天津市实验中学董彦旭共99页文档
2016-2017-1期中高二试卷最终版
2016-2017学年度第一学期高二期中检测物理试卷一、单项选择题（每题4分，共计28分）1．质点做直线运动的速度—时间图象如图所示，该质点A．在第1秒末速度方向发生了改变B．在第2秒末加速度方向发生了改变C．在前2秒内发生的位移为零D．第3秒末和第5秒末的位置相同2．半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端有一固定放置的竖直挡板MN.在半圆柱体P和MN 之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于平衡状态，如图所示是这个装置的截面图．现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移，在Q滑落到地面之前，发现P始终保持静止．则在此过程中，下列说法中正确的是A．MN对Q的弹力逐渐减小B．地面对P的摩擦力逐渐增大C．P、Q间的弹力先减小后增大D．Q所受的合力逐渐增大3．在探究超重和失重规律时，某体重为G的同学站在一压力传感器上完成一次下蹲动作，传感器和计算机相连，经计算机处理后得到压力F随时间t变化的图象，则下列图象中可能正确的是4．“嫦娥三号”探测器已于2013年12月2日1时30分，在西昌卫星发射中心成功发射．“嫦娥三号”携带“玉免号”月球车首次实现月球软着陆和月面巡视勘察，并开展月表形貌与地质构造调查等科学探测．已知月球半径为R0，月球表面处重力加速度为g0，地球和月球的半径之比为RR0＝4，表面重力加速度之比为gg0＝6，则地球和月球的密度之比ρρ0为A．23B．32C．4 D．65．两电荷量分别为q 1和q 2的点电荷固定在x 轴上的O 、M 两点，两电荷连线上各点电势φ随x 变化的关系如图所示，其中C 为ND 段电势最低的点，则下列说法正确的是A ．q 1、q 2为等量异种电荷B ．N 、C 两点间场强方向沿x 轴负方向C ．N 、D 两点间的电场强度大小沿x 轴正方向先减小后增大 D ．将一正点电荷从N 点移到D 点，电势能先增大后减小6．如图所示，真空中存在一个水平向左的匀强电场，场强大小为E ，一根不可伸长的绝缘细线长度为l ，细线一端拴着一个质量为m 、电荷量为q 的带负电小球，另一端固定在O 点．把小球拉到使细线水平的位置A 处，由静止释放，小球沿弧线运动到细线与水平方向成θ＝60°角的位置B 时速度为零，以下说法中正确的是 A ．小球在B 位置处于平衡状态B ．小球受到的重力与电场力的关系是3qE ＝mgC ．小球将在AB 之间往复运动，且幅度将逐渐减小D ．小球从A 运动到B 的过程中，电场力对其做的功为－12qEl7．在显像管的电子枪中，从炽热的金属丝不断放出的电子进入电压为U 的加速电场，设其初速度为零，经加速后形成横截面积为S 、电流为I 的电子束．已知电子的电荷量为e 、质量为m ，则在刚射出加速电场时，一小段长为Δl 的电子束内的电子个数是 A ．I Δl eSm 2eU B ．I Δl em 2eU C ．IeSm 2eU D ．IS Δlem2eU二、多项选择题（每题4分，共计20分，每小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）8．如图所示，水平地面上固定一个光滑绝缘斜面，斜面与水平面的夹角为θ.一根轻质绝缘细线的一端固定在斜面顶端，另一端系有一个带电小球A ，细线与斜面平行．小球A 的质量为m 、电荷量为q .小球A 的右侧固定放置带等量同种电荷的小球B ，两球心的高度相同、间距为d .静电力常量为k ，重力加速度为g ，两带电小球可视为点电荷．小球A 静止在斜面上，则A ．小球A 与B 之间库仑力的大小为kq 2d2B ．当q d ＝mg sin θk 时，细线上的拉力为0 C ．当q d ＝mg tan θk 时，细线上的拉力为0 D ．当q d＝mgk tan θ时，斜面对小球A 的支持力为0 9．如图所示，实线表示电场线，虚线表示只受电场力作用的带电粒子的运动轨迹．粒子先经过M 点，再经过N 点．可以判定A ．粒子在M 点受到的电场力大于在N 点受到的电场力B ．M 点的电势高于N 点的电势C ．粒子带正电D ．粒子在M 点的动能大于在N 点的动能10．如图所示，两平行金属板水平放置，板长为L ，板间距离为d ，板间电压为U ，一不计重力、电荷量为q 的带电粒子以初速度v 0沿两板的中线射入，经过t 时间后恰好沿下板的边缘飞出，则A ．在前t 2时间内，电场力对粒子做的功为14UqB ．在后t 2时间内，电场力对粒子做的功为38UqC ．在粒子下落的前d 4和后d4过程中，电场力做功之比为1∶1D ．在粒子下落的前d 4和后d4过程中，电场力做功之比为1∶211．用控制变量法，可以研究影响平行板电容器的因素，设两极板正对面积为S ，极板间的距离为d ，静电计指针偏角为θ.实验中，极板所带电荷量不变，若A ．保持S 不变，增大d ，则θ变大B ．保持S 不变，增大d ，则θ变小C ．保持d 不变，增大S ，则θ变小D ．保持d 不变，增大S ，则θ不变12．如图所示，电路中定值电阻阻值R 大于电源内阻阻值r ．将滑动变阻器滑片向下滑动，理想电压表V1、V2、V3示数变化量的绝对值分别为ΔU1、ΔU2、ΔU3，理想电流表A示数变化量的绝对值为ΔI，则A．A的示数增大B．V2的示数增大C．ΔU3与ΔI的比值大于rD．ΔU1大于ΔU2三、填空题（每空3分，共计9分）13．质量为m的物块，带正电q，开始时让它静止在倾角α=60°的固定光滑绝缘斜面顶端，整个装置放在水平方向、大小为E=的匀强电场中，如图所示，斜面高为H，释放物体后，物块落地的速度大小为．14．某同学在实验室将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出）．S1=3.59 cm，S2=4.41 cm，S3=5.19 cm，S4=5.97 cm，S5=6.78 cm，S6=7.64 cm，则小车的加速度a = m/s2（要求充分利用测量的数据），打点计时器在打B点时的速度v B= m/s．（结果均保留两位有效数字）四、计算题（第15题14分，第16题14分，第17题15分，共计43分）15．我国将于2022年举办冬奥会，跳台滑雪是其中最具观赏性的项目之一．如图所示，质量m = 60 kg的运动员从长直助滑道AB的A处由静止开始以加速度a = 3.6 m/s2匀加速滑下，到达助滑道末端B是速度v B = 24 m/s，A与B的竖直高度差H = 48 m．为了改变运动员的运动方向，在助滑道与起跳台之间用一段弯曲滑道衔接，其中最低点C处附近是一段以O为圆心的圆弧．助滑轨道末端B与滑道最低点C的高度差h = 5 m，运动员在B、C间运动时阻力做功W = -1530 J，取g = 10 m/s2．（1）求运动员在AB段下滑时受到阻力F f的大小；（2）若运动员能承受的最大压力为其所受重力的6倍，则C点所在圆弧的半径R至少应为多大．16．如图所示，真空中水平放置的两个相同极板Y和Y′长为L，相距为d，足够大的竖直屏与两板右侧相距b．在两板间加上可调偏转电压U，一束质量为m、电荷量为＋q的带电粒子(不计重力)从两板左侧中点A以初速度v0沿水平方向射入电场且能穿出．求：(1)两板间所加偏转电压U的范围；(2)粒子可能到达屏上区域的长度．17．两块水平平行放置的导体板如图甲所示，大量电子(质量为m、电荷量为e)由静止开始，经电压为U0的电场加速后，连续不断地沿平行板的方向从两板正中间射入两板之间．当两板均不带电时，这些电子通过两板之间的时间为3t0；当在两板间加如图乙所示的周期为2t0、最大值恒为U0的周期性电压时，恰好能使所有电子均从两板间通过(不计电子重力)．问：(1)这些电子通过两板之间后，侧向位移(垂直于入射速度方向上的位移)的最大值和最小值分别是多少；(2)侧向位移分别为最大值和最小值的情况下，电子在刚穿出两板之间时的动能之比为多少．草稿纸2016-2017学年度第一学期高二期中检测物理答题纸3分，共计9分）13．；14．；15．16．17．。
天津市实验中学2024-205学年高三上学期第二次月考语文试卷(含答案)
2025届高三年级第二次质量调查语文学科试卷（满分150分，考试时间150分钟）第Ⅰ卷（33分）一、阅读下面一段文字，完成1～3题（9分）陶瓷艺术是一种具有标志性的中国文化符号，作为全世界________的一种艺术语言，似乎总是以优雅的姿态吸引着世界的目光。
制作瓷器需要极度的细心和耐心，否则，不可能制造出________的瓷器。
中国陶瓷上有“中国故事”，在表达人物故事或戏曲故事时，工匠们惯于使用“减法”，抓住其中最具爆发力的瞬间，或最具代表性的人物来概括整个故事的内容，而（）。
通过这种以图代文的方式，实现理念与思想的教化和普及。
随着瓷器的大量出口，中国传统故事画也传到了异国他乡。
中国瓷器所蕴藏的“中国风”，令西方人赞不绝口，但因为文化传统的隔阂，国外文博学界在解读中国瓷器故事画时经常________。
当前，国家在大力推进“一带一路”建设的背景下，古丝绸之路有了新的时代内涵，这使中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。
各方力量应该________，把陶瓷上的中国故事讲得精准、透彻、动听。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．耳熟能详美轮美奂张冠李戴同舟共济B．如数家珍精美绝伦指鹿为马齐心协力C．耳熟能详精美绝伦张冠李戴齐心协力D．如数家珍美轮美奂指鹿为马同舟共济2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．这些故事通常取材于当时流行的话本小说，容易被理解B．这些故事又通常取材于容易被理解的话本小说，当时很流行C．这些故事通常取材于容易被理解的话本小说，当时很流行D．这些故事又通常取材于当时流行的话本小说，容易被理解3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．国家在大力推进“一带一路”建设的背景下，古丝绸之路有了新的时代内涵，这给中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。
B．国家在大力推进“一带一路”建设的背景下，赋予了古丝绸之路新的时代内涵，这使中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。
心灵互动：培养向善向真的学生
心灵互动：培养向善向真的学生董彦旭董彦旭，天津市实验中学政治高级教师，天津市未来教育家奠基工程二期学员，曾获天津市优秀德育教师、天津市十佳青年教师、天津市优秀共产党员等荣誉称号心灵互动的教学是在民主合作的和谐氛围中的师生平等对话。
师生在充分展示自己的观点与看法的过程中，能体验到彼此的信任和尊重，增强探索真知与真理的欲望，从而感悟为学为人的真谛。
一直以来，高中所面临的升学压力往往使课堂教学成为师生的战场。
为了在有限的时间内涉及尽可能多的知识和技能，课堂教学中往往缺乏真正的互动和交往，学生被动地接受教师传授的知识，仅有的以讲台为中心的“问答仪式”使得本来内涵丰富、启智与育人兼具的教学内容很难达到应有的效果。
一些流于形式的师生间“问答”不仅很难形成心有灵犀的内在有效互动，而且会造成师生思想上的隔离。
问答中教师往往以固定的标准答案限制学生富有想象力和创造力的多样回答，使教学与育人的使命渐行渐远。
针对此种问题，我在近十年的教学工作中，经过深入学习、不断探索和实践研究，逐渐发现，进行师生心灵互动的教学，不但可以完成教学任务，达成育人目标，而且可以培养出向真、向善、向美的学生。
让课堂洋溢真情和智慧“心灵”是一个使用广泛的词语，大家熟悉的“心灵美”、“心灵鸡汤”等词语表明，心灵是指内心或思想、情感、精神、人格、价值观等。
师生心灵互动的教学就是指在教育教学活动中师生双方基于相互尊重、相互理解和相互信任，通过对话、沟通、交往、合作等多种途径和方式，促进师生双方心扉敞开、视界融合、思想共享、情感共鸣、共同成长。
心灵互动不同于一般的互动交流，它强调互动主体在平等基础上进行深层次的情感、精神和思想的交流，有助于创设一种平等对话、民主合作的和谐氛围。
它可以让师生在充分展示自己的观点与看法的过程中显示出对彼此的信任和尊重、对真理和真相的追寻，体验开诚布公和真情实意，感悟为学为人的要旨。
心灵互动的教学有几个基本特点：一是师生平等。
实施精细化管理,提高教学质量6页
实施精细化管理,提高教学质量刘晓婷，毕业于天津师范大学中文系，教育硕士，现任天津市实验中学语文学科组组长，兼任天津市中学语文研究会常务理事；曾获得全国优秀语文教师、天津市“十佳”教师等多项荣誉称号。
教学工作是学校的中心工作，提高教学质量也就成为整体提高教育质量的重中之重。
质量的提高在于管理，管理的实效在于精细。
天津市实验中学在多年的教学管理中，力求从规模到规范，从规范到精细，在“精”字上下工夫，在“细”字上做文章，让精细成为一种工作习惯，在精细管理中寻求质量的提升，以管理的精度来谋求教育的高度，以管理的精彩来成就教育的风采，从而追求教育效益的最大化。
一、教学精细化管理的核心价值，以观念谋质量中国的“管理”源远流长，先秦时期就有“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国平天下”的古训，它强调肩负国家管理责任要从个性修养入手，并从治理好一个家庭开始。
教育不仅是灌输知识，更在于涵养个性，确立志向，产生信仰，培养独立精神和合作意识，追求真理做真人。
当管理与教育相遇，如何促进人的可持续发展就成了两者共同的话题。
教学质量精细化管理就是在这样的相遇中产生的。
教育的对象是人，教学精细化管理必须基于教学中的现实问题和未来发展的趋势，树立正确的核心价值观。
学校教学的核心价值观是什么?是质量，是精品，是每个人(学生和教师)的个性与潜能都获得充分发展；是尊严，是发展，是在教育过程中每个人都能得到尊重与认可，都能找到其发展的空间。
每个人的充分发展是“以人为本”原则下教育的最终目的。
因此，教学质量精细化管理应体现“以发展的眼光善待师生、着眼于师生的未来发展，促进人的可持续发展”的核心价值观。
在这一点上，它是和实验中学“为学生终身发展奠基”的办学理念同出一辙的，也是和学校“致力于培养具有领袖素养，能够自主发展，善于创新，且具有国际视野的现代公民”的培养目标相辅相咸的。
二、教学精细化管理的目标，以制度定质量没有规矩，成不了方圆。
天津市实验中学董彦旭
（四）良好的教育难在引导学生迅速反馈
1.我对学生进行小测验并布置课后作业。 2.我准备随堂练习和问题，以便向学生即时反馈有 关他们学习表现的信息。 3.我在一周内批阅并发还学生的作业、练习、试卷 4.学期伊始，我对学生的作业进行详细的评价。 5.我要求学生安排与我会面的时间表以便与他们讨 论其学习进步情况。 6.我对学生在考试和作业中表现出的优点和弱点进 行书面评价。 7.我在每次课程开始时对学生进行摸底考试。 8.我要求学生写日志记录他们的进步情况。 9.每学期结束，我与学生一起讨论期终考试的结果 10.我给缺课的学生打电话或写便条沟通情况。
天津市实验中学
（五）优质的教育胜在有充足的学习时间
1.我期望学生及时完成学习任务。 2.我向学生清楚地说明他们应花在学习上的最低时间 3.我向同学说明理解复杂的学习内容所需要最少时间 4.我帮助学生建构有挑战性的学习目标。 5.我鼓励学生事先准备或排练课堂口头报告或演讲。 6.我向学生强调平时作业、出勤、良好的学习节奏和 计划的重要性。 7.我向学生说明缺勤的后果。 8.我向学生清楚地表明，充分的学习意味着每周至少 投入40小时的学习时间。 9.我与成绩落后的学生讨论他们的学习习惯、学习计 划及其他相关事宜。 10.我要求缺课的学生把落下的功课补上。
心灵互动的教育
成人世界
互动、渗透
生活世界
联动、调节
孩子世界
未来世界
联动、调节
天津市实验中学
心灵互动的教育
知识世界
互动、渗透
心灵世界
联动、调节
生活世界
情感世界
联动、调节
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心灵互动的教育
教师三问 ◆终极性三问： 教育是什么？ 教育为什么？ 教育怎样做？
天津实验中学八年级主题班会课设计《有一种美德叫宽容》
2020天津实验中学主题班会课设计《有一种美德叫宽容》宽容是做人之本，是立国之本，是我们中华民族的传统美德，是一个国家赖以生存和发展的基石。
中学生是未来国家的栋梁，他们正处于一个人生观价值观发展的关键期。
因此，加强宽容教育是中学阶段德育教育的重要内容之一。
一．整体活动思路根据本年龄段学生特点，以动画视频导入，吸引学生注意力，导入主题；通过诠释宽容，使学生明确对宽容的理解；通过发现身边的宽容小事,引起学生共鸣，让学生明辨是非，引发思考；以小主题引发社会大思考，为学生呈现社会上宽容和不宽容的事件，触碰学生心底最纯真的道德感情，深化主题；通过本节班会，使学生能够在日常生活中如何践行宽容以及如何对待不宽容的行为。
二．活动目标认知：了解宽容的基本含义；通过对比身边和社会上宽容和不宽容的行为，懂得宽容的重要性和小气吝啬的危害。
能力：通过对比身边和社会上宽容和不宽容的行为，让学生愿意去做宽容的人，鄙视刻薄吝啬的行为；对自己不宽容的行为感到不安和歉疚。
情感态度与价值观：努力做到对人宽容；乐于帮助他人；对身边不宽容的事件勇敢说不，对社会上的不宽容行为加以抨击，来提高自身明辨是非的能力。
三．活动重难点了解宽容的含义；通过对比让学生自己感受宽容的危害，努力去做一个宽容的人，树立正确的人生观和价值观。
四．活动过程（一）视频导入：动画视频《宽容是一种美德》【活动意图】通过公益广告的视频吸引学生注意力，调动积极性，使其迅速把握主题。
主持人开篇语：教师与学生主持交替朗诵【活动意图】教师与学生搭档主持，避免了课堂完全由教师控制的局面，坚持了教师主导，学生主体的原则，使学生放松紧张情绪，能够在宽松的氛围下得到宽容教育。
春暖花开Spring comes（二）听故事，悟宽容1.学生眼中的宽容2.学生讲故事《仇恨袋》《误会》《钉子的故事》并谈感受【活动意图】此年龄段学生已具备了一定的分析问题能力，让学生结合故事内容，说出自己对宽容的理解，以了解学生日常生活中的宽容情况。
天津市实验中学2025届高考语文一模试卷含解析
天津市实验中学2025届高考语文一模试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
农历八月，是庄稼人一年中美好的时光。
不冷不热，也不饥:走到山野里，手脚时不时就碰到了果实上。
秋收已经拉开了序幕:打红枣、割小麻、摘豇豆、下南瓜……庄稼人孙少安的心情和这季节一样好。
真是他自己也难以相信，几年前他梦想过的一种生活，現在开始变成了現实。
一群人穷混在一起的日子终于结束了，庄稼人的光景从此有了新的奔头。
谁说这责任制不好?看看吧，他们分开オ一两个月，人们就把麦田种成了什么样子啊!秋庄稼一眼就増添了多少成色!庄稼人不是在地里种庄稼，而是象抚育自己的娃娃。
最使大伙畅快的是，农活忙完，人就自由了，想干啥就能干啥;而不必象生产队那样，一年四季把手脚捆在土地上，一天一天磨洋工，混几个不值钱的工分。
庄稼人也愿意活得自由啊!谁愿意一年到头牛马般劳动而一无所获呢?人们在土地上付出血汗和艰辛，那是应该收获欢乐和幸福，而不是收获忧虑和苦痛的……少安感到，他父亲的脸上也显出了他过去很少看见的活色。
一年多前，当他像现在一样把队分开的时候，父亲曾多么担心他栽跟头呀!好，现在老人放心了，因为上面有人支持让这样搞哩!在他们这个责任组时，父亲实际上成了领导人。
二爸一开始不愿“走资本主义道路”，牛着不出山，他没办法，父亲就到田家圪崂吼着骂了一通，二爸也就无可奈何的被吆起身了。
对于二爸来说，大队的常年基建队已经解散，他要是不在责任组劳动，就没处去干活了——归根结底，他是农民，还拉扯着三个娃，不劳动一家人吃啥呀?少安家里眼下还没有什么大变化。
老祖母八十二岁，仍然半瘫在炕上;母亲头发已经半白，但也没什么大病，照常象过去一样门里门外操劳;弟弟少平还在村里教书，今年二十ー岁，完全成了大人:小妹兰香去年考入了原西县高中——让全家骄傲的是，她考高中考了全县第三名。
天津市实验中学滨海学校2021学年下学期高二年级期中考试英语试卷(黄南民族班)
天津市实验中学滨海学校2020-2021学年下学期高二年级期中考试英语试卷（黄南民族班）满分：150 时长：100分钟第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1 5分，满分7 5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1 Where is Mie fromA CanadaB Ja e sic after using mentsC instructionsD uments on__________________________________________________________70 generally smend a course__________________________________________________________73 be willing to do sth__________________________________________________________74 组织一场活动__________________________________________________________75 照顾__________________________________________________________76 有趣的经验_________________________________________________________77 美味的食物__________________________________________________________78 放松我自己__________________________________________________________79 努力做某事__________________________________________________________80 取得进步___________________________________________________________________第二节书面表达（满分20分）81 假设你是李津，与你以前的外籍教师Mrs Green 一直保持联系。
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6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确