书铮一路阳光一路情教学提纲
作文一路阳光一路情指导
作文一路阳光一路情指导
一路阳光一路情。
清晨，阳光悄悄从云层里探出头，给那条乡间小路洒了层金粉。
走在上面，感觉暖暖的，就像是小时候妈妈的手抚摸着我。
路边的
花儿都开了，五颜六色，像是在对着阳光笑，看着就让人心里舒坦。
到了中午，阳光就像个热情的大哥，直接晒得人脸红扑扑的。
城市里到处都是人，大家都忙着赶路，有的累得满脸是汗，有的却
笑得合不拢嘴。
那些大楼在阳光下闪闪发光，看起来好高级啊。
车
来车往的，就像是在演一部大片。
傍晚的时候，夕阳洒在海面上，整个海面都变成了金色，美极了。
海鸥在海上飞啊飞，叫声清脆得像是唱歌。
海边的小情侣们手
牵手散步，看着就让人羡慕。
海浪轻轻拍打着岸边，声音好听得让
人想闭上眼睛听。
到了晚上，月光撒下来，整个大地都变得温柔了。
星星在夜空
中闪烁，像是在对我们眨眼睛。
大家都回家了，躺在床上，放下一
天的疲惫，开始享受属于自己的时光。
命题作文“一路阳光一路情”写作指导及范文
从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：一路阳光一路情要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左有的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。
②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
题二：读下面材料，按要求写一篇作文。
2018年2月4日，在天津大学卫津路校区，一场普通的毕业典礼倍受关注。
81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习，在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书，而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。
2014年，77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院，她成为了“身边的榜样”，成为老师和同学口中“别人家的孩子”。
她每天都是凌晨5点起床，基本所有的时间都用来看书学习。
她说：“只要学习我就高兴，学习我就有收获。
”她会五门语言（中文、英语、法语、俄语、拉丁语），还会用制表、修图等软件，确实令人惊叹！要求：①根据对上述材料的阅读理解，请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于挑战”等方面任选一个角度进行写作，600字以上。
②文体（诗歌除外）自选，题目自拟。
③不得套作，不得抄袭。
【答案】参考例文一路阳光一路情生命只是一条平静的河流，带着琐碎的爱恋和牵绊，缓缓流过。
——席慕容曾经幻想过，在一个浅灰色的阁楼里，安静地读着一本本所谓的纯文字。
我知道刺眼的阳光，很温暖。
或许有一阵风，使碎碎的阳光从树叶缝中掉落下来，成为剪影，斑驳的。
我的希冀与渴望，大抵是如此产生的。
那些在阳光下静谧美好的文字，使我深陷。
从某种意义上来说，【壹】这是一场沉沦，精神的沉沦。
没有人了解，这是属于我一个人的秘密。
我希望我生命中的阳光。
我的愿望，是一路的明媚伴随着一路的青春。
喜欢徜徉于笔尖的世界，亦或是一个带有淡淡清爽却能深深触动心地的柔软质地。
曾经几次迷茫在书中，那些让人怅然心痛的抒情手法，那些错综复杂的感情心结，在散发着淡淡墨香却又略带粗糙的书页上，汹涌着，澎湃着，激昂着。
一路书香,一路阳光——谈课外阅读指导体系的建立和实施心得
只有 敬 仰科 学 ，用 实 事 求是 的 态度 来认 识 世 界 ，才 能更 好地 认 识 自己 。学 生 对 大 自然 、对 小 动物 有 着与 生俱 来 的热 爱 ，阅读这 一类 书籍 学 生会 爱不 释 手 。 当学生 的阅读 有 了量 的积 累 ，到 了 中年级 段 ，将儿 童 的文学 阅读正 式分 为 中外 两部 分 ， 引导学 生 穿插 阅读 。 依然 遵 循全 方 位 阅读 的 原则 ，让 学 生 在 品味 中 国语 言文 字 的 同时领 略异 国风 情 ，感 受语 言 的 多样 性 和丰 富 的表
阑珊处 寻 找 时 的激 动 、感 慨 和无 穷 的 回味 ，是 “ 留连 戏
碍。而在以书籍为主要认知渠道的家庭里成长的儿童更
容 易接 受 这个 最初 打 开视 野 的工 具 。经 过 阅读熏 陶 和初 步 阅读兴 趣 培养 的儿 童也 更容 易安 静 和独立 。
蝶时时舞”的享受。不是浸染式的阅读不能算是真正 的
阅 读 ；没 有感 动 过 的 阅读 不是 阅读 ；没 有建 立 良好 的 阅 读 思考 习惯 的 阅读也 不 能 算是 阅读 。 阅读 ，是 对 生 活 的 对照， 是 对 自我 的反 思 ， 是对 人 生 的思 索 。 因此 ， 作为 “ 人
三 建 立完 整 的课外 阅读 指导体 系 １ ．形成 阶梯 式 的课 外 阅读指 导
类灵魂 的工程师”的教师 ，对 阅读应该有更深刻的体验 和更广泛的认知 ，并且这样 的生命体验要伴随一生 。
二 学 龄前 儿 童 阅读水 平 差异 性分 析
适 龄儿 童 在 接受 系 统 的基 础 教育 之 前 ，由于 接受 了
从 入学 开始 ，儿 童 的阅读 随 着年 龄 的增 长 、知识 的 增 多 、能力 的完善 逐 步 由 中国传 统文 化 经典 向各 类 书籍
一路阳光一路歌
一路阳光一路歌——北关逸夫小学践行“阳光教育”初探郭文娥现代社会的竞争日益加剧，出现越来越多的社会问题。
作为家长过多的把精力投入到了维持生计，专注自身，而缺失了对孩子的家庭教育和亲情关爱；作为教师迫于教学成绩的压力更多的关注了学生的学习成绩而忽视了学生的心理健康辅导和思想品德教育；作为孩子，他们幼小的肩膀上承载着家庭的希望，老师的期待，社会的责任，这些过高的要求都和孩子成长过程中的爱的缺失形成了极大的反差和矛盾，进而造成孩子心理承受力差、自信心不足，自制力差，甚至思想扭曲。
时代需要阳光教育，孩子们需要呵护关爱，为了让每一个孩子都能够在和谐、关爱和理解中健康成长，白水县北关逸夫小学提出了以“三二一”创建活动为抓手，积极推行“阳光教育、魅力教师、活力少年”的教育思想，切实从一点一滴做起，用真情温暖真情，用爱心滋养爱心，用尊重播撒尊重，用智慧启迪人生。
一、诠释“阳光教育”阳光教育是“以尊重、理解、赏识、激励为核心标志的用真爱和真知为学生的幸福人生奠基的教育”。
“爱”和“尊重”是阳光教育的核心，“用真善美为学生的幸福人生奠基”是阳光教育的宗旨，具体表现在五个方面：提供一个适宜的成长环境，这是阳光教育的前提；给予理解和信任两种关爱，这是阳光教育的动力；培养智商、情商、意商三种品质（这里的所谓意商，是指自控性、果断性、坚毅性、持久性等），这是阳光教育的内容；做到学会关心、学会学习、学会做事、学会生存四个学会，这是阳光教育的目标；实施德、智、体、美、合五种教育（这里的所谓“合育”，是指实施和谐、合作、合群的教育，使他们既能善待自己，又能正确地对待他人、社会和整个世界），这是阳光教育的途径。
我们从“营造和谐氛围成就魅力教师，搭建阳光舞台培养活力少年，构建高效活力课堂践行阳光教育”三个方面来诠释学校实施“阳光教育”的探索。
二、营造和谐的氛围，成就魅力教师。
任何教育思想的实施，都离不开教师，因而，改变教育现状先要从改变教师面貌做起，而以往过多的要求教师，或者用教师职业道德片面的规范教师都是治标不治本的做法，教师的思想问题解决不了，一切教育理念都将成为不切实际的空谈。
一路阳光一路情写作指导及例文
一路阳光一路晴弓作解析：（廿”冃解析】J 骑r写作恭文.应赋予出阳Jt" 矗丈・并喪出**阳光" 谊以来对**我”成氏的作用."腳Jt"可以理解为有利应悅的环境（寰廳、学检和时代養求人充満型啜的关強〔咖加fit师生情，供国情＞订及址人奇发砌上的精神力fit箒•在选材上于选取成£路上充港湿暧*直情的人和專. 文章可UtH 点写一事、也可理打几M i.1； IV斷，应有杼情址论的语旬点为題兌空涧，乂章应该□叙専为主.抒怙谡轮只足点瞇2耄”一路阳光一路晴（1）考试失利的阴霾如一条毒蛇在心中无止境地蜿蜒爬行^ 冬日的黄昏，总是亢长而又寒冷，连带着我已伤痕累累的心，都被呼啸的北风吹得瑟瑟颤抖^ 街边的路灯亮着昏黄的光，洒下暗沉的光晕•干枯的树枝在风中剧烈地摇晃，婆娑的树影也随之一起晃动着•暗沉的黑影，如恐怖的妖兽，透着邪恶的气息•道路一直延伸向远方，如一张血盆大口，等待着将人吞噬. 我拖着沉重的步伐，沿着这漫长而又熟悉的路前进着，腿中却似灌了铅一般.面对那日夜开关不休的家门，我的心中有增添了一份惆怅.轻轻推开家门，爸妈早已在家中等候，面对那迎来的笑容，惭愧在心中油然而生.我低着头，不敢直视他们热切的目光，似蚊子叫般低语了一声“回来了”，变径直走向了我的房间. 关上门，将试卷平放在桌上，那一个个鲜红的大叉闪烁着刺眼的光芒.正在这时，妈妈推开门走了进来，手中捧着一杯热气腾腾的牛奶.“妈，这次考试我没考好.” “我从你的脸上已经知道了奶小心翼翼地放在桌上，拿起那张伤痕累累的试卷，抚摸着我的头，分析错误的原因.妈妈走后，我将牛奶捧在手心，喝一口，温热的暖流顿时涌遍全身，心中的阴霾扫除了一半妈妈的关爱是我心中最温馨的风景. 第二天，天还未亮我变已经醒来，来到六楼的露台上，太阳刚刚爬上了地平线，寒风肆意地吹卷，如一把把冰刀刮过，放眼望去，一切似乎都已枯黄，空气中沉淀这死一般的寂静. 突然，一阵沁人心脾的方向夹杂在那呼啸的北风中铺面而来，循着想起望去，那时一盆梅花，颇有“墙角数枝梅，凌寒独自开”的风范，在那如刀的风中，它丝毫没有显示出一点要退缩的意思凭借它那出奇的傲骨，绽放出迷人的花朵，为这冬日的死寂增添了一份活力•此时，我心中的阴霾荡然无存•顶风傲雪的腊梅是那振奋人心的风景•家，这个我最熟悉的地方，我把这些温暖的风景裁剪成美丽的图画驻于心中，奔赴茫茫前程也不害怕•鸡啼三声，小镇渐渐苏醒•范文：一路阳光一路晴（2）蓦然回首，才发现，原来我寻找的阳光一直照在我身旁……一一题记“烦死了！走开！” 一脸不耐烦的我“砰”地一声摔上了房门，把妈妈关在屋外。
一路阳光 一年级语文 各单元复习要点
第一单元复习要点：1、背会识字1，能写出至少5个描写春天的词：（没学过的字用拼音代替)春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春暖花开春风拂面万里无云五颜六色百花盛开欢歌笑语2、能给下面这些字准确加拼音：冰争鸣苏醒枝梳梢耍论颜淋洒邓龄经村醉3、会看拼音写出下面这些词：说话朋友春雨高兴万岁冬雪齐全你们红花绿草爷爷节日乡亲行走远古声音多少到处知道知识帮忙4、会写这几个字的笔顺：万冬忙5、会背第1课《柳树醒了》归纳连线：春雷说话柳树醒了春雨洗澡柳枝软了春风梳头柳梢绿了春燕捉迷藏柳絮飞了6、会默写两首古诗：《春晓》《村居》（没学过的生字写拼音) 知道这两首诗描写的都是春天的景。
7、知道植树节是3月12日。
8、区别形近字：万（）冬（）友（）古（）知（）忙（）底（）方（）东（）有 ( ) 舌（）短（）忘 ( ) 低（）9、扩词：古（）（）（）（ )声（）（）（）（）知（）（）（）（）处（ ) ( ) （）（）第二单元复习要点：1、会给这些字加拼音：认事错扫懂教筷夸全妙关掉换完员刚墙帮等情照晒收躺睛棉眼装另病2、会看拼音写词语：洗脸认真扫地父母爸妈全家写完关门看见着火笑脸牛奶中午放学收本生气过去明亮3、会写笔顺的字母奶4、注意：真:里面是三横。
收：是四笔写成。
女：做了偏旁，横变提，不出撇。
5、会填写我替爸爸（）。
我给妈妈（）。
我帮老师（）。
我为大家 ( ）。
6、会连线，掌握合适的动词。
晒棉衣盖午觉收眼睛脱棉鞋睡棉被合棉花7、会背识字2和34页的《鞋》第三单元复习要点：1、背会识字3，能写出这些对子（没学过的生字用拼音代替）。
云对雾，雪对霜。
和风对西雨，朝霞对夕阳。
花对草，蝶对蜂。
蓝天对碧野，万紫对千红。
桃对李，柳对杨。
山清对水秀，鸟语对花香。
特别注意“清”，要加三点水。
2、会给下面的字加拼音。
千杨蜂霜朝紫蛋连凉定捧轻仿向眨然如主忽失专准双同工3、会看拼音写下面词语：和平语文千万李子秀气香水听话连忙远方一定前进以后更加主要先进干净赶快起床明亮同学工厂专业队员年级4、会写字的笔顺：后级5、注意：边：走之旁是三笔写成。
《一路花香》教案：教育孩子热爱生活、热爱阅读
《一路花香》教案：教育孩子热爱生活、热爱阅读在一个物质丰富、信息时代的社会，我们的孩子们却往往缺乏的是简单、纯真、美好的生活体验。
许多孩子们长时间呆在电子产品的依赖下，缺乏深度的人生体验和愉悦的书本启蒙。
如此一来，他们对生活的感受变得越来越索然无味，对阅读的兴趣也越来越淡薄。
而作为教育者和家长，我们需要重视孩子们生活和阅读的重要性，提供各种经验和机会来激发孩子们对生活和阅读的兴趣。
对于生活体验，我们需要着力培养孩子对感官、知识、情感和社交交往等方面的感受，尤其是缺乏土地和乡村体验的孩子们，更应该通过各种方式来开阔孩子的眼界。
这可以通过农家乐、采摘、赏花、登山、旅游等方式来实现。
我们也可以通过孩子喜欢的兴趣点，如音乐、美术、舞蹈等来引导孩子体验生活的美好和丰富。
生活是孩子认识世界的起点，我们的教育需要使他们早日走过这个起点，走向更丰富、更有意义的人生旅程。
对于阅读启蒙，我们应该让孩子学会喜欢阅读的过程，让孩子从儿童读物中汲取知识、获取快乐、形成品格。
而如何激发孩子对阅读的兴趣呢？建议家长可以从以下几个方面来做：一、营造浸淫书香的家庭氛围。
家长应该在家里铺设统一文化氛围，尤其应该创造一个温馨、有趣、舒适的阅读环境，外乎在客厅或者孩子的房间里放置一些好书，时不时与孩子分享自己的阅读体验。
二、挑选适合孩子阅读的图书。
家长应该通过了解孩子的性格、兴趣和阅读水平，为孩子挑选一些儿童文学、科普读物、儿童英语读物等，让孩子在阅读中感受快乐，增长知识。
三、以身作则，为孩子树立榜样。
孩子们通常会模仿家长的行为，家长的阅读习惯越好，越能契合孩子学习阅读的欲望，让孩子在“以我为榜样、努力向上”的道路上走得更远。
四、让孩子形成阅读的好习惯。
家长应该从小培养孩子良好的阅读习惯，如每晚固定阅读半小时，或者让孩子每天阅读一篇短文，从而让孩子形成一个好习惯、乐于读书。
以上几点是家长应该关注的，但我们不能忽略学校的作用。
在教育孩子阅读方面，学校是孩子们的第二家。
命题作文“一路阳光一路情”写作指导及范文
（2018·湖北黄冈）题一：一路阳光一路情要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左有的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。
②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
【真题解析】题一：审题：该题为全命题作文。
“一路阳光一路情”中题目由三个关键词组成：“路”“阳光”“情”。
在这里，我们要选好写作素材，写哪个方面的，反映什么主题。
先要明确，“一路”，指的是什么路。
比如，我们可以通过加修饰词语限制来审题，“上学路上”，“旅游路上”“成长路上”等。
在这一路上，我们自身所沐浴的“阳光”，感受到的“情”。
构思：在写作中，选定一个角度来写某“一路”，重点在于把“阳光”具体化。
在这里，肯定是要选取“阳光”的比喻意义来写。
比如，友情如阳光，母爱如阳光，师恩如阳光等。
通过具体的事件的叙述，来表达内心的情感。
写法：在具体的写作过程中，肯定要以“我”为主，调动自己的情感积累，从自身来写。
结合自己的亲身经历，抒发自己内心的情感。
可以采用借物抒情、借事寓理等多种手法，使主题更深远。
【写作思路】思路一：先写阳光，感受阳光的温暖，由此联想到母爱，母爱如阳光。
可以着重写一件事，也可以写几个片断，从不同的角度来感受母爱的“阳光”，表达对母爱的珍爱之情。
思路二：成长的旅途中，友情如阳光一路相随。
可以回顾和好朋友建立友谊到保持友谊，感受如阳光般美好友情的过程，抒发对友情的赞美之情。
思路三：写作中，还可以把“阳光”作为线索，如四季不同的阳光，感受四季不同的美，写一篇散文，表达对自然的热爱。
【范文一】一路阳光一路情黄冈一考生岁月永无法远停留在那些欢乐的时光，所以感谢你，让我的成长路上没有荆棘，只有玫瑰花香；感谢你，在我波澜不惊的生命长河中，惊艳了我的时光；感谢你，我的妈妈，感谢你，为我驱散所有的乌云与黑暗，给予我许多阳光，陪伴我一路成长。
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书铮一路阳光一路情
一路阳光一路情
听到李老师调到其它学校任教的消息时，一缕缕无奈和牵挂涌上我的心头，曾经在英语的暗谷里苦苦挣扎，是李老师以她的独有的光辉让我走出谷底，让我的英语眼前一片光明。
不能不说，李老师是我成长路上的阳光。
她三十左右岁，扎着马尾辫，给人的感觉总是那么干练，充满了青春的活力。
那年我刚上初一，是一名地地道道的英语学渣。
可是她以独特的讲课的方式让我彻底地改变了对英语的态度。
“大家好，以后你们的英语课由我来教，我姓李，你们可以叫我李老师，我希望在这新的一学期里，把成绩提上来，坚决消灭80分以下的……”开学第一课，她就站在讲台上，慷慨激昂地激励着我们。
她的讲话让我这泄了气的皮球又重新鼓起气来！
她讲课总是很风趣，经常用英语给我们讲故事，然后找同学翻译，谁翻译的好，谁就可以获得她奖励的一颗糖。
虽然那小小的糖不值几个钱，但它来自于老师，所以同学们很是珍惜。
下课的时候，她经常和同学们在一起谈心，交流，还偶尔教我们用英语唱歌。
当她用英语唱歌的时候，曲调婉转悠扬，包含一种深情，让人沉醉其中。
她经常放弃自己的午休时间，用着华丽的语句表扬着学霸们，大声朗读着他们文采斐然的英语作文。
我心里既无奈，又嫉妒：凭什么我不能当学霸？这次期末考试，我一定要让李老师刮目相看！
也就是从那时起，我暗自下了决心，一定要学好英语，获得她的表扬。
在那段时间里，我总是拿着英语习题，去问她，而她总是不厌其烦的从音标到单词，从语法到句子，从答题到写英语作文细细讲来。
在那个炎热的夏天里，汗
水见证了我的努力！李老师在英语上的引导与帮助，让我的成绩随着温度而潜移默化的升高！
我终于在期末的英语考试中取得了95分的好成绩。
成绩出来的那天，她从高分到低分念着班上同学的名字，第四个就是我。
她大声地念到：“孟书铮，95分。
孟书铮在哪里啊？举起手给我看看？”
我举起了手，心里有说不出的激动。
“把手举高一点。
”她虽然已经看到我了，但是还假作没看到。
她笑着对我点了点头：“掌声呢？”
掌声如雨点般向我扑来。
泪水不知不觉的模糊了我的双眼，此刻我真正的明白了，是她让我克服困难站起来，从英语学渣成为英语学霸！
可是现在，她就要离开了，意味着我们又要失去一位好的英语老师。
老师，我是一棵幼苗，而你就是我的阳光，你以你独有的光辉照耀着我，温暖着我；你用你的真情陪伴着我，呵护着我。
一路阳光一路情，老师，无论你走到哪里，我都会想念那片温暖的阳光，思念你所给予我的那一份真情！。