开题报告课题来源写
开题报告课题来源怎么写

开题报告课题来源怎么写开题报告课题来源引言随着科技的不断发展和社会的快速变化,学术研究的重要性愈发凸显。
开题报告是研究项目的开端,它不仅要对研究课题进行全面的介绍,还需要明确课题的来源和研究的背景。
在本文中,我们将探讨如何准确而清晰地描述课题的来源。
一、对课题来源进行界定在开始描述课题来源之前,我们需要对其进行界定。
课题来源可以包括以下几个方面:1.学科前沿与研究热点:包括相关学科的最新研究成果、理论发展趋势和社会关注的问题。
2.实践需求与存在问题:研究项目可能源于实践需求,针对问题存在普遍性和时代性。
3.理论研究与实证研究:有些研究项目需要对某一理论进行深入分析和探讨;而有些项目则需要通过实证研究来验证某种理论。
4.国内外研究现状:对于一个课题,国内外是否已经存在相关研究是课题来源中重要的一个方面。
二、准确描述课题来源在描述课题的来源时,我们需要注意以下几点:1.简洁明了:对课题来源进行描述时,应尽量言简意赅,避免语句过长和冗杂。
2.确保通俗易懂:尽可能避免使用过多专业术语,以确保读者能够轻松理解。
3.提供背景信息:对于一个课题的来源,我们需要提供一些背景信息,以便读者了解课题的研究意义和重要性。
4.引用文献支持:合理引用相关文献,加强研究的说服力和可信度。
三、实例展示以研究项目“创新教育理念在高校实施中的挑战与路径选择”为例,下面是一个准确描述课题来源的实例:本课题来源于以下几个方面:一方面,当前高校教育改革呼唤创新教育理念的实施,以满足学生个性化发展的需求。
然而,创新教育理念在高校的推行面临着一系列挑战,如传统教学观念的束缚、评价体系的不完善等。
另一方面,随着信息技术的发展,数字化学习等新兴模式对传统教育产生了深刻的影响。
然而,在这一背景下,高校如何选择合适的路径来推动创新教育理念的实施仍然是一个亟待解决的问题。
因此,本课题旨在通过对当前国内外相关研究的综述和实证研究,探讨在高校实施创新教育理念中所面临的挑战,并提出路径选择的建议,为高校教育改革提供参考和借鉴。
开题报告课题来源

开题报告课题来源【开题报告】课题来源一、引言开题报告是科研工作中的一个重要环节,旨在明确研究课题的来源、背景以及研究的必要性和意义。
本文将介绍我选取的课题来源及其理由。
二、课题来源我选取的课题来源于对当前社会发展中面临的问题和需求的深入观察与研究。
在这个信息爆炸、科技进步迅猛的时代,社会对于各种问题的解决和发展方向的探索需求愈发强烈。
为此,我决定选取以下三种途径作为课题来源。
1. 经验与观察通过自身生活和工作的经验与观察,我发现了一些与我专业领域相关的现象和问题。
这些问题在过去的研究中可能没有得到充分的关注与解决,因此引起了我的兴趣与思考。
通过深入研究这些问题,我希望能够为实际问题的解决提供一些新的思路和方法。
2. 前人研究成果前人的研究成果是我们进行科研工作的重要参考资料,从中可以获取到丰富的理论基础和实践经验。
通过查阅大量的文献资料,我发现在某些领域还存在一些未解决的问题或者是可以进一步深入研究的方向。
基于对前人研究的借鉴与扩展,我决定在此基础上展开自己的研究,为学术领域的发展做出一定贡献。
3. 社会需求社会的发展离不开科学技术的支持和推动。
而科学技术的发展同样需要顺应社会的需求和发展趋势。
通过与企事业单位的合作与交流,我对某些行业的需求与问题有了更深入的了解。
这些需求和问题为我确定研究课题提供了一个重要的依据,并与社会的实际需求相结合,以期将研究成果应用于实际生产和解决社会问题。
三、课题的必要性和意义选定课题来源后,我们需要分析课题的必要性和意义。
只有通过充分分析和论证,才能使课题具备明确的研究目标和意义。
1. 知识拓展通过深入研究,我将能够系统地了解相关理论与实践,进一步拓展自己的专业知识和技能。
同时,也为我的学术发展提供了一个深入研究的机会,为今后的学术道路打下坚实的基础。
2. 研究价值我的研究课题将从不同的角度来解决问题,填补现有研究的空白。
通过分析和研究,我将得到一系列新的结论、新的观点和新的发现,为相关领域的学术研究提供新的思路和方法。
[开题报告的课题来源]课题来源及背景
![[开题报告的课题来源]课题来源及背景](https://img.taocdn.com/s3/m/b3e61b0fa9114431b90d6c85ec3a87c241288a51.png)
[开题报告的课题来源]课题来源及背景篇一: 课题.课题随着社会的不断发展和改革开放的不断深入,人民的生活水平有了大幅度提高。
;论文计划进度;其它。
内容撰写开题报告的内容一般包括:题目、立论依据、研究方案、条件分析等。
1、题目是毕业论文中心思想的高度概括,要求:①准确、规范。
要将研究的问题准确地概括出来,反映出研究的深度和广度,反映出研究的性质,反映出实验研究的基本要求——处理因素、受试对象及实验效应等。
用词造句要科学、规范。
②简洁。
要用尽可能少的文字表达,一般不得超过20个汉字。
2、立论依据开题报告中要考虑:①选题目的与意义,即回答为什么要研究,交代研究的价值及需要背景。
一般先谈现实需要——由存在的问题导出研究的实际意义,然后再谈理论及学术价值,要求具体、客观,且具有针对性,注重资料分析基础,注重时代、地区或单位发展的需要,切忌空洞无物的口号。
②国内外研究现状,即文献综述,要以查阅文献为前提,所查阅的文献应与研究问题相关,但又不能过于局限。
与问题无关则流散无穷;过于局限又违背了学科交叉、渗透原则,使视野狭隘,思维窒息。
所谓综述的“综”即综合,综合某一学科领域在一定时期内的研究概况;“述”更多的并不是叙述,而是评述与述评,即要有作者自己的独特见解。
要注重分析研究,善于发现问题,突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点;要摒弃偏见,不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。
综述的对象,除观点外,还可以是材料与方法等。
此外,文献综述所引用的主要参考文献应予著录,一方面可以反映作者立论的真实依据,另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重。
3、研究方案开题报告中要考虑:①研究的过程。
整个研究在时间及顺序上的安排,要分阶段进行,对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定,阶段之间不能间断,以保证研究进程的连续性。
②拟解决的关键问题。
对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断,并采取可行的解决方法和措施。
论文开题报告课题来源怎么写

论文开题报告课题来源怎么写开题报告是毕业论文准备工作的一个重要环节,其主要目的是阐述研究的问题、意义、方法、内容和预期结果等。
其中,课题来源是开题报告的一个重要部分,本文将介绍关于如何写1500字以上的论文开题报告中的课题来源部分。
一、课题来源介绍在写课题来源介绍时,主要介绍从哪些方面考虑到选择该研究课题的原因。
一般来说,课题来源包括以下几个方面:1.兴趣和经验:研究者的兴趣和经验可以是开展研究的重要因素,即个人的兴趣和经验。
也就是说,在写课题来源中,可以表达出自己对选题的兴趣和对该领域的了解程度。
2.社会改善:某些社会问题可能会激发研究者选择特定的研究课题。
比如,社会经济环境导致某些现象的产生,研究者可以从这方面入手研究,并试图找出改善该问题的方法。
3.前人研究:在进行研究时,前人的研究可以是一个重要的参考点。
通过阅读文献,研究者可以在存在研究的空缺处寻找研究的热点,从而开展新的研究。
4.研究价值:研究价值是一个研究课题能否被认可的重要因素。
该部分可以探讨研究对某些领域的影响,对该领域的贡献,实践意义或者对理论的发展。
5.实践需求:某些组织或行业可能需要进行某种研究,来解决实际发生的问题。
这时,研究者可以从实践方面入手,通过实践调研了解实际情况,并根据需求选择研究课题。
二、如何撰写1.明确课题来源的重要性,突出“为什么选择这个课题”,切忌从事例展开论述。
2.结合自身经历、压力关系等具体原因介绍选择该课题的原因。
3.在写作中注重论述的条理性和逻辑性,使文章的语言通顺流畅,提高文章的阅读接受度。
4.在介绍课题来源时,需要站在自己的角度、站在自己所研究的学科领域,用简洁的语言,向读者阐明自己所研究课题的意义和价值。
5.在撰写时,应注意文本的准确性,严格遵循学术的规范和标准,尊重著作权与知识产权,引用的资料需明确来源。
6.最后,在写完课题来源之后,可以指出你研究该课题的行动计划,并指出计划的可行性和发展趋势。
论文开题报告课题来源怎么写

论文开题报告课题来源怎么写论文开题报告课题来源的写法引言:随着高等教育的普及和学术研究的深入发展,论文已成为高校教育中重要的学术成果之一。
在撰写论文的过程中,开题报告是必不可少的步骤之一,其主要目的是阐述课题来源,即为读者揭示研究选题的背景、目的和意义。
本文将介绍论文开题报告中关于课题来源的写作方法。
一、背景阐述在开题报告中,首先需要对所研究领域的背景进行阐述,以引起读者的兴趣,并说明为何选择该领域进行深入研究。
此部分可以从以下几个方面展开:1. 学术背景:简要介绍当前该领域的研究状况、学术争议或者前沿问题。
指出该领域的重要性和现有研究的不足之处,为后续研究的合理性提供依据。
2. 社会背景:说明该领域的研究对社会发展的重要性。
举例说明该领域研究成果的应用前景或者对解决实际问题的指导意义,以增加课题选择的合理性。
3. 个人动机:简要说明个人对该领域的兴趣和动机,以及与研究选题相关的经历、能力和兴趣点。
展示个人在该领域的研究潜力和责任担当,为研究选题的选择提供个人内在动力。
二、相关研究回顾在开题报告中,需要对该领域的相关研究经典成果进行回顾,以体现自己对该领域的了解和对已有研究工作的综合把握。
此部分可以从以下几个方面展开:1. 学术理论回顾:概述该领域重要学术理论的发展历程和核心思想,指出已有研究的成果和局限性。
着重指出已有研究中未解决的问题和可能的改进空间。
2. 方法研究回顾:回顾该领域内常用的研究方法和技术手段。
评估已有方法在解决实际问题上的优劣势,指出已有方法的局限性,并说明自己选择的研究方法的合理性和创新点。
3. 综述研究热点:阐述该领域的研究热点和前沿趋势,介绍与自己课题相关的重要研究成果和学术观点。
为研究课题的创新性和学术价值提供证据。
三、问题难点和研究目标在开题报告中,需明确研究课题的问题难点和研究目标,为研究工作的开展提供明确的方向。
此部分可以从以下几个方面展开:1. 问题难点:阐明该领域研究中存在的问题和难点,指出已有研究所未解决的核心问题。
开题报告范文(通用6篇)

开题报告开题报告范文(通用6篇)艰辛而又充满意义的大学生活即将结束,毕业前大家都要写毕业设计,而我们做毕业设计前要先写开题报告,那么你有了解过开题报告吗?下面是小编帮大家整理的开题报告范文(通用6篇),希望能够帮助到大家。
开题报告篇1一、论文名称、课题来源、选题依据论文名称:基于BP神经网络的技术创新预测与评估模型及其应用研究课题来源:单位自拟课题或省级政府下达的研究课题选题依据:技术创新预测和评估是企业技术创新决策的前提和依据。
通过技术创新预测和评估,可以使企业对未来的技术发展水平及其变化趋势有正确的把握,从而为企业的技术创新决策提供科学的依据,以减少技术创新决策过程中的主观性和盲目性。
只有在正确把握技术创新发展方向的前提下,企业的技术创新工作才能沿着正确方向开展,企业产品的市场竞争力才能得到不断加强。
在市场竞争日趋激烈的现代商业中,企业的技术创新决定着企业生存和发展、前途与命运,为了确保技术创新工作的正确性,企业对技术创新的预测和评估提出了更高的要求。
二、本课题国内外研究现状及发展趋势现有的技术创新预测方法可分为趋势外推法、相关分析法和专家预测法三大类。
(1)趋势外推法。
指利用过去和现在的技术、经济信息,分析技术发展趋势和规律,在分析判断这些趋势和规律将继续的前提下,将过去和现在的趋势向未来推演。
生长曲线法是趋势外推法中的一种应用较为广泛的技术创新预测方法,美国生物学家和人口统计学家RaymondPearl提出的Pearl曲线(数学模型为:Y=L?M[1+A?exp(—B·t)])及英国数学家和统计学家Gompertz提出的Gompertz 曲线(数学模型为:Y=L·exp(—B·t))皆属于生长曲线,其预测值Y为技术性能指标,t为时间自变量,L、A、B皆为常数。
Ridenour 模型也属于生长曲线预测法,但它假定新技术的成长速度与熟悉该项技术的人数成正比,主要适用于新技术、新产品的扩散预测。
XX开题报告课题来源

XX开题报告课题来源开题报告中的课题来源怎么写?以下是小编为大家分享的关于XX开题报告课题来源范文。
关于开题报告课题的来源篇一:课题提出的背景和研究意义研究背景:合肥市包河区外国语实验小学是经合肥市教育局批准成立的合肥市首家公办外国语小学,隶属于包河区教育体育局。
开展本课题研究是包河区十二五教育规划纲要中开展校园文化建设试点和推进教育国际化的重要组成部分,同时也是进一步提升合肥市包河区外国语实验小学办学品质的必然要求。
合肥市包河区外国语实验小学自XX年9月成立,学校规模不断扩大,学校文化建设已有一定积累,但与精品化、特色化的外语特色校园文化还有差距。
通过本课题研究能够进一步推动学校校园文化建设,促进学校良性发展,丰富学校文化内涵,促使学校向着特色、优质办学资源迈进。
研究的意义:理论意义:本课题研究在本地区具有前瞻性的理论意义。
目前合肥乃至安徽地区外语特色学校较少,此类学校的校园文化研究鲜有成果,本课题能够为此类学校的创办与校园文化建设提供重要理论参考。
本课题研究能够初步探索出适合内地城市地区的外语特色学校校园文化建设理论。
综观全国外语特色学校的发展,沿海和经济发展地区已经有较为成熟的适应当地经济社会要求的校园文化建设理论,合肥所处的中部地区相对滞后,通过本课题的研究可以探索出具有地域特色的外语特色学校校园文化建设理论。
实践意义:本课题研究能够直接促进合肥市包河区外国语实验小学的学校文化品牌的建立和引领特色学校建设与发展。
本课题研究能够为本地区外语特色学校的创办和迅速发展提供实践指导和帮助。
本课题研究能够为包河区校园文化建设和教育国际化发展提供试点、做出贡献。
本课题国内外研究现状、预计有哪些突破外语特色学校的发展研究外语教学走进学校最早源于欧洲,欧洲的外语特色从古至今共大致分为三类:一是侧重古典语言教学的学校,在古希腊和古罗马的这类学校里,主要以学习希腊语、拉丁语言和修辞为主;二是侧重古典语言以推行人文教育的学校,这些学校受文艺复兴思想的影响,推行人文教育,他们侧重学习以拉丁语为主的古典语言,同时想通过语言学习去学习古希腊、古罗马的人文精神;三是天主教和基督教设立的教会学校,这类学校通常在海外设立,使用双语教学,力求使学生达到双语目的。
开题报告课题来源

开题报告课题来源选题是整个毕业设计的关键,而课题来源是选题的重要参考依据。
有些人觉得自己的课题来源凭感觉,或者直接从想象中产生,但是这样容易深入不了解实际情况,选出的课题既有可能不符合实际需求,也有可能是已有的研究,不具有新意。
而有些人会更注重调查分析,他们会先了解领域研究现状和需求,再提出课题。
对于以科研为目的的课题,来源最好可以留有参考文献,这样周详考察可以支持你提出的课题的可行性。
以下是一些常见的课题来源:1. 热点问题随着时代发展,社会、经济、科技环境发生变化,有一些新兴的热点问题也随之产生,这些问题可能一时没有专家回应,就可以选择研究。
例如,如何改善人类健康状况最近成为了社会和科学界的热门话题,研究这个话题也可在学术圈内获得关注。
2. 经验案例人们在实践中积累了许多操作经验,这些经验也是极好的课题来源。
可以从一些产品成功的事例中找到启示,这可以促进产品研发,或者可以从样本中寻找共性问题表示,在改善之后将很有可能被推广。
这样的研究方式一般会被开展在实验室内。
3. 社会需求社会的产生和发展源于社会对于生活和科技领域的需求,例如,随着汽车使用量的增大,氧化物浓度的升高引起了人们关注。
有时学校或是相关机构也会发布征集课题的通知,这些也是很好的课题来源。
4. 专业知识有一些专业的知识可以成为课题的基础,学术期刊、论文和书籍都很有参考性。
在研究时可以利用这些信息源,拓展自己对于某一领域的认识,并从中找到未经研究的部分进行探究。
5. 工作实践工作实践同样是一个很好的课题来源,研究可以从工作的问题中找到启示,分析问题的本质和原因,并提出改进措施。
通过实践来测试课题可行性,在实践中寻找创新。
总的来说,课题是在合理探讨基础上产生的,而探讨过程是多种来源相互参考、专家意向发现的过程,建立课题体系可以帮助你减少道路的盲区,更加合理精准地发现需求点,实现对待研究难点的切实解决。
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开题报告课题来源写
课题一般是导师提供,学生自选,科研课题等等,这个要看你导师的意思。
开题一般是个表格,就是选题的目的意义等内容,各个学校的内容要求基本上差不多,只是格式不同而已。
开题报告课题怎么写【1】
因为课题就是我们要去解决的问题,这个问题是正在探讨,正开始研究,所以不能有结论性的口气。
一个课题名称起的是否准确、恰当直接影响课题的形象与质量。
那么课题名称该怎么起呢?
第一、课题名称要准确
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚。
比如有一个课题名称叫“职业学校学生学习能力与发展能力的研究”,这里面研究对象就是职业学校学生,研究的问题就是学习能力与发展能力。
有时候还要把研究方法写出来,比如“职业教育教学方法的实验研究”,这里面研究的对象是职业教育,研究的问题是教学方法,研究的主要方法是实验研究,这就说的很清楚,别人一看就知道这个课题是研究什么。
总之,课题的名称一定要和研究的内容相一致,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二、课题名称要规范
规范就是所用的词语、句型要规范、科学,似是而非的词不能用,口号式、结论式的句型不要用。
第三、课题名称要简洁(一般不要超过20个字)
定好了课题名称,下一步就是行动,行动的第一步,是做科研课题的开题报告。
开题报告课题怎么写【2】
因为课题就是我们要去解决的问题,这个问题是正在探讨,正开始研究,所以不能有结论性的口气。
一个课题名称起的是否准确、恰当直接影响课题的形象与质量。
那么课题名称该怎么起呢?
第一、课题名称要准确
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚。
比如有一个课题名称叫“职业学校学生学习能力与发展能力的研究”,这里面研究对象就是职业学校学生,研究的问题就是学习能力与发展能力。
有时候还要把研究方法写出来,比如“职业教育教学方法的实验研究”,这里面研究的对象是职业教育,研究的问题是教学方法,研究的主要方法是实验研究,这就说的很清楚,别人一看就知道这个课题是研究什么。
总之,课题的名称一定要和研究的内容相一致,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二、课题名称要规范
规范就是所用的词语、句型要规范、科学,似是而非的词不能用,口号式、结论式的句型不要用。
第三、课题名称要简洁(一般不要超过20个字)
定好了课题名称,下一步就是行动,行动的第一步,是做科研课题的开题报告。
怎么撰写开题报告
开题报告也叫课题研究方案,它主要说明这个课题应该进行研究,自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论证和设计。
关于开题报告课题的【3】
课题名称:运用现代信息技术培养学生创新实践能力的研究
选题依据
我们的课题研究是以培养创新实践能力为目的,以信息网络技术为支撑的1种立体交互的有机结合研究。
应用现代信息技术,对于帮助学生更好地自主学习和探究、激发学生的学习兴趣、培养学生的创新实践能力有着10分重要的作用和深远的现实意义。
在现代信息技术中,以信息丰富为特点的网络技术为探究式学习提供了非常广阔的空间。
在这种网上探究式学习中,能培养学生对资源信息的识别、采集、存储、加工和创新能力,促使学生在观察中、在中、在协作中、在建构中探索研究新事物,激发学生发现新现象,探索新规律的创新精神。
正是基于以上想法,本课题选取了基于网络的探究式学习视角,来开展培养学生创新实践能力的研究。
研究目标
通过课题研究与实践,设计开发旨在提高学生的创新精神,自
主学习、主动探究的实践能力。
探索并总结网络环境下的教学策略和教学设计的基本方法关于
开题报告课题的关于开题报告课题的。
通过在网络环境下培养学生创新精神和创新实践能力的研究中,使学生初步掌握从网上获取、分析、加工、利用、表达信息的方法,从而培养学生其处理信息的基本能力,并向其它学科和领域迁移。
开发信息技术与课程整合而成的校本综合实践课程的多媒体网
络课件,形成1批符合中学生认知基础和心理特征的未来教育案例,构成学校信息技术与学科教学整合的资源库,充分利用全国教育互联网、宽带网、校园网等教学资源库,协作学习。