关于我国高校的学术论文评价标准
论文评价标准
论文评价标准在学术研究领域中，论文评价标准是非常重要的，它直接影响着学术成果的质量和影响力。
一个优秀的论文应当具备哪些标准呢？本文将从论文的创新性、学术价值、论证方法和语言表达等方面进行探讨。
首先，论文的创新性是评价论文质量的重要标准之一。
一个优秀的论文应当具有一定的创新性，即在某一特定领域或问题上提出新的见解、新的观点或新的方法。
创新性不仅仅是指论文的研究内容要新颖，更重要的是要有自己的独特思考和深入分析，能够为该领域的研究提供一定的启发和借鉴。
其次，论文的学术价值也是评价论文质量的重要标准之一。
一个优秀的论文应当具有一定的学术价值，即对该领域的研究有一定的推动作用，或者对相关领域的学术研究有一定的启发和借鉴意义。
学术价值不仅仅是指论文的研究内容要有意义，更重要的是要有一定的深度和广度，能够引起学术界的重视和关注。
另外，论文的论证方法也是评价论文质量的重要标准之一。
一个优秀的论文应当具有严密的逻辑和完善的论证方法，即在论文的整体结构和论证过程中，能够做到严密推敲、层层递进，使得论文的结论具有一定的说服力和可信度。
论证方法不仅仅是指论文的逻辑要清晰，更重要的是要有一定的方法论意识，能够运用适当的研究方法和技巧，使得论文的结论具有一定的可靠性和稳定性。
最后，论文的语言表达也是评价论文质量的重要标准之一。
一个优秀的论文应当具有清晰、准确、简练的语言表达，即在论文的文字表达和语言风格上，能够做到精炼简洁、表达准确，使得读者能够轻松理解和接受论文的主要观点和结论。
语言表达不仅仅是指论文的文字要通顺流畅，更重要的是要有一定的文学修养和学术规范，能够做到用词得当、语句优美，使得论文的阅读体验更加愉悦和舒适。
综上所述，论文的创新性、学术价值、论证方法和语言表达是评价论文质量的重要标准，只有在这些方面做到优秀，才能使得论文具有一定的学术影响力和社会价值。
因此，我们在写作论文的过程中，应当时刻牢记这些标准，不断提高自身的学术素养和写作水平，努力撰写出更加优秀的学术论文。
论文评价标准
论文评价标准在学术界，论文评价是非常重要的，它可以直接影响到一个学者的学术声誉和成就。
因此，建立科学、合理的论文评价标准对于保障学术研究的公正性和严谨性具有重要意义。
本文将从可信度、原创性、学术影响力和学术规范性等方面探讨论文评价标准。
首先，论文的可信度是评价的重要指标之一。
一个可信的论文应当具有严谨的研究方法和数据支撑，研究结论应当具有一定的科学性和可靠性。
此外，作者的学术背景和研究经历也是评价论文可信度的重要参考。
一个有丰富学术经验和较高学术地位的作者所发表的论文，其可信度往往更高。
其次，论文的原创性也是论文评价的重要指标之一。
原创性是评价一个论文学术价值的重要标准，一个具有较高原创性的论文往往能够为学术界带来新的研究思路和观点。
因此，评价论文的原创性需要考察论文的研究内容是否具有新颖性和独创性，是否对已有研究成果进行了充分的引用和批判性思考。
另外，论文的学术影响力也是论文评价的重要指标之一。
学术影响力是评价一个论文在学术界的影响程度和贡献价值的重要标准，一个具有较高学术影响力的论文往往能够对学术研究和学科发展产生深远的影响。
因此，评价论文的学术影响力需要考察论文在学术界的引用情况、被关注程度和对学科发展的推动作用。
最后，论文的学术规范性也是论文评价的重要指标之一。
学术规范性是评价一个论文学术行为是否符合学术伦理和规范的重要标准，一个具有较高学术规范性的论文往往能够遵循学术规范，严谨认真地完成研究工作。
因此，评价论文的学术规范性需要考察论文的引用格式是否规范、数据和实验是否真实可信、作者是否存在学术不端行为等情况。
综上所述，论文评价标准涉及到论文的可信度、原创性、学术影响力和学术规范性等多个方面，这些方面相互交织、相互影响，共同构成了一个完整的论文评价体系。
只有通过全面、客观、公正地评价，才能更好地促进学术研究的发展，推动学科的进步。
因此，建立科学、合理的论文评价标准是非常必要的，它有助于提高学术研究的质量和水平，促进学术界的健康发展。
论文评选标准
论文评选标准
论文评选标准可以根据不同的学科和领域进行具体的细化，但一般来说，以下是一些常见的论文评选标准：
1. 创新性：论文应当有一定的创新点或新颖的观点，能够对所研究领域做出一定的贡献。
2. 学术价值：论文应当有一定的学术价值，能够扩展现有的知识和理论，推动学科的进步。
3. 方法可行性：论文所使用的研究方法应当是可行且科学的，能够得出可靠的研究结果。
4. 数据和实验证据的支持：论文应当有充分的数据和实验证据来支持所提出的观点或结论，能够证明其合理性和可靠性。
5. 文章结构与语言表达：论文应当结构清晰，逻辑严密，语言表达准确，符合学术规范和语言规范。
6. 可读性和易懂性：论文应当具有良好的可读性和易懂性，能够让读者易于理解和掌握其中的内容。
7. 信息量和深度：论文应当具有一定的信息量和深度，能够展示作者的研究能力和对所研究领域的了解程度。
8. 文献引用和参考资料：论文应当正确引用相关文献和参考资料，准确表述前人的研究成果和观点，并能够恰当地与论文进
行对比和讨论。
这些标准仅供参考，实际评选论文时可能还会考虑其他因素。
另外，不同的学术机构、期刊或会议可能会有自己的评选标准和要求。
论文评价标准
论文评价标准
论文评价标准可以根据具体的学科和研究领域的要求来确定。
一般来说，以下是一些常见的论文评价标准：
1. 创新性和原创性：评价论文是否具有创新性的研究内容和观点，并能够为学术领域做出新的贡献。
2. 研究方法和数据：评价论文所采用的研究方法的合理性和可行性，以及数据的收集和分析是否准确、全面。
3. 文献综述：评价论文对相关文献的综合和批判性评述，是否能够提出合理的理论框架和研究问题。
4. 结果和讨论：评价论文对研究结果的全面呈现和准确分析，以及对结果的讨论和解释的合理性。
5. 学术价值：评价论文对相关学科的发展和学术理论的推进是否具有重要的学术价值。
6. 写作和组织：评价论文的写作质量和逻辑结构是否清晰、准确，以及论文的组织结构是否合理。
7. 参考文献：评价论文的参考文献是否完整、准确，并且是否能够充分引用和参考已有文献。
8. 学术道德：评价论文作者是否遵守学术道德规范，包括对相关研究成果的引用和致谢的准确性等。
需要注意的是，不同学科和学术会议/期刊都可能有自己的特定评价标准。
因此，评价论文时需要根据具体的学科和领域要求来确定评价标准。
大学毕业论文的学术评价与质量标准
大学毕业论文的学术评价与质量标准大学毕业论文是每个学生在学术生涯中的重要一环，它不仅是对学生四年学习的总结，也是展示学生学术能力和研究成果的重要证明。
因此，对于毕业论文的学术评价和质量标准十分关键。
本文将探讨大学毕业论文的学术评价标准及质量要求。
一、学术评价标准1. 研究方法的合理性：一篇优秀的毕业论文应该采用科学合理的研究方法。
这包括选取适当的研究范围、明确的研究目的和问题，以及合理的数据采集和分析方法。
研究方法的合理性是评价毕业论文学术水平的重要标准。
2. 文献综述的全面性和准确性：毕业论文的文献综述应该全面而准确地概述相关领域的前沿研究和已有成果。
文献综述不仅显示了作者对研究领域的了解，也为研究问题的提出和研究方法的选择提供了理论依据。
3. 数据的有效性和可靠性：毕业论文的数据应该来源于可靠的渠道，并经过科学的采集和处理。
数据的有效性和可靠性是评价研究结论的重要依据。
合理的数据分析方法和结果的正确性也是评价论文学术水平的重要标准。
4. 结论的合理性和深度：毕业论文的结论应该是在论文研究的基础上得出的，并具有一定的深度和启示性。
结论应该回答研究问题，并能够提供对相关理论问题的理解和解决方案。
合理的结论是评价论文学术水平的重要依据。
二、质量要求1. 研究内容的原创性：毕业论文应该具有独创性的研究内容。
它应该能够对已有理论和实践做出新的贡献，而不仅仅是对已有研究进行重复和总结。
原创性的研究内容是评价论文质量的重要标准。
2. 文章结构的合理性：毕业论文的结构应该合理清晰，包括引言、文献综述、研究方法、数据分析和结论等部分。
每个部分应该有明确的逻辑关系和过渡，使读者能够清晰地理解研究的思路和结论。
3. 文章语言和表达的准确性：毕业论文的语言应该准确无误，表达清晰。
语法和拼写错误会影响读者对论文的理解和评价。
同时，论文应该使用学术化的语言风格，避免口语化的表达方式。
4. 参考文献的格式和引用的准确性：毕业论文的参考文献应该按照规定的格式编写，并准确引用所采用的文献资料。
论文评选标准
平 确、严密。
（ 90%
）
1.学术价值。论文对本学科系统知识的影响以及对
学术和 本学科的积极推动作用。2. 实用价值。论文对科
实用价
30
技进步、生产实践和经济建设的指导和促进作用。
值 应侧重经济效益、社会效益和潜在效益。
论文中专业用语规范（专业名词与术语、计量单
写 作 质 写 作 规 位、符号、缩略语准确）；条理清晰（层次分明， 5
论文评选标准
一级 指标
二级 指标
指标含量
对应 分值
内 容 的 论文提出的观点、方法等方面有独到之处，有新 35
创新性 观点、新的发现、新的发明等，能促进学科发展。
1.主题明确，立论清晰；2.论据充分、科学、可靠；
学术内
研 究 的 3.分析综合全面，推论严谨，逻辑性强；4. 数据
容和水
25
科学性 处理、实验设计、实验方法先进可靠；5. 结论准
量与规 范
逻辑严密）；论述严谨（论据充分，结论明确）；
范
结构完整（符合学术论文要求）；参考文献引用规
1
（ 10%
范、著录规范。
）
语 言 水 写作语言的用字准确、语义准确、行文通顺、修
5
平
辞符合要求、可读性强。
2
论文评选标准
论文评选标准在学术界，论文评选是非常重要的环节，它不仅可以评价一个学者的学术水平，也可以影响一个学术机构的声誉。
因此，确定论文评选标准是非常关键的。
在我看来，论文评选应该从以下几个方面进行评估。
首先，论文的学术贡献是评选的重要标准之一。
学术贡献是指论文对于所在领域的学术研究是否有新的发现、新的观点或者新的方法，是否能够对该领域的发展产生积极的影响。
评选论文时，应该重点关注论文的学术贡献，这是评价一篇论文重要性的关键。
其次，论文的创新性也是评选的重要标准之一。
创新性是指论文在研究方法、研究内容、研究结论等方面是否有新的突破，是否能够给人带来新的启发。
评选论文时，应该注重论文的创新性，因为创新性是评价一篇论文质量的重要指标。
另外，论文的论证和论据也是评选的重要标准之一。
论文的论证和论据是指论文是否能够通过充分的论证和有力的论据来支撑自己的观点和结论，是否能够说服人。
评选论文时，应该重点关注论文的论证和论据，因为论文的可信度是评价一篇论文质量的重要方面。
最后，论文的语言表达和结构也是评选的重要标准之一。
语言表达和结构是指论文是否能够用清晰、准确、简洁的语言来表达自己的观点和结论，是否能够有条理地组织论文的结构。
评选论文时，应该注重论文的语言表达和结构，因为语言表达和结构的好坏直接关系到论文的可读性和可理解性。
综上所述，论文评选应该从学术贡献、创新性、论证和论据、语言表达和结构等方面进行评估，这些方面都是评价一篇论文质量的重要标准。
只有综合考量这些标准，才能够客观、公正地评选出优秀的论文。
希望各学术机构能够严格按照这些标准进行论文评选，以提高学术研究的质量和水平。
学术论文写作评价标准
学术论文写作评价标准1. 思想深度 (15%)论文应该展示出作者对所研究的问题具有深入的理解和反思能力。
评估思想深度时，需要考虑作者对问题的分析和解释是否充分，是否有独到的见解和思考。
2. 结构清晰 (15%)论文应具备良好的结构，包括引言、正文和结论。
评估结构清晰时，需要关注论文的组织框架是否合理，段落之间是否有逻辑连接，以及各部分之间是否有良好的过渡。
3. 文献综述 (15%)论文应对相关文献进行综述和引用，体现出对前人研究的了解和批判性思考。
评估文献综述时，需要考虑作者对相关文献的选择是否恰当，引用是否准确和完整。
4. 证据和数据支持 (20%)论文应该提供充分的证据和数据来支持作者的观点和结论。
评估证据和数据支持时，需要考察作者是否能够识别和使用可靠的证据和数据，以及是否能够正确地解读和分析这些证据和数据。
5. 逻辑推理 (20%)论文应具备良好的逻辑推理能力，从而能够合理地论证观点和结论。
评估逻辑推理时，需要关注作者的思维是否严密，论证是否连贯和合理。
6. 表达清晰 (15%)论文应具备清晰、准确和恰当的语言表达能力。
评估表达清晰时，需要考虑文章的文字是否通顺、易懂，用词是否准确，语法是否正确。
7. 创新性和贡献 (10%)论文应展示出一定程度的创新性和对学术领域的贡献。
评估创新性和贡献时，需要看作者是否能够从新的角度来解决问题，对学术领域带来一些新的见解或观点。
以上是一些常用的学术论文写作评价标准，使用这些标准可以帮助评估学术论文的质量和价值。
需要注意的是，评价标准可以根据具体的学科和研究领域进行适当的调整和补充。
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关于我国高校的学术论文评价标准论文摘要：随着科学技术的不断进步，国内高校为了增强学校的科研综合实力，提高学校的学术地位，纷纷出台了一系列关于的评价标准。
本文就该类评价标准的现状加以阐述，并对其今后改革的方向进行了较为深入的探讨。
论文关键词：高校；学术论文；评价科研是各类教育形态必须开展的重要活动。
学术论文作为科研成果的内涵，既体现科研工作者的专业水平和创新能力，也反映高等学校的教学力量，是衡量高等学校办学质量的重要指标。
为激励广大教职工从事科学研究的积极性，增强学校的科研综合实力，提高学校的学术地位，促进学校科技事业的发展，国内各高校相继出台了一系列针对学校教职员工发表学术论文的评价标准，以此对其进行奖励，并取得了一定的成效。
但由于不同学科的自身特点，造成发表论文的难易程度不同，以及在实际操作过程中存在一些值得商榷的认识甚至是误区，因而如何把该评价标准做到公平、公正，对于学校科研工作的正常运转是个至关重要的问题。
本文就国内盛行的学术论文评价标准的现状加以阐述，同时也对其今后改革的方向进行了较为深入的探讨。
一、学术论文评价标准的现状目前，我国学术评价体系仍是采用量化（等级化）考评制度，主要看所发表论文的数量及发表刊物的等级，却忽视了对论文本身质量的评价。
这种制度既是自动认可学术垃圾和的制度，也是自动缓慢地降低中国科学技术水平和鉴别力的制度，必然会导致许多科研工作者为了达到评职称、完成科研任务等目的，而尽量多做达到最低要求水平的研究和多发表达到学术刊物最低要求水平的论文。
例如在评价标准中突出“SCI论文”目的是鼓励中国学者到国际期刊上发表论文，加强与外国同行的交流，其初衷不可谓不好。
但是一旦把发表SCI论文的数量做为获得学位、评职称、评院士、申请科研基金、评价学校学术成绩等的一项重要指标，甚至因为发表一篇SCI论文而获得数千、上万元的物质鼓励，这种过于简单化的评价方法使得国内一大部分高校盲目追求上述论文的数量。
许多中国科研人员挖空心思地增加自己的SCI论文数，或一稿多发，或专门找一些被SCI收录、但是发表门槛很低的期刊投稿。
某高校一位教授将一些没有技术含量只有简单试验结果的文章发表在影响力低，来稿不拒的“垃圾”期刊，无非就是论文数量的堆积，以达到名利双收的目的。
这种现象并不罕见，甚至有些科研人员为了增加论文数量，把一篇本来可以发在高级别期刊的论文拆分为多篇，发在低档次的期刊。
这些行为必然会导致“垃圾”论文众多，水平普遍低下，其结果将影响我国在国际学术界上的声誉和地位，使我国学者在国际上的形象受损。
在以王绶官等35位院士联合署名发表的文章“正确评价基础研究成果”一文中也明确提出“对研究论文或着作的评价有质和量两方面的问题。
总体说来,首先应考虑的是质,其次才是量”[1]。
（有关学术腐败的其他观点请参阅：《》）同时，国内对论文评价还存在一个误区，认为论文评价就是期刊评价，只要发表在高水平期刊上的论文质量就高；相反，在低级刊物中的论文就一无是处，这是一种本末倒置的想法。
我们不能简单的把论文评价等同于期刊评价，虽然二者有着极为密切的联系，按照科学的方法和指标评选出的学术质量高的期刊对发表的论文具有一定的评价功能，但并不能完全代替对论文本身的评价[2]。
学术论文评价标准的研究是保证论文管理规范化的重要措施，但是论文评价中存在的不确定性使得评价工作不可能是精确无误差的，关键问题是要寻求一种能够被普遍接受的有权威性的评价途径，一个可量化又不僵化的评价准则，在这方面还有很多课题等待着人们去研究和尝试。
因而建立一种合理的科研论文评价标准势在必行。
二、有关学术论文评价标准改革的一些想法随着科研水平的提高，长期的与外界交流，人们已经对学术论文转向理性看待，不再一味的追求数量，而更看重质量，因而现有的论文评价标准亟待改革，以更好的达到公平、公正的目的。
下面就学术论文评价标准的几个方面阐述作者的一些想法。
学术期刊期刊是学术论文的载体，根据地域可将学术期刊分为国内和国外两种。
国内期刊又存在核心与非核心之分。
所谓核心期刊是指那些刊载某学科文献密度大,文摘率、引文率、及利用率相对较高,代表该学科现有水平和发展方向的期刊。
学科性、集中性和代表性是它的三大特点。
因而目前很多高校比较看重在核心期刊上发表的论文。
但其管理尚存在一些问题。
例如一些刊物一旦被评为核心刊物后，便不思进取，到处打着核心刊物的招牌，扩大其影响力，而不是思考该如何进一步提升刊物的质量，甚至出现大量的“人情稿”，导致其办刊水平急剧下降，最终沦落为“垃圾刊物”。
由美国《科学引文索引》（ScienceCitationIndex，SCI）收录的期刊同样也存在着良莠不齐、质量差别很大的问题。
虽然期刊评价可以建立期刊品牌,使其具有评价论文学术水平的部分作用,但是,由于各学科发展程度不同、各学科期刊的学术市场的完备性不一,因此对有些学科和有些期刊来说,完全依靠品牌期刊来评价论文的质量仍有不足。
因而我们只能将期刊作为评价论文水平的一个指标，而不能简单的把期刊水平等同于论文水平。
影响因子所谓影响因子是美国ISI(科学信息研究所)的JCR(JournalCitationReports，期刊引证报告)中的一项数据，它是一个相对统计量，具体算法为：该刊两年发表的论文在即年的被引次数除以该刊在此两年发表的论文总数，是国际上评价期刊的重要指标。
目前国内高校也将其作为论文评价的硬性指标，以鼓励科研工作者能在高水平期刊上发表论文，这一出发点是好的，但显得略于刻板，因为针对不同学科，SCI期刊的影响因子必然存在差异，有些学科如：生命科学类期刊影响因子都比较高，而数学、制造工程类，IF>的期刊已经算是该学科的顶级刊物了。
如果只根据影响因子的高低来作为评价指标，必然造成不公平的现象发生，因此改变以往不分学科单纯以影响因子大小评价科技论文的模式，制定一种科学的评价标准刻不容缓。
美国的期刊引证报告（JournalCitationReports，JCR）按照不同学科将SCI收录的3500种期刊在内的5000余种期刊分类、统计，让人们很清楚的了解到在某种学科内何种期刊的影响力最大。
在学科范围内进行影响因子高低的比较更具有可操作性和实际意义，这也为我们制定新的论文评价方案提供了思路。
能否根据JCR的排名，来确定不同学科高影响区的期刊？在实施论文评价的措施过程中，我们暂且规定影响因子排在学科前10％的期刊为高影响区期刊，而其他的则为一般期刊即低影响区期刊，例如：生物化学与分子生物学，共有261种刊物被JCR收录，排在前26位的期刊则是高影响区期刊。
评价指标力度的差别也应当有所体现，拉大差距，鼓励在高水平期刊上发表论文。
期刊的排名每年都在不断变化，因此我们制定的高影响区期刊不是一成不变的，每年都要根据实际情况进行调整、更新。
另外，各个高校可以根据本校的学科分布特点，以排在学科前10％的期刊为基数来规定符合自身特点的高影响区期刊，从而制定出更灵活、更切合实际的评价标准，能够最大限度的做到公平、合理。
引用次数一篇高水平的学术文章如果“不幸”发表在影响力较低的期刊（这种现象也是比较常见的），我们就该否定这篇论文的质量吗？断定一篇学术论文是否高水平，不能只根据发表刊物的等级给予判断，我们制定论文评价标准的宗旨是鼓励发表高质量的学术论文，是奖励论文质量而不是奖励学术刊名[4]。
这一点一定要把握好，不能本末倒置！高水平的文章即使发表在影响因子较低的刊物上，只要质量高，是金子在哪都会发光的，其被同行引用的次数依然会很高。
所以评判一篇论文水平的高低不能光从刊登在何种刊物上来判断，还应当注重其被引用的次数。
当然在针对某篇论文的引用次数上，我们要考虑自引和他引的问题。
所谓自引就是自己引用自己的文章，而他引则是别人引用。
国内有不少学者为提高自身文章的引用率，大量的引用自己曾经发表的论文，但被别人引用的次数确很少，造成其论文水平较高的假象，这一点也逐渐引起学术界的关注。
有必要采取措施来解决此类问题，以避免在根据评价标准制定的奖励政策中出现不公平的现象。
我们的初步设想是在限定的时段内当他引次数大与或等于自引次数时，能够获得根据引文次数设置的全额奖金；而当他引次数小于自引次数时，我们可以设立一个系数，该系数暂定为他引次数/自引次数，例如：一篇文章如果他引次数为0，自引次数即使在高，系数仍然为0，即该文作者获取不到根据引文次数设置的奖金。
当然，具体的操作方案各个高校可以在实践中不断优化，使其更趋于合理化。
借鉴国外引文索引的统计方法，我国科学引文指标体系也逐步建立起来，如CSCD （ChineseScienceCitationDatabase，中国自然科学引文数据库）收入我国数学、物理、化学、天文学、地学、生物学、农林科学、医药卫生、工程技术、环境科学和管理科学等领域出版的中英文科技核心期刊和优秀期刊近千种，被誉为“中国的SCI”。
由南京大学中国社会科学研究中心开发的CSSCI（ChineseSocialSciencesCitationIndex，中文社会科学引文索引）则收录了人文社会科学领域的优秀期刊，作为我国社会人文科学主要文献信息查询与评价的重要工具。
这两种科学引文指标体系的建立将使国内期刊的管理更加规范化，同时也为评价国内论文的学术水平提供了一个重要的指标。
在这里，我们还想提出两个概念：高被引论文和热门论文。
前者是美国基本科学指标（EssentialScienceIndicator，ESI）根据论文在相应学科领域和年代中的被引频次排在前1%以内的论文，从一定程度上能够体现高校的科研影响力。
后者是某学科领域发表在最近两年间的论文在最近两个月内被引次数排在％以内的论文，是衡量科研创新力的指标，热门论文的产生必然说明此论文是适应学科和社会发展要求，具有很强的创新性，这是一所高校富有朝气的源动力。
对于这两类论文，高校应高度重视，大力扶持，在相关的评价标准中应当有所体现，这样才能激励广大科研工作者从事尖端科学研究的积极性，从而提高学校在国际学术界的影响力和知名度（更多有关学术评价制度的论文请参考：《》）。
三、结论评价是一种高层次的学术规范,它对学术系统的运行起着关键性的控制和指挥的作用。
论文评价是目前学术界和教育界普遍关心的课题,在此过程中能否做到公正客观是整个评价工作是否有价值的最基本的要素，它关系到广大专业人员的切身利益和学术的健康发展。
如果在这方面不能使人信服,那么就不能达到评价的目的,发挥评价的作用,甚至还有相当大的负面作用。
我们既然要制定学术论文评价标准，就应当紧跟时代潮流，把握公平、公正的宗旨，使其科学化、合理化，达到激励科研工作者从事科学研究的积极性，增强学校的科研综合实力，提高学校学术地位的真正目的。