2017评估工作方案3篇
改革年度督察工作总结(3篇)
第1篇一、前言为深入贯彻落实国家全面深化改革战略部署，推动各项改革措施落地生根，我校在2017年度全面深化改革工作中，积极探索，勇于创新，取得了显著成效。
根据市委改革办的要求，我校开展了2017年度全面深化改革工作督察考评。
现将督察工作总结如下：一、督察工作概述2017年12月21日，中共铜仁市委改革办第二督察组莅临我校，对2017年度全面深化改革工作进行了督察考评。
督察组通过访谈、查阅资料、实地考察等形式，全面了解了我校在全面深化改革工作方面的进展和成效。
二、督察工作成效1. 改革工作扎实有效。
我校在2017年度全面深化改革工作中，紧紧围绕国家战略和地方发展需求，积极推进教育体制改革、学科建设、人才培养、科研创新等方面的工作。
2. 资料非常齐全。
我校在改革工作中，高度重视资料收集和整理，确保了改革工作的可追溯性和可复制性。
3. 运作非常规范。
我校在改革过程中，严格执行相关政策和规定，确保改革工作的合法性和规范性。
4. 成效非常明显。
我校在2017年度全面深化改革工作中，取得了以下成果：（1）向应用型转型发展取得显著成效，为地方经济社会发展提供了有力支撑。
（2）走教学服务型道路，提升了教育教学质量，为学生提供了优质的教育资源。
（3）加大改革实例的宣传，提高了学校在省内外的影响力。
5. 影响非常大。
我校在全面深化改革工作中，积极探索创新，为全省乃至全国高校提供了有益借鉴。
三、督察工作反馈在督察反馈会上，督察组组长何寻梦对我校2017年度全面深化改革工作给予了充分肯定，并提出了以下希望：1. 进一步推动改革工作的落实，产出更多亮点和特色，争取得到更多上级领导的关注和批示。
2. 加大改革实例的宣传，加强改革经验的总结和提炼，争取更多案例刊载到《贵州改革交流》《铜仁改革交流》等媒介上。
3. 进一步发挥人才培养优势，为地方经济社会发展培养更多优秀人才。
4. 加强与上级部门的沟通协调，争取更多政策支持和资源保障。
迎接检查工作方案范文3篇
迎接检查⼯作⽅案范⽂3篇迎接教育部义务教育均衡发展督导检查⼯作⽅案为切实做好我校迎接教育部义务教育均衡发展督导检查的各项准备⼯作，确保我校顺利通过国家级认定，根据《省申报“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”督导评估⼯作实施⽅案》（教督团?2017?16号）要求，结合我校实际，特制定《**迎接教育部义务教育均衡发展督导检查⼯作⽅案》。
⼀、指导思想以改善办学条件为基础，以加强学校教师队伍建设为核⼼，以强化学校管理为关键，全⾯提⾼学校教育教学质量，努⼒办好⼈民满意的教育。
⼆、总体⽬标通过深化教育改⾰，统筹教育发展，逐步缩⼩城乡教育差距，实现区域内学校的经费投⼊、办学条件、师资⽔平、管理⽔平和教育质量基本均衡，促进城乡教育公平，确保顺利通过教育部义务教育均衡发展督导检查。
三、建⽴迎评领导⼩组组长：副组长：成员：领导⼩组下设四个⼯作⼩组：1．接待组：组长：成员：2．现场准备组：组长：成员：3．申报材料组：组长：成员：4．座谈问卷组：组长：成员：四、实施步骤迎接义务教育基本均衡国家督导认定评估⼯作分三个阶段进⾏。
（⼀）制定计划、明确责任（3⽉1⽇—3⽉6⽇）依据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估认定实地督导规程》和我区义务教育均衡发展的实际，制定并实施《**迎接教育部义务教育均衡发展督导检查⼯作⽅案》。
组织动员、制订迎评⼯作⽅案。
成⽴迎评⼯作专班，落实⼯作职责，统筹规划，认真制订⼯作⽅案，明确⼯作⽇程，有序开展“迎评”准备⼯作。
召开专题会议。
通过召开班⼦会、教师会，使全体教职员⼯深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强⼯作紧迫感，形成开展迎评⼯作良好氛围和合⼒。
（⼆）准备材料、查找问题（3⽉7⽇-14⽇）根据《督导规程》和2017年现状收集、整理、完善相关材料。
（三）归类问题、分⼯协作、解决问题（3⽉15⽇-21⽇）1.材料组依据评审标准，审核各校报送材料，查找并归类存在问题。
2.教育局各科室明确责任，分⼯协作，会同相关学校共同解决存在问题。
活动方案之评估工作方案
活动方案之评估工作方案
背景介绍：
在组织和策划活动的过程中，评估工作方案是非常重要的一环。
通过评估，我们可以了解活动的效果和影响，从而为未来的活动提
供指导和改进方向。
因此，制定一个科学、全面的评估工作方案对
于活动的成功举办至关重要。
评估目的：
1. 评估活动的目标是否达到，活动效果如何；
2. 评估活动的组织和执行过程中出现的问题，并提出改进建议；
3. 收集参与者的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议；
4. 总结活动经验，为未来的活动提供参考。
评估方法：
1. 问卷调查，设计问卷，包括活动内容、组织执行、参与者满意度等方面的问题，通过问卷调查收集参与者的意见和建议；
2. 观察记录，安排专人对活动现场进行观察和记录，包括活动流程、参与者互动、活动氛围等方面；
3. 专家评审，邀请相关领域的专家对活动进行评审，提出改进建议；
4. 数据分析，对问卷调查和观察记录的数据进行分析，总结活动的优点和不足。
评估时间表：
1. 活动结束后1周内，进行问卷调查和观察记录；
2. 活动结束后2周内，邀请专家进行评审；
3. 活动结束后3周内，完成数据分析和评估报告的撰写。
评估报告：
评估报告应包括活动的目标、评估方法、数据分析结果、问题总结和改进建议等内容。
报告应向活动组织者、参与者和相关利益相关者进行汇报，以便他们了解活动的效果和问题，并提出改进意见。
通过科学、全面的评估工作方案，我们可以更好地了解活动的效果和问题，为未来的活动提供经验和教训，从而不断提升活动的质量和影响力。
教师 评估工作实施方案
教师评估工作实施方案教师评估工作实施方案。
一、背景介绍。
教师评估是教育工作中的重要环节，它不仅可以帮助学校了解教师的教学水平和工作态度，还可以促进教师的专业成长和提高教学质量。
因此，制定一套科学合理的教师评估工作实施方案对于学校的发展至关重要。
二、目标设定。
1.明确评估目标，通过教师评估，全面了解教师的教学水平、教学态度和教学效果，为学校提供科学的教师评价依据。
2.促进教师成长，通过评估结果，帮助教师发现自身的不足并提供相应的培训和支持，促进教师的专业成长。
3.提高教学质量，通过评估结果，发现教学中存在的问题并及时进行改进，进一步提高教学质量。
三、评估内容。
1.教学水平，包括教学方法、教学内容设计、教学效果等方面的评估。
2.教学态度，包括教师的教学热情、教学态度、对学生的关心和帮助等方面的评估。
3.教学效果，包括学生的学习情况、学习成绩、学生评价等方面的评估。
四、评估方法。
1.课堂观摩，通过对教师的课堂教学进行观摩，了解教师的教学方法和教学效果。
2.学生评价，通过对学生进行问卷调查或个别访谈，了解学生对教师的评价和反馈。
3.教学成绩，通过对学生的考试成绩和学业表现进行分析，了解教师的教学效果。
五、评估流程。
1.确定评估标准，制定科学合理的评估标准，明确评估内容和评估要求。
2.收集评估信息，通过课堂观摩、学生评价、教学成绩等方式，收集教师的评估信息。
3.分析评估结果，对收集到的评估信息进行分析，形成评估报告。
4.提出改进建议，根据评估结果，向教师提出相应的改进建议，并提供相应的培训和支持。
六、评估结果运用。
1.教师奖惩，根据评估结果，对教师进行奖惩，激励优秀教师，促进不足教师的改进。
2.教学改进，根据评估结果，对教学存在的问题进行改进，提高教学质量。
3.学校发展，通过教师评估，为学校提供科学的教师队伍建设和教学管理决策依据，促进学校的发展。
七、总结。
教师评估工作是学校教育工作中的重要环节，科学合理的评估工作实施方案对于促进教师的成长和提高教学质量具有重要意义。
2017年少先队辅导员工作计划3篇
2017年少先队辅导员工作计划3篇本学期我作为一年三班的辅导员，我将利用学校的有利资源，结合学校工作要点和少先队工作，开展丰富多样的活动,不断加强班级少先队建设，努力开创班级工作新局面，少先队辅导员工作计划。
同时结合《小学学生守则》、《小学学生行为习惯》，狠抓养成教育，进一步完善常规管理，从细微之处抓好学生文明习惯和行为的养成。
特制订计划如下：1、健全班队委，明确分工，提高学生的管理能力。
在学期初，对原有的班队委进行调整，让每位班队干部都发挥应有的作用，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
2、对学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲卫生、讲文明、守纪律的好少年。
3、加强学生的集体意识，团队意识，培养集体荣誉感。
4、开展"好习惯从身边做起"主题教育活动。
5、开展，普通话,演讲比赛等活动。
6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
9月份：1、组织学生返校报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。
2、健全班队委，明确分工。
3、"提高交通安全意识，提高自我保护能力"活动。
4、对学生进行行为习惯养成教育。
5、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。
6、布置写新学期计划10月份：1、开展"好习惯从身边做起"主题教育活动。
2、开展手抄报比赛等活动。
3、做好"十一小长假"的安全教育工作。
4、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。
5、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。
11月份：1、加强阅读指导，开展阅读、普通话、演讲比赛。
2、重点抓卫生、文明礼貌、养成教育。
3、班级联欢活动。
4、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。
12月份：1、抓好复习，参加期末考试。
2、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。
3、做好学期末总结，写好操行。
以“科学发展观”“和谐发展观”重要思想为指导，结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见，以努力落实小公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工明、健康、持续、和谐发展。
老年综合评估制度三篇
老年综合评估制度三篇第一条根据国务院办公厅《关于制定和实施老年人照顾服务项目的意见》(国办发〔2017〕52号)、《北京市居家养老服务条例》和北京市人民政府办公厅《关于加强老年人照顾服务完善养老体系的实施意见》(京政办发〔2018〕41号)，参照民政行业标准《老年人能力评估》，制定本办法。
第二条评估对象为申请享受本市养老服务或照护服务政策待遇及其他需要评估的人员，以及主动提出评估申请的老年人。
重点对象是因伤病、残疾、衰弱等原因生活不能自理，以及持有明确医学诊断证明且已经过六个月(含)以上治疗仍不能生活自理的人员。
第三条评估机构是本市依法独立登记的企事业单位或社会组织，具有独立开展评估工作所需的相关专业人员、办公场所、服务设施，具备安装北京市社会福利综合管理平台—老年人能力综合评估系统(以下简称评估系统)的条件。
评估机构由市民政局会同相关部门根据行业标准、资质条件及要求确定，并向全市公布机构名单，供各区选择。
各区使用财政性资金进行评估的，须按照政府采购有关规定执行。
评估工作培训教材编写、培训大纲编制和各区对评估机构师资力量的培养培训由市民政局组织实施。
市、区民政局会同相关部门依据机构服务质量、群众评价、考核评估等情况，建立机构进入与退出机制，及时向社会公布。
评估机构不得同时承担依评估结论而开展的服务工作。
第四条评估人员是由评估机构派出的、按照《北京市老年人能力综合评估服务流程》对评估对象的能力综合情况和照护需求实施具体评估的人员，按工作类型分为评估员和评估督导员。
评估员是依据评估对象申请而具体实施评估的人员。
应具有养老服务、照护服务、康复照料等两年以上工作经历之一，或者具有医学、护理学学历背景之一。
经区民政局组织培训且考试合格。
评估督导员是指导评估实施并确认评估结果的人员。
应具有医学、护理学全日制本科(含)以上学历之一，或者有社会工作者职业资格证书。
经区民政局组织培训且考试合格。
第五条评估分为能力综合评估和照护需求评估。
评审方案及工作计划范文
评审方案及工作计划范文一、评审方案为了确保项目的质量和效果，我们需要对项目进行全面的评审。
在评审的过程中，我们将从以下几个方面对项目进行综合评估：1. 项目背景和目标：我们将对项目的背景和目标进行评估，了解项目的发展历程、目标设定和实施方案。
2. 项目内容和组织结构：我们将对项目的内容和组织结构进行评估，包括项目的主要内容、计划安排和工作组织结构。
3. 项目执行情况：我们将对项目的执行情况进行评估，包括项目的进展情况、工作绩效和资源利用情况等。
4. 项目成果和效果：我们将对项目的成果和效果进行评估，包括项目的实际效果、社会影响和可持续发展性。
5. 项目管理和风险控制：我们将对项目的管理和风险控制进行评估，包括项目管理的有效性和风险控制措施的实施情况等。
二、工作计划1. 确定评审对象：我们将确定评审的对象和范围，包括项目相关文件、项目负责人、项目执行人员和相关利益相关者等。
2. 收集项目资料：我们将收集项目的相关资料和信息，包括项目计划、工作报告、财务数据和项目成果等。
3. 走访项目执行人员：我们将走访项目的执行人员，了解项目的实际执行情况、工作困难和需求建议等。
4. 进行评审分析：我们将对项目的相关资料和信息进行全面分析，包括项目的背景和目标、执行情况和成果效果等。
5. 提出评审意见：我们将根据评审分析结果，提出项目的评审意见和建议，包括项目的优点和不足、改进措施和发展建议等。
6. 编制评审报告：我们将根据评审意见和建议，编制项目的评审报告，提出评审结论和建议，为项目的改进和发展提供参考意见。
通过以上的评审方案和工作计划，我们将有针对性地对项目进行全面的评审分析，为项目的改进和发展提供参考意见和建议，确保项目的质量和效果。
活动方案之评估工作方案
活动方案之评估工作方案一、活动背景。
近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，各类活动如展览、演出、庆典等在社会生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，活动的质量和效果如何，却需要进行评估和监测。
二、评估目的。
评估活动的质量和效果，为活动的改进提供依据，确保活动达到预期的效果和目标。
三、评估内容。
1. 参与者满意度调查，通过问卷调查等方式，了解参与者对活动的满意度和意见建议。
2. 活动效果评估，通过活动前后的数据对比，评估活动对参与者和社会的影响和效果。
3. 组织者评估，对活动组织者进行评估，包括活动策划、执行和管理等方面。
四、评估方法。
1. 问卷调查，设计问卷，针对不同参与者群体进行满意度调查。
2. 数据统计，收集活动前后的数据，进行对比分析。
3. 专家评审，邀请相关领域的专家进行评审，提供专业意见和建议。
五、评估标准。
1. 参与者满意度，满意度达到80%以上。
2. 活动效果，活动达到预期的社会效果和目标。
3. 组织者评估，组织者在活动策划、执行和管理等方面得到良好评价。
六、评估结果运用。
评估结果将用于活动的改进和提升，为未来活动的策划和执行提供参考和依据。
七、评估周期。
评估工作将在活动结束后进行，评估周期为1个月。
八、评估责任人。
评估工作由活动组织者和专业评估团队共同负责，确保评估工作的客观和公正。
以上为活动方案之评估工作方案，希望通过评估工作，为活动的质量和效果提供保障，为社会生活的丰富多彩贡献力量。
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2017评估工作方案3篇*目录2017评估工作方案街道家庭综合服务中心评估工作方案大学评估工作方案根据市委、市政府批转市机关效能建设领导小组《年度全市绩效评估工作方案的通知》精神，制定年度全县绩效评估工作方案。
一、评估范围绩效评估范围：19个乡镇人民政府（街道办事处）二、评估内容乡镇（街道办事处）绩效评估内容分为：可持续发展、新农村建设、构建和谐社会、创业竞赛等四大项（详见附表）。
绩效评估是对一级政府年度工作绩效的综合性评价，包含了经济发展、构建和谐社会、执政能力等方面。
创业竞赛是专项性的考核，侧重于落实突出工业、突出项目带动战略。
创业竞赛既采取专项考核奖励，同时又作为政府绩效评估体系中的一个子项目，其考核结果计入绩效评估内容。
三、评估办法XX年绩效评估方法采取指标考核、公众评议和察访核验三种方法进行。
一是指标考核。
采取自评与考评相结合的方法进行，指标考评工作由县统计局牵头，县直各相关责任单位配合共同实施。
二是公众评议。
由县统计局负责，按照分层、多阶段、等距随机抽样的原则，各乡镇（街道办事处）抽取样本100个，其中人大代表和政协委员20名、企业（个体）经营者代表10名、乡镇（街道办事处）所在地城镇居民20户、农村居民50户，按不同对象设置不同的公众测评表或问卷调查表，进行调查测评和统计分析，反映社会各界对政府及其部门行政能力、履职状况、服务水平等方面的真实评价。
三是察访核验。
由县效能办牵头，组织察访核验小组具体实施，通过抽查核验、专项督查、走访服务相对人和暗访等形式进行，对存在不效能等方面问题予以通报督促整改和绩效扣分。
1、指标考核计分办法：指标考核按当年发展水平参照历史状况、考虑对全县的贡献三个方面因素进行综合评估。
评估以综合指数和综合分数体现。
综合指数反映（）各乡镇（街道办事处）的进步程序，按照“本乡镇（街道办事处）自己与自己比”和“本乡镇（街道办事处）与全县平均发展水平比”，分别占60%和40%进行合成。
综合分数采用功效系数法计算。
2、公众评议计分办法：单项问题的计分，按“满意”、“基本满意”、“不满意”和“不了解”，选择前三种答案分别计5分、3分、0分，回答“不了解”按平均分计分。
对同一问题的计分，把所有被调查人员回答的分值相加，除以回答人数，得单项问题分值。
公众评议总分，在分别测算各类代表评议指标合计分值的基础上，以其算术平均数计算公众评议指标总分值。
3、察访核验计分办法：察访核验发现问题实行扣分制，累积扣分从被评估单位的绩效评估总分中予以扣除。
绩效评估得分汇总公式：指标考核得分×60%+公众评议得分×40%-察访核验扣分。
四、结果运用绩效评估取前6名，第一名奖励3.5万元、第二名奖励3万元、第三名奖励2.5万元、第四名奖励2万元、第五名奖励1.5万元、第六名奖励1万元。
五、工作步骤1、制定方案。
各乡镇（街道办事处）和责任单位要结合各自实际，细化评估指标内容，制定XX年度绩效评估自评工作方案，有关责任单位也要考评指标制订考评办法，于4月底前报县机关效能建设领导小组审核。
2、抓好落实。
各乡镇（街道办事处）要根据绩效评估方案，明确工作目标，确定责任部门和责任人，把绩效评估工作的本质要求贯穿于发挥职能、履行职责的全过程，采取措施认真抓好各项指标任务的落实，推动各项工作有效开展。
3、组织绩效自评。
各乡镇（街道办事处）要成立绩效评估工作小组，认真负责，客观公正地开展自评工作，写出自评情况报告，并于XX年1月中旬前报县绩效评估办公室。
4、开展指标考核。
由县统计局牵头，各指标责任单位配合，按照指标考核体系要求组织开展年度指标考核。
年度考核于XX年1月底前完成，考评结果情况分析由县统计局负责报县绩效评估办公室。
5、开展公众评议。
由县统计局牵头，县效能办等有关部门配合，5月上旬制定出公众评议具体实施方案及问卷调查和测评表，并组织实施，12月底完成公众评议工作，并向县绩效评估办公室报送公众评议结果。
6、察访核验和组织抽查。
由县效能办牵头，有关部门配合，5月上旬制定察访核验具体方案，年内不定期组织开展抽查。
察访核验工作于XX年12月底前完成，并将结果报县绩效评估办公室。
7、综合汇总。
由县绩效评估办公室牵头汇总各乡镇（街道办事处）指标考核、公众评议、察访核验结果，以及各乡镇（街道办事处）开展绩效评估工作的情况，报县机关效能建设领导小组和县委常委会审议确定获奖单位。
六、组织领导全县绩效评估工作在县委、县政府领导下进行，由县机关效能建设领导小组负责。
成立县绩效评估工作领导小组，县委副书记、县政府陈国发县长任组长，县委副书记李建和，县委常委、常务副县长姚少明，县委常委、县纪委书记胡锡安，县委常委、组织部部长苏小宁，县政府办主任刘军，县效能办副主任梅先华任副组长，由有关工作目标及数据采集的责任单位和组织协（）调单位领导任成员。
领导小组下设绩效评估办公室，主任刘军，副主任李水兴、林锋、郭坤炎、吴成云、徐献麟、刘洪斌、梅先华，工作人员从县委、县政府督查室及县发改局、经贸局、统计局、农办、外经贸局、财政局、效能办等部门抽调1名人员组成，具体负责组织协调、督促检查、考核评比等工作。
七、工作要求1、绩效评估工作旨在推进全县的经济社会更快更好发展，务必求真务实，严禁弄虚作假。
对任何违规造假行为，一经查实，该项指标按零分计算，并追究主要领导人及有关责任人的责任。
各责任单位要落实责任，加强配合，制定严密规范的数据采集、数据质量控制和检查制度，严格审查相关数据资料，确保数据的客观真实。
2、县纪委（监察局）、安全生产监督管理局、人口和计生局、环保局、综治办对严重违反党风廉政建设、安全生产、计划生育、环境保护、社会稳定等有关法律法规、造成不良影响的初评获奖单位，可实施“一票否决”。
获奖单位均需上述5个部门审核把关并明确签署书面意见后报县绩效评估办公室。
“一票否决”事项的认定办法，由上述5个部门按有关规定拟定实施细则，报县绩效评估领导小组研究审定后执行。
3、加强对全县绩效评估工作的组织指导、检查督促、考核评比工作。
各乡镇（街道办事处）要充分调动广大干部群众的积极性和创造性，精心组织，抓好落实，并及时做好资料报送工作。
县绩效评估办公室要定期通报工作进展情况。
要坚持公开、公平、公正，考评结果要在适当范围公示，并请县人大、政协参与监督。
[街道家庭综合服务中心评估工作方案]2017评估工作方案（2）| 本系列工作方案为广州市汉达社会工作服务中心评估体系内容之一，如需使用，请征询本中心同意。
根据广州市天河区民政局相关文件要求，广州市汉达社会工作服务中心（以下简称“汉达”）对广州市天河区街道家庭综合服务中心开展XX-XX年度过程、中期和末期评估，现制定如下方案：一、评估时间过程评估：随机不预约，共四次/家；中期评估时间：根据家综项目周期而定，项目中期前后1个月左右；末期评估时间：根据家综项目周期而定，项目末期前后1个月左右；二、评估内容：中心基本设置、运营管理能力、中心项目运作状况、项目成效、经费使用以及财务管理状况三、评估形式评估采用街道家庭综合服务中心撰写自评报告、评估小组项目实地考察、听取介绍、查阅资料、社工面谈、利益相关者面谈、专家小组分析评定、现场反馈的方式进行。
由于家综初步建立，需要时间累积项目成效，因此短期内的评估，利益相关者由中心推荐，成效利益最大化归于家综。
后期评估则会同时考虑在家综服务名单中随机抽取利益相关者。
各中心开展服务情况自检，撰写自评报告，并在约定时间内向评估小组公布。
汉达负责组成评估组，执行现场考评、意见收集、效果评估、现场反馈等工作程序任务。
四、过程评估程序(一) 随机不预约时间参访中心(二) 观察中心开放、宣传栏、现场人流、复核工作人员数量及检查工作状态(三) 出示评估机构过程评估证明书，表明过程评估员身份(四) 抽查部分资料（专业个案、小组资料除外）(五) 现场填写过程评估表，家综工作人员签确认（如中心主任不在，则请中心副主任签，以此类推）(六) 扫描过程评估文件，发送民政局五、现场评估程序(一) 中心自评：评估前10个工作日，中心承办机构开展自评，并提交自评报告。
(二) 审阅自评报告：中心评估前5个工作日，评估小组审阅自评报告。
(三) 现场评估：评估小组前往中心进行中期评估。
(四) 撰写评估报告，中心评估后20个工作日内，汉达根据评估小组的评估反馈撰写评估报告。
(五) 评估报告反馈：完成报告后5个工作日内，评估小组和承办机构发送报告至中心，双方就评估报告内容进行反馈与沟通，达成共识。
(六) 递交评估报告：中心评估结束后25个工作日内，汉达将评估报告上报民政局。
(七) 领取评估报告：中心评估结束后，根据民政局要求领取报告。
六、现场评估的流程(一) 参观中心场地。
由中心负责人指引介绍中心场地，带领全体评委参观。
(二) 听取承办机构介绍项目成效。
评估小组全体成员，街道分管领导、机构总干事或驻中心主任、及一线社工参加。
(三) 评委自由提问。
(四) 评委分组评估。
中心各服务领域需至少安排一名社工参加，并准备好各领域文书档案，以备检查；同时需要中心协助安排2-3个房间。
(五) 评委分组评估。
(六) 评估小组集中，简要沟通反馈，交换评估意见。
(七) 评估小组给中心进行现场反馈，当日现场评估结束。
七、评估结果(一) 考核评估分值比例考核评估结果采用百分制，以及采用节点式评估。
中心年度总评分等于中期评估总分40%及末期评估总分60%相加所得。
其中：中期评估总分等于过程评估10%及中期现场评估90%相加所得。
末期评估总分等于过程评估10%及末期现场评估90%相加所得。
街道家庭综合服务中心的中心基本设置、运营管理能力、家庭服务中心项目运作状况、项目成效、经费使用以及财务管理状况共五个部分，过程评估、中期评估与末期评估分值比重有所偏重。
评估内容比重的调整，表明评估在不同阶段着重的内容不同，而总分节点所占比重的不同则意味着评估看重中心的成长能力。
(二) 评估等次评估采用等级评定的形式。
评定等级按优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（70-79分）、基本合格（60-69分）、不合格（60分以下）5个等级予以评定。
[大学评估工作方案sub-info" id="sub3">2017评估工作方案（3）| 为贯彻落实教育部《关于进一步做好普通高等学校本科教学工作评估的若干意见》，以良好的状态和出色的工作迎接～年教育部对我校本科教学工作水平的评估，结合我校实际，特制定本工作计划。
一、迎评工作指导思想和目标指导思想：以党的xx大精神为指导，以教育部《关于加强高等学校本科教学工作水平提高教学质量的若干意见》和《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》为依据，贯彻"以评促改、以评促建、评建结合、重在建设"的原则。