宝宝学认识动物 - 360文档中心

小班认识动物教案

小班认识动物教案【篇一：福建省幼儿园小班可爱的小动物主题教案】小动物聚会活动目标：1.愿意用完整句向同伴介绍自己喜欢的动物。

2.能够用肢体语言表达对动物的喜爱。

3.巩固手口一致地点数5以内的物体。

活动准备：物质准备：幼儿每人带一种自己最喜欢的动物玩具或动物图片、照片来园。

活动过程：一、参加联欢会。

1.以组织幼儿参加“动物联欢会”的形式引人活动，激发幼儿的兴趣。

2.引导幼儿带着自己的动物玩具或动物图片、照片参加“动物联欢会”。

二、介绍小动物。

1.出示小兔图片，向大家介绍:我最喜欢的小动物是小兔。

2.鼓励幼儿用完整句“我最喜欢的小动物是xx”介绍自己带来的小动物的名称。

小结:今天我们带来了自己最喜欢的小动物，每位小朋友喜欢的小动物都不一样，有的小朋友喜欢小兔，有的小朋友喜欢小狗，有的小朋友喜欢小乌龟??这些小动物都很可爱。

三、和动物交朋友。

1.引导幼儿对自己的小动物说一句“悄悄话”，并用肢体语言表达对动物的喜爱，如抱抱小动物、亲亲小动物等。

2.提醒幼儿带着自己的小动物寻找其他小朋友的小动物做朋友，引导幼儿向同伴相互介绍自己带来的小动物的名称、外形特征。

3.鼓励幼儿与同伴学一学自己带来的小动物的叫声和走路的姿态。

四、送动物回家。

1.出示教育挂图，引导幼儿说出图片中动物的名称。

2.鼓励幼儿将自己带来的小动物摆放在相应的图片下方，布置成“小动物展览会”。

如:小鸡玩具或照片摆放在教育挂图小鸡图片下方，挂图中没有的动物分类摆放在边上。

3.引导幼儿操作《数数小动物》，教师给予指导。

活动延伸1.引导幼儿利用“小动物展览会”玩“动物园”的角色游戏，丰富幼)l对动物的认识。

2.语言区提供《认识动物》的教育挂图，供幼儿观察讲述。

3.操作区提供各种小动物的拼图，让幼儿操作。

可爱的小兔活动目标：1.观察、了解小兔的外形特征。

2.尝试模仿小兔跳。

3.体会亲近小动物的乐趣。

活动准备：物质准备:（1）小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干（2）音乐《小兔跳》，播放器。

宝宝识动物叫猪爸爸教案

宝宝识动物叫猪爸爸教案一、教学目标。

1. 能够认识动物猪，并能够正确叫出猪的叫声。

2. 培养宝宝对动物的兴趣和好奇心，增强宝宝的动手能力和观察能力。

3. 通过亲子互动，增进亲子关系，促进宝宝语言和情感的发展。

二、教学重点和难点。

重点，教会宝宝认识动物猪，并能够正确叫出猪的叫声。

难点，通过声音来认识动物，需要宝宝有一定的听觉辨别能力。

三、教学准备。

1. 玩具猪、猪的图片等教具。

2. 猪的叫声音频。

3. 宝宝喜欢的玩具或食物，作为奖励。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师拿出玩具猪，让宝宝看看并触摸一下，然后问宝宝，“这是什么动物？”引导宝宝说出“猪”，并重复几遍。

2. 学习猪的叫声（10分钟）。

播放猪的叫声音频，让宝宝听。

然后教师模仿猪的叫声，引导宝宝一起模仿。

可以用手指在嘴巴两边做出猪的鼻子，帮助宝宝更好地模仿。

3. 认识猪的特征（10分钟）。

教师拿出猪的图片，向宝宝展示猪的形象，并指出猪的特征，如粉红色的皮肤、圆圆的鼻子、尖尖的耳朵等。

并和宝宝一起观察玩具猪的特征。

4. 游戏互动（15分钟）。

教师和宝宝一起玩“找猪”游戏，教师藏起玩具猪，然后让宝宝找出来。

找到后，可以奖励宝宝一些小礼物或食物，增加宝宝的参与度。

5. 宝宝表演（10分钟）。

教师让宝宝模仿猪的叫声，并表演一下猪的样子，可以搞笑一点，引起宝宝的兴趣和笑声。

6. 总结（5分钟）。

教师和宝宝一起回顾今天学习的内容，再次重复猪的叫声，并鼓励宝宝多多练习。

五、教学反思。

通过这堂课的教学，宝宝能够认识动物猪，并能够正确叫出猪的叫声。

通过亲子互动，增进了亲子关系，促进了宝宝的语言和情感的发展。

在教学中，教师需要引导宝宝多多参与，让宝宝在愉快的氛围中学习，增强宝宝的学习兴趣。

同时，家长也需要在日常生活中多多引导宝宝认识动物，让宝宝在玩乐中学习，促进宝宝的全面发展。

小学教案认识小动物

小学教案认识小动物小学教案认识小动物教案一活动目标：科学：1.认识小动物,学习观察小动物的方法.2.了解小动物的外形特征,生活习性.3.学习饲养小动物,积极参与小动物的探索活动.艺术：1.感知道动物世界的千姿百态,感受动物的形体美和动态美。

2.尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。

3.喜欢扮演各种小动物进行表演。

语言：1.能大胆描述对小动物的认识和感受,学习收集有关小动物的资料。

社会：1.体验饲养小动物的乐趣,培养爱护小动物的情感。

2.乐意与同伴分享关于小动物的经验和看法。

健康：1.初步了解接近小动物的基本常识和简单方法。

2.喜欢玩有关小动物的体育游戏。

活动过程：活动一：我喜欢的小动物活动目标：1.愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物，乐意与同伴分享自己的动物玩具。

2.了解几种常见动物的基本特征，培养幼儿亲近小动物、热爱小动物的情感。

活动准备：1.收集各种小动物的图片、玩具、照片等，在班级创设自然角，饲养乌龟、金鱼、小白兔等小动物。

2.请有饲养经验的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的经验。

活动指导：一.以组织“动物联欢会”的形式引入，请幼儿谈谈自己最喜欢的小动物，为什么?老师：“小朋友，请你想一想，说一说，你最喜欢什么小动物?”让小朋友自由讨论后说出自己的喜好。

幼儿：“我最喜欢小白兔，因为它很可爱”，“我最喜欢小花猫，因为它会抓老鼠”，“我喜欢小狗，因为她会看家”……二.老师请出小动物或拿动物图片让幼儿观察，引导幼儿观察了解有关动物的基本特征。

老师：“大家看看图片上有什么动物，它们都有哪些特点?”幼儿：“燕子的尾巴像剪刀”，“蜗牛的背上有厚厚的壳，像一座房子”，“螃蟹有八条腿，是横着走路的”，“刺猬浑身上下都长满了刺”……三.请饲养员介绍饲养小动物的简单常识，让幼儿了解饲养小动物的基本方法。

老师：“刚才小朋友都观察得很仔细，那你们知道该怎么样关心照顾小动物吗?我们请饲养员叔叔给我们介绍一下。

”饲养员叔叔：“小白兔怕水，给它喂食时，注意不能让它沾到水;小金鱼的胃口很小，不能一下子喂很多的饲料，不然小金鱼就会撑破肚子;小乌龟冬天的时候会冬眠，只要两三天喂一次，把肉剁成小块，它最喜欢了……”幼儿：“原来饲养小动物还有这么多的学问，老师，让我试试看，我也想照顾小动物!”四.提供条件，让幼儿与小鸡、小兔、小乌龟、小鱼等小动物接触，鼓励幼儿与小动物玩耍，给小动物取名，培养幼儿亲近小动物，热爱小动物的情感。

宝宝巴士认识老虎教案

宝宝巴士认识老虎教案一、教学目标。

1. 认知目标，通过老虎这一形象，让宝宝们了解老虎的外貌特征、生活习性和生存环境。

2. 情感目标，培养宝宝们对动物的关爱和保护意识，激发他们对自然界的热爱和好奇心。

3. 智力目标，通过观察、比较和思考，培养宝宝们的观察力、思维能力和逻辑推理能力。

二、教学准备。

1. 教学素材，老虎的图片、视频、玩具模型等。

2. 教学环境，安静、整洁、宽敞的教室或活动场所。

3. 教学工具，投影仪、幻灯片、故事书等。

三、教学过程。

1. 导入环节。

教师可以通过播放老虎的视频或展示老虎的图片，引起宝宝们的兴趣和好奇心，让他们猜猜这是什么动物，老虎是一种什么样的动物等问题，激发他们的思考和探索欲望。

2. 学习环节。

（1）观察老虎的外貌特征。

教师向宝宝们介绍老虎的外貌特征，比如黄色的皮毛、黑色的条纹、锋利的牙齿和爪子等，让宝宝们观察老虎的图片或视频，认真描绘老虎的形象，并进行讨论和交流。

（2）了解老虎的生活习性。

教师通过故事、图片或视频，向宝宝们介绍老虎的生活习性，比如老虎是肉食动物，喜欢生活在热带雨林和草原地带，善于游泳和攀爬树木等，让宝宝们了解老虎的生存环境和生活习性。

（3）培养对动物的关爱和保护意识。

教师通过故事、游戏或互动活动，引导宝宝们了解老虎目前面临的生存困境和威胁，培养他们对动物的关爱和保护意识，激发他们对自然界的热爱和好奇心。

3. 总结环节。

教师对本节课的内容进行总结，让宝宝们再次回顾老虎的外貌特征、生活习性和生存环境，巩固所学知识，引导他们对老虎产生浓厚的兴趣和好奇心。

四、教学反思。

通过宝宝巴士认识老虎教案的教学实践，我发现宝宝们对老虎这一生动有趣的动物形象非常感兴趣，他们在观察、比较和思考老虎的外貌特征、生活习性和生存环境时，展现出了良好的学习状态和积极的参与意识。

在教学过程中，我注重培养宝宝们的观察力、思维能力和逻辑推理能力，引导他们通过多种方式获取知识，激发他们对自然界的好奇心和探索欲望。

设计促进18个月的婴儿认知能力发展的活动

设计促进18个月的婴儿认知能力发展的活动1. 看图认识动物：与婴儿一起看图书，指着不同的动物名称，让婴儿联想并学习认识各种动物。

2. 模仿游戏：当婴儿学会了做出某种动作，让宝宝模仿游戏，例如蹦跶、拍手等，帮助提高协调能力。

3. 看图认识形状：使用各种形状的玩具，如三角形、正方形等，展示给孩子看，并鼓励他们将该形状玩具对应的形状图形相匹配。

4. 发现颜色：让宝宝一起发现周围的不同颜色，例如在玩具堆中找出红色玩具。

5. 重复游戏：通过重复游戏来帮助婴儿掌握新技能，例如重复玩捉迷藏游戏。

6. 歌曲唱唱跳跳：唱儿歌，让孩子跟着歌曲的节奏跳舞，提高孩子的协调性和音乐感知能力。

7. 比较大小：取两种不同大小的玩具，让孩子比较大小，学会掌握大小概念。

8. 排列玩具：让宝宝将玩具按一定的排列顺序，例如按大小、形状等排列，帮助孩子学会分类和排序的概念。

9. 发现声音：出示不同的玩具，让孩子分辨和学会声音的来源。

10. 涂鸦画画：提供一些颜色和画笔，让孩子将颜色涂在纸上，培养绘画技能和创意思维能力。

11. 奇妙的感觉：尝试使用各种材料，如棉花、水晶球等，让孩子体验不同的触感和视觉感受。

12. 照顾宠物：提供一些毛绒玩具，让孩子假装照顾宠物，帮助孩子发展社交和情感认知能力。

13. 外出散步：带孩子到外面散步，让孩子体验自然界和动物世界，促进视力和认知能力的发展。

14. 读故事书：读有趣的故事书，帮助孩子发展语言和词汇理解能力。

15. 算术游戏：提供色彩鲜艳的计数玩具，帮助儿童学习简单的加减法。

16. 水中游戏：提供游泳池或浴缸等水域游泳的场所，让儿童体验水中游戏，促进协调能力和身体发展。

17. 探索自然：带孩子去公园、树林等自然环境中，让孩子体验自然的美好并思考哪些事物令他们惊奇。

18. 玩具角色扮演：提供玩具车、娃娃等玩具，让孩子扮演各种角色和情景，发展想象力和语言表达能力。

幼儿园教案《认识小动物》

幼儿园教案《认识小动物》作为一名老师，总归要编写，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺收集整理的幼儿园教案《认识小动物》（精选8篇），欢迎大家分享。

幼儿园教案《认识小动物》1活动目标：1.通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。

2.在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。

3.通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。

活动准备：1.课件：动画片-我爱狗2.课件：图片-小猫5公鸡2，小鸭，小狗。

3.头饰：小鸡、小鸭、小猫、小狗若干活动过程：1.动画片导入播放动画片-我爱狗，幼儿观看。

2.教师：小朋友都很认真的看完了动画片，你们看到动画片里都有哪些小动物呀？请幼儿说一说动画片里的小动物。

3.逐一出示则四种小动物图片请小朋友认读小鸡、小鸭、小猫、小狗的字卡，并让幼儿学出这几种小动物的叫声。

4.看字卡做动作教师分别出示这四种小动物的字卡，请幼儿作出相应的动作。

5.了解四种小动物的生活习性知道小鸡、小鸭是家禽，小猫小狗是家养宠物。

6.教师给幼儿讲解讲卫生的重要性，利用儿歌的形式教育幼儿逐步养成讲卫生的好习惯小鸡叫叽叽叽，叫我经常剪指甲小鸭叫嘎嘎嘎，叫我别忘擦鼻涕小猫叫喵喵喵，叫我天天把脸洗小狗叫汪汪汪，叫我常常换衣裳小朋友爱清洁，人人都欢喜。

7.游戏：到小动物家去做客让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰，老师说完儿歌后，戴哪一种动物头饰，小动物就到哪个小动物家去做客。

活动自然结束。

幼儿园教案《认识小动物》2活动目标：1. 在猜猜找找游戏中，寻找和发现动物皮毛花纹的不同。

2. 进一步感知动物的外形特征。

活动准备：PPT、动物图片、森林布景活动过程：一、说说讲讲，森林里的小动物1.活动导入：去森林里找小动物今天，老师要带你们去大森林里找动物朋友，想去吗?森林里都会有些什么小动物呢?森林里有这么多的小动物，可是他们都躲起来啦，我们一起去把他们找出来吧!二、拼拼玩玩，动物的花花衣1.吹开树叶，找出动物拼图(黑白花纹动物：奶牛，斑点狗，斑马)2.拼图游戏提问：这三个动物朋友身上的花纹都是什么颜色的?那花纹一样吗?哪里不一样?小结：小朋友真厉害，在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗，这些动物身上的颜色一样，都有黑白花纹，但是形状不一样，奶牛身上的是一块一块的，斑马是一条一条的，小狗身上是小圆点。

认识小动物教案(必备12篇)

认识小动物教案（必备12篇）认识小动物教案第1篇活动目标：1. 在猜猜找找游戏中，寻找和发现动物皮毛花纹的不同。

2. 进一步感知动物的外形特征。

活动准备：PPT、动物图片、森林布景活动过程：一、说说讲讲，森林里的小动物1.活动导入：去森林里找小动物今天，老师要带你们去大森林里找动物朋友，想去吗?森林里都会有些什么小动物呢?森林里有这么多的小动物，可是他们都躲起来啦，我们一起去把他们找出来吧!二、拼拼玩玩，动物的花花衣1.吹开树叶，找出动物拼图(黑白花纹动物：奶牛，斑点狗，斑马)2.拼图游戏提问：这三个动物朋友身上的花纹都是什么颜色的?那花纹一样吗?哪里不一样?小结：小朋友真厉害，在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗，这些动物身上的颜色一样，都有黑白花纹，但是形状不一样，奶牛身上的是一块一块的，斑马是一条一条的，小狗身上是小圆点。

3.翻转拼图，发现相似花纹但颜色不同的动物。

(老虎，豹子，长颈鹿)小结：原来，有些动物花纹形状一样，但是换了颜色就成了另外一种动物了，真有趣。

三、看看找找，黑夜里找动物1. 在制作好的场景黑夜中找小动物：只出现动物的轮廓或是一个部分，用白色线条勾勒。

仔细找找呀，你们找到小动物了吗?你找到谁了呀?2. 出示宝贝卡：我这里有个宝贝，这个宝贝能够很快地帮助你找到小动物。

小结：今天在森林里我们找到了许许多多的小动物，每个动物都长得不一样，都有自己的特点。

认识小动物教案第2篇活动目标1.通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。

2.在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。

3.通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。

活动准备1.课件：动画片-我爱狗2.课件：图片-小猫5公鸡2，小鸭，小狗。

3.头饰：小鸡、小鸭、小猫、小狗若干活动过程1.动画片导入播放动画片-我爱狗，幼儿观看。

2.教师：小朋友都很认真的看完了动画片，你们看到动画片里都有哪些小动物呀？请幼儿说一说动画片里的小动物。

3.逐一出示则四种小动物图片请小朋友认读小鸡、小鸭、小猫、小狗的字卡，并让幼儿学出这几种小动物的叫声。

小班科学认识小动物教案

小班科学认识小动物教案第1篇教案设计意图：菠萝学名凤梨，生长在热带和亚热带的菠萝树上。

是我们生活中比较熟悉和爱吃的一种水果。

在孩子们的眼里，菠萝是一种特殊的水果――它的果实总和密密的叶子连在一起、它的表皮特别的粗糙、吃到它的果实有点困难……为了和孩子们一起全面的了解菠萝，我们通过对已有经验的回忆、依靠感官的观察、了解正确的削菠萝方法等活动过程，幼儿在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠萝的特性，培养幼儿在科学活动中观察探究能力，提高幼儿了的感知能力。

活动目标：1.通过各种感官的运用，感知菠萝的特性。

2.通过观察和交流，学习正确的菠萝削皮方法。

3.孩子可以在生活中仔细观察，积极探索。

活动准备：1.每人一个菠萝和一个去皮的菠萝。

2.四张菠萝拼图和一张观察图。

活动过程：一、猜谜语，回忆感知菠萝的特征1、猜谜师：“今天我们小六班来了一位水果客人，想知道它是谁？根据孩子们的经验，他们猜测这种水果是菠萝。

2、交流老师:你怎么猜到是菠萝？孩子可以自由回答。

小结：我们发现菠萝二、把玩菠萝，感知菠萝的外部特征。

3、玩菠萝孩子们可以通过用手看、摸、闻，充分探索菠萝的特性。

4、讲菠萝告诉孩子自己的发现和感受。

教师根据孩子们的回答展示相应的单词卡。

（菠萝的皮很粗糙，摸上去有刺，叶子上有刺，叶边有锯齿，硬等）5、削菠萝菠萝为什么又重又硬？里面到底藏着什么？(孩子根据已有的经验猜测。

)请出水果超市的叔叔，当场示范削菠萝――观察第一步：去表皮，第二步：去疙瘩。

你在看菠萝削皮的时候发现了什么？小结：因为菠萝表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特殊的工具来削。

第三，吃菠萝，品尝菠萝果的味道。

1、泡菠萝师问：菠萝削好了，我们可以吃了吗？为什么切好的菠萝要用盐水泡过才能吃？2、吃菠萝孩子尝了尝，分辨出酸甜的味道。

第2篇教案活动名称：科学：认识自己的物品活动目标：1.知道自己的物品标记，知道用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。

1.可以通过相应的方法找到存放自己物品的地方，把自己的物品和别人的区分开来。