体育文化概论

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(二)体育文化中的宗教影子 人类文化中,有几种极为特殊现象,堪与达
尔文齐名的美国斯担福大学教授、当代生物 社会学创始人威尔逊认为,攻击性、宗教性 和利他主义是人类最为特殊的文化现象;另 外一个极富盛名的奥地利学着、动物行为学 的主要奠基人罗伦兹则把与战争、竞技体育 有极为密切关系的人类攻击狂视作人类与生 俱来的永恒特征,并认为在当今文明社会中, 这种与生俱来的攻击性必须通过竞技体育的 方式才能得以发泄出来,从而使社会增加稳 定性、安全性、减少骚乱和冲突。由此可见 竞技体育在文明社会中确实有着重要的地位。 我们连想带体育运动中说出现的各种狂热、 宗拜现象,不就应征可威尔逊的上述论述观 点。
一、体育文化理解
(一)体育文化的概念
文化是人类改造自然、认识和实践社会 活动的总合。它包括人类外在产品的创造和 人自身心智体的塑造。文化的中心是人的本 身。体育文化是人类为适应生存环境,调节 人与自然、人与人的关系,求的生存和发展 所创造的更好的生活形式、精神文化和思维 方式的整体体现。
体育本身就是一种文化。一种人类传统 却现代、直观却深刻、细腻却博大的文化, 始终以自己看是微不足道但却惊天动地的力 量在见证和推动着人类的演进历程。
体育文化概论
体育文化概论教学大纲
教学目的:
体育文化概论是一门体育科学理论课程, 主要通过教学使学生了解体育文化知识,理 解大众体育、学校体育和竞技体育三部分体 育文化。同时,了解西北民族地区,民族、 民间、民俗体育项目及体育文化,掌握大众 体育运动规则,懂得如何欣赏、评价比赛, 理解学校体育的重要意义,宣传好、开展好 校园体育文化。
体育与宗教的两种现象。
体育的起源与发展,受到许多方面力量的作 用,其中宗教成风不可忽略。至今,体育运 动还会闪着嘴角的影子。

体育文化概论

体育文化概论

体育文化概论体育一词,其英文本是physical education,指的是以身体活动为手段的教育,直译为身体的教育,简称为体育。

在古希腊,游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。

17~18世纪,在西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动,只是尚无统一的名称。

18世纪末,德国的J.C.F.古茨穆茨曾把这些活动分类、综合,统称为“体操”。

进入19世纪,一方面是德国形成了新的体操体系,并广泛传播于欧美各国;另一方面是相继出现了多种新的运动项目。

在学校也逐渐开展了超出原来体操范围的更多的运动项目,建立起“体育是以身体活动为手段的教育”这一新概念。

于是,在相当的一段时间里,“体操”和“体育”两个词并存,相互混用,直到20世纪初才逐渐在世界范围内统一称为“体育”。

体育”一词,据世界体育资料记载,最早是法国人于1760年在法国的报刊上论述儿童身体教育问题的论文时首先起用的(Education Physique<法>)现在国际上普遍用“Physical Eduation”泛指“体育”。

它的本意是指以身体活动为手段的教育,直译为身体的教育。

“Sport”一词一般认为源于拉丁“Disport”它的本意是指离开工作去游戏、玩耍、进行娱乐活动等。

后来逐渐形成具有新含义的一个概念,即---竞技运动(竞技体育)。

体育作为一种文化现象,是随着人类社会的产生和发展而不断萌芽和演进的。

人的本能的需要是体育产生的源泉,也是体育赖以发展的根本前提。

任何一种社会现象,其生命力都离不开社会的需要——即人的需要,否则,犹如再好的商品也会失去它的价值一样,体育也不例外。

这就是体育产生的动因。

体育作为人类有目的、有意识的一种社会活动,正是为了适应社会的需要(其中包括社会生产和生活的需要)和人本身的需要(包括人的生理和心理的需要)而产生的。

体育产生也有其社会根源。

体育是在原始社会条件下萌芽和产生的。

它与原始人类的其他社会活动如劳动、教育、军事、娱乐、医疗卫生、宗教祭把等有着密切的关系。

体育文化概论

体育文化概论

三、体育文化的含义
• 1. 2. 3. 从体育文化概念看,体育文化包含有: 体育精神文化 体育制度文化 体育物质文化
心理、行为、物质3个方面的要素构成了体育文化结 构中有机联系的3个层面
1体育文化的心理要素
• 体育文化的心理要素,也就是精神、观 念的层面,即体育精神文化,包括人们 在长期的社会生活和互动中对体育产生 的价值观念、心理倾向以及通过抽象的 声音、色彩等表现体育精神的艺术文化 等;
体育运动的时代性特征
任何文化的发展都具有一定的时代特点和差异。
• 如古代奥运会进行的项目主要是田径、摔跤等 个人项目,那是古希腊城邦的民主政治提倡个 性解放时代的必然产物; • 而到了20世纪的现代奥运会,则越来越多地增 加了各种球类比赛等集体项目,深刻地反映出 了工业大生产条件下的一种新型人际关系。
反映在体育上即是崇尚体育的伦理价值而贬低体育的 实用价值
中国古代注重情感和尊崇道德的观念亦有其积极意义,
它能规范人们的社会生活行为,平和社会气氛,在竞 技运动内部,它的利弊也是兼而有之的。
(二)注重和谐与统一
• 中国古代众多哲学家一直倡导的身心统一观,体现在 传统养生文化中,出现了“形具有神生”(荀子,《天 论》)的命题,即重视形态与精神、身体与思想的关系, 将“四肢强梁,思虑恂达,耳目聪明”(庄子,《知北 游》)的身心完善之人视为人才等观念,对人体健康的 认识至今仍有积极意义。 • 理想的是与非、善与恶的伦理价值判断对体育文化的 影响极大,所导致的结果是,中国传统体育的一切活动 必须以伦理道德标准为前提,统一在和谐的文化氛围 中。 如当体育活动中强烈的竞技性与温文尔雅的绅士 礼仪发生矛盾时,就将竞技与礼仪统一起来,这就 是孔子提出的所谓‚君子之争‛。

少数民族传统体育文化概论

少数民族传统体育文化概论

第一章 文化、体育文化、 少数民族传统体育文化概述
第二节 体育文化
• 一、体育文化的概念、形态 • 体育文化,是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总 和。大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理想、体 育道德、体育制度和体育的物质条件等。 • 体育文化的形态包括: • 1、现代体育文化形态。是以西方工业革命和文艺复兴运动为文 化背景而产生的。 • 2、前体育文化形态。它基本上属于自然体育形态,是人类社会 尚处于地域开发阶段的产物。与人类低能量开支和原始思维方 式相适应。 • 3、过渡期体育文化形态。由包括两种形态:准体育文化形态, 亚体育文化形态第一节 少数民族传统体育的起源
一、民族传统体育起源的几种学说 关于少数民族传统体育的起源,其中包括; 1.劳动起源说。生产劳动是原始人类最主要的社会活动,劳动及生产工具 的使用技能是体育文化产生的重要因素。 2、娱乐起源说。这些身体的活动给当时的人们带来了一些好处,主要是 能够满足他们生理和心理的需要。当这些身体活动的意义一旦被人们 所认识,就会很自然地同开始的本能活动区分开来,而形成原始的体 育形态。 3、部落战争起源说。部落战争是推动体育文化发展的动力,促使人们掌 握武器、提高战斗技能,从而促进了军事和身体训练水平,推动了传 统体育文化的产生和发展。 4、原始宗教起源说。将神人格化,逐渐在祭祀中出现了舞蹈、经济、角 力等身体活动,用于娱神,以表示对神的虔诚。这些身体活动,就是 我国传统体育文化的源头。
第二章 少数民族传统体育的历 史渊源和发展
第一节
• •
少数民族传统体育的起源
• •

二、少数民族传统体育的发展和形成的社会背景 自古以来,中国就是一个统一的多民族国家,各民族之间在政治、经济、科学 技术、思想文化、文学艺术等方面不断地交流,相互影响、相互补充,铸造了 中华民族灿烂的文明,推动了中国历史不断向前发展。特别是各民族创造的多 姿多彩、风格迥异的民族传统体育,构筑了中华民族奋发有为的民族精神。 首先,在共同缔造祖国疆域过程中,56个民族在政治、文化、生活方式等诸方 面结成不可分离的血肉联系,为斑谰多姿而又各具特色的民族体育项目的产生 与发展提供了社会基础。 其次,少数民族传统体育的演进离不开自然条件的制约。中国传统文化的主体 部分,正是在河谷平原的摇篮中发育成长的。它选择了一条既不同于海洋民族 (如古希腊罗马人),也不同于游牧民族(如古代阿拉伯人)的发展道路,一 开始就以农业经济作为建设文明的基点。最终演进为一种高度发达、极端成熟 的以农为主的文化形态,并由此繁衍出不同的文化传统,铸造了中华民族独具 的世界观念和文化心理。 再次,中华民族是由多民族凝合而成。文化的历史就是人类共同性不断张扬的 历史。

体育概论(第二版)课件第七章体育文化

体育概论(第二版)课件第七章体育文化

中国体育行为制 度文化
西方体育行为制 度文化
高等教育出版社
Higher Education Press
(三)体育物质文化的比较
以个体活动为主,活动形 式以徒手为多,使得体育专用 的场地、设施和器材等体育物 质文化建设在数千年的历史进 程中发展极为缓慢。
中国体育物质文 化的特点
西方的体育物质文化建设, 在公元前 776年第一届古代奥 运会开始时就已初见端倪。很 早就有了体育运动的专用器械 和装备。
注重理性与 人文教养
(一)注重伦理与道德
源于中华民族文化价值观的注重情感和尊崇道德的 观念,在从古到今的中国传统体育中得到了充分体现。 社会需要以伦理需要为主体而进行构建,至善道德的追 求强制性地成为中国人的主体需要,不能不压制人们的 个体竞争需要。这不但扼杀了个体的生机,还使中国古 代早期出现的一些体育活动的竞技性渐趋弱化,如蹴鞠、 射术、手搏等。
高等教育出版社
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二、奥林匹克精神文化
五个原则
参与原则
竞争原则
奋斗原则 友谊原则
公正原则
高等教育出版社
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三、奥林匹克组织文化
(一)国际奥林匹克委员会
于 1894年 6月 23日成立,是现代奥林匹克的最高权力机构, 是国际奥林匹克运动的领导者、指导者、捍卫者和仲裁者。它是 一个国际性的、非政府的、非营利的组织,主要任务是按照《奥 林匹克宪章》领导奥林匹克运动,其组织结构包括国际奥委会全 体委员会议、国际奥委会执行委员会、国际奥委会秘书处、专门 委员会和一些临时性的委员会。
1、奥林匹克文化的内涵 广义的奥林匹克文化泛指奥林匹克运动在实践过程中

大一体育文化概论知识点总结

大一体育文化概论知识点总结

大一体育文化概论知识点总结体育文化是一门涉及体育和文化的学科,通过对体育与文化相互关系的研究,深入了解体育活动在文化背景下的各种意义和影响。

下面将总结大一体育文化概论课程所涉及的主要知识点。

一、体育文化的定义和发展1. 体育文化的定义:体育活动和文化传统之间的交流和融合。

2. 体育文化的发展历程:古代体育文化、现代体育文化、当代体育文化。

二、体育文化的内涵和特点1. 体育文化的内涵:体育价值观、体育道德规范、体育艺术表现等。

2. 体育文化的特点:多元性、综合性、时代性和地域性。

三、体育与社会文化的相互关系1. 体育反映社会文化:体育规则与社会规范、体育活动与社会结构的联系等。

2. 社会文化影响体育发展:体育商业化、体育民族化、体育全球化等。

四、体育文化产业与体育市场化1. 体育文化产业的概念和特征:体育媒体、体育赞助、体育旅游等。

2. 体育市场化的影响和挑战:商业化对体育竞技和体育道德的冲击。

五、体育文化中的体育精神和体育意识形态1. 体育精神的内涵和价值:竞争精神、团队合作、公平正义等。

2. 体育意识形态的影响:国家形象、政治宣传、民族归属感等。

六、体育与文化传统的融合1. 体育文化传统的保护和传承:传统体育项目、传统体育节日等。

2. 文化传统对体育的影响:民俗活动与体育、宗教与体育的关系。

七、全球体育与跨文化交流1. 体育全球化的发展和影响:大型体育赛事、跨国体育组织等。

2. 跨文化交流对体育的意义:增进友谊、促进文化理解、传播国家形象等。

以上是大一体育文化概论课程的主要知识点总结,通过对这些知识点的学习和理解,可以提高我们对体育文化的认识和理解,为今后的体育学习和体育事业的发展打下坚实的基础。

《体育概论》第七章体育文化

《体育概论》第七章体育文化

《体育概论》第七章体育文化体育文化:体育文化是广义文化的一个组成部分,它综合各种利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质设施。

奥林匹克文化:广义的奥林匹克文化泛指奥林匹克运动实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。

奥林匹克精神文化:是人们对奥林匹克运动的内容实质(精髓)的认识,也就是人们的世界观在奥林匹克运动中的反映,代表了人们对奥林匹克运动的理想、追求和价值观。

中国传统体育文化的特征:1.注重伦理与道德2.注重和谐与统一3.注重实际与稳定4.注重理性与人文教养西方体育文化的基本特征:1.强调以人为中心2.与宗教的关系密切3.以个人为社会本位4.多元的文化价值观中西方体育文化的比较:1.体育精神文化的比较(1)整体上来说,中国古代文化是追求静态美的文化,西方传统文化是一种动态美的文化,这决定了中西方体育形态和体育价值观的实质性差别。

2.体育行为制度文化的比较(1)由于体育文化精神层面中体育思想、体育价值观占主导地位,所以中西方体育制度文化也有着很大的差异,主要表现在对体育手段和方法的认识上。

中国传统体育以养为主,尤其重“养”,所以中国传统体育的目标是修身、养性;在西方主导的体育行为是激烈对抗、努力拼搏,追求“更高、更快、更强”,强调运动和肌肉的健美,体格强壮,注重人体外形的肢体活动,提倡对人的速度、耐力、力量、柔韧、协调和灵敏等身体素质的练习。

讲究应用力学、解剖学、生理学原理进行科学的训练。

为了使赛场上竞争公平合理,对许多体育活动都有着明确的竞赛规则和严格的场地要求,进而建立并不断完善各类体育项目的竞赛组织和制度。

3.体育物质文化的比较(1)中国传统体育精神文化占主导地位的是重人格的体育价值观,相应的体育行为是以个体为主,活动形式以徒手为多,而在对抗激烈的、竞争性强的、集体性的活动中,身体接触较多的项目很少,这就使得体育专用的设施、场地和器材等体育物质文化建设在数千年的历史进程中发展较为缓慢。

体育文化概述

体育文化概述

二、体育文化的形态
(一)现代体育文化形态 (二)前体育文化形态 (三)过渡期体育文化形态
三、体育文化在文化中的地位
主要 :智能文化、规范文化 智能文化、
次要: 精神文化、 次要: 精神文化、物质文化
四、体育文化的价值
(一)、奥林匹克运动文化的价值 )、奥林匹克运动文化的价值
现代奥运会经过一百多年的发展, 现代奥运会经过一百多年的发展,已经成为世界 上无与伦比的最广泛的社会文化现象。 上无与伦比的最广泛的社会文化现象。现代奥运 会精神文化的设计, 会精神文化的设计,是对古代奥运会的简单继承 和发展。 和发展。古希腊的竞技运动受到社会各界的广泛 支持和尊重。 支持和尊重。竞技场上的优胜者不仅受到橄榄桂 棕榈花环和塑像等奖励, 冠、棕榈花环和塑像等奖励,更重要的是他们像 英雄一样受到故乡人民的崇拜, 英雄一样受到故乡人民的崇拜,为他们举行盛大 庆典。 奥林匹克的格言是“更高、更快、 庆典。 奥林匹克的格言是“更高、更快、更 它激励青年人奋发向上、超越自我, 强”,它激励青年人奋发向上、超越自我,向着 更高的目标迈进。 更高的目标迈进。运动员们勇于克服各种艰难险 阻,付出辛勤的汗水去争取胜利的意志和品质对 所有人都是一种启迪。奥林匹克精神是: 所有人都是一种启迪。奥林匹克精神是:互相理 友谊、团结和公平竞争。 解、友谊、团结和公平竞争。 奥林匹克最终目 的是:为建立一个和平美好的世界做出贡献。 的是:为建立一个和平美好的世界做出贡献。
(二)竞技体育文化的价值 体育与人类的生存、发展紧密相连, 体育与人类的生存、发展紧密相连,人 类创造了体育,也创造了体育文化。 类创造了体育,也创造了体育文化。体育 文化是一种竞技运动文化。 文化是一种竞技运动文化。正是人类对这 一种竞技运动文化进行了改造,经济、 一种竞技运动文化进行了改造,经济、文 化才不断的获得创新与发展。 化才不断的获得创新与发展。然而这些创 新与发展,是在众人不断的实践中完成的, 新与发展,是在众人不断的实践中完成的, 并经历了与西方学者的社会变革的历史里 程相对应的三个阶段, 程相对应的三个阶段,即宗教体育文化阶 段、科学体育文化阶段和正在进行中的艺 术体育文化阶段。 术体育文化阶段。艺术体育摆脱了人类求 生存的宗教体育文化和强身健体适应环境 的科学化和功利性体育文化的特征之后, 的科学化和功利性体育文化的特征之后, 向着竞技与艺术相结合、 向着竞技与艺术相结合、形体美与心灵美 相结合的形态发展
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体育文化概论一:论述东西方体育文化的异同体育文化是关于人类体育活动的物质、制度、精神文化的总和,大体包括体育知识、体育情感、体育价值、体育理解、体育道德、体育制度和体育的物质条件等。

它包括四层含义:第一,体育活动当作一种文化现象;第二,研究体育活动的文化背景,观察体育运动与文化的关系;第三,考察体育运动的文化意义,确定体育在人类文化大系统中的地位;第四,研究如何自觉地塑造具有独立形态价值的体育文化等。

中国民族体育文化作为东方体育文化的最典型代表和西方体育文化是人类历史长河中形成的两种不同的价值体系和文化形态。

是世界体育文化中两只艳丽的奇葩。

两者虽然形成的体系、内涵不同,但都是人类的财富。

一、东西方体育文化1、东方体育文化东方体育文化强调的是在运动中修身养性,把体育赋予的伦理道德视为重点,强调人文精神和人本思想,重文轻武,崇拜圣人。

“在东方大多数民族的体育中,卫生保健术占有重要的地位。

这是由于大河流域的民族世世代代生息在可以自给自足的小农经济为基础的社会环境中,已习惯了和谐、宁静及相对稳定的生活方式,因此素以个人的修身养性为主”。

2、西方体育文化西方体育文化是源于古希腊奥林匹克文化、意大利、罗马体育文化并以其为代表的一种文化形态。

它产生于欧洲,是西方近代工业革命和科技革命的产物,其形成的哲学基础是新教伦理中的“天人相对”、“天人有别”。

他强调人的自我价值的实现,追求与环境和自身的竞争,崇尚不断达到目标而又不断的超越过去。

因而西方体育文化注重高水平竞技体育的技术、战术和训练方法的研究,强调体格和肌肉的强健。

西方传统文化的总体特征,是建立在个人主义的文化基础之上的。

这样的文化传统,就倡导并赞许个人自由个人竞争,支持、鼓励个人充分发挥自己的生命潜能和智慧。

而西方的析学思想又大大强化了西方民族的竞争意识,鼓励着代代西方人不仅目光向外、注视他人拄视环境、主动参与竞争和对抗,而目_蔑视一切脱离社会、畏惧和逃避竞争的懦弱行为。

因此,大多数西方人思想激进、个性很强、人格独立、思想解放。

他们崇尚个人奋斗,注重事物的结果,喜欢新奇冒险,“优胜劣汰、适者生存”的激烈竞争机制培养了西方人个人奋斗、创新进取的精神。

在体育上则表现为“个体为本,优胜劣汰,”因而他们要通过锻炼使自己的身体强壮,能力突出,凭个人的超凡能力在竞争中取胜。

可以说,西方传统文化、民族心态、社会运行方式所孕育的西方体育是一种“以身为本”的体育。

二、东西方体育文化的异同点1、两者的不同点东西方文化传播的制度差异明显,目的各异东方体育文化的传播带有浓郁的“原始”色彩。

由于受传统生活方式和经济条件的影响,只讲集体利益,忽视个人价值,因此长期的集体利益无法保证,而反观西方体育文化传播的目的则很明确———宣传民族精神,力争更大的体现个人的价值,这从东西方体育市场及其体育产业的统计数据得到验证。

从物质方面来看:东方体育文化的物质条件还比较落后,甚至较原始。

由于受传统世俗对体育的偏见,特别是受经济基础的影响,东方体育文化的物质建设相对要缓慢与滞后,有的还处在原地转圈的状态,这无疑制约着东方体育文化的发展。

而与其相反的西方体育文化的物质建设较前卫,具有较强的时代感,他们正在利用现代的科技手段进行快捷的传播和扩散,这也促进了西方体育文化向世界的辐射和传播,加速了西方体育文化的发展,拉大了东西方体育基础设施方面的差距。

从精神方面来看:目前在世界体育文化中,西方体育文化占主导地位,特别是世界各种重大赛事通过各大媒介的传播,就越发明显,如奥运会大多数项目多来自西方体育,东方体育所占份额仅是凤毛麟角。

这一方面进一步推动和促进西方体育文化的良性发展,另一方面也给亚洲体育文化走向世界带来前所未有的挑战。

以中国、日本、印度、朝鲜等亚洲国家为代表的东方体育,都由于大部分时间处于一种闭关自守的封建社会条件下,而使他们在古代所形成的兴旺发达的状况在近代未得到进一步充分的发展,从而使东方体育进入了一个停滞和哀落的时期,到了20世纪50年代以来,东方社会条件发生了根本性的改变,缩小了在经济、文化和科技发展上与西方的差距,中国、朝鲜、越南等国家的崛起和亚洲四小龙在经济、文化和科技上的高速发展,使以亚洲诸国为代表的东方体育在与奥林匹克运动为核心的西方体育的相互交汇、融合中得到迅速发展。

就中国而言,经过世代的传承、擅变和发展,逐渐形成了自己独特的风格和特质;形成了以养身健体、道德培养为主要目的,并高度吻合了中国传统文化的基本精神和由这种文化所锻造的民族性格的体育形态;形成了一个结构稳定,区别于世界上其他任何国家体育形态的独立体育文化体系。

鸦片战争后,西方体育相继传入中国,从而使东西方体育文化相互交汇和融合,并逐步形成了一种东西方体育文化的相互迁移和相互竞争、共同提高的新格局。

西方现代体育的发展大致经历了三个阶段。

第一阶段(古希腊时期),古希腊十分重视对青年的身体训练,公元前300多年前教育家柏拉图在他的身心调和论的教育设计中,规划了各种年龄体育活动的内容和要求。

第二阶段(文艺复兴时期),英国教育家洛克首先提出了“三育学说”,即把教育分为体育、德育和智育三部分。

并强调“健全之精神,富于健全之身体”。

第三阶段(十九世纪产生革命后),当时德国体操盛行,与此同时,美国球类运动、法国体育也都迅速发展起来,其主要内容有田径、体操、举重以及各种球类运动等。

这些运动特别强调肌肉锻炼和体格健壮。

研究表明,西方体育文化的特征,是和相适应的资本主义历史条件以及竞争、冒险的哲学思想有关,从而形成了重视“练形”、健美、讲究外在统一和竞争激进的风格。

19世纪末,西方体育文化发展的直接结果产生了奥林匹克运动。

奥林匹克运动经历了一个世纪的发展,终于成为一个超越体育范畴,影响和波及国际政治、经济和文化的相对独立的社会现象。

同时,西方社会伴随着物质文明的高速发展,人们越来越对现代社会中缺乏运动以及精神颓废的生活感到失望和厌倦,因而对竭力想摆脱这种状况的西方人来说,东方体育中的许多体育思想和运动方式,对他们来说越来越具有吸引力。

2、两者的共同点中国民族体育文化中的民本思想、和平思想与西方体育文化是一脉相承的。

民族体育文化承袭了中国文化中的“以民为本”的思想,并受它的影响形成了贵和持平中、和谐统一的体育精神。

这一点与奥林匹克所倡导的宗旨——体育运动为人的和谐发展服务,以促进建立一个维护人的尊严的和平社会,以及奥林匹克的精神——以友谊、团结和公平促进相互了解,是完全契合的。

三、东西方体育文化的融合以及我国民族体育文化的发展1、东西方体育文化的融合西方体育文化正在不断吸收东方体育文化的精华,同时东方体育文化也在不断融合西方体育文化的优秀理念。

西方体育文化发展到今天,追求功利的必然结果是,商业化色彩越来越浓,竞技场内外的铜臭改变了体育以发展完善个体“人”为目标的理想。

随之而来的许多社会问题冲击着西方传统体育文化的价值观念基础。

许多有识之士倡导追求东方的道德伦理观念,发扬东方的文化精神,试图从东方的处世之道与淡泊名利的养生之道中寻求解脱的办法。

渐渐的,东方的传统养生思想为西方所接受,因为东方的传统生命观、保健观和与此相适应的保健体育,蕴含着有关人体科学的丰富内容。

西方再次掀起研究、崇尚东方哲学和养生文化的热潮。

西方的传统体育文化特别能满足经济停滞、文化较落后而急需振兴、崛起的社会重塑民族精神的需要。

所以,西方竞技体育一旦撞开封闭已久的中国及其他东方国家的国门,便得以很快的植根并蓬勃发展。

同时,一些具有东方特色的运动项目如相扑、气功、武术、围棋、中国象棋、龙舟竞渡、跆拳道等开始向西方移植,冲破了西方竞技一统天下的局面。

2、民族体育文化的“和合”是我国民族体育文化发展的唯一出路西方体育文化在工业革命后,以席卷之势走向世界,与此同时也给各国民族体育文化带来了剧烈的冲击。

面对“入世”的机遇和挑战,中国民族体育文化有理由,也必须积极应对西方体育文化的冲击,为自身的发展找到一个支撑点。

“和合”是指自然、社会、人际、心灵、文明(文化)中诸多形象、无形象的相互冲突、融合,与在冲突和融合的动态过程中诸多形象、无形象和合为新结构方式、新事物、新生命的总和。

中国民族体育文化只有在协调现代西方体育文化所面临的冲突和危机中,发挥出自己独特的巨大魅力和价值,才能获得世人的认同,才能真正走向世界和走向现代化。

这就是说,中国民族体育文化的世界化与现代化,实质上是一而二、二而一的问题。

要实现中华民族体育文化的发展就需要文化的转升。

这种转升是中国民族体育文化人文精神固有的意蕴。

民族体育文化的和合是一个复杂的过程,它不仅要求我们对民族体育文化的精髓有深刻地认识,而且要求对西方体育文化有全面地了解。

在切实的和合过程中,我们接受、吸纳西方体育文化决不是要民族界墙拆掉或是“全盘西化”。

对西方体育文化的吸纳必须昂扬中国民族体育文化的主体性,要坚持以我为主、为我所用的原则,根据中国民族体育文化发展的客观需要和内在要求来选拣、吸纳西方体育文化;要将西方体育文化和“民族的特点”相结合,改造出中国自己的、有独特的民族风格的体育文化。

综上所述,东西方体育从古代开始就在各自的文化圈中形成了不同的文化形态和特征,使世界体育文化表现出多元化的形态,都有各自的存在价值和文化依据。

在他们漫长的发展过程中,都相互吸收了外来的文化,不能以是否符合现代体育的规则来否定东方传统体育文化;也不能以西方体育文化作为当今体育文化的风向标。

东西方体育文化正在不断地进行着交流和融合,中国民族体育文化作为东方体育文化的舵手,在东西方文化交流中起着至关重要的作用,它在新的历史背景下,被赋予了更深刻的内涵。

在世界体育文化更为多元化的今天,民族体育文化积极应对西方体育文化的冲击,并以此为契机实现中西体育文化的交融,这是造福人类,福泽后代的一件大事。

它不仅是中国民族体育文化实现自我发展的需要,也是“清洗”世界体育文化中的污垢使世界体育文化进入一个新纪元的需要。

在强势体育文化占主动的今天,东方体育文化必须战略性的思考,理性地发掘一些有效可行的项目,并采用多种途径、方法和手段,向世界辐射和传播,必须盘活东西文化的“无形”资产,走市场化的道路,必须充分调动个人的积极性,辩证的处理个人、集体和国家三者之间的关系,调整东方文化战略发展的目标,这样方能实现东方体育文化的目的,使东西方体育文化处于统一层面上竞争,才能加速推进民族体育文化的传播与发展,才能使东西方体育文化在未来的世界体育文化中各占半壁江山。

参考文献:[1] 重庆三峡学院学报 2002[2] 中国体育社会学评说 2003[3] 论当代体育文化的四大特征1999[4] 关于我国古代传统体育与西方现代体育的比较研究 1989[3] 世界体育在东西方的形成、发展和相互迁移徐本力 1993二:体育的社会文化功能1、体育具有愉悦身心的功能,可使人们善度余暇随着社会的进步,生产的发展,人类需要的层次也提高了,在体育产生和发展的相当长的时期中,人们更多地注重体育增强体质的功能,然而随着现代化的长足进展,社会余暇时间增多.如何善度余暇成为一个社会性的问题。

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