word2007表格制作教案
word2007教案
word2007教案Word 2007教案Word 2007是微软公司推出的一款办公软件，广泛应用于教育、商务等各个领域。
本教案旨在帮助初学者快速掌握Word 2007的基本操作和功能，提高其文字处理和排版能力。
一、课程目标通过本课程的学习，学员将能够：1. 熟练使用Word 2007的基本操作，包括创建、保存、打开和关闭文档等；2. 掌握文字的基本编辑技巧，如插入、删除、复制和粘贴等；3. 理解并运用Word 2007的格式设置功能，如字体、字号、颜色和对齐方式等；4. 学会使用Word 2007的段落和页面设置功能，如缩进、行距、页边距和页眉页脚等；5. 掌握Word 2007的表格和图片插入功能，如创建表格、调整表格样式和插入图片等；6. 理解并应用Word 2007的页面布局功能，如分栏、分页和节的使用等；7. 学会使用Word 2007的批注和修订功能，如插入批注、修订文档和比较文档等；8. 掌握Word 2007的文档导出和打印功能，如导出为PDF格式和打印文档等。
二、教学内容与方法1. 教学内容：本课程将按照以下顺序进行教学：- Word 2007的界面和基本操作；- 文字编辑和格式设置；- 段落和页面设置；- 表格和图片插入；- 页面布局；- 批注和修订；- 文档导出和打印。
2. 教学方法：本课程将采用以下教学方法：- 讲解：通过讲解Word 2007的功能和操作步骤，引导学员理解和掌握；- 演示：通过演示实际操作，展示Word 2007的各项功能和技巧；- 练习：提供大量的练习题和实践任务，巩固学员的学习成果；- 互动：鼓励学员提问和互相交流，促进学习效果的提高。
三、教学计划本课程共分为8个单元，每个单元的学习时间约为1小时。
具体教学计划如下：单元一：Word 2007的界面和基本操作- 学习Word 2007的界面布局和各个功能区的作用；- 掌握Word 2007的基本操作，如创建、保存、打开和关闭文档等；- 学习快捷键和常用操作技巧。
计算机基础教案Word表格制作技术
计算机基础教案-Word表格制作技术第一章：Word表格制作概述1.1 学习目标了解Word表格制作的基本概念和用途。
掌握Word表格制作的常用方法和技巧。
1.2 教学内容表格的概念和用途表格的插入和删除表格的基本操作表格的格式设置1.3 教学方法讲解法：讲解表格的概念和用途，以及表格的插入和删除方法。
演示法：演示表格的基本操作和格式设置。
练习法：学生练习制作表格，教师指导。
1.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT1.5 教学步骤1. 讲解表格的概念和用途，以及表格的插入和删除方法。
2. 演示表格的基本操作和格式设置。
3. 学生练习制作表格，教师指导。
第二章：表格的基本操作2.1 学习目标掌握Word表格的基本操作方法。
2.2 教学内容行和列的插入和删除单元格的合并和拆分表格的调整和布局2.3 教学方法讲解法：讲解行和列的插入和删除方法，单元格的合并和拆分方法。
演示法：演示表格的调整和布局方法。
练习法：学生练习表格的基本操作，教师指导。
2.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT2.5 教学步骤1. 讲解行和列的插入和删除方法，单元格的合并和拆分方法。
2. 演示表格的调整和布局方法。
3. 学生练习表格的基本操作，教师指导。
第三章：表格的格式设置3.1 学习目标掌握Word表格的格式设置方法。
3.2 教学内容表格线的设置字体和段落的设置单元格的背景设置3.3 教学方法讲解法：讲解表格线的设置方法，字体和段落的设置方法。
演示法：演示单元格的背景设置方法。
练习法：学生练习表格的格式设置，教师指导。
3.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT3.5 教学步骤1. 讲解表格线的设置方法，字体和段落的设置方法。
2. 演示单元格的背景设置方法。
3. 学生练习表格的格式设置，教师指导。
第四章：表格的高级应用4.1 学习目标掌握Word表格的高级应用方法。
4.2 教学内容表格的样式应用表格的公式计算表格的数据排序和筛选4.3 教学方法讲解法：讲解表格的样式应用方法，表格的公式计算方法。
制作WORD表格教学案例
《制作WORD表格》教学案例在我们日常工作学习生活中，表格的运用是必不可少的，学习时用的课程表、学籍表，找工作时用的个人简历表，可见，表格的运用与我们的学习生活已密不可分。
在本章节教学设计，我采用了类似“流水线“的方式进行讲解，教学内容逐一引出，由浅入深，以此让学生更能理解掌握，同时也学的较为轻松。
一、目标与方法教学目标：1、创建并编辑表格；2、表格格式的设置；3、在表格中进行简单的数据运算。
教学重、难点：1、单元格格式的设置；2、在表格中进行简单的数据运算。
教学方法：1、在教学方法上采用多设疑、多启发、多对比、多讨论、多引导；2、在教学手段上采用演示加引导的方法，让学生感觉到所学知识切实有用，容易理解和掌握。
二、教学和学习活动记录1、给学生观看幻灯片教师：现在屏幕上展示的某数码城1-4月份的电脑销售表，首先我们来一起认识表格的相关组成，有哪位同学起来告诉我们表格是由多少行、列组成的呢，其中共包含了多上单元格？（提出行、列及单元格的概念）学生：表格由5行7列组成，共有35个单元格教师：很好，为什么我们能一眼看出表格是由5行7列组成，并马上计算出表的单元格数目呢，同学们请看，屏幕中展示的表格是一个非常规整的表格，因此我们能在很短的时间内找出组成表格的各元素。
在这里，我们要注意行、列及单元格的概念（横向称为行，纵向为列，其中每一小格为一个单元格）。
下面我们就一起来制作这个规整的“销售表”。
教师：演示制作过程（1）表格插入表格输入行和列（2）在表格中输入文字信息学生：独立完成“销售表”（掌握表格制作的基本流程）教师：及时解决学生的问题并进行总结归纳教师：刚才我们一起学习规整表格制作，同学们也独立完成了作品，那么我想问问大家，在日常生活中，我们所见到的表格都是这么规整的吗？请同学们举个例子说说。
学生：不是，比如个人简历表，学籍表教师：回答的很好，说明同学们在日常生活中很注意观察，这是个好的习惯，要坚持和发扬；接下来，我们就要学习表格制作的第二个内容，将一张规整的表格编辑为不规整符合实际应用的表格；请同学们看屏幕。
计算机基础教案Word表格制作技术
计算机基础教案-Word表格制作技术一、教学目标1. 让学生了解Word表格的基本概念和作用。
2. 培养学生掌握Word表格的制作、编辑和格式设置方法。
3. 提高学生运用Word表格进行数据整理和排版的能力。
二、教学内容1. Word表格的基本概念和作用2. 表格的制作方法（插入表格、手动绘制表格、插入Excel表格）3. 表格的编辑方法（调整行高、列宽、合并单元格、拆分单元格）4. 表格的格式设置（设置边框、底纹、字体、字号、颜色等）5. 表格数据的排序和筛选三、教学重点与难点1. 重点：Word表格的制作、编辑和格式设置方法。
2. 难点：表格数据的排序和筛选。
四、教学方法1. 讲授法：讲解Word表格的基本概念、制作方法和格式设置。
2. 示范法：演示表格的制作、编辑和格式设置过程。
3. 实践法：让学生动手操作，实际操作表格的制作、编辑和格式设置。
4. 互动法：学生提问，教师解答。
五、教学准备1. 教学课件：Word表格制作技术的PPT。
2. 计算机设备：每台计算机安装有Word软件。
3. 教学素材：示例表格、练习素材。
第一节：Word表格的基本概念和作用一、教学目标1. 让学生了解Word表格的基本概念和作用。
2. 培养学生掌握Word表格的制作、编辑和格式设置方法。
3. 提高学生运用Word表格进行数据整理和排版的能力。
二、教学内容1. Word表格的基本概念和作用2. 表格的制作方法（插入表格、手动绘制表格、插入Excel表格）3. 表格的编辑方法（调整行高、列宽、合并单元格、拆分单元格）4. 表格的格式设置（设置边框、底纹、字体、字号、颜色等）5. 表格数据的排序和筛选三、教学重点与难点1. 重点：Word表格的制作、编辑和格式设置方法。
2. 难点：表格数据的排序和筛选。
四、教学方法1. 讲授法：讲解Word表格的基本概念、制作方法和格式设置。
2. 示范法：演示表格的制作、编辑和格式设置过程。
Word中插入表格教案
在Word2007中创建表格教学设计教学目标：（1）知识与技能：学会在Word2007中插入表格绘制表格和插入特殊表格的方法；（2）过程与方法：通过观看老师录制的微课，学习创建方法，跟随视频操作，熟悉制作表格的过程。
（3）情感态度与价值观：通过微课学习，激发学生学习微信技术的兴趣，培养学生的创新精神，提升学生的信息素养。
教学过程：（一）导入新课观看老师展示的向个表格，说出你的想法。
（二）新授内容1、插入表格：（1）展示制作好的作息时间表：你能做出来吗？（2）插入微课视频第一部分，插入表格。
（3）说一说通过看视频讲解，你学会了什么？（4）动手操作，插入一张规则的表格，不会的地方及时问老师。
（5）老师归纳讲解学生集中出现的问题。
[设计思想]：通过观看微课视频，对插入规则表格的方法和操作过程有初步的了解。
看完视频，马上操作，能够基本掌握插入表格的步骤，再通过老师的归纳总结，就真正学会了插入表格的方法了。
2、绘制表格：（1）看微课第二部分：绘制表格。
自学绘制表格的方法。
（2）给出一个样表：班级课程表，观察表格的特征（表格不规则，有斜线）。
（3）模仿制作班级课程表。
（4）指导学生实践学习：及时帮助学生处理问题。
（5）师生交流，总结学生学习情况，共同解决学习中出现的难点。
3、创建特殊的表格(1)指导学生看微课第三部分，学习创建特殊的表格。
(2)插入一个12月份的日历表。
（三）课堂实践在WORD2007中制作一个自己班级的课程表。
要求绘制空表格，包括表头，斜线。
（四）作业：回家后，完成课程表中的内容。
（五）教学反思：本节课利用微课教学，可以让学生直观，清晰地看到老师的讲解操作，没看明白的地方可以重复学习，这样并不影响其他学生的学习。
比以往的老师在前面讲，学生一起听，然后共同上机效果更好。
学生学习方式更灵活，更自由。
年以学生学的会更容易。
制作Word表格说课稿
制作Word表格说课稿制作Word表格说课稿篇一：制作Word表格说课稿《Word表格操作》说课稿尊敬的各位评委、老师们大家下午好，我是来自于湖南常德的计算机教师蒋群艳，很荣幸今天能够站在这里和大家进行面对面的交流，我说课的题目是《Word表格操作》，下面我将从教材、学情、教学目标、教法、学法、教学过程、教学反思这七个方面来对本次课进行具体阐述。
一、说教材：本课选自陈建军老师主编、高等教育出版社出版、中等职业教育课程改革国家规划新教材《计算机应用基础》第5章第3节的内容，从教材地位上来看，它是Word 2007软件中的一个重要应用。
在日常工作中表格的使用频率非常高，所以说实用性很强。
我将制作求职简历作为本次课的终极目标，在原有教材的基础上，我对表格知识进行了一些取舍,通过分层提高职业技能的方法，最终让学生掌握表格的操作方法。
本次课也为下一节《图文混排》的学习奠定了良好的基础。
二、说学情：本次课的教学对象为计算机专业一年级学生，他们已经学习了本章前两节的内容，有一定的文字处理基础，思维活跃，动手能力强，有极强的好奇心和求知欲，喜欢实践，讨厌理论，自主学习能力较差，需要借助各种信息化教学手段来激发他们的学习兴趣。
三、说教学目标：基于以上学情，根据教学大纲要求以及学生认知能力的特点，针对整个教学内容我制定了以下三个维度的教学目标（1）知识与技能目标：1.学会创建和编辑表格。
2.能根据实际需要修饰表格。
（2）能力目标：⒈培养学生自主探究问题、解决问题的能力。
⒉培养学生根据实际需要设计表格的能力。
（3）情感目标：1.提高学生的审美素养和创新精神。
2.培养学生团队协作的精神。
3.通过成果展示增强学生的自信心。
教学重点：结合以上三维教学目标，从整个教学内容来看本次课需要突出的教学重点是：表格创建、编辑与修饰的方法教学难点：结合学生的实际情况，本次课需要突破的教学难点是表格编辑过程中的相关操作以及如何把表格的知识进行实际应用。
word表格制作教案模板（共9篇）
word表格制作教案模板（共9篇）第1篇：制作word表格教案轻松制作表格教案课题:Word表格制作教学目标：知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。
能力目标：能够熟练完成表格的制作。
情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。
教学重点：表格的创建、编辑与修饰教学难点：表格的编辑与调整教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法学法：思考、讨论、练习教具准备：计算机、课件及多媒体设备教学内容及过程：课题引入：同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第１张幻灯片展示提到的几种表格）。
这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。
那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示第２张幻灯片）。
讲授新课：一、表格的创建1、认识表格在学习之前我们先来认识表格。
（利用表进行讲解，展示第3张幻灯片。
）我们来看一下表格由哪些部分组成？行线：表格中水平的线列线：表格中垂直的线单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。
行：水平方向的单元格组成了行列：垂直方向的单元格组成了列二、轻松制作表格： 1．创建表格2.编辑表格3.修饰表格2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片）方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片）操作如下：(1)打开文档，调整好光标位置；(2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框；(3)在“插入表格”对话框中设置表格参数；在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数；(4)单击“确定”按钮。
方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片）操作如下：(1)首先要启动word；(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。
(3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。
制作Word表格说课稿（精选3篇）
•••••••••••••••••制作Word表格说课稿（精选3篇）制作Word表格说课稿（精选3篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写说课稿，认真拟定说课稿，快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编精心整理的制作Word表格说课稿（精选3篇），希望能够帮助到大家。
制作Word表格说课稿1一．说教材1、教材的地位与作用本节课《Word—文字处理初步》是选自科学教育出版社出版的《初中信息技术》初一年级第三单元的第十课的内容。
《Word—文字处理初步》在九年义务教育三年制初级中学教材中是一个很重要的知识环节，它起到承上启下的知识链接作用，基础性很强对学生今后的电脑技能学习有着深远的意义。
根据新课程内容标准，学生必须熟练掌握、了解Word窗口功能，学会常用工具栏的名称、按钮的使用及文字输入。
从而更有效、更直观化、更形象化地提高“新建文档”、“保存文档”的重难点教学效率，更有利于学生对知识点的学习、巩固和提高。
2、教材的处理第十课《Word—文字处理初步》本节容量较大，涉及的操作点多，动手能力强，例如Word窗口功能，学会常用工具栏的名称、按钮的使用及文字输入、保存文档等，如果在一节课中教师拘泥于教材，要求学生掌握《Word—文字处理初步》中的所有操作点，是根本无法贯彻新课标精神的，所以我把本节课的“文档的录入与编辑”、“保存文档”两点作为重难点内容来教学，其他内容则作为一般技能学习教学。
这样安排既不耽误一般的技能教学更能突出本节课的重难点教学。
如此处理教材的目的是避免眉毛胡子一把抓，脱离什么都是重点什么都是难的怪圈，得以突出信息技术的应用性，达到解决实际问题和提高学生信息素养的目的。
二、说学生初一年级的学生思维独立性增强，好奇、容易受到外界刺激而产生兴趣，依赖中求独立，愿意探索和发现新自我。
针对这种心理特征，在教学开始及过程中就要吸引学生注意，引起学生的学习兴趣。
若采用自主学习、任务驱动相结合的教学方法应该可以收到良好的效果。
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课题:Word表格制作
教学目标：
知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。
能力目标：能够熟练完成表格的制作。
情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。
教学重点：表格的创建、编辑与调整
教学难点：表格的编辑与调整
教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法
学法：思考、讨论、练习
教具准备：计算机、课件
教学内容及过程：
课题引入：
同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等。
展示几张表格图样这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。
那么这些表格是怎么制作的呢？本节课以制作课程表为例讲解word表格制作。
讲授新课：
一、表格的创建
1、创建表格的方法
操作方法1：单击“插入”选项卡的“表格”按钮，在弹出的“表格”下拉菜单中选择表格模型来建立表格。
步骤如下：
（1）选定“插入表格”的位置，即把当前光标
移到此处。
（2）单击“表格”按钮，出现表格调整模型，
如右图所示
（3）拖动表格模型以选定表格的行数和列数
（4）在拖动鼠标时，当表格的行数和列数达到
要求时，松开鼠标，在插入点就建立了一
张符合要求的表格。
教师边讲解边演示
操作方法2：通过“插入表格”对话框建立表格
（1）选定要插入表格的位置，单击“插入”选
项卡的“表格”按钮，在弹出的“表格”
下拉菜单中选择“插入表格”命令，弹出“插入表格”对话框；
（2）在“行数”和“列数”框中输入相应的行、列数，单击“确定”的[负。
在插入点就建立了一张符合要求的表格。
利用这样的方法建立的表格都是规则表格，当创建不规则表格时，我们一般情况下是先建立规则表格，再在规则表格的基础上加以修改。
一般可用到绘制表格功能
操作方法3：绘制表格（一般可用于修改表格使用）
操作方法4：快速表格，利用软件自带的模板创建
二、在表格内输入文本
操作步骤如下：
（1）当表格建立后，可以在表格内输入相应的数字和文本；
（2）输入完文本后，可利用工具栏对表格内的文字和数字进行适当的调整，选择“居中对齐”按钮；（了解几种对齐方式）
（3）也可对表格的字体、字号进行设置。
例如：建立下图所示的表格，并进行保存
如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的、符合要求的“课程表”，则要用到编辑与调整表格的方法。
三、编辑表格
1、选定表格
方法一：使用鼠标选定
选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。
选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。
选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。
选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。
方法二：表格工具/布局中的第一项选择，可选择单元格、列、行、表格
2、增加单元格、行与列数
（1）选定要插入新单元格的位置，单击“布局”选项卡中“行和列”右下角的“插入单元格”按钮；
（2）弹出“插入单元格”对话框；
（3）选择所需选项，单击“确定”即可
简单演示说明“行和列”中项目的作用
任务：在课程表中最后一列处插入一列星期六
3、删除表格的单元格、行与列
（1）选定要删除单元格的行与列，单击“布局”选项卡“行和列”组中的“删除”按钮，弹出“删除”下拉菜单
（2）选择相应选项即可完成相应操作。
任务：把课程表中的第8节课所在行删除
4、改变表格的行高与列宽
操作方法1：
直接用鼠标调整，当鼠标指向表格中的单元格边框时，鼠标的指针变形（双向箭头）后按左键拖动，即可改变行与列的宽度或高度。
教师演示后学生操作操作方法2：
（1）选定表格的行与列，单击“布局”选项卡“表”组中的“属性”按钮，弹出“表格属性”对话框；
（2）分别单击“行”、“列”选项卡，从中选择所需的“单元格”的行与列的高度和宽度的参数。
也可以直接输入行、列参数；
（3）单击“确定”即可调整单元格的行高与列宽。
5、底纹、边框线和颜色设置
5.1、表格边框线和颜色设置
（1）选定要添加边框线的表格；
（2）单击“布局”选项卡“表”组中的“属性”按钮，弹出“表格属性”
对话框；
（3）单击对话框中的“边框和底纹”按钮，弹出“边框和底纹”对话框；
（4）选择表格所需的“线型”样式、“颜色”、“宽度”等参数，单击“确定”
即可。
5.2表格底纹的设置（由学生自由设置）
课堂小结：
1、同学们，我们今天学的是什么？
2、以“课程表”为例主要讲了那些知识点？
作业：制作一张本班级的课程表。
思考：怎样让课程表变得更漂亮?。