幼儿园小班水墨画教案《小猴吃桃》
【课件推荐】-小班美术优质课教案及教学反思《小猴吃桃》
小班美术优质课教案及教学反思《小猴吃桃》PPT课件活动目标：1、培养幼儿对国画的兴趣。
2、能用宣纸大胆作画，掌握画水墨画小猴的基本方法。
活动准备：课件(有关小猴吃桃)、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、摸布、垫板等活动过程：1、猜谜语，导入活动。
一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家中没有山中有。
(打一动物)2、观看课件，激发幼儿绘画的兴趣。
(1)、小猴在干什么?;来源屈老师教。
案;请个别幼儿模仿。
(2)、小猴还会干什么?爬树、挠痒、吃东西等。
(3)、小朋友想一想小猴拿桃会是什么样的动作?幼儿分组自由讨论，并选出代表模仿。
3、画小猴吃桃(1)、出示步骤示范图，引导幼儿观察。
大家仔细看，先画什么，再画什么?用的是中锋还是侧锋?墨的颜色一样吗?头是什么形的?身体呢?四肢有什么特点?(2)、学说儿歌画这幅画还有小儿歌呢。
大家认真听：湿墨半圆画猴头，中锋弧线画猴脸，浓墨一点耳半圆，一点一横猴头成，侧锋椭圆猴身体，顺峰画出猴四肢，再画细长猴尾巴，最后桃子手中拿。
(3)、幼儿绘画引导幼儿边说儿歌边绘画，提醒幼儿握笔姿势，纠正错误。
注意画面的布局，以及绘画卫生。
4、作品展示，相互欣赏评价。
活动延伸：引导幼儿在绘画区继续练习猴子的不同形态。
附：《握笔儿歌》小小毛笔手中拿，拇指、食指捏的紧，中指轻轻靠上来，无名指、小指别掉队，手中好像握鸡蛋，记住笔杆要垂直。
活动反思：通过对水墨画的教学活动，使学生发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。
这种创造的过程将会使幼儿体会成功。
每个幼儿的点滴创造不单能受到大家的尊重，同时也学会了尊重别人，唤起幼儿美好的情感，建立起健全的人格。
代理记账https:///会影响胎儿发育0-1岁：礼仪入门，父母需要为宝宝做好榜样示范上初三时的一天晚上，女儿在房间里写作业，我在客厅看电视，突然间听到摔东西的声音。
幼儿园大班美术教案《小猴吃桃》含反思
幼儿园大班美术教案《小猴吃桃》含反思
教学目标：
1. 能够理解并记忆本文的主题、情节及描述性词汇。
2. 能够理解并朗读本文的内容，慢慢提高阅读能力。
3. 能够通过观察、感受、创造活动表现自己的想象和感受。
教学重点：
1. 培养孩子的语言表达和听说能力。
2. 学习通过美术表现技巧，表达情感和想象。
教学环节：
一、故事引入
（1）教师先通过激发孩子的好奇心，问孩子：“你们知道《小
猴吃桃》这个故事吗？”
（2）教师回答孩子：“今天我们要学习的就是这个故事。
”
二、故事阅读
（1）让孩子们围绕故事中的形象角色展开讨论。
（2）按照章节内容引领孩子阅读故事，帮助孩子理解文本意义。
（3）让每个孩子读出故事中的情节，并理解它们。
三、情感体验
（1）通过绘画、制作各种物品，让孩子们表达故事中的情感。
（2）让孩子们感受和理解小猴子品味桃子的感觉。
四、美术创作
（1）将故事中的场景和主要角色进行绘画，并加上相应的配乐。
（2）让孩子们用自己的想象和手工技巧，制作出自己版的《小
猴吃桃》故事。
反思：
1、教师语言表达方式不到位，对孩子的引导不够。
2、美术课后的学生完成度较低，需要重新安排教学。
3、教师要更多的通过活动的方式，调动孩子的积极性，激发
孩子们的学习兴趣。
大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》
大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》一、教学目标1.知识目标了解水墨画的基础知识，学习水墨画的基本技法，并能应用到实际创作中。
2.能力目标培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。
3.情感目标让幼儿通过绘画表达自己的情感，培养审美情趣和美的意识。
二、教学准备1.教学材料•水墨画纸•水墨•水墨画笔•桃子的图片•小猴子的图片2.教学环境幼儿园的美术教室或室外场地三、教学过程1.导入教师出示桃子的图片，引导幼儿观察并让幼儿说出桃子的形状、颜色等特点。
2.呈现教师出示小猴子的图片，引导幼儿观察并让幼儿说出小猴子的形态、动作等特点。
3.示范和讲解教师示范水墨画的基本技法，包括墨汁的调配、笔触的运用等，并讲解水墨画的特点和意境。
4.引导实践教师指导幼儿使用水墨画纸和水墨画笔开始实践绘制小猴子吃桃的场景。
指导幼儿先用淡墨勾勒出桃子的形状，再用重墨描绘出小猴子的形态和动作。
5.创作实践幼儿按照自己的想象和创意继续绘制小猴子吃桃的场景，可以加入其他元素，如树、花等，让作品更加生动。
6.展示和分享幼儿完成作品后，教师组织展示和分享，让幼儿互相欣赏、交流和分享创作心得。
四、教学总结在本堂课中，我们学习了水墨画的基本知识和技法，并应用到实际创作中。
通过绘制小猴子吃桃的场景，我们培养了幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。
同时，幼儿还能通过绘画表达自己的情感，培养审美情趣和美的意识。
本节课的教学过程中，教师注重示范和引导，让幼儿参与到实践中，并鼓励幼儿发挥自己的创意和想象力。
通过展示和分享，幼儿之间互相欣赏和交流，增加了彼此的学习动力和互动性。
在以后的教学中，我们可以多安排类似的水墨画活动，让幼儿进一步发展和提高他们的绘画技能和创造力。
同时，我们还可以引导幼儿欣赏更多的优秀水墨画作品，培养他们的美的鉴赏能力和审美情趣。
五、教学反思本节课的教学过程中，由于时间的限制，有些幼儿完成作品的质量可能有所不理想。
在以后的教学中，我们可以在时间上做适当调整，保证每个幼儿都能有足够的时间和精力完成一幅满意的作品。
小班美术《水墨画小猴吃桃》教案及反思
小班美术《水墨画小猴吃桃》教案及反思一、教学目标1.引导幼儿欣赏水墨画的美感，培养幼儿对美术的兴趣。
2.培养幼儿运用水墨画技巧表现小猴吃桃的生动形象。
3.培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会运用水墨画技巧表现小猴吃桃的生动形象。
2.教学难点：水墨画的构图、线条运用和画面表现。
三、教学准备1.教学材料：宣纸、水墨、毛笔、颜料、调色盘、小猴子、桃子图片。
2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程（一）导入1.向幼儿展示小猴子、桃子图片，引导幼儿观察小猴子的形态和桃子的颜色。
2.请幼儿说一说他们看到的画面，激发幼儿对水墨画的兴趣。
（二）讲解与示范1.介绍水墨画的基本技巧，如：构图、线条、墨色等。
2.示范水墨画《小猴吃桃》的画法，边讲解边示范，让幼儿了解水墨画的创作过程。
（三）幼儿动手操作1.发给幼儿宣纸、水墨、毛笔等材料，指导幼儿按照示范步骤进行创作。
2.鼓励幼儿大胆创作，表现小猴吃桃的生动形象。
3.在创作过程中，教师巡回指导，针对幼儿遇到的问题给予帮助。
（四）作品展示与评价1.请幼儿将作品展示在黑板上，让幼儿相互欣赏、评价。
2.鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的审美能力。
2.鼓励幼儿回家后与家人分享自己的作品，激发幼儿的成就感。
五、教学反思本次教学活动，我以水墨画《小猴吃桃》为主题，引导幼儿了解水墨画的基本技巧，培养幼儿对美术的兴趣。
在活动中，幼儿积极参与，动手操作能力得到了锻炼，创作出了许多生动有趣的作品。
1.在教学过程中，我注重了示范与讲解，让幼儿直观地了解水墨画的创作过程。
但部分幼儿在创作时仍存在困难，今后我需要更多地关注这些幼儿，给予他们个别指导。
2.在作品展示环节，幼儿对作品的评价较为单一，今后我需要引导幼儿从更多角度欣赏和评价作品，提高他们的审美能力。
3.本次活动结束后，我发现部分幼儿对水墨画产生了浓厚的兴趣，今后我可以尝试引入更多水墨画题材，让幼儿在美术活动中获得更多的成长。
幼儿园大班美术水墨画教案《小猴吃桃》含反思
幼儿园大班美术水墨画教案《小猴吃桃》含反思《小猴吃桃》是一幅著名的水墨画作品，具有深厚的艺术价值和教育意义。
本文将从幼儿园大班美术课程的角度出发，探索如何通过这幅画作进行教学，并对教学过程进行反思和总结。
一、教学目标1. 让幼儿了解水墨画和传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提升其创造力和艺术表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，培养他们的社交能力和合作精神。
二、教学准备1. 《小猴吃桃》的图画，用于展示和分析。
2. 幼儿园美术教材和相关资源，如水彩颜料、画笔、画纸等。
3. 音乐资源，适合与画作相配的音乐。
三、教学过程1. 激发幼儿的兴趣教师可以先向幼儿简单介绍水墨画和《小猴吃桃》的故事背景，充分激发他们的好奇心和学习兴趣。
2. 观察与分析教师向幼儿展示《小猴吃桃》，鼓励他们仔细观察画作的细节，询问他们对画作的感受和想法。
同时，教师可以引导幼儿分析画作的构图、线条运用、色彩搭配等。
3. 聆听音乐，想象画面教师可以播放与画作相配的音乐，让幼儿闭上眼睛，想象画作中的场景和故事情节。
然后，让幼儿用自己的语言描述他们的想象和感受。
4. 自由创作教师提供适当的美术材料和空白画纸，让幼儿根据自己的想象和感受，自由创作与《小猴吃桃》相关的作品。
鼓励他们发挥想象力，勇于表达个性。
5. 团队合作教师组织幼儿分成小组，让他们合作完成一幅大型画作。
每个小组可以负责画作的不同部分，如背景、主题、人物等。
通过合作完成作品，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
6. 展示与欣赏让每个小组展示他们的创作成果，并邀请其他幼儿给予评价和欣赏。
通过展示和欣赏，促进幼儿对彼此作品的欣赏和学习，培养他们的审美能力和欣赏水平。
四、教学反思与总结在《小猴吃桃》这堂美术课中，幼儿通过观察、分析、想象、创作、合作和欣赏等活动，全方位地参与了美术教学。
他们不仅了解了水墨画和传统文化，还培养了观察力、想象力、创造力、社交能力和团队合作精神。
小班美术优质课教案及教学反思《小猴吃桃》
小班美术优质课教案及教学反思《小猴吃桃》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2.帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，提高美术素养。
3.培养幼儿合作意识，学会分享与交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的线条和色彩表现小猴吃桃的场景。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布、小猴和桃子的图片。
2.环境布置：在教室墙壁上贴上小猴和桃子的图片，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入老师出示小猴和桃子的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
2.简介小猴吃桃的故事老师以故事的形式，讲述小猴吃桃的过程，让幼儿了解故事情节。
3.老师示范绘画老师边讲解边示范，教授绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
4.幼儿绘画（1）老师发放画纸、画笔和颜料，指导幼儿绘画。
（2）老师巡回指导，及时纠正幼儿的错误，给予鼓励和表扬。
（3）老师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5.展示作品老师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对绘画产生了浓厚的兴趣，积极参与，作品创意丰富。
在绘画过程中，幼儿掌握了基本的绘画技巧，提高了美术素养。
2.教学方法故事导入、示范讲解、巡回指导等教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画。
3.教学改进（1）在下次活动中，可以增加幼儿之间的互动，如分组合作完成作品，提高幼儿的合作意识。
（2）针对不同水平的幼儿，可以设置不同难度的绘画任务，使每个幼儿都能在活动中得到提升。
（3）在展示作品环节，可以邀请家长参与，让家长见证孩子的成长，增强家园联系。
4.教学感悟本次活动让我深刻体会到，作为一线教师，我们要关注每一个幼儿的成长，尊重他们的个性，激发他们的潜能。
同时，我们要不断反思自己的教学，努力提高教学质量，为幼儿创造一个愉快、有趣的学习环境。
重难点补充：教学重点：引导幼儿学会观察小猴和桃子的形状、颜色，并能够用简单的线条和色彩描绘出小猴吃桃的场景。
大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》
大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》一、教学目标1.帮助大班幼儿意识到水墨画的基本构成，掌握水墨画的基本技法和表现手法。
2.学习小猴吃桃的故事，理解画面中小猴的心情和情感。
3.引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，创造属于他们自己的作品。
二、教学内容1.水墨画基本构成和技法。
2.小猴吃桃的故事和情感表达。
3.幼儿自主创作小猴吃桃的水墨画作品。
三、教学方法1.情感教育法：通过故事情节，引导幼儿理解小猴的心情和情感，并尝试表达出来。
2.体验式教学法：让幼儿亲身感受和体验水墨画的基本构成和技法，通过实际操作，掌握画笔运用的技巧和方法。
3.合作教学法：在幼儿创作作品的过程中，鼓励师生合作、互帮互助，形成良好的团体氛围。
四、教学准备1.教案、板书。
2.水墨画颜料、纸张、画笔、水、毛巾等相关工具。
3.小猴吃桃的图片、童话书等教材。
五、教学过程1.导入环节教师通过展示小猴吃桃的图片或讲述小猴吃桃的故事，引导幼儿了解小猴吃桃的情节和故事情景，让幼儿对小猴的情感有一定的了解，为后面的水墨画创作做好铺垫。
2.水墨画基本构成和技法教学（1）水墨画的基本构成教师通过展示水墨画范例或讲解，介绍水墨画的基本构成，如：线条、笔画、层次、光影等基本元素。
（2）水墨画的基本技法教师通过示范或讲解，引导幼儿了解水墨画的基本技法，如：钩形、点缀、点染、苍劲、洒墨等表现手法。
3.创作环节（1）表达小猴的情感教师引导幼儿回忆小猴吃桃的情节，尝试表达小猴的情感。
并鼓励幼儿围绕小猴的情感及故事情景，用水墨画表达出来。
（2）自主创作为了让幼儿拥有更多的创作空间与可能性，教师鼓励幼儿用自己的方式创作，以因材施教的方式，让每个孩子都能有所表现，发挥自身的想象力和创造力。
4.展示和点评环节让幼儿展示自己的水墨画作品，并在展示的同时，让其表达出自己眼中的小猴吃桃以及小猴的情感表达，教师对每个幼儿的作品进行点评，肯定其潜力和能力，给予表扬和鼓励。
六、教学总结通过本节课的教学活动，幼儿能够了解水墨画的基本构成和技法，理解小猴吃桃的故事和情感，以及在创作中发挥自己的想象力和创造力。
小班美术优质课教案及教学反思《小猴吃桃》
小班美术优质课教案及教学反思《小猴吃桃》教案：课时：1小时教学目标：1. 能够了解故事《小猴吃桃》的内容。
2. 能够通过绘画表达、描绘故事中的情景。
3. 能够运用各种美术材料和工具，创作符合自己想象的艺术作品。
教学准备：1. 故事《小猴吃桃》的卡片或图片。
2. 绘画用纸、颜料、画笔等美术材料。
3. 课程参考书籍或PPT。
教学步骤：1. 引入（10分钟）：- 引导学生回顾上一节课所学的内容，与他们讨论画家是怎样用画笔把他们的故事画在画纸上的。
- 出示故事《小猴吃桃》的卡片或图片，激发学生的兴趣。
2. 故事展示（10分钟）：- 讲述故事《小猴吃桃》，强调故事中的情节和细节。
- 鼓励学生积极思考故事中的场景和人物形象。
3. 创作（30分钟）：- 提供绘画用纸、颜料、画笔等美术材料。
- 让学生根据自己对故事的理解和想象，自由地创作绘画作品。
- 鼓励学生尝试不同的绘画技法和风格。
4. 展示与分享（10分钟）：- 鼓励学生展示自己的作品，并分享他们的创作过程和想法。
- 老师和同学可以给予积极的评价和建议，以促进学生的艺术创造力和表达能力的发展。
5. 总结与反思（10分钟）：- 与学生一起回顾整节课的学习内容，总结学到的知识和技能。
- 引导学生反思自己的创作过程，思考改进的方向和方法。
教学反思：通过这堂课，学生能够通过绘画表达、描绘故事中的情景，培养了他们的艺术表达能力和创造力。
故事《小猴吃桃》作为课程引入，充分调动了学生们的学习兴趣和参与度。
在创作环节，学生们能够自由地运用各种美术材料和工具创作自己的艺术作品，有助于培养他们的绘画技巧和创造力。
在展示与分享环节，学生们能够相互展示和欣赏彼此的作品，通过互相的评价和建议，促进了他们的艺术交流和合作精神。
总结与反思环节，学生们能够回顾整个学习过程，反思自己的创作过程，提高了他们的思考和自我评价能力。
通过这堂课，学生们不仅学习到了绘画技巧，还培养了对艺术的欣赏和理解能力。
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幼儿园小班水墨画教学计划《小猴吃
桃》
小班水墨画教学计划《小猴吃桃》适合小班水墨画主题教学活动，使孩子们可以用宣纸制作大胆的画，掌握画水墨猴的基本方法，并培养孩子对国画的兴趣。
快来看幼儿园小班水墨画《小猴吃桃》。
活动目标：
1.培养孩子对中国画的兴趣。
2，可以用宣纸作大胆的绘画，掌握绘画猴子水墨的基本方法。
3.培养幼儿的技能和艺术气质。
4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
活动准备：
课件（供猴子吃桃子），水墨画《小猴吃桃》的步骤示例，宣纸，毛笔，墨水，调色板，触摸布，垫子等。
活动程序：
1.猜谜语并导入活动。
一个物体就像一条狗。
它是树上的主人。
擅长模仿人们的动作。
房子里没有山。
（玩动物）
2，观看课件，激发儿童绘画的兴趣。
（1）猴子在做什么？请模仿个别的孩子。
（2）猴子还会做什么？爬树，抓挠，进食等
（3），孩子们考虑猴子对桃子会采取什么样的动作？孩子们可以自由地分组讨论，并可以选择模仿的代表。
3，画猴子吃桃子
（1）演示引导孩子观察的步骤。
每个人都仔细看，先画什么，再画什么？是中锋还是边锋？墨水的颜色是否相同？头是什么形状？那身体呢？四肢有什么特点？
（2），学习儿童歌曲
画这幅画和儿童歌曲。
大家仔细听：湿墨半圆画猴头，中心弧形画猴脸，厚墨耳半圆，单点十字猴头，侧缘椭圆猴体，峰画猴四肢，然后画出细长的猴子尾巴，最后桃子就在手中。
（3），儿童画
指导孩子们在演奏歌曲时说出来，提醒孩子握笔姿势并纠正错误。
注意图片的布局和图片的卫生。
4，作品展示，相互欣赏评价。
活动额外资讯：
引导幼儿继续在绘画区域练习不同形式的猴子。
附件：《握笔儿歌》
用手拿一把小刷子，
拇指和食指被紧紧捏住。
中指轻轻抬起，
无名指，小指不要落后，
我似乎手里拿着一个鸡蛋。
请记住，笔是垂直的。
小百科全书：基本的水墨画，只有水墨，黑白相间，但先进的水墨画，还有细致的花鸟画，色彩鲜艳。
后者有时称为彩色水墨画。
在国画中，国画是独特的材料之一，以墨水为主要原料，水的量被称为浓墨，淡墨，干墨，湿墨，焦炭墨等，绘制出不同的阴影（黑色，白色，灰色）级别。
请勿使用“墨韵”这个咒语。
以及一种基于水墨的绘画形式。