幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
中班体育教案《可爱的毛毛虫》含反思
中班体育教案《可爱的毛毛虫》含反思活动目标1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。
活动重点练习半蹲走。
活动难点与同伴配合协调一致地走。
活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。
活动过程一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。
)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走1.师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
2.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。
3.幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。
4.尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。
5.解决难点。
(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。
(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。
6.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。
三、游戏“纱巾不见了”教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，(教案出自：快思老师教案网)现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。
每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。
(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。
)四、游戏“毛毛虫与纱巾”1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?2、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生认识和了解毛毛虫的特点和生活习性。
培养学生对体育活动的兴趣，激发学生参与活动的积极性。
1.2 教学内容：引导学生观察毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的生活习性。
通过简单的体育动作，让学生体验毛毛虫的动作特点。
1.3 教学方法：观察法：让学生观察毛毛虫的图片或视频，了解其特点。
体验法：让学生模仿毛毛虫的动作，感受其特点。
第二章：毛毛虫变形2.1 教学目标：让学生掌握毛毛虫变形的动作要领。
培养学生的协调性和灵活性。
2.2 教学内容：学习毛毛虫变形的动作：侧身滚动、扭曲身体。
练习毛毛虫变形动作，提高协调性和灵活性。
2.3 教学方法：示范法：教师示范毛毛虫变形的动作，学生跟随模仿。
练习法：学生分组练习，互相纠正，教师指导。
第三章：毛毛虫蠕动3.1 教学目标：让学生掌握毛毛虫蠕动的动作要领。
培养学生的力量和耐力。
3.2 教学内容：学习毛毛虫蠕动的动作：向前蠕动、向后蠕动。
练习毛毛虫蠕动动作，提高力量和耐力。
3.3 教学方法：示范法：教师示范毛毛虫蠕动的动作，学生跟随模仿。
练习法：学生分组练习，互相纠正，教师指导。
第四章：毛毛虫寻宝4.1 教学目标：让学生通过体育活动，提高团队合作意识和沟通能力。
培养学生对体育活动的兴趣，激发学生参与活动的积极性。
4.2 教学内容：学生分组，每组代表一个毛毛虫。
教师设置障碍物，形成一个迷宫，让学生通过团队合作，找出宝藏。
4.3 教学方法：合作法：学生分组合作，共同完成任务。
指导法：教师引导学生，给予必要的帮助和指导。
5.1 教学目标：培养学生自我反思和评价的能力。
5.2 教学内容：学生自我展示所学的毛毛虫动作。
5.3 教学方法：展示法：学生自我展示所学的毛毛虫动作。
第六章：毛毛虫接力赛6.1 教学目标：培养学生团队协作和竞技精神。
提高学生毛毛虫动作的熟练度和速度。
6.2 教学内容：学生分组进行毛毛虫接力赛，每组成员依次完成毛毛虫蠕动动作。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《爬行与游戏》，详细内容为第一节《可爱的毛毛虫》。
通过模仿毛毛虫的爬行动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的特点，学会模仿毛毛虫的爬行动作。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的运动兴趣。
3. 增强幼儿的体质，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫的爬行动作模仿，团队协作能力的培养。
教学重点：让幼儿在游戏中体验运动的乐趣，提高协调能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫模型、音乐播放器、铃铛、标志桶。
2. 学具：每位幼儿准备一个软垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示毛毛虫模型，引导幼儿观察毛毛虫的特点。
（2）教师模仿毛毛虫的爬行动作，让幼儿跟随模仿。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解毛毛虫的爬行动作要领，并进行示范。
（2）教师组织幼儿进行分组练习，互相纠正动作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行毛毛虫爬行比赛，提高动作熟练度。
（2）设置障碍物，增加游戏难度，培养幼儿的协调能力。
4. 团队协作游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿分成若干小组，进行“毛毛虫运球”游戏。
（2）每个小组的成员手拉手，将球放在毛毛虫的身体中间，共同将球运送到指定地点。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做毛毛虫爬行放松动作。
（2）播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中自由舞蹈。
六、板书设计1. 可爱的毛毛虫2. 毛毛虫的特点：身体长、有很多脚、爬行速度快3. 毛毛虫爬行动作要领：手脚并用，身体协调七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿毛毛虫的爬行动作，并拍照留念。
答案：无标准答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作不规范、团队协作能力不足的幼儿，进行个别指导。
2. 拓展延伸：结合幼儿园其他课程，如美术课、语言课，引导幼儿画毛毛虫、讲述毛毛虫的故事，丰富幼儿对毛毛虫的认知。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育课程，教材为《可爱的毛毛虫》。
课程主要围绕毛毛虫的生活习性和运动特征展开，通过模仿毛毛虫的运动方式，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 使幼儿了解毛毛虫的运动特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过模仿毛毛虫的运动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握毛毛虫的运动方式，提高身体协调性和灵活性。
难点：动作的连贯性和团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫玩具、小草垫、音乐CD、绳子。
2. 学具：幼儿自带的毛绒玩具毛毛虫。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示毛毛虫玩具，引导幼儿观察毛毛虫的外形特点，讨论毛毛虫的运动方式。
3. 教学基本动作（10分钟）：教师示范毛毛虫的运动方式，讲解动作要领，并引导幼儿进行模仿练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组成员合作完成毛毛虫运动游戏。
教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
每个小组展示本组的毛毛虫运动成果，教师点评并给予奖励。
六、板书设计板书设计暂无。
七、作业设计1. 作业题目：模仿毛毛虫运动。
2. 作业要求：幼儿在家中与家长一起模仿毛毛虫运动，并拍摄视频。
3. 作业答案：无固定答案，主要观察幼儿在模仿过程中的身体协调性和灵活性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：下一节课继续围绕毛毛虫的主题展开，教授毛毛虫的生态环境和特点。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育课程，教材为《可爱的毛毛虫》。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过模仿毛毛虫的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和柔韧性。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫的爬行动作，培养幼儿的手脚协调能力。
难点：让幼儿在模仿毛毛虫的过程中，保持身体的平衡和协调。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、实物毛毛虫玩具、音乐CD、彩虹伞、呼啦圈等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全平整的地面。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示毛毛虫图片和实物玩具，引导幼儿观察毛毛虫的特征，如身体柔软、环节分明等。
教师讲述一个关于毛毛虫的故事，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
3. 学习毛毛虫爬行（10分钟）：教师示范毛毛虫的爬行动作，让幼儿跟随教师一起模仿。
在模仿过程中，教师指导幼儿注意手脚的协调和身体的平衡。
4. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组成员合作完成毛毛虫爬行任务。
游戏过程中，教师可根据幼儿的表现调整难度，如在毛毛虫爬行过程中加入障碍物，让幼儿学会克服困难。
5. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高下次教学活动的效果。
教师要关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求和兴趣，不断调整教学内容和方法，让幼儿在愉快的氛围中学习和发展。
六、教学评价：1. 教师观察记录：在教学过程中，教师应观察并记录幼儿对毛毛虫爬行动作的掌握程度、团队合作情况以及参与度等。
中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫范文三篇
中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫范文三篇教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排的一种实践性教学文件，以顺利有效地开展教学活动。
以下是为大家整理的关于中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫的文章3篇 ,欢迎品鉴！中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫活动目标1.通过完成不同障碍项目的活动促进幼儿走、跑、跳等运动能力的发展，提高幼儿下肢力量；2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中，让幼儿感受到父母的关爱，增进感情，体会亲子游戏的快乐。
3.通过课程执行体验运动的乐趣活动准备运动音乐活动过程一、热身形式：音乐律动二、挑战通往勇士之城道路上的障碍。
1．家长双脚并列横向摆成障碍，幼儿用自己的方式通过。
重点强调跳的动作，双脚并跳，前脚掌先轻轻落地，然后脚后跟再慢慢放下。
并保持一定的安全距离。
关键提问：通过障碍物的方式有很多种，体现走、跑、跳等运动技能2．家长双腿分开成八字形成障碍（障碍物变多）重点引导：幼儿能用不同方式通过障碍。
小结：在跳跃的过程中，动作技能指导；强调跟着音乐的快慢做动作，提高幼儿律动感。
3．家长把右脚的`脚跟放在左脚的脚尖上形成障碍（障碍物变高）重点引导：根据能力差异，让幼儿选择自己有能力通过的地方过．用正确的跨跳方式．小结：4．家长两人一组并腿形成障碍（障碍物变宽）重点引导：道路这次变成什么样了？你要怎么做？小结：不管前面的道路发生了什么变化我们都要想办法通过，不要怕困难，面对挑战的时候我们都会减慢速度，来确保自己顺利并安全通过。
5．两位家长伏卧在路上形成拱桥。
重点引导：这次的路和前面的道路有什么不一样，用前面的方法还能通过吗？小结：提醒幼儿保持安全距离，桥上每次只能过一个人．教师参与：游戏过程中教师可用身体做出障碍，提高动作挑战。
三、亲子互动游戏1.大手推小手2.大手拉小手3.小脚踩大脚4.举重重点引导：父子合作游戏。
幼儿园中班体育优秀教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育优秀教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标1、知识目标：认识小毛毛虫，锻炼活动能力和协调性。
2、能力目标：学会了基本运动动作，发展身体关节的协调性和平衡性，增强体质和协作精神。
3、情感目标：培养幼儿的团队协作精神和爱护小动物的情感。
二、教学内容1、活动：小毛毛虫互动游戏。
2、课程篇目：《可爱的毛毛虫》。
三、教学步骤1、热身：（时间5分钟）老师先引领幼儿手高高举起，手臂轻轻舒展。
接着，老师安排全体幼儿排成横向队列，老师用音乐为伴，让孩子们行步年龄相应的律动。
2、课程展示：（时间10分钟）老师给孩子们展示一张卡片，这个卡片上是一只特别可爱呆萌的小毛毛虫，然后问孩子们：“谁看过这个小毛毛虫啊？科普一下这个小毛毛虫的特点有哪些？”接着，幼儿自然引导下，介绍小毛毛虫的身体组成和特点、蠕动移动方式等，随后老师介绍了小毛毛虫的生活习性和对环境保护的意义。
3、课程体验：（时间15分钟）过后，老师让孩子们模仿小毛毛虫的蠕动方式里展开游戏：“蠕动行进”。
规则：每组标志处先放一个个光滑柔软的小毯子上，然后一起摸摸小毛毛虫，领队翻到卡片后根据提示，吩咐队员的蠕动方式和方向，要求相邻队员间头尾相接，按照规定路线蠕动，穿过一段躺在地上的小毯子，上了另一个站点后再用同样的方式返回本组标志处。
4、课程评估：（时间10分钟）老师评估孩子们对“小毛毛虫”的了解，对蠕动游戏的理解和运动技能的掌握。
5、本节课结束：（时间5分钟）老师为孩子们进行不同程度的伸展、松弛训练。
全班感受到了运动后带来的愉悦感。
然后，老师安排幼儿有序离开。
四、教学资料与器材1、卡片《可爱的毛毛虫》2张。
2、光滑柔软的小毯子4张。
五、教学总结通过《可爱的毛毛虫》这个课程，让幼儿在游戏中学习了基本的运动技能，树立了体育锻炼的自觉性，从而增强了学习的兴趣和动力。
同时，幼儿在游戏中会自然推进对小动物的情感和爱护意识的培养，加强了互动合作能力，建立良好的团队精神。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《可爱的毛毛虫》。
通过模仿毛毛虫的动作，培养幼儿的身体协调性、柔韧性和平衡能力。
二、教学目标1. 了解毛毛虫的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过模仿毛毛虫爬行的动作，提高幼儿的身体协调性和柔韧性。
3. 培养幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫爬行动作的模仿，保持身体的协调性和平衡。
教学重点：培养幼儿对毛毛虫的认识，提高幼儿的身体协调性和柔韧性。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、音乐、毛毛虫玩偶。
2. 学具：地垫、平衡木、呼啦圈。
五、教学过程1. 导入：教师展示毛毛虫图片和玩偶，引导幼儿观察毛毛虫的特点，讨论毛毛虫是如何爬行的。
2. 实践情景引入：播放毛毛虫爬行的视频，让幼儿模仿毛毛虫的动作，感受毛毛虫的爬行方式。
3. 例题讲解：a. 教师示范毛毛虫爬行的动作，讲解动作要领。
b. 幼儿分组练习，教师指导。
4. 随堂练习：a. 地垫上模仿毛毛虫爬行，提高幼儿的身体协调性和柔韧性。
b. 平衡木上模仿毛毛虫爬行，锻炼幼儿的平衡能力。
c. 呼啦圈模仿毛毛虫爬行，培养幼儿的团队精神。
六、板书设计1. 可爱的毛毛虫a. 毛毛虫的特点b. 毛毛虫的爬行动作c. 身体协调性、柔韧性、平衡能力七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿毛毛虫爬行，拍下照片或视频。
2. 答案：照片或视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在动作模仿中的困难，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他动物，了解它们的行走方式，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：毛毛虫爬行动作的模仿，保持身体的协调性和平衡。
2. 实践情景引入：播放毛毛虫爬行的视频，让幼儿模仿毛毛虫的动作。
3. 例题讲解：教师示范毛毛虫爬行的动作，讲解动作要领。
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幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》活动目标
1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。
活动重点练习半蹲走。
活动难点与同伴配合协调一致地走。
活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。
活动过程
一、准备活动：
听音乐模仿小动物走，充分活动身体
1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。
)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走
1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。
3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。
4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。
5．解决难点。
(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。
(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。
6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。
三、游戏“纱巾不见了”教师交代游戏规则：
刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。
每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。
(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。
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四、游戏“毛毛虫与纱巾”
1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?
2、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。
五、共享游戏“快乐的蝴蝶”
1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?
2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。
附儿歌：毛毛虫，真有趣。
我们学你做游戏。
排成一队蹲着走，动作协调又整齐。
走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。