大班创意手工教案 可爱的毛毛虫
幼儿园美术教案《毛毛虫》
幼儿园美术教案《毛毛虫》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的小虫》，详细内容为第一节《毛毛虫》。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，学会运用线条、图形和颜色表现毛毛虫的形象。
二、教学目标1. 让幼儿认识毛毛虫，了解其外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、图形和颜色表现毛毛虫形象的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美意识，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会运用线条、图形和颜色表现毛毛虫的形象。
难点：如何引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，并运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，讨论毛毛虫的生活习性。
让幼儿分享观察到的毛毛虫的特点，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2. 讲解毛毛虫的外形特征（5分钟）通过课件展示毛毛虫的图片，讲解毛毛虫的身体结构，让幼儿了解毛毛虫是由许多相似的环节组成的。
3. 示范绘画毛毛虫（10分钟）教师现场示范如何用线条、图形和颜色表现毛毛虫的形象，讲解绘画技巧。
在示范过程中，引导幼儿注意毛毛虫的环节、颜色和细节。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据示范，运用绘画技巧进行毛毛虫的创作。
在练习过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示作品，相互欣赏（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家相互欣赏，交流创作心得。
六、板书设计1. 板书《毛毛虫》2. 板书内容：（1）毛毛虫的外形特征（2）绘画毛毛虫的步骤（3）绘画技巧提示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的毛毛虫形象。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的毛毛虫形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、练习等方式，让幼儿掌握了毛毛虫的绘画技巧，提高了幼儿的绘画能力。
《可爱的毛毛虫》幼儿园教案（精选16篇）
《可爱的毛毛虫》幼儿园教案（精选16篇）《可爱的毛毛虫》幼儿园教案篇1活动目标：1、通过实物观察、摆弄学具毛毛虫，引发幼儿对自然界的探索。
2、引导幼儿按夹子的形状或颜色练习排序，并在生活周围找排序的图案。
3、培养幼儿良好的操作习惯，发展幼儿的观察能力和思维能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：1、环境布置：墙面布置有排序的云彩、花朵、柳条，墙面下方布置一块供幼儿放毛毛虫的草地，草地上布置了排序的花朵。
教师穿了排序的毛衣和长裤。
2、材料准备：每个幼儿一只用白板纸剪成的没脚的毛毛虫，各种夹子若干，各种颜色的腊光纸剪成的花瓣若干。
用废旧光盘做成的虫爸爸、虫妈妈。
穿了有规则排序衣服的毛毛虫若干。
3、《春天在哪里》的音乐磁带，打雷下雨的磁带，录音机。
4、知识经验：玩积木的时候引导幼儿进行有规则的拼插。
活动过程：一、开始部分：师幼在《春天在哪里》的歌声中进活动室。
二、基本部分：1、出示一只没有脚的毛毛虫，引起幼儿给毛毛虫夹脚的兴趣。
这只毛毛虫真奇怪，他没有脚，你们听听毛毛虫在说什么？“毛毛虫，脚儿多，红黄蓝绿好看啰，夹子夹子排好队，站起身来不怕累。
” 毛毛虫想站起身来，可它没有脚。
篮子里有许多夹子，你们帮毛毛虫把脚夹上去吧，每节身体夹一个夹子。
2、幼儿练习给毛毛虫夹脚，进行一一对应，初步感知排序，教师巡回指导。
幼儿操作完后，把毛毛虫放在布置的草地上。
3、出示用废旧光盘做成的虫爸爸、虫妈妈，教幼儿学习排序。
虫爸爸出来了，他的脚一只绿的，一只红的，绿的，红的……他的脚排列得真有意思，很有规律。
如果还有一只脚应该是什么颜色？（绿的）再有一只脚呢？（红的）对，我们把有规律的排列方法叫排序。
虫妈妈也爬出来了，脚也很有意思，我们一起来看看。
蓝的，黄的，蓝的，黄的，蓝的，黄的……大大，小小，大大，小小……虫妈妈的脚不仅颜色排列有规律，大小排列也有规律。
4、引导幼儿找找生活周围的排序现象。
美术可爱的毛毛虫教案
美术可爱的毛毛虫教案美术可爱的毛毛虫教案13篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的美术可爱的毛毛虫教案，希望能够帮助到大家。
美术可爱的毛毛虫教案1小班美术活动说课稿：《毛毛虫（粘贴）》尊敬的各位评委好：我说课的内容是《毛毛虫（粘贴）》，下面我将从活动目标及两点的确立，教学方法，活动准备，活动过程等方面对本活动的教学设计进行说明，诚请各位批评，指正。
一、说学习需要分析《幼儿园教育指导纲要》中明确指出艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
二、说活动目标根据《幼儿园教育指导纲要》，艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
所以我设计了以下活动目标。
1.学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上并学习简单的添画。
2.养成良好的手工活动的习惯。
3.喜欢参加手工活动。
三、说活动重点、难点1.重点动手将小圆片粘贴成毛毛虫，因为幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣。
3~6岁儿童学习与发展指南指出要创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。
如：提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。
2.难点用不同颜色有间隔地粘贴，因为幼儿对颜色还不太熟悉。
四、说活动准备多媒体课件教具：范例一幅、毛毛虫学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。
幼儿园大班美术毛毛虫精品教案
幼儿园大班美术毛毛虫精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为第二节《毛毛虫的制作》。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的外形特点，学习使用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作毛毛虫。
二、教学目标1. 让幼儿掌握毛毛虫的外形特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作水平。
3. 激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛毛虫的制作方法。
2. 教学重点：毛毛虫的外形特点和颜色搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、展示板。
2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特点，如：身体长长、圆圆的，有很多脚等。
2. 讲解毛毛虫制作方法（10分钟）（1）分发彩色纸、剪刀、胶水等材料。
（2）教师示范制作过程，讲解制作要点。
（3）引导幼儿注意颜色搭配，鼓励他们发挥想象力，创作出独一无二的毛毛虫。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿的作品，进行点评和讲解，指出优点和需要改进的地方。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，动手制作毛毛虫。
5. 展示作品（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在展示板上，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《有趣的毛毛虫》2. 板书内容：（1）毛毛虫的外形特点（2）制作方法（3）颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个毛毛虫，下节课带来展示。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对制作过程中出现的问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他昆虫的外形特点和制作方法，鼓励他们在家里尝试制作。
重点和难点解析：1. 教学难点：毛毛虫的制作方法。
2. 实践情景引入：确保幼儿能充分观察和了解毛毛虫的外形特点。
幼儿园美术教案《毛毛虫》
幼儿园美术教案《毛毛虫》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“毛毛虫”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握毛毛虫的外形特征，学会用手工制作毛毛虫。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：毛毛虫的制作方法。
重点：了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、手工制作材料、剪刀、胶水、画笔等。
学具：手工制作材料、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示毛毛虫图片，引导幼儿观察并说出毛毛虫的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师讲解毛毛虫的外形特征，如：身体长长的、有许多脚等。
（2）教师示范毛毛虫的制作方法，并强调制作过程中的注意事项。
3. 操作（15分钟）（1）幼儿根据教师讲解和示范，自行制作毛毛虫。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，进行展示。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供相关图片，让幼儿观察并说出其他动物的外形特征，锻炼幼儿的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 毛毛虫的外形特征2. 毛毛虫的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的动物模型。
2. 答案：根据自己喜欢的动物，运用手工制作方法，制作一个动物模型。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿掌握了毛毛虫的制作方法，但部分幼儿在制作过程中存在困难，需要在下次课中进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长共同观察其他动物，了解其外形特征，并在下一节课中进行分享。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，提高幼儿的创新能力。
2024年幼儿园美术教案《毛毛虫》
2024年幼儿园美术教案《毛毛虫》一、教学内容本节课选自幼儿园美术教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为“毛毛虫”的制作。
通过学习，让幼儿了解毛毛虫的特点，掌握用手工制作毛毛虫的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛毛虫的制作方法，尤其是粘贴眼睛、嘴巴等小部件。
2. 教学重点：掌握毛毛虫的外形特点，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：范例毛毛虫、剪刀、双面胶、彩色笔、画纸等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片展示，让幼儿观察毛毛虫的外形特点，引导他们说出毛毛虫的身体结构。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范毛毛虫的制作过程，讲解制作方法，强调粘贴眼睛、嘴巴等小部件的注意事项。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师示范的方法，自己动手制作毛毛虫。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，提高他们的审美观念。
六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：毛毛虫的外形特点毛毛虫的制作方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的毛毛虫。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践操作，让幼儿掌握了毛毛虫的制作方法，提高了他们的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察毛毛虫的外形特点，以便更好地完成作品。
2. 拓展延伸家长可以引导幼儿观察其他小动物的特点，尝试用手工制作，培养他们的观察力和动手能力。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的毛毛虫形象。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察毛毛虫的外形特点。
2. 例题讲解中，如何详细讲解毛毛虫的制作方法，尤其是粘贴眼睛、嘴巴等小部件的技巧。
3. 随堂练习中，如何指导幼儿动手操作，确保他们能够成功制作出毛毛虫。
美术可爱的毛毛虫教案说课稿范文
可爱的毛毛虫教案说课稿范文第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用彩泥制作毛毛虫，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、教学内容1. 毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 彩泥制作毛毛虫的技巧。
3. 生态环境的保护。
第二章：教学重点与难点一、教学重点1. 让学生掌握毛毛虫的制作技巧，能够独立完成作品。
2. 培养学生关注生态环境，增强环保意识。
二、教学难点1. 毛毛虫身体形状的把握。
2. 彩泥颜色的搭配和使用。
第三章：教学准备1. 彩泥材料。
2. 毛毛虫图片资料。
3. 环境保护相关资料。
第四章：教学过程一、导入1. 展示毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征。
2. 讲述毛毛虫的生活习性，激发学生对大自然的热爱。
二、新课讲解1. 讲解彩泥制作毛毛虫的技巧，包括身体形状、颜色搭配等。
2. 分步骤演示制作过程，让学生跟随操作。
三、学生实践1. 学生分组合作，制作毛毛虫。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价1. 学生展示作品，分享制作心得。
2. 教师评价作品，给予鼓励和建议。
第五章：教学反思与拓展一、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
2. 关注学生的学习反馈，调整教学方法。
二、教学拓展1. 组织学生进行环境保护主题活动，提高学生的环保意识。
2. 引导学生观察其他动物，创作更多有趣的动物作品。
第六章：教学评估一、评估目标1. 检查学生对毛毛虫制作技巧的掌握程度。
2. 考察学生对生态环境的关注程度。
二、评估方法1. 对学生制作的作品进行评价，关注作品的形态、颜色搭配等方面。
2. 听取学生的制作心得，了解他们在制作过程中的思考和感悟。
3. 调查学生对生态环境保护的认识，了解教学对学生的启发。
第七章：教学总结一、教学成果1. 学生掌握了毛毛虫的制作技巧，能够独立完成作品。
《毛毛虫》教案（精选10篇）
《毛毛虫》教案（精选10篇）《毛毛虫》篇1活动目标：1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。
活动准备：1、各色条状彩色卡纸；眼睛2、浆糊、抹布过程：（一）设置情境，激发幼儿的参与兴趣今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。
（二）播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的？（胖胖的、圆圆的。
一个圆连着一个圆的。
）头上有什么呢？脚呢？2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。
（三）学学做做1、教师边讲故事边示范肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体；（教师示范在头后面贴一个黄色的身体）看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体（再粘一个粉红的和蓝色的）你们猜，她还吃了什么呢？2、重点介绍首尾相接先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。
再把眼睛触角小脚丫黏上去。
3、幼儿与家长共同制作毛毛虫（四）延伸活动将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面《毛毛虫》教案篇2活动目标：1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。
2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。
3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣。
活动准备：1、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。
2、挂图、幼儿美术画册等。
活动重点：1、了解毛毛虫的身体形状，并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。
2、能控制所蘸颜料的量，并尝试表现动态毛毛虫。
活动过程：1、教师出示自制作品，引导幼儿观察毛毛虫。
(1)教师：“你们知道毛毛虫是什么样的？”（2）教师：“它的身体是什么样子的？谁来说说？”2教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”，激发幼儿兴趣。
（1）教师：它的身体是长长的，一节连一节的，小朋友想不想学一学？（2）请几名幼儿做毛毛虫的身体，进行活动。
教师：“现在我们是一条小小毛毛虫，身体很短。
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大班创意手工教案可爱的毛毛虫
活动目标：
1、学习制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。
2、通过练习捏、揉、团、的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
活动准备：
制造成型的毛毛虫一个、胶泥。
活动重难点：
1、将将胶泥揉成球。
2、将毛毛虫的头和身子连接起来。
活动过程：
一、设置情景，引发兴趣。
教师：今天，老师给你们请来了一位小客人。
看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：它的身体是什么样子的？长不长呀？
教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。
二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。
1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料）
2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。
那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在咱们就来看一看。
（教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。
）
教师小结：噢！原来用平时我们玩的胶泥便可以做成毛毛虫呢。
三、教师示范。
1、教师：那你们知道老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看老师究竟是怎么做毛毛虫的。
（教师开始示范）——刚才我先做了什么？（我先用胶泥搓了几个绿色的小圆球，大小不一）
——再做了什么？（用白泥、黑泥、红泥分别捏出了虫子的眼睛和爪子）
——接着做了什么？（把几个大小不等的圆球粘到一起，并粘上爪子）
——然后做了什么？（粘上眼睛、嘴巴和触角）
——最后做了什么？（将头和身子连接起来就完成了）
2、现在，老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，老师是怎么做毛毛虫的？
教师小结：小朋友们说得都很好，现在请小朋友也来制作毛毛虫，好吗？
四、幼儿操作，教师巡回观察与指导
1、教师：小朋友们想不想做一条属于自己的毛毛虫？
2、教师：小朋友们在做毛毛虫时，要注意胶泥是不能碰到嘴巴附近的。
3、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。
（幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将胶泥揉成球。
巡回指导，帮助幼儿圆满完成）
五、讨论分享。
教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。
现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫身体各部分是什么颜色的，好吗？
六、活动延伸
教师：现在，咱们拿着自己的毛毛虫和旁边的小朋友的毛毛虫做游戏吧！。