平时体育运动该穿什么运动鞋

平时体育运动该穿什么运动鞋

随着社会的进步,科技的发展,几乎每种运动都推出了自己相对适应的运动鞋,如果您穿一双网球鞋去跑长跑,那对运动不但没有帮助,相反还会对您的身体造成伤害。所以选择运动鞋不能一概而论。不同的运动鞋究竟要如何选择,先来听听行家的介绍。

(某知名品牌销售人员姜浩)通过鞋底和鞋面来区分鞋的种类,像鞋底比较轻巧、鞋面用网材的适合于慢跑,像训练鞋鞋底通常比较耐磨,对脚踝有适当的保护,可以在室内做一些运动,网球、羽毛球、排球之类的。运动鞋的种类很多,就商场专卖店内所陈列的样式来说,通常被划分为足球鞋、篮球鞋、慢跑鞋、网球鞋、户外鞋和综合训练鞋。可这种类繁多,咱也不能觉得花哨,因为啊,这每种训练鞋的功能都不同,您要长期做一项体育锻炼还真得选择一双对应的运动训练鞋。

篮球鞋(某知名品牌销售人员姜浩)篮球鞋也是夏天开始卖的比较好的,通常都是采用高腰儿的,对脚踝有保护。如果你是打球比较好的人,就可以穿低腰儿的,比较灵活轻便。由于篮球运动垂直跳跃和左右移动的动作较多,篮球鞋通常底大,结构坚固,缓冲性能出众,篮球鞋底经过特殊技术处理,防震缓冲效能超卓,能增强运动员的耐力和弹跳力。一般篮球鞋多为中高帮设计,这样可以保护脚踝。字幕:网球鞋网球运动是一项需要双脚四面八方快速移动的运动,而且前脚掌的运动几率特别高,所以网球鞋的设计重点会着重在双脚两侧的固定效果,以及前脚掌尖底部的耐磨程度。一般鞋底相对较宽、较平,有稳定感。

慢跑鞋(某知名品牌销售人员姜浩)慢跑鞋通常都比较好,穿着比较舒适,前脚尖的部位有一些弧度,这样走起路来,平时走路穿的话非常省脚。还有透气性特别特别的好,不会使脚有那种潮湿的感觉,非常干燥。慢跑鞋为日常训练所用,保护性较强,也较为耐穿。日常体育爱好者由于不具备专业运动员体格和素质,建议选用慢跑鞋。但是需要注意的是,不要穿跑步鞋从事篮球、网球等球类运动。因为球鞋两侧都需要特别强化,以利于脚的转动及突发性的移动,鞋底前后厚度也比较平,如果穿跑步鞋来打篮球、网球等会常常会发生扭伤脚的运动伤害。字幕:综合训练鞋外观和跑鞋有相似之处,但又有别于跑鞋。前脚掌和后跟都非常宽大,具有很强的适应性,可满足各种简单训练需求。

某知名品牌销售人员姜浩)滑板鞋可以属于训练系列,通常外观比较时尚,玩一些极限运动,像一些小轮车或者是滑板,或者是跳一些街舞的人穿。外观比较时尚,颜色通常比较绚烂。原来选择一双运动鞋还有这么多的门道,那针对运动并不专业还在学习的中学生,他们要选什么样的运动鞋呢?专业人士告诉我们,一般来说中学生,可以选择一双跑鞋或综合训练鞋。这种鞋用处广泛适合学生使用。如果是喜欢打篮球、踢足球的男孩子的最好在准备一双篮球鞋或足球鞋,以增加剧烈运动时对脚踝和身体的保护。另外,专家建议功能性运动鞋穿着6个月就需要更换了,所以最好准备两双以上运动鞋,以便天天替换,这样,可以让它发挥功效一年以上。

(回民中学体育教师吕浩)运动鞋和旅游鞋长期穿着也会产生一些弊病。由于鞋内温度和湿度的提高,青少年脚底韧带容易变松拉长,脚掌逐渐变宽,久而久之可能会变成平足。另外,运动鞋或旅游鞋是一种无跟平底鞋。它不能保证人体重心平均分布在全脚掌,影响步法。长期处于这种不良环境下,会影响青少年的身体发育。所以,建议青少年要适当更换穿鞋的种类。

(完整版)人教版小学四年级下册体育全册教学设计,推荐文档

一、指导思想 以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。制定身体锻炼目标,落实体育教学常规,增强学生体质,强化学生习惯培养。注重两操的管理,提高学生健体意识。开展课题研究,建立体质健康反馈系统。加强教学研究,提高自身素质。团结合作,齐心创先进。 二、基本情况分析 经过一期的教学,本班学生积极参与运动,体育运动能力较强,整体体育素质好,运动技能熟练掌握,身体健康状况良好,学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强,较好的处理同学之间的人际关系,游戏与锻炼中能团结合作,学生喜欢体育游戏活动,更喜欢体育比赛。但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异,有的学生比较活跃,喜欢一些竞技较强的体育项目,有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。体育课堂常规存在不足。本学期要根据以上情况制定出相应的策略,促进教学质量提高。四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。 三、任务目标 1、积极参与体育学习,能向同伴展示学会的简单运动动作,能向家人展示学会的运动动作。 2、能说出所做身体各部位简单动作的术语,如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上身动作术语,如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。会做简单组合动作,如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害,知道在安全的环境中运动和游戏。 3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。在徒手操、队

列等练习中保持正确的身体姿势。通过多种游戏发展位移速度和动作 的灵敏性。通过多种练习形式(跳跃游戏和跳绳等)发展跳跃能力。 能描述自己的身体特征。 4、体验参加不同项目运动时的心理感受,如紧张、兴奋等。在体育活动中展示自我,对体育活动表现出较高的热情,能克服困难,有 意志坚强品质。 5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活 动中如何与他人合作,并与他人合作完成体育活动任务。 四、方法措施 1、牢固树立“健康第一”思想,把握新课程的四个教学理念,有效促进学生健康、快乐成长。 2、发扬教学民主,融洽师生关系,经常听取学生的意见,师生共同练习、游戏,提高学生学习兴趣,树立自信,提高课堂教学效益。 3、加强对学生学法的指导。提高学生自学、自练的能力。 4、给学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上,可以组成学习小组,让学生相互观察、相互帮、相互纠正,使学生在合作学习的氛围中,提高 发现错误和改正错误的能力,不断提高动作质量,并在合作学习过程中发展社会 交往能力。 5、教师要为学生提供机会,培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中,有些教学内容教师可以只提要求,不教方法,让学生自己去尝试 学习。 6、通过布置适当形式的课外锻炼作业,培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问 题的责任感。

小学体育课课堂常规

小学生体育课课堂常规 体育课堂常规,是为了保证体育教学工作的正常进行,对学生提出一系列的基本要求,是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规,不仅有助于建立正常的教学秩序,严密课的组织,而且对加强学生的思想品德教育,培养学生良好的行为习惯, 培养学生良好的组织纪律性,建设精神文明都有十分重要的作用。在实施新的《体育与健康》课程标准时更应该加强体育课堂常规的要求。为了上好每一节体育课,增强学生体质,达到上课的目的(俗话说:“没有规矩,不成方圆”),特制定本常规: 一、“八个不准”: 1、不准旷课,迟到,早退; 2、不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋,不准戴帽子、头巾和手套、 3、不准佩戴徽章和携带小刀 4、不准擅自离开课堂 5、不准横穿跑道,投掷区 6、不准擅自动用体育器材 7、不准做危险动作 8、不准做与练习无关的事 二、课前常规 1、体育委员上课前应主动与任课教师联系,明确课的内容与要求,

教师要了解有无见习生。 2、体育教师应组织指导学生或亲自动手,及时布置和检查场地,准备教具,一切准备工作应在课前准备就绪。 3、学生因病、伤,不能上课时,课前应主动向体育教师说明情况。教师应根据学生不同情况,布置他们随堂见习或参加适当的活动。 4、教师检查和整理好自己的服装仪表后,应提前到达规定的集合地点等候上课。 三、课堂常规 1、准时集合上课:上课铃响后,由体育委员及时在指定地点集合整队,检查上课人数。 2、上课礼节:体育委员整好队伍,下达“立正”口令,然后向教师报告上课人数,随后师生相互问好。教师即向学生宣布本课任务与要求,迟到学生向教师报告,说明原因,经教师允许后方可入列。 3、上课服装:学生上体育课时应穿运动服和球鞋。 4、上课时,学生必须自觉遵守课堂纪律,注意安全,爱护器材,服从教师及小组长的指挥,努力完成各项练习任务,学生在课堂中不得嬉笑打闹。不经教师允许不得擅自离开课堂。否则作旷课论处。 5、课结束前,教师要集合全班学生,对本次课进行小结评比,指出优缺点,提出课后练习要求,宣布下次课内容,布置学生课后整理场地和归还器材。 6、下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”,学生立正齐声回答

体育理论课《课堂常规及注意事项》

课题:课堂常规及注意事项 《体育课堂常规》的定义是: 在体育课上教师和学生都要遵守的“行为规范”。这些“行为规范”是广大体育教师经过长期的体育教学实践,不断总结出来的经验,是为了提高教学质量而采取的保证体育课顺利进行的程序性工作,这和其他工作岗位上的程序性工作有着同样的意义。而且,体育课堂教学常规也是符合学校的有关教学规定,并与其他学科的课堂教学程序相匹配的教学制度。 一、《课堂常规》及注意事项 1、对老师有礼貌。上课铃响,体委整队,静候上课。做到 哨音响,嘴巴闭,看手势,快集合。 要求;静、齐、快 因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队,听老师下达口令后才下课。 2、不迟到,不早退。逢阴雨下雪天,地面潮湿,不宜到室 外上体育课时,安排学生在室内上体育课。 室外课,如有特殊情况要请假的,需提前向我请假并按照我的要求参加适当的活动或见习。 3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子,尽量穿运动服、运动 鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、胸卡等硬物。

重点:运功服、运动鞋的要求必须要做到。 4、课中要专心听教师讲解,仔细观看动作示范,积极开动脑 筋理解动作要领,不插嘴、不乱动。严格遵守课堂组织纪律,不得擅自离开队伍和练习场地,不做与课无关的其它活动。 5、注意安全。严格按老师教授的方法练习,未经允许不得 随意动器材,不做与课内容无关的动作。 同学间要团结,互相帮助,共同提高,分散(或小组)到指定位置,要服从体育委员和小组长的指挥,动作快速到位。练习积极参与,比比谁最认真学、最快学会。活动讲秩序,讲文明。活动结束快速静下来,听、讲,有问题或意见要举手出列向教师提出。 下课,排好路队,体委带领回教室,做到静、齐。明确了规则,加强巩固,强化认识。 重点:强调对安全的注意,加强自我保护意识。 6、爱护公共财物,不得随意损坏和丢失,违者照价赔偿。 课前按老师要求布置好场地器材,练习时要爱护使用器材,课后要认真清点归还器材。 二、进行合理的体育锻炼 在体育锻炼中,你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐,体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐,而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系

(校园安全)小学体育课及体育活动安全措施

小学体育课及体育活动安全措施 一、运动场地、设施的管理制度 1、运动场地及运动设施是开展好学校体育工作的保证,因此,设立专人负责场地的维护。布局的调整,设施的更换,并保证群体活动有场地器材并能顺利开展。 2、对室外体育设施每学年进行一到三次的检修、油漆,做好检修、更换工作,保证能服务与学校各种大型活动的开展及群众性课外体育锻炼。 3、禁止机动车辆进入场内防止伤害场地的现象发生。 二、体育课安全防范措施的规定 1、严格杜绝无老师辅助的“放羊式”体育活动的现象出现。上体育课大多是全身性运动,活动量大,还要用好多种体育器械,上课衣着我校制定以下要求; (1)上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。 (2)不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。 (3)头上不要戴各种发卡。 (4)尽量不要戴眼镜。 (5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋。 (6)衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的 服装。有条件的学生应该穿着运动服。 2、体育课前学生认真做好准备运动,课后做好放松运动。带有器材的体育课教学内容,老师一定要给学生进行安全教育。并做好保护与帮助工作。 3、各班所任教师必须给自己的学生经常进行运动锻炼安全教育。学生在课外业余锻炼时出现的运动创伤,

由该任课教师负责处理,并承担教师责任。 4、新生由家长填写学生身体情况表,交给学校以作体育运动时参考。 三、运动会安全措施的规定 1、学校组织的各种运动会均需先写活动计划和安全责任管理措施交学校审核订正,方能实施。 2、运动会前期训练器材的发放必须要各班、班主任凭借条从体育组将器材借出并口头协议安全措施。训练结束以后,按规定交还器材。训练中出现的运动损伤均由借器材人负责。 3、运动会中,设立会场器材专管人员。 四、社会实践活动措施的规定 1、学校依靠各部门配合,对周边治安环境进行治理。 2、通过校会、班会,每学期进行二至五次校内外安全教育(交通安全) 3、将学校作息时间表和学生放假时间通知,印发到家长。 5、学校组织学生参加义务劳动、各项运会、长跑活动等都制定

学校体育课安全管理制度(通用版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. (安全管理) 单位:___________________ 姓名:___________________ 日期:___________________ 学校体育课安全管理制度(通用 版)

学校体育课安全管理制度(通用版)导语:生产有了安全保障,才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷,生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时,生产活动停下来整治、消除危险因素以后,生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法,决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 一、体育课必须遵守《学校体育工作条例》法规的要求,牢牢树立“健康第一”的指导思想,促进学生身心健康成长。 二、体育课教学应当遵循学生身心发展的规律,教学内容应当符合课程标准的要求,符合学生年龄、性别特点和所在地区地理、气候条件。 三、体育课前必须对场地、设施和器材的质量进行安全检查,消除安全隐患。 四、学生应主动向任课教师告知既往病史,以有利于做出合理上课安排,避免对身体造成不利影响;有既往病史的学生应主动去医院检查,由医生出具上课建议。 五、课堂中教师必须加强对学生的体育安全教育,增强学生的安全意识,提高学生自我防范和自我保护能力。 六、学生上体育课时,着装要适宜运动,穿运动服,运动鞋,不佩带与体育课无关的物品,如金属徽章、别针、小刀和其他尖锐、硬

最新部编版小学语文四年级下册-小学生体育基本知识

小学生体育基本知识 1.全国运动会简称“全运会”,是我国规模最大的综合性运动会。 2.篮球起源于美国,比赛分两队,每队5人,一般的篮球比赛是40分钟一场分上下半场,每半场20分钟。NBA比赛每场比赛48分钟,分4节(上下半场各2节,中间休息10或15分钟,每小节之间休息2分钟)。比赛时投进一球得2分,罚进一球得1分,6.25米以外远距离投进一球得3分。篮球场地长28米,宽15米,蓝高 3.05米。 3.中国职业篮球联赛英文简称CBA;美国女子篮球联赛简称WCBA。 4.“亚运会”是亚洲运动会的简称,每4年举行一届,第一届亚运会1951年在印度的新德里举行。第十五届亚运会在卡塔尔的多哈,第十六届亚运会2010年在中国广州举行。 5、排球运动1895年起源于美国。排球比赛规定,每队上6名队员,前后排各3人,每局以先得25分为胜,决胜局则是先得15分者获胜。掌握发球权一方把球发入对方场内或对方犯规和失误,则发球方得一分,并可继续发球。否则对方得一分,且对方发球。我国女排在八十年代曾获五连冠。排球场地长18米,宽9米,中间男子网高2.43米,女子网高2.24米。 6.体操:现代体操起源于欧洲,体操内容很多,大体分成两类:基本体操、竞技性体操,国际技巧比赛有奥运会的技巧比赛、世界技巧锦标赛和技巧世界杯赛等,比赛项目有男子单人、女子单人、女子双人、混合三人、女子三人、男子四人等。竞技体操规定男子有六项:自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠(自鞍吊、跳双单);女子有四项:跳马、高低杠、平衡木、自由体操(跳高平自)。 7.现代足球起源于英国。一场比赛每队上场11人,全场共90分钟,分上、下半场,中间休息15分钟,下半场开始时双方要互换场地。若必须决出胜负,则要进入加时赛(30分钟,分上、下半场中间不休息),金球制胜(双方在30分钟内任何一方进球即获胜)加时赛仍然平局,则进行点球决定胜负(每队出5名队员,仍然平局继续派队员直到决出胜负)。 8.在国际、国内比赛中,被用做正式体育比赛的游泳姿势有自由泳、蛙泳、蝶泳、仰泳。世界上速度最快的泳姿是爬泳。学游泳的关键是换气。 9. 立定跳远应是双脚起跳,双脚落地;急行跳远是单脚起跳,双脚落地。跳高起跳步要大一些,跳远起跳步要小一些;投掷实心球的关键是最后用力。 10.让队伍停下来的口令是:立定,整队的口令是:立正;向左、右看齐时眼睛要看上一个 1 / 21 / 2

小学体育课课堂常规

隆山实验小学体育课课堂常规 (一)课前教学常规 1、每个学期前,教师必须根据教学大纲和专业教学计划制订出学期授课计划,经教研组讨论后提交教学领导审批执行。 2、任课教师向教研组提出学期教学使用器材计划。 3、每次课前教师必须写好教案、备好课才能上课。 4、上课前,教师必须整理仪表、穿好运动服装,精神饱满的走上运动场(课堂)。 5、体育委员课前必须和任课教师联系,配合教师布置和检查教学场地和使用器材。 6、做好培训体育委员和小组长工作,每周或每教学阶段培训一、二次。 (二)课中教学常规 1、上课铃声响过后,教师要立即到达教室或操场的预先位置 带领或等候学生至运动场,在行进过程中队伍要保持安静、有序。然后,体育委员向教师报告人数,师生互相问好,开始上课。 2、如遇到第二节是体育课一定要在眼保健操开始前到达操 场,并督促学生认真正确有序地做好眼保健操。 3、上课时教师要认真检查学生的着装是否规范,做好准备活动,防止人身伤害事故的发生。

4、上课时教师要精神饱满,着装规范(不穿皮鞋上课),声音洪亮,口令清楚标准,语言文明,为人师表。上课期间不许做与上课无关的事情比如:接电话、座在凳子上休息、几个老师凑在一起闲聊等等的现象出现。 5、严格按新课程标准的要求、教学进度上课,杜绝体育课的随意性。上课中教师必须细心观察每个学生的学习、思想表现,不断的采用新颖的组织形式和教学方法,提高教学效果。 在本学期教导处将不定期的听体育随堂课。 6、要科学地掌握教学活动,保证教学密度,突出教学重点,达到教学目的。 7、在课堂教学中,对学生要严格要求,禁止学生在上课时自由活动,严禁学生离开活动场地。对身体确实有病的同学可让其写好假条见习或进行轻微的体育活动。 8、教师示范动作要规范,讲解要清楚,要让学生领会动作要领后再进行练习。加强安全意识,安排学生练习注意保护,防止意外事故发生。对不按要求进行活动的学生,要及时批评教育。 9、课程结束后,要组织学生集合,进行讲评,清点人数,并布置课下练习内容。下课铃响后,要组织学生迅速收回体育器材放回器材室,最后进行师生再见结束本课,方可排队离开操场,不得拖堂。 10、遇到天气等原因不能上室外课,必须上好室内课,组织好室内课的教学,按要求写好教案。

学校体育工作安全管理工作方案

刀尔登中学体育工作安全管理方案 为确保学校体育教学、体育竞赛活动、体育课外活动及体育训练工作稳定、有序、长效的开展,杜绝体育教学中安全事故的发生,促 进学校体育教育工作健康可持续发展,特制定本方案。 一、建立机制,责任到人。 学校建立体育工作安全管理机制,落实责任,责任到人。 组长:侯岗 副组长:刘超、王树林 成员:杨小波、张永健、白玉江、王海东、各年级部长、班 主任 二、宣传到位,警钟长鸣。 要组织好学生,要宣传到教师。体育教学中的安全防范意识,要月月讲,日日讲,挂在嘴边,常抓不懈。宣传有力度,思想要统一, 安全教育决不敷衍了事,心存侥幸,但也不因曀废食,而放弃体育教 学工作。 三、未雨绸缪,防患未然。 1学校要经常性地对体育活动地场地、器材、设备进行安全大 检查,对已破损的体育器材、设备进行整理和整修,坚决杜绝使用有 安全事故和隐患的器材设备。 2 教师在体育活动前要做好器材使用前的安全检查工作。严禁学生穿不符合要求的鞋、服上体育课。 四、严谨治学,一丝不苟。

1教师要认真备理论知识,对体育备课工作的认识要提高到一定 高度,绝不马虎。理论知识教师要掌握,决不可认为理论知识在体育课中没有用。 2 教师要备场地,备器材,备学生,特别是学生,对个别身体有不适和伤病的,要给予关心和了解,绝不能盲目训练,要区别对待每 位学生的运动量和训练强度。 3 教师要科学安排体育教学内容,合理布置教学场地,采取积极的保护措施。严禁在教学时间脱岗,做到学生教师同在。 4 教师要教给学生基本的自我保护技巧,减少损伤程度。 5教师要善于反思,精益求精。教师对体育教学中出现的现象或 问题要有反思,对有可能会出现的隐患要力争不再出现,好的经验要互相借鉴,并不断总结提高,精益求精。五、严密组织,运筹帷幄 大型体育活动(校运会、体育中考及校外体育竞赛活动)等,学校要严密组织,精心安排;赛前要落实专人组织预备活动,以防活 动过程中不必要事故的发生;对于校田径队的学生,要动员他们进行身体健康检查,建立并健全队员身体素质情况登记表。 刀尔登中学2016年9月1日 物业安保培训方案 为规范保安工作,使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能,特制定本教学教材大纲。 一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。

学校体育安全管理制度【精品】

学校体育安全管理制度(精选4篇) 在我们平凡的日常里,制度的使用频率逐渐增多,制度是国家法律、法令、政策的具体化,是人们行动的准则和依据。那么相关的制度到底是怎么制定的呢?下面是整理的学校体育安全管理制度(精选3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 一、加强安全教育。体育教师在体育课、课间操、课外活动和运动竞赛中,对学生进行思想、运动常识、生理卫生和运动安全教育,使学生了解造成运动伤害的原因、后果和预防措施,要求学生在体育活动时遵守纪律、思想集中、严肃认真、掌握科学锻炼方法。 二、加强运动技术指导和安全保护工作。要使学生知道每一项运动动作的技术要领,懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应该注意的事项。教师应耐心地指导学生练习,并多做示范动作。要加强运动安全保护,并逐步提高学生的自我保护和互相保护的能力。 三、加强教学组织。严格活动纪律,严格规定运动程序,克服体育活动中打闹、涣散的现象。 四、体育教师要与班主任密切合作,建立学生体格检查制度。对于有病与体弱的学生,指导他们进行适当的体育活动。 五、体育场地和器木才等设施应符合体育活动安全和体育卫生标准要求,与学生年龄、特点相适应。体育教师和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警戒标志,并根据具体情况规定运动秩序和规则。场地、设备应注意经常检查,及时修理,消除隐患。 六、进行铅球、垒球等投掷运动时,特别要加强组织、严格纪律、认真保护。 七、学生参加体育活动的衣着应符合安全要求,一般要求穿运动服和无跟软底鞋。衣服要宽松,不应穿带有口袋的制服,身上不要佩带金属徽章、别针、小刀和其他尖利或硬质物体等。 八、课内外体育活动要严密组织,严格纪律。体育设施必须安装牢固。学生不得攀爬有关体育设施,如:蓝球架等。 为保障学校师生体育课和业余训练及重大体育活动中的人身安全,给学生创建一个安全、健康的教学环境,特制定安全管理工作制度。 一、体育课 1、学校体育器械、实验设备等教育教学设施,严格按照安全和卫生标准配备。教师上课前仔细检查场地安排、使用是否合理,器材是否安全。 2、学生上体育课必须穿运动服装,穿运动鞋;教师要组织学生充分做好准备活动,防止伤害事故的发生。

人教版小学四年级体育下册全册教案

长塘镇现代希望小学 学科:体育下册 年级:四年级 任课教师:___ 一、指导思想 以《体育与健康课程标准》 二、基本情况分析 经过一学期的教学,本班学生积极参与运动,体育运动能力较强,整体体育素质好,运动技能熟练掌握,身体健康状况良好,学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强,较好的处理同学之间的人际关系,游戏与锻炼中能团结合作,学生喜欢体育游戏活动,更喜欢体育比赛。但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异,有的学生比较活跃,喜欢一些竞技较强的体育项目,有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。体育课堂常规存在不足。本学期要根据以上情况制定出相应的策略,促进教学质量提高。四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分 钟内。 三、任务目标 1、积极参与体育学习,能向同伴展示学会的简单运动动作,能向家人展示学会的运动动作。 2、能说出所做身体各部位简单动作的术语,如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上身动作术语,如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。会做简单组合动作,如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害,知道在安全的环境中运动和游戏。 3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式(跳跃游戏和跳绳等)发展跳跃能力。能描述自己的身体特征。 4、体验参加不同项目运动时的心理感受,如紧张、兴奋等。在体育活动中展示自我,对体育活动表现出较高的热情,能克服困难,有意志坚强品质。 5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作,并与他人合作完成 体育活动任务。 四、方法措施 1、牢固树立“健康第一”思想,把握新课程的四个教学理念,有效促进学生健康、快乐成长。 2、发扬教学民主,融洽师生关系,经常听取学生的意见,师生共同练习、游戏,提高学生学习兴趣,树立自信,提高课堂教学效益。 3、加强对学生学法的指导。提高学生自学、自练的能力。 4、给学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上,可以组成学习小组,让学生相互观察、相互帮、相互纠正,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和改正错误的能力,不断提高动作质量,并在合作学习过程中发展社会交往能力。

体育课常规教育

体育课课堂常规要求 一.课前要求 1.缺席要请假:因病、因事不能上体育与健康课,应在课前向体育老师请假或交医生证明;如果没来校上课,要请家长写明原 因,到校后将家长信补交给老师。 2.整理好服装:上体育与健康课应当穿松紧合身的衣服(最好穿运动服),要穿平底胶鞋或布鞋,冬天不要穿棉大衣,不戴帽子、围巾、口罩、手套(特别寒冷或习惯性冻疮除外);夏天不穿裙 子;身上不带小玩具和小刀等金属物品。 3.课前提前到操场:要提前到上课地点附近等候,免得迟到。二.上课要求 1.站队快、静、齐:上课铃一响,马上站成上课队形,做到快、 静、齐。体育班长整队后,向老师报告出勤情况,师生互相问 好。迟到的同学要向老师喊“报告”,经老师允许后才可排在 队伍的排尾。老师宣布课的内容和要求时,大家要认真静听。 2.听讲“不走神儿”:听老师讲话和看老师做动作时,注意力要 集中,不被其他事情所干扰。 3.练习要认真:要按规定的动作、要求练习,不怕累,不怕苦, 要和同伴团结合作,努力完成任务。 4.上课守纪律:课堂上,不随便说话,不嬉笑打闹;不经允许不 离开练习场地;分组练习时要听从小组长的指挥;按照规定的 内容、要求、保护与帮助方法进行练习,要注意安全。有突发 意外情况时,及时汇报给老师处理。 5.下课要行礼:下课时,老师宣布“下课”后,师生要立正行礼。 师生互致“再见”后,待老师移动位置后同学再解散。 三.课后要求 下课后要做到“三不要”:一不要大量喝水,尤其不要喝生水;二不要在天热时用凉水冲身、浇头或在背阴、“风口”的地方久留;三不要立刻吃食物,免得胃肠消化不良。 能后按以上要求上体育课,就会成为身体健康的好学生。 育才小学体育组

学校体育安全管理方案

学校体育安全管理方案 一、体育活动: 1、体育活动,实行“谁组织谁负责、谁在场谁负责”的原则。组长要具体负责体育场地、器材、设施的管护,定期或不定期进行检查。体育老师组织学生体育活动,要认真检查体育设备和器材。对已损坏,不符合要求的设备和器材,严禁学生使用。 2、开展各项体育活动前,相关责任教师必须对学生进行安全教育。要讲明活动要领,做好示范、指导以及防护工作,运动前要做好各项必要的准备活动。 3、老师不得指导学生开展有危险性的活动(指课程标准和教材以外的内容),也不要强行让学生做一些力所不及的运动,更不准学生离开老师自行开展有危险的活动。学生要听从教师指导,学会正确的运动技术和自我保护。 4、在体育活动中老师有组织、指导的责任,要精心组织、悉心指导,以预防、避免造成学生身体伤害事故。 5、在组织学生参加田径、赛跑及召开运动会时,相关组织者,尤其是体育教师和班主任,要事先了解学生病史,身体不适者、特异体质者严禁参加。 6、组织学生开展大型体育活动,原则上应在校园内开展。如确因场地限制,而必须在校外举行时,组织者应首先上报请示学校领导,待批准后方可施行。

二、体育教学: 1、体育教师应当严格按照《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和活动,并根据教学要求采取必要的保护和帮助措施,坚决杜绝体育课的随意性和“放羊”现象。 2、体育课上,老师要遵循学生的生理及心理特点,认真组织、合理安排、科学教学,并时刻关注学生的身体状况及其变化,及时取相应措施,防止意外情况发生。 3、体育课应加强组织教学,体育教师要坚持上下课集合报数制度,确保学生人身安全。同时要积极主动与任教班级的班主任沟通及时、准确地了解学生的具体情况。 4、体育教师必须在上课时讲清楚动作要领和运动注意事项,做好必要的准备活动,充分准备好必要的安全防范措施。 5、体育教师要严格实行体育用具使用前的安全检查,同时,要经常检查体育场地、设施、器材等方面的安全性能。 6、体育教师在组织带领学生进行体育活动和体育教学时,必须穿运动服、运动鞋,否则将视为违反纪律。在体育教学和体育活动中,望体育教师和相关责任人自觉遵守并严格执行以上制度。如因管理不严、措施不当、工作失误等主管因而造成安全问题和教学事故,体育教师和相关责任人将负直接。

学校体育教学及活动安全管理制度

学校体育教学及活动安全管理制度 一、体育课教师、训练教练员、体育活动组织人安全 责任要求 任课教师、教练员、活动组织者是第一责任人,必须对学生和参加活 动的人员进行有关的安全教育并根据学生情况进行必要的训练。 对严重违犯安全要求、纪律的学生和人员进行必要的纪律处理和行为约束。上课、训练时,可在教师可控制范围内或指定地点要求其进行安全训练或反省,不得将学生逐出控制区之外或让其回班。体育活动、比赛、运动会时,对该类学生可同样处理或交给班主任处理。 节假日进行体育队训练,要经体育组同意后报教务处批准。私自组织学生训练,后果自负。 体育老师及管理人员要给学生讲清楚,有缺陷的器材要停止使 用,室外不能立即修复、更换的场地、器材,要有禁用标志,或提示语。凡涉及到电、火、空中作业等危险性强的操作活动,应由教师进行或在教师指导下进行。 二、学校体育活动主要组织形式及安全要求 体育课:一般在必修课时内学生按班级在教师的指导下集中开展某 一、二项运动; 体育活动课与课外体育活动:体育活动课一般在活动课时间由学生自

由选择运动项目,参加体育活动,教师适当进行管理;课外体育活动则是学生在课余时间开展的体育活动; 运动会:由学校统一组织学生参加多种项目竞赛活动。 不论是体育课、体育活动课、课外体育活动还是运动会等,教师及组织者都必须十分重视做好安全教育和事故防范工作。 (一)体育课教师要求 1、体育教师必须树立强烈的安全意识,并且掌握体育运动有关的安全知识,具备事故处置能力,因为教师往往是体育课学生安全的第一(直接)责任人。 2、体育教师对体育课上易发生安全事故的环节应有全面的了解和掌 握,并能把握重点关键。 3、每节课应根据授课内容易发生的事故及其危害向学生反复强调, 要讲清动作要领、保护措施,并落实到每个学生。 4、每节课应根据授课内容认真检查运动场地和运动器材,消除隐患, 如器材的牢固完好度,沙坑的松散度等等。 5、体育教师应及时通过班主任对授课班级的每个学生健康体能历史和现实状况进行全面了解,授课时从参加项目到训练要求因人而异,特殊情况区别对待,忌一刀切。要遵循规律逐步加大运动量和体能训练要求。 6、体育教师单独带班使用一个活动区域分组分项进行训练考查时,应事先勘察各分组分项的场地,尽量做到互不干扰;划分好小组,落实好

小学四年级下册体育教案(全册)

二0一二年下学期体育教学工作计划 四年级63、64班 一、学生情况分析: 小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易 激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在 学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的 运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态 度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志 二、教学目标及重难点: 1.、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。 2、.掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。 3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等; 4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度

力量。 教学难点: 1.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 2.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 三、教材分析: 小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投 的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能 四、课时安排 1、体育常识课 1节 2、游戏、队列 23节 3 、球类 2节 4身体素质练习 10节 5、体操 4节 6、考试 2节

学校体育课及体育活动安全管理制度

体育课及体育活动安全管理制度 根据《学校体育工作条例》及上级有关文件精神,根据体育课和体育活动课教学的实际特点,为尽量避免学生在校参加体育活动及体育课上发生意外伤害事, 为尽量减小因伤害事故造成的损失, 学校特做如下规定: 一、学校组织学生参加体育活动及上体育课必须坚持“学生为本”、“健康第一”的原则,要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素,尽量避免意外伤害事故的发生。 二、学校每位教职工都有责任,有义务保护学生的健康和安全,发现学生有不安全行为,要立刻给予制止和教育,如果遇到学生出现伤害事故,要及时给予救助。 三、学生到校外参加体育比赛或其它体育活动,视具体活动内容,必须有学校领导、体育教师、卫生老师、班主任等相关人员带队,并事先对学生进行安全教育和对学生家长有详尽的告知书。 四、器材保管员每学期对学校的体育设施、器材进行一次安全检查,若发现不安全因素,要及时以书面形式报告学校,学校要及时对体育设备、器材进行维修或更新。 五、教师上体育课或体育活动课要做到: 1、上课集合整队,记录考勤;切实加强责任心,对学生进行必要的安全教育。 2、合理安排运动量和运动强度,关注体质较弱学生、特异体质学生和特体学生。不能上体育课的特质学生必须和班主任沟通。 3、室外课一定要做好充分的准备活动;对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换。 4 、讲明动作要领,做出动作示范,提出具体要求、注意事项等,并加强安全保护。 5 、发现有学生打闹或做出危险动作,要马上纠正或制止。 6 、下课集合整队,做简单讲评;若发现学生身体有强烈的不良反应,要及

时通知卫生老师和班主任。 六、如果课上,发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况应立即采取以下处置措施: 1 、迅速通知卫生老师、班主任(相关领导)和学校领导。 2 、卫生老师对病(伤)学生做出初步诊断及必要的处置,事后要及时做好学生病(伤)情及临时处置情况的记录,并上报学校。 3 、如果学生病(伤)情况较为严重,要立即送往就近医院进行诊治或抢救。 4 、班主任(相关领导)要及时将学生病(伤)情况通知到学生家长,学校领导视具体情况上报教委相关部门。 5 、体育教师事后及时写出现场情况书面报告,并上交学校。 七、学校根据国家有关政策法规和学校有关学生安全制度,对学生在体育活动或体育课中发生的突发事件进行善后处理。

体育课活动课安全管理制度(正式版)

体育课活动课安全管理制度 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制:___________________ 日期:___________________

体育课活动课安全管理制度 温馨提示:该文件为本公司员工进行生产和各项管理工作共同的技术依据,通过对具体的工作环节进行规范、约束,以确保生产、管理活动的正常、有序、优质进行。 本文档可根据实际情况进行修改和使用。 根据《学校体育工作条例》及上级有关文件精神, 根据体育课教学的实际特点, 为尽量避免学生在校参加体育活动及体育课上发生意外伤害事故, 尽量减小因伤害事故造成的损失, 学校特做如下规定: 一、学校组织学生参加体育活动及上体育课必须坚持“学生为本”、“健康第一”的原则, 要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素, 尽量避免意外伤害事故的发生。 二、学校每位教职工都有责任, 有义务保护学生的健康和安全, 发现学生有不安全行为, 要立刻给予制止和教育, 如果遇到学生出现伤害事故, 要及时给予救助。 三、学生到校外参加体育考试、体育比赛或其它体育活动, 视具体活动内容, 必须有学校领导、体育教师、校医、班主任等相关人员带队, 并事先对学生进行安全教育。 四、体育组每周对学校的体育设施、器材进行一次安全检查, 若发现不安全因素, 要及时以书面形式报告学校, 学校要及时对体育设备、器材进行维修或更新。 五、体育教师上体育课要做到:

体育课堂常规

体育课堂常规,是为了保证体育教学工作的正常进行,对学生提出一系列的基本要求,是学校体育教学管理的一项重要工作。体育课堂常规,是为了保证体育教学工作的正常进行,对学生提出一系列的基本要求,是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规,不仅有助于建立正常的教学秩序,严密课的组织,而且对加强学生的思想品德教育,培养学生良好的行为习惯,培养学生良好的组织纪律性,建设精神文明都有十分重要的作用。在实施新的《体育与健康》课程标准时更应该加强体育课堂常规的要求。为了上好每一节体育课,增强学生体质,达到上课的目的(俗话说:“没有规矩,不成方圆”),特制定本常规: 一、两个制度: 1.“体育委员负责制”:上体育课,在体育委员带领下,按体育教师的要求,在上课前布置好场地器材,课后整理好好和收回器材 2.“请假制度”:如有事有病必须请假,并填好请假单 二、学生“八个不准” 1.不准旷课,迟到,早退; 2.不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋,不准戴帽子、头巾和手套; 3.不准佩戴徽章和携带小刀 4.不准擅自离开课堂 5.不准横穿跑道,投掷区; 6.不准擅自动用体育器材; 7.不准做危险动作、嬉闹追打; 8.不准做与练习无关的事 三、课前常规 1、体育委员上课前应主动与任课教师联系,明确课的内容与要求,教师要了解有无见习生。 2、体育教师应组织指导学生,及时布置和检查场地,准备教具,一切准备工作应在课前准备就绪。 3、学生因病、伤,不能上课时,课前应主动向体育教师说明情况。教师应根据学生不同情况,布置他们随堂见习或参加适当的活动. 4、教师检查和整理好自己的服装仪表后,应提前到达规定的集合地点等候上课。 四、课堂常规 1、准时集合上课:上课铃响后,由体育委员及时在指定地点集合整队,检查上课人数。

学校规章制度之学校体育管理制度

学校规章制度之学校体育管理制度 一、体育课堂常规 体育课堂常规是为了保证体育教学工作的正常进行,对师生提出的一系列基本要求是学校体育教学管理的一项工作。 (一)课前常规 1、教师课前的准备工作,如教师课前的备课和制订教案,了解学生的情况,场地,器材的准备,安全设施和清洁卫生工作,以及服装的准备等。 2、学生因病、伤、女生例假不能正常上课,课前由体委或学生主动向教师说明,教师根据不同情况,分别处理。 3、规定师生上课前 3 分钟到达操场,等老师上课。 (二)课中常规 1、学生准时按指定地点集合,上课铃响后,体委进行整队,向教师报告,教师向学生宣布课的任务内容等。 2、学生上课时的服装,鞋帽等规定。 3、学生上课时必须自觉遵守课堂纪律,爱护场地、器材,服从教师提出的要求和体委的调动,努力完成课的各项任务和要求。 4、教师按教案进行教学,关心全体学生,注意安全卫生。 5、课后结束时,进行小结和讲评,提出课后锻炼的要求,宣

布下次课的内容,布置课后归还器材和场地整理工作。 (三)课后常规 1、教师每次课后,应总结经验教训,提出改革措施写好课后小节。 2、教师检查所布置归还器材等工作的执行情况。 二、课间操制度 课间操是体育活动的组织形式之一,是学校作息制度中不可缺少的一部分,课间操有助于消除学生学习产生的疲劳,以充沛的精力投入到下一阶段的文化课学习中去,为此我们提出了以下要求: (一)体育教师坚持岗位制,每周一名教师值周统一指挥,其它教师到现场督促学生认真做操。 (二)体育教师没有特殊情况必须全部到位,课间操时间一律停止处理与之无关的日常工作,配合值周教师完成值周工作。 (三)课间操的管理应与学校政教处紧密配合,每学期要有课间操的安排。每周要有课间操的评比汇总表,每天要有课间操的评分表,学校要有专人负责资料的管理整理,并给学校的管理提供高度的依据。 (四)学校要有专人负责音响设备的管理和维修,每学期检查,维修,保证课间操的音响效果。 三、体育教学研究活动制度 上级教育行政部门规定各级学校每周有两课时的教研活动时

小学四年级下册体育全册教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 四年级下册体育全册教案 学习目标:在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平。 学习内容:垒球投掷第四十课 学习阶段:水平二 学习步骤: 一、快乐游戏、充分活动 教师活动:1、组织学生常规训练。 2、选出班级的领队人,带领学生进行慢跑练习(强调学生的练习要求和注意事项),并要求学生在慢跑结束后,进行身体各个部分的准备活动。 学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、检查学生的身体和着妆情况,宣布课的内容。

3、在领队的带领下进行慢跑练习,并积极进行准备活动。 组织:如图(活动各关节活动时无固定队型) 二、小组探究,熟练技能 重点:正确的挥臂发力动作顺序。 教师活动:1、组织学生每人拿一个垒球,然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点,然后安排其他小组同样把球放在原位。 2、小学生四年级下册体育全册教案:老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法,组织学生进行练习。 3、启发学生进行想象游戏,并进行练习尝试。 4、带领学生进行进行徒手投掷练习,体会发力的顺序和挥臂的正确方法。 5、组织学生进行投掷练习,老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。 6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。 学生活动:1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。 2、能够充分进行游戏的创编活动,并对自己在活动中的表现感到满意。

3、积极进行投掷练习,并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助,以提高自己的投掷能力为目标。 组织:四列横队和四路纵队 三、总结回顾:大家一起来回顾这一节课,对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。 第四十一课 学习阶段:水平二 学习目标:1.进一步提高和熟练学生的跳跃动作和质量。 2.以通过竹竿为目标,激发学生的斗志,发扬学生团结奋斗,相互合作的优良作风。 学习内容:跨越式跳高 学习步骤: 一、自主活动、活跃情绪 教师活动:1、集合队伍,宣布课的内容,组织学生常规练习。 2、小游戏(老鹰捉小鸡)。

小学四年级体育下册全册教案

小学四年级体育下册全册教案 师:丁庆芬第一课时教材:体育课堂常识教育,编排队列。任务: 1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。 2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。 3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。教学过程: 一、组织教学 二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问,学生回答)目的:增强体质,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。任务:(1)全面锻炼学生的身体,增强体质;(2)掌握体育的基本知识、技术和技能,培养独立锻俯身体的习惯和能力:(3)向学生进行共产主义思想品德教育,审美教育,发展智力,培养文明行为促进学生个性全面发展。(4)提高运动技术水平,培养体育人才。意义:体育能够代表一个国家的兴旺,人民的素质,政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求) 1、上课站队要到指定位置站队,动作要快,队伍要安静整齐。 2、体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组同学的检查。 3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等) 4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。 5、上课一切行动听从指挥。 四、讲述本学期学习的内容和考核项目: 本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法,以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是:(1)立定跳远(2)跳短绳。 五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩;六、结合实例讲述上、放学的四项要求:“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。七、编排小组,指定组长,按号造册。第二课时教材:l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数; 2、韵律活动。任务:

相关文档
最新文档