最新《吹塑纸版画》教案
中班美术《吹塑纸版画》教案
中班美术《吹塑纸版画》教案一、教材分析本教案适用于中班美术教育领域，主要内容是吹塑纸版画。
此种版画材料简单，操作容易，孩子们可以通过吹气，制作出独特的图案和形态。
对孩子们的手部协调能力，动手能力和创意思维能力的培养大有裨益。
1.1 教材背景吹塑纸版画是一种其材料来源与创作方式都很容易掌握的版画方式，其使用的纸张，墨水和其它材料都比较常规，而制作过程易于理解和操作。
1.2 学生群体本教案面向中班幼儿，年龄大约在3-4岁，能够进行一些简单的手指操作和动作，手眼协调性较为灵活。
1.3 教学目标通过本次教学，让学生能够：1.了解吹塑纸版画的基础知识和材料使用方法。
2.了解吹塑纸版画的特点和优势，对生活环境有新的感性认识。
3.锻炼学生的创造力和动手能力。
二、教学过程2.1 材料准备1.硬纸板一块2.剪刀、笔3.多彩的颜料4.大纸夹5.气球、吹管、贴糊纸2.2 实验过程2.2.1 制作蘸墨板1.将准备好的硬纸板切出合适尺寸。
2.在硬纸板上画下几个鱼、树、风车等形状。
3.用刀将图案的主体深深地压进纸板内。
4.在压膜处划痕，作为墨迹吸取物。
2.2.2 纸版制作1.将纸张折成一半，打出折痕。
2.将折好的纸张切割开，得到2张大小相同的纸张。
3.将其中一张纸张放在硬纸板上，用大纸夹夹紧，同时留下一角.4.将贴糊纸贴到角的那一侧揭开，然后迅速贴到另一张纸上，即形成版印。
5.反转板纸，涂上颜料。
2.2.3 吹塑版画的创作1.爆纸计时和吹气训练。
2.把各种各样的彩色颜料喷在硬纸板上, 然后一口气吹进各种形体，得到最后的图案。
2.3 教学反省本次实验的成功要求学生注意安全，协同合作，细致耐心地操作各个细节，让孩子们得到了一种新颖而有趣的学习体验。
在教师的引导下，充分发挥学生的积极性，给学生提供更加完善的探索空间，学生也能够在快乐中获得新的知识和技能，对自己的创造力和动手能力也有进一步的体验和提高。
三、总结通过本次实验，孩子们对吹塑纸版画有了更加深刻的了解和感性认识，增加了学生的创造力和动手能力，孩子们可以在板画中随着眼光和手中材料的运用，在创造美丽的艺术作品的同时，也可以锻炼自己的技能和思维能力。
4. 吹塑纸版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册
4. 吹塑纸版画（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学目标本课旨在培养学生的美术创作能力，通过吹塑纸版画这一艺术形式，激发学生的创新思维，提高学生的审美情趣。
同时，通过实践操作，使学生掌握吹塑纸版画的基本技巧，培养学生对美术创作的兴趣和热情。
教学内容1. 吹塑纸版画的定义及特点2. 吹塑纸版画的制作方法及步骤3. 吹塑纸版画的设计与创作4. 吹塑纸版画的欣赏与评价教学重点与难点重点1. 吹塑纸版画的制作方法及步骤2. 吹塑纸版画的设计与创作3. 吹塑纸版画的欣赏与评价难点1. 吹塑纸版画的制作技巧2. 吹塑纸版画的设计与创作3. 吹塑纸版画的评价标准教具与学具准备1. 教具：吹塑纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、版画机等2. 学具：吹塑纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：介绍吹塑纸版画的定义及特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解吹塑纸版画的制作方法及步骤，让学生了解吹塑纸版画的创作过程。
3. 示范：教师现场示范吹塑纸版画的制作，让学生直观地了解吹塑纸版画的创作技巧。
4. 实践：学生按照教师的要求，进行吹塑纸版画的创作实践。
5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结吹塑纸版画的创作经验。
6. 总结：对本节课进行总结，强调吹塑纸版画的特点及创作技巧，鼓励学生在课后继续创作。
板书设计1. 吹塑纸版画的定义及特点2. 吹塑纸版画的制作方法及步骤3. 吹塑纸版画的设计与创作4. 吹塑纸版画的欣赏与评价作业设计1. 课堂作业：吹塑纸版画创作2. 课后作业：根据课堂所学，创作一幅吹塑纸版画作品，要求具有一定的创意和技巧。
课后反思本节课通过吹塑纸版画这一艺术形式，培养了学生的美术创作能力，激发了学生的创新思维。
在教学过程中，教师注重讲解与示范，让学生充分了解吹塑纸版画的制作方法及步骤。
在实践环节，学生积极参与，创作出了具有个性的吹塑纸版画作品。
通过评价环节，学生提高了对吹塑纸版画的认识和审美能力。
吹塑版画教案
吹塑版画教案吹塑纸版画教案(一)教学目标：1、了解吹塑纸版画，并完成作品。
2、培养学生勇于创新的精神。
3、提高学生学习美术的兴趣，热爱美术。
教学难点：完成吹塑纸版画的制作，学生创新精神的培养。
教具准备：吹塑纸、卡纸、铅笔、水粉原料、多媒体课件。
教学过程：一、提问、思考导入(4分钟)今天老师要给同学们讲一件很有趣的事情： 1、播放多媒体课件(提问：同学们，我们来看看这些小朋友都在做什么呢?生：在画画......师：这些画要拿去干什么呢?A、播放小学生画展的图片。
(我们来看一看，原来他们是拿去举办画展了。
那么多小朋友在看他们的画，小画家该有多自豪啊!)B、播放企鹅的幻灯片。
(看小企鹅都被小画家的画给吸引来了，那我们是不是也去看看小画家的画到底有多漂亮呢?)C、播放小学生作品图片。
(他们做的画怎么样?生：特别的漂亮......)D、提出问题：小画家的画到底是怎么做出来的呢?E、师：其实呀!今天老师打算也给同学们举办一个小小的版画展。
但是到底怎么做这样的画呢?今天老师就告诉同学们怎么制作吹塑纸版画。
F、板书：吹塑纸版画二、循序渐进、引导吹塑纸版画制作过程。
(7分钟)1、观察思考(在老师示范过程中注意观察老师制作的过程，并说说看到了什么?) 生：......(回答上一个问题)2、制作过程中讲解应该注意的事项：A、画得时候画宽一点、压深一点，但是要注意不要把纸划破。
B、上水粉颜料的时候不要涂的太多，避免颜料过多压印不出来。
C、吹塑纸和卡纸对齐，不要移动以免对不齐而产生错版。
三、进一步提高学生制作兴趣。
1、师：就在刚才森林里的小动物听说，同学们也在制作版画，也想来看看我们的画展。
听......他们为我们凑起了很优美的音乐。
我们就赶快开始做吧!2、把小画家作品展字样贴在黑板上。
四、课堂活动、巩固新学知识。
(25分钟)1、教师指导学生制作。
五、评价环节(3分钟)1、学生自己评价。
2、教师评价。
课堂结束时，师：我们的画展马上就开幕了，同学们今天做的都非常好，画也非常的漂亮。
吹塑纸版画课程设计
吹塑纸版画课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解吹塑纸版画的基本概念、历史背景及制作流程。
2. 学生能够掌握吹塑纸版画的基本技法，如刻画、拓印、上色等。
3. 学生能够了解吹塑纸版画在现实生活中的应用及其艺术价值。
技能目标：1. 学生能够运用吹塑纸版画技法创作出具有个人特色的版画作品。
2. 学生能够在创作过程中学会观察、分析、解决问题，提高动手操作能力。
3. 学生能够通过小组合作，学会沟通、协调、分工，培养团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对吹塑纸版画的兴趣，激发创作热情，提高审美素养。
2. 学生能够体验吹塑纸版画创作的乐趣，增强自信心，培养积极向上的心态。
3. 学生能够通过吹塑纸版画学习，认识到传统文化的独特魅力，弘扬民族精神，树立正确的价值观。
本课程针对小学高年级学生，结合学科特点，注重实践性与趣味性相结合。
在教学过程中，关注学生的个体差异，引导他们主动探究、积极实践，培养创新精神和实践能力。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生和教师明确课程预期成果，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，科学系统地组织以下教学内容：1. 吹塑纸版画基础知识：- 吹塑纸版画的概念与历史背景- 吹塑纸版画的制作流程与基本技法2. 吹塑纸版画技法学习：- 刻画技法：刀法、线条、图案等- 拓印技法：拓印原理、操作方法、注意事项- 上色技法：颜色搭配、上色顺序、渲染技巧3. 吹塑纸版画创作实践：- 主题构思与草图设计- 吹塑纸版画制作步骤分解与实践操作- 创作心得分享与评价4. 吹塑纸版画应用与欣赏：- 吹塑纸版画在生活中的应用案例- 赏析经典吹塑纸版画作品，提高审美能力教学大纲安排如下：第一课时：吹塑纸版画基础知识学习第二课时：刻画技法与练习第三课时：拓印技法与练习第四课时：上色技法与练习第五课时：吹塑纸版画创作实践第六课时：作品展示与评价，吹塑纸版画应用与欣赏教学内容与教材紧密关联，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确保学生在掌握基本技能的同时，激发创作潜能，提高实践能力。
吹塑纸版画活动教案
吹塑纸版画活动教案儿童学习吹塑纸版画,有助于儿童熟悉美术的媒材和形式,理解和运用视觉语言,并积极参与文化的传承。
以下是分享给大家的吹塑纸版画活动教案，一起来看看吧!吹塑纸版画活动教案篇1 课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组，现将版画兴趣小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动内容：用装饰的吹塑纸作板材，用圆珠笔、铅笔、铁钉等硬物刻板，用单色或者彩色油墨或水粉等印制的吹塑纸版画。
使学生进一步学习：单色吹塑纸版画、套色吹塑版画创作、彩色吹塑纸版画，使学生更热爱吹塑纸版画，体验版画创作带来的乐趣。
三、活动时间：开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，应做出很多的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多彩，富有特色。
每周周二下午二课时间。
四、参加人员：主要为三年级爱好吹塑纸版画的学生。
五、活动要求：1、学生按时参加活动，不能无故旷课或缺席，不得私自调时。
2、保持活动场地整洁，桌椅摆放整齐美观。
3、小组成员必须遵守活动纪律，不准在活动室大声喧哗、吵闹，不得无故外出或是来回奔跑，不准做与美术活动无关的事情。
4、按时交活动作业，每交一次都要有记录。
5、爱护活动室的活动设施和活动用品，不得随意损坏或刻画。
6、对其他不是本组的活动人员不允许私自进入活动场地，如有发现应及时与以制止。
六、活动安排：1. 对个别的美术学的好的学生进行辅导，多参加一些比赛，提高学生的美术水平。
2.本学期期末组织本组学生参与我校开展的美术作品展。
七、具体活动内容：第一周：版画作品欣赏及评述第二周――――第四周：单色吹塑纸版画第五周――――第八周：套色吹塑版画创作第九周――――第十五周：彩色吹塑纸版画第十六周至期末自由创作吹塑版画八、活动展示：举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己的实力，增强自信心。
《吹塑纸版画》教学设计
《吹塑纸版画》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自教材《美术》第四单元第四节《吹塑纸版画》。
本节课主要让学生了解吹塑纸版画的制作过程和技巧，以及如何运用吹塑纸版画进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解吹塑纸版画的制作过程和技巧，提高学生的动手能力和创造力。
2. 通过学习吹塑纸版画，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：吹塑纸版画的制作过程和技巧。
难点：如何运用吹塑纸版画进行创作，以及创作过程中对画面效果的把握。
四、教具与学具准备教具：吹塑纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、黑色卡纸、投影仪等。
学具：吹塑纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、黑色卡纸等。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些吹塑纸版画作品，引发学生的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：教师讲解吹塑纸版画的制作过程和技巧，包括吹塑纸的挑选、画面的设计、颜料的运用、剪贴技巧等。
3. 示范：教师现场示范一幅吹塑纸版画的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 练习：学生按照教师讲解的步骤，自行制作一幅吹塑纸版画。
教师在过程中给予个别指导。
六、板书设计吹塑纸版画制作过程：1. 挑选吹塑纸2. 设计画面3. 运用颜料4. 剪贴技巧七、作业设计作业题目：请运用吹塑纸版画制作一幅反映校园生活的画面。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对吹塑纸版画的制作过程和技巧掌握较好，但在创作过程中对画面效果的把握还有待提高。
在今后的教学中，我将更加关注学生在创作过程中的指导和鼓励，提高学生的审美能力和创新能力。
拓展延伸：学生可以在家中尝试制作更多的吹塑纸版画作品，也可以尝试运用其他材料进行版画创作，如木版画、石版画等。
同时，学生可以将自己的作品展示在学校的美术作品展览中，与他人交流、分享。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容选自教材《美术》第四单元第四节《吹塑纸版画》。
四年级下册美术教案-13《吹塑纸版画》 人教版
四年级下册美术教案-13《吹塑纸版画》人教版教学内容本节课是四年级下册美术课程中的第十三课《吹塑纸版画》，旨在引导学生通过观察、体验、实践，了解吹塑纸版画的特点和制作方法，培养学生的美术创作能力和审美情趣。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解吹塑纸版画的基本概念和制作方法，掌握吹塑纸版画的创作技巧。
2. 过程与方法：通过观察、体验、实践，学生能够提高自己的美术创作能力和审美情趣。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
教学难点1. 吹塑纸版画的制作技巧，如刻、印、染等。
2. 学生对吹塑纸版画的理解和创作。
教具学具准备1. 吹塑纸、版画刀、油墨、画笔等制作吹塑纸版画的工具和材料。
2. 课件、示范作品等辅助教学资料。
教学过程1. 导入：通过展示吹塑纸版画的图片或实物，引导学生观察和讨论，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍吹塑纸版画的基本概念、制作方法和创作技巧，让学生对吹塑纸版画有更深入的了解。
3. 示范：教师现场示范吹塑纸版画的制作过程，让学生直观地了解吹塑纸版画的制作技巧。
4. 实践：学生分组进行吹塑纸版画的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结学习收获。
板书设计1. 《吹塑纸版画》2. 重点内容：吹塑纸版画的概念、制作方法和创作技巧。
3. 教学过程：导入、讲解、示范、实践、展示与评价。
作业设计1. 学生根据自己的兴趣和创意，独立完成一幅吹塑纸版画的创作。
2. 作业要求：构图合理、色彩丰富、刻印清晰、具有个性和创意。
课后反思1. 教学效果：学生对吹塑纸版画的兴趣和创作能力是否有所提高，作品的质量和创意是否达到预期。
2. 教学方法：是否采用了合适的教学方法，如观察、体验、实践等，是否有效地激发了学生的兴趣和创造力。
3. 教学难点：是否有效地解决了学生对吹塑纸版画的理解和创作的难点，是否提供了足够的指导和帮助。
《吹塑纸版画》美术教案
《吹塑纸版画》美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生了解吹塑纸版画的制作流程和技巧。
学生能够运用吹塑纸材料创作出具有个性的版画作品。
1.2 过程与方法学生通过观察、实践和讨论，掌握吹塑纸版画的制作方法。
学生运用剪贴、刻画等技巧，培养动手能力和创造力。
1.3 情感、态度和价值观学生体验吹塑纸版画创作的乐趣，培养对美术的热爱和兴趣。
学生在创作过程中，培养观察力、想象力和表达能力，提高审美素养。
第二章：教学内容2.1 课题导入教师展示吹塑纸版画作品，引导学生关注吹塑纸版画的独特美感。
教师简要介绍吹塑纸版画的历史背景和制作方法。
2.2 制作技巧讲解教师讲解吹塑纸版画的制作流程：包括起稿、刻制、上色、印刷等步骤。
教师示范吹塑纸版画的制作方法，重点讲解刻制和上色技巧。
2.3 创作实践学生根据个人兴趣选择题材，进行吹塑纸版画的创作。
学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
第三章：教学过程3.1 课堂导入教师以图片或实物引导学生关注吹塑纸材料的特点。
教师提出本节课的创作主题，激发学生的创作灵感。
3.2 制作过程学生按照教师讲解的制作步骤，进行吹塑纸版画的制作。
教师引导学生运用剪贴、刻画等技巧，培养学生的动手能力。
3.3 作品展示与评价学生完成作品后，进行作品展示，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第四章：教学评价4.1 学生自评4.2 同伴评价学生相互评价彼此的作品，从主题、创意、技巧等方面进行评价。
4.3 教师评价教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的创作过程和成果。
第五章：教学延伸5.1 课堂拓展教师引导学生运用吹塑纸材料进行其他艺术创作，如制作立体作品、装饰品等。
5.2 家庭作业教师布置相关的家庭作业，要求学生运用吹塑纸材料进行创作，巩固所学知识。
5.3 课后反思第六章：教学准备6.1 材料准备准备吹塑纸、剪刀、刻画工具、颜料、画纸等制作材料。
准备相关的吹塑纸版画作品示例，供学生参考。
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《吹塑纸版画》教案
学情分析
三年级学生具备一定的观察、思考能力和造型表现能力，对美术也有着浓厚的兴趣。
《吹塑纸版画》这一课，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现，较好地将知识学习和技能训练结合在一起，有明显的课业综合特点。
教学目标
认知领域：发现生活中重复的现象，认识了解吹塑纸版画的艺术特点。
操作领域：学习和掌握吹塑纸版画表现方法，能控制好水分、颜色，印出版画作品。
情意领域：激发学生对版画的学习兴趣，培养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的热爱之情。
教学重点难点
教学重点：初步认识版画，清楚吹塑纸版画的印制步骤，完成制版。
教学难点：吹塑纸版画印制过程中力度和色彩水分的控制
教学准备
教师准备：教学范图、多媒体课件、铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
学生准备：铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
教学过程
一、激趣导入
1、师：同学们，今天冯老师来给大家变一个魔术，你们想看吗？
2、你们看，冯老师手上有什么？（黑色卡纸）。
这上面有画吗？（没有）。
冯老师马上就变出一幅画来，小眼睛看仔细咯。
1）拿出事先刻好图案的吹塑纸底板，贴上黑纸。
2）将水粉颜料涂在吹塑纸底板上。
3）将黑纸覆盖压印，大家一起数十秒（10、9……）。
4）我们的画变出来啦！（展示印制好的粉印纸版画）。
3、师：你觉得这样的绘画方式有趣吗？好玩吗？
4、出示课件图片，揭示课题。
师：用这种方式印制出来的画就叫做吹塑纸版画。
今天，老师就和你们一起来学习这种绘制方法——吹塑纸版画。
板书课题：吹塑纸版画
二、讲授新课
1、什么叫吹塑纸版画？
吹塑纸版画，是版画的一种，版画是一种间接性的绘画形式，是通过制版与印刷来完成的，具有复数性的平面作品，由于底版用的是吹塑纸，故称为吹塑纸版画。
今天我们是用水粉颜料涂在刻好的吹塑纸底版上，再转印到印纸上的版画，这种版画被称为吹塑纸粉印版画。
2、认识材料
（1）观察吹塑板：现在请同学们摸一摸看一看你手中的吹塑板有什么特点？用铅笔轻轻划一下，发现吹塑板的表面有什么变化？
（2）学生汇报感受：有一定厚度、可以划出印痕来……
（3）吹塑纸版画还要用到哪些材料呢？（课件出示铅笔、吹塑纸、印纸、画笔、小铁夹、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
）
3、探究制作过程
（1）制版：把要画的内容用铅笔刻在吹塑板上。
a, 师：你觉得哪些题材可以成为吹塑纸版画的内容呢？（人物、动物、风景……）
b, 师示范用铅笔在吹塑纸上将想画的内容刻出凹痕来。
c, 小结：吹塑纸上要注意手臂的劲，要用力一些，但不要把纸弄坏了。
（2）上色：将水粉颜料涂在吹塑纸底板上。
a, 染色速度介绍（尽量快些，以免水分流失）
b, 颜料多与少的分析（注意留出轮廓线，颜色要浓要稠，尽量不加水）。
c, 小结：颜色要饱满，上色要快
（3）印制：再将黑纸的一边与底版固定并覆盖在底版上用手掌压印，如印的效果不理想，可以重印。
师：注意，卡纸与吹塑纸一定要对齐，印制过程中不可移动，
印制的力度要适中，以免影响画面效果。
板书：制版、上色、印制
4、欣赏优秀作品
（一）欣赏图片
（二）分组讨论制作内容及分工
师：还是刚才的小组，请你们讨论本节课你们制作的吹塑纸版画内容，明确分工。
三、尝试表现
师：下面，就请同学们用制版、上色、印制的方法将自己最想描绘的画面用吹塑纸版画的形式表现出来，看谁能够印制出一幅独具特色的作品，好吗？
1、作业要求：
1) 内容独特、新颖，富于想象力；
2) 构图饱满，图案清晰；
3）用色鲜明，色彩艳丽；
4）注意不要将颜料涂到凹痕里去。
2、学生创作，师巡视指导。
辅导重点：
根据学生画面构思，制作过程等情况进行辅导。
四、作业展评
将优秀作品贴于黑板上，学生自评、互评，师评。
五、课堂拓展小结
1、吹塑纸版画的最大特点是取材容易，工具简单，制作方便，费用低廉，效果独特，可以拓印多幅原作。
2、课后同学们有兴趣的话，还可以去看看版画的其他种类，比如木版画、石版画等。
3、今天这堂课就学到这里，同学们，祝愿你们用你们手中的画笔描出你们心中的美好蓝图。
让我们的生活更加丰富多彩。
板书：
吹塑纸版画
制作过程：
（1）制版
（2）上色
（3）印制
专家点评：
通过本课学习，学生初步了解到版画知识，知道了吹塑纸版画的基本流程并掌握了基本方法，同时对版画学习产生了浓厚兴趣。
在学习和创作的过程中做到耐心细致，学生的实践能力得到了培养和提高。
从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。
应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。
本节课的亮点具体表现在以下几个方面：
一、根据三年级学生的学习要求和美术学科特点，冯老师自己进行精心设计的，层层诱导深入，激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围；在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，学生乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。
如果说教学思想决定着教学行为的方向，那么教学态度就决定着教学行为的努力程度。
听课的老师们都感受到了冯老师的教学态度非常严谨认真。
一是课前准备充分。
教具齐全、课件精美、教案熟练；二是课堂表现沉着思路清晰，没有出现明显的教学遗漏等现象。
三是目标明确、重难点把握得当，课堂结构合理，课堂练习先易后难，循
序渐进，层层深入，没有出现知识性错误等，这些说明执教者课前、课外下了不少的功夫。
教师教态自然，语言清晰，语言表述准确，操作演示熟练，学生参与率高，
当然，在思考《吹塑纸版画》内容的同时，我也有以下思考：学生自由想象时间是否可以再增加？医疗废物流失、泄漏、扩散和意外事件的应急预案
为进一步做好医疗废物的管理，避免因医疗废物流失、泄漏、扩散和意外事件导致人身伤害和社会危害，根据《医疗废物处理案例》《医疗卫生机构医疗废物管理办法》等法律法规制定本预案。
在发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应当采取应急控制措施，做到早报告、早处理，减少或防止污染扩散。
1、负责医疗废物收集运送的人员应按照医院有关医疗废物管理规定分类收集医疗废物，并使用专用的运送工具密闭运送医疗废物。
2、如运送过程中发生医疗废物大量溢出、散落如运送车倾翻、运送人员受伤等严重事件时，当事人应立即报告办公室和医务科，以上科室负责人员立即报告主管院长，并通知医院防保等有关人员到达现场协助对污染区进行保护性封锁，严格控制无关人员出入污染区，避免造成污染扩散和周围人员伤害。
3、办公室和医务科接到报告后，应到现场协助处理，确定流失、泄漏、扩散的医疗废物的类别、数量、发生时间，影响范围及严重程度，并调查事故原因，形成书面报告，递交给医院负责医疗废物工作的主管领导。
4、办公室（总务科）、医务科到现场后迅速组织人员并指导对溢出、散落的医疗废物迅速进行收集、清理，对污染地点进行清洁和消毒处理。
对液体溢出物应采取吸附
材料吸收处理。
对污染地点进行清洁和消毒处理。
对感染性废物污染区域进行消毒时，消毒工作从污染最轻区域向污染最严重区域进行。
5、清理人员在进行清理工作时须穿戴防护服、手套、口罩、靴子等防护用品，清理工作结束后，用具和防护用品均须进行消毒处理。