2014年上教师资格证认定
教师资格认定考试中学综合素质真题2014年上半年
教师资格认定考试中学综合素质真题2014年上半年一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
1. 黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师__（江南博哥）____。
A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范领导的意识正确答案：B[解析] 黄老师的做法体现了课程开发的意识。
课程开发是指通过需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科(或多个学科)的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。
2. 高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展计划。
这种做法表明王老师关注______。
A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性正确答案：A[解析] 个别差异性在个体身心发展的不同层次上存在着。
在教育工作中必须尊重和理解个体发展的个别差异性，发现并研究个体间的差异特征，做好“因材施教”“长善救失”，促使每个学生都能够健康成长并得到最大的发展。
王老师深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展计划。
这种做法表明王老师关注学生发展的差异性。
3. 班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于鼓励每学期期末考试前三名的学生。
孙老师的做法______。
A.正确，物质奖励具有良好的鼓励作用B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标正确答案：D[解析] 孙老师只重视了学生的成绩，这种做法是不正确的，考试成绩不是评价学生的唯一指标。
教师应该采用多元化的评价方式来评价学生，激励学生的全面发展。
本题是对评价方式的考查。
关于素质教育与应试教育的对比，通常从如下角度出题：指导思想、教育目的、教育对象、教育内容、课程结构、课业负担、师生关系、教育方法、教学途径和评价标准等。
(教资字[2016]2号)教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册中的处理办法
![(教资字[2016]2号)教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册中的处理办法](https://img.taocdn.com/s3/m/94622527f61fb7360a4c6572.png)
(教资字[2016]2号)教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册中的处理办法教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册制度试点工作中的处理办法教资字[2016]2号一、教师资格认定和教师聘用特殊情况的处理因教师资格认定政策及证书版式的调整，教师资格证书信息项存在一些特殊情况。
同时，在教师聘用中存在教师资格种类与任教岗位不相应问题。
申请人进行中小学教师资格定期注册（以下简称“定期注册”）网上报名时，相关特殊情况的处理办法如下。
（一）教师资格证书无“任教学科”信息项1996—1997年教师资格认定过渡时期（以下简称“过渡时期”）和1998年教师资格认定试点时期（以下简称“试点时期”）颁发的教师资格证书没有“任教学科”信息项。
持有此种教师资格证书的申请人，在填写教师资格证书信息时，“任教学科”项选择“无”。
（二）教师资格证书“任教学科”项内容无对应选项教师资格证书“任教学科”项内容在“教师资格管理信息系统”（以下简称“信息系统”）中没有对应选项的，由定期注册机构将持证人证书上的“任教学科”项内容按照《添加教师资格证书任教学科备案表》（附件一）格式上报省级教师资格制度实施工作主管部门，由省级教师资格制度实施工作主管部门汇总后上报教育部教师资格认定指导中心办理添加。
（三）无普通话水平测试等级在“过渡时期”和“试点时期”，《教师法》和《教师资格条例》未对教师资格认定申请人普通话水平做出要求。
在这两个时期获得教师资格的人员，“普通话水平等级”选择“无”，如果后期取得了普通话水平测试等级证书，则据实填写。
（四）身份证号码是一代身份证号码信息更正须由教师资格证书持有者本人或所在学校集体提出申请，具体办法由各地自行制定。
2.教师资格证书信息更正必须在“信息系统”中按要求进行。
信息更正后，“信息系统”生成《教师资格证书信息更正备案表》（样式见附件三）。
此表一式两份，一份存入持证人人事档案，一份由认定机构归档保存。
教师资格证书的概念
教师资格证书的概念编辑教师资格证是教育行业从业教师的许可证。
在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取教师资格证。
非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施，打破教师终生制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。
在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。
改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。
中文名教师资格证类别教育行业从业证书获得形式国家统考考试模式机试，笔试，面试笔试科目教育教学知识与能力、综合素质考试层级幼儿园，小学，初中，高中，大学目录1 证书分类2 申报要求3 学历要求4 编号规律5 教师资格考试▪考试改革▪政策解读▪评分标准6 全国统考▪笔试考试科目▪网上填报▪打印准考证▪参加考试▪答题技巧▪面试技巧7 资格条例8 教师资格认定▪申请时间▪申请条件▪申请资料▪提出申请▪得到通知▪初步审查▪素质、能力考察▪审核付费▪体检要求▪领取证书9 职业前景证书分类编辑教师资格分(自上而下兼容)：(一)幼儿园教师资格;(二)小学教师资格;(三)初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格);(四)高级中学教师资格;(五)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格);(六)中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格);(七)高等学校教师资格。
成人/大学教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。
[1]申报要求编辑凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校(含实习指导)教师资格。
湖北省教育厅关于中小学教师资格定期注册改革试点若干意见(试行)的通知-鄂教师[2014]4号
![湖北省教育厅关于中小学教师资格定期注册改革试点若干意见(试行)的通知-鄂教师[2014]4号](https://img.taocdn.com/s3/m/c94d130f876fb84ae45c3b3567ec102de2bddf00.png)
湖北省教育厅关于中小学教师资格定期注册改革试点若干意见(试行)的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖北省教育厅关于中小学教师资格定期注册改革试点若干意见（试行）的通知（鄂教师〔2014〕4号）黄石市、襄阳市、宜昌市、黄冈市、恩施州、咸宁市、潜江市教育局：根据《教师法》、《教师资格条例》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于印发＜中小学教师资格证考试暂行办法＞＜中小学教师资格定期注册暂行办法＞的通知》和《省教育厅关于开展中小学教师资格定期注册第二批试点工作的通知》（鄂教师〔2013〕22号）精神，结合湖北实际，现就中小学教师资格证定期注册试点工作提出以下意见：一、中小学教师资格定期注册的范围。
定期注册的对象为公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园在编在岗教师和依法举办的民办中小学、中等职业学校和幼儿园教师（以下简称中小学教师）。
二、中小学教师资格定期注册的性质。
定期注册是对教师入职后从教资格的定期核查。
中小学教师资格实行5年一周期的定期注册。
定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。
定期注册不改变教师资格证书的法定效力和性质。
三、中小学教师首次注册的条件。
申请首次注册的，应当具备下列条件：（一）遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到省教育厅规定的师德考核评价标准，在县级教育行政部门组织的师德考核中达到合格及以上等次。
（二）具有与任教岗位相应的教师资格。
对于2013年9月前已取得教师资格证书的中小学教师，其教师资格可以与任教岗位不一致，但必须符合《教师资格条例》的相关规定。
教师资格申请人思想品德鉴定表教学内容
教师资格申请人思想品德鉴定表编号：根据《山东省中小学教师资格考试及认定制度改革工作实施办法》(鲁教师发〔2013〕1号)和《山东省教育厅关于做好2014年中小学教师资格认定工作的通知》（鲁教师字〔2014〕1号）的要求，现就做好2014年东平县中小学教师资格认定工作有关事宜通知如下：一、认定范围2014年申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格的人员，包括：（一）参加全国中小学教师资格考试合格并取得教育部考试中心颁发的考试合格证明（在规定有效期内：自发证之日起3年内）的申请人员。
（二）2011-2014届师范类毕业生申请人员。
师范类毕业生是指我省普通高校师范教育类专业全日制本专科毕业生、全日制教育硕士毕业生或经省教育厅批准举办的中等师范学校师范教育类毕业生。
（三）已取得山东省中小学教师资格教育学、心理学考试合格证（在规定有效期内：自发证之日起5年内），并通过泰安市2014年教师资格教育教学能力测试（即面试）的申请人员。
二、认定条件（一）未达到国家法定退休年龄，户籍或工作单位（应届师范类毕业生为就读学校）在东平县的中国公民。
（二）具备相应的学历条件：申请小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历；申请初级中学、高级中学教师、中等职业学校文化课、专业课教师资格，应当具备大学本科及以上学历；具有一级职业（执业）资格的中等职业学校专业课教师资格申请人员，其学历要求可放宽到大学专科；申请幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校或中等师范学校毕业及以上学历。
（三）达到普通话水平测试二级乙等以上标准，取得相应合格证书。
（四）能适应教育教学工作的需要，具有良好的身体素质。
根据《教育部教师资格认定指导中心关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》（教资字〔2010〕15号）和《山东省教育厅关于修订教师资格认定体检标准的通知》（鲁教师函〔2010〕4号）规定，按照《山东省教师资格认定体检标准及操作规程》要求，体格检查结论为合格。
2014年上半年幼儿园教师资格认定考试(保教知识与能力)真题试卷(
2014年上半年幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 论述题 4. 材料分析题 5. 活动设计题单项选择题1．小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是()。
A．20～25分钟B．3～5分钟C．15～18分钟D．10～12分钟正确答案：B解析：一般而言，小班儿童的有意注意只能保持3～5分钟。
2．幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是()。
A．幼儿发展B．社会需求C．学科知识D．教师特长正确答案：A3．幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是()。
A．人际交往B．操作练习C．教师讲解D．集体教学正确答案：A4．照料者对婴儿的需求应给予及时回应是因为：根据埃里克森的观点。
在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是()。
A．主动性对内疚B．基本信任对不信任C．自我统一性对角色混乱D．自主性对害羞正确答案：B解析：根据埃里克森人格发展的八阶段理论，婴儿期(0～1．5岁)面临的基本冲突是信任和不信任的冲突。
5．在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得()。
A．条件反射观念B．母亲观念C．积极情绪观念D．客体永久性观念正确答案：D解析：分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。
条件反射是婴儿最基本的学习方式。
研究表明，婴儿出生后数天就能建立起条件反射。
“客体永久性”是瑞士儿童心理学家皮亚杰研究儿童心理发展时使用的一个概念，是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。
6．陶行知的生活教育理论注重“教学做合一”，强调()。
A．-做”是中心B．“学”是中心C．“教”与“学”是中心D．“教”是中心正确答案：A解析：陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要，教与学都必须以“做”为中心，“一面做，一面学，一面教”。
在幼儿教与学的过程中要“教学做合一”就要以“做”为中心。
7．幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于()。
关于教师资格认定网上申报信息填写的说明
关于教师资格认定网上申报信息填写的说明2014年师范教育类专业应届毕业生教师资格认定网上申报工作已开始，要求申报人认真按照网上申报系统和“学校教师资格认定通知”要求进行申报。
为了做好这次教师资格认定的网上申报工作，现将有关各项申报信息的填写要求详细说明如下，请申报人严格按照说明进行申报填写。
一、填写网上申报材料信息1、登陆中国教师资格网（）的“全国教师资格认定信息管理系统”。
在首页“教师资格申请网上申报”栏的下方，点击绿色的“未参加全国统考申报人网报入口”按钮。
仔细阅读登录、注册、安全等相关提示及注意事项。
点击绿色的“未参加全国统考申请人注册“按钮，进入网上申报页面。
务必认真阅读“．．．．．”．，．．．．．．．申请人必读进入下一页面，务必认真阅读．．．．．．”．，进入下一页面。
．．．．．．并同意“．网上申报协议2、选择教师资格种类、认定省份、市、认定机构和任教学科。
“资格种类”栏：按照本人取得的学历及专业的培养目标和培养方向，选择认定相应类别的教师资格。
即本科学历毕业生（小教毕业生、学前教育毕业生除外）选择“高级中学教师资格”，专科学历毕业生选择“初级中学教师资格”，小学教育专业毕业生选择“小学教师资格”，学前教育专业毕业生选择“幼儿园教师资格”。
“选择省”栏：选择“海南省”。
“选择市”栏：选择申请人所在校区市，专科选“五指山市”；本科选“三亚市”。
“认定机构”栏：选择“三亚市教育局”。
“任教学科”栏：只能在系统指定的下列学科中耐心．．．．．．．．．．．或．．选择与自己所学专业相同相近的学科。
即：初级中学教师资格：语文教育选“语文”；历史教育选“历史”高级中学教师资格：汉语言文学专业“语文”；历史学“历史”3 、“选择确认点”页面：选择“琼州学院”。
不允许跨校确认，若错选其他学校，将无法受理申报材料。
4、”注意事项”页面：认真阅读注意事项．．．．．．．．，按系统要求进行申报。
5、“填写身份信息”页面：填写申请人现持有的身份证（或户口簿）上的姓名和由18位数字（含字母）组成的身份证号码。
河北省关于2014年上半年中小学和幼儿园教师资格认定工作安排的通知
根据《河北省中小学和幼儿园教师资格认定实施方案》（冀教师[2013]9号）的有关规定及教育部和教育部教师资格认定指导中心的要求，2014年中小学和幼儿园教师资格认定仍采取网上填报信息、现场受理确认材料、认定机构网上认定的方式进行，现将有关事项公告如下：一、申请教师资格认定的范围和条件认定范围：户籍或工作单位（有人事档案关系）在河北省内的申请中小学和幼儿园教师资格人员。
1、已取得全国统考的中小学和幼儿园教师资格考试合格证明人员。
2、全日制普通师范教育专业毕业人员。
学历条件：1、申请认定幼儿园教师资格，师范类毕业人员应当具备中等幼儿教育专业毕业及其以上学历，其他人员应当具备高等院校专科毕业及其以上学历。
2、申请认定小学教师资格，应当具备高等院校专科毕业及其以上学历。
3、申请认定初级中学教师资格，应当具备高等院校本科毕业及其以上学历。
4、申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等院校本科毕业及其以上学历；申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备高等院校专科毕业及其以上学历和具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级，其中对确有特殊技艺，且获得国家职业技能鉴定机关颁发的高级技术等级证书的人员，经省教育行政部门批准，申请认定实习指导教师资格可适当放宽到高中毕业学历。
二、时间安排1、申请人注册申请、网上申报的时间。
4月24日---5月4日。
登陆网址：中国教师资格网（）申请人根据实际情况选择网报入口，（参加全国统考合格人员选择“全国统考合格申请人网报入口”，其他人员选择“未参加全国统考申请人网报入口”）网报时间到期，系统将自动关闭，请申请人务必在指定时间内到指定的网上申请注册报名。
2、体检:考生持贴本人照片的《申请教师资格人员体检表》到各市指定医院体检。
（指定医院，体检时间及体检表4月中旬登陆/查看下载）3、现场确认及材料审核：申请人户籍或工作单位(有人事档案关系)所在地的区县教育行政部门,各认定机构可根据实际情况自行安排确认时间及地点(考生网上申报时可以在报名界面查看)。
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根据省教育厅《关于2014年我省教师资格认定工作安排的通知》（教师处[2014]1号）精神，现将我市2014年上半年高中阶段教师资格认定工作有关事项公布如下：
一、认定范围和条件
未达到国家法定退休年龄、户籍或任教学校在武汉市的社会人员，以及武汉地区高校2014年应届普通全日制（本科、硕士研究生）毕业生，符合《教师资格条例》、《湖北省〈教师资格条例〉实施细则》、《湖北省教师资格认定工作有关政策的说明》（鄂教资[2012]1号）、《关于我省教师资格认定学历问题的说明》（鄂教资[2012]4号）规定的学历、普通话、体检、思想品德、教学能力、职业技能等条件，可以申请此次高中阶段教师资格认定。
二、教师资格认定步骤
（一）申请人网上报名。
4月21日8:00—4月30日24:00，申请人在中国教师资格网（）网上报名。
网报时，选择武汉市教育局为认定机构，社会人员必须选择户籍或任教学校所在地的区教育局为现场确认点，普通全日制大学应届毕业生必须
选择所在高校为现场确认点。
（二）现场确认。
社会人员于5月5日—5月9日到现场确认点进行现场确认；高校普通全日制应届毕业生现场确认时间和有关事项由所在高校安排。
（三）市教育局受理。
市教育局受理现场确认点审核确认通过的申请材料。
受理区教育局、高校现场确认材料的截止日期分别为5月20日、5月30日。
（四）市教育局认定。
社会人员的教师资格认定及网上公示，在受理截止之日起20个工作日内完成。
高校普通全日制应届毕业生的教师资格认定，在高校集中提供毕业证并将其复印
件盖章归档后完成,截止日期为6月25日。
（五）颁发证书。
申请人在现场确认点领取教师资格证，具体领证时间以市教育局网站公告
为准。
三、有关注意事项
（一）根据《湖北省教师资格认定中心关于进一步规范我省高等学校和中等师范学校应届毕业生教师资格认定工作的通知》（鄂教资[2010]1号）精神，武汉地区高校普通全日制应届毕业生，应由所在学校统一组织向当地教育局申请教师资格，市教育局不受理应届毕业生的个人申请。
应届毕业生所在学校应主动与当地教育局联系，开通现场确认点，并按教育局要求做好现场确认和申报工作。
应届毕业生所在学校未开通现场确认点，或未按教育局要求进行现场确认和统一组织申报的，教育局不受理其教师资格申请。
（二）网报时，参加全国教师资格考试合格、具有教育部考试中心颁发的《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》的申请人，选择“全国统考合格申请人网报入口”；其他申请人（包括师范专业毕业人员）选择“未参加全国统考申请人网报入口”进行网报。
申请人网报时应仔细阅读网报说明和规定，按要求填报信息，网报信息必须真实、准确，申请人因错报、瞒报所造成的后果由本人自负。
申请人网报成功，审核无误后直接在网报系统中打印《教师资格认定申请表》、《思想品德鉴定表》等表格。
（三）完成网上报名的申请人应根据网报系统提示，到现场确认点进行现场确认,未按要求进行现场确认的视为自动放弃申请。
申请人现场确认需提供以下资料：
1.《教师资格认定申请表》一式2份（A3或A4纸正反打印）；
2.身份证原件及其复印件；
3.学历证书原件及其复印件（应届毕业生毕业证书在认定截止期限前通过学校送教育局）；
4.体检结论为合格的《湖北省申请认定教师资格人员体检表》（非指定《体检表》或非教育
局指定医院体检均无效）；
5.普通话等级证书原件（语文学科要求二级甲等及以上，其他学科要求二级乙等及以上）及
其复印件；
6.由户籍所在地街道办事处或工作单位出具的《思想品德鉴定表》（应届毕业生由所在学校
鉴定）；
7.师范专业毕业人员须提供教育学、心理学成绩以及教育实习合格证明的原件及其复印件；
非师范专业毕业人员须提供全部教师资格考试合格证原件及其复印件；
8.个人照片一张（与网报电子照片及《教师资格认定申请表》粘贴照片同一底版）。
9.社会人员户籍在我市的，须提供户口本或集体户口底页；任教学校在我市的，须提供由教育局颁发的《办学许可证》、申请人与任教学校签订的劳动合同，以及任教学校为申请人办
理社会保险的凭据。
(四)各区教育局指定的体检医院附后。
高校的校医院如符合体检条件，可组织应届毕业生在校医院集中体检。
湖北省人民医院为我省终检医院，负责对有疑义体检结论作出最终裁定。
附：各区教育局指定的教师资格体检医院
江岸区：市第八医院体检中心江汉区：市第十一医院
硚口区：湖北省中山医院汉阳区：市第五医院
武昌区：亚心七医院（原武汉市第七医院）青山区：市第九医院
洪山区：武警湖北省总队医院东西湖区：东西湖区人民医院
汉南区：汉南区人民医院蔡甸区：市十三医院或蔡甸区中医院
江夏区：江夏区卫生防疫站黄陂区：黄陂区人民医院
新洲区：新洲区人民医院吗武汉开发区：市第五医院
东湖开发区：湖北省中医院光谷院区
(五)有关高中阶段教师资格认定的政策、办事指南、表格可登陆武汉市教育局网站搜索“教
师资格”查询、下载。