作文-第二课-静态观察法
六年级作文——静态观察
六年级作文——静态观察法宇宙中的一切事物，只有两种状态——不是运动的就是静止的。
而每一个运动的过程，都是由许许多多的静止瞬间所组成的，所以学会观察静止的事物是我们写有关状物作文的基础。
静态观察法顾名思义就是指对于静止状态下的事物的观察方法。
写一写对于不同的物体，我们会有不同的观察地方。
而不同的观察角度，同一物体又会有不同的发现。
完成下面空白部分。
物体桔子时钟形状颜色味道作用特点工作环境或生长环境对于同一物体，我们从不同的观察角度出发比如从外面到里面从眼前到联想外面：眼前：桔子里面：联想：从上面部分我们可以作出静态观察法的总结：1 静物观察需要重点把握颜色、外形、功效等方面的特点。
2 需要从不同角度观察静物，并作出适当的联想。
3 在写作过程中使用恰当的修辞手法。
读一读例文一在我家的阳台上，有一盆很不显眼的的仙人掌。
仙人长的身体像是一块翡翠，又像一只可爱的小刺猬。
它全身布满了一根根像钢针一样的小刺，你可别小看这些小刺，这可是它用来自卫的还击武器！我被它扎过，妈妈也被它刺过，疼极了，妈妈曾多次要把它扔掉，可我不肯，因为我对它有一种特殊的感情，我爱那盆仙人掌。
春末夏初，仙人掌身上长出了花苞。
说来也奇怪，仙人掌开的花很有“次序”，总是两朵一起开，像一对孪生姐妹，又像小姑娘头上扎着的蝴蝶结，漂亮极了。
仙人掌的特点是耐旱。
我看了资料上说，仙人掌大多生长在干旱的环境里，有的呈柱形，高10多米，重两三万斤，挺拔屹立，甚为壮观。
还有一些长着棘刺的仙人球，有的寿命高达五百年以上，可长成直径两三米的巨球，人们劈开它的上部，挖食柔嫩多汁的茎肉来解渴充饥。
仙人掌类植物还有一种特殊的本领，在干旱季节，它可以不吃不喝的进入休眠状态，把体内的养料与水分的降到最低程度，当雨季末临时它们又非常敏捷的“醒”过来，根系立刻活跃起来，大量吸收水分，使植株迅速生长并很快地开花结果。
仙人掌浑身都是宝，用途广泛。
它的嫩茎可做蔬菜食用，加工成多种仙人掌佳肴。
作文范文之小桔灯作文基础篇教案
小桔灯作文基础篇教案【篇一：《小桔灯》教案】《小桔灯》教案［教学目的］1.理解“小桔灯”对表现小姑娘性格的作用，学习小姑娘“镇定、勇敢、乐观”的品格；2.学会恰当地使用修饰词语；3.进行复述训练。
［教学过程］根据“我”与小姑娘交往的经过，文章可分为三个部分，即初遇小姑娘、探望小姑娘和离开小姑娘。
一、讲读“初遇’部分，着重理解修饰语的作用。
《小桔灯》写于1957年，它回忆了十几年前的往事，故事发生的地点是重庆。
这是一个特殊的年代，也是一个特殊的地点，想一想，特殊性表现在哪里？（1945年，正是国民党白色恐怖笼罩的时候，重庆是国民党统治的中心，国民党特务正疯狂地屠杀革命党人、革命群众，文章巧妙地暗示了这一背景。
）在一个乡公所的楼上，“我”与小姑娘相遇了，文章先描写了小姑娘的外貌。
哪些词语体现出小姑娘的外貌特点？这些外貌描写有什么作用？（文中分别用“瘦瘦”、“苍白”、“发紫”、“短”、“破旧”等词语修饰小姑娘的脸、嘴唇、头发及衣裤，这些描写暗示了小姑娘饥寒交迫的生活处境。
）看着小姑娘打电话的一系列举动，“我”对小姑娘产生了一种同情心理，并买了几个大红桔子去探望小姑娘及她生病的母亲。
〔提示：讲“初遇”一段，教师可着重抓住小姑娘的外貌描写的文字，体会修饰语的作用。
〕二、学习“探望”部分，理解“小桔灯”对表现小姑娘性格的作用。
学生默读课文：“我轻轻地扣着板门??我似乎觉得眼前有无限光明！”教师提问：这一部分可分为几层？（可分为两层：一写小姑娘接待“我”，二写她为“我”送行。
）进到小姑娘的家，作者先写了她家的陈设。
注意：作者反复使用了一个“小”字，如“小炭炉”、“小沙锅”、“小凳子”、“小矮桌”，这个“小”字说明什么？（说明小姑娘的家十分简陋，一贫如洗。
）家境如此清贫，而妈妈的病又是这样严重（“被头上有斑斑的血痕”），小姑娘的表现如何？请找出关键语句分析。
a.她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。
”——“安慰”一词体现出小姑娘在困难面前很镇定。
小学作文创新篇下 第1讲 静态观察法
结 尾 抒发情感或总结道理
思考并回答： 《我心爱的小绢人》的小作者是按怎样的顺序观 察小绢人的。
从下面的图片中选取其中一个物品运用静态观察法 进行观察，同桌相互交流。
1、你的观察顺序 2、物品最吸引人的地方 3、通过此物品你的感悟或思考
台灯
存钱罐
01 雨后校园 02 我心爱的____ 03 可爱的文具盒 04 宁静的夏夜
看
整体 ： 形状、颜色、大小……
比喻
局部 ： 茎、叶……
像……一样……
犹如……
摸
手感：平滑、凹凸、柔软、毛茸 茸、刺手……
拟人
闻
气味：清香、浓郁……
排比 ……
运用修辞手法将你的分享再修改修改
它引发了你怎样的思考？
由这一片树叶你联想到什么？ 有什么样的生活感悟？
1.观察要有顺序
1/
2.观察要抓特点 3.观察要展开适当联想和想象
完成B 册点石成金练习题
请同学们看教材B册“独步引路 ”的习题一。
自拟题目，选择身边的物品运用 静态观察法进行观察，并说说自己的 写作思路。
下面的题目中哪些可以运用静态观察法，说说你的想法。
苏 教
我喜欢的动物
方
版
法
五 年
写一个人
迁 移
级
习
作
写一件物品
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
训
理
练 选
一
难忘的一件事
理
摘
请从下面的作文题目中选择一个自己感兴趣的题目或 自拟题目，运用静态观察法观察构思，然后完成B册的思 维导图，再作文。（不少于400字）
开头
开门见山（例：秋天到了，许多树叶无声无息地脱下自己绿色的外衣，穿上了艳 丽的礼服。） 作比较（例：牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管芳香扑鼻，我却更爱秋天五彩斑斓的 树叶。） 名言警句引入（例：“一叶知秋” “霜叶红于二月花”） 抒发感受 (例：秋天的树叶，美不胜收，五彩缤纷、千姿百态的景象令人心旷神 怡，流连忘返。)
第二课 静态观察法
仔细 观察 静物
按一定的顺 序写清静物 的外形特征
加入联想和想象 赋予静物生命
让观察与众不同 让行文体现亮点
1、观察细致 2、观察有序 3、加入联想和想象
A：我的存钱罐是小猪形状的， 它用一双眼睛望着我。
B：我的存钱罐是小猪形状的，它用 一双黑宝石似的眼睛，目不转睛地望 着我， 好像是在时刻提醒我不要乱花 钱。
猜猜这是什么花？
作者简介： 1、 宗璞 ，当代女作家，原名冯钟璞 ,祖籍河南唐河， 生于北京。著名哲学家冯友兰先生的之女。1928年7 月毕业于清华大学。著有《红豆》、《弦上的梦》、系 列长篇《野葫芦》等。笔名任小哲\风非(丰非)。
2、弟弟冯景兰，中国著名的地质学家，中国矿床学的 主要奠基人。
三、写作：1、 《雨后校园》
空气的质量 小花的姿态
教学楼的色彩 小草的色泽 池中的金鱼 操场上同学们的活动
2、《宁静的秋夜》
高挂夜空的明月 星星点点的灯光 隐隐约约的蛐蛐声
静谧的花园 空无一人的小道 似有似无的鼾声
风吹树叶的沙沙声
1、寻找两个静态观察点，各完成200字的练笔， 在积累本中完成。
2、积累知识点5排以上。
1、寻找两个静态观察点，各完成200字的练笔， 在积累本中完成。
2、积累知识点5排以上。
3、完成后请家长签字。
仔细 观察 静物
按一定的顺 序写清静物 的外形特征
加入联想和想象 赋予静物生命
让观察与众不同 让行文体现亮点
1、全面观察，整体定位（描述要抓特征） 2、细致观察，形象描绘 3、有序观察，有序描写 4、点面结合，深入透彻
1、寻找两个静态观察点，各完成200字的练笔， 在积累本中完成。
2、积累知识点5排以上。
静态观察和动态小片段作文
静态观察和动态小片段作文英文回答：Static Observation:Static observation refers to the act of observing a situation or phenomenon without any movement or change. It involves carefully observing and analyzing the details and characteristics of a particular scene or object. One example of static observation is watching a sunset. As the sun gradually sets below the horizon, I can observe the changing colors of the sky, the reflection of the sun on the water, and the silhouettes of trees and buildings. By taking the time to observe and appreciate these details, I can gain a deeper understanding and appreciation of the beauty of nature.中文回答：静态观察：静态观察是指在没有任何运动或变化的情况下观察一种情况或现象的行为。
它涉及仔细观察和分析特定场景或物体的细节和特征。
一个静态观察的例子是观看日落。
当太阳逐渐在地平线下落时，我可以观察到天空颜色的变化，太阳在水面上的倒影，以及树木和建筑物的轮廓。
通过花时间观察和欣赏这些细节，我可以更深入地理解和欣赏大自然的美。
英文回答：Dynamic Observation:Dynamic observation, on the other hand, involves observing a situation or phenomenon that is constantly changing or in motion. It requires attentiveness and quick thinking to capture the essence of what is happening. One example of dynamic observation is watching a basketball game. As the players move swiftly across the court, dribbling, passing, and shooting, I need to observe their movements, anticipate their actions, and make split-second decisions. By dynamically observing the game, I can better understand the strategies and tactics employed by theplayers and appreciate the excitement and skill involved in the sport.中文回答：动态观察：另一方面，动态观察涉及观察一个不断变化或运动的情况或现象。
静态观察法56年级 9月7日
五六年级秋段第一课静态观察法——写一种植物教学目的：正确理解并熟练运用静态观察法教学重点：运用静态观察法培养观察能力教学难点：运用静态观察法构思作文第一课时：一、开课语：二、导入1.辨字游戏四张纸片：上有四个黑体大字：肺、冒、、彧、囧，在课堂上依次展示1-2分钟，然后收起来，让学生在纸上写出来所展示的字，考察学生的观察能力。
提示：肺：“肺”字，注意右边不是杭州市的“市”字，市字是一点一横，而“肺”的右边，是一横一竖，两者不一样的。
冒：这个“冒”字，正确的写法，应该是上面一个“冂”，下写二横，这两横与两竖是不碰到的，然后再写个目字。
而不是上面写个“曰”字，下面写个“目”字。
彧：yù 〈形〉趣味高雅的,谈吐文雅的,有文采,有教养，彧：文也。
——《广雅》荀彧(yù)，(163—212)，三国时期杰出的军事家、战略家。
囧：jiǒng 原义：光明如:冏冏(光明的样子)：冏彻(明亮而通彻)；鸟飞的样子如：冏然(鸟飞的样子)2.小游戏请一位同学到前面，讲台上并列放四个粉笔盒，让同学在黑板上写几个字。
提问：刚才这位同学是从哪只盒子里取出粉笔的？3. 小游戏：老师做一组动作，请学生重复，注意，要把每一个细节都重复下来。
老师的动作是，左手数右手的手指，在这个过程中理一下头发或者甩一下头发，学生重复时，往往没有注意理一下头发或者甩一下头发这个动作。
总结：我们在观察的时候，往往要注意瞬间的细节问题。
4．小竞赛：老师转身擦黑板，装作不小心把黑板擦掉在地上，然后捡起来，吹一吹粉笔灰。
提问：同学们，刚才老师都作了些什么？你们注意观察了吗？能不能讲一讲？看谁观察得最细心，讲得最细致。
学生自由发言，教师及时鼓励。
5. 教师小结：观察最重要的是细心，观察细节得当，才能思如泉涌二、我们在进行静止观察时，应该注意几个方面——1. 比较一下下面两句话，哪句更好一些：（1）我的书包是蓝色的。
（2）我的书包是蓝色的，但是因为用久了，有些地方磨白了。
《快速作文36兵法》NO.03：静态观察法
要点讲解
如何进行“静态观察”？
2.观察全面才会抓住特征
全面观察事物，才能准确地把握特征，从而
了解它。不过，全面观察并不是面面俱到，而是从大 小、形Leabharlann 、颜色、味道等多方面展现事物的全貌。
要点讲解
如何进行“静态观察”？
3.有序观察有助于有序表达
观察任何事物，我们都要遵循一定的顺序，
对静态的事物要依一定的方位次序为主进行仔细观察 。
我心爱的小笔筒
山东省泗水县洙泗小学四（6）班 姜晓荷
书桌上摆放着一个漂亮的小笔筒，它是我用积攒的80张学习喜报换来的奖品！ 这个小笔筒穿着粉色的衣服，让人一看便会浮想联翩：上面有一个水晶球在闪闪发光，给 人以梦幻般的感觉；里面有两只可爱的小熊依偎在一起，一大一小应该是一对母子，甜美的笑 脸、温柔的眼神好似在相互倾述着“我爱你”；笔筒的周边雕刻着五颜六色的花边，如同一个 美丽的花篮；笔筒的下面画着一束嫩嫩的薰衣草，每当看到它时，我仿佛闻到了淡淡的花香 …… 在书桌上，我的笔时常没有固定的家，用完后往往是随手一放就完事。自从有了这个小笔 筒，它们可算是“有家可归”了。终于做完了家庭作业，我刚要起身离开时，就会发现小熊正 在笑眯眯地望着我，仿佛在说:“小主人，快把笔放在我这里吧。”嗯，笔筒是笔的新家呀，于 是我就把一支支笔小心地放入笔筒中，生怕撞坏了笔筒。钢笔、钢笔轻轻地碰撞着笔筒壁，发 出“叮当叮当”轻微的声音，好像笔筒在对我说：“小主人，请你放心吧，今后就由我来保护 它们了！”没几天，我就养成了用完笔放进笔筒、将桌面收拾干净的好习惯。 “啊——”天大的不幸，期中考试没考好，我拖着疲惫的身体回到了家，又羞愧又害怕地 趴在床上，眼泪一个劲儿地在眼框里打转转儿……泪眼朦胧中，我抬头看到了笔筒上的小熊， 它正用坚定的眼神望着我，好像在说：“小主人，别灰心，只要努力，下次一定能考好的！” 于是我又充满了信心，赶快爬起来，坐在书桌前认真地写起作业…… 这个美丽可爱的小笔筒是我用学习成绩换来的，我要让它继续见证我的进步！ （指导老师：王玉俊）
静态观察法怎么写作文
静态观察法怎么写作文“抓住静态”的技法，有两个指向，一是“静”景，本身就是景物。
写的时候主要是抓住景物的明显特征，如形状、颜色、姿态、光泽、气味等。
二是“动”景。
任何动的景物都有静下来的时候，如《鸟的天堂》中的“鸟”与“大榕树”的静那样。
写好静景，主要因从三个方面考虑。
首先，抓住静景的总体印象，可从形状、颜色方面入手。
其次抓住主要特点采用比较法，使其特点更加突出，如《长城》一课的写法。
再次，为突出“静”这一主要特点，也可以采用映衬发（以“动”衬“静”）。
在描写景物中，采用“抓住静态”的方法，能给读者以温馨、恬静的享受。
请采纳，谢谢！在我的故乡，有一个美丽的河堤公园。
在春天的时候，那里生机勃勃，一棵棵参天大树在春光的呵护下长出了一片片碧绿的新叶，柳枝在天空中飘飘摆摆，像少女的长发一样，那一棵棵松柏像解放军叔叔一样，保卫着自己的家园，坚守着自己的岗位。
在夏天的时候，绿树成荫，一片片茂密的树林倒映在辽阔的大地上，天空中的太阳照耀着大地，孩子们在树荫下戏耍着，在树下乘凉的老人们看着快活的孩子，笑了起来，露出了所剩无几的牙齿，有的孩子在河边捉小鱼，有的孩子在十二生肖石像那拍照，有的在大鼓上玩……在秋天的时候，公园里的树叶黄黄的，落叶飘飘洒洒，像下起了鹅黄色的大雪，落在地上的树叶堆积如山、数不胜数，小山沟里，结满了紫溜溜的葡萄、红彤彤的苹果，还有金灿灿的鸭梨，有的人津津有味的吃着水果，有的人在忙着摘，有的人看着一个个金灿灿的梨，就像看到金光闪闪的奖杯，脸上露出了满意的笑容。
在冬天的时候，天空中下着鹅毛大雪，孩子们一个个兴高采烈地堆雪人、打雪仗、滑雪、滑冰，还有在雪地里画画的，这多么像一幅银白色的图画呀！这就我故乡那美丽的河堤公园，一幅绚丽多彩的图画啊！推荐范文我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。
这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。
我的金鱼有三大特点。
第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
观察得很细致，描述 得更形象，让读者获 取更多的信息。
1、观察要细致 （描述要形象） 怎样做到描述形象呢？
A、根据静物的形状、颜色等展开合理 想象。（好像在想、似乎在说、也许是 因为……）
B、恰当地运用各种修辞手法。（比喻、 拟人……）
从这一则故事中，你 得到了什么启示？观察时 应注意什么？
2、观察要全面 （描述要抓特征）
全面观察事物，才能准 确地把握特征，从而了解它。 不过，全面观察并不是面面 俱到，而是从大小、形状、 颜色、味道等多方面展现事 物的全貌。
3、观察要有顺序
A书59：观察任何事物，我们都要遵循一定的顺序， 对静态的事物要按照一定的方位次序进行仔细观察。
时间顺序 空间顺序
逻辑顺序
静态观察法是一 种直观的观察方法， 可以让我们对静态事 物从多个侧面进行细 致、全面的观察，从 而把握事物的基本特 点，为写作提供必要 的准备。
1、我一边脱衣服，一边穿裤子。
（你到底是要穿呢，还是要脱？）
2、我其中的一只左脚受伤了。
（你到底有几只脚呢？）
《桌前的“鲜花”》
1、初读感知，想象一下作者笔下的“鲜花”是什么样的？
2 、“鲜花”能浮现在同学们的眼前，说明了什么？
（作者的描述十分细致。）
3、 回顾文章，说说你从哪些地方可以看出小作者观察
习题三 《宁静的夏夜》
高挂夜空人的小道 似有似无的鼾声 风吹树叶的沙沙声
在运用静态观察法时，我们应注意观察要细致， 全面，有顺序。在细致观察了物品的外形后要加入 合理的想象，多用修辞，如：“可能是因为……仿 佛在……”这样才能把事物写得栩栩如生。另外还 要注意抓住事物本身特征，从不同方面细致体现出 来，不能为了凑篇幅而花大量笔墨去讲与事物相关 的故事。
细致、描述形象的？
4、作者在描写“鲜花”时，仅仅写的是自己看到的吗？ （不是，作者恰当地展开了联想和想象。） 5、本文是从哪几个方面来描写“鲜花”的？
（外形、用途） 6、讨论：描写静物时该把重点放在哪儿？
哪些方面的描述上？
习题一《——，你真美妙》
习题二 《雨后校园》
空气的质量 小花的姿态 教学楼的色彩 池中的金鱼 小草的色泽 操场上同学们的活动
静态观察法：对处在静止状态中的事物、景物 进行观察的方法。
对于这些相对静止的事物，我们该如何对它们进行观察、 如何描绘呢？大家讨论下吧！
详细介绍自己的心爱之物， 看看谁能捧回最佳口才奖？
A：我的存钱罐是小猪形状的， 它用一双眼睛望着我。 B：我的存钱罐是小猪形状的，它用 一双黑宝石似的眼睛，目不转睛地望 着我， 好像是在时刻提醒我不要乱花 钱。
1、描写一种自己喜爱的静物， 运用今天学到 的静态观察法 2、《雨后校园》 语言流畅生动、有层次。
3、《宁静的夏夜》 可以动衬托静。
⑴B书《心灵的家园》 阅读三遍，熟记文后积累， 请家长检查，并签字。
⑵B书《山水盆景》 阅读，并完成课后习题。
一、观察要细致，描绘要形象
1、抓住事物特征展开合理想象 （好像……似乎……也许……可能……） 2、灵活运用多种修辞手法 （比喻、排比、拟人……）
写作思路
来历 外形（详写） 构造
二、观察要全面，但不用面面俱到
（大小、颜色、形状、味道、姿态……）
作用
表达喜爱之情
三、观察要有顺序
（时间、空间、事物发展顺序）