三年级下册全劳动教案
三年级劳动教案下册
三年级劳动教案下册1、学会使⽤栽培⼯具教学⽬标：1、知道常⽤的栽培⼯具有哪些、了解他们的⽤途及使⽤⽅法。
2、学会实际使⽤栽培⼯具，注意安全，⽤后能妥善保管。
教学准备：1、锄头、铁铲；2、实习空地⼀块。
教学重点：知道常⽤的栽培⼯具有哪些、了解他们的⽤途及使⽤⽅法教学难点：初步学会种向⽇葵的⽅法。
培养种植劳动的兴趣。
教学过程：1、看书第2页，思考：我们常⽤的栽培⼯具有哪些？（锄、铲、栽⼑）2、阅读课本第3页⾄第5页讨论：锄、铲、栽⼑各有什么⽤处？他们的使⽤⽅法是什么？3、使⽤栽培⼯具时要注意什么？注意安全，爱惜⼯具，不乱扔乱放，⽤完洗净放回原处。
4、⿎励学⽣使⽤栽培⼯具。
板书设计学会使⽤栽培⼯具常⽤栽培⼯具：锄、铲、栽⼑使⽤栽培⼯具时要注意安全，爱惜⼯具，不乱扔乱放，⽤完洗净放回原处。
教学反思：教学条件有限，学⽣操作困难2、栽葱教学⽬标：1、了解栽葱所要准备的材料。
2、掌握栽葱的步骤⽅法，培养学⽣从⼩热爱劳动的好习惯。
教学准备：⼩葱数棵，适量的⼟，铲，花盆、喷壶，碎瓷⽚。
教学重点：了解栽葱所要准备的材料。
教学难点：掌握栽葱的步骤⽅法，培养学⽣从⼩热爱劳动的好习惯。
教学过程：1、看书第10页，回答：栽葱时要准备哪些东西？（⼩葱数棵，适量的⼟，铲，花盆、喷壶，碎瓷⽚。
）2、栽葱分为哪⼏步？（4步）（1）⼟壤准备（2）种植(3)浇⽔（4）管理3、栽葱各个步骤要注意什么？（看书第10页⾄12页）4、⿎励学⽣回家利⽤空闲地栽葱，完成表格：栽葱情况记录表板书设计栽葱栽葱分为（1）⼟壤准备（2）种植(3)浇⽔（4）管理教学反思：学⽣的作品质量参差不齐，劳动意识有待进⼀步的提⾼。
3、种向⽇葵教学⽬标：1、知道向⽇葵的特点、⽤途以及种植常识。
2、初步学会种向⽇葵的⽅法。
培养种植劳动的兴趣。
教学准备：1、介绍向⽇葵的特点、⽤途以及种植常识的幻灯⽚或者挂图。
2、种植向⽇葵的种⼦及锄头、⽔桶等。
教学重点：掌握中指向⽇葵的有关知识和技能。
三年级下册劳动教案
三年级下册劳动教案一、课题劳动教育二、教学目标1、激发学生劳动的兴趣，培养劳动的热情。
2、通过实践活动让学生了解劳动的意义和重要性。
3、让学生懂得学会分工合作，提高同学们的团结协作能力。
三、教学内容1、通过游戏和试验进行劳动的宣导，增强学生劳动的自觉性；2、运用多媒体或放映教学录像让学生了解劳动的科普知识；3、根据学生的能力，进行分组活动的组织，共同完成劳动任务，形成集体意识；4、让学生利用课余时间，组织自己参加希望工程、报效社会等慈善公益活动。
四、教学准备1、安排相关的教学游戏，展示劳动任务布置；2、准备多媒体软件和放映机，放映劳动教育影片；3、准备劳动教育试卷，考核学生劳动能力。
五、教学程序1、热身环节（1）介绍本次实践教学的内容，引导学生将学到的知识运用到实践中去。
（2）拓展性的活动，引导学生学会合作，团结一致，增强集体意识。
2、课堂主要教学部分（1）实践教学游戏，以小组竞赛方式安排劳动任务，培养学生积极性与动手能力，激发学生学习劳动兴趣；（2）多媒体放映教学，放映教育影片，提示学生了解劳动的重要性，引导并纠正学生的错误认识；（3）试卷考核，采用问答式、判断式试题，考核学生劳动的认识和能力；3、产出环节（1）小组活动，交流教学中考取到的知识；（2）分析教学中所涉及的知识，梳理学生学习成果；（3）在课堂上评价小组成绩，对小组成员给予表扬，鼓励学生更好地发挥自己的优势。
六、质量检查1、实施评价，考核每个学生的个人表现情况，及时总结出现的问题；2、编写教学报告，表明教学成果和效果，以供后续教学参考；3、加强管理，确保教学质量，提高教学效果。
三年级下劳动教案20篇(一)
三年级下劳动教案20篇(一)三年级下劳动教案20篇篇一：植物种植•目标：了解植物的生长过程和种植方法•教材：《植物的生长》•准备：土壤、种子、水壶、小铲子、花盆•内容：1.引入：与学生讨论为什么我们需要种植植物，以及我们平时所接触的植物有哪些。
2.观察：带学生到植物园或者校内花坛观察不同植物的生长情况，让学生记录下观察到的现象。
3.种植：分组给每个学生发一颗种子、一片花盆和一些土壤，引导学生根据正确的方法将种子种植到花盆里。
4.照料：教授学生如何给植物浇水、施肥和修剪，并让学生记录下每次的照料情况。
5.总结：与学生讨论他们的植物生长过程，了解每个学生的植物有何不同，引导学生总结植物生长的必要条件。
篇二：蔬菜菜园•目标：理解蔬菜的生长需求和种植过程•教材：《蔬菜的种植与养护》•准备：土壤、种子、水壶、小铲子、园艺手套•内容：1.引入：与学生讨论喜欢吃蔬菜的原因，以及他们所了解到的不同蔬菜种类。
2.认识蔬菜：教授学生不同蔬菜的特点和生长需求，让学生分组报告所选择的蔬菜。
3.种植：引导学生根据蔬菜的生长需求，选择适合的土壤和种子，并将其种植到自己准备的菜园中。
4.照料：教授学生如何进行蔬菜的浇水、松土和除草，引导学生记录下每次的照料情况。
5.收获：带领学生观察自己种植的蔬菜生长情况，引导学生对完成的蔬菜进行采摘，并与同学分享自己的收获和感受。
篇三：环境保护•目标：培养学生的环保意识和实践能力•教材：《环境保护小能手》•准备：垃圾桶、垃圾袋、环保口号卡片•内容：1.引入：与学生讨论保护环境的重要性，引导学生思考自己可以从哪些小事做起。
2.知识传授：讲解环境污染的种类和来源，引导学生分组报告自己所了解到的环境问题和解决方法。
3.实践：组织学生进行垃圾分类，引导学生将纸类、塑料类、有害垃圾等分别放入相应的垃圾桶中。
4.创作：让学生设计环保口号并制作卡片，在校内进行环保宣传活动。
5.反思：与学生一起回顾整个实践过程，总结其中所遇到的问题和改进方向，培养学生的环保意识和实践能力。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】一、第一篇教案：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的意识。
3. 提高学生动手操作能力。
教学重点：认识各种劳动工具及用途。
教学难点：培养学生正确使用劳动工具的能力。
教学准备：各种劳动工具实物或图片，PPT。
教学过程：1. 导入：教师展示各种劳动工具实物或图片，引导学生说出工具的名称。
2. 学生分享自己知道的劳动工具及其用途。
3. 教师总结并讲解各种劳动工具的用途。
4. 学生分组讨论，如何正确使用这些劳动工具。
5. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生跟随操作。
6. 课堂小结，学生分享自己学会的劳动工具及使用方法。
二、第二篇教案：学习整理房间教学目标：1. 让学生学会整理房间的基本方法。
2. 培养学生独立生活的能力。
教学重点：学会整理房间的基本方法。
教学难点：培养学生独立完成整理房间的能力。
教学准备：PPT，房间整理视频。
教学过程：1. 导入：教师播放房间整理视频，引导学生说出整理房间的步骤。
2. 学生分享自己整理房间的经验。
3. 教师总结并讲解整理房间的基本方法。
4. 学生分组讨论，如何养成整理房间的习惯。
5. 教师演示整理房间的步骤，学生跟随操作。
6. 课堂小结，学生分享自己学会的整理房间的步骤及方法。
三、第三篇教案：学习洗手洗脸教学目标：1. 让学生了解洗手的正确方法。
3. 提高学生劳动技能，增强健康意识。
教学重点：学会洗手的正确方法。
教学准备：PPT，洗手洗脸视频。
教学过程：1. 导入：教师播放洗手洗脸视频，引导学生说出洗手的步骤。
2. 学生分享自己洗手的经验。
3. 教师总结并讲解洗手的正确方法。
5. 教师演示洗手的步骤，学生跟随操作。
6. 课堂小结，学生分享自己学会的洗手洗脸的正确方法及习惯。
四、第五篇教案：学习扫地拖地教学目标：1. 让学生学会扫地拖地的基本方法。
2. 培养学生独立生活的能力。
教学重点：学会扫地拖地的基本方法。
三年级下册劳动教案
三年级下册劳动教案一、整齐着装教学目标：1、学会整齐着装的标准。
2、养成整齐着装良好的行为习惯。
教学准备：教学课时：1时间教学过程：1、观察比较通过观察发现，整齐着装给别人带来美的感受。
2、学做a、学习教材内容；b、分析：服装的选择和搭配；衣服的扣子要对整齐；衣服的领子和衣服要整理平整；红领巾的佩戴；季节性、场合性。
二、剪纸教学目标：1、让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。
2、学习剪团花、花边的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。
教学准备：学生准备：剪刀、彩色纸、底板、胶水。
教学课时：1时间教学过程：一、谈话导入1、出示各式团花、花边，引导学生观察思考：同学们，你曾经见过这些作品吗？在哪儿见过？这些作品有什么特点？有什么作用呢？2、简单介绍剪纸艺术，激发学生兴趣。
剪纸是我国最为流行的民间艺术之一。
剪纸艺术和人民的生活息息相关，人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感，以自己熟悉的动物、植物、花卉，民间传说，戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材，创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。
(多媒体展示各种剪纸作品)二、观察、学习剪团花、剪花边的方法1、多媒体播放剪团花、花边的方法。
2、讨论、总结，教师相机板书制作方法。
(折叠、设计图案、剪切、粘贴)三、实践操作1、折叠。
可以横竖对折，也可以斜折，每折一次都要注意平整、对齐，否则图案就不对称了。
2、设计图案。
你想设计一个怎样的图案呢？大胆想像，画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，这样设计的图案才精美。
3、教师巡视，找出设计中的问题，讨论这样可能带来的后果。
修改样稿。
4、剪切。
剪时，手要捏紧，否则图案不容易对称，并且不要剪断周边连接处。
一般按照从上到下、从大到小的顺序剪。
5、粘贴。
剪完后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上。
四、展示自己的作品把自己的作品在小组中展示，采取自评和互评的方法，比一比，谁的作品最漂亮、剪贴最整齐，选出最佳作品，贴在教室墙壁上给大家欣赏。
(完整版)三年级下册劳动教案
三年级下册劳动教案第一单元：我是小主人第一课.沏茶教学目标：1.让学生学会沏茶的一般方法。
2.对学生进行礼仪教育，掌握礼貌待客的沏茶技能。
教学过程：一、回忆父母或他人是怎样沏茶的。
交流观察所获二、教师讲解茶文化的相关资料三、沏茶选具四、泡茶过程：1.小勺掏茶叶2.冲入开水3.盖上盖子4.把握等待时间5.倒茶、喝茶五、冲泡绿茶的三种方法（不宜用刚烧开的开水冲泡）六、茶叶的贮藏:学习教材P3页“小知识”七、了解福建名茶第二课削水果教学目标：1.初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。
2.养成细心耐心的动手习惯。
教学准备：水果刀、刨刀、梨和苹果。
教学过程：一、教学导入1.由实物导入2.回忆并说说怎样削水果。
二、学消水果。
1.认识为什么要削去果皮。
2.削水果时的手势和注意点（学习P7-8 学·做）3.讨论并交流“实践创新”的第一题。
三、师生共同总结四、清理现场。
第三课冲泡食品教学目标：1.掌握冲泡食品的冲泡方法。
2.牢记冲泡食品的注意事项，学会当个生活小主人。
教学准备：方便面、三合面、等冲泡食品碗、开水、汤匙教学过程：1.认识常见的食品，并说说这些食品应该怎样食用。
2.教师讲解冲泡食品的方法3.学习教材P11页中的“小知识”4.学生冲泡方便面师边指导边指出注意事项。
5.分组冲泡藕粉或三合面等食品教师巡视指导。
6.思考：直接用开水冲泡藕粉会出现什么现象？7.总结指出。
8.清理现场。
第二单元：我爱我的班级第一课布置教室一、教学目标1．初步学会自己动手布置教室的本领。
2．培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。
二、重点难点1．重点：布置节日或游园活动的教室。
2．难点：用彩色纸链布置教室。
三、教学过程：（1）谈话导人新课。
XX节日要到了，本班要举行一次游园活动，前两天老师已布置同学们设计布置教室的方案，要求教室要充满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。
（2）让四个小组谈他们各自的设想（3）教学第二自然段（4）布置教室要做好分工。
下册备课(教案)-三年级下册劳动苏教版
下册备课（教案）-三年级下册劳动苏教版第一课：我会做家务教学目标1.能够说出自己家里常见的家务名称。
2.能够说出自己会做哪些家务。
3.能在家里有序地完成分配的家务任务。
4.培养学生爱护家庭、亲近生活、勤劳自立的品质。
教学重点1.学生能够说出自己会做哪些家务。
2.培养学生爱护家庭、亲近生活、勤劳自立的品质。
教学难点1.能在家里有序地完成分配的家务任务。
教学方法1.情境教学法。
2.听讲教育法。
3.互动式教育法。
教学过程1.通过神似游戏的学生自我介绍，教师调研学生家庭中哪些家务是孩子们已经熟悉的。
游戏规则：每位学生依次自我介绍并说出自己最喜欢做的家务，其他同学可同意或提出异议。
提出异议的同学需要说出自己认为其他同学更适合做哪项家务。
最后得到每位学生最拿手的家务的统计。
2.通过统计结果，教师让学生们组成团队，负责家务任务的分配与完成。
学生们要在社交化讨论中，学会分析自己和队友对家务的态度、特长和困难等，分配合理的家务任务。
3.在学生完成家务的过程中，教师关注学生的反馈和表现，帮助他们克服在家务任务中出现的问题，并及时总结借鉴和加强调研，培养学生亲近生活的好品质。
教学反思本堂课的教学方法及评估成效，旨在帮助学生在家务分配、安排和完成的过程中，建立积极向上、尊重家庭和勤劳自立的人生观。
通过对学生的情感引导、技能培养和学习了解进行全面评价和深度梳理，发现同学们在学习过程中自主思考及工作动机方面得到了较大提升，同时学生在家务完成能力方面也得到了明显增强。
在课堂之外，教师还需要联系家长，创造适宜的情境帮助孩子们培养良好习惯及家庭管理能力。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】第一篇：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的意识。
3. 提高学生动手操作能力。
教学重点：1. 认识各种劳动工具。
2. 了解劳动工具的用途。
教学难点：1. 对劳动工具用途的理解。
2. 培养学生正确使用劳动工具的习惯。
教学准备：1. 各种劳动工具的图片或实物。
2. 教学PPT。
教学过程：1. 导入：教师向学生展示各种劳动工具的图片或实物，引导学生说出这些工具的名称。
2. 讲解：教师通过PPT或讲解，介绍各种劳动工具的用途。
3. 实践：学生分组，每组选择一种劳动工具，尝试使用并说明其用途。
作业布置：让学生回家后，尝试使用家里的劳动工具，并和家长交流劳动工具的用途。
第二篇：学习整理房间教学目标：1. 让学生学会整理房间的基本方法。
2. 培养学生养成整理房间的良好习惯。
3. 提高学生的生活自理能力。
教学重点：1. 学会整理房间的基本方法。
2. 养成整理房间的良好习惯。
教学难点：1. 培养学生自觉整理房间的意识。
2. 教会学生整理房间的技巧。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 学生房间。
教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示整理后的房间图片，引导学生说出整理房间的意义。
2. 讲解：教师讲解整理房间的基本方法。
3. 实践：学生在教师的指导下，尝试整理自己的房间。
作业布置：让学生回家后，尝试自己整理房间，并和家长分享整理房间的感受。
第三篇：学习洗衣服教学目标：1. 让学生学会洗衣服的基本方法。
2. 培养学生养成洗衣服的良好习惯。
3. 提高学生的生活自理能力。
教学重点：1. 学会洗衣服的基本方法。
2. 养成洗衣服的良好习惯。
教学难点：1. 培养学生自觉洗衣服的意识。
2. 教会学生洗衣服的技巧。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 洗衣detergent洗衣板。
教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示洗衣服的过程，引导学生说出洗衣服的意义。
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《劳动技术》教案（下学期）科目劳动与技术年级三年级教师陈.第一单元植物栽培第1课学会使用栽培工具教学目标：1、懂得各种工具的用途，学会实际使用栽培工具。
2、培养学生的安全意识，学会安全使用栽培工具。
3、培养学生热爱劳动工具的良好习惯。
教学重点：了解各种工具的用途。
教学难点：学会实际使用栽培工具。
教学准备：锄头、铁铲和栽刀各一把教学过程：一、创设情境明确要求1、谈话：春天到，百花开，大家都把树来栽。
俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”没有劳动工具能不能栽树呢？今天我们就来认识常见的栽培工具。
2、学生自主阅读教材2至5页。
二、引导示范动手实践1、认识常用的栽培工具。
（1）学生自由交流自己认识的劳动工具。
（2）认识栽培工具锄、铲和栽刀。
.2、学习栽培工具的使用方法。
（1）锄的使用方法。
（2）铲的使用方法。
（3）栽刀的使用方法。
三、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸实践创新进行安全使用、爱惜工具的教育。
第2课栽葱教学目标：1、知道葱的特点、用途以及种植常识。
2、初步学会栽葱的方法。
3、培养种植劳动的兴趣。
教学准备：小葱数棵，适量的土、铲、花盆、喷壶及碎瓦片等。
教学重点：掌握栽葱的有关知识和技能。
教学难点：.栽、管全过程的跟指导和踪观察教学过程：一、创设情境明确要求1、谈话：种植花草可以净化空气、美化环境，还可以减少水土流失。
在花种草学问很多，我们就从栽葱学起。
2、学生自主阅读教材10至12页二、引导示范动手实践1、土壤准备2、种植3、浇水4、管理三、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸实践创新在家中试着栽葱，坚持每天浇水、管理和观察。
第3课种向日葵教学目标：1、知道向日葵的特点、用途以及种植常识。
.2、初步学会种向日葵的方法。
3、培养种植劳动的兴趣。
教学准备种植向日葵的种子及锄头、水桶等。
教学重点：掌握种植向日葵的有关知识和技能。
教学难点：种、管全过程的跟踪指导和观察教学过程：一、创设情境明确要求1、利用幻灯片或者挂图，简要讲述向日葵的特点和用途。
2、学生自主阅读教材17至19页二、引导示范动手实践1、选种2、播种：整地挖坑——播种——填土浇水3、幼苗管理4、成苗管理5、到学校菜地四周的空闲地上，种植向日葵。
三、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
.（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸实践创新鼓励学生回家利用空闲地种植向日葵。
第4课花草的管理——浇水教学目标：1、初步了解给花草浇水的一般知识，学会给花草浇水。
2、培养学生爱护花草、热爱大自然、讲究环境美的好品质。
教学准备：教师准备1把小喷壶，学生每组准备2个水桶。
教学重点：初步了解给花草浇水的一般知识，掌握最简单的浇水方法。
教学过程：一、创设情境明确要求1、请一名同学上台来演示给绿叶、花草浇水，学生讲评。
2、学生自主阅读教材25至27页二、引导示范动手实践1、使用合适的水.2、浇水适时3、浇水适量：季节、天气、植物习性、生长情况4、到室外给校园里的械浇水。
要求：（1）由小组长带领有秩序地到负责的花园中开始浇水。
（2）给花草浇水要适量；不要把衣服、鞋袜等弄湿弄脏；注意安全。
三、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸实践创新回到家中，学习管理家中的一盆花草，负责给它浇水，待一段时间，把花搬到学校来，展一展，评一评。
第5课管理小树教学目标：1、知道植树的好处，初步知道植树常识，学会种小树的方法。
2、培养学生良好的劳动习惯，培养学生合作的意识。
教学准备：.锄头、肥料、水桶教学过程：一、创设情境明确要求1、谈话：每年的3月12日是植树节，管理小树才能使它正常生长，枝繁叶茂.要管理好小树，需要掌握许多科学知识。
2、引导学生看课文及插图。
二、引导示范动手实践1、不同时节的管理要求。
2、小树管理的“六要”。
3、小树管理的“四不要”4、到校园外给小树松土、浇水、施肥。
注意：（1）由小组长带领有秩序地到负责的小树下松土、浇水。
（2）给小树浇水要适量；不要把衣服、鞋袜等弄湿弄脏；使用锄头要注意安全。
三、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
.四、拓展延伸实践创新1、各小组由小组长安排做好平时的管理工作。
2、学生就是我们祖国的小树苗，我们要想健康成长，要想长大成材，我们应当怎么做？第二单元厨房保洁第6课清洁厨房教学目标：1、了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房。
3、渗透在家中主动做家务的意识。
教学重点：初步学会清洁厨房教学过程：一、创设情境明确要求1、谈话导入：小厨房，大成就，美味佳肴里面做。
厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。
2、学生自主阅读教材43至45页。
二、引导示范动手实践1、出具分类，固定摆放2、清洁炊具.3、调味品容器保洁4、保持地面卫生5、组织学生分组到厨房进行清洁厨房工作。
要求：（1）厨具、食具摆放有序；（2）厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟等污垢，要用洗洁精仔细清洗。
三、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸实践创新在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。
回家后参加清洁厨房的劳动。
第9课洗餐具教学目标：1、通过学习，知道洗餐具的主要过程。
2、动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
3、培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点：了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
.教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学过程：一、创设情境明确要求1、谈话导入：俗话说“病从口入”，保持餐具的清洁卫生很重要。
2、学生自主阅读教材49至51页。
二、引导示范动手实践1、刷洗2、冲洗3、擦净4、各小组清洗带来的餐具、茶具。
注意：(1)浸泡时滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。
(2)洗盆、碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。
（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。
（4）冲洗要分类，注意节约用水。
三、展示评比交流收获.（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸实践创新1、查阅资料：怎样洗涤既干净又方便？2、介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜。
第8课洗蔬菜教学目标：1、了解洗蔬菜的意义和方法步骤；2、学会清洗蔬菜；3、懂得并实践：做事有始终，家务劳动后要打扫卫生、收拾垃圾。
教学准备：未洗的白菜和菠菜、小刀、菜盆、清扫工具教学重点：学会清洗蔬菜。
教学过程：一、创设情境明确要求1、谈话导入：蔬菜富含维生素，常吃多吃有益健康。
蔬菜洗净后食用才安全。
.2、学生自主阅读教材55至58页。
二、引导示范动手实践1、择菜2、洗菜。
浸泡（30分钟左右）——冲洗3、整理场地4、分组进行实践操作。
三、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸实践创新1、回家后主动帮父母洗菜。
2、了解绿色食品、环保食品等方面的知识。
第6课常见变质食物的辨别教学目标：1、了解变质食物的特征；2、学会辨别变质食物，3、增强自我保护意识。
教学准备：新鲜的米饭、蔬菜、肉类；变质的食物。
.教学重点：了解变质食物的特征。
教学难点：学会辨别变质食物，教学过程：一、创设情境明确要求1、谈话导入：同学们，我们人体每天要摄入大量的食物。
但是，有些食物对我们人体有害，我们是不能吃的，你知道哪些有害的食物呢？2、自主阅读教材62至63页。
二、引导示范动手实践1、认识变质食物的特征。
（1）变质的米饭和面（2）变质的豆制品和蔬菜（3）变质的肉类。
2、辨别比较新鲜的和变质的食物。
3、了解防止食物变质的常用方法，三、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三.方面进行小组自评。
四、拓展延伸实践创新向老师、家长了解更多辨别变质食品的知识。
第7课安全使用燃气灶教学目标：1、了解安全使用燃气灶常识；2、学会使用燃气灶；教学重点：知道安全使用燃气灶的重要性。
教学准备：燃气灶具一套教学过程：一、创设情境明确要求1、谈话导入：燃气灶给我们的生活带来方便，但如果使用不当容易引起中毒、失火等事故。
2、学生自主阅读教材68至71页。
二、引导示范动手实践1、安全放置。
2、开关点火。
3、火焰调节。
.4、停火。
5、注意事项：经常检查开关、管道是否漏气，使用时人不离灶。
三、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸实践创新介绍燃气中毒怎么办？1、立即打开房间门窗，使新鲜空气进入室内。
2、迅速把中毒人员从有燃气的房间里移到空气新鲜或空气流通的地方。
3、迅速解开中毒人员的衣裤、胸衣、腰带等，保持中毒人员呼吸畅通。
4、如果中毒人员已处于无知觉状态，立即将中毒人员送往附近的医院或拨打120求救。
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