名师推荐宝宝学认识水果卡片
中班教案《水果宝宝》7篇
中班教案《水果宝宝》7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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宝宝学认识水果卡片
枸杞 43
海棠果 44
红香梨 45
红枣 46
黄皮果 47
火龙果 48
鸡蛋果 49
李子 50
荔枝 51
莲雾 52
榴梿 53
龙眼 54
罗汉果 55
芒果 56
葡萄 57
人心果 58
桑葚 59
沙棘 60
山竹 61
蛇果 62
圣女果 63
树莓 64
酸梅 65
甜瓜 66
无花果 67
香瓜 68
杏 69
油梨 70
水果图片大全
• 包含众多图片（共68种） • 图片清晰 • 名字准确 • 适合幼儿识物教育 • 幼儿父母必备 • 物超所值 • 绝对原创
1
菠萝
2
草莓
3
橙子
4
金桔
5
柠檬
6
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
7
苹果
8
柿子
9
水蜜桃
10
西瓜
11
樱桃
12
哈密瓜
13
核桃
14
红毛丹
15
橘子
16
蓝莓
17
猕猴桃
18
木瓜
19
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 红提
20
青提
21
人参果
22
西红柿
23
香蕉
24
枇杷
25
柚子
26
石榴
27
菠萝蜜
28
杨梅
29
椰子
30
杨桃
31
橄榄
32
黑加仑
33
白果
34
百香果
小班科学活动教案《水果宝宝》
小班科学活动教案《水果宝宝》一、教学内容《水果宝宝》选自幼儿小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括认识常见的水果，如苹果、香蕉、橘子等，了解水果的名称、形状、颜色和味道，以及水果的营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称、形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿对水果的观察和描述能力，提高语言表达能力。
3. 增进幼儿对水果营养价值的了解，培养健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果的营养价值，培养健康饮食意识。
重点：让幼儿掌握常见水果的名称、形状、颜色和味道。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、磁性板、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、水果形状的贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称、形状、颜色和味道。
邀请幼儿品尝水果，感受水果的口感和味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，讲解水果的特点和营养价值。
结合PPT，让幼儿观察并描述水果的形状、颜色和味道。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果。
邀请幼儿用水果形状的贴纸装饰画作。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果进行观察和描述。
各小组分享观察结果，讨论水果的营养价值。
拓展活动：让幼儿回家后与家长一起制作水果沙拉，体验亲子互动。
六、板书设计1. 水果名称、形状、颜色、味道的表格。
2. 水果营养价值的简笔画。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的形状、颜色和味道。
2. 答案示例：我喜欢苹果，它圆圆的，红色的，味道甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 小组活动的组织与引导。
5. 作业设计的针对性与操作性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握水果的名称、形状、颜色和味道，难点在于培养幼儿对水果营养价值的理解和健康饮食意识。
小班语言课《认识水果》优质教案
小班语言课《认识水果》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐认识世界》第三章《生活中的食物》，详细内容为“认识水果”。
通过本章的学习，幼儿能够认识和了解生活中常见的水果，如苹果、香蕉、橘子等，并学会用简单的词语描述水果的形状、颜色和味道。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解生活中常见的水果，如苹果、香蕉、橘子等。
2. 培养幼儿用简单的词语描述水果的形状、颜色和味道的能力。
3. 培养幼儿对语言学习的兴趣，提高他们的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的词语描述水果的形状、颜色和味道。
教学重点：认识和了解生活中常见的水果。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、磁性板、录音机、音频磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、水果形状的积木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，观察各种水果，引导幼儿用简单的词语描述水果。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，讲解水果的名称、形状、颜色和味道，引导幼儿用词语进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种水果，用简单的词语描述水果的形状、颜色和味道。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己组的水果描述，互相学习和交流。
教师邀请各小组代表展示本组的水果描述，给予鼓励和评价。
6. 游戏环节（10分钟）教师组织“水果猜谜”游戏，巩固幼儿对水果的认识和描述能力。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橘子、葡萄、樱桃等。
2. 水果形状、颜色和味道的描述。
七、作业设计（1）画一幅最喜欢的水果，并用词语描述它的形状、颜色和味道。
（2）收集不同水果的图片，与家人分享水果的名称和特点。
2. 答案：（1）示例：我喜欢苹果，它是圆圆的，红色的，味道很甜。
（2）示例：我找到了香蕉，它是弯弯的，黄色的，味道很香。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，分析幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
《我喜欢的水果》PPT课件小班科学(2024)
颜色
成熟的苹果皮色多为红色、黄 色或绿色。
口感
果肉细腻，多汁，味道甜酸可 口。
营养
富含维生素C、膳食纤维等营 养成分，有助于促进消化和增
强免疫力。
2024/1/29
8
香蕉
形状
香蕉呈长条形，弯曲如 月牙。
2024/1/29
颜色
果皮为黄色，成熟后带 有些许褐色斑点。
口感
果肉软滑，味道香甜。
9
营养
富含钾、维生素B6等营 养成分，有助于维持心 脏健康和神经系统正常
23
保存水果的小妙招
低温保存
大多数水果适合在低温下保存， 可以延长保鲜期。将水果放入冰 箱冷藏室，注意不要与其他食品
混放，以免相互影响。
分类保存
不同种类的水果具有不同的保存 要求。例如，苹果、梨等可以放 入冷藏室，而香蕉、菠萝等则适
合在室温下保存。
保持干燥
水果在潮湿环境下容易腐烂，因 此要保持保存环境的干燥。可以 使用纸巾或干布将水果表面的水 分擦干，再放入保鲜袋中保存。
2024/1/29
加工制品
水果可以被加工成果酱、果干、蜜饯等制品，延长保存期限 并增加口感。
18
水果拼盘与沙拉制作
2024/1/29
水果拼盘
将多种水果切成小块，摆放在盘中， 色彩缤纷且富含维生素。
水果沙拉
将水果与酸奶、蜂蜜等食材混合，制 成口感丰富的水果沙拉。
19
水果茶与果汁调制
水果茶
将水果切片晒干或烘干后，泡茶饮用，具有独特的果香和保健功能。
2024/1/29
24
处理过期或变质水果的建议
1
观察判断
发现水果过期或变质后，首先要观察其外观、气 味和质地等方面的变化，以确定是否还能食用。
小班ppt课件水果
酸味
酸味是水果中另一种常见的味道，如柠檬、草莓、猕猴桃 等。酸味的感知主要来源于水果中的酸性物质，如柠檬酸 、苹果酸等。酸味能够刺激口腔黏膜和舌头上感受酸味的 味蕾，产生酸的感觉。
对于孩子们来说，酸味的水果可能是一种挑战，因为酸味 可能会让他们感到不适或疼痛。然而，适度的酸味也可以 促进孩子们的食欲和消化功能。
纤维素还有助于降低胆固醇，预 防心血管疾病。
矿物质
水果中含有丰富的矿物质，如钾 、钙、镁等。
矿物质有助于维持身体的正常生 理功能，如维持血压稳定、骨骼
健康等。
某些矿物质还有助于神经传导和 酶活性，促进身体代谢。
其他营养物质
水物质有助于抗衰老、预防慢性疾病和维护身体健康。
。
橙色
橙色水果包括橙子、柚子、南瓜等，它们富含维生素A 和维生素C，有助于保护视力。
橙色水果中的维生素C可以促进胶原蛋白的合成，有助 于保持皮肤弹性和光泽。
橙色水果中的胡萝卜素可以转化为维生素A，有助于保 护视网膜，预防夜盲症和干眼症。
橙色水果中的叶酸可以促进胎儿神经系统的发育，预防 胎儿畸形。
紫色
酸甜味
酸甜味是水果中比较常见的味道，如樱桃、石榴、菠萝等。酸甜味的感知主要来 源于水果中的糖分和酸性物质共同作用。酸甜味的水果能够满足孩子们对甜味和 酸味的双重需求，同时也能够提供丰富的营养素。
酸甜味的水果通常比较开胃，能够促进孩子们的食欲。在孩子们尝试不同味道的 水果时，酸甜味的水果是一个比较温和的起点。
紫色水果包括葡萄、蓝莓、桑 葚等，它们富含花青素和维生 素C等抗氧化物质，有助于预防
心血管疾病和癌症。
紫色水果中的花青素可以抑制 炎症反应，降低心血管疾病的
风险。
紫色水果中的维生素C可以促进 胶原蛋白的合成，有助于保持 皮肤弹性和光泽。
《认识水果》托班教案
《认识水果》托班教案第一章：教学目标1.1 让学生了解和认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
1.2 培养学生对水果的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
第二章：教学内容2.1 认识苹果：学习苹果的形状、颜色和味道，了解苹果的生长过程。
2.2 认识香蕉：学习香蕉的形状、颜色和味道，了解香蕉的生长过程。
2.3 认识橙子：学习橙子的形状、颜色和味道，了解橙子的生长过程。
2.4 认识草莓：学习草莓的形状、颜色和味道，了解草莓的生长过程。
2.5 认识水果：学习各种水果的名称和特点，进行水果分类游戏。
第三章：教学方法3.1 观察法：让学生观察水果的形状、颜色和味道，提高他们的观察力。
3.2 讲解法：教师讲解水果的生长过程，让学生了解水果的知识。
3.3 游戏法：通过水果分类游戏，让学生巩固所学知识。
第四章：教学步骤4.1 引入：教师拿出苹果、香蕉、橙子、草莓等水果，引导学生关注。
4.2 观察：让学生观察水果的形状、颜色和味道，教师讲解水果的特点。
4.3 讲解：教师讲解水果的生长过程，让学生了解水果的知识。
4.4 互动：学生和教师一起进行水果分类游戏，巩固所学知识。
4.5 总结：教师总结本节课所学内容，强调水果对身体健康的好处。
5.1 观察学生的参与程度，了解他们对水果的认识程度。
5.2 观察学生在水果分类游戏中的表现，了解他们的观察力和表达能力。
5.3 收集学生对本节课的评价和建议，不断改进教学方法。
第六章：教学准备6.1 教具准备：准备各种水果的实物或图片，水果分类卡片，水果生长过程的图片或视频。
6.2 环境布置：将教室布置成水果主题，贴上水果图片，营造轻松愉快的学习氛围。
第七章：教学拓展7.1 水果故事：讲述与水果相关的故事，如《白雪公主》中的苹果，《孙悟空三打白骨精》中的香蕉等，激发学生的兴趣。
7.2 水果手工：让学生动手制作水果手工作品，如水果拼盘，水果卡片等，提高学生的动手能力。
7.3 水果食谱：教授学生制作简单的水果食谱，如水果沙拉，水果冰淇淋等，培养学生的生活技能。
幼儿园小班健康教案《水果宝宝找朋友》
幼儿园小班健康教案《水果宝宝找朋友》一、教学目标1.认识水果的名称和外观特征；2.培养幼儿对水果的喜欢和养成良好的膳食习惯；3.培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
二、教学内容1.认识水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等；2.了解水果的颜色、形状和口感；3.学习团队合作，找到与自己的水果朋友。
三、教学准备1.水果模型（苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等）；2.彩色纸和彩色笔；3.纸牌。
四、教学步骤1.导入（10分钟）老师拿出一个苹果模型，向幼儿展示并介绍苹果的特点。
然后询问幼儿苹果的颜色、形状和口感，并引导幼儿回答。
接着，老师逐一出示其他水果模型，让幼儿一起讨论。
2.讲解游戏规则（5分钟）老师告诉幼儿们今天玩一个找朋友的游戏，每个人手持一张水果卡片（红色、黄色、橙色、紫色、绿色），根据老师的指令，站在一起并找到与自己卡片颜色相同的伙伴。
3.游戏展开（10分钟）老师在教室的地上贴上五个颜色不同的水果图标，并把相应卡片放在图标旁边。
然后，老师会喊出一个颜色的水果，要求幼儿根据指令找到相应颜色的水果卡片，并与同色的小伙伴站在一起。
4.小结（5分钟）游戏结束后，老师和幼儿们一起回顾并总结刚刚玩的游戏规则，询问幼儿们通过什么方式找到自己的水果朋友。
5.延伸活动（15分钟）老师发给每个幼儿一张白纸和彩色笔，让他们根据自己喜欢的水果画一幅画，并用彩色笔写上水果的名称。
画完后，幼儿可以互相展示自己画的水果，并说出自己喜欢的水果有哪些。
6.收尾（5分钟）老师发给每个幼儿一张纸牌，并要求他们回家后和爸爸妈妈一起收集家里的水果的种类，并在纸牌上画出对应的水果图案。
明天来幼儿园时，带着纸牌和大家分享自己家的水果种类。
五、教学反思通过这个游戏，幼儿们不仅学会了水果的名称和外观特征，还培养了他们对水果的喜欢和养成良好的膳食习惯。
同时，团队合作的环节也能培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
这样的健康教案可以让幼儿在游戏中学会认识和喜欢水果，并与小伙伴一起分享自己的观察结果。
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椰子
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黄皮果
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