word表格制作教案()
WORDXP表格制作教案
WORDXP表格制作教案第一章：WORDXP表格制作简介1.1 教学目标1. 了解WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 熟悉表格制作的基本操作和快捷键。
3. 掌握插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本技巧。
1.2 教学内容1. WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本操作。
3. 表格的格式化、边框和底纹的设置。
1.3 教学步骤1. 介绍WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 演示插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本操作。
3. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第二章：表格的基本操作2.1 教学目标1. 掌握表格的插入和删除。
2. 学会调整表格的大小和位置。
3. 熟悉单元格的合并和拆分。
2.2 教学内容1. 插入表格和删除表格的方法。
2. 调整表格大小和位置的技巧。
3. 合并单元格和拆分单元格的方法。
2.3 教学步骤1. 演示插入表格和删除表格的方法。
2. 演示调整表格大小和位置的技巧。
3. 演示合并单元格和拆分单元格的方法。
4. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第三章：表格的格式化3.1 教学目标1. 学会设置表格的边框和底纹。
2. 掌握表格的字体、颜色和居中对齐。
3. 了解表格的和表头设置。
3.2 教学内容1. 设置表格的边框和底纹的方法。
2. 设置表格的字体、颜色和居中对齐的技巧。
3. 设置表格的和表头的格式。
3.3 教学步骤1. 演示设置表格的边框和底纹的方法。
2. 演示设置表格的字体、颜色和居中对齐的技巧。
3. 演示设置表格的和表头的格式。
4. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第四章：表格的排序和计算4.1 教学目标1. 学会使用WORDXP对表格进行排序。
2. 掌握在表格中插入和编辑公式。
3. 了解表格中的数据筛选和排序。
4.2 教学内容1. 使用WORDXP对表格进行排序的方法。
2. 在表格中插入和编辑公式的技巧。
计算机基础教案Word表格制作技术
计算机基础教案-Word表格制作技术第一章：Word表格制作概述1.1 学习目标了解Word表格制作的基本概念和用途。
掌握Word表格制作的常用方法和技巧。
1.2 教学内容表格的概念和用途表格的插入和删除表格的基本操作表格的格式设置1.3 教学方法讲解法：讲解表格的概念和用途，以及表格的插入和删除方法。
演示法：演示表格的基本操作和格式设置。
练习法：学生练习制作表格，教师指导。
1.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT1.5 教学步骤1. 讲解表格的概念和用途，以及表格的插入和删除方法。
2. 演示表格的基本操作和格式设置。
3. 学生练习制作表格，教师指导。
第二章：表格的基本操作2.1 学习目标掌握Word表格的基本操作方法。
2.2 教学内容行和列的插入和删除单元格的合并和拆分表格的调整和布局2.3 教学方法讲解法：讲解行和列的插入和删除方法，单元格的合并和拆分方法。
演示法：演示表格的调整和布局方法。
练习法：学生练习表格的基本操作，教师指导。
2.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT2.5 教学步骤1. 讲解行和列的插入和删除方法，单元格的合并和拆分方法。
2. 演示表格的调整和布局方法。
3. 学生练习表格的基本操作，教师指导。
第三章：表格的格式设置3.1 学习目标掌握Word表格的格式设置方法。
3.2 教学内容表格线的设置字体和段落的设置单元格的背景设置3.3 教学方法讲解法：讲解表格线的设置方法，字体和段落的设置方法。
演示法：演示单元格的背景设置方法。
练习法：学生练习表格的格式设置，教师指导。
3.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT3.5 教学步骤1. 讲解表格线的设置方法，字体和段落的设置方法。
2. 演示单元格的背景设置方法。
3. 学生练习表格的格式设置，教师指导。
第四章：表格的高级应用4.1 学习目标掌握Word表格的高级应用方法。
4.2 教学内容表格的样式应用表格的公式计算表格的数据排序和筛选4.3 教学方法讲解法：讲解表格的样式应用方法，表格的公式计算方法。
制作WORD表格教学案例
《制作WORD表格》教学案例在我们日常工作学习生活中，表格的运用是必不可少的，学习时用的课程表、学籍表，找工作时用的个人简历表，可见，表格的运用与我们的学习生活已密不可分。
在本章节教学设计，我采用了类似“流水线“的方式进行讲解，教学内容逐一引出，由浅入深，以此让学生更能理解掌握，同时也学的较为轻松。
一、目标与方法教学目标：1、创建并编辑表格；2、表格格式的设置；3、在表格中进行简单的数据运算。
教学重、难点：1、单元格格式的设置；2、在表格中进行简单的数据运算。
教学方法：1、在教学方法上采用多设疑、多启发、多对比、多讨论、多引导；2、在教学手段上采用演示加引导的方法，让学生感觉到所学知识切实有用，容易理解和掌握。
二、教学和学习活动记录1、给学生观看幻灯片教师：现在屏幕上展示的某数码城1-4月份的电脑销售表，首先我们来一起认识表格的相关组成，有哪位同学起来告诉我们表格是由多少行、列组成的呢，其中共包含了多上单元格？（提出行、列及单元格的概念）学生：表格由5行7列组成，共有35个单元格教师：很好，为什么我们能一眼看出表格是由5行7列组成，并马上计算出表的单元格数目呢，同学们请看，屏幕中展示的表格是一个非常规整的表格，因此我们能在很短的时间内找出组成表格的各元素。
在这里，我们要注意行、列及单元格的概念（横向称为行，纵向为列，其中每一小格为一个单元格）。
下面我们就一起来制作这个规整的“销售表”。
教师：演示制作过程（1）表格插入表格输入行和列（2）在表格中输入文字信息学生：独立完成“销售表”（掌握表格制作的基本流程）教师：及时解决学生的问题并进行总结归纳教师：刚才我们一起学习规整表格制作，同学们也独立完成了作品，那么我想问问大家，在日常生活中，我们所见到的表格都是这么规整的吗？请同学们举个例子说说。
学生：不是，比如个人简历表，学籍表教师：回答的很好，说明同学们在日常生活中很注意观察，这是个好的习惯，要坚持和发扬；接下来，我们就要学习表格制作的第二个内容，将一张规整的表格编辑为不规整符合实际应用的表格；请同学们看屏幕。
Word表格制作教学设计
Word表格制作教学设计一、知识目标1.掌握在Word中创建表格的方法；2.掌握表格的编辑和调整方法，包括添加行、列、合并单元格、调整行高列宽等；3.掌握表格中数据的简单计算和排序方法。
二、情感目标1.培养学生对于Word表格制作的热情和兴趣；2.通过实际操作，培养学生的实践能力和创新意识；3.让学生体会到通过学习能够解决生活中的实际问题，提高自信心和成就感。
三、教学重点1.Word表格的创建和编辑方法；2.表格中数据的计算和排序方法。
四、教学方法1.讲解法：教师讲解表格制作的基本步骤和方法，让学生了解表格的基本概念和操作流程；2.演示法：教师通过演示操作，让学生了解具体的操作步骤和方法；3.练习法：学生通过自主练习，掌握表格制作的方法和技巧；4.讨论法：教师和学生共同讨论，解决学生在练习过程中遇到的问题。
五、教具准备1.计算机和Word软件；2.教学PPT和教学视频。
六、教学内容及过程1.导入新课教师通过展示一些常见的表格实例，例如课程表、成绩表、人员信息表等，引导学生了解表格在日常工作和学习中的重要作用和应用场景。
同时，让学生感受到通过学习Word表格制作，可以有效地提高学习和工作的效率。
2.知识讲解教师讲解表格的基本概念和制作方法，包括以下几个方面：•表格的组成：讲述表格的行、列、单元格等基本概念，让学生了解表格的基本结构。
•表格的创建：介绍在Word中创建表格的方法，包括通过菜单选项插入表格、使用快捷键等。
•表格的编辑：讲解如何添加行、列、单元格，如何合并单元格，如何调整行高列宽等操作方法。
•表格的调整：介绍如何对表格进行一些高级调整，例如自动调整列宽、平均分布各行等。
在讲解过程中，教师可以结合实际案例进行演示操作，让学生更直观地了解每个步骤的具体操作方法。
3.演示操作教师通过演示操作，让学生了解具体的操作步骤和方法。
例如，演示如何创建表格、如何添加行和列、如何合并单元格、如何调整行高列宽等。
word中表格制作教学设计
word中表格制作教学设计word中表格制作教学设计精选篇一：在word中表格制作教学设计一、教学目标1、认知目标（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的应用；（2）掌握在word文档中创建表格的方法；能熟练编辑制作的表格。
2、能力目标：（1）在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。
（2）培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。
3、情感目标：（1）通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示培养学生们的自信心。
（2）通过拓展知识点，多种操作手段的讲解，培养学生的开放性思维及创新能力。
二、教学重点与难点（1）重点：表格的创建（2）难点：单元格的合并。
三、教学准备1、计算机网络教室2、word软件；四、教学过程（一）、创设情境，引入课题同学们，请问这节是什么课？你们是怎么知道的？展示课程表，及其它类型的各种表格，可见表格在我们的生活中运用广泛。
展示一份简单的自我介绍（文字版和表格版）提问：这两种介绍方式你更喜欢哪一种？为什么？文字版：表格版总结：表格形式的介绍更清晰明了，今天我们就要尝试制作一张自我介绍的表格。
学生回答引出课程表学生讨论分析两份介绍的优缺点同步进行ppt展示（二）、了解概念，学习操作1、概念讲解要制作表格，首先需要了解表格的一些基本概念。
（介绍行线、列线、单元格、行、列的概念）2、这是一张老师制作的表格，你能不能做出来，试着做一做。
教师巡视指导。
提问：插入表格的方法有哪些，你是怎么知道的呢？对学生操作步骤归纳细化3编辑表格观察如下两个表格，找出两个表格有什么不同。
学生仔细观察回答：1)单元格大小不一；2)第一行第一列单元格增加了斜线表头；3)右下角的3个单元格合并成了1个。
问学生：你能把你的表格也做成这样吗？自学指导：根据导学资料卡第2页的内容，完成下列操作。
（1）调整单元格的大小；（2）在第一个单元格中绘制斜线表头，并输入日期和时间；（3）根据时间计划表的样式合并相应的单元格。
(完整版)word中的表格教案
(完整版)word中的表格教案4.3 作品登记表（WORD中表格制作)一、教学目标知识与能力：使学生会利用文字工具软件WORD对表格信息进行加工与表达.过程与方法：通过演示的方法，让学生先理解操作任务所用的命令，然后再自主实践和探究完成操作任务，合作探究操作中所碰到的问题情感态度价值观：培养学生自主探究能力，树立学生积极向上的求学精神二、学情分析对于本节内容，学生已经有一定程度接触.对所涉及的命令，学生会有不同程度的掌握，有的学生的操作已经熟悉，而有的学生可能没有学过，因此老师要根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法,使用适当的教学方法进行教学三、教学策略选择与设计Word 对现在的学生来说，是一个比较简单的操作模块，因此我选用了自主实践与合作探究相结合的方法，充分利用电子教室让学生之间相互学习,扬长避短,而且这样也可以照顾到各个水平的学生，保证不放弃每一个学生，以达到教学的目的四、教学重点及难点教学重点:利用WORD软件灵活处理表格信息教学难点:1、培养学生自主实践与探究能力2、调动学生间相互协作的积极性五、教学过程课堂引入：1、同学们都看一下p54表4-3—1这个表格，我们在学习生活中是不是经常碰到呢?那你们知不知道用什么工具软件来处理?那我们一块看一看WORD软件是否具有这种功能？思考并回答（师生互动)2、任务:实践1请同学们参考p54操作提示,老师演示一步，你们跟着老师操作一步.a.设置页面b.建立一个5行4列的规则表格c.合并单元格d.调整行高、列宽e.输入文本并设置文字格式(完整版)word中的表格教案f.保存文件3、自主实践：学生自主完成p55实践2，可以互相交流讨论，老师巡回指导。
4、优秀作品展示：在班上抽两三名学生的优秀作品进行展示，供其他学生借鉴比较。
5、课堂小结：老师引导学生小结：学生在老师的引导下一块回顾梳理本节课的知识，并且尽量让小组与小组之间能碰出火花，加深对知识的理解深度。
制作Word表格教案
制作Word表格教案章节一：Word表格的基本概念与操作1.1 教学目标：让学生了解Word表格的基本概念。
学会在Word中插入、删除、调整表格的大小。
学会合并、拆分、调整表格中的单元格。
1.2 教学内容：Word表格的概念和作用。
插入表格的方法。
调整表格大小的方法。
合并、拆分单元格的方法。
1.3 教学步骤：1. 打开Word文档，引入表格的概念和作用。
2. 演示如何插入表格，并让学生跟随操作。
3. 讲解如何调整表格的大小，并让学生实践。
4. 讲解如何合并、拆分单元格，并让学生操作。
章节二：Word表格的样式与格式2.1 教学目标：让学生了解Word表格的样式。
学会设置表格的边框、底纹、字体等格式。
2.2 教学内容：表格样式的概念。
设置表格边框、底纹的方法。
设置表格字体、字号、颜色的方法。
2.3 教学步骤：1. 引入表格样式的概念，并展示一些常见的表格样式。
2. 演示如何设置表格的边框、底纹，并让学生跟随操作。
3. 讲解如何设置表格的字体、字号、颜色，并让学生实践。
章节三：Word表格的数据处理与分析3.1 教学目标：让学生了解Word表格的数据处理功能。
学会在表格中进行数据排序、筛选、计算等操作。
3.2 教学内容：表格数据处理的概念。
数据排序的方法。
数据筛选的方法。
数据计算的方法。
3.3 教学步骤：1. 引入表格数据处理的概念，并展示一些常见的数据处理场景。
2. 演示如何进行数据排序，并让学生跟随操作。
3. 讲解如何进行数据筛选，并让学生实践。
4. 讲解如何在表格中进行数据计算，并让学生操作。
章节四：Word表格的打印设置4.1 教学目标：让学生了解Word表格的打印设置。
学会设置表格的打印区域、页边距、缩放等。
4.2 教学内容：表格打印设置的概念。
设置打印区域的方法。
设置页边距的方法。
设置打印缩放的方法。
4.3 教学步骤：1. 引入表格打印设置的概念，并展示一些常见的打印设置。
2. 演示如何设置打印区域，并让学生跟随操作。
初中教材Word表格制作教学设计-精品教案
2. 单元（或主题）学习目标与重点难点 学习目标：了解创建表格和编辑表格得各种方法。 重点：掌握 Word 2003 中表格的创建与编辑。 难点：绘制表格的斜线表头。
3. 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）
通过情景导入，激发学生的求知欲，让学生通过讨论、探索、总结掌握本节课的基本操作，通过相应 的练习巩固所学知识。
教学反思与改进
1、 本节课完成了制定的教学任务，教学目标，达到预期的教学效果。 2、 本节课中学生积极探 索 、讨论、总结表格制作的多种方法。 3、 通过课堂巡视发现，大部分学生掌握较好，个别学生 表格编辑操作方法掌握不够熟练，需要巩固。
4. 学习重点难点 重点：掌握 Word 2003 中表格的创建与编辑 难点：绘制表格的斜线表头。
5. 学习评价设计
绘制本班得课程表。结合自身得学习，学以致用。
6.学习活动设计 教师活动
学生活动
环节一：认识课程表
教师活动 1
学生活动 1
认识课程表
弄清表格的基本组成
以一个简单的课程表为例，认识表格的行 线、列线、边框以及单元格。
三、课堂小结：通过这节课学习，你都学会了什么？那你们还想知道些什么呢？
四、作业
8. 作业与拓展学习设计 1、学生完成本班得课程表。 2、 思考：对比书上的“金新一佳超市收货单据”表格和自己本节课完成的表格，想一想怎样能让表 格变得更漂亮？ 让学有余力得同学可以继续探究表格得修饰。 9. 特色学习资源分析、技术手段应用说明 极域教学软件
行：表格中横向排列的单元格形成行。 列：表格中纵向排列的单元格形成列。 强调：表格中的单元格都是独立的，可以对 一个单元格或几个单元格单独进行编辑。
活动意图说明：从学生熟悉得课程表入手，了解所学对象得特征。
制作Word表格教案
制作Word表格教案一、教学目标：1. 让学生掌握Word表格的基本操作方法。
2. 培养学生运用Word表格进行数据整理和排版的能力。
3. 提高学生运用计算机处理文字和数据的能力。
二、教学内容：1. Word表格的插入与删除。
2. 表格行列的调整。
3. 表格边框和底纹的设置。
4. 表格中文本的输入与编辑。
5. 表格数据的排序和筛选。
三、教学重点与难点：1. 重点：Word表格的插入与删除，行列的调整，边框和底纹的设置。
2. 难点：表格数据的排序和筛选。
四、教学准备：1. 计算机教室，每台电脑安装有Word软件。
2. 教学PPT。
3. 教学素材。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一个精美的Word表格，引发学生对表格制作的兴趣，进而导入本节课的主题。
2. 新课讲解：1. 插入表格：教师演示如何在Word中插入表格，并讲解不同行数和列数的插入方法。
2. 删除表格：教师演示如何删除表格，以及如何删除表格中的行或列。
3. 调整行列：教师演示如何调整表格的行列，包括增加、减少行或列，以及合并单元格。
4. 设置边框和底纹：教师演示如何为表格设置边框和底纹，以及如何调整边框和底纹的样式。
5. 输入与编辑文本：教师演示如何在表格中输入文本，以及如何编辑表格中的文本。
3. 实操练习：教师布置练习任务，让学生实际操作制作一个表格，锻炼学生的实际操作能力。
4. 课堂总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
5. 课后作业：教师布置课后作业，让学生巩固本节课所学内容，提高运用Word表格进行数据处理的能力。
六、教学拓展：1. 表格样式：教师演示如何应用和修改表格样式，包括字体、颜色、对齐方式等。
2. 表格公式：教师演示如何在表格中使用公式，进行数据计算。
3. 实践案例：教师展示一些实际应用Word表格的案例，如简历、报告、问卷调查等。
七、互动环节：1. 学生提问：鼓励学生针对学习中遇到的问题进行提问，教师进行解答。
制作Word表格教案设计
《制作Word表格》教学设计及教案第一局部：教学设计一、课题及学情分析本节课是高教版中职《计算机应用基础》怎样制作简单的表格及美表格的内容。
本节课利用网络环境，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生从亲自的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，用不同的学习方式来学习制作表格以及指导学生解决同一问题可用不同方法。
学生通过问题情境的感受，学习解决问题的方法，通过自己的讨论交流实行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题。
中职学生普遍比较好动，注意力维持时间很难超过25分钟，但他们已有一定的计算机基础，会下载，会打字，也热爱与自己相关的任务学习。
二、教学目标⏹知识技能：学生在自己喜爱的情境中，理解表格中一些常用概念，学会制作简单的表格，在表格中输入文字及装饰表格。
⏹过程与方法：在教师、同学及网络的协助下，感受学习制作表格过程。
初步学会表达解决问题的过程和方法。
⏹情感、态度、价值观：感知生活中应用表格的知识；初步培养学生动手操作的水平及与同伴合作交流的意识、水平；培养学生审美水平。
教学重点：制作简单的表格及美化表格教学难点：用不同的方法来制作表格。
三、教学策略分析计算机教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
教学要紧密联系学生的生活实际。
采用探究式学习，教师能够利用网络的优势，成为信息的广播者，为学生提供动态的，丰富的信息；问题情境的创设者，鼓励学生主动参与学习；尝试点拨的引导者，为学生的主动学习创设空间；知识反馈的调整者，激活学生积极探索的自信心。
学生是学习的主人，在教师的协助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学习。
教学评价方式多样化，师生评价，生生评价，小组评价等多种方式，以过程评价为主。
教学方法可采用讲授+演练+任务驱动+分组练习的形式完成。
四、教学准备共50台计算机，全部联网，有电子教室软件（极域）。
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Word表格制作教案
教学目标：
知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑。
能力目标：能够熟练完成表格的制作。
情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。
教学重点：表格的创建、编辑
教学难点：表格的编辑
教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法
学法：思考、讨论、练习
教具准备：计算机、课件及多媒体设备
教学内容及过程：
课题引入：
展示两份自己的简历，一份使用表格，一份使用文字描述。
（幻灯片展示）
提问：哪种表示方法更好，好在哪里？（学生对比两种方法，得出结论：表格更加直观、清晰的看到相关信息）
同学们，在我们日常生活中除了个人简历，你们还经常见到哪些表格？（学生回答）例如：上课要用到的课程表、考试结束后的成绩单（用幻灯片展示提到的两种表格）。
这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。
那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示幻灯片）。
讲授新课：
一、表格的创建
1、认识表格
在学习表格的制作之前我们先来认识表格。
（利用我国奥运金牌汇总表进行讲解，展示第3张幻灯片。
）
我们来看一下表格由哪些部分组成？
表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。
单元格：表格中容纳数据的基本单元。
行：表格中横向的所有单元格组成一行。
列：竖向的单元格组成一列。
2、创建表格的方法（教师边演示边讲解）
方法一：使用菜单插入表格
操作如下：
(1)打开文档，把光标定位于需要制作表格的地方；
(2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话
框；
(3)在“插入表格”对话框中设置表格参数；
在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数；
(4)单击“确定”按钮。
方法二：手动绘制表格
操作如下：
(1)打开文档，把光标定位于需要制作表格的地方；
(2)单击“表格”菜单的“绘制表格”项，鼠标指针变在笔形；
(3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框；
(4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线；
(5)制作完成后，关闭“绘制表格”工具栏。
任务一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。
（展示幻灯片，学生观察几行几列）学生活动：在自己的计算机上分别用两种方法完成“课程表”的初稿。
（建立一个8行，11列的表格）请同学分别演示用不同的方法制作课程表的初稿。
通过任务一小组讨论分析总结两种方法的适用于创建什么类型的表格（使用菜单插入表格：适用于相对较大结构规律的表格；手动绘制表格：适用于小的、结构比较自由的表格。
）
思考：如何从任务一的表格变成一个完整的“课程表”？
二、编辑表格
如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的“课程表”，就要对表格进行编辑。
编辑表格包括对表格进行选定、单元格的拆分与合并等操作。
1、选定表格
选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。
选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。
选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。
选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。
２、单元格的合并与拆分
合并单元格：选定要合并的单元格,选择“表格”菜单中的“合并单元格”命令。
拆分单元格：将插入点插入在要拆分的单元格中,在”表格“菜单中选择”拆分单元格“，在出现的”拆分“对话框中设置拆分数即可。
3、斜线表头的制作
操作步骤：
(1)将光标置于要绘制斜线表头的表格内；
(2)选择“表格”菜单中的“绘制斜线表头”命令；
(3)在“表头样式”列表框中选择所需要的样式；
(4)单击“确定”按钮。
任务二：完善“课程表”。
学生活动：在“课程表”初稿的基础上进一步对“课程表”进行编辑，制作一张课程表。
展示学生作品，请同学对学生所做的课程表进行客观的评价。
课堂小结：以提问的方式找同学们总结。
１、同学们，我们今天学的是什么？２、以
“课程表”为例主要讲了那些知识点？
总结：主要学了表格的制作
主要讲的知识点：表格的组成，创建表格的方法，表格的选取，单元格的合并与
拆分，绘制斜线表头
作业：思考：怎样让课程表变得更漂亮?。