作业员工岗位技能评定基准
岗位技能等级评定标准
岗位技能等级评定标准
背景
在员工管理和培训中，对员工的技能水平进行科学的评估和分级是至关重要的。
本文档旨在制定一套适用于公司员工的岗位技能等级评定标准。
标准与流程
岗位技能等级分类
岗位技能等级将分为初级、中级、高级和专家级别。
评定标准如下：
初级
- 能够熟练运用基本的工作技能；
- 熟悉公司基本操作流程，但需要指导；
- 无独立决策和判断能力。
中级
- 能够熟练处理日常工作中遇到的一般性问题；
- 具备较好的工作经验，能够独立完成岗位要求；
- 能够在工作中灵活运用规定的制度和流程，有一定的判断和决策能力。
高级
- 能够熟练处理复杂工作中遇到的问题；
- 工作经验较丰富，能够承担一定的管理工作，协调各部门之间的工作；
- 具备较好的判断和决策能力，能够在工作中主动提出解决方案。
专家级
- 业务知识丰富，在本领域内有较深入的研究和经验；
- 能够处理复杂问题，熟悉公司相关业务，能够为公司决策提供可信建议；
- 具备较强的团队协作能力和领导能力。
岗位技能等级评定流程
岗位技能等级评定流程如下：
- 员工填写自评表，主管填写评估表；
- HR根据自评表和评估表综合评分；
- 根据评分确定员工所处等级。
结论
本文档的岗位技能等级评定标准根据公司员工管理和培训实际需求制定，分为初级、中级、高级和专家级别，并制定了详细的评定流程，旨在为公司员工等级评定提供科学的依据。
工人技能等级评定方案
工人技能等级评定方案一、评定目的1.了解工人的技能水平，为企业选拔优秀人才提供依据。
2.激发工人学习技能的积极性，提高整体技能水平。
3.促进企业内部人才流动，优化人力资源配置。
二、评定对象1.全体在职工人，包括操作工、技术工、维修工等。
2.新入职工人，需在试用期结束后进行评定。
三、评定标准1.技能等级分为初级、中级、高级、技师、高级技师五个等级。
2.评定标准根据工种、岗位特点制定，包括理论知识、实际操作、创新能力等方面。
3.各等级评定标准如下：初级：掌握基本操作技能，能够独立完成工作任务。
中级：熟练掌握操作技能，具备一定的创新能力。
高级：具备丰富的操作经验，能够独立解决复杂问题。
技师：具备丰富的操作经验，能够指导他人解决复杂问题。
高级技师：具备丰富的操作经验，能够进行技术攻关，培养徒弟。
四、评定流程1.自我评定：工人根据自身技能水平，对照评定标准进行自我评定。
2.部门评定：各部门负责人根据工人实际表现，结合自我评定结果，进行部门内评定。
3.企业评定：企业成立技能评定委员会，对各部门评定结果进行审核，确定最终评定等级。
4.公示：将评定结果进行公示，接受全体员工监督。
5.颁证：对评定合格的工人颁发技能等级证书。
五、激励措施1.薪资待遇：根据技能等级，提高工人薪资待遇。
2.培训机会：为高技能等级工人提供更多培训机会，提升技能水平。
3.职业晋升：优先选拔高技能等级工人担任重要岗位。
4.表扬奖励：对技能等级评定优秀的工人给予表彰和奖励。
六、持续改进1.定期对评定方案进行评估，根据实际运行情况调整评定标准。
2.收集员工反馈意见，不断完善评定方案。
3.加强与行业内外企业的交流合作，借鉴先进经验，提升评定方案的科学性。
一份完善的工人技能等级评定方案，既能帮助企业选拔优秀人才，又能激发员工学习技能的积极性。
在实际操作过程中，我们要不断调整和完善方案，确保其发挥最大作用。
让我们一起努力，为企业的发展注入新的活力！注意事项：1.评定标准要公正透明，避免出现主观臆断的情况。
岗位技能等级评定标准
岗位技能等级评定标准简介本文档旨在为岗位技能等级评定提供标准，以促进员工的职业发展和提升。
我们将根据员工在特定技能方面的能力和表现，将其分为不同的等级，以便更好地评估其能力和为之提供相应的机会。
技能等级评定标准Level 1 - 初级初级技能水平需要具备以下能力和表现：- 对相关专业领域有一定的了解和基础知识- 能够完成基本的工作任务并满足基本要求- 在工作中需要有较高的指导和监督Level 2 - 中级中级技能水平需要具备以下能力和表现：- 具备较深入的专业知识和技能- 能够独立完成工作任务，并根据需要提供合理的解决方案- 在工作中需要一定程度的指导和监督Level 3 - 高级高级技能水平需要具备以下能力和表现：- 具备卓越的专业知识和技能- 能够独立完成复杂的工作任务，并提供创新性的解决方案- 在工作中能够为他人提供指导和指导Level 4 - 专家专家技能水平需要具备以下能力和表现：- 在特定领域拥有卓越的专业知识和技能- 能够独立完成最复杂的工作任务，并提供行业领先的解决方案- 在工作中能够为他人提供高度的指导和指导，并促进技能的传播和发展结论通过根据员工的能力和表现评定不同等级的技能水平，我们可以为员工提供有针对性的培训和职业发展机会。
这将有助于激励员工，并使他们在职业生涯中不断成长和进步。
请注意：本文档仅为评定技能等级提供参考，并不能代替实际能力的证明和评估。
---注：- 本文所述为一套参考标准，具体的技能等级评定应根据实际情况和岗位需求进行调整和制定。
- 本文档内容所述不应作为法律标准，仅供参考使用。
操作岗工技能等级评定管理办法
操作岗工技能等级评定管理办法一、总则为了促进企业操作岗工技能水平的提高，规范技能等级评定工作，根据国家相关法律法规，制定本办法。
二、适用范围本办法适用于企事业单位操作岗工技能等级评定工作。
三、技能等级划分根据不同职业的特点和要求，将操作岗工技能等级分为初级、中级和高级三个等级。
1.初级初级操作岗工应具备基本的技能和知识，能独立、熟练地完成常规操作任务。
2.中级中级操作岗工应在初级操作岗工基础上进一步提升技能，具备一定的技术知识和操作经验，能够解决简单的操作问题和故障。
3.高级高级操作岗工应是业务的专家级人员，掌握综合的技能和知识，能够独立完成各种复杂的操作任务，并具备一定的管理和指导能力。
四、评定标准1.初级操作岗工评定标准（1）技能水平：熟练掌握操作工具和设备的使用方法，能够按照操作规程进行操作并完成任务。
（2）操作熟练度：能够独立完成常规操作任务，无需他人指导和监督。
（3）工作效率：在规定时间内完成工作任务，并保证质量和安全。
（4）安全意识：熟悉操作安全规程，具备安全防护意识，能够正确使用安全防护设备。
2.中级操作岗工评定标准（1）技能水平：具备一定的专业知识和技能，能够解决常见操作问题和故障。
（2）分析能力：能够分析操作过程中的问题和难点，并提出解决方案。
（3）团队合作：能够与其他岗位人员沟通配合，共同完成任务。
（4）工作效率：在规定时间内高效地完成工作任务，并保证质量和安全。
（5）安全意识：具备高度的安全防护意识，能够安全操作，并采取相应防护措施。
3.高级操作岗工评定标准（1）技能水平：掌握专业知识和高级操作技能，能够处理复杂操作问题和故障。
（2）创新能力：能够提出改进操作流程和技术的建议，提升工作效率和质量。
（3）管理能力：具备一定的管理和指导能力，能够组织和指导其他操作岗工进行工作。
（4）团队协作：能够与其他部门和团队进行合作，解决操作相关的问题和难点。
（5）安全意识：具备高度的安全意识和责任感，能够确保操作过程的安全和可靠性。
员工技能评估标准
员工技能评估标准1. 背景在现代企业中，员工的技能水平直接影响了企业的竞争力和业绩。
因此，为了更好地了解和评估员工的技能，制定一套科学合理的员工技能评估标准是非常重要的。
2. 目的本文档的目的是制定一套员工技能评估标准，以帮助企业评估员工的技能水平，并基于评估结果进行有针对性的培训和发展计划。
3. 评估内容员工技能评估标准将涵盖以下几个方面的能力和技能：3.1 专业知识和技能评估员工在其专业领域所需的知识和技能水平，包括掌握的理论知识、实践经验和专业技能等。
3.2 沟通与合作能力评估员工的沟通能力、团队合作能力和跨部门协作能力等，包括口头和书面沟通能力、表达能力以及与他人合作的能力。
3.3 解决问题和创新能力评估员工解决问题和创新的能力，包括分析和解决问题的能力、创新思维能力和提出改进方案的能力。
3.4 领导与管理能力评估员工的领导和管理能力，包括领导团队、制定目标和计划、资源管理、问题解决和决策能力等。
3.5 研究和适应能力评估员工的研究和适应能力，包括研究新知识和技能的能力、快速适应变化的能力和持续研究的积极性。
4. 评估方法为了准确评估员工的技能水平，可以采用以下方法：- 个人面试：通过面试考察员工的沟通能力、解决问题的能力和创新思维能力等。
- 绩效评估：通过评估员工的工作表现和成果，评估其专业知识和技能水平。
- 考核测试：通过进行专业知识和技能测试，评估员工的专业知识和技能水平。
- 360度评估：通过向员工的上级、同事和下属等多方面收集评估反馈，评估员工的综合能力。
5. 结论制定一套科学合理的员工技能评估标准对于企业来说非常重要。
通过评估员工的专业知识和技能水平，企业可以更好地了解员工的潜力和发展需求，并有针对性地进行培训和发展，提升员工的整体素质和竞争力。
员工岗位技能等级评定方案(完整版)
职工技能等级评定标准一.总则：为加快琅素公司熟练技能人才培养，提高职工队伍专业技能素质，充分调动我公司生产一线技术职工和其他人员的工作热情和积极性，促进提高工作生产效率和质量，最大限度的推动公司整体效益发展，同时也为了树立技术骨干的表率和榜样作用，经公司研究决定，特制定本细则规定如下：二.评级对象：公司针对生产一线工人为主进行技能等级评定，不包括；车间主任和其他部门人员。
工人技能等级类型共分为5级，分别为五级工、四级工、三级工、二级工、一级工。
具体评定细则为：1.五级工评定标准（初学者）：（1）申请者资格条件：工龄累计起码在3个月以上，与公司签定1年以上期限劳动合同（含续签）。
（2）在工作期间未出现1天以上的无故旷工，10次以上的迟到早退，15天以上的请事假等情形。
（3）未发生过严重违反劳动安全操作规程，且未发生500元以上的设备操作和安全事故。
（4）没有发生过累计总额为5000元以上产品质量事故（如质量投诉、退货等）。
（5）能严格服从组长以上领导工作安排和调遣，及时圆满的完成生产任务。
（6）热爱本职岗位工作，勤劳主动，人品正派，团结同事，顾全大局，积极进取。
（7）在工作期间没有发生严重违法公司规章纪律行为（如偷盗破坏财产、打架斗殴、屡次旷工等），受公司警告以上处理在2次以内的。
（8）有基本的专业操作技能水平，能完成的产成数量和合格率达到车间最低要求，在工作时间内能比较灵活协调衔接相关生产工序和人员。
2.四级工评定标准（合格者）：（1）申请者资格条件：工龄累计起码在半年以上，与公司签定1年以上期限劳动合同（含续签）。
（2）在工作期间未出现1天以上的无故旷工，10次以上的迟到早退，15天以上的请事假等情形。
（3）未发生过严重违反劳动安全操作规程，且未发生500元以上的设备操作和安全事故。
（4）没有发生过累计总额为4000元以上产品质量事故（如质量投诉、退货等）。
（5）能严格服从组长以上领导工作安排和调遣，及时圆满的完成生产任务。
员工岗位能力评价标准
员工岗位能力评价标准一、目的为了规范各级人员的综合能力考评标准，正确评价员工岗位能力，体现“以人为本，综合评价”的指导原则，确保各级人员的综合能力及素质得到有效识别，为有效任用各级人员提供明确的判定依据，特制订本考评标准。
二、适用范围本标准适用于产业公司全员岗位能力评价。
三、职责（一）各部门直接负责人：负责按照此标准的要求对所辖员工的综合素质和能力进行评价。
（二）各二级机构负责人：负责按照此标准的要求对所辖员工或部门直接负责人的综合素质和能力进行评价。
（三）公司领导：负责按此标准的要求对各二级机构负责人的综合素质和能力进行评价。
（四）人力资源部：负责每月发放、回收评价表，与各评价人进行面谈，对评价结果进行复核，对得分进行统计与汇总，根据月度绩效考核结果及日常工作情况，有权提出质疑及评分的修订，避免做多错多，错多罚多的现象发生。
四、评价方法（一）一般员工：采用自上而下的评价方法，由各负责人对所辖部门人员进行评价，权重占 100% 。
（二）中高层管理人员：采用自上而下的评价方法，由各负责人对所辖部门人员进行评价，权重占 70% ；每月由人力资源部不固定进行分配，由其他部门进行评价，权重占 30% 。
五、评价要求各评价人要对被评价人的各项评价指标进行认真阅读，公平、公正评价，杜绝人浮于事的现象。
如发现营私舞弊或态度不端正现象，给予相应的评价处罚。
六、评价效用本评价作为月度个人绩效考核及年终奖金分配凭据。
七、生效及解释本标准自 2014 年 9 月 1 日起执行，解释权归人力资源部。
西安大天产业公司2014-8-18附件1、员工绩效评价表2、一般管理人员绩效评价表3、技术管理人员绩效评价表姓名 :评价项目责任心主动工作工和承担责（ 10）任的态度作态遵守规章勤勉性制度情况度（ 10）和时间观念30爱岗敬主要突出分在服务意业（ 10）识方面工作知识、实践专业知经验和技识（ 10）术能力在工工作中的运用作能判断工作判断能问题轻重力力（ 10）缓急或决策能力40分对专业知学习能识学习的力（ 10）主动性和效果月员工绩效评价表部门： 岗位： 评价日期：对评价期间工作成绩的评价要点1、 工作非常主动，尽职尽责，公而忘私，勇于承担责任10 分 □ 2、 工作比较主动，责任心较强，能够承担责任8 分 □ 3、 工作主动性一般，有一定责任感，基本上能承担责任6 分 □ 4、 工作不够主动，有一定本位主义，偶有推卸责任 4 分 □ 5、 工作很不主动，经常斤斤计较，经常推卸责任 2 分 □ 1、 严格遵守规章制度，时间观念非常强10 分 □ 2、 能较好遵守规章制度，时间观念比较强8 分 □ 3、 基本上能遵守规章制度，有时间观念6 分 □ 4、 偶尔有违反规章制度现象，时间观念一般4 分 □ 5、 严重违反规章制度或时间观念很差 0 分 □ 1、 爱岗敬业，诚实守信，服务水平高，有奉献精神 10 分 □ 2、 有良好的岗位操守，服务水平较好 8 分 □ 3、 能遵守岗位操守，没有违反职业道德的行为6 分 □ 4、 基本能遵守岗位操守4 分 □5、 服务水平差，严重影响企业形象0 分 □1、 对本职工作，包括工作细节，以及其他相关工作非常熟悉，任何情况下进行工作，亦能应付自如，常有创新 10 分 □ 2、在正常或非正常情况下独立工作，很少要人指导，并能 提出工作改进、创新方法8 分 □3、 正常情况下，独立完成工作，遇非例行情况时，才需要上司或他人指导 6 分 □ 4、知识技能、经验仍有限，常要他人密切指导4 分 □ 5、知识及技能不足以执行工作基本要求2分 □1、 在任何情况下，皆表现出准确的判断及组织安排能力，并能及时总结，提出创新建议10 分 □ 2、在非正常情况下仍能准确判断，采用行动8 分 □ 3、一般情况下，能独立判断，并选择恰当的方法予以处理 6分 □4、常需要上级指导，才能辨别问题所在、轻重缓急4 分 □ 5、完全不能判别轻重，对工作造成较大影响2分 □ 1、 主动学习岗位所需的专业知识，积极参加培训，并取得优异成绩及国家相关相应的任职资格 10 分 □2、努力学习岗位所需的专业知识，参加学习培训，未取得相应的任职资格，但在公司培训中取得较好成绩 6 分 □ 3、学习程度一般，参加公司培训，成绩合格4 分 □ 4、不主动学习，参加公司培训，成绩不合格分 □对部门内1、精于同周围人沟通合作，在部门协作之间表现出色，获得一致认可10 分□部及部门沟通能2、善于同周围人沟通合作，准确传达信息，能完成部门之间协调工作8 分□之间沟通力（ 10）3、善于周围人沟通，尚能被人接受，能完成部门内部协调工作6分□及协作的4、谈话说服力较差，不善于同周围人沟通，能完成一般的工作 4 分□效果5、谈话说服力差，态度生硬，难以被人接受，无法完成安排工作 2 分□1、工作业绩突出，工作有计划、有重点，能很好地履行岗位职责，很好地完成计划内外的工作任务10 分□2、工作业绩较好，工作有计划，能较好地履行岗位职责，工作成岗位职责较好地完成计划内外的工作任务8 分□3、工作业绩一般，工作有一定计划，基本能履行岗位职责，基效（ 10）履行情况本能完成计划内外的工作任务 6 分□4、工作业绩一般，工作有一定计划，但计划内外工作任务有日时难以兼顾 4 分□5、履行岗位职责有困难，工作任务有时难以完成 2 分□常完成工作1、工作质量优，成为技术，业务模范10 分□2、无差错，工作准确、无误，没有返工现象8 分□工作质规定之标3、绝少差错、投诉，工作准确可靠，达到工作要求7 分□行量（ 10）准及准确4、工作偶尔不到位，工作质量不太稳定，偶尔存在返工现象 6 分□性5、最低要求未达到，工作常有错误或返工 5 分□为1、远远超过效率指标 5 分□30指定期限2、经常提前完成工作，保质保量甚至督促上级或其他部门，有效控制不得因素 4 分□工作效内完成指3、在规定时限内按时完成工作，极少要上级催促，适当控制分率（ 5）定工作的不利因素 3 分□数量4、偶有工作延期（个人原因），工作时效性稍逊 2 分□5、经常推迟工作进度，工作效率持续低于要求 1 分□1、有很强的安全意识，能为班组提供安全意见 5 分□安全作工作量及2、有较强的安全意识，作业过程中能照顾他人 4 分□3、有安全意识，作业过程中不违章 3 分□业（ 5）难度4、有安全意识，作业过程中偶尔违章 2 分□5、安全意识薄弱，作业过程中存在习惯性违章1 分□ 1.通过以上各项的评分，该员工的综合得分是： 分 2.你认为该员工应处于的等级是（选择其一）A []B[ ]C[ ]D[ ] A.90 分以上（优秀） ; B.80-90 分（良好） ; C.70-80 分（合格） ; D.70 分以下（不合格） 。
作业员工岗位技能评定基准记录表范例
第1次评价 第2次评价 第3次评价 第4次评价
合格
待提 高
合格
待提 高
合格
待提 高
合格
待提 高
10101010
评价结果评价日期评价日期评价日期评价日期总项目数评价人评价人评价人评价人被评合格项目数合格率承认承认承认承认合格待提高合格待提高合格待提高合格待提高101112131415161718192021能运用自控设备相关基础知识分析故障现象22232425工种岗位
工种/岗位: 设备保全员 工程：设备保全 被评作业者姓名： 被评作业者入职日期：
评价结果
评价日期
评价日期
评价பைடு நூலகம்期
评价日期
第1次评价
第2次评价
第3次评价
第4次评价
总项目数 被评合格项目数 合格率 ILU级别
评价人 承认
评价人 承认
评价人 承认
评价人 承认
序 号
技能·必要知识评价项目
1 熟悉本岗位的安全隐患及安全重点注意事项（安全） 2 能够根据需要正确的使用劳保用品（安全） 3 熟悉设备管理体系文件 4 熟悉设备异常处理流程 5 按点检基准对设备进行点检并正确填写点检记录表（点检） 6 熟悉责任区域内设备结构、原理、操作使用（必要知识） 7 能按照作业手顺进行设备维护保养或备件更换（基本技能） 8 能正确使用各类维修工具（操作） 9 能正确使用常用量具、测量仪器（操作） 10 能独立分析处理责任区域内一般设备的常见故障（基本技能） 11 能运用机、电、气(液)基础理论知识分析故障现象 12 能独立分析处理责任区域内重点设备的常见故障（基本技能） 13 会进行零件测绘（基本技能） 14 能电脑绘制备件图纸（基本技能） 15 能根据需要编制或修订设备点检基准（点检） 16 能看懂机械图纸（基本技能） 17 能看懂电气图纸（基本技能） 18 能看懂气动、液压图纸（基本技能） 19 能根据图纸拆装设备（基本技能） 20 能从设备技术资料中查找设备备件（基本技能） 21 能运用自控设备相关基础知识分析故障现象 22 能使用编程软件对PLC、触摸屏等进行在线故障分析查找 23 能根据需要改善设备或设备备件（基本技能） 24 能指导他人完成本岗工作（培训） 25 能根据三段法培训别人（培训）
工人技能等级评定方案
工人技能等级评定方案一、评定原则1.公正性原则：评定过程必须公正、客观，不能受到任何个人或团体的干扰。
2.实用性原则：评定结果必须具有一定的实用性，便于企业根据评定结果进行有效的人才管理和职业发展规划。
3.可操作性原则：评定方案必须具备可操作性，便于评定人员进行评定，并能够得出准确的评定结果。
二、评定内容1.专业知识与技能：评定人员将根据工人的岗位要求和工作内容，对其专业知识和技能进行评定，包括理论知识、操作技能等方面的能力。
2.职业素质：评定人员将对工人的职业素质进行评定，包括工作态度、团队合作能力、沟通能力、学习能力等方面的能力。
三、评定方法1.笔试：通过书面考试，评估工人的专业知识水平。
考试内容包括工作常识、技术规范、操作方法等方面的知识。
2.实操：通过对工人的实际操作，评估其操作技能的熟练程度。
评定人员将对工人进行实际操作任务，并要求其按要求完成。
评分标准根据操作过程的准确度、速度、熟练程度等来确定。
3.面试：通过面对面的交流，评估工人的职业素质和沟通能力。
评定人员将对工人提问，考察其工作经验、工作态度、团队合作经验等方面。
4.综合评价：根据上述评定方法得出的评分，计算出工人的综合得分，继而确定其技能等级。
评定结果将以等级的形式进行反馈。
四、评定等级根据综合得分计算方法，将工人的技能等级划分为以下几个等级：1.优秀：综合得分90分以上。
2.良好：综合得分80-89分。
3.合格：综合得分70-79分。
4.待提高：综合得分60-69分。
5.不合格：综合得分60分以下。
五、评定结果的运用1.评定结果可作为企业录用人才的参考依据，帮助企业根据工人的技能等级进行人员的筛选与招聘。
2.评定结果可作为工人的职业发展规划的参考依据，帮助工人了解自己目前的技能水平，并确定下一阶段的发展目标。
3.评定结果可作为工人的绩效考核的一部分，便于企业对工人的表现进行评价。
4.评定结果可作为工人的薪酬激励的依据之一，根据工人的技能等级确定相应的薪酬水平。
员工能力评级标准
员工能力评级标准是用于评估员工在特定职位上的表现和技能的体系。
它通常包括一系列的指标和权重，以全面衡量员工的各项能力。
以下是一个员工能力评级标准的示例，供您参考：一、评级标准1. 专业技能：评估员工在所担任职位所需的专业知识和技能方面的表现。
根据员工在特定领域的经验和知识水平，分为优秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五个等级。
2. 工作态度：评估员工对待工作的态度和责任心，包括工作积极性、团队合作精神、时间观念等方面。
优秀（90分以上）表示员工态度积极、责任心强，能够按时完成任务；良好（80-89分）表示员工态度基本符合要求，但需要加强；中等（70-79分）及格（60-69分）表示员工需要改进工作态度；不及格（60分以下）则表示工作态度存在严重问题。
3. 工作效率：评估员工在完成工作任务时的速度和效果，包括任务完成时间、质量、准确性等方面。
优秀（90分以上）表示员工工作效率高，能够按时高质量地完成任务；良好（80-89分）表示员工工作效率基本符合要求，但需要改进任务完成质量；中等（70-79分）表示员工需要提高工作效率；及格（60-69分）则表示工作效率存在一定问题；不及格（60分以下）则表示工作效率严重低下。
4. 创新能力：评估员工在工作中是否能够提出新的思路和方法，以提高工作效率和质量。
优秀（90分以上）表示员工具有很强的创新能力，能够提出有效的解决方案；良好（80-89分）表示员工有一定的创新能力，能够提供一定的建议；中等（70-79分）和及格（60-69分）则需要提高创新能力；不及格（60分以下）则说明员工缺乏创新意识和能力。
二、总结综上所述，以上四个方面的评级标准分别从专业技能、工作态度、工作效率和创新能力等方面评估员工的综合表现。
通过实施这个评级标准，可以有效地了解员工的实际能力，并根据评估结果对员工进行相应的培训、指导和激励，以提升员工的能力和工作绩效。
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I
L知识 基本技能 作业实践 安全素养
质量控制 岗位知识 基本技能 作业实践 安全素养
质量控制 岗位知识
作业员工岗位技能评定基准
№
项目
1 标准作业书 2 产品识别 3 设备管理 4 工艺文件的使用 1 标准作业 2 异常时的处理 1 劳保穿戴 2 作业时的安全要领 3 工作地的整理 4 安全隐患 1 质量不良 2 质量保证 3 互检内容 1 工艺基础理论 1 标准作业书 2 产品识别 3 设备管理 4 工艺文件的使用 1 标准作业 2 异常时的处理 1 劳保穿戴 2 作业时的安全要领 3 工作地的整理 4 安全隐患 1 质量不良 2 质量保证 3 互检内容 1 工艺基础理论 1 标准作业书 2 产品识别 3 设备管理 4 工艺文件的使用
1 标准作业
2 异常时的处理 1 劳保穿戴 2 作业时的安全要领 3 工作地的整理 4 安全隐患 1 质量不良 2 质量保证 3 互检内容 1 工艺基础理论
装配岗位
知道作业顺序及要点和要点理由 能够按照产品标识识别零件 知道点检设备及设备部位 会查工艺卡 在工艺节拍内按照作业顺序要点完成作业 知道发生问题后的反馈程序 能够按照要求穿戴劳保用品 作业规范无不安全行为 能够在本岗位进行5S活动 知道本岗位的主要危险源和环境因素 能够进行自检 无批次或重大质量事故 知道上下工序的作业内容 了解本岗位简单的基础工艺知识 能够合理改善、提高标准作业书 知道各种产品的差别 能进行自主的设备保养和校准 能够从工艺文件上发现各种车型的差异 在标准时间内完成作业并能够进行确认 能够进行临时性的对策 能够正确的使用和维护劳保用品减少恶性劣化时间 熟知安全要点并能发现作业中存在的不安全状态 能够参与本集团的5S活动 知道本班的主要危险源并能够发现安全隐患并申告 能够处理本工位质量不良，能够发现零件的不良 无不良产品 能对上道工序进行全面检查 熟悉掌握本岗位基础工艺知识 能够合理改善、制作、修改标准作业书 熟知各种轮胎与轮辋匹配，各合件之间的差异 协助班组长做好设备保养，能自主处理设备故障 熟悉工艺文件，并指导他人 在标准时间内完成班组2个以上岗位操作，熟知每个岗位的内容和要点。并 能指导他人 能够处理任何异常问题 能够正确的使用和维护劳保用品减少恶性劣化时间 能够检查并制止作业中存在的不安全状态 能够协助班长抓班组的5s活动 知道本班的主要危险源，并能够发现安全隐患并及时整改和申告 能够处理本班组所有的质量不良，能够发现上道工序的不良并做出处理 能协助班长抓好班组的质量，班组无不良产品下线 能指导他人对上道工序进行全面质量检查 熟悉掌握本班组基础工艺知识
分值
10 10 10 5 10 10 5 10 5 5 5 5 5 5 10 10 10 5 10 10 5 10 5 5 5 5 5 5 10 10 10 5
10
10 5 10 5 5 5 5 5 5