帮扶贫困生心得体会
教师帮扶贫困学生总结10篇
教师帮扶贫困学生总结10篇第一篇：一、引言作为教师，我深知教育对于学生的重要性，尤其是对于贫困学生。
他们面临着更多的困难和挑战，因此，我有责任和义务去帮助他们。
以下是我对过去一年帮扶贫困学生的总结。
二、帮扶过程与方法我采取了多种措施来帮助贫困学生：提供学习资源：我为学生提供了必要的学习资料，确保他们有充足的学习资源。
心理支持：我关注学生的心理健康，与他们进行深入的交流，了解他们的困惑和焦虑，给予他们必要的心理支持和疏导。
生活关怀：我不仅关注学生的学习，还关心他们的生活状况。
我尽力争取各种资助和资源，减轻他们的经济负担。
家访活动：我定期进行家访，与家长交流学生的情况，共同探讨帮扶措施。
三、帮扶成果与收获经过一年的努力，我们取得了显著的帮扶成果：学生的学习成绩普遍提高，部分学生取得了显著进步。
学生的自信心增强，能够积极参与各种活动。
学生的生活状况得到改善，部分学生获得了资助支持。
家校合作加强，形成了良好的教育氛围。
四、存在的问题与改进建议虽然取得了一些成果，但也存在一些问题：部分学生的学习动力不足；部分学生的家庭环境较差，缺乏关爱和支持；部分学生在心理上存在障碍和困惑。
针对这些问题，我建议采取以下措施进行改进：加强与学生家长的沟通与合作；加强学生的人生观教育；提高对学生的个性化关照程度；增加心理辅导的频次和深度；引进更多优质的学习资源。
五、结语通过参与帮扶贫困学生的项目，我深刻体会到了教育的力量和责任。
贫困学生需要更多的关注和支持，我们应该尽力为他们创造一个良好的成长环境。
在未来的工作中，我将继续关注贫困学生的成长，为他们提供更多的帮助和支持。
同时，我也呼吁更多的人加入到教育扶贫的行列中来，共同为贫困学生的成长创造一个更加美好的环境。
第二篇：一、引言作为一名教师，我深知教育的力量和责任。
贫困学生是我们社会不可忽视的一部分，他们面临着许多挑战和困难。
我有幸参与了学校组织的帮扶贫困学生的项目，以下是我对此次帮扶活动的总结和反思。
教师帮扶贫困生心得体会
教师帮扶贫困生心得体会教师帮扶贫困生心得体会1作为教师，一直以来，我们都在为孩子们的成长付出着自己的辛劳和心血。
而当我们踏进帮扶贫困生的行列时，却更深切地感受到了自己对学生和社会的责任和担当。
在这个过程中，我不仅学到了很多教育方面的知识和技能，更深刻地体会到了教师的职责和使命。
了解每个学生的情况帮扶贫困生并不是一件简单的事情，首先我们需要了解每个学生的具体情况。
在这个过程中，我主动与学生们交流，了解他们的.生活、家庭情况、思想倾向等方面的情况。
只有大量的沟通和交流，才能更好的了解学生们的内心需求和问题所在。
了解每一个学生的情况，不仅帮助我们更好地帮扶学生，也能让学生感受到我们的关心和爱护，从而更愿意与我们合作，共同面对生活中的困境。
耐心指导学生在作为贫困生辅导老师的过程中，我深刻地认识到，帮扶贫困生不仅要有行动，更要有耐心。
很多贫困生并不具备高水平的学习能力和刻苦精神，需要我们耐心地引导和指导。
针对不同情况下的学生，我采取了不同的手段、方式和方法，帮助他们克服困难、解决问题。
不间断地提醒学生坚韧不拔，同时也要帮助学生理解和坚信自己的能力和潜力，让所有同学都相信自己可以做得更好。
用心呵护孩子们成长作为一名帮扶贫困生的老师，我们不仅要引导学生学习并取得好的成绩，同时更要关注孩子的身心健康。
比如，我们需要尽量让学生共享教育资源，不让他们感到自卑和挫败；在日常生活中，我们也要细心关注他们的身体状况，及时发现和解决问题。
与学生建立深入而有意义的关系，了解他们的优点和难处，给他们更多的鼓舞和支持。
总结来说，帮扶贫困学生不是一朝一夕的事情，需要花费大量的时间和精力。
但它也是一件有意义的事情，我们带给这些学生的不只是学习上的进步，更多的是对他们的心灵关怀和支持。
希望我们的付出能使更多的学生在未来的发展中不再受到限制，不再受到困境的困扰。
教师帮扶贫困生心得体会2作为一名教师，我一直认为教育是解决贫困问题的重要途径之一。
学生如何写帮扶心得(优秀5篇)
学生如何写帮扶心得(优秀5篇)学生如何写帮扶心得篇1帮扶心得帮扶心得是指在进行帮扶活动后，对帮扶过程、帮扶对象以及自身感受的反思和总结。
作为一名学生，参与帮扶活动不仅可以帮助他人，还可以在帮助他人的过程中增长知识和技能，提高自身素质。
下面我将分享一次我参与帮扶活动的经历，并谈谈我的心得体会。
这次帮扶经历发生在去年暑假，我加入了一个志愿者团队，前往贫困地区进行帮扶活动。
我们的帮扶对象主要是当地的贫困学生，帮助他们改善学习环境，提高生活质量。
在帮扶过程中，我深刻地认识到了责任和担当的重要性。
在帮扶过程中，我遇到了很多困难。
例如，当地的基础设施比较薄弱，交通不便，生活条件也比较艰苦。
但是，我并没有因此而退缩，而是尽我所能地帮助他人。
在与帮扶对象相处的过程中，我也学会了如何与他们沟通、交流，更好地了解他们的需求和情况。
通过这次帮扶经历，我深刻地认识到了责任和担当的重要性。
作为帮扶者，我们需要承担起自己的责任，尽自己所能地帮助他人。
同时，我们也需要尊重帮扶对象的权利和需求，以平等、友善的态度与他们相处。
此外，我也学会了如何与他人合作、沟通，这对于我未来的职业发展也有很大的帮助。
总之，这次帮扶经历让我受益匪浅。
在帮扶过程中，我不仅帮助了他人，还增长了知识和技能，提高了自身素质。
同时，我也深刻地认识到了责任和担当的重要性，这将对我未来的发展产生积极的影响。
我相信，在未来的日子里，我会继续积极参与各种帮扶活动，为社会贡献自己的力量。
学生如何写帮扶心得篇2帮扶心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名学生，我们常常需要参与各种帮扶活动，如参加志愿服务、捐款捐物、辅导学生等。
这些活动不仅能够提高我们的社会责任感和公益意识，还能够让我们更加深入地了解社会和人生。
在参与帮扶活动的过程中，我们可能会遇到各种问题和挑战。
例如，在辅导学生时，我们可能会遇到学生不理解、不愿意学习等问题。
学困生帮扶心得7篇
学困生帮扶心得7篇学困生帮扶心得篇1学生因各自的原因，导致成绩差。
有的自身理解力很差、记忆力差，理解新知识的本事也很差，就算课堂上认真听课，努力完成教师的作业，成绩还是无法提高。
有的自身理解新知识本事差和理解力差，基础一向以来都不扎实，但课堂上又不听课，经常讲话、玩小动作，作业马虎应付，家长不重视，成绩当然无法提高。
针对以上两种类型，我采取如下的方法进行转化。
一、加强思想沟通，纠正他们的学习态度，确立学习目标。
利用课余时间找他们谈话，经常过问他们的学习成绩，聊一下生活上其它的事情，让他们觉得教师是值得他们交住的朋友，只要他们有什么心事，我都尽量帮忙他们解决。
此外，还主动与家长取得联系，了解他们在家表现，与家长一齐制定方案和目标，努力帮忙他们改正不好的学习习惯。
注意培养良好的师生关系，尽量让学生喜欢我，如果他们喜欢我，就会很乐意听你的课，也会很乐意地完成你布置的各项作业。
二、多点表扬，少点批评。
大凡是人都喜欢听到人家的表扬，不喜欢别人批评自我。
作为一名成绩差的学生，他自我也不好受，所以做教师必须要记住多些表扬少些批评。
课堂上进取提问他们，如果他做到敢于发言，不管他说的对不对，都要及时表扬他，让他养成思考和回答问题的好习惯。
每次考试成绩提高了，都进行全班表扬，让差生也体会到成功的喜悦，让他们感觉到教师对待他们和对待班里的优生一样受到教师的尊重。
这样他们的学习动力就有了，也会进取配合教师完成各项作业。
三、根据差生的要求及时改善教法。
一节课不能只顾及优生也不去管差生。
所以针对教师的上课风格及方法，除了征求优生的意见也要询问差生的要求。
根据他们反馈的情景及时对自我的教学方法进行改善，努力去适应他们。
所以在备课环节，优先研究学生情景，再研究教学方法。
四、建立差生档案，利用课余时间辅导。
对每一名学困生，在每次单元测验完成后，分别记录他们的错题，并进行归类保管，汇总哪一项可是关，再单独辅导。
辅导方法:针对他们每一项分别出一些题目，先学习知识点，再讲解题方法，在辅导时，能一题多解的，教师都会罗列出来，让学生进行选择适宜自我的解题方法，逐项辅导过关。
2024年学困生的帮扶工作的心得体会(3篇)
2024年学困生的帮扶工作的心得体会随着教育改革的深入推进，学生的质量评价体系也在不断完善。
然而，学困生问题仍然是一个突出的教育难题。
作为一名教育工作者，在2024年，我积极参与了学困生的帮扶工作，并在与学困生的互动中获得了一些宝贵的经验与体会。
首先，了解学困生的背景和个体特点是帮扶工作的基础。
在开始帮扶之前，我会与学困生进行深入的沟通，了解他们的家庭背景、学校表现、学习习惯等方面的情况。
通过与学困生的交流，我可以更好地把握他们的需求和问题，并寻找适合的解决方案。
其次，建立良好的互信关系是帮扶工作的关键。
学困生往往对自己的学习困难感到沮丧和自卑，因此，在进行帮扶工作时，我始终保持耐心和理解，并尽可能地鼓励他们树立自信，相信自己能够克服困难。
同时，我也积极与学困生的家长和其他教育工作者进行沟通，共同努力，为学困生提供更加全面的支持。
再次，制定个性化的帮扶计划是帮助学困生取得进步的关键。
每个学困生都有不同的学习问题和困难，因此，我会根据学困生的个体差异，为他们制定具体的学习计划和提供相应的辅导材料。
不仅帮助学困生提高自己的学习能力，同时也给他们树立了合理的学习目标，增强了他们的学习动力。
此外，创设积极向上的学习环境也是帮扶工作的重要环节。
为了帮助学困生积极参与学习，我会组织一些丰富多样的课堂活动，例如小组讨论、实践操作等，通过实际操作和团队合作来加深学习效果。
同时，鼓励学困生参加各种学科竞赛和文化活动，培养他们的综合素质和自信心。
最后，帮扶工作需要持之以恒的坚持。
学困生的学习困难不是一朝一夕能够解决的，对于帮扶工作来说，亦是如此。
因此，我会与学困生建立长期的关系，给予他们持续的支持和鼓励。
同时，我也会与学困生的家长和学校保持密切的合作，不断调整和改进帮扶方案，确保学困生的学习效果得以持续提升。
通过与学困生的互动，我深刻地意识到教育的公平与包容是一个长期而艰巨的任务。
我们需要不断强化教育体制的改革，加大对学困生的关注和支持，为他们创造更加公平、公正的学习环境。
帮助贫困户心得体会3篇_心得体会范文_
帮助贫困户心得体会3篇黑龙江省绥化市北林区西长发镇有各类大户二百多户,这些大户致富不忘乡亲,为帮助贫困户脱贫奔康办了许多实事好事,展示了他们的扶贫优势,证明了他们是扶贫开发的一支重要力量。
下面是带来的帮助贫困户，欢迎查看。
帮助贫困户心得体会一：在学习实践科学发展观活动中，抚顺检验检疫局在市委统一部署下认真开展了“党员干部走进千家万户”实践活动，全局17名党员干部分别与17个贫困家庭一一对接。
4月份以来，以党小组为单位入户走访，认真了解情况，有针对性地制定帮扶方案，落实帮扶措施。
到目前已走访两次：第一次去主要是把困难找准，能解决的马上解决，一时解决不了的带回来;第二次去是根据统一研究确定的方案，协调解决具体问题，看看群众对解决的问题满意不满意。
通过两次走访，把党员的爱心和党组织的温暖送到群众生活中。
走访回来后，大家对这次走访慰问所起到的作用都予以充分肯定，普遍认为这是一次深入人心的“震撼教育”：一、送关爱，聚民心。
作为国家机关、职能部门，我们要以“科学发展观”统领各项工作，就要着力解决困难群众面临的生产、生活问题，要通过走访慰问去发现问题，制定措施。
走访慰问活动不仅要送温暖，更要送精神、送思路，为困难群众解决眼前困难，最终过上好日子。
很多困难户虽然生活很艰苦，但是他们并不懒惰，有的因为残疾多病，有的因为年老体弱，对这些困难家庭，我们要把“践行科学发展观”的行动落实到实践中去，为他们的生计出谋划策，想百姓所想，急百姓所急，为他们排忧解难。
二、不仅送温暖，更要送政策。
“共产党员只有怀着对群众的深厚感情，把群众的疾苦放在心上，才能得到群众的信任。
”因此，我们要毫不动摇地以共产主义理想为信念，实实在在落实科学发展观，干实事，求实效，将党的各项政策落到实处，让老百姓实实在在享受到社会经济发展所带来的成果。
我们可以立足自身实际，呼吁、协助政府积极为残疾人及劳动能力低下人群提供力所能及的工作，保证他们最基本的生活。
贫困受助学生心得体会范文5篇
贫困受助学生心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是小编搜集的贫困受助学生心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。
贫困受助学生心得体会(1)对于能受到大学生贫困生资助，我一直都万分感激，现在，能以这种方式表达我对祖国的感谢，我感到非常开心，由衷地感谢您一直以来对我的关怀和支持!不仅是大学，从小学到初中到高中，感谢您在我的成长中予以我这么久这么多的支持和鼓励!在我出生不久，我被婆婆和爸爸捡养了，非常感谢爸爸和婆婆给了我第二次生命，让我体验着生命可贵的每时每刻。
虽然这个家庭很贫苦，但是婆婆和爸爸都很爱我，我也很爱他们，艰苦的环境没有打倒我，反而让我越挫越勇，也非常珍惜着生命中来之不易的东西。
对于我来说，贫困是一种财富，它让我在很小的时候就懂得了许多人生的道理，同时也让我养成了不怕苦不怕累的性格。
我们不能选择自己的出生，但我可以靠自己的后天努力改变自己局面，实现自己的理想和人生价值。
一切的一切只有靠自己不断地学习，不断地充实自己，不断地提升自己综合素质能力，才可以报答婆婆和爸爸的养育之恩，才能做一个对国家和社会有用的人。
而我实现自己的人生价值的第一步就是要好好读书，好好珍惜大学生活，抓住这个机会充分的锻炼自己。
这就得感谢祖国从小学到大学对我的资助，可以说，如果没有国家这一政策的支持，我是没办法上学的，也没这么好的条件可以学习，所以请让我再次万分地感谢您，我的祖国!而今的我正处在大二，我向祖国保证：第一，我将努力学习中国共产党的先进知识，在思想上和行动上都向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党，为祖国的共产主义事业而奋斗终身，将所受到的关怀回报给祖国，回报给社会。
第二，我会正确给自己定位，早日做好自己的职业生涯规划，并向着这一方向积极努力的奋斗。
第三，我会认真学习专业课知识，并且积极参与实践，把所学理论知识运用到实际中去。
《帮扶贫困生心得体会[全文5篇]》
《帮扶贫困生心得体会[全文5篇]》第一篇：帮扶贫困生心得体会帮扶贫困生心得体会本学期一如既往的帮助家庭经济困难的学生不因为经济困难而失学、辍学，帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影响，从而全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动，在充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
一、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。
由于学生的特殊家庭背景，无经济来源。
劳动力欠缺，因此生活中，会有自卑心理。
做为老师我能从情感上真正地贴近孩子，经常与孩子交流谈心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，给予学生精神上的动力，使学生保持积极向上的健康心理。
二、生活上给予帮助，解决学生的后顾之忧。
学生平时的零花钱很少，不能满足最低的生活需要，我为孩子捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他渡过难关，让他不因为缺少学习用品而落下成绩，使他能全身心地投入到学习中去。
三、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。
学生由于客观条件的影响，成绩不如人意。
老师利用休息时间为孩子补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让学生不落下学习上的任何环节。
并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使学生学会学习。
告诫孩子，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。
人贫不能志短，教育者应鼓励贫困生的家人为孩子树立乐观、自信、坚强的榜样。
总之，在指导贫困生进行自我心态调整的同时，还要给他们创造一个平等、和谐的生活环境。
只有内外结合，才能帮助他们逐渐走出自我封闭的心理状态，达到“心理脱贫”的目的。
第二篇：贫困生帮扶心得体会贫困生帮扶心得体会我是13会展1班的一员，班级的每一位成员都像我的家人，因此，我加入了班级帮扶小组，想让经济条件不好的同学跟好的融入集体，自信乐观的学习。
世界微笑日活动的组织中，大家也积极参与进来了，达到了预想的效果，班级贫困生心理主题班会的召开，让同学们有所改变，不仅是自身淡化了这一意识，更重要的事能很好的和我们融合，融入这个大家庭，他们都发生了绝大的变化。
帮扶学困生心得体会5篇
帮扶学困生心得体会5篇分享心得体会可以激励他人积极学习和努力进取，帮助他们实现自己的学习目标和人生目标，通过写心得体会，我们可以将知识转化为能力，提升自己的实践能力，以下是网作者精心为您推荐的帮扶学困生心得体会5篇，供大家参考。
帮扶学困生心得体会篇1#年7月9日上午10:30在绥江一中南华楼报告厅开展的第一次研修活动中，研修员周贵复老师为大家讲解了关于学困生的概念，以及如何去帮助学困生。
通过这次研修活动，我对学困生工作也有了更深入的见解。
“世界上没有两片相同的树叶，孩子不是复制品。
每个人由于遗传基因的不同，家庭环境的不同，个人努力程度不同，导致我们班内或多或少的存在着学困生，对他们的关注，成为我们每位教师的首要任务。
深入学习了李镇西老师的《做最好的班主任》后有了更加全面的认识，我认为应该从以下几个方面着手：一、对症下药李镇西老师把学困生产生的原因分三种：1.家庭方面的原因（教育方法不当、家长行为不正、家庭离异）2.学校方面的原因（教师的歧视、教学的失误、多次尝试失败）3.个人方面的原因（接头交友、身体状况、治理方面）。
学困生大都对自己要求不严格，长期以来形成了自由散漫的习惯，对自己缺乏信心，对家长和老师的教导不能认真对待。
其实在他们的内心深处还是希望自己能得到同学和老师的关注。
在课余休息时间我分别找他们谈话，了解他们的内心世界，和他们象朋友一样谈话。
在和他们交谈的过程中我了解了他们各自学困的真正原因。
二、培养自信心。
知道了这些学困生学习不好的`原因之后，我首先从他们的听讲习惯抓起。
课堂上我随时注意他们的举动，稍有不正我会轻轻的走到他们身边，用不同的体态语言去提醒他们，使他们从心理上感觉到老师在时时刻刻的注意着我，我必须认真听。
其次在课堂上我还会为他们专门设计一些学习方法。
这样目标定低一些，步子放小一些使他们立刻体会到成功的喜悦，从而一点点的产生学习的兴趣并在一次次小小的收获中增强自己的上进心。
三、写“家校联系本，让学困生为自己确定一个帮助人，让这个帮助人每天将后进学生的当天表现（纪律、作业、进步、问题等）写在“家校联系本”上，然后让学困生带回家跟家长看四、游玩利用节假日，邀约班上的学困生和帮助人一起去郊游，增进感情。
教育帮扶贫困生心得体会(3篇)
第1篇在我国，贫困地区的学生面临着诸多困难，如教育资源匮乏、生活条件艰苦等。
为了帮助这些学生实现人生价值，我国政府和社会各界纷纷开展教育帮扶活动。
作为一名教育工作者，我有幸参与了教育帮扶贫困生的活动，并从中收获了许多宝贵的心得体会。
一、教育帮扶贫困生的意义1. 提高贫困地区教育质量教育帮扶贫困生有助于改善贫困地区教育基础设施，提高师资力量，从而提高教育质量。
通过引入优质教育资源，使贫困地区学生享受到与城市学生同等的教育机会，有助于缩小城乡教育差距。
2. 帮助贫困学生实现人生价值教育是改变命运的关键，通过教育帮扶贫困生，可以帮助他们掌握知识，提高综合素质，从而实现人生价值。
许多贫困学生通过接受教育，摆脱了贫困，成为社会的有用之才。
3. 促进社会和谐稳定教育帮扶贫困生有助于消除社会不公，促进社会和谐稳定。
通过帮助贫困学生，让他们感受到社会的关爱，增强社会责任感，有助于构建和谐社会。
二、教育帮扶贫困生的实践体会1. 关注学生心理健康在帮扶贫困生的过程中，我深刻体会到关注学生心理健康的重要性。
许多贫困学生由于家庭环境、生活压力等因素，容易产生心理问题。
作为教育工作者，我们要关注学生的心理变化，及时给予关爱和支持，帮助他们树立自信，勇敢面对生活。
2. 因材施教，激发学生潜能贫困地区的学生在学习上可能存在一定的差距，作为教育工作者，我们要因材施教，针对学生的特点和需求，制定合适的教学方案。
同时，要善于发现学生的潜能，激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中成长。
3. 加强家校沟通，形成教育合力教育帮扶贫困生需要家庭、学校、社会等多方共同努力。
我们要加强与贫困学生的家庭沟通，了解他们的家庭情况，共同为学生提供关爱和支持。
同时，要积极争取社会力量，为贫困学生创造更好的成长环境。
4. 培养学生自立自强精神贫困地区的学生往往缺乏自立自强精神，作为教育工作者，我们要注重培养学生的生活技能，让他们学会独立生活。
同时，要教育学生树立正确的人生观、价值观，让他们在逆境中成长，成为对社会有用的人。
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帮扶贫困生心得体会
本学期一如既往的帮助家庭经济困难的学生不因为经济困难而失学、辍学，帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影响，从而全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动，在充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
一、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。
由于学生的特殊家庭背景，无经济来源。
劳动力欠缺，因此生活中，会有自卑心理。
做为老师我能从情感上真正地贴近孩子，经常与孩子交流谈心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，给予学生精神上的动力，使学生保持积极向上的健康心理。
二、生活上给予帮助，解决学生的后顾之忧。
学生平时的零花钱很少，不能满足最低的生活需要，我为孩子捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他渡过难关，让他不因为缺少学习用品而落下成绩，使他能全身心地投入到学习中去。
三、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。
学生由于客观条件的影响，成绩不如人意。
老师利用休息时间为孩子补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温
习学过的知识，让学生不落下学习上的任何环节。
并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使学生学会学习。
告诫孩子，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。
人贫不能志短，教育者应鼓励贫困生的家人为孩子树立乐观、自信、坚强的榜样。
总之，在指导贫困生进行自我心态调整的同时，还要给他们创造一个平等、和谐的生活环境。
只有内外结合，才能帮助他们逐渐走出自我封闭的心理状态，达到“心理脱贫”的目的。