2020年秋八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots教案 (新版)人教新目标版
Unit 7 Will people have robots?类别课程标准要求掌握的项目单元话题Make predictions.单元语法1.由“will＋动词原形”构成的将来时的用法；2．more，less，fewer表示数量的用法。
语言技能听训练学生听懂预测未来生活的对话。
说教会学生运用动词的一般将来时态及形容词的比较级more，less，fewer等对未来世界的样子进行合乎逻辑的预测。
读指导学生读懂介绍未来机器人的文章，完成有关的练习题，用文章中的有关信息补全短文。
写指导学生利用课堂上所获取的知识来仿写一篇介绍未来机器人的文章。
学习策略培养学生主动用一般将来时谈论未来的生活、对未来做出合乎逻辑的预测的习惯和意识。
情感态度指导学生增强环境保护的意识，确立为人类的未来负责的精神。
文化意识了解机器人的现状及发展趋势。
课时教学设计第一课时Section A (1a－2d)1．通过看图说话、师生问答、听录音、角色扮演等形式，使学生掌握本课时的词汇、短语paper，pollution，prediction，future，pollute，environment，planet，earth，plant，part，play a part。
2．通过师生问答、角色扮演、调查采访、做游戏等形式，使学生学会“Will people use money in 100 years？”“No，they won't.Everything will be free.”等句型，使学生学会对未来进行预测。
重点使学生掌握含有将来时的句型，能表示自己对未来的预测。
难点让学生运用所学句型“Will people…？”对未来进行预测并表述自己的观点。
Step 1 情景导入通过师生问答讨论有关机器人的事情，为导入新课做准备。
For example：T：Did you see robots?S1：Yes，I did.T：Do you have a robot?S1：Yes，I do.My father bought me a robot as my birthday gift.T：Can it dance?S1：Yes，it can.T：Can it sing?S1：Yes，it can.T：Wow，sounds interesting.Will people have robots in their homes?Ss：Yes，they will.…Step 2 完成教材1a－1c的任务1．在今后的100年里世界将会有怎样的不同呢？阅读1a中的预言，同意请在A处打勾，不同意请在D处打勾，完成后小组内互相交流。
2．熟读1a中的句子，并两人一组互相背诵句子。
3．以小组为单位，结合图片和1a中的句子，小组讨论一般将来时态的各种句型的构成，教师点拨。
4．认真听录音并在1a中圈出你所听到的预测，集体核对答案，完成课本中1b的听力任务。
5．再听一遍录音，并跟读对话。
6．仿照1c中的对话，两人一组来对1a中的活动进行对话练习，并邀请一些小组表演对话。
A：Will people use money in 100 years?B：No，they won't.Everything will be free.Will people live to be 200 years old?A：Yes，they will.7．小结训练。
(B)(1)I often listen to music ________ the radio.A．at B．on C．in D．by(B)(2)I hear she will be back ________ three days.A．at B．inC．after D．for(A)(3)People ________ robots in 100 years.A．will have B．haveC．had D．are having(C)(4)—Will the kids go to school with their parents?—________．A．Yes，they are B．No，they willC．Yes，they will D．No，they aren't(C)(5)There ________ a talk show on CCTV－2 at eight this evening.A．will have B．is going to haveC．will be D．is having(B)(6)There ________ some milk on the table.A．am B．is C．are D．beStep 3 完成教材2a－2c的任务1．大声朗读2a中的句子，为听力做好准备。
2．听录音，圈出括号中你所听到的单词，完成2a。
3．朗读2b中的句子，然后再听一遍录音，圈出你所听到的预言，完成2b。
4．听第三遍录音，学生跟读对话。
5．两人一组根据2a、2b中的信息来练习对话，谈论预言。
A：What's your prediction about the future?B：I think there will be more pollution.A：Really？I don't think so.But I think there will be fewer trees.6．结合2a－2c中的句子，小组内讨论 there be，less，more，fewer的用法，教师点拨重难点。
7．小结训练。
(A)(1)I hope I have ________ free time.I don't like to keep busy.A．more B．lessC．many D．much(B)(2)If there are ________ trees，the air in our city will be ________ cleaner.A．less，more B．more，moreC．more，much D．much，more(B)(3)I am happy because I have ________ homework to do today than yesterday.A．more B．lessC．few D．fewer(D)(4)There ________ an English speech contest tomorrow afternoon in our school.A．will have B．will isC．is going to have D．will be(D)(5)In ten years John ________ an astronaut.A．is B．wasC．will is D．will be(C)(6)She is very happy，because she ________ in a big apartment next year.A．live B．livesC．will live D．will livingStep 4 完成教材2d的任务1．播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。
2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。
3．邀请三组学生来表演对话。
Step 5 布置作业1．我们的世界充满阳光、鲜花和绿草。
我们的世界充满幸福和快乐。
100年后，我们的世界会怎样？我们还用钱吗？针对这个问题调查你的小组成员，并完成下列表格。
然后写一份调查报告。
Names What will the future belike？Will people use money in 100 years？SallyLiu LiLi PengSally thinks cities will be more polluted.And there will be fewer trees.People will not use money.Everything will be free.2．完成《探究在线·高效课堂》本课时练习。
第二课时Section A (Grammar Focus－3c)1．通过看图说话、师生问答、调查报告、听录音、角色扮演等形式，使学生掌握本课时词汇peace，sky，sea的用法，让学生学会表达自己对未来的预测。
2．通过看图说话、师生问答、调查报告、听录音、角色扮演等形式，使学生掌握本课时一般将来时的用法。
重点掌握对未来做出预测所使用的句型，例如“There will be more people.”等；学会more(many/much的比较级)，less(little的比较级)和fewer(few的比较级)的用法。
难点掌握对未来做出预测所使用的句型。
Step 1 情景导入通过自由交际进行复习热身。
教师在黑板上板书一系列时间：上课当天的日期、一周后、一月后、一年后、五年后……指着黑板上的时间依次询问学生问题，让学生回答。
然后让学生同伴之间进行问答，通过自由交际，培养学生的学习兴趣，导入新课。
For example：T：I'm a teacher now.I will still be a teacher in a week.You are a student.What will you be in a week?S1：I will still be a student in a week.T：What will you be in a month/a year/five years?…Step 2 完成教材Grammar Focus的任务1．学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
(1)将来会是什么样子？What ____the ____be ____？(2)城市污染将会更多。
且树木将会更少。
Cities ____ ____ ____ polluted.And there ____ ____ ____ ____．(3)一百年后，人们会使用钱币吗？____ people ____ money ____100 years?(4)不会的。
一切东西将会免费。
No, they ____．Everything ____ ____ ____． (5)世界将会有和平吗？ ____ ____ ____world peace? (6)是的，我希望如此。
Yes, I ____ ____．(7)孩子们将会在家中的电脑上学习。
Kids ____ ____ at home ____ ____． (8)他们将不会去上学。
They ____ ____to school.2．学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。
人教版英语八年级上册Unit 7《Will people have robots》教学设计
人教版英语八年级上册Unit 7《Will people have robots》教学设计一. 教材分析人教版英语八年级上册Unit 7 “Will people have robots” 主要围绕未来科技的发展，特别是机器人的应用进行展开。
本节课主要通过一个关于未来世界的对话，让学生掌握一般将来时的用法，以及如何谈论未来的一些预测。
教材还包括一些阅读材料和任务，旨在提高学生的阅读理解和口语表达能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对一般现在时和一般过去时已经有了初步的了解。
但是，对于一般将来时的用法和如何准确地谈论未来的预测还需要进一步的讲解和练习。
此外，学生在阅读理解和口语表达方面还需要加强。
三. 教学目标1.学生能够理解和运用一般将来时。
2.学生能够通过阅读材料和对话，了解未来科技的发展趋势。
3.学生能够提高自己的阅读理解和口语表达能力。
四. 教学重难点1.一般将来时的用法。
2.如何准确地谈论未来的预测。
3.阅读理解和口语表达能力的提高。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定一些与学生生活息息相关的情景，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。
2.交际法：通过模拟真实的交流场景，让学生在实际的语言环境中学习和运用语言。
3.合作学习法：通过小组讨论和合作，让学生相互学习，共同提高。
六. 教学准备1.教材和教学参考书。
2.多媒体教学设备。
3.与课程内容相关的网络资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示一些机器人的图片，引起学生的兴趣，然后提问：“你们认为未来的人们会拥有机器人吗？”，让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）老师通过讲解和示范，向学生介绍一般将来时的用法，并举例说明如何准确地谈论未来的预测。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟真实的交流场景，运用一般将来时进行对话。
老师对学生的表现进行指导和评价。
4.巩固（10分钟）学生阅读教材中的阅读材料，理解并回答相关问题。
八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots全部重要知识点(带答案)
八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots全部重要知识点单选题1、There ______ an English show this weekend. Shall we go and watch it?A．are going to beB．wasC．will beD．were答案：C句意：这个周末将有一场英语表演。
我们去看好吗？考查there be句型的一般将来时。
根据“There”及“this weekend”可知，此句要用there be句型的一般将来时there is/are going to be或there will be的结构，排除B和D选项。
an English show是单数，be要用is，排除A，故选C。
2、We have decided to sell five things ________ we no longer use.A．thatB．whereC．who答案：A句意“我们已经决定卖5个我们不再用的东西”。
本题考查定语从句。
A.关系代词，指人，在从句中作主语、宾语或表语；B.关系副词，表示地点，在从句中作状语；C.关系代词，指人，在从句中作主语和宾语。
本句话中，先行词为five things，指物，且在从句中作宾语，用that，故选A。
3、—Is Helen here?—No, she isn’t here, She ________ in half an hour.A．arrivesB．arrivedC．will arriveD．has arrived答案：C句意：——Helen在这里吗？——不，她不在，她半个小时后就到了。
考查动词时态。
根据“in half an hour”可知，时间为半个小时后，应用一般将来时；其构成为：will+动词原形。
故选C。
4、---It’s reported that Chinese ___________more than 40 minutes a day reading WeChat(微信).---It’s true. But I think WeChat is taking too much of our time.A．spendB．costC．payD．take答案：A试题分析：句意：——据报道中国人一天花费四十多分钟读微信。
八年级英语上册-Unit-7-Will-people-have-robots备课教案-(新版)人教新
一、教材分析
单元教材分析：will + 动词原形 来表达一般将来时态。 学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。
二、学情分析
1.八年级处于思维活跃期，对学习本单元有好处，可以进一步开阔学生视野。
2.本单元总体知识结构比较单一，内容相对比较简单。
教学重点：
教学重点：
1)学习掌握一般将来时态的意义和结构。
2) 掌握There be句型的一般将来时态的结构。
（含教法学法、媒体应用等）
教学难点
教学难点：
掌握more/fewer；more/less的用法。
情态动词will + 动词原形来表达一般将来时态。
（同属教学重难点的，在本栏书写）
五、课时安排
三、教学目标
（结合课标）
知识技能
学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。。
过程方法
首先进行集中识字，为本单元的学习作好铺垫。其次，采用情景交际法和任务型教学法并充分利用听力材料和阅读材料，训练和提高学生的听力和阅读水平。在听读的基础上创设语言情景和合作探究的方式加强读写训练。培养学生的听、说、读、写综合能力。
Period 1 Se-2d 听说课
Period 3 Section A Grammar Focus-3c语法课
Period 4 Section B1a-1e 听说课
Period 5 Section B2a-2e 阅读课
Period 6 Section B3a-3c阅读课
Period 7 self check and unit review
六、知识结构
七、其它补充
情感态度价值观
人教版英语八年级上册全册教材全解：人教版英语八年级上册 Unit 7 Will people hav
人教版英语八年级上册Unit 7 Will people have robots?教材全解【教材内容解析】Section A1.Do you think there will be robots in people’s homes? (P. 49)本句是主从复合句，从句为宾语从句，如果do you think放在句中，则为插入语，放在特殊疑问词后面，结构为：疑问词+do you think+主语+谓语+其它。
Which do you think is the best movie theatre?2.People will l ive to be 200 years old. (P. 49)live to be+基数词+years old意为“活到……岁”。
In the story, people will live to be 500 years old.3.Will people use money in 100 years? (P. 49)“in+一段时间”表示“在……之后”或“在……之内”，通常用于一般将来时，常用来回答how soon的提问；“for+一段时间”则表示持续多长时间，用来回答how long的提问。
The film will begin in two minutes.They have lived here for three years.4.What’s your prediction about the future?(P. 50)future作名词，表示“将来、未来”，in the future表示“在将来”。
Who knows what will happen in the future.5.I don’t think so.(P. 50)I don’t think so表示“我不这么认为”，肯定形式为I think so。
---Look at the cloud. It is going to rain.---I don’t think so. It will be sunny soon.【拓展】类似的结构还有：I hope so“我希望如此”，I hope not“我希望不是这样”，I’m afraid so“恐怕如此”，I’m afraid not“恐怕不是这样的”。
(完整版)八年级上册英语第七单元
Unit7 Will people have robots? Unit 7 Will people have robots?单词paper ['peɪpər] 纸pollution [pə'luːʃn] 污染；污染物prediction [prɪ'dɪkʃn] 预测future ['fjuːtʃər] 未来pollute [pə'luːt] 污染environment [ɪn'vaɪrənmənt] 环境planet ['plænɪt] 行星earth [ɜːrθ] n.地球；泥土plant [plænt] 种植，植物part [pɑːrt] 参加，部分peace [piːs] 和平sky [skaɪ] 天空play apart参与astronaut ['æstrənɔːt] 宇航员apartment [ə'pɑːrtmənt] 公寓房间rocket ['rɑːkɪt] 火箭；space [speɪs] .空间；太空even ['iːvn] 甚至；愈加human ['hjuːmən] 人的；n.人；人类servant ['sɜːrvənt] 仆人dangerous ['deɪndʒərəs] 危险的already [ɔːl'redi] 已经factory ['fæktri] 工厂believe [bɪ'liːv] 相信disagree [ˌdɪsə'ɡriː] 不同意shape [ʃeɪp] 形状fall [fɔːl] 倒塌；跌倒possible ['pɑːsəbl] 可能的probably ['prɑːbəbli] 大概；或许；很可能holiday ['hɑːlədeɪ] 假日word [wɜːrd] 单词；重点短语1.on computer 在电脑上2.on paper 在纸上3.live to do 200 years old 活动200岁4.free time空闲时间5.in danger 处于危险之中6.on the earth 在地球上7.play a part in sth. 参与某事8.space station 太空站9.look for寻找puter programmer 电脑编程员11.in the future 在未来12.hundreds of 许多；成百上千13.the same…as… 与……一样14.over and over again 多次；反复地15.get bored 感到厌烦的16.wake up 醒来17.fall down 倒塌18.will+动词原形将要做……19.fewer/more+可数名词复数更少/更多……20.less/more+不可数名词更少/更多……21.have to do sth.不得不做某事22.agree with sb. 同意某人的意见23.such+名词（词组）如此……24.play a part in doing sth. 参与做某事25.There will be + 主语+其他将会有……26.There is/are +sb./sth.+doing sth.有……正在做某事27.make sb. do sth. help sb.with sth. 帮助某人做某事28.try to do sth. 尽力做某事29.It’s+ adj.+for sb. to do sth. 对某人来说，做某事……的。
【人教版】新目标2020年八年级英语上册Unit7单元教案
Unit 7Will people have robots?本单元围绕“谈论未来”及“提出问题”这两个话题，设计了相关的活动，从听、说、读、写四个方面，帮助学生掌握运用本单元的重点语法“一般将来时表示猜测”的用法，对学生三种时态的运用能力进行综合训练，帮助学生形成创造性地运用所学三种时态的能力。
第一课时Section A(1a－2d)Teaching Goals【教学目标】Key words：paper，pollution，prediction，future，pollute，environment，planet，earth，plant，partKey phrases：make predictions，live to be 200 years old，in 100 years，free time，on computers，go to school，in great danger，live on the earth，play a part in Key sentences：1. Will people use money in 100 years?2. People will live to be 200 years old.3. There will be fewer trees and the environment will be in great danger.Teaching Key Points【教学重点】The vocabulary：paper，future，pollute，pollution，environment，part，in 100 years，in great danger，play a part inTarget language：Will people use money in 100 years？No，they won't. Everything will be free. Will people live to be 200 years old？Yes，they will. What's your prediction about the future？I think there will be more pollution.Teaching Difficult Points【教学难点】1.will构成一般将来时态的句式。
Unit+7+Will+people+have+robots语法知识突破 人教版英语八年级上册
人教版英语八年级上册第七单元Unit 7 Will people have robots?语法知识突破在英语学习中，语法学习，既是一个重点，也是一个难点，每个单元的设计都是围绕一定话题，突破语法和句子知识展开的。
接下来，我们来呈现一下人教版英语八年级上册第七单元的语法如何突破？一、从标题看语法本单元的标题是：Unit 7 Will people have robots?从标题可以看出，本单元主要谈论“未来”，所以，话题就是“对于未来的设想”，牵涉到一般将来时“will+动词原形”的用法，接下来我们就来捋一捋。
语法突破：英语里面，当我们要表示将来的事情（稍微遥远一点的将来）的时候，要用到“will+动词原形”，这个单元，我们介绍这种用法：1、“will + 动词原形”与“be going to + 动词原形”的区别。
be going to do 表示将要发生的事情，通常是经过计划和准备的，有主观判断；而will do 表示将来时间较远的事情，通常客观上将会发生，没有明确的计划和准备。
例如：We will visit our aunt next Friday. \ People will have robots in their homes in the future. 2、关于一般将来时“will+动词原形”的肯定句、否定句和一般疑问句、特殊疑问句。
肯定句：主语+will +动词原形+ 其它。
例如：People will have robots in their homes. 人们家里会有机器人。
否定句：主语+will +not（可以缩写成won’t）+动词原形+其它。
例如：People won’t usemoney , everything will be free. 人们不会再使用钱，一切都是免费的。
一般疑问句：Will +主语+ 动词原形+ 其它？例如：Will people use the subway less?人们会少用地铁吗？特殊疑问句：特殊疑问词+ will +主语+ 动词原形+ 其它？例如：What will robots doin the future? 机器人在未来会做什么？3、当will用于there be 句型there be句型表示“有”，当表示“将会有”的时候，可以用there will be 或者thereis \ are going to be。
八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots题型总结及解题方法(带答案)
八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots题型总结及解题方法单选题1、There _________ a fashion show this weekend. Shall we go to watch it together?A．will haveB．will beC．is going toD．is going to have答案：B句意：这个周末将有一场时装秀。
我们一起去看好吗？考查there be句型和时态。
根据“There”可知，此处是there be结构，be动词不能用其他词代替，排除A/D 选项；结合“this weekend”可知，句子应用一般将来时，结构是there will be或there is going to be，故选B。
2、It usually takes us quite a long time to ________ master a skill. A．trulyB．simplyC．hardlyD．probably答案：A句意：我们通常需要很长时间才能真正掌握一项技能。
考查副词辨析。
truly真正地；simply简单地；hardly几乎不；probably大概。
根据“It usually takes us quite a long time to”可知，需要很长时间才能真正地掌握一项技能，结合选项，truly符合句意。
故选A。
3、Nora opened the box. To her surprise, ______________ was a gold watch. A．outsideB．insideC．besideD．behind答案：B句意：Nora打开盒子，令她吃惊的是里面有一块金表。
考查介词。
outside在外面；inside在里面；beside在旁边；behind在后面。
根据Nora opened the box.可知她打开盒子后发现的，应是在盒子里面，故用inside，故选B。
人教版2020年八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots讲义(新版)人教新目标版
Unit 7 Will people have robots? (讲义) Words and expressionspaper /'peɪpə(r)/ n. 纸；纸张pollution /pə'luːʃn/ n. 污染；污染物prediction /prɪ'dɪkʃn/ n. 预言；预测future /'fjuːtʃə(r)/ n. 将来；未来pollute /pə'luːt/ v. 污染environment /ɪn'vaɪrənmənt/ n.环境planet/'plænɪt/ n. 行星earth /ɜː(r)θ/n. 地球；世界plant /plɑːnt/ v. 种植n. 植物part /pɑː(r)t/ n. 参加；参与；部分play a part 参与（某事）peace /piːs/ n. 和平sea /siː/ n. 海；海洋sky /skaɪ/ n. 天空astronaut /'æstrənɔːt/ n. 宇航员；航天员apartment /ə'pɑː(r)tmənt/ n. 公寓套房rocket /'rɒkɪt/ n. 火箭space /speɪs/ n. 太空；空间space station 太空站；宇宙空间站human /'hjuːmən/ adj. 人的n. 人servant /'sɜː(r)vənt/ n. 仆人dangerous /'deɪndʒərəs/ adj. 有危险的；不安全的already /ɔːl'redi/ adv.已经；早已factory /'fæktəri/ n. 工厂over and over again 多次；反复地believe /bɪ'liːv/ v.相信；认为有可能disagree /,dɪsə'griː/ v.不同意；持不同意见；有分歧even /'iːvn/ adv.甚至；连；愈加hundreds of 许多；大量shape /ʃeɪp/ n. 形状；外形fall /fɔːl/ v. (fell /fel/) 倒塌；跌倒；掉落fall down 突然倒下；跌倒；倒塌inside /ɪn'saɪd/ adv. & prep. 在……里面look for 寻找；寻求possible /'pɒsəbl/ adj. 可能存在或发生的；可能的impossible /ɪm'pɒsəbl/ adj. 不可能存在或发生的；不可能的side /saɪd/ n. 一方（的意见、态度、立场）probably /'prɒbəbli/ adv.很可能；大概during /'djʊərɪŋ/ prep. 在……期间holiday /'hɒlədeɪ/ n. 假期；假日word /wɜː(r)d/ n. 单词；词Nick /nɪk/ 尼克（男名）James /dʒeɪmz/ 詹姆斯（男名）White /waɪt/ 怀特（姓）Role-playNick: What are you reading, Jill?Jill: It’s a book about the future.Nick: Sounds cool. So what will the future be like?Jill: Well, cities will be more crowded and polluted. There will be fewer trees and the environment will be in great danger. Nick: That sounds bad! Will we have to move to other planets? Jill: Maybe. But I want to live on the earth.Nick: Me, too. Then what can we do?Jill: We can use less water and plant more trees. Everyone should play a part in saving the earth.Grammar focus’ll=willwon’t=will not3a Fill in the blanks with more, less or fewer.1.In the future, there will be fresh water because there will bepollution in the sea.2.In 100 years, there will be cars because there will bepeople in the cities.3.There will be jobs for people because robotswill do the same jobs as people.4.I think there will be cities because people will buildbuildings in the country.5.In 50 years, people will have free time because therewill be things to do.Reading2b Read the article and match each paragraph with the questionsit discusses.Paragraph 1 Will robots think like humans in thefuture? Paragraph 2 What will robots be like in the future? Paragraph 3 What can robots do today?Paragraph 4 What are robots like in movies?Do You Think You Will Have Your Own Robot?1.When we watch movies about the future, we sometimes see robots. Theyare usually like human servants. They help with the housework and do jobs like working in dirty or dangerous places.2.Today there are already robots working in factories. Some can helpto build cars, and they do simple jobs over and over again. Fewer people will do such jobs in the future because they are boring, but robots will never get bored.3.Scientists are now trying to make robots look like humans and dothe same things as we do. Some robots in Japan can walk and dance.They are fun to watch. However, some scientists believe that although we can make robots move like people, it will be difficult to make them really think like a human. For example, scientist James White thinks that robots will never be able to wake up and know where they are. But many scientists disagree with Mr. White. They think that robots will even be able to talk like humans in 25 to 50 years.4.Some scientists believe that there will be more robots in the future.However, they agree it may take hundreds of years. These new robots will have many different shapes. Some will looks like humans, and others might look like animals. In India, for example, scientists made robots that look like snakes. If buildings fall down with people inside, these snake robots can help look for people under thebuildings. This was not possible 20 years ago, but computers and rockets also seemed impossible 100 years ago. We never know what will happen in the future!Exercises一、填空1.Our (环境) will be better if we protect it.2.The (预言) didn’t come true.3.His uncle is an (宇航员).4.He worked in a (太空站) last year.5.There are five (仆人) in his family.6.Tom was surprised by all the (pollute) on the beach.7.We hope the world will be (peace).8.Be away from the tiger. It’s(danger).9.It’s too late. I (agree) that we go there today.10.It seems (possible) that people can fly.二、单选( )11. Please pass me two .A.pieces of paperB. pieces of papersC. pieces paperD. piece papers( )12. Let’s play a part the room.A. cleanB. cleaningC. to cleanD. in cleaning( )13. volunteers will give out leaflets(传单) to ask people to protect the wetlands(湿地).A. Two hundredsB. Hundreds ofC. Two hundred ofD. Hundred of( )14. , Tom! It’s time to get up and go to school.A. Wake upB. Make upC. Grow upD. Look up ()15. John will go to France on vacation this summer.A. possibleB. impossibleC. probablyD. probable( )16. It is difficult for a robot _ thesame things aperson does.A. doing; likeB. do; fromC. to do; asD. does; as( )17. —What are you doing in the room?—I’m my hat.A. looking afterB. looking forC. looking upD. looking like( )18. There are some students the classroom.A. cleanB. to cleaningC. cleaningD. cleans( )19. There are many clouds _ the sky.A. inB. onC. atD. to( )20. I think the movie is interesting. But he disagrees me.A. inB. withC. toD. of( )21. It’s7 p.m., but the children are not backyet.A. alsoB. eitherC. alreadyD. only( )22. If there are people driving, there will be _air pollution.A. less; lessB. less; fewerC. fewer; fewerD. fewer;less( )23. —Willthere be schools in the future?—I think students will study at home on the Internet.A. Yes, there will.B. No, there won’t.C. Yes, there is.D. No, there isn’t.三、翻译24.你同意将来会有更多的污染吗？Do you that there will be more pollution?25.你能告诉我未来是什么样子吗？Can you tell me what the ? 26.你必须反复地练习才能做得很好。
八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots？(第2课时)说课稿
八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots？（第2课时）说课稿一. 教材分析《八年级英语上册》Unit 7 “Will people have robots?” 是人教版新目标英语教材的一个单元。
本单元主要围绕未来科技的发展，特别是机器人在日常生活中的应用进行讲解。
通过本单元的学习，学生可以掌握一般将来时的被动语态，提高自己的听说读写能力，并激发他们对未来科技的想象和思考。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对新科技充满好奇，善于接受新鲜事物，但同时也可能对一些抽象的概念和语言表达感到困惑。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，激发他们的学习兴趣和积极性。
三. 说教学目标根据《义务教育英语课程标准》和教材内容，本节课的教学目标如下：1.知识目标：学生能够掌握一般将来时的被动语态，理解与未来科技相关的词汇和表达。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高听说读写能力。
3.情感目标：激发学生对未来的想象和思考，培养他们对科技发展的积极态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练运用一般将来时的被动语态进行表达。
2.教学难点：学生能够准确理解与未来科技相关的词汇和表达，以及在真实情境中运用所学知识进行交流。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，结合情境教学法和分组合作学习法，利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一段关于未来科技的短片，引发学生对未来的想象，激发他们的学习兴趣。
2.呈现：教师通过PPT展示本节课的主要内容，引导学生关注一般将来时的被动语态和与未来科技相关的词汇。
3.操练：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话，教师给予指导和反馈。
4.巩固：学生完成一组有关未来科技的练习题，检测他们对知识的掌握程度。