美术教案可爱的毛毛虫
幼儿园中班美术教案《毛毛虫》通用5篇
幼儿园中班美术教案《毛毛虫》通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第一课《可爱的毛毛虫》。
通过本节课的学习，让学生了解毛毛虫的外形特征，学会运用线条、图形、颜色等元素进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫的外形特征，学会运用线条、图形、颜色进行绘画。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察毛毛虫的特征，运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：毛毛虫的外形特征，绘画技法的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、范画、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示毛毛虫的生活环境，引导学生观察毛毛虫的外形特征，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解毛毛虫的外形特征，示范绘画步骤，强调绘画技巧。
3. 学生创作（10分钟）学生根据观察和示范，进行毛毛虫绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相交流、展示作品，教师点评，指导学生改进。
5. 小组合作（15分钟）学生分组，共同创作一幅以毛毛虫为主题的画作。
6. 成果分享（5分钟）各小组展示作品，分享创作心得，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《可爱的毛毛虫》2. 内容：毛毛虫的外形特征绘画步骤及技巧小组合作创作七、作业设计1. 作业题目：画一幅以毛毛虫为主题的画作，运用所学的线条、图形、颜色进行创作。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，创作过程中能充分展示自己的想象力和创造力。
但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他昆虫，了解它们的外形特征，为下一节课《有趣的昆虫》做好准备。
同时，引导学生关注环境保护，关爱自然。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察毛毛虫的特征，运用绘画技巧进行创作。
美术可爱的毛毛虫教案精选
美术可爱的毛毛虫教案精选一、教学内容本节课选自人美版小学美术二年级上册，第8课《可爱的毛毛虫》。
本节课主要让学生学习毛毛虫的制作方法，掌握运用不同材料、色彩和形状来表现毛毛虫的特点，培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的生长特点，学会用不同的材料、色彩和形状来表现毛毛虫的形象。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，激发对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习毛毛虫的制作方法，掌握运用不同材料、色彩和形状来表现毛毛虫的特点。
难点：如何引导学生观察毛毛虫的特点，并运用不同的材料、色彩和形状进行表现。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、毛线等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的特点。
（2）提出问题：“你们觉得毛毛虫可爱吗？为什么？”2. 示范讲解（10分钟）（1）教师展示示范作品，讲解毛毛虫的制作方法。
（2）教师分步骤演示制作过程，强调运用不同材料、色彩和形状来表现毛毛虫的特点。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生分组讨论，设计自己心中的毛毛虫形象。
（2）学生根据设计稿，选择合适的材料、色彩和形状进行制作。
（3）教师巡回指导，及时解答学生问题，给予鼓励和指导。
4. 展示评价（10分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
（3）教师针对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）提出问题：“你们还知道哪些有趣的昆虫？它们有什么特点？”（3）学生回答，激发对其他昆虫的兴趣。
六、板书设计1. 板书可爱的毛毛虫2. 板书内容：（1）毛毛虫的特点：形状各异、色彩丰富、身体柔软等。
（2）制作方法：运用不同材料、色彩和形状表现毛毛虫形象。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个有趣的毛毛虫2. 作业要求：（1）运用不同的材料、色彩和形状表现毛毛虫的特点。
《可爱的毛毛虫》小班美术教案
《可爱的毛毛虫》小班美术教案《可爱的毛毛虫》小班美术教案(6篇)《可爱的毛毛虫》小班美术教案1活动目标：1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、各色条状彩色卡纸；眼睛。
2、浆糊、抹布。
活动过程：（一）设置情境，激发幼儿的参与兴趣今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。
（二）播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的？（胖胖的、圆圆的。
一个圆连着一个圆的。
）头上有什么呢？脚呢？2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。
（三）学学做做1、教师边讲故事边示范肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体；（教师示范在头后面贴一个黄色的身体）看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体（再粘一个粉红的和蓝色的）你们猜，她还吃了什么呢？2、重点介绍首尾相接先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。
再把眼睛触角小脚丫黏上去。
3、幼儿与家长共同制作毛毛虫（四）延伸活动将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面。
活动反思：本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。
通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。
通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
《可爱的毛毛虫》小班美术教案2【活动目标】1.学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。
2.鼓励幼儿大胆想象，体验印画的乐趣。
3.体验运用不同方式与同伴合作作画的'乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
美术可爱的毛毛虫教案
美术可爱的毛毛虫教案美术可爱的毛毛虫教案13篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的美术可爱的毛毛虫教案，希望能够帮助到大家。
美术可爱的毛毛虫教案1小班美术活动说课稿：《毛毛虫（粘贴）》尊敬的各位评委好：我说课的内容是《毛毛虫（粘贴）》，下面我将从活动目标及两点的确立，教学方法，活动准备，活动过程等方面对本活动的教学设计进行说明，诚请各位批评，指正。
一、说学习需要分析《幼儿园教育指导纲要》中明确指出艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
二、说活动目标根据《幼儿园教育指导纲要》，艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
所以我设计了以下活动目标。
1.学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上并学习简单的添画。
2.养成良好的手工活动的习惯。
3.喜欢参加手工活动。
三、说活动重点、难点1.重点动手将小圆片粘贴成毛毛虫，因为幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣。
3~6岁儿童学习与发展指南指出要创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。
如：提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。
2.难点用不同颜色有间隔地粘贴，因为幼儿对颜色还不太熟悉。
四、说活动准备多媒体课件教具：范例一幅、毛毛虫学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。
小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》3篇
小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》精选3篇（一）教案标题：可爱的毛毛虫教案目标：1. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
2. 学习使用不同的色彩、线条和形状来绘画和创作。
3. 培养幼儿的耐心和细心。
4. 培养幼儿对自然界的关注和喜爱。
教学准备：1. 幼儿绘画纸2. 颜料、画笔3. 彩色纸、剪刀、胶水4. 图片或实物参考毛毛虫教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察图片或实物毛毛虫，并询问他们对毛毛虫的认识和感受。
2. 让幼儿自由发言，鼓励他们表达自己对毛毛虫的想法和感受。
活动1：观察与表达1. 给予幼儿不同颜色的绘画纸和颜料、画笔。
2. 引导幼儿观察毛毛虫的形状、颜色和线条，以及毛毛虫在自然界中的生活。
3. 让幼儿用颜料和画笔自由创作绘画，表达自己对毛毛虫的想法和感受。
活动2：制作可爱的毛毛虫1. 给予幼儿彩色纸、剪刀和胶水。
2. 让幼儿根据自己绘画中的想法，在彩色纸上剪切出毛毛虫的身体和头部。
3. 引导幼儿使用不同颜色的彩纸剪切成小圆片，代表毛毛虫的身体上的环节。
4. 让幼儿用胶水将彩纸圆片粘贴在毛毛虫的身体上，使其看起来像真实的毛毛虫。
总结：1. 让幼儿展示自己的绘画作品和手工制作的毛毛虫。
2. 鼓励幼儿对他人的作品给予欣赏和赞美。
3. 简要总结活动内容，并提问幼儿对这次活动的感受和收获。
延伸活动：1. 可以通过朗读相关的绘本故事来进一步了解毛毛虫。
2. 可以进行户外观察活动，寻找真实的毛毛虫，加深幼儿对毛毛虫的理解和认识。
评估方式：1. 观察幼儿的参与度和专注度。
2. 观察幼儿的绘画和手工制作的作品，评估他们对毛毛虫形象的表达能力。
3. 通过幼儿的回答和表情评估他们对活动的理解和满意度。
注意事项：1. 注意幼儿的安全，确保使用的工具如剪刀不会造成伤害。
2. 引导幼儿尊重他人的作品，积极评价和鼓励他人的努力。
小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》精选3篇（二）教学目标：1. 了解太阳的形状、颜色和特点。
小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）
小班美术《毛毛虫》教案小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班美术《毛毛虫》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术《毛毛虫》教案篇1活动目标：1.在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱；2．尝试用印章画表现毛毛虫，感受用印章作画的乐趣。
活动准备：1.<!--[endif]-->可操作教具：毛毛虫；2.<!--[endif]-->材料与工具：水粉颜料、圆形印章，棉签，有背景的画纸。
活动过程：1．出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣指导语：小朋友们，你们好！今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？2．<!--[endif]-->引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构指导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫。
3．教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征指导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？4．创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画指导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦。
(1)幼儿了解创作的工具：印章和颜料；(2)教师示范印画毛毛虫。
重点讲解：l<!--[endif]-->印章的使用l<!--[endif]-->点与点的衔接(3)请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；(4)教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。
5．幼儿进行创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。
6．欣赏、评价指导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？活动分析与反思一、欣赏选择适宜毛毛虫是孩子们熟悉的，在图片、绘本、故事中经常出现，它造型简单，身体特征明显，易于小班幼儿用印章进行表现。
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的生物》，详细内容为第一课时《可爱的毛毛虫》。
通过本节课的学习，学生将了解毛毛虫的外形特征，学会运用线条、形状和颜色表现毛毛虫的可爱形象。
二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫的基本外形特征，提高学生的观察力。
2. 培养学生运用线条、形状和颜色表现毛毛虫形象的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：毛毛虫的外形特征及其绘画技巧。
难点：如何引导学生运用线条、形状和颜色表现毛毛虫的可爱形象。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、彩笔、画板、投影仪。
学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条、形状和颜色表现毛毛虫的形象。
（2）教师边示范边讲解绘画技巧，强调线条流畅、颜色搭配和谐。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生按照示范，自主绘画毛毛虫。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书分为两部分：一是毛毛虫的外形特征，二是绘画技巧。
1. 毛毛虫的外形特征：（1）身体长条形（2）有很多小脚（3）颜色鲜艳2. 绘画技巧：（1）线条流畅（2）形状饱满（3）颜色搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的可爱毛毛虫。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生通过观察和实践，掌握了毛毛虫的外形特征和绘画技巧。
但在教学过程中，部分学生对颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他有趣的自然生物，了解它们的特点。
（2）鼓励学生尝试用不同的绘画材料表现生物形象，提高学生的创新能力。
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美术教案可爱的毛毛虫 Final revision on November 26, 2020
可爱的毛毛虫
活动目标：
1．学会画连接的半圆，初步学画色彩各异的毛毛虫。
2、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。
3、能进行简单的拼图，体验合作的快乐。
活动准备：
彩色的毛毛虫一只、矩尺形叶子画纸若干，背后有小动物（可拼成两片大树叶）、贴着相应小动物标记的黑板两块（画有叶子轮廓供幼儿拼贴）、勾线笔、蜡笔、磁铁若干。
活动过程：
一．教师讲故事导入
1、师：在一片叶子上，有一个小小的蛋，暖和的太阳照在蛋的身上，啪的一声，蛋打
开了，从里面钻一只小小的、可爱的毛毛虫。
2、师：宝宝你们喜欢它吗它长的什么样子的（重点引导幼儿观察肚子，圆圆的、一节
一节的）
3、师：这么可爱的毛毛虫我都忍不住要来画一画了，先画一个圆圆的蛋，慢慢的毛毛
虫长出了眼睛，嘴巴和触角，毛毛虫变大了，它长出了一节一节的肚子，圆圆的，从上往下画。
4、（示范涂色）毛毛虫肚子饿极了，第一天它吃了一个黄黄的香蕉，它的脸变成黄色
的了；第二天它吃了一个红色的东西，是什么呢它的身体变成什么颜色了第三天、第四天……
二、教师讲解要求，幼儿做画
每个宝宝都有一片树叶画纸，画纸上藏着一个小秘密，（反面有小动物标记）。
原来画纸有两面，正面是光光的，反面贴着小动物标记。
要求：
1、请宝宝在光光的一面（没有小动物标记的一面）画毛毛虫。
2、想一想毛毛虫会吃什么，它会变成什么颜色。
3、画好的宝宝把画纸贴到大树妈妈那儿（找到相应的小动物，矩尺形的边对矩尺形的边）
三、欣赏作品，引导评价。
1、幼儿欣赏作品，互相说说画面内容。
2、教师请个别幼儿讲述毛毛虫吃了什么东西，变成了什么颜色。
对幼儿给予肯定的评价。
四、结束活动
1、毛毛虫吃饱了睡觉了，醒来它会变成什么？。