一年级数学上册1-5的认识和加减法练习题 (50)
4 □ 6 □8 □10 □
二、看谁算得都对。
1＋1＝□2－0＝□5－4＝□0＋3＝□0－0＝□5－5＝□2＋□＝3 2－□＝0 □－1＝1
三、看图填空。
▨▨▨▨▨
▣▣
▨比▣多____。
列式:□▦□＝□
▽
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▽比■少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□<2 □<1 □>4
1 □ 3 □ 5 □7 □
二、看谁算得都对。
3＋1＝□2－1＝□3－3＝□0＋4＝□4－1＝□2－0＝□1＋□＝3 5－□＝3 □－3＝2
三、看图填空。
▨▨▨▨▨
▥
▨比▥多____。
列式:□▦□＝□
▢
▩▩▩▩
▢比▩少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□>1 □<3 □>5
0 □ 2 □ 4 □ 6 □
二、看谁算得都对。
1＋4＝□2－2＝□5－3＝□0＋3＝□3－2＝□4－1＝□1＋□＝3 2－□＝0 □－0＝5
三、看图填空。
▩▩▩▩▩
▪▪
▩比▪多____。
列式:□▦□＝□
▢
▩▩▩▩
▢比▩少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□<5 □>4 □>4
4 □ 6 □8 □10 □
二、看谁算得都对。
0＋5＝□2－0＝□3－2＝□1＋3＝□2－2＝□4－2＝□0＋□＝5 2－□＝2 □－1＝0
三、看图填空。
▩▩▩▩
▥▥
▩比▥多____。
列式:□▦□＝□
▽▽
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▽比▩少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□>1 □>3 □<5
4 □ 6 □8 □10 □
二、看谁算得都对。
1＋0＝□5－5＝□4－3＝□0＋2＝□5－5＝□1－1＝□0＋□＝4 2－□＝2 □－1＝3
三、看图填空。
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■比▪多____。
列式:□▦□＝□
▢▢▢
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▢比▨少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□>2 □<3 □<5
2 □ 4 □ 6 □8 □
二、看谁算得都对。
0＋5＝□3－2＝□5－0＝□4＋1＝□3－3＝□5－4＝□2＋□＝3 5－□＝3 □－3＝0
三、看图填空。
▤▤▤▤▤
▥
▤比▥多____。
列式:□▦□＝□
▽▽▽
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▽比▨少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□>4 □<5 □>5
3 □ 5 □7 □9 □
二、看谁算得都对。
0＋3＝□5－4＝□5－5＝□2＋1＝□2－0＝□5－2＝□1＋□＝3 1－□＝1 □－1＝1
三、看图填空。
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▪
▨比▪多____。
列式:□▦□＝□
▢▢
■■■■
▢比■少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□>1 □>3 □<4
0 □ 2 □ 4 □ 6 □
二、看谁算得都对。
1＋2＝□4－3＝□2－1＝□0＋4＝□3－0＝□3－3＝□5＋□＝5 4－□＝2 □－4＝0
三、看图填空。
▨▨▨▨▨
▣
▨比▣多____。
列式:□▦□＝□
▥
■■■■
▥比■少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□<1 □<4 □>5
1 □ 3 □ 5 □7 □
二、看谁算得都对。
0＋5＝□1－0＝□4－2＝□2＋3＝□5－4＝□3－3＝□0＋□＝2 4－□＝2 □－4＝1
三、看图填空。
■■■■■
▥
■比▥多____。
列式:□▦□＝□
▧▧
▤▤▤▤▤
▧比▤少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□<1 □<4 □<1
4 □ 6 □8 □10 □
二、看谁算得都对。
0＋4＝□3－1＝□3－3＝□1＋4＝□5－2＝□2－2＝□3＋□＝4 4－□＝0 □－1＝0
三、看图填空。
▩▩▩▩
▥
▩比▥多____。
列式:□▦□＝□
▧▧
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▧比▩少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□>1 □>2 □<4
2 □ 4 □ 6 □8 □
二、看谁算得都对。
2＋2＝□4－2＝□3－2＝□3＋1＝□0－0＝□5－5＝□5＋□＝5 4－□＝3 □－3＝1
三、看图填空。
▨▨▨▨
▣
▨比▣多____。
列式:□▦□＝□
▽▽
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▽比■少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□>4 □>5 □>2
4 □ 6 □8 □10 □
二、看谁算得都对。
0＋5＝□2－1＝□4－2＝□0＋5＝□5－4＝□3－2＝□3＋□＝4 3－□＝2 □－2＝1
三、看图填空。
▩▩▩▩
▥
▩比▥多____。
列式:□▦□＝□
▽▽▽
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▽比■少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□>4 □<2 □>5
1 □ 3 □ 5 □7 □
二、看谁算得都对。
2＋3＝□4－4＝□3－1＝□4＋0＝□4－4＝□4－3＝□2＋□＝4 4－□＝0 □－4＝0
三、看图填空。
▩▩▩▩▩
□
▩比□多____。
列式:□▦□＝□
▧▧
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▧比▨少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□>1 □>3 □>1
1 □ 3 □ 5 □7 □
二、看谁算得都对。
0＋4＝□1－0＝□4－4＝□2＋1＝□5－5＝□3－2＝□0＋□＝1 2－□＝1 □－4＝1
三、看图填空。
▩▩▩▩
□
▩比□多____。
列式:□▦□＝□
▽
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▽比▨少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□<4 □<5 □>4
3 □ 5 □7 □9 □
二、看谁算得都对。
3＋2＝□5－5＝□4－2＝□2＋3＝□5－4＝□4－4＝□5＋□＝5 3－□＝3 □－1＝1
三、看图填空。
▩▩▩▩▩
▥
▩比▥多____。
列式:□▦□＝□
▽▽▽
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▽比▨少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□>2 □<3 □<1
0 □ 2 □ 4 □ 6 □
二、看谁算得都对。
0＋5＝□5－5＝□0－0＝□0＋5＝□4－4＝□3－0＝□3＋□＝3 5－□＝5 □－4＝0
三、看图填空。
▤▤▤▤▤
▣▣
▤比▣多____。
列式:□▦□＝□
▥▥
■■■■
▥比■少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□<3 □>1 □>3
2 □ 4 □ 6 □8 □
二、看谁算得都对。
2＋0＝□4－0＝□5－2＝□1＋0＝□2－1＝□4－1＝□0＋□＝4 3－□＝0 □－1＝4
三、看图填空。
■■■■■
▪▪▪
■比▪多____。
列式:□▦□＝□
▢
▩▩▩▩
▢比▩少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□>5 □>1 □>3
0 □ 2 □ 4 □ 6 □
二、看谁算得都对。
0＋4＝□3－2＝□4－3＝□1＋4＝□5－0＝□5－1＝□2＋□＝3 1－□＝1 □－2＝1
三、看图填空。
▩▩▩▩
▣
▩比▣多____。
列式:□▦□＝□
▥
▤▤▤▤
▥比▤少____。
列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□>5 □<3 □<2
3 □ 5 □7 □9 □
二、看谁算得都对。
0＋5＝□5－2＝□4－4＝□0＋5＝□3－2＝□5－5＝□3＋□＝4 3－□＝0 □－1＝1
三、看图填空。
▩▩▩▩▩
▪▪
▩比▪多____。
列式:□▦□＝□
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列式:□▦□＝□
四、□里可以填几？
□<4 □>5 □>4。
一年级数学上册第三单元《1-5的认识和加减法》测试卷含答案(满分必刷)
第三单元 1~5的认识和加减法单元测试卷-2021-2022学年数学一年级上册-人教版〔含答案〕一.选择题(共5题, 共10分)1.每只小猴子一个桃子,哪一堆正适宜？ ( )A. B. C.2.哪种动物最多？〔〕A.B.C.3.下面物体哪个少?〔〕A. B.4.将5个苹果分给小兰和小冬, 如果分给小兰2个, 小冬应该分〔〕个。
A.1B.2C.3D.45.苹苹要做5朵花, 已经做了2朵, 还要做〔〕朵。
A.5B.4C.3二.判断题(共5题, 共10分)1.聪聪比明明大1岁, 也就是明明比聪聪小1岁。
〔〕2.5支铅笔和5只小兔数量一样多。
〔〕3.下列图中, 一共有3朵花。
〔〕4.比少1个。
〔〕5.一共有5只羊。
〔〕三.填空题(共5题, 共14分)1.写出横线上的数:1.________、3 5、________、3 4、________、22.飞不动的小鸟是第〔〕个。
3.看图填空.上图中/ 有________, / 有________个,/ 有________个, ________数量最多. ________数量最少.4.看图完成下题。
/有________只, /有________只。
5.填一填:四.计算题(共5题, 共27分)1.看图列式计算。
□○□=□〔个〕□○□=□〔个〕2.看图列式计算。
1. 2.______+______=_________ ______+______=_________ 3. 4.______+______=_________ ______+______=_______ __3.看图列式计算。
3+□=□〔个〕4.看图列式计算。
5.算一算, 填一填。
五.作图题(共5题, 共24分)1.接着画下去。
〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕2.把右边的6个心形圈起来, 从右边数, 把第5个涂上颜色。
3.画/, 要比/少3个。
4.看数划去小。
5.猜一猜, 画一画。
六.解答题(共5题, 共28分)1.妈妈让我准备早餐牛奶, 爷爷、奶奶, 爸爸、妈妈还有我, 每人一盒, 一共需要多少盒？2.一根木头, 锯一次可锯成两段〔如图〕, 锯2次可以锯成几段？锯成5段要锯几次？□○□＝□〔段〕□○□＝□〔次〕3.红红排队买包子, 这一队共5人, 从后往前数, 红红排第3, 红红前面有几个人？4.狗妈妈生了10只可爱的小狗, 这10只小狗分别住在4间房子里, 请问怎样分房子, 才能使每间房子里的小狗数量都不一样多．5.用三句话表示三幅图。
新人教版小学数学一年级数学上册第三单元《1~5的认识和加减法》单元检测(答案解析)
新人教版小学数学一年级数学上册第三单元《1~5的认识和加减法》单元检测（答案解析）一、选择题1．在直尺上，与2相邻的两个数分别是（）。
A. 1，3B. 0，1C. 3，42．看图，数一数，圈一圈，两个圈在一起能圈出（）圈。
A. 3B. 4C. 53．个位上的数字比十位上的数字小4，这个数可能是( )。
A. 44B. 84C. 594．一个一个地数，数到99，再往下数一个数是( )。
A. 90B. 98C. 1005．小朋友排队，从前数，小小是第4个人，从后数，她是第3个人，这一队共有（）A. 5人 B. 6人 C. 7人 D. 8人6．和50相邻的两个数是( )。
A. 40、60B. 51、52C. 49、517．□○□○□○□○□（）A. □和○一样多B. □比○多1C. □比○少18．下图中，比较少的是（）？A. 菠萝B. 梨9．每人1个苹果，（）正合适。
A. B.10．比一比，最多的是（）。
A. B. C. 11．356再加3个十是（）A. 359B. 386C. 656 12．1629后面第三个数是（）A. 1631B. 1632C. 1633二、填空题13．遮住的是第________个和第________个，遮住了________个。
14．2+3=________，读作________加________等于________。
4-0=________，读作________减________等于________。
5-4=________，读作________减________等于________。
15．看图写数。
________________________________16．看图回答（1）猫爸爸钓了3条鱼，猫姐姐钓了1条鱼，猫妈妈钓的比爸爸的少，比姐姐的多，妈妈钓了________条鱼。
（2）猫弟弟一条鱼也没钓到，用________表示。
（3）猫爸爸比猫姐姐多钓了________条。
人教版数学一年级上册第三单元 1-5的认识和加减法练习题含答案
第三单元 1-5的认识和加减法 【例1】填一填5和 3 2和3 4和1解析：本题考查的知识点是大于号和小于号关系符号理解与运用。
通过3组比大小的算式，直观感受两个数位置不同，所用的数学符号改变、但两个数的大小关系不变。
解答：5 > 3 2 < 3 1 < 43 < 5 3 > 24 ＞ 1 【例2】看图列式。
（1） （2）解析：本题考查的知识点是用加、减法解决问题。
解答时先看懂图意再列式计算解决问题，最后想为什么用加（或减）法计算，在对比中强化加减法的意义。
（1）左边3个梨，右边1个梨，半个大括号表示求一共有多少个梨，用加法计算，列式计算为3+1=4。
（2）左图有1只小猫，右边走了4只小猫，可以得出一共有5只小猫，问题可以是还剩几只小猫或走了几只小猫，这样得出算式5-4=1（或5-1=4）。
解答：（1）3+1=4 （2）5-4=1（或5-1=4）【例3】小朋友们排成一排，从左边数起小王排第3个，从右边数起，小青排第2个。
（1）小王右边有（ ）个小朋友。
（2）小青左边有（ ）个小朋友。
（3）这一排一共有（ ）个小朋友。
解析：本题考查的知识点有几和第几以及加法的求和运算。
解答时可以通过画图的方法来解答。
根据题意，从左边数起，小王排第3，说明左边有2人，右边数起，小青排第2，说明小青右边有1人（如下图）这样得出队伍一共有2+1+1+1=5（人），小王右边有1+1=2（人），小青左边有2+1=3（人）。
解答：（1）2 （2）3 （3）5【例4】已知○=1、△=2 、□=3、◎=4。
求○+△=（）△+□=（）○+◎=（）解析：本题考查的知识点是根据给出的符号值求算式值。
解答时把○=1、△=2 、□=3、◎=4分别带入要求的算式中即可求出它们的值。
解答：○+△=（3 ）△+□=（ 5 ）○+◎=（ 5）【例5】动脑筋。
解析：本题考查的知识点是用分类讨论的方法解答几个数的和相等问题。
一年级数学上册智算365第三单元1-5的认识和加减法
第三单元1～5的认识和加减法日期：9月13日看数涂色。
1235日期：9月14日再添上一只小动物是几？请在格子里写出来。
日期：9月15日猜一猜我是几？日期：9月16日涂一涂，比一比。
和同样多4=4比多1比少2我比3大、比5小，我是（）。
我的前面是1、后面是3，我是（）。
亲爱的同学们，在准备课的时候，我们学会了有顺序地数数，知道可以用数字来表示物体的数量，并且还学会了比多少。
接下来我们会继续学习1到5，将会知道它们的含义以及规范的书写方法；同时还会学习它们的加减法计算。
你准备好了吗？现在我们就一起来研究研究它们吧！比一比，填一填。
第一行：第二行：（1）小兔从第二行拿走（）个，两行同样多。
（2）小兔给第一行添上（）个，两行同样多。
（3）小兔从第二行移（）个到第一行，两行同样多。
日期：9月18日如果把第一行的3朵花移到第二行，两行的朵数就同样多了，你知道第二行应该画几朵吗？请你画一画。
第一行：第二行：日期：9月19日（1）的前面有（）只小动物，（2）圈出从前面数起的第4只动物。
日期：9月20日从左数，小汽车是第4辆。
（1）大树档住了（）辆车；（2）一共有（）辆车。
下图的5个小朋友在上体育课，小红排在第4，当班长叫“向后转”“向前看齐”这两句口令后，小红排在第（）。
日期：9月22日准备飞走的小鸟从左边数排第（），从右边数排（），它飞走后还剩（）只小鸟，这时，灰色小鸟从右边数，排（），它左边的小鸟从左数排（）。
日期：9月23日想一想，填一填。
日期：9月24日填一填，算一算。
54（）（）（）（）3日期：9月25日算一算，当○=1时，☆=（）。
○△☆○△算一算，几个“○”和一个“△”一样多？○☆△○△=()个○☆日期：9月27日日期：9月28日照样子，在里填上合适的数字。
例：4+1=52+=45-=31+=4-25-=2+日期：9月29日在（）里填上合适的数。
3＋1＞（）5—（）＞22＋1＜（）3＋（）＜5日期：9月30日小鸡和小绵羊代表数字几？+=4=（）+=3=（）+14+++你能把5变成这样的式子吗？试一试。
一年级数学上册第三单元《1-5的认识和加减法》测试卷附答案(典型题)
第三单元 1~5的认识和加减法单元测试卷-2021-2022学年数学一年级上册-人教版〔含答案〕一.选择题(共5题, 共10分)1.数一数, 下列图中表示数字〔〕。
A.2..B.3..C.4.D.52.下列图中有几张笑脸？〔〕A.1B.2C.3D.53.树上桃子的个数用0表示的是〔〕。
A. B. C. D.4.与其他三行不同的那一行是〔〕。
A.1.2.3...B.2.3.4...C.3.4.5...D.4.3.25.图中有〔〕朵花。
A.3B.4C.5二.判断题(共5题, 共10分)1.哥哥比弟弟大4岁, 也就是弟弟比哥哥小4岁。
〔〕2.乒乓球、足球、篮球的形状都是球。
〔〕3.下列图可列式为5-4=1。
〔〕4.5个香蕉和第5个香蕉一样多。
〔〕5.比多2个。
〔〕三.填空题(共5题, 共19分)1.猜猜我是谁.〔1〕＋＝2 ＝________〔2〕＋＝4 ＝________2.下列图中, 有〔〕盆花, 有〔〕棵花。
3.在横线上填上“>〞、“<〞或“＝〞。
4 ________ 35 ________ 2 0 ________ 1 3＋1 ________ 45 ________ 5 3 ________ 1 2 ________ 4 5－1 ________ 34.数一数, 写一写。
5.我们通过计算发现: 一个数加上0, 还是〔〕。
四.计算题(共5题, 共29分)1.看图列式计算。
3+□=□〔个〕2.按图意列式算一算。
〔1〕电线上还有几只小燕子？/〔2〕列式:3.看图写算式。
〔1〕〔2〕□+□=□□+□=□4.列式计算。
5.直接写出下面各题的得数。
2－1＝ 1＋3＝ 2＋2＝ 3－3＝ 1＋1＝ 3＋1＝4＋1＝ 3－2＝ 3－0＝ 0＋5＝ 0－0＝ 5－0＝5－3＝ 4－3＝ 0＋0＝ 5－1＝ 1＋2＝ 2＋3＝五.作图题(共5题, 共22分)1.接着画出5个珠子。
2.如下列图, 从左边数圈出4个五角星, 从右边数圈出第2个五角星.3.请你照样子圈数.4.看数划去小。
一年级数学上册1~5的认识和加减法练习题(55)
□ <2
□ >2
□ <4
一、按顺序填数字。
0□ 2□ 4□ 6□ 二、看谁算得都对。
1＋ 3＝□ 1＋ 3＝□ 0＋□＝ 2
1－ 1＝□ 5－ 0＝□ 4－□＝ 2
三、看图填空。
1－ 1＝□ 5－ 4＝□ □－ 4＝ 0
比 多 ____。 列式 :□○□＝□
比 少 ____。 列式 :□○□＝□
三、□里可以填几？
□ <2
一、按顺序填数字。
2□ 4□ 6□ 8□ 二、看谁算得都对。
1＋ 0＝□ 0＋ 5＝□ 4＋□＝ 4
2－ 2＝□ 1－ 0＝□ 4－□＝ 3
三、看图填空。
5－ 3＝□ 5－ 5＝□ □－ 4＝ 1
比 多 ____。 列式 :□○□＝□
比 少 ____。 列式 :□○□＝□
三、□里可以填几？
□ >2
□ >2
□ >4
一、按顺序填数字。
1□ 3□ 5□ 7□ 二、看谁算得都对。
0＋ 4＝□ 1＋ 1＝□ 4＋□＝ 4
5－ 5＝□ 3－ 2＝□ 5－□＝ 2
三、看图填空。
1－ 0＝□ 5－ 2＝□ □－ 3＝ 1
比 多____。 列式 :□○□＝□
比 少 ____。 列式 :□○□＝□
三、□里可以填几？
□ >3
□ <5
□ <3
一、按顺序填数字。
1□ 3□ 5□ 7□ 二、看谁算得都对。
0＋ 5＝□ 2＋ 0＝□ 2＋□＝ 5
4－ 3＝□ 5－ 4＝□ 5－□＝ 0
三、看图填空。
3－ 2＝□ 5－ 4＝□ □－ 2＝ 3
比 多 ____。 列式 :□○□＝□
小学一年级上册“1-5的认识和加减法”知识点梳理带练习
1-5的认识1-5的基数含义：用1-5表示物体的个数,基数用几个表示,描述数量。
比如一个太阳,一只小狗都是用数字“1”表示。
1-5各数的形状认识与书写：1像小棒,2像鸭子,3像耳朵,4像旗子,5像枰钩。
1-5各数比较大小1、当两个数字比较时,如果两个数字相同就在这两个数字中间写等于号,等于号用符号吧表示可写作“=”。
2、当两个数字比较时,如果两个数字不相同时,数字大的在前面、数字小的在后面,就要在这两个数字中间写大于号,大于号用符号表示可写作“>”。
（注意：开口朝大数,尖头朝小数）3、当两个数字比较时,如果两个数字不相同时,数字小的在前面、数字大的在后面,就要在这两个数字中间写小于号,小于号用符号表示可写作“<”。
（注意：开口朝大数,尖头朝小数）第几第几是相对的,需要带入具体的方向。
区别几和第几,几表示数量,第几表示位置。
分与合掌握2-5的分与合：5的组成有4种（4和1、1和4、2和3、3和2）；4的组成有3种（3和1、1和3、2和2）；3的组成有2种（2和1、1和2）。
加法掌握加法的含义与读法：把两个数字合起来在数学上用“+”表示,合起来一共是多少用数字几表示用“=”连接。
“+”为加号,“=”为等于号。
比如：3+1=4读作3加1等于4。
减法掌握减法的含义与读法：从总数里去掉一部分求还剩多少用减法。
“-”是减号表示去掉,剩下多少用“=”连接。
比如：4-1=3读作4减1等于3。
认识“0”掌握0的含义与写法：0表示一个也没有；0表示起点；0表示分界线。
重难点知识梳理1-5各数的大小比较,注意区分大于号“>”与小于号”<”的关系。
开口朝大数,尖头朝小数。
理解序数的概念,用第几表示位置,并且第几是相对的,需要带入具体的方向。
易错点区别几和第几,几为基数概念,表示数量关系,第几为序数概念,表示位置关系。
练习题一．填一填。
（39分）1. 3的前面是（）,3的后面是（）。
2. 5的前面是（）,2的前面是（）。
一年级数学上册1～5各数的认识练习题
一年级数学上册1～5各数的认识练习题
2.1~~5的认识和加减法
一.看图写数.
二.想一想，做一做.
1.写出上的数.
2 3 5 4 3 1
2.
3.看图填数.
比少；比多 .
4.从左边起涂颜色.
涂 2 个：☆☆☆☆☆
涂第2个：☆☆☆☆☆
三.画一画，你能行！
¤¤¤¤（可以画你喜欢的任何简单的图形）1.比¤多画1个.
2.比¤少画2个.
3.和¤画同样多.
四.从小到大排一排.
3 0
4 1
5 2
五.在□里填数.
六.请你先认真地看图，然后想一想，再填数.
七.登山.
* 请你试一试.
1. □－□=3 □＋□=5 4－□＝□
2.
*****************
* 说说心里话*
*****************
小朋友,请你和老师说说心里话.选择你所要的答案,在下面画上横线.
1.我（）上数学课.
（1）喜欢（2）不喜欢
2.我（）举手发言.
（1）喜欢（2）不喜欢
3.老师经常（）.
（1）表扬我（2）批评我（3）不批评也不表扬。
青岛版小学数学一年级上册1-5认识及加减法练习题
青岛版数学一年级上学期
小学一年级数学第单元测试姓名班别评分一、数一数，写一写。
二、从小到大排一排。
三、看谁算得又对又快。
四、看图列算式。
五、给小昆虫排队。
1．一共有( )只昆虫。
2．从右边数，青蛙是第( )个，第3个是( )。
3．从左边数，蜗牛是第( )个，第1个是( )。
4．把左边4个小昆虫圈起来。
5．青蛙的左边是( )只昆虫。
6．蜜蜂的左边有( )只昆虫。
六、比一比。
七、在里○填上“>”、“<”或“=”。
八、在水滴上填上合适的数。
九、填一填。
十、看图列式计算。
十一、动脑筋。
十二、左面的□里可以画几朵花？右边的呢？
十三、填一填。
1．把4块糖果公平地分给两个小朋友，应该每人分块。
2．小朋友站队，从左面数，小刚站第2个，从右面数，小刚站第4个，这一队一共有个小朋友。
十四、照样子画一画，再写出得数。
十五、看图列式计算。
十六、找朋友。
十七、排名次。
3。
小学数学一年级上册《1～5的加减法练习与认识、比大小练习》同步练习试题 附加答案
《1～5的加减法练习》同步试题一、看谁算得又快又对2+3= 3+2= 5-3= 5-2=1+3= 3+1= 4-1= 4-3=考查目的：考查学生对1～5的加法和减法的计算正确率和速度，初步感知加、减法之间的关系。
答案：5 5 2 34 4 3 1解析：每一行的算式之间是相互关联的四道题，引导学生先观察题目特点和规律，再进行计算，渗透加、减法之间的关系，帮学生提高计算正确率和计算速度，为后续学习打好基础。
二、看图列式考查目的：考查学生理解题意的能力，和用加、减法解决问题的能力。
答案：3+1=4，5-4=1（或5-1=4）解析：引导学生先看图说题意，并提出问题，再列式计算解决问题，最后追问学生为什么用加（或减）法计算，在对比中强化加减法的意义，为后面学习更复杂的数量关系，解决更复杂的问题做好准备。
第二题要注意图意与算式的一致性。
三、连一连考查目的：考查学生审题、解决问题的能力，以及计算1～5的加法和减法的计算能力。
答案：解析：让学生认真审题，弄清题目的要求，再独立完成，培养学生认真审题的习惯。
四、在（）里填“+”或“-”2（）3=5 4（）1=3 5（）1=4 5（）2=33（）1=2 1（）2=3 4（）1=5 3（）2=5考查目的：培养学生全面的观察能力及对运算意义的理解，同时培养学生的数感、符号感。
答案：＋－－－－＋＋＋解析：要求学生用运算符号连接3个数，这需要全面的观察后再进行选择，对一年级学生来说是一项挑战。
可以让学生借助摆一摆、画一画等方式来完成题目，注重对运算意义的理解。
五、用自己的方式表示出下面算式的意思考查目的：培养学生正确理解题目要求的能力，考查学生对运算的理解，以及用数学语言进性表达的能力。
答案：略解析：让学生先说一说对这道题的理解，然后用自己的方式表示运算的含义，最后进行小组或全班交流，培养学生理解与表达、交流与倾听的能力。
《1～5的认识、比大小练习》同步试题一、接着画考查目的：能够正确理解数的意义。