幼儿园中班教学活动计划

幼儿园中班教学活动计划

(三)关怀以及理解社会糊口及各项社会行动划定规矩，开端构成杰出的糊口习气，并能恪守一日糊口惯例。

(四)进修斗胆勇敢地表白本人的希望以及定见;情愿承当力不从心的自我效劳的休息。

(五)开端构成老实、助人等杰出操行。

(六)爱怙恃晚辈、教师、错误并能恭敬他们的休息效果，爱个人、爱故乡。

(七)晓得我国的都城?次要文明传统及节日。

安康：

(一)爱好幼儿园的个人糊口，乐于参与教师领导下的各种勾当。

(二)养成杰出的糊口习气，理解杰出糊口习气与安康的干系，开端具备糊口自理才能。

(三)爱干净、讲卫生，正在教师的协助下能坚持团体卫生，情愿到场幼儿园的情况整齐勾当。

(四)晓得并爱好本人的性别，具备开端的安康的性别认识。

(五)加强自我维护的看法，进修防止风险以及不测事情的无效办法。

(六)能保持做本人爱好并有必定难度的工作。

(七)正在小孩儿的协助下，没有怕坚苦以及失利，情愿停止屡次测验考试。

美术

(一)爱好参与美术勾当，有观赏美以及施展阐发美的希望。

(二)学会使用图形组合的办法施展阐发物体的根本局部与次要特点，能环绕主体布置画面，断定以及处置主体与添画物的地位及高低、摆布的干系。具备必定的首创性。

(三)看法多种色彩，有目标地选用色彩，并能小面积涂色。

(四)能精确运用多种手工东西以及资料。爱好用折、剪、贴等玩纸办法以及捏、粘、接等泥塑伎俩停止复杂的外型。

(五)开端了解以及感触感染作品主体抽象的外型美、颜色美，并进修报告本人对于作品的感触感染。能主动存眷四周糊口中具备美感的事物。

(六)到场建立艺术化情况的勾当，感触感染发明美的高兴。

【篇三】

1、情况剖析：

一、咱们中班，共有60名幼儿。此中女孩19名，男孩有22名。因为我班幼儿刚从小班升进中班，还需必需的工夫顺应，因而，正在玄月要留意惯例的培育。夏季行将到来，多停止体育锤炼，加强体质，添加幼儿抗冷抗病后劲。

二、班内幼儿能根本理解以及恪守幼儿园的糊口惯例，自理后劲较强。

三、正在言语勾当方面能保持讲平凡话，正在鼓舞下情愿试着斗胆勇敢的发言，一般孩子言语的来往后劲较强，但辞汇量没有年夜，用词比拟繁多。正在听他人发言时，不克不及耐烦的谛听他人的发言，急于表白本人的定见。对于图片的了解以及报告后劲还比拟单薄。

四、正在音乐方面，一般幼儿可以很好地把握节拍，能富裕豪情的演唱歌曲，吐字明晰，爱好节拍感强、材料搞笑旋律美的歌曲。能把握复杂的音乐游戏的停止办法。

五、爱好美术勾当以及入手类的勾当，施展阐发的愿望强。

2、我依据班级的实践情况以及幼幼儿的春秋特色配合评论辩论并订定了本学期具备本班特征的教授教养任务计方案

1.数学教导范畴：

（1）会用默数的办法数数。

（2）感知数字6―10与响应物品数目的对于应干系。

（3）能精确纯熟地址数10之内数目的物品。

（4）透过实践操纵勾当，理解理睬物体数目没有会由于物体陈列空间的年夜方式的改动而改动。

2.社会教导范畴：

（1）爱好看法新冤家，能斗胆勇敢地引见本人，情愿与错误配合游戏。

（2）爱休息，顾惜休息效果。

（3）能保护情况卫生，讲规矩，有规矩，没有正在公开场合高声鼓噪。

（4）自动参与各类勾当，斗胆勇敢表白本人的见地。

（5）碰到坚苦没有害怕，置信本人能克制坚苦，实现勾当义务。

3.迷信教导范畴：

（1）能依据带给的资料，斗胆勇敢想象，存心到场制造勾当。

（2）有入手探求的希望，乐于测验考试用各类办法弄理解理睬本人想理解理睬的事。能与错误分享交换操纵时的发明以及经历。

（3）感触感染水上、地面东西给人们糊口带来的便当。感触感染迷信制作与创造给人们糊口带来的兴趣。

（4）阅历探求春季的进程，感知春季花卉树木、植物发展的变革和人们糊口勾当的变革，能把本人的发明停止交换

4.艺术教导范畴：

（1）音乐勾当中对于幼儿停止音乐素质方面的教导，从听音乐操练开端，对于

幼儿听音、辨音后劲的培育，节拍操练等，让孩子具备音乐本质及后劲，将歌曲作为音乐勾当的弥补方式。

（2）感触感染音乐的节拍，抓紧高兴地歌颂。

（3）体验4拍子旋律，进修辨音添加对于声响的敏理性。

（4）培育高兴歌颂的兴味及对于声响的遐想。

（5）看法各类冲击乐器，并能说出其称号。

（6）便宜小乐器，体验冲击乐的节拍并进修吹奏。

（7）能用绘画、粘贴、感化、制造等方式，施展阐发出柔柔、平坦、平均的丹青。

（8）开端感知色彩以及艺术作品的颜色美，体验观赏艺术作品的高兴。

（9）能运用粉笔、油画棒斗胆勇敢丹青，有施展阐发美的认识。

（10）用画、折叠、泥塑、拓印等办法施展阐发物体的根本抽象。

（11）爱好用绘画、拼贴等体式格局施展阐发心情、颜色、图形的比拟。

3、家短工作：针对于实践情况实时与家长相同、交换教导心患上，配合来理解孩子，帮助孩子安康生长，听取家长公道定见，实时相同，抵达故里共育的目标与分歧性。