最新整理幼儿园小班水墨画动物教案
小学美术《水墨画动物》教案
举例解释：
-在讲解水墨画基本技巧时，教师可以通过示范正确的握笔姿势和运笔方法，强调这些基础动作对于画面效果的影响。
-在学习动物画基本步骤时，教师应通过实际观察和图例，详细解释如何捕捉动物的特征，如猫的柔韧和狗的忠诚如何通过线条和墨色表现。
4.作品欣赏：欣赏水墨动物画的名家作品，分析其绘画技巧和艺术特色。
5.课堂互动：鼓励学生互相交流、讨论，提高学生的观察力和表现力。
6.作品评价：对学生的作品进行点评，指导学生改进绘画技巧，提升审美能力。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习水墨画动物的基本技巧，使学生掌握毛笔、墨水等材料的使用，培养其绘画表现能力。
小学美术《水墨画动物》教案
一、教学内容
小学美术《水墨画动物》教案，对应教材的第四章《动物画》第一节。本节课主要教学内容包括：
1.水墨画的基本技巧：介绍水墨画的特点，掌握毛笔、墨水、宣纸等基本绘画材料的使用方法。
2.动物画的基本步骤：观察动物的特点，学习用线条和墨色表现动物的外形、动态和神情。
3.实践练习：以常见的小动物（如猫、狗、兔子等）为例，指导学生运用水墨画技巧进行创作。
举例解释：
-为了帮助学生熟练运用水墨画技巧，教师可以设计一系列由简到难的练习，如先练习画直线、曲线，再逐步过渡到复杂的动物轮廓。
-在捕捉动物特征时，教师可以引导学生观察动物的行为和习性，通过视频、图片等多种方式，帮助学生更好地理解动物的动作和神情。
-鼓励学生在创作中尝试不同的笔法和墨色，表达自己的情感和想法，教师可以提供一些创意启发的例子，如用不同的笔触表现动物的毛发、用淡墨表现光影等。
《 水墨画动物 》教案
11、水墨画动物教学目标1、学习用简练的笔墨表现动物。
2、进一步学习水墨画的表现技巧。
3、培养学生对民族艺术的情感，提高学生审美素质。
教学重点：学习用水墨表现动物的基本方法。
教学难点：水墨的恰当把握与运用。
教学准备水墨画工具，步骤图等。
预习要求准备好水墨画用具。
教学过程一、复习回顾展评以前的“水墨画游戏——小鸟”的作业。
评价要点：1、构图。
2、墨色变化。
3、鸟的特征表现。
展示部分儿童画动物的水墨画作品，激发学生兴趣，导入新课。
二、精讲探究1、指导学生欣赏书上画动物的水墨画作品。
师：画的什么动物？2、指名学生回答。
师：哺乳动物的外形有什么特点？3、介绍两种画法勾勒画法。
没骨画法4、让学生找一找书上哪些画是用的勾勒画法，哪些是用的没骨画法？师：联系我们前面学的点、线、面，我们可以看出勾勒画法主要是以线造型为主，没骨画法主要是以面造型为主，这个面就是浓、淡、深、浅不同的墨块。
在用笔的时候还要注意用笔的轻重、快慢，恰当的运用会产生不同的艺术效果。
这些画用笔都很简练，表现了动物最主要的特征，廖廖几笔画得生动传神。
以熊猫为例，讲解示范画动物。
（1）先要认识动物的特征（出示熊猫摄影作品）（2）可以用铅笔轻轻画出外轮廓（注意构图）（3）淡墨中锋画出头形，浓墨侧锋画耳朵，勾眼睛，点眼珠，朱砂画嘴。
（4）浓墨侧锋画四肢，淡墨勾画躯干线。
（5）嫩绿添画竹子。
三、练习展评1、用水墨画动物作业要求：（1）恰当运用水墨（2）能表现动物的特征2、巡回指导学生作业指导要点：笔墨的运用3、展评部分作业，小结本课。
四、反思拓展今天我们学习了用枯笔干擦和大笔泼墨的方法来画动物，同学们抓住特征，运用合适的笔墨，大胆表现，画出了自己对这一种动物的感受。
中国画讲究“以形写神”，追求“似与不似之间”。
动物是我们人类的朋友，一样都是地球的栖息者，我们应该如何对待它们？今天我们用水墨画动物，用的是毛笔和宣纸，让我们走进博物馆一起看看中国汉代陶器上的老虎和西晋木版画上的马，这些动物也是用毛笔画的，不过是画在陶器和木板上，和宣纸上画的效果有着很大的差异。
幼儿水墨绘画螃蟹教案设计
幼儿水墨绘画螃蟹教案设计一、教学目标。
1. 认识螃蟹的外形特征，了解螃蟹的生活习性。
2. 培养幼儿对螃蟹的兴趣和好奇心，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 通过水墨绘画，培养幼儿的艺术表现能力和审美能力。
二、教学准备。
1. 教师准备，了解螃蟹的相关知识，准备相关图片和教具，制作水墨画教学示范作品。
2. 学生准备，准备画画所需的纸、墨、毛笔等工具。
三、教学内容。
1. 通过图片和故事等形式，向幼儿介绍螃蟹的外形特征和生活习性，引发幼儿对螃蟹的兴趣。
2. 教师示范，教师用水墨画的方式，向幼儿展示如何画出螃蟹的外形，包括螃蟹的身体、螯、眼睛等部位。
3. 指导练习，教师指导幼儿用毛笔和墨汁，在纸上练习画出螃蟹的轮廓和基本特征。
4. 自由创作，让幼儿自由发挥想象力，利用水墨画的方式画出自己心目中的螃蟹作品。
四、教学方法。
1. 故事启发法，通过讲故事的方式，引发幼儿对螃蟹的兴趣，激发他们的想象力。
2. 示范引导法，教师通过示范的方式，向幼儿展示如何用水墨画画出螃蟹的外形，引导幼儿进行练习和创作。
3. 自由发挥法，在教师指导下，让幼儿自由发挥想象力，用水墨画的方式画出自己心目中的螃蟹作品。
1. 导入，教师通过图片或故事向幼儿介绍螃蟹的外形特征和生活习性，引发幼儿对螃蟹的兴趣。
2. 示范引导，教师向幼儿展示如何用水墨画画出螃蟹的外形，包括螃蟹的身体、螯、眼睛等部位，引导幼儿进行练习和创作。
3. 自由创作，让幼儿自由发挥想象力，利用水墨画的方式画出自己心目中的螃蟹作品。
4. 展示交流，让幼儿展示自己的作品，分享他们的创作经历和感受，互相交流和欣赏。
六、教学评价。
1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，包括对螃蟹外形特征的把握和表现能力。
2. 收集幼儿的作品，进行评比和展示，鼓励幼儿互相学习和交流。
1. 教师要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计富有趣味性和启发性的教学内容，引导幼儿主动参与学习。
2. 教师要注重对幼儿的情感体验和创造力的培养，鼓励幼儿勇于表达和展示自己的作品。
最新整理幼儿园小班水墨画动物教案
最新整理幼儿园小班水墨画动物教案教案标题：小班水墨画动物教学目标：1.认识不同的动物及其特点。
2.培养幼儿动手能力和创造力，提高整体观察和表达能力。
3.了解水墨画的基本概念和技法。
教学准备：1.动物图片、卡片（鸟、鱼、熊猫、兔子等）。
2.水墨画纸、笔。
3.水盒、毛笔。
4.彩色水笔。
教学过程：一、导入（10分钟）1.导入动物主题，师生一同观察并讨论课堂中的小宠物或者以前上过的动物知识。
2.展示一些不同的动物图片，让幼儿猜猜是什么动物，并简单介绍这些动物。
二、呈现（15分钟）1.给每个孩子发放一个动物卡片。
2.让孩子观察自己手中的动物卡片，辨认动物的特点，并口述出来。
3.老师根据孩子的描述，向其他同学展示这些动物卡片，并让其他同学猜猜是什么动物。
三、引入画画环节（15分钟）1.向幼儿介绍水墨画的基本概念和技法，让他们了解水墨画的特点和魅力。
2.演示如何使用水墨画笔画出简单的线条和形状。
四、实践操作(35分钟)1.取出水墨画纸和水墨画笔，让孩子摆放好纸张。
2.老师示范如何使用水墨画笔画出一个动物的形状，例如兔子。
3.孩子们按照老师的示范，用水墨画笔画出自己的动物形状，并根据实际动物特点，添加动物的细节。
4.孩子们完成后，可使用彩色水笔为动物画上颜色，增加画作的生动感。
五、展示和分享（10分钟）1.老师鼓励每个孩子将自己的水墨画动物展示给其他同学观看。
2.每位孩子都可口述介绍自己画的动物，并分享自己的感受和观点。
3.老师对每位孩子的作品给予鼓励和肯定。
教学反思：1.教师在课堂中尽量使用简短而生动的语言，以便幼儿更好地理解和接受信息。
2.教师要注重引导幼儿发散思维和表达能力，并给予积极的评价。
3.在评估中，除了学生的实际画作外，也要关注他们对于动物特点的表述是否准确、详尽。
4.教师应根据幼儿的年龄和个体差异，调整教学过程中的难度和要求，确保每个孩子都能跟上课堂进度。
5.教师应展示自己的水墨画作品，以促进孩子对水墨画的兴趣和学习意愿。
小班水墨创意画小蝌蚪教案
小班水墨创意画小蝌蚪教案教案标题：小班水墨创意画小蝌蚪教案教学目标：1. 培养学生对水墨画的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的创意思维和想象力。
3. 提高学生的绘画技巧和观察力。
教学准备：1. 水墨画纸、毛笔、墨汁、水杯、水盘等绘画工具。
2. 展示图片或视频素材，展示蝌蚪形象。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些水墨画作品，让学生感受水墨画的独特魅力。
2. 展示蝌蚪形象的图片或视频，引起学生对蝌蚪的兴趣。
步骤一：了解蝌蚪形象（10分钟）1. 与学生一起观察蝌蚪的形状、特征和动作，引导学生描述蝌蚪的外貌。
2. 向学生讲解蝌蚪的生长过程，让学生了解蝌蚪是青蛙的幼体。
步骤二：学习水墨画基础知识（15分钟）1. 向学生介绍水墨画的起源和特点，让学生了解水墨画的历史和文化背景。
2. 演示如何使用毛笔和墨汁进行水墨画创作，教授基本的笔触和线条练习。
步骤三：创意画小蝌蚪（25分钟）1. 给每位学生发放水墨画纸、毛笔、墨汁等绘画工具。
2. 引导学生用简单的线条勾勒出蝌蚪的形状，让学生尽量模仿真实的蝌蚪形象。
3. 鼓励学生发挥创意，可以给蝌蚪增添一些想象中的特点或装饰。
4. 提醒学生注意运用水墨画的特点，如水墨的渗透性和笔触的变化等。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，并邀请他们分享创作的过程和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价，提供积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调水墨画的独特之处和蝌蚪形象的创意。
2. 鼓励学生继续练习和探索水墨画，培养他们的艺术兴趣和创造力。
拓展活动：1. 邀请学生观赏其他水墨画作品，让他们进一步了解水墨画的多样性。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们亲身感受水墨画的魅力。
注意事项：1. 确保学生使用水墨画时注意安全和卫生。
2. 鼓励学生尽量发挥创意，不要拘泥于形式和技巧。
3. 在教学过程中，根据学生的实际情况进行适当的调整和辅导。
《水墨画动物》教学案例
《水墨画动物》教学案例教学目标：1.了解水墨画的基本知识和技法。
2.学习动物的基本形态和特征。
3.掌握运用水墨画表现动物形态的技巧。
教学步骤：1.引入课程（10分钟）首先向学生简要介绍水墨画，让学生了解水墨画的起源和特点。
然后展示一些著名的水墨画作品，引起学生的兴趣。
2.认识动物的特征（15分钟）通过展示图片和视频，向学生介绍不同动物的基本形态和特征，如狮子的头部特征、大象的身体形态等。
让学生观察并描述这些特征。
3.学习水墨画技法（20分钟）介绍水墨画的基本技法，如“干笔法”、“湿墨法”、“点墨法”等。
然后向学生示范如何使用这些技法来表现动物形态。
让学生跟随教师的示范，进行练习。
4.创作动物作品（30分钟）让学生根据自己的兴趣和喜好，选择一个自己喜欢的动物来进行创作。
可以提供一些动物图片供学生参考，同时鼓励学生发挥自己的想象和创造力。
5.展示和评价（15分钟）让学生展示自己的作品，并进行互评。
鼓励学生相互欣赏和学习，同时由教师进行总结和评价。
可以选取几幅优秀作品进行展示，并对学生的努力和进步给予肯定。
6.总结和延伸（10分钟）对整节课进行总结，回顾学生的学习成果和收获。
鼓励学生将所学的水墨画技巧应用到其他方面的创作中，如山水画、花鸟画等。
教学资源：1.水墨画作品图片和视频。
2.动物图片和视频。
3.画笔、宣纸、墨汁等绘画工具。
4.学生自己带来的动物图片或玩具。
评价方法：1.学生的作品展示和互评。
2.学生在课堂上的参与和表现。
1.《水墨画的魅力》2.《中国传统绘画的发展与演变》。
水墨动物教案
水墨动物教案【篇一：《水墨画──动物》教学设计】水墨画——动物一、教材分析1、教学内容动物是人类的朋友，也是学生熟悉和喜欢表现的对象。
通过指导学生学习并大胆运用水墨画技法，表现与众不同的动物形象，感受水墨画的独特美感，从而提高学生的水墨表现技能，帮助学生逐步树立与动物和谐相处的环保意识，促进学生审美创造能力和健康心智的形成。
2、本节课在整体知识结构中的地位和作用纵观湘教版水墨画教学内容体系，本课承上启下，是从随意表现的水墨游戏向明确的主题性水墨画创作过渡的必经之路，对不断提高学生的水墨画表现能力起着重要的促进作用。
3、教学目标：（1）情感目标：感受水墨画的独特魅力，激发学生进行水墨画创作的欲望，体验水墨画创作的快乐，增强民族自豪感，培养与动物和谐相处的环保意识。
（2）认知目标：观察、把握动物的主要特征，学习并初步掌握点虱法的水墨画技法的小窍门。
（3）技能目标：鼓励学生大胆运用点虱法等水墨画技法来创作一幅动物水墨画，能展现生命活力，体现水墨情趣，提高学生的水墨画审美能力和表现能力。
4、教学重点：通过动物水墨画的创作，让学生感受水墨画的独特魅力，提高水墨表现能力，增强民族自豪感。
教学难点：努力使创作的水墨画动物神形兼备，体现笔墨情趣，发展学生独特的水墨画创作语言。
5、课时安排：1课时二、教法根据本课教材特点和教学目标，以促进学生的发展为出发点，发挥教为学服务的积极作用，本课将采用以下主要教法，以实现教学过程的最优化。
（1）欣赏分析法（2）演示讲解法（3）观察交流法（4）评价激励法三、学法指导：1、学情分析：（1）六年级学生对动物有一定的亲近感，对动物的主要特征已有所了解。
（2）对水墨画工具和材料的性能和使用方法已有一定的认识和掌握，积累了一些感性经验。
（3）学生思维活跃、想象丰富、好奇心强、爱表现自己，喜欢按照自己的想法表现画面，但耐挫折能力和学习持久力不强。
2、学法指导：想要完成一件水墨画动物作品，需要具备动物和水墨画等方面的知识和水墨画表现技能。
周艺水墨画教案
周艺水墨画教案
小班水墨画----小鱼
目标：
1.学习用圆形表现鱼的简单特征。
2.初步尝试用中锋侧锋添画鱼鳍和花纹。
3.培养对水墨画活动的兴趣,体验水墨画活动的快乐
重点：用圆形表现鱼的基本特征。
难点：尝试用中锋和侧锋添画鱼鳍和花纹。
活动准备;
宣纸、墨、毛笔等作画工具，彩色的鱼塘背景
活动过程;
一、念儿歌引发幼儿参与活动的兴趣
师：“一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁----”小鱼好孤单啊，
我们请一些小鱼来和它做朋友吧。
师：“来！我先请一条大肚鱼”
二、讲解示范小鱼的画法
1.讲解示范并用儿歌概括出小鱼的外形特征。
（大肚鱼，有个圆圆的身体，大肚鱼眼睛圆圆，像葡萄，大肚
鱼尾巴圆圆，游游游，再用侧锋躺下点鱼鳍，中锋笔尖穿新衣。
）2重点讲解示范鱼鳍用侧锋画法
3讲解小鱼身体添画法。
（运用中锋笔法）
4.添画水草和石头（中锋和侧锋）
师：“谁也来试试请一条大肚鱼呢？”
三、幼儿动手操作
1.提出操作要求
2.幼儿操作，教师指导
四、评价欣赏
将画好的鱼放在老师布置的池塘里。
引导幼儿观看作品，教师从形状、动态等方面给予简单的评价。
小班水墨小鸡美术教案
小班水墨小鸡美术教案一、教学目标1. 让学生了解水墨画的基本知识和技法；2. 培养学生的观察力和想象力；3. 培养学生的动手能力和创造力；4. 让学生体会水墨画的魅力，增强学生对美术的兴趣。
二、教学重点1. 教授水墨画的基本知识和技法；2. 引导学生观察小鸡形态，理解其特点；3. 指导学生运用水墨画表现小鸡形象。
三、教学难点1. 教授水墨画的水、墨、纸的使用方法；2. 引导学生通过水墨画表现小鸡的形态和特点。
四、教学准备1. 水墨画工具：毛笔、宣纸、墨汁、水盘等；2. 小鸡图片或实物；3. 教学课件。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍水墨画的起源和特点，让学生了解水墨画是中国传统绘画艺术的代表之一，以及水墨画的基本用具和技法。
2. 讲解水墨画基础知识（10分钟）教师向学生介绍水墨画的基础知识，包括毛笔的使用方法、墨汁的调配、宣纸的特点等。
3. 观察小鸡形态（10分钟）教师向学生展示小鸡的图片或实物，引导学生仔细观察小鸡的形态和特点，包括头部、身体、羽毛等。
4. 示范绘画（15分钟）教师现场示范用水墨画表现小鸡的过程，包括如何运用毛笔、墨汁和宣纸，如何表现小鸡的形态和特点。
5. 学生练习（30分钟）学生根据老师的示范，自行练习用水墨画表现小鸡的形象，老师巡视指导。
6. 展示作品（10分钟）学生互相展示自己的作品，老师进行点评和指导。
7. 总结（5分钟）教师对学生的作品进行总结，肯定学生的努力和成果，鼓励学生继续努力。
六、教学反思通过本节课的教学，学生在水墨小鸡美术教案中，通过了解水墨画的基本知识和技法，观察小鸡的形态和特点，运用水墨画表现小鸡形象，培养了学生的观察力、想象力、动手能力和创造力，让学生体会了水墨画的魅力，增强了学生对美术的兴趣。
同时，教师在教学过程中要注重学生的个性发展，引导学生通过水墨画表现自己的想法和情感，不拘泥于形式，发挥自己的创造力，从而使每一幅作品都充满个性和生命力。
水墨动物 教案
水墨动物教案教案标题：水墨动物教学目标：1. 了解水墨画的基本知识和技巧；2. 学习绘制水墨动物的基本步骤和技巧；3. 提高学生的观察力和创造力；4. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
教学准备：1. 教师准备：水墨画纸、水墨笔、水盘、画笔、毛笔、颜料、画架等；2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、水彩纸、水彩笔等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入水墨画的概念，向学生介绍水墨画的起源和特点；2. 播放一段水墨画的视频，激发学生对水墨画的兴趣。
步骤二：讲解水墨画动物的基本步骤和技巧（10分钟）1. 向学生展示水墨画动物的范例，解释其中的构图、线条、明暗和层次感等要素；2. 详细讲解水墨画动物的基本步骤：先画轮廓，再填充细节，最后加强明暗对比；3. 强调毛笔的运用技巧，如变化笔触的厚薄、湿度和力度等。
步骤三：示范绘制水墨动物（15分钟）1. 教师示范绘制一种水墨动物，同时解释绘制过程中的技巧和注意事项；2. 学生观摩示范，并在纸上用铅笔简单勾勒出自己要绘制的动物形象。
步骤四：学生练习绘制水墨动物（25分钟）1. 学生根据自己选择的动物形象，在水彩纸上用水墨笔进行绘制；2. 教师逐个指导学生，帮助他们解决绘画中遇到的问题；3. 鼓励学生尝试不同的线条和阴影表现方式，培养他们的创造力。
步骤五：展示和评价（5分钟）1. 学生互相展示自己的作品，分享绘画心得和体会；2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和进步；3. 强调动物保护的重要性，引导学生思考如何通过绘画表达对动物的关爱和保护。
拓展活动：1. 邀请一位水墨画艺术家来学校进行讲座和示范，进一步拓宽学生的艺术视野；2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏水墨画动物作品，激发学生的艺术灵感；3. 鼓励学生在课后继续练习水墨画动物，并组织小型艺术展览，展示学生的成果。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解水墨画的基本知识和技巧，掌握绘制水墨动物的基本步骤和技巧。
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幼儿园小班水墨画动物教案
《水墨画动物》教案
【教材分析】
本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。
通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。
对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。
通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的.练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。
【教学目标】
1.通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。
2.了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。
3.让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化水墨画的魅力。
4.在用水墨艺术语言表现喜爱的动物的同时，培养他们保护动物的意识
【教学重点】
尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化——水墨的魅力，培养保护动物的意识。
大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。
教学课时：1课时
【教学准备】
教师准备：水墨工具、范作若干，多媒体，音乐《春江花月夜》等。
学生准备：宣纸、毛笔、凋色盘、洗笔的工具，毛毡或报纸等。
【教学过程】
1.组织教学，提醒学生注意卫生。
告诉学生这节课我们要用中国特有的绘画工具作画，在此过程中，要文明有序、卫生地使用工具。
2.小练笔、大感受。
学生尝试用深浅不同，干湿不同的墨色在宣纸上画一些随意的点、线、面，看谁的最丰富，让学生感受水墨的变化。
3.导入课题。
请出动物明星，大自然的水墨杰作——熊猫、斑马、奶牛、喜鹊等。
4.欣赏大师作品，感受国画艺术。
欣赏齐白石、黄胄、徐悲鸿的作品，引导学生感受笔墨的表现力。
交流欣赏后的感受，说一说你看到的水墨画动物的共同特点。
5.铺墨添画，练笔成图。
让学生随意用自己喜欢的墨色自由地在宣纸上涂抹，然后开展想像，添画成动物。
小组交流自己的作品，说说自己画的动物在做什么。
6.教师演示，讲解方法。
(1)用笔尖蘸墨，在纸上以淡墨铺色，让学生了解神奇变化的铺墨方法。
(2)再用枯笔(渴笔)擦出动物的皮毛，让学生掌握方法。
(3)完成一种动物造型。
7.学生练习，用概括的笔触、变化的笔墨完成动物造型。
8.互相评价，评选“今日之最”。
(1)学生作业展示交流，说—-说自己画的小动物。
(2)评选“最佳造型奖”、佳创意奖”、“最佳用墨奖”。
9.拓展。
动物是人类的朋友，我们要保护动物。
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