幼儿园中班教案：可爱的毛毛虫
中班游戏《可爱的毛毛虫》教案设计
中班游戏《可爱的毛毛虫》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的基本特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的特征和生活习性。
难点：培养幼儿的手工制作能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程：1. 导入：通过毛毛虫的图片和视频，引导幼儿观察毛毛虫的外貌特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：a) 讲解毛毛虫的制作方法，展示手工材料。
b) 引导幼儿分组进行手工制作，培养团队协作能力。
c) 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3. 总结与展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受和体验。
五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性，并记录下来，下周与同学分享。
六、教学评价：1. 幼儿对手工制作的毛毛虫的外形和生活习性的掌握程度。
2. 幼儿在团队协作中的表现，如是否能够相互帮助、共同完成任务等。
3. 幼儿在观察身边动物时的积极性和观察能力的提升。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，带领幼儿去动物园观察各种动物，加深对动物的了解。
2. 邀请动物专家来园进行讲座，让幼儿更全面地了解动物的生活习性。
3. 开展“我是小动物学家”主题活动，鼓励幼儿自制动物卡片，并向同学们介绍自己喜欢的动物。
八、教学反馈：1. 家长对幼儿在课堂上的表现进行评价，了解幼儿在家的学习情况和兴趣点。
2. 同学间的互评，了解幼儿在团队协作中的优点和不足。
3. 教师对幼儿在课堂上的表现进行总结，发现问题并及时调整教学方法。
九、教学改进：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学内容，以满足幼儿的学习需求。
2. 关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的指导和关爱。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生认识和了解毛毛虫的特点和生活习性。
培养学生对体育活动的兴趣，激发学生参与活动的积极性。
1.2 教学内容：引导学生观察毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的生活习性。
通过简单的体育动作，让学生体验毛毛虫的动作特点。
1.3 教学方法：观察法：让学生观察毛毛虫的图片或视频，了解其特点。
体验法：让学生模仿毛毛虫的动作，感受其特点。
第二章：毛毛虫变形2.1 教学目标：让学生掌握毛毛虫变形的动作要领。
培养学生的协调性和灵活性。
2.2 教学内容：学习毛毛虫变形的动作：侧身滚动、扭曲身体。
练习毛毛虫变形动作，提高协调性和灵活性。
2.3 教学方法：示范法：教师示范毛毛虫变形的动作，学生跟随模仿。
练习法：学生分组练习，互相纠正，教师指导。
第三章：毛毛虫蠕动3.1 教学目标：让学生掌握毛毛虫蠕动的动作要领。
培养学生的力量和耐力。
3.2 教学内容：学习毛毛虫蠕动的动作：向前蠕动、向后蠕动。
练习毛毛虫蠕动动作，提高力量和耐力。
3.3 教学方法：示范法：教师示范毛毛虫蠕动的动作，学生跟随模仿。
练习法：学生分组练习，互相纠正，教师指导。
第四章：毛毛虫寻宝4.1 教学目标：让学生通过体育活动，提高团队合作意识和沟通能力。
培养学生对体育活动的兴趣，激发学生参与活动的积极性。
4.2 教学内容：学生分组，每组代表一个毛毛虫。
教师设置障碍物，形成一个迷宫，让学生通过团队合作，找出宝藏。
4.3 教学方法：合作法：学生分组合作，共同完成任务。
指导法：教师引导学生，给予必要的帮助和指导。
5.1 教学目标：培养学生自我反思和评价的能力。
5.2 教学内容：学生自我展示所学的毛毛虫动作。
5.3 教学方法：展示法：学生自我展示所学的毛毛虫动作。
第六章：毛毛虫接力赛6.1 教学目标：培养学生团队协作和竞技精神。
提高学生毛毛虫动作的熟练度和速度。
6.2 教学内容：学生分组进行毛毛虫接力赛，每组成员依次完成毛毛虫蠕动动作。
幼儿园中班教案《可爱的毛毛虫》含反思
幼儿园中班教案《可爱的毛毛虫》含反思一、教学目标：1. 了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 通过观察、操作、绘画等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 引导幼儿通过观察、操作、绘画等方式参与活动。
三、教学难点：1. 毛毛虫的形态变化和生活习性的理解。
2. 培养幼儿观察细节和动手操作的能力。
四、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、实物毛毛虫模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛等。
2. 探究：教师向幼儿介绍毛毛虫的生活习性，如毛毛虫是如何吃树叶的，它们是如何变成蝴蝶的等。
3. 操作：教师引导幼儿用剪刀剪出毛毛虫的身体形状，并用胶水将毛毛虫的身体粘贴在画纸上。
4. 绘画：教师引导幼儿用彩笔画出毛毛虫的特征，如眼睛、嘴巴等。
5. 展示：教师鼓励幼儿将自己画的毛毛虫展示给其他幼儿，并分享自己画毛毛虫的心得。
7. 反思：教师与幼儿一起反思本次活动的过程和结果，鼓励幼儿表达自己的感受和意见。
教学反思：本次活动中，幼儿对毛毛虫的外形特征和生活习性有了更深入的了解。
在操作环节，大部分幼儿能够熟练掌握剪刀和胶水的使用，表现出较强的动手能力。
在绘画环节，幼儿充分发挥自己的想象力，画出了形态各异的毛毛虫。
整个活动过程中，幼儿积极参与，表现出对大自然的热爱和保护动物的意识。
在活动中也发现部分幼儿在观察细节方面尚有欠缺，需要在今后的教学中加强引导。
在操作环节，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，容易造成安全隐患，需要在活动中加强对幼儿的安全教育。
本次教学活动在很大程度上达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的观察力和动手能力培养，并加强安全教育，确保教学活动的顺利进行。
中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫范文三篇
中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫范文三篇教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排的一种实践性教学文件，以顺利有效地开展教学活动。
以下是为大家整理的关于中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫的文章3篇 ,欢迎品鉴！中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫活动目标1.通过完成不同障碍项目的活动促进幼儿走、跑、跳等运动能力的发展，提高幼儿下肢力量；2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中，让幼儿感受到父母的关爱，增进感情，体会亲子游戏的快乐。
3.通过课程执行体验运动的乐趣活动准备运动音乐活动过程一、热身形式：音乐律动二、挑战通往勇士之城道路上的障碍。
1．家长双脚并列横向摆成障碍，幼儿用自己的方式通过。
重点强调跳的动作，双脚并跳，前脚掌先轻轻落地，然后脚后跟再慢慢放下。
并保持一定的安全距离。
关键提问：通过障碍物的方式有很多种，体现走、跑、跳等运动技能2．家长双腿分开成八字形成障碍（障碍物变多）重点引导：幼儿能用不同方式通过障碍。
小结：在跳跃的过程中，动作技能指导；强调跟着音乐的快慢做动作，提高幼儿律动感。
3．家长把右脚的`脚跟放在左脚的脚尖上形成障碍（障碍物变高）重点引导：根据能力差异，让幼儿选择自己有能力通过的地方过．用正确的跨跳方式．小结：4．家长两人一组并腿形成障碍（障碍物变宽）重点引导：道路这次变成什么样了？你要怎么做？小结：不管前面的道路发生了什么变化我们都要想办法通过，不要怕困难，面对挑战的时候我们都会减慢速度，来确保自己顺利并安全通过。
5．两位家长伏卧在路上形成拱桥。
重点引导：这次的路和前面的道路有什么不一样，用前面的方法还能通过吗？小结：提醒幼儿保持安全距离，桥上每次只能过一个人．教师参与：游戏过程中教师可用身体做出障碍，提高动作挑战。
三、亲子互动游戏1.大手推小手2.大手拉小手3.小脚踩大脚4.举重重点引导：父子合作游戏。
幼儿园中班健康优质教案反思《可爱的毛毛虫》3篇
幼儿园中班健康优质教案反思《可爱的毛毛虫》幼儿园中班健康优质教案反思《可爱的毛毛虫》精选3篇（一）教案：《可爱的毛毛虫》教学目标：1. 让幼儿了解毛毛虫的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 提升幼儿的团队合作和社交能力。
教学重点：1. 让幼儿了解毛毛虫的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学准备：1. 《可爱的毛毛虫》的故事书。
2. 一些模仿毛毛虫的动作。
教学过程：1. 导入：通过展示一幅毛毛虫图片，引导幼儿讨论并描述毛毛虫的特点。
2. 正文：读故事《可爱的毛毛虫》，并引导幼儿观察故事中的毛毛虫形象和它的生活习性。
3. 活动：a. 分发一些纸和蜡笔，鼓励幼儿画出他们眼中的毛毛虫。
b. 分成小组，组织幼儿进行模仿毛毛虫的运动活动，比赛看哪个小组模仿得最像。
c. 小组交流，让幼儿表达自己对毛毛虫的喜爱和不喜爱的原因。
4. 总结：让幼儿回顾今天的学习内容，总结毛毛虫的特点和生活习性。
反思：1. 教案目标明确，能够开发幼儿的观察能力和表达能力。
2. 导入的图片展示可能不够生动具体，可以准备一些真实的毛毛虫样本来引起幼儿的兴趣。
3. 活动环节中的模仿毛毛虫的运动活动对于幼儿的动手能力要求较高，可以提前准备一些简单的活动，如剪纸制作毛毛虫。
4. 活动环节中的小组交流时间安排过短，幼儿可能没有足够的时间来表达自己的想法。
可以适当延长交流的时间。
改进措施：1. 导入环节准备多样化的真实毛毛虫样本，并通过图片展示给幼儿观察和描述。
2. 考虑幼儿的动手能力，可以提前准备一些简单的制作活动，让幼儿更好地参与其中。
3. 增加小组交流的时间，让每个幼儿都有足够的时间来表达自己的想法和感受。
4. 适当调整活动的顺序和时间安排，让幼儿更好地理解和掌握毛毛虫的特点和生活习性。
幼儿园中班健康优质教案反思《可爱的毛毛虫》精选3篇（二）《最佳服务员》是一篇幼儿园中班健康优质教案，下面对该教案进行评析。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标：1. 学习毛毛虫向前爬行的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过模仿毛毛虫的动作，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 加强幼儿团队合作意识，提高集体活动的参与性。
二、教学重点与难点：重点：学习毛毛虫向前爬行的动作，协调身体运动。
难点：模仿毛毛虫的动作，保持身体平衡和协调。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫头饰、小红旗、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示毛毛虫向前爬行的动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习毛毛虫向前爬行的动作，注意身体协调。
3. 教师检查幼儿的动作，纠正不规范的地方，确保幼儿掌握要领。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“毛毛虫比赛”，看谁模仿得最像毛毛虫。
2. 幼儿分成若干小组，按照指定的路线进行爬行比赛。
3. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的动作，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学成果和不足之处。
2. 针对幼儿的表现，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
3. 关注幼儿在家庭和园所中的表现，了解他们在体育活动中的兴趣和需求。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对毛毛虫动作的掌握情况。
2. 通过家长会和家园联系，了解幼儿在家庭中对该活动的兴趣和参与度。
3. 对幼儿在团队合作、遵守规则等方面的表现进行评价。
七、教学延伸：1. 开展“毛毛虫的一天”主题活动，让幼儿了解毛毛虫的生活习性。
2. 邀请家长参与亲子活动，共同制作毛毛虫手工艺品。
3. 组织幼儿参观动物园，观察真实的毛毛虫。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对体育活动的反馈意见，了解他们的需求和期望。
幼儿园中班教案《可爱的毛毛虫》含反思
幼儿园中班教案《可爱的毛毛虫》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、动手和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察、动手和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、实物毛毛虫、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物毛毛虫，引导幼儿说出毛毛虫的外形特征。
2. 讲解：展示毛毛虫图片，讲解毛毛虫的生活习性，如吃树叶、蠕动等。
3. 互动：让幼儿动手操作，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的毛毛虫。
4. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结：让幼儿说出今天学到的关于毛毛虫的知识，教师进行总结。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿参与度高，对毛毛虫产生了浓厚的兴趣。
2. 教学过程中，幼儿观察、动手和表达能力得到了锻炼。
3. 教学内容符合幼儿认知水平，有利于培养幼儿对大自然的热爱。
4. 下次教学活动中，可以尝试引入更多关于毛毛虫的知识，如毛毛虫的蜕变过程。
5. 在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置毛毛虫主题区，让幼儿在游戏中进一步了解毛毛虫。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，如观察力、动手能力、表达能力等。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿对毛毛虫知识的掌握程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否主动谈论毛毛虫等。
八、教学拓展：1. 开展户外观察活动，让幼儿观察树叶上的毛毛虫。
2. 邀请专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解毛毛虫及其生态环境。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注意培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
《可爱的毛毛虫》幼儿园中班音乐活动教案
《可爱的毛毛虫》幼儿园中班音乐活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动，感受毛毛虫的生长变化过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的音准、节奏感及音乐表现力。
3. 引导幼儿积极参与音乐活动，增进幼儿之间的互动与合作。
二、活动准备：1. 教具：毛毛虫玩具、歌曲CD、节奏乐器等。
2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识毛毛虫（5分钟）：教师展示毛毛虫玩具，让幼儿观察毛毛虫的外形特征，引导幼儿说出毛毛虫的特点，如身体柔软、有许多脚等。
3. 学习歌曲《可爱的毛毛虫》（5分钟）：教师播放歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆，感受歌曲的韵律。
教师教唱歌曲，引导幼儿学会唱歌曲。
4. 创意表现（5分钟）：教师带领幼儿用身体动作模仿毛毛虫的生长变化过程，如毛毛虫慢慢蠕动的动作、变成蝴蝶飞翔的动作等。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，总结毛毛虫的生长变化过程，鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的歌曲和动作。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师通过家长群，向家长推荐歌曲《可爱的毛毛虫》，鼓励家长在家与孩子一起唱歌、表演。
2. 环境创设：教师在教室墙面布置毛毛虫的生长变化过程，让幼儿在自由活动时间可以继续观察和学习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐活动的兴趣。
2. 关注幼儿在创意表现环节的创新能力和团队合作精神。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过期末家长会，向家长展示本学期幼儿在音乐领域的进步。
六、教学资源：1. 教材：《可爱的毛毛虫》音乐活动手册。
2. 音频资源：歌曲《可爱的毛毛虫》CD。
3. 视频资源：毛毛虫生长变化的纪录片。
4. 实物资源：毛毛虫玩具、蝴蝶翅膀道具。
幼儿园中班教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察、表达能力。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、实物毛毛虫（或毛毛虫玩具）、画纸、彩笔等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、嘴巴等。
2. 讲解：介绍毛毛虫的生活习性，如生活在植物上、喜欢吃树叶、蠕动前进等。
3. 实践：让幼儿用自己的手模仿毛毛虫蠕动的样子，体验毛毛虫的生活。
4. 创意：给幼儿发放画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的毛毛虫，并分享给大家。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对毛毛虫的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评估他们的观察力和创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的表现，进行总结和反思，为下次教学做好准备。
六、教学拓展：1. 故事环节：讲述一个关于毛毛虫成长的故事，引导幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
2. 自然观察：带幼儿去户外观察毛毛虫的真实生活环境，增加他们对大自然的热爱。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿收集关于毛毛虫的图片或书籍，让幼儿在家庭环境中继续学习。
2. 家长鼓励幼儿在家中尝试画出毛毛虫，并分享给家人。
八、教学反馈：1. 教师在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣表现。
2. 教师根据家长反馈，对教学内容进行调整，以满足幼儿的学习需求。
九、教学总结：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
2. 强调幼儿在活动中的积极表现，鼓励他们继续观察大自然，培养对生物的兴趣。
十、教学计划：1. 下一节教学活动：认识蝴蝶，了解蝴蝶与毛毛虫的关系。
2. 教学准备：蝴蝶图片、实物蝴蝶（或蝴蝶玩具）、画纸、彩笔等。
《可爱的毛毛虫》幼儿园中班音乐活动教案
《可爱的毛毛虫》幼儿园中班音乐活动教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察和模仿，了解毛毛虫的特征和生活习性。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和表演能力。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1. 教具：毛毛虫玩具、图片、音乐CD、录音机、手偶等。
2. 材料：纸张、彩笔、颜料等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿模仿毛毛虫的动作，如爬行、扭动等。
2. 教学内容（10分钟）a. 教师向幼儿展示毛毛虫的图片和玩具，引导幼儿观察和描述毛毛虫的特征。
b. 教师播放音乐CD，让幼儿听音乐并模仿毛毛虫的动作。
c. 教师教授一首关于毛毛虫的歌曲，让幼儿学唱。
3. 实践活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组用纸张和彩笔制作一个毛毛虫。
b. 教师引导幼儿用手偶扮演毛毛虫，进行角色扮演活动。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
b. 教师总结幼儿的表现，给予鼓励和肯定。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画和制作毛毛虫的活动。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的毛毛虫作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如观察力、想象力、创造力、团队合作精神等。
2. 家长反馈：了解家长对活动的评价和意见，以便更好地改进和优化教学活动。
3. 幼儿的作品：通过幼儿制作的毛毛虫作品，评估幼儿对毛毛虫特征的理解和运用颜料的能力。
六、活动准备1. 教具：音乐播放设备、毛毛虫手偶、毛毛虫图片、彩虹色纸张、胶棒、安全剪刀。
2. 材料：画纸、水彩笔、油画棒、绳子、即时贴。
3. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置，营造温馨氛围。
七、活动过程1. 导入（3分钟）a. 教师通过毛毛虫手偶引起幼儿兴趣，询问幼儿对毛毛虫的了解。
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幼儿园中班教案：可爱的毛毛虫幼儿园中班教案：可爱的毛毛虫
活动目标
1.学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2.培养协作意识，增强注意力和模仿能力。
活动重点
练习半蹲走。
活动难点
与同伴配合协调一致地走。
活动准备
与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。
活动过程
一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体
1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。
)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走
1.师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
2.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。
3.幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。
4.尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。
5.解决难点。
(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注
意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。
(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停
止时，回到教师身边。
6.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。
三、游戏“纱巾不见了”
教师交代游戏规则：刚才，我们的.毛毛虫配合得真好，现在老
师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。
每人拿一条纱巾，迅速藏
到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。
(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。
)
四、游戏“毛毛虫与纱巾”
1.师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?
2.选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。
五、共享游戏“快乐的蝴蝶”
1.师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?
2.幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。
附儿歌：毛毛虫，真有趣。
我们学你做游戏。
排成一队蹲着走，动作协调又整齐。
走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。
活动反思
本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导——模仿——示范——体验——合作——分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌
握了半蹲走的技巧。
活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结
束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。