部编版四年级上语文关联词
人教部编版小学语文必知关联词基础知识详解(附练习)
人教部编版小学语文必知关联词基础知识详解（附练习）关联词是连接语句的大桥，在文段中有着起承转合的作用，在小学语文中，这也是学习的重点，孩子必须要掌握。
常见的8类关联词构成并列句各分句间的关系是平行并列的。
又……又……既……又……一边……一边……那么……那么……是……也是（不是）……不是……而是……即……也……一面……一面……不是……而是……一方面……一方面……例句：1.我们一边听歌一边写作业。
2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。
3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。
4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。
5.这本书不是我的，而是他的。
构成递进句分句间是进一层的关系。
不但……而且……不仅……而且……不但……还……不仅……还…………更(还)…………甚至……不光……也……例句：1.海底不但景色奇异，而且物产丰富2.他不但平时不休息，而且周末也工作。
3.他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。
4.他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。
5.他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。
构成选择句各分句列出几种情况，表示从中选出一种。
常用的关联词语还可以分成三小类，分别是：①两者中选其中一个或者……或者……是……还是……要么……要么……例句1.要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。
2.这个周末我不是去故宫，就是去长城。
3.我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
②两者中选前一个宁可……也不……宁愿……也不……例句1.我宁愿走着去，也不坐你的车。
2.邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。
③两者中选后一个与其……不如……例句与其坐公共汽车去，不如骑车去。
构成转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
虽然……但是…………然而…………却……虽然……可是……尽管……还是……例句：1.虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
2.虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。
3.尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。
最新部编版小学语文四年级上册《关联词复习》优质教学课件
再见Biblioteka 分句间是原因和结果的关系， 一个分句提出原因，一个分句说 明结果，这种关系的复句叫因果 复句。
因为这本书写得太精彩了，所以 大家都喜欢看。
假设句
一个分句表示假设的情况，另一 个分句表示假设实现后的结果。 前一个分句提出假设，后一个分 句说出假设实现后会有的结果， 结果与假设一致。
如果明天下雨，运动会就不举行了。
条件句
一个分句说明条件，另一个分句 表示在这一个条件下产生的结果。
只要我们努力，成绩就会不断 地提高。
1.小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
2．革命的道路上有千难万 险。 千难万险不能阻挡我们前进 的步伐。
3．我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术 表演。
4．我们注意讲究卫生。 我们很少生病。
海底不但景色奇异，而且物产 丰富。
选择句
几个分句分别说出几件事情，表 示选择其中一件，这种关系的复 句叫选择复句。
周末，小明要么在家写作业， 要么去上补习班。
转折句
后一个分句与前一个分句的意思 相反或相对，或部分相反。这种 关系的复句叫转折复句。
虽然天气已晚，但是老师仍在 灯下伏案工作。
因果句
具有相互关联的词叫关联词语。 如果两个或者两个以上的小句子（分句） 要组成一个大句子（复句），就要根据 它们相互关联的意思，用恰当的关联词 语把它们连接起来。这样，才能组成一 个表达一定意思的复句。各个分句之间 存在着各种各样的关系。
关联句类型
1.并列句 3.递进句 5.转折句 7.假设句
2.承接句 4.选择句 6.因果句 8.条件句
并列句
各分句间的关系是平行并列的， 几个分句分别叙述或描写几件事 情、几种情况，或者同一事物的 几个方面，这种关系的复句叫并 列复句。
部编版四年级语文上册第1-8单元知识点汇总
部编版四年级语文上册第1-8单元知识点汇总第一单元知识归类一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。
牵:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
(3)多音字笼载尽处2.词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。
部编版四年级上册语文第二十三课《梅兰芳蓄须》课文原文及练习题
【导语】《梅兰芳蓄须》⼀⽂写的是梅兰芳先⽣为了拒绝演出，蓄须明志的事，表现出他对⽇本侵略者的深恶痛绝和其崇⾼的民族⽓节。
以下是⽆忧考为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇⼀】部编版四年级上册语⽂第⼆⼗三课《梅兰芳蓄须》课⽂原⽂ 在京剧舞台上，梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等享誉世界。
默读课⽂，说说梅兰芳⽤了哪些办法拒绝为⽇本⼈演戏，在这个过程中经历了哪些危险和困难。
有兴趣的同学可以查找资料，深⼊了解这位京剧⼤师。
梅兰芳先⽣是闻名世界的京剧表演艺术家。
他在舞台上唱旦⾓，为了演出的需要，总是把胡须剃得⼲⼲净净的。
但他的⼀⽣中，有⼏年却是留着胡须的。
1937年，⽇军占领上海，梅兰芳被迫藏⾝租界，以躲避⽇本⼈的纠缠。
1938年底，有⼈邀请他去⾹港演戏。
演出结束后，梅兰芳在⾹港住了下来，深居简出，不再登台。
对于⼀个视舞台为⽣活、视艺术为⽣命的⼈来说，不能演出，不能创作，⽆异于虚度⽣命。
到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知⾜了。
⼀个艺术⼤师就⽤这种⽅式坚持着对艺术的追求。
1941年12⽉⾹港沦陷。
⽇本驻港司令官亲⾃出马，多次逼迫梅兰芳演戏。
梅兰芳可以忍受⽣活的困顿，直⾯战争的危险，但他难以抵抗来⾃侵l略者随时随地的骚扰。
拒绝的借⼝都⽤尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表⽰对⽇本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决⼼。
后来，梅兰芳不堪其扰，只好⼜回到了上海。
长期不演戏，没有了经济来源，⼜要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房⼦。
听说梅兰芳要卖房⼦，很多戏园⼦⽼板找上门来说：“梅先⽣，您何必卖房⼦，只要您把胡⼦⼀剃，⼀登台，还愁没钱花？”有的甚⾄说，只要签订演出合同，就预⽀⼆⼗两黄⾦给梅兰芳。
但是，⽆论戏园⼦⽼板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。
他宁可卖房度⽇，也决不在⽇本侵略者的统治下登台演出。
⼀次，⽇本侵略军要庆祝“⼤东亚圣战”，要求他必须上台演出。
人教部编版四年级语文寒假衔接知识点讲练测专题专题05关联词的运用(解析版)
专题05 关联词的运用✒一、单句和复句句子按结构分单句和复句。
单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。
1．我吃饭了。
(单句)2．我喝汤了。
(单句)3．我吃饭了，我也喝汤了。
(复句)✒二、什么是关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
用以连接这些单句的的词语叫做关联词，一般成对出现。
✒三、关联词的分类2.递进关系——后面的分句比前面的分句语意上更重、更大、更深、更难3.转折关系——意思相反、相对、拐了个弯4.选择关系——两种情况选择一种选择关系可以细分为三种：1.商选：表示从几项中选择一项，或此或彼，一般语气比较灵活，有商量的口气。
用“是…还是…”“或者…或者…”2.限选：关联词的句子所表示的选择语气上更为肯定、坚决，表示二者必取其一，非此即彼，不容许有第三种选择.用“不是…就是…”“要么…要么…”3.决选：表示在列出的事件中经过权衡，已有取舍，含有舍此取彼的意思，不必再有商量。
用“与其…不如…”“宁可（宁肯）…也不…”5.因果关系——原因和结果，位置可以换例1：由于同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。
例2：因为志文的腿摔坏了，所以需要用拐杖来走路。
例3：既然你知道错了，就要改正。
例4：每个人都有不同的想法，因此在教学上应该因材施教。
例5：之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。
6.假设关系——一个是假设情况，一个假设结果7.条件关系——前面提出条件，后面在条件下产生结果8.承接关系——按一定的顺序，表示连续发生的动作或事件✒四、关联词使用三法则：（一）正确使用关联词使用关联词时，要根据分句之间的关系，选择正确的关联词语。
如：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。
为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。
宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。
因为喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。
（二）合理搭配关联词使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用。
人教部编版语文小学四年级阅读理解：关联词知识点讲解(课件)(上)
一（2）、什么是对照并列的关联词？
对照并列:前后分句所列举的情况，意义相反或相 差较远，用肯定和否定两方面的对照，来表达所 要肯定的意思，表明情况与预想相反。分句之间 有偏 、正句之分，即有先后、主次之句。
二、对照并列的关联词的种类 1."不是…而是…"， 2."是…而不是…"
阅读理解
——关联词语的运用
导入小笑话
他努力连
他虽然瘫痪，但是他努力的学习，最后赢得大家的掌声。 他因为努力地学习，赢得大家的掌声，所以最后瘫痪了
关联词语的含义
关联词语是一个汉语词语，或一组需搭配使用的汉语 词组，是指能在复句中用来连接分句，并表明分句之 间关系的连词、副词和短语。
表示递进关系:由两个或两个以上的分句相连，表明 后一种情况的程度更深一层。
"不但…而且…"， "不仅…还…"， "…不但不…反而…"，
三、递进关系的关联词
A.他（ 不但 ）成绩优秀，（ 而且 ）品德更好。
B:她（ 不仅 ）长得好看，( 还
）心地很善良
四、转折关系的关联词
对前面分句提出的某种已存事实或情况，后面分句转而述 。说 句"并并非非理理所所当当然然的的推推论论，"才即是相说反话或人相所对要的表结达论的。真且正后意面图分。
前分句的关联词语可以省略。如只出现:"…但…"，"…却…"， "…可…"，"…然而…"。
A:塘中的月色并不均匀;( 但 )光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着
的名曲
部编版四年级上册语文知识要点
第一单元知识要点一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。
牵:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
(3)多音字笼处2.词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出（2）近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘、郁郁葱葱、懵懵懂懂、隐隐约约、踉踉跄跄、星星点点、兢兢业业、战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑、作威作福、毕恭毕敬、有始有终、知己知彼、能屈能伸、自给自足、不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘、江蒙蒙的薄雾、隆隆的响声、高高的点苍山、细细的溪水、可爱的水塘、新鲜的花瓣、古老的传说、闪烁的星星、密密麻麻的星星、静寂的夜、星群密布的蓝天、深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香、春光明媚、草长莺飞、花团锦簇、烟波浩渺、落英缤纷、繁花似锦、沃野千里、山清水秀、层峦叠嶂、千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。
部编语文四年级(上)词语归类 课文佳句
部编语文四年级（上）词语归类与课文佳句第一单元词语积累昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚[形容人多的词语]人山人海万人空巷水泄不通车水马龙门庭若市宾客如云人来人往人满为患济济一堂座无虚席人声鼎沸络绎不绝摩肩接踵熙来攘往人头攒动[描写山的词语]直入云天深山穷林剩山残水山长水远青山绿水高耸入云人山人海江山如画丛山峻岭崇山峻岭拔地而起高耸入云悬崖绝壁千山万壑连绵起伏巍然屹立层峦叠嶂山明水秀[与鸟有关的词语]鸟语花香惊弓之鸟百鸟朝凤展翅高飞笨鸟先飞鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮鸟尽弓藏倦鸟知返莺声燕语[形容数量多的词语]不可计数汗牛充栋九牛一毛星罗棋布不计其数千军万马浩如烟海人山人海千千万万车载斗量灿若繁星成千上万铺天盖地数不胜数不胜枚举数以万计多如牛毛[与云有关的词语]云海茫茫云淡风轻拨云见日风卷残云高天流云云遮雾障天高云淡流云奔涌云开雾散白云苍狗阴云密布白云朵朵彤云密布乌云翻滚翻云覆雨云雾缭绕云雾弥漫云海奇景乌云遮日云雾消散积累句型第1 课观潮1．拟人句：宽阔的钱塘江横卧在眼前。
2．比喻句：午后一点左右，从远处传来隆隆的响起，好像闷雷滚动。
3．比喻、夸张句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第2 课雅鲁藏布大峡谷1．比喻句：不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
2．拟人句：高峰与深谷咫尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。
第3 课鸟的天堂1．比喻句：三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
2．排比句：大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
3．拟人句：一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着。
第4 课火烧云1．比喻句：天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
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部编版四年级上册语文
关联词练习
既......又......
即使......也......
因为......所以......
无论......都......
（1）（即使）一根极细的电线，它（也）能灵巧地避开。
（2）这里（既）温暖，（又）舒适。
（3）蝙蝠在夜里（无论）怎么飞，（都）不会跟任何东西相撞。
（4）（因为）驾驶员从雷达的荧光屏上能够清楚地看到前方有没有障碍物，（所以）飞机飞行就更安全了。
因为......所以......
虽然......但是......
不是......而是......
无论......都......
（1）蝙蝠夜里飞行，靠的（不是）眼睛，（而是）靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（2）（虽然）天气寒冷，（但是）同学们依然坚持锻炼身体。
（3）（因为）他对周围事物观察很细致，（所以）写起文章来得心应手。
（4）（无论）多灿烂的烟花，（都）将会消失。
虽然......但......
既......又......
虽然......但是......
如果......就......
（1）（虽然）母亲不相信，（但）还是仔细地用一根小棍子把着植物支起来。
（2）蝴蝶的家一定（既）美丽（又）香甜。
（3）屋子的内部（虽然）没什么布置，（但是）墙壁很光滑。
（4）（如果）感到疲劳，它（就）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。