2020版高考生物一轮复习第7讲ATP与酶课件新人教版
规避 ATP 认识的 4 个误区 (1)ATP 与 ADP 相互转化不可逆：ATP 与 ADP 的相互转化，从物 质方面来看是可逆的，从酶、进行的场所、能量方面来看是不可逆的。 (2)ATP 是与能量有关的一种物质，不可等同于能量：ATP 是一种高 能磷酸化合物，高能磷酸键水解时能够释放出高达 30.54 kJ/mol 的能 量。
2．ATP 和 ADP 的相互转化过程比较
细胞质基质 细胞质基质
线粒体 叶绿体 线粒体
光能
放能
暗反应
[教材对接高考] 1．(2016·高考海南卷，T11A)含有两个高能磷酸键的 ATP 是 DNA 的基本组成单位之一。( × ) 探源：必修 1 P88 相关信息。 2．(高考全国卷Ⅱ，T1C)ATP 水解释放的能量可用于细胞内的吸能 反应。( √ ) 探源：必修 1 P89 文字信息。
题点三 ATP 合成过程中的能量转换机制的实验分析 5．ATP 作为细胞中的直接能源物质为细胞生命活动直接提供能量。 为了研究 ATP 合成过程中的能量转换机制，科学家利用提纯的大豆磷 脂、某种细菌膜蛋白(Ⅰ)和牛细胞中的 ATP 合成酶(Ⅱ)构建了 ATP 体外 合成体系，如图所示。请回答问题：
(4)结合图与实验分析，说明人工体系产生 ATP 的能量转换过程是 光能→____________→ATP 中的化学能。
解析：(1)ATP 中远离 A 高能磷酸键断裂，释放能量，供给各项耗能 的生命活动。
(2)叶绿体中合成 ATP 的场所是类囊体薄膜。 (3)①第 1 组囊泡内 pH 比囊泡外低 1.8，说明囊泡内的 H＋浓度高， 大于囊泡外的 H＋浓度。 ②比较第 1 组和第 3 组的结果可知，伴随 H＋通过Ⅱ向囊泡外转运的 过程，ADP 和 Pi 合成 ATP。 (4)上述实验数据分析可知人工体系产生 ATP 的能量转换过程是： 光能→H＋电化学势能→ATP 中的化学能。
题点二 通过情境信息考查 ATP 的结构与功能 3．“分子马达”是分布于细胞内部或细胞表面的一类蛋白质，它们 的结构会随着与 ATP 和 ADP 的交替结合而改变，从而使自身或与其结 合的分子产生运动。下列相关分析不正确的是( B ) A．线粒体和叶绿体中都有“分子马达” B．RNA 聚合酶是沿 RNA 移动的“分子马达” C．“分子马达”运动所需的能量由 ATP 水解提供 D．细胞膜上的部分载体蛋白是“分子马达”
解析：选 C。①、②过程分别表示 ATP 的合成及水解，因此催化①、 ②过程的酶的功能不同，但合成场所相同(均为核糖体)，A 错误；②过 程释放的能量来自于 ATP 分子中远离腺苷的高能磷酸键的断裂，B 错误； ①、②过程均可在线粒体、叶绿体中发生，C 正确；①过程的能量来自 呼吸作用中有机物氧化分解所释放的化学能和光合作用中色素分子所吸 收的光能，②过程的能量来自远离腺苷的高能磷酸键贮存的能量，用于 各项生命活动，ATP 与 ADP 之间的转化过程物质是可逆的，但能量等 不可逆，因此不属于可逆反应，D 错误。
只有核糖体
2.与酶有关的曲线分析 (1)酶高效性的曲线
①与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。 ②酶和无机催化剂一样，只能缩短达到化学平衡所需要的时间，不 能改变化学反应的平衡点。
(2)酶专一性的曲线
①加入酶 B 的反应速率和无酶条件下的反应速率相同，说明酶 B 对 此反应无催化作用。
②加入酶 A 的反应速率随反应物浓度的增大明显加快，说明酶 A 对 此反应有催化作用。
(1)ATP 在供能时，远离 A 的____________断裂，将能量释放出来。
(2)科学家利用人工体系模拟了 ATP 合成时的能量转换过程。在叶
绿体中此过程发生的场所为____________。
(3)科学家利用人工体系进行了相关实验，如下表。
人工体系
H＋通过Ⅰ H＋通过
组别
ATP
大豆磷脂构成的囊泡 Ⅰ Ⅱ 的转运 Ⅱ的转运
(3)图示框 e 的名称是什么？它与 DNA、RNA 有何关系？ 提示：图示框 e 为腺嘌呤核糖核苷酸，它是构成 RNA 的基本单位 之一，当发生逆转录时，它可与 DNA 链中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸配对。
2．下列几种常见化合物的化学组成中，请写出“○”中所对应的含 义。
提示：①一磷酸腺苷 AMP，也表示腺嘌呤核糖核苷酸，②腺嘌呤， ③DNA 分子上的腺嘌呤脱氧核苷酸，④RNA 分子上的腺嘌呤核糖核苷 酸，⑤腺苷，⑥腺苷，⑦DNA 分子上的腺嘌呤脱氧核苷酸，⑧转运 RNA 中的腺嘌呤。
1
＋
＋＋
有
有
产生
2
＋
－＋
无
无 不产生
3
＋
＋－
有
无 不产生
注：“＋”“－”分别表示人工体系中组分的“有”“无”
①比较第 1 组和第 2 组的结果可知，Ⅰ可以转运 H＋进入囊泡。进一 步研究发现，第 1 组囊泡内 pH 比囊泡外低 1.8，说明囊泡内的 H＋浓度 ________囊泡外。
②比较第 1 组和第 3 组的结果可知，伴随图中的____________的过 程，ADP 和 Pi 合成 ATP。
e．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则 b 点在纵轴上将 _向__上___移动。
4．酶本质的探索历程(连线)
5．酶的特性(连线)
1．表格法关注酶的 8 个易错点
项目
正确说法
错误说法
活细胞(不考虑哺乳动物成熟的 具有分泌功能的细胞才
产生场所
红细胞等)
能产生
有机物(大多数为蛋白质，少数为 化学本质
答案：(1)高能磷酸键 (2)类囊体膜(囊状结构薄膜) (3)高于(大于) H＋通过Ⅱ向囊泡外转运 (4)H＋电化学势能(H＋浓度梯度势能)
考点二 酶的本质、作用、特性及影响因素
1．酶的概念解读
蛋白质 核糖核苷酸 核糖体 内外
活细胞 催化
RNA
2．比较过氧化氢在不同条件下的分解 (1)实验流程
C．UTP 分子中所有高能磷酸键断裂后，可得到尿嘧啶脱氧核苷酸
D．无光情况下，叶肉细胞内合成 ATP 的场所有线粒体和叶绿体
解析：选 A。ATP 是直接能源物质，蔗糖等物质的合成可由 ATP 直接供能，A 正确；ATP 是细胞内能量“通货”，也就是说蛋白质、糖 原、脂肪和磷脂的合成也可由 ATP 直接供能，B 错误；UTP 中所有高 能磷酸键断裂后形成尿嘧啶核糖核苷酸，且脱氧核苷酸中没有尿嘧啶脱 氧核苷酸，C 错误；叶绿体内能产生 ATP，但必须要有光照，无光情况 下，叶肉细胞内合成 ATP 的场所只有线粒体和细胞质基质，D 错误。
3．在下面坐标系中画出 ATP 产生量与 O2 供给量之间的关系曲线， 出现平行段的限制因素有哪些？若横坐标改为呼吸强度时，曲线又是怎 样的？
提示：当 O2 供给量达到一定值后，ATP 产生量不再增加，是由酶、 有机物、ADP 或磷酸等限制因素所致。
题点一 ATP 的结构和功能的判断 1．关于 ATP 分子的叙述，错误的是( C ) A．ATP 的中文名称是三磷酸腺苷，其结构简式是 A—P～P～P B．ATP 与 ADP 的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中 C．人体细胞形成 ATP 所利用的能量既可来自化学能又可来自光能 D．植物、动物、细菌和真菌的细胞内都以 ATP 作为能量的“通货” 解析：选 C。人体细胞不能进行光合作用，因此形成 ATP 所利用的 能量只能来自于化学能。
4．生物体内的高能磷酸化合物有多种，它们的用途有一定差异(如
下表)。下列相关叙述正确的是( A )
高能磷酸化合物 ATP
GTP
UTP
CTP
主要用途 能量通货 蛋白质合成 糖原合成 脂肪和磷脂的合成
A．葡萄糖和果糖反应生成蔗糖的过程中，可由 中，消耗的能量均不能来自 ATP
小、少、慢
大、多、快
(2)变量分析
无机催化剂(FeCl3)和过氧化氢酶
产生的气泡的数目多少
温度
3．酶的作用机理 (1)活化能是_分__子__从__常__态__转__变__为__容__易__发__生__化__学__反__应__的__活__跃__状__态__所__需__ _要__的__能__量__。 (2)酶的催化作用机理是_降__低__化__学__反__应__的__活__化__能___。
RNA)
蛋白质
可在细胞内、细胞外、体外发挥
作用场所
只在细胞内起催化作用
作用
项目
正确说法
错误说法
低温只抑制酶的活性，不会
温度影响
低温和高温均使酶变性失活
使酶变性失活
作用
酶只起催化作用
酶具有调节、催化等多种功能
来源
生物体内合成
有的可来源于食物等
合成原料 氨基酸、核糖核苷酸
只有氨基酸
合成场所
核糖体、细胞核等
2．下图为细胞中 ATP 与 ADP 相互转化示意图。下列相关叙述正确 的是( C )
A．催化①、②过程的酶的功能及合成场所不同 B．②过程释放的能量来自于 ATP 分子中腺苷与磷酸基连接化学键 的断裂 C．①、②过程均可在线粒体、叶绿体中发生 D．根据图示可知，ATP 与 ADP 之间的转化属于可逆反应
(2)结构特点 ①ATP 分子中远离 A 的那个高能磷酸键容易水解断裂，释放出 _能__量___，ATP 就转化为 ADP 和 Pi，ADP 和 Pi 也可以接受能量而重新形 成 ATP。 ②高能磷酸键水解时释放的能量多达___3_0_._5_4_____ kJ/mol，所以 说 ATP 是细胞内的一种__高__能__磷__酸__化__合__物__。
(3)不可误认为细胞中含有大量 ATP，事实上，细胞中 ATP 含量很 少，只是 ATP 与 ADP 转化非常迅速及时，无论是饱食还是饥饿，ATP 与 ADP 含量都保持动态平衡。
(4)误认为 ATP 转化为 ADP 不消耗水：ATP 转化为 ADP 又称为 “ATP 的水解反应”，这一过程需 ATP 水解酶的催化，同时也需要消 耗水。蛋白质、脂肪、淀粉等的水解也都需要消耗水。
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解析：探究 pH 对酶活性影响时，不能选择可 溶性淀粉为底物，因为淀粉酶催化底物淀粉在酸性 条件下也会发生水解反应；若探究温度对淀粉酶活 性的影响，可选择碘液检测根据颜色的深浅来判断 酶的活性；若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专 一性，不能用碘液检测实验结果，因为碘液不能检 测蔗糖的分解。
4．(2015·惠州调研)如图表示“比较过氧化氢在不同条 件下的分解”实验。有关分析合理的是( )
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A．本实验的因变量是不同的催化剂 B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等 C．1 号与 3 号、1 号与 4 号可分别构成对照实验 D．分析 1 号、2 号试管的实验结果可知加热能降低 反应的活化能
②分别用淀粉酶和蔗糖酶作用于淀粉后，再用斐林 试剂鉴定，根据是否有砖红色沉淀生成来判断哪一种酶 将淀粉催化水解为还原糖，从而探索酶的专一性。
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4．酶与动物激素的比较
项目
酶
动物激素
来源及作 活细胞产生；细胞内 专门的内分泌腺或特定部位细
用场所
或细胞外
胞产生；细胞外发挥作用
化学本质
绝大多数是蛋白质， 固醇类、多肽、蛋白质、氨基
①分析甲、乙图可知：在一定温度(或 pH)范围内， 随温度(或 pH)的升高，酶的催化作用增强，超过这一范 围，酶的催化作用逐渐减弱。
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②分析甲、乙图曲线的起止点可知：过酸、过 碱、高温都会使酶变性失活，而低温只是抑制酶的 活性，酶分子结构未被破坏，温度升高可恢复活性。
③分析丙图可知：反应溶液 pH 的变化不影响酶 作用的最适温度。
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[思考] 酶与无机催化剂相比有哪些相同之处？ 提示：①化学反应前后酶的数量和性质不变； ②加快化学反应速率，缩短达到平衡的时间，但 不改变平衡点；③都能降低化学反应的活化能。
解析：探究 pH 对酶活性影响时，不能选择可 溶性淀粉为底物，因为淀粉酶催化底物淀粉在酸性 条件下也会发生水解反应；若探究温度对淀粉酶活 性的影响，可选择碘液检测根据颜色的深浅来判断 酶的活性；若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专 一性，不能用碘液检测实验结果，因为碘液不能检 测蔗糖的分解。
4．(2015·惠州调研)如图表示“比较过氧化氢在不同条 件下的分解”实验。有关分析合理的是( )
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A．本实验的因变量是不同的催化剂 B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等 C．1 号与 3 号、1 号与 4 号可分别构成对照实验 D．分析 1 号、2 号试管的实验结果可知加热能降低 反应的活化能
②分别用淀粉酶和蔗糖酶作用于淀粉后，再用斐林 试剂鉴定，根据是否有砖红色沉淀生成来判断哪一种酶 将淀粉催化水解为还原糖，从而探索酶的专一性。
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4．酶与动物激素的比较
项目
酶
动物激素
来源及作 活细胞产生；细胞内 专门的内分泌腺或特定部位细
用场所
或细胞外
胞产生；细胞外发挥作用
化学本质
绝大多数是蛋白质， 固醇类、多肽、蛋白质、氨基
①分析甲、乙图可知：在一定温度(或 pH)范围内， 随温度(或 pH)的升高，酶的催化作用增强，超过这一范 围，酶的催化作用逐渐减弱。
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②分析甲、乙图曲线的起止点可知：过酸、过 碱、高温都会使酶变性失活，而低温只是抑制酶的 活性，酶分子结构未被破坏，温度升高可恢复活性。
③分析丙图可知：反应溶液 pH 的变化不影响酶 作用的最适温度。
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[思考] 酶与无机催化剂相比有哪些相同之处？ 提示：①化学反应前后酶的数量和性质不变； ②加快化学反应速率，缩短达到平衡的时间，但 不改变平衡点；③都能降低化学反应的活化能。
2020年生物高考一轮复习课件-酶和ATP
[重难点、常考点分析]——5.酶的相关拓展实验
二、验证酶的高效性与专一性实验
验证酶的高效性的实验设计模型
验证酶的专一性的实验设计模型
比较H2O2酶与FeCl3 催化效率
（斐林试剂）
探索淀粉酶对淀粉和蔗 糖的水解
[重难点、常考点分析]——5.酶的相关拓展实验
三、探究酶的最适温度或最适pH实验
探究温度对酶活性影响的实验设计思路
思考：可否用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响？ 用淀粉酶探究pH对酶活性的影响？为什么？
过氧化氢酶催化的底物是H2O2，H2O2在高温时 分解。强酸强碱能催化淀粉水解。这样实验中就
存在两个变量，使实验结果受到干扰。
[重难点、常考点分析]——6.与酶有关的图、表、曲线
一、酶作用机理的曲线
(1)ca段的含义：在无催化剂的条件下，反应所需要的活化能。 (2)ba段的含义：酶所降低的活化能（不提供能量）。 (3)若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b值在纵轴上将向上移动。
2020年生物一轮复习
酶和ATP
酶与ATP
为ATP提供条件
P78细胞代谢——细胞 中每时每刻进行的许多 化学反应
酶
细胞 代谢
ATP
为酶的合成供能
[考 纲 解 读]
考纲要求
1.酶在代谢中的作用(Ⅱ) 2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ) 3.实验:探究影响酶活性的因素
考点细化
1.说出酶的作用、本质和特性 2.根据酶的实验归纳酶的作用和特性 3.分析和解释酶的相关坐标曲线 4.根据一定的实验要求设计酶的相关实验 5.了解酶在生活和生产上的应用 6.写出ATP的结构简式和ATP与ADP相互转化式 7.说出细胞中ATP的合成和利用的过程
高考生物一轮复习-第7讲-酶和ATP课件-新人教版
必修1
分子与细胞
第7讲
酶和ATP
1．酶在代谢中的作用。 2．ATP在能量代谢中的作用。 3．探究影响酶活性的因素。
1.(2010·上海)下图表示生物体内的某化学反应，下列有
关该反应的叙述中错误的是( A)
A.需要解旋酶 B.属于水解反应 C.会有能量变化 D.反应速度与温度有关
分析图可知，该图表示的是生物 体内二肽的水解过程；该反应需要酶 的催化，因此受温度影响；蛋白质水 解需要消耗能量。
据题干信息可以看出：若E1催化的反应被抑制， 则A转化为B的速度将会减慢，故A选项错误；虽然 E5催化的反应被抑制，但由于B还能继续转化为C， 故B的积累并不一定能达到较高水平，所以B 错误； 若E3的催化速度比E4快，则C更多地转化为D，D的 产量比E多，故C选项正确；若E1的催化速度比E5快 ，则A更多地转化为B，但由于B还会转化成C，故B 的产量不一定比A多，所以D错误。
持稳定(如图所示)。
3.与能源物质有关的名称有哪些？ 各种生命活动的能源及其相互关
系可表解如下：
关系 最终能源 主要能源
储备能 源
能源 太阳光能 糖类
脂肪
利用 最终利用
间接利用
直接能源
ATP 直接利用
复习过程中，我们可以将一些与能源有 关的名称归纳整理在一起，有（湘利—于R理J）解和记 忆。如：
A.①②⑤
B.②③⑦
C.③⑤⑧
D.④⑤⑥
（湘—RJ）
从科学家研究酶的本质的历程中可
知：酶是活细胞产生的一类具有催化作
用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少
数酶是RNA。有的酶产生后分泌出细胞
起催化作用，如：各种消化酶；但有的
酶并不分泌出细胞，而是在细胞内起催
分子与细胞
第7讲
酶和ATP
1．酶在代谢中的作用。 2．ATP在能量代谢中的作用。 3．探究影响酶活性的因素。
1.(2010·上海)下图表示生物体内的某化学反应，下列有
关该反应的叙述中错误的是( A)
A.需要解旋酶 B.属于水解反应 C.会有能量变化 D.反应速度与温度有关
分析图可知，该图表示的是生物 体内二肽的水解过程；该反应需要酶 的催化，因此受温度影响；蛋白质水 解需要消耗能量。
据题干信息可以看出：若E1催化的反应被抑制， 则A转化为B的速度将会减慢，故A选项错误；虽然 E5催化的反应被抑制，但由于B还能继续转化为C， 故B的积累并不一定能达到较高水平，所以B 错误； 若E3的催化速度比E4快，则C更多地转化为D，D的 产量比E多，故C选项正确；若E1的催化速度比E5快 ，则A更多地转化为B，但由于B还会转化成C，故B 的产量不一定比A多，所以D错误。
持稳定(如图所示)。
3.与能源物质有关的名称有哪些？ 各种生命活动的能源及其相互关
系可表解如下：
关系 最终能源 主要能源
储备能 源
能源 太阳光能 糖类
脂肪
利用 最终利用
间接利用
直接能源
ATP 直接利用
复习过程中，我们可以将一些与能源有 关的名称归纳整理在一起，有（湘利—于R理J）解和记 忆。如：
A.①②⑤
B.②③⑦
C.③⑤⑧
D.④⑤⑥
（湘—RJ）
从科学家研究酶的本质的历程中可
知：酶是活细胞产生的一类具有催化作
用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少
数酶是RNA。有的酶产生后分泌出细胞
起催化作用，如：各种消化酶；但有的
酶并不分泌出细胞，而是在细胞内起催
新人教版高三生物一轮复习第7讲酶和ATP课件
降低活化能
的作用更显著，因此催化效率更高。
(3)意义：使细胞代谢能在温和条件下快速进行。
(二)酶的本质 1.探索历程
必修1第7讲 酶和ATP
必修1第7讲 酶和ATP
2.酶的本质 产生部位 本质 合成原料 合成场所 功能 活细胞 绝大多数是蛋白质，少数是 RNA 氨基酸或
或细胞核 核糖核苷酸 核糖体 生物催化作用
必修1第7讲 酶和ATP
和
（4）采摘后若要促使果实提前成熟，可选用的方法有 用乙烯进行处理 适当提高贮存温度 。 （5）一般来说，果实成熟过程中还伴随着绿色变浅，其原因 叶绿素含量降低 。
（湘—RJ）
是
必修1第7讲 酶和ATP
曲线图题型的一般解法，需要从三个方面进行 解读：轴、线、点。“轴”是指横坐标和纵坐标所代表的 生物学含义；“线”是指曲线所呈现出的变化趋势；“点” 是指把握曲线变化过程中，具有特定生物学含义的点或转 折点。
必修1第7讲 酶和ATP
一、酶的作用和本质 (一)酶在细胞代谢中的作用 1.细胞代谢的概念：细胞中每时每刻都进行 许多化学反应 ，统称为细胞代谢。
着
必修1第7讲 酶和ATP
2.酶的作用原理：
(1)活化能：分子从 所需要的能量。
活跃状态
常态 转变为容易发生化学反应的
(2)原理：同无机催化剂相比，酶
实 验 变 量
自变量 (2) ：人为改变的变量。 因变量
(3)
：随着自变量的变化而变化的变量。
(4)无关变量：除自变量外，其他对实验结果能造成影响的可变 因素。 (5)对照实验：除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验， 它一般要设置
对照组 和
实验组 。
必修1第7讲 酶和ATP
2020高考生物人教版一轮复习练习：第7讲限时规范训练7ATP与酶含解析
限时规范训练7ATP与酶【基础题组】1．ATP是细胞的能量“通货”，下列有关说法正确的是()A．ATP的合成一定需要酶，酶的催化作用都需要ATP供能B．ATP在细胞中彻底水解后可为DNA复制提供原料C．人体成熟红细胞中ATP的产生速率在有氧、无氧条件下大致相等D．放能反应一般与ATP水解的反应相联系解析：选C。
酶的催化作用不一定需要ATP供能，如消化酶的催化作用，A项错误；ATP中含有核糖，在细胞中彻底水解后可为RNA复制提供原料，B项错误；人体成熟红细胞没有线粒体，通过无氧呼吸供能，ATP的产生速率与氧气浓度无关，在有氧、无氧条件下大致相等，C项正确；放能反应一般与ATP合成的反应相联系，D 项错误。
2．ATP又称为细胞中的“能量通货”，下列关于ATP的叙述正确的是()A．ATP的形成一定伴随着有机物的分解B．ATP参与的反应一定发生于细胞内部C．消耗ATP的物质运输一定是主动转运D．细胞呼吸的每个阶段一定能产生ATP解析：选B。
光合作用中的光反应有ATP的形成，能量来源是光能，不是有机物的分解，A错误；ATP是细胞内的能量载体，只存在于细胞中，所以ATP参与的反应一定发生于细胞内部，B正确；物质运输中，主动运输和胞吞、胞吐都需消耗ATP，C错误；细胞呼吸包括需氧呼吸和厌氧呼吸，需氧呼吸三个阶段都能产生ATP，厌氧呼吸只有第一阶段产生ATP，D错误。
3．用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是()A．蛋白质B．mRNAC．tRNA D．rRNA解析：选D。
核糖体由蛋白质和核糖体RNA(rRNA)组成，用蛋白酶处理核糖体之后，蛋白质已经被水解，但仍具有催化功能，说明发挥作用的物质是rRNA。
4．(2018·广东深圳第一次调考)细胞的新陈代谢能够在温和条件下有序地进行离不开酶，下列有关酶的说法错误的是()A．加热和酶都能加快H2O2分解的速率，但作用机理不同B．酶遇双缩脲试剂呈紫色C．酶通过形成酶—底物复合物来催化化学反应D．高温、强酸、强碱都会导致蛋白酶的空间结构改变而失活解析：选B。
高三生物一轮复习课件：第三单元第7讲ATP与酶
水解酶 合成酶
ADP +Pi +能量
反应类型
ATP合成（储存能量） ATP水解（释放能量）
酶的类型
ATP合成酶
ATP水解酶
场所
线粒体、叶绿体、细胞质基质
生物体的需能场所
能量来源
化学能（细胞呼吸） 光能（光合作用）
高能磷酸键中的化学能
能量去向
储存于高能磷酸键中
用于各项生命活动
(1)ATP与ADP相互转化不可逆:物质是可逆的，能量和酶是不可逆的 (2)ATP是与能量有关的一种物质，不可等同于能量：ATP是一种高能磷酸化合物，高 能磷酸键水解时能够释放出高达30.54 kJ/mol的能量
小结2 :细胞内产生与消耗ATP的生理过程
转化场所 细胞膜 细胞质基质 叶绿体
线粒体
核糖体 细胞核
常见的生理过程 消耗ATP：主动运输、胞吞、胞吐 产生ATP：细胞呼吸第一阶段 产生ATP：光反应 消耗ATP：暗反应和自身DNA复制、转录，蛋白质合成等 产生ATP：有氧呼吸第二、三阶段 消耗ATP：自身DNA复制、转录，蛋白质合成等 消耗ATP：蛋白质的合成 消耗ATP：DNA复制、转录等
2、合成ATP的能量来源
动物和人等
绿色植物
糖类、脂肪等 氧化分解
ADP +Pi+
能量
合成酶 ATP
呼吸作用（细胞质基质和线粒体）产生ATP用于各项生命活动 光合作用（叶绿体）光反应产生ATP只用于暗反应
二、ATP与二ADP、的A相TP互与转A化DP的相互转化
3、ATP与ADP的相互转化不可逆
ATP+ H2O
试剂 与底物相对应的酶溶液
等量的无机催化剂
现象 反应速率很快，或反应用时短 反应速率缓慢，或反应用时长
一轮复习人教版酶与ATP课件
34
考点 1
考点 2
考点 3
真题再现 感悟考情
课时作业
一轮·生物学
突破点1 围绕酶的本质、作用和特性，考查生命观念 1．下列关于酶的叙述，正确的是( B ) A．能够促使唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶 B．在酶促反应中，酶对化学反应的催化效率称为酶活性 C．高温、低温、过酸和过碱都会使酶的空间结构受到破坏而永久失活 D．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液代替斐林试剂 进行鉴定
2
考点 1
考点 2
考点 3
真题再现 感悟考情
课时作业
1．酶的本质和作用 (1)酶的本质及作用
酶的本质、作用和特性
蛋白质 核糖核苷酸
RNA
核糖体
一轮·生物学
活细胞
催化
3
考点 1
考点 2
考点 3
真题再现 感悟考情
课时作业
[巧记] 巧记酶的“二、一、一、一”
一轮·生物学
4
考点 1
考点 2
考点 3
真题再现 感悟考情
17
考点 1
考点 2
考点 3
真题再现 感悟考情
课时作业
一轮·生物学
3．(必修1 P81黑体)酶都是活细胞产生的，具有催化和调节生命活动的 作用。( × ) 4．(必修1 P84正文)高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性×。( ) 5．(必修1 P84正文)细胞√中的各类化学反应之所以能有序进行，还与酶 在细胞中的分布有关。( )
(3)实验结论 ①ab对照，说明_加__热__能__促__进__过__氧__化__氢__的__分__解__，提高反应速率。 ②ad对照，说明酶具有_催__化__作__用____，同无机催化剂一样可加快化学反 应速率。 ③cd对照，说明酶具有_高__效__性___，同无机催化剂相比，酶的催化效率更 高。
新教材高三生物一轮复习课件3.1ATP和酶
专一性
作用条件温和
酶活性
考点2 酶的作用、特性及影响因素 6.与酶有关的曲线分析
（1）高效性
产物 的量
加无机 加酶 催化剂
不加催 化剂
时间
分析： 1.酶比无机催化剂的催化效率更高； 2.酶只能缩短达到化学平衡所需的时间，不改变化学反应的平衡点。 3.酶不能改变最终生成物的量。
考点2 酶的作用、特性及影响因素 6.与酶有关的曲线分析
A.形成③所需的能量可来源于细胞呼吸也可来源于光合作用 B.②和③都断裂后的产物中有DNA的基本组成单位 C.生物体内各种反应均需要ATP直接供能 D.①②③均为磷酸键,其中①水解释放的能量最多
考点1 ATP的结构与功能
题组二 ATP与ADP的相互转化 2.右图为 ATP—ADP 的循环图解。下列叙述正确的
(1)实验原理
①2H2O2过氧 或―― 化 Fe→氢 3＋酶2H2O＋O2 ②比较H2O2在Fe3＋、过氧化氢酶等不同条件下气泡的产生速度或观察点燃但无 火焰的卫生香的复燃程度，了解过氧化氢酶的作用。
考点2 酶的作用、特性及影响因素 (2)实验方案
考点2 酶的作用、特性及影响因素 5.酶的特性
高效性
酶1 酶 2 ATP
注意：细胞中ATP含量很少，ATP与ADP转化非常迅速及时。无论是饱 食还是饥饿，ATP与ADP含量都保持动态平衡。
考点1 ATP的结构与功能
ATP和ADP的相互转化过程比较 反应式 ATP―酶 ―→ADP＋Pi＋能量
酶
ATP水解酶
能量＋Pi＋ADP―酶 ―→ATP ATP合成酶
是( C )
A．①属于放能反应，在细胞内与其他吸能反应密 切联系 B．溶酶体中蛋白质水解为氨基酸需要②过程提供 能量 C．人在饥饿时，细胞内的过程①和②也能达到平衡 D．各种生物均能独立完成 ATP—ADP 循环