幼儿园中班主题活动教案-冬爷爷的礼物主题计划
幼儿园音乐教案：冬爷爷的礼物
幼儿园音乐教案：冬爷爷的礼物一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解冬爷爷的礼物是什么，知道冬天的一些特点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受冬天的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《冬爷爷的礼物》，能够参与舞蹈表演。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和舞蹈的动作。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《冬爷爷的礼物》音频，舞蹈动作图示，冬天的图片。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备，舞蹈场地。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍冬爷爷的礼物，引导幼儿说出一些冬天的特点，如雪花、冰冻等。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《冬爷爷的礼物》，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 学习舞蹈：教师展示舞蹈动作，让幼儿跟着学，注意指导幼儿的动作规范和协调性。
4. 实践表演：教师组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、课后反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的兴趣和参与度，适时调整教学方法和节奏。
3. 教师应注重培养幼儿的音乐素养，让幼儿在音乐活动中得到全面发展。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对歌曲《冬爷爷的礼物》的掌握程度，舞蹈动作的准确性，以及幼儿在表演中的表现。
2. 评价方法：观察法，教师通过直接观察幼儿在课堂上的表现来进行评价。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予相应的评价，鼓励幼儿继续努力。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行冬季主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对冬天的认识。
2. 邀请家长参与冬季亲子活动，让家长和幼儿一起感受冬天的乐趣。
3. 开展冬季运动会，让幼儿在游戏中体验冬天的运动项目，如滑冰、滑雪等。
八、教学注意事项1. 确保教室内的温度适宜，避免幼儿在活动过程中着凉。
中班冬爷爷来了教案
中班冬爷爷来了教课设计【篇一：冬爷爷的礼品教课设计】一、教课内容：小班语言活动《冬爷爷的礼品》二、教课目的：1.初步感知雪的主要特点，并学惯用语言表达出来。
2.初步体验人和大自然互相关爱的感情。
三、教课准备：1.少儿已初步察看过冬季的主要特点。
2．配套挂图。
3.磁性板一张，磁铁若干，配套 cd 或磁带。
四、教课要点与难点：要点：初步感知雪的主要特点。
难点：体验人和大自然互相关爱的感情。
五、教课方法与手段：赏识法、察见解、情形教课法【篇二：主题五：冬爷爷的礼品】主题教育计划【篇三：中班语言活动：冬季的故事】中班语言活动：冬季的故事中班语言活动：冬季的故事活动设计背景冬季到了，黑龙江的冬季特别美，雪带来的特别美景是祖国的其余地方感觉不到的。
准备就冬季的雪这一话题睁开一系列活动，可是发现小朋友们大部分不喜爱冬季，有的小朋友说：“冬季太冷了，不喜爱冬季！”有的小朋友说：“奶奶腿都摔坏了，冬季太危险了，可不喜爱。
”面对这一现象感觉睁开冬季的活动的前概要让孩子们喜爱冬季，知道冬季的利处，所以设计了这节活动课。
活动目标1、让少儿喜爱冬季，知道冬季的风的作用。
2、能够复述故事梗概，能用生动的语气和表情讲给别人听。
3、培育少儿不怕困难的精神。
教课要点、难点教课要点：让少儿喜爱冬季，知道冬季的风的作用。
教课难点：复述故事梗概并讲给别人听。
活动准备1、冬季的景色挂图一张2、冬爷爷和小鱼的活动图片3、故事’冬爷爷吹风的录音带一个活动过程；一、展现挂图，和你身旁的小朋友说一说冬季是什么样的？议论：你们喜爱冬季吗？为何呢？总结：有的小朋友喜爱冬季，有的小朋友不喜爱，小朋友们说的都很好，老师有几条小鱼朋友也想发布一下自己的见解，们一同来听一听它们碰到什么事情了？二、播放录音，议论：故事里发生什么事情了？小鱼一开始喜爱冬爷爷吗？为何？以后小鱼喜爱冬爷爷了吗？为何？总结：小鱼开始不喜爱冬爷爷，由于冬爷爷吹凉风，小鱼受不了，太冷了。
中班冬爷爷的礼物教案
中班冬爷爷的礼物教案教案标题：中班冬爷爷的礼物教案教学目标：1. 帮助幼儿了解冬季的特点和冬季节日的庆祝活动。
2. 通过参与课堂活动，培养幼儿的观察力、创造力和合作精神。
3. 培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
教学准备：1. 冬季的图片、装饰品和相关故事书籍。
2. 冬季节日的相关图片和装饰品。
3. 卡片、彩纸、颜料、画笔等手工制作材料。
4. 音乐播放设备。
教学活动：活动一：冬季特点的观察与讨论1. 引导幼儿观察冬季的天气、植物和动物等特点。
2. 通过图片和故事书籍，让幼儿了解冬季的寒冷、雪花和冰等元素。
3. 引导幼儿讨论冬季的感受和他们喜欢的冬季活动。
活动二：冬季节日的介绍与制作1. 介绍冬季节日，如圣诞节、元旦等，通过图片和装饰品让幼儿了解这些节日的庆祝活动和特点。
2. 引导幼儿制作与冬季节日相关的手工制品，如圣诞卡片、雪花装饰品等。
3. 鼓励幼儿展示和分享自己制作的手工作品，让他们感受到自己的努力和创造力。
活动三：冬爷爷的礼物故事讲解与表演1. 讲解冬爷爷的礼物故事，通过图画和口头叙述让幼儿了解故事情节和主题。
2. 带领幼儿进行角色扮演，让他们扮演故事中的不同角色，体验故事情境。
3. 鼓励幼儿用自己的语言表达对故事的理解和感受。
活动四：冬季音乐与舞蹈表演1. 播放冬季相关的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作。
2. 鼓励幼儿自由发挥，展示自己的舞蹈才华。
3. 给予幼儿积极的肯定和鼓励，增强他们的自信心和表达欲望。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，评估他们对冬季特点和冬季节日的理解程度。
2. 收集幼儿制作的手工作品和表演的视频，评估他们的创造力和表达能力。
教学延伸：1. 继续与幼儿探索冬季的特点，鼓励他们进行更多的观察和描述。
2. 组织冬季庆祝活动，如冬季音乐会、冬季手工展览等，让幼儿与家长一起分享他们的学习成果。
教学反思：通过这个教案，幼儿可以在参与各种活动的过程中了解冬季的特点和冬季节日的庆祝活动。
幼儿园中班主题冬爷爷的礼物教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题冬爷爷的礼物教学设计一、教学背景本次教学是针对幼儿园中班学生进行的主题教学，主题为冬爷爷的礼物。
通过该主题教学，旨在启发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿了解冬季的气候特点和丰富多彩的冬季文化，让幼儿在欢乐的氛围中学习。
二、教学目标1.知识目标通过本次教学，使幼儿了解以下内容：•季节变化及其特点；•冬季天气及其特点；•冬季食物及其特点；•冬季节日及其特点。
2.能力目标通过本次教学，培养幼儿以下能力：•观察和描述事物的特征；•体验和表达美的感受；•通过图画、手工、游戏等活动表达自己的想法和感受；•意识到做好礼物需要过程，在过程中表现出耐心和动手能力。
3.情感目标通过本次教学，培养幼儿以下情感：•热爱生活，关注节气；•培养创造力，启发幼儿对生活的向往；•学习纪律，表现出良好的品德素养；•体验和分享友谊、爱心等感受。
三、教学内容和教学步骤1.教学内容本次教学内容包括以下几个方面：•冬季的气候特点和变化；•冬季节日文化；•冬季的美食文化；•冬季手工制作。
2.教学步骤第一步：认识冬季与气候变化1.指导幼儿观察和描述冬季的特点，如天气、景色、衣服等；2.通过图片和手势示范，帮助幼儿了解北方冬季的天气变化和四季交替的原理。
第二步：认识冬季的节日文化1.通过图书、歌曲、手工制作等多种方式，介绍冬季的节日文化，如春节、元宵节、冬至等；2.指导幼儿根据节日文化准备制作礼物。
第三步：认识冬季美食文化1.通过图书、图片等介绍冬季的美食文化，如饺子、火锅、汤圆等；2.指导幼儿参与烹饪、制作和品尝美食，提高幼儿的学习兴趣。
第四步：制作冬季节日礼物1.通过手工材料、图书等介绍节日礼物制作的具体流程；2.指导幼儿进行礼物制作，从设计、选材、分工、制作、彩绘、装饰等方面，综合培养幼儿的创造力和动手能力。
四、教学反思本次教学中，我发现幼儿对冬季文化的认知还很模糊，他们缺乏对冬季节气和节日的了解。
因此，在教学设计中，我特别注重引导幼儿经过观察、实践和参与，建立对冬季文化的认知和认识。
《冬爷爷的礼物》教案设计
《冬爷爷的礼物》优秀教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让学生通过故事了解冬天的季节特征和冬爷爷的形象。
2. 技能目标：培养学生倾听、表达和交流的能力，以及观察和描绘的能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、感恩的情感，以及与同伴合作、分享的意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：通过故事，让学生了解冬天的季节特征和冬爷爷的形象。
2. 教学难点：培养学生观察和描绘能力，以及合作、分享的意识。
三、教学准备：1. 教师准备：故事课件、冬天的图片、画笔、纸张等。
2. 学生准备：倾听故事，观察图片，准备分享自己的感受。
四、教学过程：1. 导入：引导学生观察教室内的冬天元素，如窗户上的冰花，引出本课主题。
2. 讲故事：播放《冬爷爷的礼物》故事课件，让学生认真倾听。
3. 讨论：故事结束后，引导学生谈谈对冬爷爷的印象，以及冬天里的趣事。
4. 观察描绘：让学生观察冬天的图片，用画笔描绘出冬天的景象。
5. 分享：邀请学生分享自己的描绘作品，以及冬天的感受。
6. 总结：总结冬天的季节特征，强调保暖和活动的重要性。
五、作业设计：1. 观察家庭附近的冬天景象，用画笔描绘下来。
2. 和家人分享冬天的趣事，记录下来。
3. 写一篇关于冬天的日记，记录自己的感受和体验。
1. 课堂参与度：观察学生在故事聆听、讨论、描绘和分享环节的积极性。
2. 表达能力：评价学生在分享自己的感受和描绘作品时的表达清晰度。
3. 合作意识：评价学生在小组活动和作业完成过程中的合作态度和分享精神。
七、教学拓展：1. 开展“冬天里的故事”主题活动，让学生收集和分享更多关于冬天的故事。
2. 组织学生参观冬季户外活动，如滑冰、滑雪等，增强对冬天活动的体验。
3. 邀请家长参与“家庭冬日趣事”分享会，增进亲子关系，共同体验冬日的乐趣。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及兴趣。
考虑如何更好地调整教学方法和内容，以便更有效地达成教学目标。
幼儿园音乐教案：冬爷爷的礼物
幼儿园音乐教案：冬爷爷的礼物冬爷爷的礼物
一. 教学目标
1.让幼儿了解冬天的特点，并感受冬天给我们带来的美好。
2.通过音乐的形式，让幼儿能够感受到音乐的美妙和舒适的气氛。
3.培养幼儿的音乐素养和接受能力，同时让幼儿在园内学习中得到快乐和愉悦的体验。
4.培养幼儿团队合作意识和自信负责任的良好品质。
二. 教学内容
1.画面展示：播放一段短视频，展示冬天的景象、氛围、物品等，引导幼儿感受冬天的不同。
2.集体讨论：引导幼儿讨论冬天有什么特点，如何度过冬天。
3.歌曲学习：学习《冬爷爷送礼物》歌曲，引导幼儿用身体语言、声音节奏等方式表现出歌曲的意境和氛围。
4.制作工作坊：让幼儿动手制作一些冬天的小玩意，如纸雪花、棉花雪人等。
三. 教学过程
1.通过画面展示，引导幼儿感受冬天的不同，让幼儿展开讨论并记录下来，夯实冬天知识的基础。
2.学习《冬爷爷送礼物》歌曲，感受歌曲的音乐韵律和情
感，并引导幼儿用身体语言、声音节奏等方式表现出歌曲的意境和氛围。
3.在制作工作坊中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，
帮助他们制作出自己喜欢的小玩意，如纸雪花、棉花雪人等。
4.教师可以在这里引导幼儿团队合作，分工合作，提高他们
的成就感和自信心。
四. 总结
通过本次音乐教案的学习，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了冬天的知识，表达了自己的想法和感受，同时也培养了他们的音乐素养和接受能力。
同时，通过制作小玩意的工作坊，教师成功的培养了幼儿的团队合作意识，培养幼儿的自信负责任的良好品质。
未来，我们将继续主题教学，让幼儿在欢乐的氛围中学习，培养他们更全面、更完美的能力。
幼儿园教案：中班主题教案《冬爷爷的礼物》
幼儿园教案：中班主题教案《冬爷爷的礼物》一、教学内容本教案选自幼儿园中班主题活动《冬爷爷的礼物》，主要围绕冬季的特征和冬爷爷的礼物展开。
教材章节为语言领域《冬爷爷的礼物》故事，科学领域《冬天的季节特征》和《冬天的礼物》观察活动，艺术领域《手工制作冬天的礼物》和《冬天的歌曲》歌唱活动。
二、教学目标1. 让学生了解冬季的特征和冬爷爷的礼物。
2. 培养学生观察、思考、动手和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、积极向上的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解冬季的特征和冬爷爷的礼物。
难点：培养学生观察、思考、动手和表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、手工材料、歌曲光盘。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、季节图片。
五、教学过程1. 引入：通过冬季图片和歌曲《冬天的歌曲》引入主题，让学生感受冬季的美。
2. 故事讲解：讲解《冬爷爷的礼物》故事，让学生了解冬季的特征和冬爷爷的礼物。
3. 观察活动：让学生观察季节图片，认识冬季的特征，并进行小组讨论。
4. 手工制作：引导学生动手制作冬天的礼物，培养学生的动手能力。
5. 表达展示：让学生展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
六、板书设计板书设计如下：冬爷爷的礼物冬季特征礼物意义七、作业设计1. 作业题目：制作冬季手工作品。
答案：学生根据课堂所学，利用手工材料制作出冬季的特色礼物。
2. 作业题目：书写冬季的特征。
答案：学生根据课堂所学，书写出冬季的特征，如雪花、冰冻、寒冷等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，对冬季的特征和冬爷爷的礼物有了更深入的了解。
但在动手制作过程中，部分学生表现出耐心不足的现象，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：可组织学生进行冬季户外活动，让学生亲身体验冬季的魅力，增强对冬季的认识和喜爱。
同时，可开展冬季主题班会，让学生分享更多关于冬季的故事和知识。
重点和难点解析：一、教学内容方面本教案主要针对幼儿园中班主题活动《冬爷爷的礼物》进行设计。
《冬爷爷的礼物》教案：拓展幼儿的感知能力和表达能力
《冬爷爷的礼物》教案：拓展幼儿的感知能力和表达能力：1.能够通过观察，感知和感受故事中的情境和情感，并进行思考和表达。
2.能够在故事中感知多种感官信息，如视觉，听觉和触觉等，并从中获取思考和表达的素材。
3.能够通过表演，绘画和其他方式，将自己的思考和感受表达出来，并在语言和表达技巧方面得到拓展和提高。
教学设计：一.引入活动1.播放圣诞歌曲《Jingle Bells》，引导孩子感受欢乐的氛围。
2.展示圣诞树和其他节日道具，并让孩子们自由观察和发表感受。
3.分享一张《冬爷爷的礼物》的插图，引导孩子们猜测故事情节，并询问他们对冬天和圣诞节的感受。
二.故事阅读1.安排家长或老师朗读《冬爷爷的礼物》，或者通过CD或其他方式播放音频。
2.引导孩子在听故事的过程中，观察和感受故事中的情况和情感，并提醒他们注意多种感官信息。
3.在听完故事后，对孩子进行一些提问，如：故事中有哪些人物？他们在做什么？你喜欢故事的哪个部分？为什么？三.思考和表达1.让孩子利用自己的方式，自由表达自己对故事中情境的感知和思考，可以是绘画，手工，表演或口头表达等。
2.鼓励孩子们向其他同学展示自己的作品，并交流自己的想法和感受。
3.对于表达能力薄弱的孩子，可以引导他们使用图画和简单的语言来表达，帮助他们逐渐提高口头表达能力。
四.巩固和扩展1.利用其他故事和活动，帮助孩子更好地理解和掌握故事情节，并提高感知和表达能力。
2.组织一些小活动，如制作和送出圣诞贺卡，合唱圣诞歌曲等，让孩子在欢乐的氛围中得到更多的感知和表达锻炼。
3.通过小组讨论和其他方式，让孩子们分享自己对节日和圣诞的认识和体验，拓展他们的视野和表达能力。
教学评估：1.观察孩子们在听故事的过程中，是否能够关注到多种感官信息，并在听完故事后正确回答问题。
2.观察孩子们在自由表达和交流中的表现，看是否能够用多种方式和语言表达自己的想法和感受。
3.记录孩子们在故事和其他活动中的表现和收获，以便于今后评估和改进教学设计。
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冬爷爷的礼物主题计划
冬节节的礼物
一、活动目标
1、能够从周围环境的变化中感知冬季明显的季节特征，学习用多种手段表现自己对冬季的认识。
2、能逐步地适应环境，在成人鼓励下不怕寒冷，坚持参加各项活动。
3、能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动，体验新年给人们带来的欢乐。
二、指导要点
1、本主题的活动内容可根据天气的变化及时作出调整，使教育内容更巾近孩子的生活，比如有关雪的活动内容应结合下雪天开展。
2、进入冬天，幼儿园可能会在生理上产生一系列的不适应，教育应在日常生活中多组织趣味性强、运动量大的活动，帮助幼儿尽快适应寒冷的天气。
3、天气寒冷，在生活上要做好防寒保暖的工作，并教给幼儿一些简单的保暖的工作，并教给幼儿一些简单的保暖方法，帮助其顺利而愉快地度过。
4、本主题恰逢元旦，教师要抓住教育契机，安排丰富的迎新年的活动，为每位幼儿创设表现自己的机会，在感受新年氛围的同时，体验自己成长的喜悦与自豪。
三、环境与资源
1、冬天是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象。
认识冬季首先可从环境入手，多带幼儿到户外体验，得用园内及社区的自然资源，引导幼儿多方位地冬季的季节特征。
雪天开展。
2、进入冬天，幼儿园可能会在生理上产生一系列的不适应，教育应在日常生活中多组织趣味性强、运动量大的活动，帮助幼儿尽快适应寒冷的天气。
3、天气寒冷，在生活上要做好防寒保暖的工作，并教给幼儿一些简单的保暖的工作，并教给幼儿一些简单的保暖方法，帮助其顺利而愉快地度过。
4、本主题恰逢元旦，教师要抓住教育契机，安排丰富的迎新年的活动，为每位幼儿创设表现自己的机会，在感受新年氛围的同时，体验自己成长的喜悦与自豪。
三、环境与资源
1、冬天是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象。
认识冬季首先可从环境入手，多带幼儿到户外体验，得用园内及社区的自然资源，引导幼儿多方位地冬季的季节特征。
活动目标
重点领域
备注
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