七年级体育《板羽球》教学说课课件
羽毛球说课课件
羽毛球说课课件一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材中羽毛球模块，具体内容包括：第一章羽毛球基本技术，第二节羽毛球发球与接发球技术。
详细内容涉及羽毛球运动的起源、发展，基本规则，重点在于发球与接发球技术的动作要领，以及实践中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解羽毛球运动的历史、基本规则，培养他们对羽毛球运动的兴趣。
2. 使学生掌握正确的发球与接发球技术，提高他们的运动技能。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的竞技水平。
三、教学难点与重点教学难点：发球与接发球技术的动作要领，动作的连贯性与稳定性。
教学重点：羽毛球运动的基本规则，发球与接发球技术的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、计时器、教学课件。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国羽毛球运动员在比赛中取得的优异成绩，激发学生的学习兴趣，引入本节课的内容。
2. 理论讲解：（1）介绍羽毛球运动的起源、发展及基本规则。
（2）讲解发球与接发球技术的动作要领。
3. 实践教学：（1）教师示范发球与接发球动作，学生跟随练习。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）进行实践比赛，巩固所学技术。
4. 例题讲解：以一场比赛为例，分析发球与接发球技术在比赛中的应用。
5. 随堂练习：学生进行发球与接发球技术的实践练习，教师给予评价与指导。
六、板书设计1. 羽毛球发球与接发球技术2. 内容：（1）羽毛球运动的历史与基本规则（2）发球与接发球技术的动作要领（3）实践比赛中的应用七、作业设计1. 作业题目：结合所学，设计一场羽毛球比赛，包括发球与接发球技术的应用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了羽毛球发球与接发球技术的基本动作，但在实践中还需加强稳定性与连贯性的训练。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看羽毛球比赛，了解不同选手的发球与接发球技术特点，提高自己的技能水平。
同时，加强团队合作训练，为下一节课的比赛做好准备。
羽毛球说课完整ppt课件
03
战术策略讲解
2024/1/28
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单打战术策略
01
02
03
发球与接发球策略
掌握高质量的发球技术， 包括变化落点和速度，以 及有效的接发球技巧，如 推、放、勾对角等。
2024/1/28
拉吊突击策略
通过拉后场高远球和吊前 场球，创造进攻机会，然 后利用突击杀球得分。
网前小球策略
运用细腻的手法和灵活的 步伐，处理网前小球，迫 使对手起高球，从而为自 己创造进攻机会。
防守与反击
分析双打比赛中的防守策略和 反击机会，提高选手的防守意 识和反击能力。
双打战术运用
探讨双打比赛中的常用战术和 策略，如攻中路、压反手等，
提高选手的战术素养。
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混合双打实战演练
男女选手技术差异
分析男女选手在力量、速度、耐力等 方面的技术差异，为混合双打提供指 导依据。
混合双打配合技巧
探讨混合双打中男女选手的配合技巧 ，如男选手如何发挥力量优势，女选 手如何运用细腻技术。
。
02
实践教学内容
包括基本技术训练（如发球、接发球、高远球、吊球、杀球等）、战术
训练（如单打战术、双打战术等）以及教学比赛等。
2024/1/28
03
教学安排与时间分配
根据学生的学习进度和实际情况，合理安排教学进度和时间分配，确保
教学质量和效果。同时，注重理论与实践的结合，加强学生的实践能力
和综合素质培养。
比赛规则改革
为了适应现代羽毛球运动的发展需要，比赛规则可能会进行改革， 例如调整计分方式、缩短比赛时间等。
国际化推广
羽毛球运动在全球范围内的影响力不断扩大，未来可能会进一步推动 羽毛球运动的国际化发展，吸引更多的国家和地区参与进来。
2024版年度羽毛球教学ppt课件2最全大纲
2024/2/3
25
灵敏度和柔韧性训练
2024/2/3
灵敏度训练
通过变向跑、躲闪练习等，提高运动员在场上的灵敏度和协调性。
柔韧性训练
进行拉伸练习、瑜伽等，增加运动员的关节活动范围和肌肉伸展性， 预防运动损伤。
平衡能力训练
通过平衡垫练习、单脚站立等练习，提高运动员的平衡能力和稳定 性。
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06
羽毛球运动损伤预防与处理
2024/2/3
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双打战术与配合
前后站位配合
一人负责前场封网，一人负责后 场进攻或防守。
2024/2/3
左右站位配合
两人分别站在左右半场，负责各 自区域的防守和进攻。
轮转换位配合
根据比赛情况，两人灵活轮转换 位，保持攻防平衡。
补位与协防
当同伴出现空当或失误时，及时 补位协防，保持整体防守的严密
性。 14
混合双打战术特点
男队员后场进攻为主 男队员通常负责后场的进攻和防守， 发挥力量和速度优势。
女队员前场封网为主
女队员通常负责前场的封网、放网和 网前小球处理。
2024/2/3
男女队员配合默契
男女队员之间需要有良好的默契和配 合，共同应对对手的攻击。
灵活调整站位和战术
根据比赛情况，男女队员需要灵活调 整站位和战术，以应对不同的对手和 场景。
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发球与接发球技术
发球技术
掌握高远球、平高球、平射球和 网前小球的发球方法，注意发球 时的站位、拍面角度和发力方式。
2024/2/3
接发球技术
根据对手的发球类型和落点，灵活 调整站位和拍面角度，运用正确的 击球方式回击。
发球与接发球策略
了解不同发球和接发球方式的优缺 点，根据实际情况制定合适的策略。
羽毛球说课课件
3.情感态度与价值观：激发学生对羽毛球运动的兴趣，培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点
教学难点：羽毛球握拍、发球和挥拍技术的掌握。
教学重点：培养学生正确的动作技术，提高学生的竞技水平。
四、教具与学具准备
三、挥拍动作的流畅性
挥拍动作的流畅性对击球速度和力量有很大影响。重点关注以下两点：
1.挥拍轨迹：挥拍时，手臂应自然弯曲，以肩关节为轴心，挥拍轨迹呈圆弧形，确保击球力量的传递。
2.手腕运用：在击球瞬间，手腕要迅速发力，使拍面产生高速旋转，增加球的速度和攻击力。
四、移动步伐的迅速与稳定性
移动步伐是羽毛球比赛中获取主动的关键因素。重点关注以下两点：
教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音箱。
学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程
1.导入（5分钟）：通过播放羽毛球比赛视频，激发学生兴趣，引导学生关注比赛中的技术动作。
2.理论讲解（10分钟）：介绍羽毛球的基本技术，包括握拍、发球、挥拍和移动步伐等。
3.实践教学（30分钟）：
（1）握拍方法：示范正确的握拍方法，学生跟随练习。
羽毛球说课课件
一、教学内容
本节课选自《体育与健康》教材第十章“球类运动”，具体内容为羽毛球基础技术及比赛规则。详细内容包括羽毛球握拍方法、发球技术、挥拍动作、移动步伐以及比赛中的基本站位和战术。
二、教学目标
1.知识与技能：使学生掌握羽毛球的基本握拍、发球和挥拍技术，了解比赛规则，提高学生的运动技能。
3.对学生的回答给予及时反馈，纠正错误，强化正确。
四、情景导入
1.利用羽毛球比赛视频导入，吸引学生注意力，激发学习兴趣。
板羽球教学设计
教学
反思
时间
星期
二
周次
课题
正手发球
本课教学目标
1、复习正、反手握拍法
⑦弓步压腿；⑧侧压腿
⑨活动膝关节；⑩活动踝腕关节
二、教学过程：
1、复习握拍姿势
2、学习正手发高远球
动作： 发高远球时，在左手放开球使之下落时，身体转动，右手转拍由上臂带动前臂，自右后方沿身体向前左上方挥动。当球落到右臂向前下方伸直能够接触到球的刹那，紧握球拍，并利用手腕屈收的力量向前上方发力击球。然后顺势向左上方挥动缓冲。
1、学习后场移动步伐
2、学习正手发高远球
重点
难点
重点：复习正、反手握拍法，学习正手发高远球。
难点：练习熟练
教学活动设计
五、课前准备
1．整队集合
2．师生问好
3．清点人数，安排见习生
4．宣布本课内容及要求
二、基本活动：
1、跑两圈热身（绕板羽球乒乓球场地）
2、准备活动（4×8拍）
①头颈运动；②扩胸运动
③振臂运动；④绕环运动
⑵球拍总长度不超过680毫米，宽度不超过230毫米。
⑶拍框为椭圆形，长度250~255毫米。
⑷球拍重量为95～120克（不包括穿弦后的重量）。
⑸球拍不允许有附加物和突出物，除非是为了防磨损、振动或调整重心的附加物，并且不允许改变球拍的规定样式。
②板羽球：
有16根长64毫米的羽毛用线或其它适宜材料固定在球托部，羽毛顶端围成圆形，直径58～68毫米。板羽球重为4.74～5.50克。
2024年羽毛球说课课件
2024年羽毛球说课课件一、教学内容本节课选自《羽毛球技巧与训练》教材第三章“羽毛球基本技术”，详细内容包括：羽毛球握拍方法、挥拍动作要领、步法移动技巧及发球、接球的基本方法。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的羽毛球握拍和挥拍技巧，提高击球准确性。
2. 使学生了解并熟练运用羽毛球基本步法，提高场上的移动速度和灵活性。
3. 培养学生团队协作意识，提高比赛中的配合能力。
三、教学难点与重点教学难点：挥拍动作的连贯性与准确性，步法的灵活运用。
教学重点：握拍方法的正确性，挥拍与步法的协调配合。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、场地器材。
学具：羽毛球拍、羽毛球、记分牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的羽毛球比赛，观察学生在比赛中的表现，了解他们的基本技能水平。
邀请部分学生展示握拍和挥拍动作，针对存在的问题进行讲解。
2. 理论讲解（15分钟）讲解正确的握拍方法，演示握拍动作，让学生跟随练习。
讲解挥拍动作要领，强调挥拍时的连贯性与准确性。
3. 技能训练（20分钟）分组练习握拍和挥拍动作，教师巡回指导。
进行步法移动练习，让学生熟练掌握场上移动技巧。
4. 例题讲解（10分钟）以发球和接球为例，讲解技术要领，并进行示范。
让学生进行实践操作，教师点评并指导。
5. 随堂练习（10分钟）安排学生进行发球和接球练习，巩固所学技能。
组织小组比赛，检验学生的技能运用和团队协作能力。
鼓励学生课后加强练习，不断提高。
六、板书设计1. 握拍方法：正手握拍、反手握拍2. 挥拍要领：连贯、准确3. 步法技巧：上网步法、后退步法、左右移动步法4. 发球与接球技术：站位、动作要领七、作业设计1. 作业题目：描述正确的羽毛球握拍方法，并说明其重要性。
绘制羽毛球挥拍动作示意图，并解释动作要领。
列举三种羽毛球步法，并简要说明其应用场景。
2. 答案：握拍方法：正手握拍、反手握拍。
正确握拍有利于提高击球稳定性和准确性。
2024年羽毛球说课课件
2024年羽毛球说课课件一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第七章第二节，详细内容为羽毛球的基本技术、战术应用及体能训练。
重点讲解羽毛球发球、接球、扣杀、挑球等技术动作，以及基本战术配合。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术动作，提高运动技能。
2. 培养学生团队协作精神，提高战术意识。
3. 增强学生体能，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：羽毛球技术动作的协调性和准确性。
教学重点：发球、接球、扣杀、挑球等基本技术动作。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音响设备。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、体能训练器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放羽毛球比赛视频，激发学生兴趣，引导学生关注比赛中的技术动作。
2. 技术动作讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：侧身站立，握拍手自然下垂，用腕力将球向前上方击出。
（2）接球技术：根据来球方向，迅速移动到位，挥拍接球。
（3）扣杀技术：判断来球方向，快速向后引拍，用爆发力向前击球。
（4）挑球技术：握拍手自然下垂，用拍面将球向上挑起。
3. 例题讲解（10分钟）讲解比赛中的实际案例，分析技术动作和战术配合。
4. 随堂练习（20分钟）（1）分组练习发球、接球、扣杀、挑球等技术动作。
（2）进行两人对抗练习，提高技术应用能力。
5. 战术配合练习（10分钟）分组进行战术配合练习，培养学生团队协作精神。
6. 体能训练（10分钟）进行有氧耐力和力量训练，提高学生体能。
六、板书设计1. 羽毛球基本技术及战术应用2. 内容：发球技术：侧身站立，腕力击球接球技术：迅速移动，挥拍接球扣杀技术：引拍爆发，向前击球挑球技术：拍面挑球，向上发力七、作业设计1. 作业题目：结合所学技术动作，编写一份羽毛球训练计划。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看羽毛球比赛，了解不同技术动作和战术配合，提高自学能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
羽毛球说课模板ppt课件
7、分层教学：
⑴2人一组，正手高远球击直线 ⑵2人一组，正手高远球击斜线 ⑶4人一组，正手高远球击四方球
要求：小组长根据本组其他3人掌握技术的情况， 自主选择练习方法，每人8~10组。
设计意图：注重学生个体差异，组合技术结合实战，让学 生知道正手击高远球技术在比赛中的实战用途。
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结束部分（5分钟）
二、安全教育
设计意图：队列练习是
三、队列练习
学生行为习惯和养成教
裂队、并队走
育的培养。
裂队、并队跑
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准备部分（15分钟）
一、行进间徒手操（15米）
1、上、下击掌
2、振臂
设计意图：培养学生手
3、扩胸 4、体转 5、游戏：
“垫球接力”
脚配合的协调性，启动 练习集中注意力及提高 兴奋性 。
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游戏：“垫球接力”
学法指导教学流程开始部分准备部分基本部分结束部分一课堂常规二安全教育三队列练习一行进间徒手操二丏项准备活动1正反手颠球2预备姿势蹬转启动回动3挥拍模仿正手发高远球4挥拍模仿正手击高远球5结合后场后退步伐的正手击球挥拍模仿一复习正手发高远球二示范讲解正手击高远球技术三接自己抛起的球击高远球四1人发球1人正手击高远球五连续正手击高远球六教师集中纠正错误动作七分层教学一素质练习往返跑二放松操三布置作开始部分分钟一课堂常规1
基本部分（55分钟）
1、每人一球，复习正手发高远球技术
要求：击球瞬间鞭打发力，身体协调用力，每人3次。
设计意图：通过复习使学生 掌握击球瞬间鞭打发力。
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2、教师示范讲解正手击高远球 技术（结合挂图与教学片）
要求：认真看示范与教学 片、专心听技术讲解
设计意图：教师示范是学 生兴趣的来源，挂图和教 学片可帮助学生更生动地 观察动作要领。
2024年度羽毛球理论课课件pptx文档全文预览
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根据个人体能和技术水平，合理安排训练 计划和比赛强度。
使用护具
加强身体素质训练
在运动中佩戴适当的护具，如护腕、护膝 等，以减少受伤风险。
提高力量、速度、耐力和柔韧性等身体素 质，增强身体抵抗力。
2024/3/24
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运动损伤应急处理方法
冷敷与热敷
根据损伤情况选择冷敷或热敷 ，以减轻疼痛和肿胀。
抬高伤肢
技术型对手
针对技术细腻、善于运用小球 的对手，应提高网前小球处理 能力，加强预判和反应速度。
2024/3/24
力量型对手
面对力量大、杀球凶狠的对手 ，应注重防守反击能力，提高 接杀球和挡网前球技术。
速度型对手
应对速度快、跑动灵活的对手 ，需加强步伐移动和回球落点 控制，减少对手进攻机会。
全面型对手
对于技术全面、无明显短板的 对手，应制定综合战术策略， 注重发挥自身特长并限制对手
2024/3/24
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接发球技术要领
2024/3/24
接发球站位
接发球时应该站在自己场地的中 间位置，两脚平行或前后成丁字 步站立，重心落在两脚之间或后 脚上。
接发球准备姿势
身体放松自然站立，含胸收腹， 两臂自然下垂于体侧或交叉于体 前，两眼注视对方和注意对方发 球时的动作。
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击球技术分类及运用
关节扭伤
运动中关节受到外力作用，导致关节 囊、韧带等软组织损伤。
2024/3/24
肌腱炎
由于长期过度使用某部位肌肉，导致 肌腱与腱鞘摩擦引起炎症。
骨折与脱臼
严重外伤或撞击可能导致骨折或关节 脱臼。
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运动损伤预防措施
充分热身
合理安排运动量
进行适量、有针对性的准备活动，提高身 体温度，增加肌肉弹性。
《羽毛球教学》课件
技术优势
技术优势是优胜的保障，不能忽 视全面发展羽毛球技术、提高自 身实力
羽毛球比赛中的教练员指导技 巧
• 指导要切合实际情况，根据这次比赛对手性格、动作特点有针对性地 提出指导建议。
• 调赛中应及时指导队员进入比赛状态，启发防守有理有据，明确进攻 目标，保持体能。
描述
避免盲目冲锋，保持稳定比分和气氛，在合适时机 进攻。
用多种技术和策略技巧打乱对方拦网的节奏，创造 破绽。
通过垫球等快速攻击方式，抓住对方失误机会。
在对手进攻自己半场时，从防守转为进攻，加快回 传速度，获取主动权。
羽毛球比赛进阶战术
高空杀球
高速高空杀球，要求非常准确的判 断和快速反应能力。是机先上手、 攻占主动的关键技能。
• 根据比赛情况进行适时调整，允许参赛队员大胆创新，发扬羽毛球运 动魅力。
羽毛球比赛中的场地运用技巧
场地界线运用
灵活利用场地的界线来制造惊喜， 打乱对手的节奏。
合理的身位移动
保持优秀的身位及身体平衡，有助 于在比赛中快速反应及获取主动
针对不同场地情况调整策略
风速、湿度、温度等自然气候变化 都会影响场地的情况，需要做出针 对性的调整，打好每一场比赛。
逆境应变
在竞技中，适应能力是非常重 要的。要有足够的心理承受能 力，驾驭情绪调整策略。
羽毛球比赛中的饮食及调理
• 比赛前需要合理膳食，碳水化合物是比赛前的不错选择。 • 比赛中需要注意保持水分，适当补充电解质、葡萄糖水等。 • 比赛后要注意恢复训练间歇，适当进行轻松运动，完成必要的拉伸。
羽毛球比赛中的防伤保健方法
网前小球
是一种非常准确、技巧性极强的羽 毛球技术。短小精悍，掌握好这项 技术可以制胜。
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发展 历史
场地 规则
锻炼 价值
第二部分：室外身体活动（准备阶段约5至8分钟）
1、集合整队 2、组织学生做热身运动
带领学生绕操场慢 跑3圈（约600米）
徒手操（6至8节）
第三部分：基本阶段（约25分钟） 学生活动一：体验性练习（约5分钟）
（老师）
发放板羽 球、拍
学生
两人一 组
练习
学生活动二：快速移动接球的步法练习（约3分钟）
五、教学方法
本节课主要采用视屏展示法、动作示范 法、讲解法、练习法、评价法、自主探究 法、竞赛法等教学方法进行课的教学，使 学生在新奇中学，在快乐中练，在练习中 理解和掌握知识技能，增强身体素质，体 验体育运动的乐趣。
六、教学过程
第一部分：室内屏幕展示（主要让学生了解 板羽球的基本知识，时间约10分钟）
评价
学生活动四：教学比赛（月5分钟） 方法：两人一组，自由结合，自选场地，三局二胜，
特别提示：注意安全！
老师：观察、指导、评价
学生活动五：讨论板羽球运动与什么运动相似？（约2 分钟）
老师：小结评价
第四部分：结束阶段（约2分钟）
集合整队
调整呼 吸，放 松练习
小结 评价
归还器
材，师 生道别
七、场地器材：
板羽球教学说课稿
板羽球教学说课稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
今天，我说课的主要内容是与七年级《体育与健康 》课程有关的拓展
课
“板羽球”。
一、教材分析
板羽球又名“打鸡毛”，有些地方又称“毽球”，以木板拍击用鸡毛（或 类似的材料）和细竹筒（或类似的材料）制作成的一种球类运动。形成初 是两个人各持一块木板，在没有场地限制情况下的对打，发展到后来才有 了场地和规则的限制。板羽球来自西北地区农村，是一项灵活多变，可快 可慢，老少偕宜、易于掌握的大众体育项目。由于趣味性强，锻炼价值高， 又极具竞争性，因而深受中学生的喜爱。通过练习，对发展身体协调、灵 敏等素质，培养学生勇敢、果断、相互交流、创新等精神品质，促进学生 身心和谐发展具有重要意义。
二、教学目标
认知目标：简单了解板羽球及其的发展情况、比赛规 则、锻炼价值等。
技能目标：体验板羽球运动的乐趣，基本掌握接发球技 术动作，发展身体协调、灵敏等素质。
情感目标：培养学生勇敢、果断、相互交流、团结协 作、积极创新等精神品质。
三、教学重点、难点
重点
难点
重点
正确接、发球
准确判断来球方向与落点， 快速移动，动作协调，成 功接球。
运动场一块、板羽球17个、板羽球拍34个、口哨一把
八、教学反思
预计课的教学目标基本实现。预计平均心 率130--135次/分左右。运动密度35--40%左右。 预计教学目标基本完成：80%的学生能够独立 基本完成动作，50%学生完成动作比较优美。 同时，学生参与学习活动的积极性很高，身 心得到了一定锻炼，健康意识、竞争意识和 同他人合作的人际关系得到进一步培养。
老师
老师指
导学生 练习
练习内容： 向前移动
向后移动
向左移动
向右移动
学生活动三：接、发球练习（约10分钟）
老师讲解高、 低手发球动 作方法，并 各示范2次 （一名学生 配合接球）
学生两人一 组练习高、 低手发球
老师观察、 指导、纠 正错误动 作，并予 以积极性
四、学情分析
七年级学生的年龄为13、14岁左右，该年龄段的学生正处在 生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强 的求知欲和表现欲。而学生作为个体，又具有其独立性和较为普 遍的贪玩性，加之，对体育活动的喜欢。所以，在教学中给学生 一个充分展示自己想象力、创造力等能力的舞台，发挥学生的主 动性。这对发展身体协调、灵敏等素质，培养学生学习兴趣，互 相交流、团结协作、勇于创新，促进其健康成长有重要作用。