的鼎立配合，现代教育技术中心担当着为全院各相关部门服务的重担。
所以说，现代教育技术中心工作作风代表着学院的整体形象。
它不仅是执行和协调机构，而且也是部门形象，乃至学院形象的代表机构，这就要求现代教育技术中心具有良好的工作作风，处处起到表率作用。
4.服务性
服务是现代教育技术中心的重要任务之一，现代教育技术中心的价值和作用只有通过具体的服务来体现。
作为教辅部门，要体现超前服务意识，把更多的多媒体教学资源提供给教师和学生，调动平时的信息积累，把正确的思想、观念、新闻和信息，第一时间传递给教师、学生和社会，把好档案关，掌握第一手资料，为领导决策提供充分依据和优质服务。
为教师和学生提供耐心、仔细、周到的服务，从而达到最佳的服务效果。
5.安稳性
现代教育技术中心掌管着全院主要的现代教育技术设备，如：校园网或主要干网，多媒体教学设备、语音教学设备等。
这不仅要求对这些设备的分布、数量、和性能要进行全面的了解和掌握，同时还要定期对这些设备进行一定的维修与维护，使得各种设备经常性的处于一种健康的工作状态，以充分发挥这些现代教育技术设备的作用，从而满足教学、科研、办公等的需要。
此外，现代教育技术中心对学院的各种论坛、发言进行监控，发现问题及时上报和处理，确保学院对外窗口的健康。
6.繁杂性
从工作的内容来看，现代教育技术中心工作几乎涉及全院各个方面，范围广，工作量大，
具有繁杂性的特点。
从多媒体教室、语音教室、多媒体教学资源平台、教学课件编辑录制、校园网、办公网络、学生网络等等，既有常规性的教学设备、办公设备管理工作，又有突发性的教学设备、办公设备异常情况的处理工作，工作面面俱到，繁琐而复杂。
这就要求现代教育技术中心面对多样和繁杂的工作，能沟通协调，合理安排，使得每一项工作都顺畅、正常的进行。