幼儿园中班数学教案：上游乐场
幼儿园中班下学期数学教案《上游乐场》
幼儿园中班下学期数学教案《上游乐场》教案名称：上游乐场教学目标：1.能够识别和说出数字0-10。
2.能够用数字0-10数数。
3.能够进行简单加法运算。
4.能够按照数字顺序排列物品。
5.培养幼儿的观察力和计数能力。
教学准备：1.教学卡片：数字0-10、图片卡片（乐场设施、游戏器械）。
2.操场上游乐设施的模型（井桶、秋千、滑梯等）。
3.游戏材料：小球、多色积木、计数卡片。
教学步骤：Step 1：导入活动1.引导学生参观操场上的游乐设施，让他们说出设施的名称。
2.通过展示数字卡片，以及播放与数字相关的歌曲来激发学生的学习兴趣和对数字的认知。
Step 2：认识数字1.出示数字0-10的卡片，让学生辨认和说出每个数字的名称。
2.通过数数游戏，让学生将数字与相应数量的物品配对，加深对数字的理解。
Step 3：学习加法运算1.让学生用多色积木进行加法模拟，完成简单的加法运算题目。
例如：给每个学生发放两个积木，让他们用图示法表示出相加的结果，例如：“2 + 2 = ？”。
Step 4：观察和比较1.将多个游戏器械的图片卡片混合放在桌子上，让学生按照数字顺序排列这些卡片。
例如：放置数字0-10的卡片，让学生按照数字顺序将相应数量的游戏器械卡片放置在数字卡片旁边。
Step 5：游戏活动1.将游戏设施的模型放在操场上，让学生以小组形式进行游戏。
2.学生通过掷小球的方式，将小球投进相应游戏设施的模型中。
例如：掷到井桶，就要说出数字3，掷到秋千，就要说出数字5。
Step 6：总结反思1.与学生总结课上所学的内容，再次强化数字的认识和加法运算的概念。
2.鼓励学生互相分享自己在游戏中的经验和感受。
拓展活动：1.让学生在其他场景中应用数字和加法运算，例如在教室中数数教室里的物品。
2.通过配对游戏，让学生练习数字和相应数量的物品的配对。
教学反思：在本堂课中，通过游乐场这一生活场景，让学生对数字进行了更深入的认知，并通过游戏活动提高了他们的观察力和计数能力。
游乐场—中班数学教案
游乐场活动目标1、正确感知10以内的数字，并能按数量的多少排序。
2、理解数序的排列，知道相邻两个数之间“多1”、“少1”的关系。
活动过程一、谈话引发幼儿兴趣1.小朋友们去过游乐场吗？在游乐场里面玩得开心吗？2.王老师这里有一些游乐场的图片，有你认识的吗？二、观察图片，感知卡片上游戏器材的数量3.这是什么？数一数有多少辆呢？（碰碰车）4.这又是什么呢？有多少匹呢？（小木马）5.还有什么呢？数一数有多少艘船？（鸭子船）6.最后一个是什么呀？有多少辆呢？（挖挖机）7.它们的数量一样吗？（不一样。
）那请一个小朋友来帮他们排排队。
8.你是怎么排的呢？9.你为什么这样排呢？10.4 、5 、6、7排好队你们发现了什么？（像楼梯一样，一级一级得往上走。
）11.现在，我们要开动脑经，仔细得想一想。
相邻的两个数，前面的数要比后面的数少，少多少呢？后面的数比前面的数多，多多少？三、给点卡排顺序12.小朋友们非常的认真也非常的聪明，所以点卡宝宝来跟我们做游戏了。
点卡宝宝上面有几个点就对应数字几，（比如说这张点卡宝宝，上面1.2.3三个点，就对应数字3）现在请小朋友来给点卡宝宝和图片拉拉手，数量一样的就放在一起。
（先出示4.5.6.7的点卡）13.接下来更难一点了，我再来加一些点卡宝宝。
请一个小朋友来帮点卡宝宝排排队。
14.为什么要这样排呢？15.哪里多哪里少？（所以你是按从少到多的顺序排？）16.每一张卡片之间相差几个点点？（一个）17.就像你们第一次发现的一样，数量在变化，点卡就按顺序像楼梯一样一级一级在增加。
四、坐摩天轮18.接下来，更难的挑战来了，要不要一起闯关。
小动物们要去坐摩天轮了，摩天轮上呢也是按顺序来排座位。
小动物们不知道自己的位置在哪里，斑马是6号、长颈鹿是3号、河马是8号、猫头鹰是10。
我们一起来帮小动物们找找位置吧。
19.请你们先观察一下摩天轮，仔细的想一想小动物们的位置该怎么排。
请你来。
20.为什么要坐这个位置？摩天轮是按顺序来排位置的。
圆圆游乐场中班数学教案
圆圆游乐场中班数学教案课程名称：认识图形——圆年级：中班课时：1课时教学目标：1. 认识和辨别圆形；2. 学习如何绘制圆形；3. 通过游戏和活动培养学生对圆形的观察力和想象力。
教学准备：1. PPT幻灯片或绘制好的圆形图片；2. 颜色纸；3. 橡皮泥或其他可塑性材料；4. 丝带或绳子。
教学内容和步骤：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些常见的圆形物品，如篮球、饼干、盘子等，让学生观察并讨论这些物品的特点。
2. 老师引导学生发现这些物品都是圆形的，然后简单解释什么是圆形。
二、认识和辨别圆形（10分钟）1. 教师出示PPT幻灯片或绘制好的圆形图片，让学生观察和辨认圆形。
2. 教师和学生一起说出圆形的特点，如边界线平滑、没有棱角等。
三、绘制圆形（15分钟）1. 教师发给每位学生一张白纸和一支颜色笔。
2. 老师示范如何用手指或颜色笔来画一个圆形，并让学生跟随示范练习。
3. 教师可以提醒学生注意保持手的稳定和画出一个完整的圆形。
四、游戏活动——捏圆（15分钟）1. 教师准备橡皮泥或其他可塑性材料，发给每个学生一小块。
2. 老师给学生讲解如何用手将橡皮泥捏成一个圆形。
3. 学生们用手按摩、捏揉橡皮泥，尽量将其塑造成一个完美的圆形。
4. 教师可以带领学生比较彼此制作的圆形的大小和形状。
五、游戏活动——围圈（15分钟）1. 教师用丝带或绳子围成一个圈，并将其放在地面上。
2. 老师鼓励学生围着圈形走，并引导他们观察感受圆形。
3. 学生们可以试着走在圆圈内、圆圈外，感受不同的空间和形状。
六、小结（5分钟）1. 教师向学生总结今天的学习内容，强调圆形的特点和如何绘制圆形。
2. 老师可以提问学生，回顾他们在游戏和活动中观察到的圆形。
3. 教师鼓励学生在日常生活中继续观察和发现更多的圆形物品。
结束语：通过本次课程的学习，学生们对圆形有了更深入的了解，能够认识和辨别圆形，学会绘制圆形，并通过游戏和活动培养了对圆形的观察力和想象力。
去游乐场的中班数学教案
去游乐场的中班数学教案第一节：引言数学是一门普遍被忽视的学科，然而，它却存在于我们生活的方方面面。
为了激发中班幼儿对数学的兴趣并加深他们对数学的理解，我打算带领他们去游乐场，通过游戏和实践，让他们在愉快的环境中感受数学的魅力和应用。
第二节：前期准备为了确保活动的顺利进行，我将提前与游乐场的工作人员进行沟通和预订。
此外，还需要准备一些数学相关的材料，如卡片、计数棒和磁性数字。
第三节：游戏一：计数乐趣在游乐场内，我将组织一个名为“计数乐趣”的游戏。
首先，我会给每个幼儿分发数张卡片，上面写有不同的数字。
然后，让他们在游乐场中寻找相应数量的物品，并将卡片上的数字贴在找到的物品上。
通过这个游戏，幼儿们能够锻炼自己的观察力和集中注意力。
同时，他们还能够巩固和应用数字的基本概念，如数量和对应关系。
第四节：游戏二：量的认知在这个游戏中，我会邀请幼儿们参与一个“大、小”比较的活动。
我会给每个幼儿分发一些不同大小的计数棒，并要求他们将这些计数棒按照大小进行排列。
幼儿们需要观察并比较计数棒的大小，然后将它们从小到大排列。
通过这个游戏，幼儿们能够培养对物体大小的观察和判断能力，同时学习使用数学词汇来描述物体的大小。
第五节：游戏三：形状的认知在这个游戏中，我会利用游乐场设施中的形状教具，让幼儿们学习和认知不同的几何形状。
我会给每个幼儿发放一些图形卡片和磁性数字，让他们根据卡片上的提示，找到对应的几何形状，并用磁性数字在卡片上标出相应的数量。
通过这个游戏，幼儿们能够学习和熟悉一些常见的几何形状，并通过实际操作来理解形状的特征和属性。
第六节：总结与延伸通过这次游乐场的数学教学活动，幼儿们不仅能够在愉快的环境中学习数学，还能够锻炼他们的观察力、集中注意力和逻辑思维能力。
为了进一步巩固他们的数学知识，我将推荐一些数学相关的游戏和练习给家长。
同时，我会在课堂上进行反思和讨论，让幼儿们分享他们在游乐场中的数学发现和体验。
在接下来的数学课程中，我将继续利用实践和游戏的方式，让幼儿们更深入地理解数学知识，并将其应用到日常生活中。
幼儿园中班数学教案《上游乐场》
幼儿园中班数学教案《上游乐场》教学目标：1.认识数字0-10，了解数字的大小关系2.能够简单的进行加法和减法练习3.提高观察和比较的能力教学准备：1.数字卡片，0-10各一张2.玩具球、小车、积木等3.不同颜色的圆形图案卡片，每种颜色10张4.幼儿集体玩具教学过程：1. 热身老师领着孩子们做运动，锻炼身体的同时调动孩子们的注意力和积极性。
2. 学习0-10数字老师出示数字卡片，分别让孩子们认识0-10数字。
3. 数字比大小老师出示两个数字卡片，并问孩子们哪个数字大。
然后让孩子们比较大小，并选择较大的数字。
4. 数字加减法老师呈现数字卡片上的数字，让孩子们进行加减运算。
例如：老师出示数字卡片2和3，让孩子们自己计算2+3=5，然后出示数字卡片5，让孩子们说出5-3=2。
5. 观察与比较老师出示不同颜色的圆形图案卡片，每个颜色都有10个，让孩子们观察它们数量的不同，比较它们之间的大小。
然后，让孩子们分别取出同一颜色的卡片，比较它们之间的数量大小。
6. 活动结尾老师让孩子们一起玩集体玩具，让孩子们在活动中放松身心。
活动评估：通过教学活动观察孩子们的学习情况，一边指导他们找出数字大小关系，一边引导他们进行数学计算，能较为准确地计算数字的加减。
通过活动，孩子们在观察、比较和计算中提高了自己的数学素养。
总结：通过这次数学课的教学，孩子们不仅学习了数字和大小关系，还学会了简单的数学计算和观察比较的技能，使得孩子们对数学产生了兴趣和自信，对今后的数学学习打下了坚实的基础。
同时，这个活动也促进了孩子们的社交能力和集体意识。
快乐的游乐场中班数学教案
快乐的游乐场中班数学教案介绍：数学是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过数学教育，幼儿能够培养逻辑思维、观察力和解决问题的能力。
为了让幼儿对数学学习充满兴趣和乐趣，我们设计了一个在快乐的游乐场中进行的数学教案。
1. 数字认知游戏：在游乐场中，我们设置了一个数字墙。
墙上有许多贴纸，每个贴纸上都有一个数字。
幼儿可以自由地在数字墙上选取数字贴纸，然后到相应的游乐设施玩耍。
通过这个游戏，幼儿可以加深对数字的认知，并学会将数字与实物联系起来。
2. 排列组合游戏：在游乐场的沙坑中，我们放置了不同形状的沙具，如圆形、三角形和正方形。
幼儿可以自由地选择这些沙具，并用它们进行排列组合，创造出自己喜欢的沙雕作品。
通过这个游戏，幼儿可以学会识别不同形状，并锻炼创造力和思维能力。
3. 分类比较游戏：在游乐场的动物园区域，我们准备了一些塑料动物模型。
每个动物模型都有不同的特点，如颜色、形状和大小等。
幼儿需要将这些动物模型进行分类，根据它们的相似性或差异性进行比较。
通过这个游戏，幼儿能够培养分类能力和逻辑思维。
4. 时间感知游戏：在游乐场的钟楼中，我们设置了一个巨大的钟表。
幼儿可以通过指针的位置来判断现在是什么时间。
我们可以让幼儿在不同时间去不同的游乐设施玩耍，从而锻炼他们对时间的感知能力。
同时，我们还可以向幼儿介绍一些时间的概念，如上午、下午和晚上等。
5. 数量对比游戏：在游乐场的秋千区域，我们设置了两个不同高度的秋千。
幼儿可以选择自己喜欢的秋千进行玩耍。
我们可以引导幼儿观察两个秋千的高度，并比较它们的高低。
通过这个游戏，幼儿可以学会数量的对比和测量高度的方法。
总结：通过在快乐的游乐场中进行数学教学，幼儿可以在愉快的氛围中学习数学知识。
他们可以通过游戏的方式探索数学世界，培养逻辑思维、观察力和解决问题的能力。
这样的教学方式使幼儿乐于参与，激发了他们的学习兴趣，并且有助于他们建立对数学的积极态度。
最重要的是，通过在游乐场中进行数学教案，幼儿不仅能够获得知识，还能够享受快乐的童年时光。
中班主题儿童游乐场教案
中班主题儿童游乐场教案1、中班主题儿童游乐场教案活动名称：儿童游乐场活动目标：1、引导幼儿自选材料搭建运动器具。
2、发展幼儿的创造力。
活动准备：各类结构材料，范例(高空飞机转椅、踩水车、攀登架)3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动过程：1、教师出示范例(高空飞机转椅、踩水车、攀登架)，与幼儿进行关于游乐场的谈话。
2、请幼儿观察范例的结构，分析所使用的材料、用了什么建构技能、还可以怎么变化。
3、幼儿自选材料进行建构，教师观察幼儿建构情况，给予必要的帮助。
4、结束分享交流活动：(1)将每人的作品集中布置成“儿童游乐场”。
(2)向大家介绍自己的作品(名称、玩法、注意事项)。
2、中班儿童节主题教案活动目标：1、让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。
2、增进亲子感情交流和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享。
3、提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。
4、知道节日的来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：录音机、音乐磁带、小气球若干、椅子若干场地准备：二楼娃娃家前坪。
活动过程：一、集体表演：歌表演《大树妈妈》《路旁的小树》《快乐的六一》(负责人：曹静影)二、舞蹈班表演(负责人：汤英)三、游戏《推小车》、《吹、坐气球比赛》1、《推小车》地点：二楼前坪负责人：曹静影裁判：张麓洋的妈妈发奖人：郭林的妈妈玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。
听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到目的者为胜者。
规则：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来比赛。
三次违规取消资格。
2、《吹、坐气球》地点：本班教室负责人：汤英裁判：文启惠发奖人：徐休凡的妈妈玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。
时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。
中班数学游乐场里数学教案
中班数学游乐场里数学教案一、引言数学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它培养了孩子们逻辑思维、观察力、问题解决能力等重要的数学思维方式。
为了让中班幼儿更加有趣地学习数学知识，本教案将以数学游乐场为背景，设计一系列有趣的数学教学活动，帮助幼儿们充分发展数学思维和数学能力。
二、目标1. 帮助幼儿理解数学与生活的联系，增强数学学习的兴趣和主动性；2. 培养幼儿的观察力、记忆力、逻辑思维和创造力；3. 通过游戏体验，充分发展幼儿的数学能力。
三、活动设计1. 数字冲刺赛活动目标：帮助幼儿们熟悉数字的顺序和大小关系。
活动内容：在数学游乐场的环形跑道上，画上一串数字，每个数字之间的距离不固定。
老师给予幼儿们一个起点数字，在音乐的伴奏下，幼儿们依次跑到数字上，每次数字都要比上一个数字大，最终跑到终点。
通过这个游戏，可以让幼儿们在运动中学会比较数字的大小关系。
2. 形状寻宝活动目标：帮助幼儿们认识常见的形状，并培养他们的观察力和注意力。
活动内容：数学游乐场上摆放着各种形状的彩旗，每个彩旗上都写有一个形状名称。
幼儿们分成小组，根据老师的示范，找到指定形状的彩旗，并给予标记。
通过这个游戏，幼儿们可以在游戏中认识不同的形状，并培养形状分类和观察的能力。
3. 数字排列游戏活动目标：帮助幼儿们理解数字的顺序概念，提高数字排序能力。
活动内容：在数学游乐场上设置一个巨大的数字迷宫。
迷宫的每个路口都有一个数字，幼儿们需要按照数字的从小到大的顺序通过迷宫，最终走出迷宫。
通过这个游戏，幼儿们可以在游戏中锻炼数字排列的能力，同时提高观察力和记忆力。
4. 计数跳绳活动目标：帮助幼儿掌握简单的计数技巧，培养动手能力和运动能力。
活动内容：在数学游乐场上设置一个跳绳区域，每个跳绳都配有一个数字。
在音乐的节拍下，幼儿们进行跳绳活动，并在跳的同时数数，每次跳一下数一个数字。
通过这个游戏，幼儿们可以在运动中学会数数，并提高身体协调能力。
5. 数字拼图活动目标：培养幼儿的手眼协调能力和逻辑思维能力。
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教学资料参考范本
幼儿园中班数学教案：上游乐场
撰写人：__________________
部门：__________________
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目标：
1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。
2、将相应的数量与数字相匹配。
3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
准备：
1、 ppt课件、电脑。
2、一列小火车、肉骨头人手一串、火车票人手一张。
过程：
1、播放ppt课件，引起兴趣。
（1）今天的天气可真好，草地上来了一个小动物，听一听它是谁？（小狗）（2）小朋友真聪明，真的是小狗来了，今天小狗家族准备去
游乐场玩一玩，它们坐什么去呢？原来小狗家族是坐小火车去，小狗
们就坐在这些车厢里，每节车厢里到底有几只小狗呢？我们来打开车
厢看一看好吗？
2、知道是几号车厢，巩固对5以内数字的认识。
3、依次点击车厢，请幼儿目测出数量，并能用相应的数字表示。
（1）1号车厢里有几只小狗呢？（点击1号车厢）（2）一只小
狗我们能用一个数字来表示，你知道是数字几吗？（一只小狗可以用
数字1来表示，鼓励说完整话的幼儿）（3）同上方法，一次点击2号、3号、4号、5号车厢，请幼儿目测出小狗的数量，并说一说X只小狗
可以用数字X来表示。
4、为小狗找肉骨头，并能按数量正确送给车厢上的小狗吃。
（1）你知道小狗最喜欢吃什么吗？（肉骨头）（2）我们一起为
小狗找些肉骨头，让它们带去游乐场吃好吗？
（3）请小朋友每人找一串肉骨头，找到后请你数一数，再和身边
的好朋友说一说你的那串肉骨头上有几根骨头，接着请个别幼儿起来
讲讲。
（4）集体讨论：怎样送骨头给小狗比较合适。
小朋友找到的肉骨头串有的只有一根骨头，有的有两根骨头，有
的有三根，有的……我们该怎样来送给小狗，让它们都有的吃呢？你
找到的肉骨头串上有几根骨头，应该送给几号车厢的小狗。
请你和身
边的好朋友商量一下。
（5）请个别幼儿上来送骨头给小狗。
（6）幼儿分组送肉骨头给车厢上的小狗。
（7）请小朋友看看我们的肉骨头都送对了吗？请幼儿及时纠正送
错的肉骨头串。
5、坐火车去游乐场。
（1）小狗收到这么多心爱的肉骨头真高兴啊!为了谢谢小朋友们，小狗们想邀请你们一起乘坐小火车去游乐场玩，你们愿意吗？
（2）你以前做过火车吗？坐火车需要买什么？（火车票）火车票
上有座位号，我们要按照上面的座位号找到自己的座位对吗？今天我
们也要凭火车票才能上火车。
（3）教师出示火车票：你看老师这有张火车票，请你们帮我看看，我应该坐在几号车厢？为什么？
（4）请你和身边的好朋友讲讲，你的火车票上有几个什么图形？
应该坐几号车厢？
（5）请个别幼儿讲一讲，并把车票贴在相应的车厢上。
（6）分组把火车票贴在相应的车厢上。
（7）集体检查，找出错误并纠正。
6、一起乘坐小火车上游乐场。
小朋友都找到了自己的座位，让我们坐上小火车一起出发去游乐场吧！。