古希腊的伟大科学家叫阿基米德
古希腊的伟大科学家叫阿基米德，他发现了物体在水中所受浮力大小的规律，此外，他还发现了杠杆、滑轮等机械的工作原理。
牛顿发现了支配天体的万有引力定律。
美国科学家富兰克林提出了制造避雷针的设想。
摆的定律由伽利略发现。定律为“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相同的”在物理学中这叫做摆的等时性原理。
***影响摆动周期的因素是摆长，不影响摆动周期的因素是摆球质量、摆动幅度。
测量的历史
测量的目的是进行可靠的定量比较。测量的基本要素是公认的比较标准、合适的测量工具或仪器。在国际上制定了一套统一的度量单位，叫做国际单位制（SI）在这个制度中长度的单位是米（m）。时间的单位是秒（s）。质量的单位是千克（kg）。质量表示物体所含物质的多少。
从零刻度线到最大刻度线的距离叫做量程。（测量范围）
刻度尺最小一格的长度叫做最小分度。
多次测量求平均值的目的是减小误差。
打点计时器使用6-9v交流电，每秒振动50次，一次用时0.02秒。
质量不随形状、状态、温度、位置的改变而改变。质量是一种属性。
声
声音是由物体振动而产生的。
空气的振动以疏密波的形式向四周传播开来，便形成了声波。
发声体的振动在空气或其他物质中的传播叫做声波。声波实际上是声源振动的信息和能量通过周围的物质（通常叫做介质）传播开去。声波无法在真空中传播。空气中的声速与温度有关。温度低，声速就小。声速在空气（15°）中是340米/秒。
传播声音的能力固体→液体→气体（强→弱）
回声是声波在传播过程中遇到障碍物时，一部分声波被返射回来。
通常坚硬光滑的表面反射声波的能力强，松软多空的表面吸收声波的能力强。
如果反射的声波在直接传入耳中的声波终止0.1秒以后传入耳中，人耳就能把它们区分开来。离声源17米就能听到回声。
声呐是利用回声测定海中目标物位置的一种装置。
响度是人耳感觉到声音的强弱程度。
发声体振动的幅度叫做振幅。
响度跟发声体的振幅、离发声体的远近、声音的集中程度有关。（振幅越大，响度就越大；使声音集中向某一方向传播，可以减小声音的分散，增大响度）
***响度的大小用分贝表示。
物理学中把物体每秒振动的次数叫做频率，用f表示。它的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz
音调的高低与发声体的结构、频率有关。
超声波是频率超过20000赫的声波，次声波是频率小于20赫的声波。
乐音的振动波形是有规律的。
噪声是发声体做无规律振动时发出的声音。
从环境保护的角度来看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声。
控制噪声的方法有控制噪声源、控制噪声的传播、保护受噪声影响者。
光
光源是自行发光的物体。
属于热光源的有白炽灯、太阳。属于冷光源的有磷光、萤火虫、日光灯。
不是光源的有行星、卫星、眼睛、钻石。
光在透明介质和真空中传播。光在同种均匀介质中沿直线传播。
光线是人为地画一条带箭头的直线，为了形象地描绘光的传播路径和方向。
光速为3×10 米/秒。
证明光是沿直线传播的例子有日食、月食。
应用光是沿直线传播的例子有排队、打枪。
光的反射是光射到物体表面，有一部分的光，返回原来介质的现象。
镜面是光滑的反射面。平面镜是反射面是平面的镜面。
光的反射定律：①反射光线、入射光线、法线在同一平面内。②反射光线、入射光线分居在法线两侧。③反射角等于入射角。
在光的反射中，光路是可逆的。
当平行光线射到平面镜上时，反射光线仍为平行光线，这种反射叫镜面反射。
一般物体的表面往往比较粗糙，粗糙的表面可以看成是由大量法线方向不同的小平面组成的，根据光的反射定律，平行光线经这些小平面反射后，反射光线不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做漫反射。
平面镜能改变光的传播路线，能成清晰的像。
平面镜成像规律：①平面镜成虚像。②像与物体大小相等。③像与物体到平面镜的距离相等。
④像与物体的连线与平面镜垂直。
***小孔成像是由光线实际汇聚而成的，所以成的是实像。
***在两面互相平行的镜子间放一个物体，在镜中成无数个像。
***在两面互相垂直的镜子间放一个物体，在镜中成三个像。
***平面镜成像时，远的像就变小了，这个变小是视觉上的变小。镜中成的像一直是完整的。***只有在正中午时，我们看到的太阳是真的。
***由于光的折射，水中物体的位置看起来比实际高一些。
***从水中（岸上）看岸上（水中）的物体，虚像总在真实物体的上方。
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象叫光的折射。当光垂直射入另一种介质时，传播方向不发生改变。
光的折射定律：①折射光线、入射光线、法线在同一平面内。②折射光线、入射光线分居在法线两侧。③光从空气进入玻璃时，折射角小于入射角；光从玻璃进入空气时，折射角大于
入射角。
在光的折射中，光路是可逆的。
不同的介质折射能力是不同的（玻璃的折射玻本领比水强）
凸透镜是中间厚度大于边缘厚度的透镜。凸透镜对光线有会聚作用。
凹透镜是中间厚度小于边缘厚度的透镜。凹透镜对光线有发散作用。
通过光心的光线不改变方向。
通过透镜球面的球心的直线叫做透镜的主光轴。
平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于主光轴上的一点F，该点称为凸透镜的焦点，透镜的左右两侧各有一个焦点。
从光心到焦点的距离称为焦距，用f表示。
平行于主光轴的光线经凹透镜折射后变成发散光线，光线的反向延长线形成了虚焦点。
物距是物体到透镜的距离，用v表示。像距是像到透镜的距离，用u表示。
对于某一个凸透镜，像距是由物距决定的。
***放幻灯片时，如果幻灯片所成的像超出了屏幕范围，为了使屏幕上的画面完整，应采取的措施是：幻灯片离镜头远一点，屏幕离幻灯机镜头近一点。
凸透镜既能成实像，也能成虚像。
实像是物体发出的光线经凸透镜折射后，在透镜另一侧由实际光线会聚而成的倒立的像。它能显示在光屏上。虚像只能用眼睛观察到，不能显示在光屏上。
①当u＞2f时，它在凸透镜异侧f＜v＜2f处成一个倒立、缩小的实像。【人眼、普通照相机的成像都属于这种情况】
②当f＜u＜2f时，它在凸透镜异侧大于2f处成一个倒立、放大的实像。【书写投影仪、电影放映机、幻灯机、显微镜物镜的成像都属于这种情况】
③当u＜f时，它发出的光线经凸透镜会聚后，在另一侧仍成发散光线。对着凸透镜用眼观察，感到光线似乎是从发散光线的反向延长线交点处发出的。此时，在物体的同侧的后面成一个正立、放大的虚像。【放大镜、显微镜目镜的成像都属于这种情况】
***照相机镜头离物体越近，拍出来的照片中的物体越大。
在凸透镜成像时，若在透镜中间贴一不透明的小纸片，剩上、下两部分透光，则原来的像的变化情况是：所成的像比原来暗些。
17世纪牛顿发现了日光的色散现象。
由红到紫连续排列的七色光带叫做光谱。
单色光是不能再发生色散的色光。如：红橙黄绿蓝靛紫。
复色光是由几种单色光合成的光。如：白光
三原色光是红、绿、蓝。
***激光是一种单色性极高能量很集中的狭窄光束。
透光物体的颜色是由能透过它色光的颜色所决定的。
不透光物体的颜色是由它能反射色光的颜色所决定的。例如白色物体能反射各种色光，黑色
物体能吸收各种色光。
***在白纸上写上红、蓝、黑、紫四种颜色的字，带上红色眼镜去看，其中看不见的字是红字。
运动
机械运动是一个物体相对于另一个物体的位置变化，简称运动。
自然界中一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。
我们把用来判断物体A是否运动的物体B叫做参照物。
参照物可以任意选取，但所选参照物不同，得出物体是运动还是静止的结论也不同。
直线运动是运动路径是直线的运动。
路程是运动物体通过路径的长度。
物体沿直线运动时，如果在相等时间内通过的路程相等，这种运动就叫做匀速直线运动。比较物体运动快慢的方法：时间相同，运动路程长的运动快。路程相同，运动时间短的，运动快。（研究或比较物体运动的快慢必须同时考虑路程和时间这两个因素）
速度是做匀速直线运动的物体在单位时间内通过的路程。在物理学中用速度这个物理量来表示物体的运动快慢。
匀速直线运动的速度公式是：速度=路程÷时间用字母表示为v=s÷t
在SI制中：速度——米/秒（m/s）路程——米（m）时间——秒（s）
1米/秒的物理意义是：每秒钟通过的路程为1米。
1千米/小时=1÷3.6米/秒1米/秒=3.6千米/小时
匀速直线运动的路程－时间（s－t）图像是一条过坐标原点的倾斜直线。
匀速直线运动的速度－时间（v－t）图像是一条平行与时间t轴的直线。
做匀速直线运动的物体的速度是恒定的。
***如果运动物体在相等的时间内通过的路程不相等，那么这种运动就叫做变速运动。
***物体沿直线做变速运动就叫做变速直线运动。
力
力是物体间的相互作用。任何力都不能离开物体而存在。如果甲物体对乙物体施加一个力的作用，那么同时，乙物体也对甲物体施加一个大小相等、方向相反的作用力。
力的产生一般需要两个物体相互接触，但也有一些力的产生并不需要物体相互接触。
力可以使物体发生形变，力可以使物体的运动状态发生变化。
运动状态的改变是物体运动速度大小或方向的变化。
力的三要素：①力的大小②力的方向③力的作用点。
用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来，这就是力的图示法。
不需要严格按照力的图示法表示力，而只沿着力的方向画一条带箭头的线段来表示物体受到的力，且不过分强调有向线段的长短和起点，这种表示力的方法叫做力的示意图。
***当力的方向，力的作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显。
测力计是测量力的仪器。实验室中常用的测力计是弹簧测力计。
在一定范围内，拉力越大，弹簧的伸长就越长，指针所指示的刻度值就越大。
地球对它表面及周围的一切物体都有吸引作用。
地球表面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力，用字母G表示。
重力的方向是竖直向下的。
我们常用重垂线来检验一条线是否竖直或一个面是否水平。
重心是物体所受重力的作用点。
***在空中飞行的足球受到的作用力（不计空气阻力），有1个，是重力。
天平测出——物体的质量。
测力计测出——物体受到的重力。
物体受到的重力大小与它的质量成正比。比例系数记为g 在SI制中，它的单位是牛/千克，用符号表示为N/kg
物体受到的重力与其质量的关系表示为G÷m=g 即G=mg
实验测得，在地球表面附近比例系数g的值约为9.8牛/千克，读作9.8牛每千克，它表明在地球上质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛。
***物体受到的重力是由于它所在星球对它的吸引而产生的。同一物体在不同星球上受到的重力大小是不同的。
求两个或两个以上力的合力的过程叫做力的合成。
力的作用效果：一个力可以等效替代两个力。
在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力之和，合力的方向跟两个力的方向相同。方向相反的两个力的合力大小等于两力之差，合力的方向跟两个力中较大的那个力的方向相同。
在两个或几个力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态，物理学中就称该物体处于平衡状态。
作用在同一物体上，沿同一条直线，大小相等，方向相反，它们才能使该物体保持平衡状态。用“悬挂法”可以确定物体重心的位置。
***航天飞机降落时要打开减速伞增大压力，这是利用了二力平衡的原理。
一个物体在另一个物体表面滑动时受到的阻力，叫做滑动摩擦力。
***当压力和粗糙程度相同时，滑动摩擦力与接触面积无关。
阻碍物体间发生相对滑动的力，叫做静摩擦力。
物体在滚动时也受到阻碍运动的滚动摩擦。
在相同情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦小得多。
有时摩擦是有用的，我们就希望增大它。
***从物理知识的角度来看，汽车轮上有许多凹凸的花纹，这是为了：在压力不变时，增加物体表面的粗糙程度，从而增加摩擦力。
摩擦力与压力，接触面的粗糙程度有关。
***小伟和小强爬杆时都是匀速向上的，小伟的速度是0.5米/秒，小强是0.8米/秒，则小伟和小强受到杆的摩擦力与他们各自体重大小相等，方向与运动方向相反。
***压力的作用点在物体面上，且与面垂直。
***只有当物体所受重力的作用线通过支面时，物体才不会倾倒。
一切物体不论它是静止的还是运动的，都具有一种维持它原先运动状态的性质，物理学中把这种性质叫做惯性。
正因为物体具有惯性，所以才需要外力迫使它改变原来的运动状态。
惯性的大小与物体的质量有关。
牛顿第一定律(惯性定律)：一切物体总保持原来的静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
事实上，物体总是受到力的作用，而且只有在平衡力的作用下才能保持运动状态（静止或匀速直线运动）不变。物体受到不平衡的力的作用，必然改变运动状态。
科学家介绍--阿基米德
科学家介绍——阿基米德 一、人物简介 阿基米德（公元前287年—公元前 212年），伟大的古希腊哲学家、百科 式科学家、数学家、物理学家、力学家， 静态力学和流体静力学的奠基人，并且 享有“力学之父”的美称，阿基米德和 高斯、牛顿并列为世界三大数学家。阿 基米德曾说过：“给我一个支点，我就 能撬起整个地球。” 阿基米德确立了静力学和流体静 力学的基本原理。给出许多求几何图形 重心，包括由一抛物线和其网平行弦线 所围成图形的重心的方法。阿基米德证明物体在液体中所受浮力等于它所排开液体的重量，这一结果后被称为阿基米德原理。他还给出正抛物旋转体浮在液体中平衡稳定的判据。阿基米德发明的机械有引水用的水螺旋，能牵动满载大船的杠杆滑轮机械，能说明日食，月食现象的地球-月球-太阳运行模型。但他认为机械发明比纯数学低级，因而没写这方面的著作。阿基米德还采用不断分割法求椭球体、旋转抛物体等的体积，这种方法已具有积分计算的雏形。 二、人物生平 公元前287年，阿基米德诞生于希腊西西里岛叙拉古附近的一个小村庄，他出生于贵族，与叙拉古的赫农王（King Hieron）有亲戚关系，家庭十分富有。阿基米德的父亲是天文学家兼数学家，学识渊博，为人谦逊。阿基米德的意思是大思想家，阿基米德受家庭的影响，从小就对数学、天文学特别是古希腊的几何学产生了浓厚的兴趣。 阿基米德出生时，在当时古希腊的辉煌文化已经逐渐衰退，经济、文化中心逐渐转移到埃及的亚历山大城；但是另一方面，意大利半岛上新兴的罗马共和国
也正不断的扩张势力；北非也有新的国家迦太基兴起。阿基米德就是生长在这种新旧势力交替的时代，而叙拉古城也就成为许多势力的角斗场所。 公元前267年，也就是阿基米德十一岁时，阿基米德被父亲送到埃及的亚历山大城跟随欧几里得的学生埃拉托塞和卡农学习。亚历山大城位于尼罗河口，是当时世界的知识、文化贸易中心，学者云集，人才荟萃，被世人誉为“智慧之都”。举凡文学、数学、天文学、医学的研究都很发达。 阿基米德在亚历山大跟随过许多著名的数学家学习，包括有名的几何学大师—欧几里得，阿基米德在这里学习和生活了许多年，他兼收并蓄了东方和古希腊的优秀文化遗产，对其后的科学生涯中作出了重大的影响，奠定了阿基米德日后从事科学研究的基础。 公元前218年罗马帝国与北非迦太基帝国爆发了第二次布匿战争。身处西西里岛的叙拉古一直都是投靠罗马，但是公元前216年迦太基大败罗马军队，叙拉古的新国王（海维隆二世的孙子继任），立即见风转舵与迦太基结盟，罗马帝国于是派马塞拉斯将军领军从海路和陆路同时进攻叙拉古。 叙拉古和罗马帝国之间发生战争，是在阿基米德年老的时候，罗马军队的最高统帅马塞拉斯率领罗马军队包围了他所居住的城市，还占领了海港。阿基米德虽不赞成战争，但又不得不尽自己的责任，保卫自己的祖国。阿基米德眼见国土危急，护国的责任感促使他奋起抗敌，于是阿基米德绞尽脑汁，日以继夜的发明御敌武器。 阿基米德利用杠杆原理制造了一种叫作石弩的抛石机，能把大石块投向罗马军队的战舰，或者使用发射机把矛和石块射向罗马士兵，凡是靠近城墙的敌人，都难逃他的飞石或标枪,阿基米德还发明了多种武器，来阻挡罗马军队的前进。根据一些年代较晚的记载，当时他造了巨大的起重机，可以将敌人的战舰吊到半空中，然后重重地摔下使战舰在水面上粉碎。 有一天叙拉古城遭到了罗马军队的偷袭，而叙拉古城的青壮年和士兵们都上前线去了，城里只剩下了老人、妇女和孩子，处于万分危急的时刻。就在这时，阿基米德为了自己的祖国站了出来。 阿基米德让妇女和孩子们每人都拿出自己家中的镜子一齐来到海岸边，让镜子把强烈的阳光反射到敌舰的主帆上，千百面镜子的反光聚集在船帆的一点上，
阿基米德的故事
二千一百九十年前，在古希腊西西里岛的叙拉古国，出现一位伟大的物理学家。他叫阿基米德（公元前287——212年）。阿基米德的一生勤奋好学，专心一志地献身于科学，忠于祖国，受到人们的尊敬与赞扬。阿基米德曾发现杠杆定律和以他的名字命名的阿基米德定律。并利用这些定律设计了多种机械，为人民、为祖国服务。关于他生平的详细情况，已无法考证。但关于他发明创造和保卫祖国的故事，却流传至今。 杠杆定律的确立 人们从远古时代起就会使用杠杆，并且懂得巧妙地运用杠杆。在埃及造金字塔的时候，奴隶们就利用杠杆把沉重的石块往上撬。造船工人用杠杆在船上架设桅杆。人们用汲水吊杆从井里取水，等等。但是，杠杆为什么能做到这一点呢？在阿基米德发现杠杆定律之前，是没有人能够解释的。当时，有的哲学家在谈到这个问题的时候，一口咬定说，这是“魔性”。阿基米德却不承认是什么“魔性”。他懂得，自然界里的种种现象，总有自然的原因来解释。杠杆作用也有它自然的原因，他决心把它解释出来。阿基米德经过反复地观察、实验和计算，终于确立了杠杆的平衡定律。就是，“力臂和力（重量）成反比例。”换句话说，就是：小重量是大重量的多少分之一重，长力臂就应当是短力臂的多少倍长。阿基米德确立了杠杆定律后，就推断说，只要能够取得适当的杠杆长度，任何重量都可以用很小的力量举起来。据说他曾经说过这样的豪言壮语： “给我一个支点、我就能举起地球！” 叙拉古国王听说后，对阿基米德说：“凭着宙斯（宙斯是希腊神话中的众神之王，主管天、雷、电和雨）起誓，你说的事真是稀奇古怪，阿基米德！”阿基米德向国王解释了杠杆的特性以后，国王说：“到哪里去找一个支点，把地球举起来呢？” “这样的支点是没有的。”阿基米德回答说。 “那么，要叫人相信力学的神力就不可能了？” 国王说。 “不，不，你误会了，陛下，我能够给你举出别的例子。”阿基米德说。 国王说：“你太吹牛了！你且替我推动一样重的东西，看你讲的话怎样。”当时国王正有一个困难的问题，就是他替埃及王造了一艘很大的船。船造好后，动员了叙拉古全城的人，也没法把它推下水。阿基米德说：“好吧，我替你来推这一只船吧。” 阿基米德离开国王后，就利用杠杆和滑轮的子理，设计、制造了一套巧妙的机械。把一切都准备好后，阿基米德请国王来观看大船下水。他把一根粗绳的末端交给国王，让国王轻轻拉一下。顿时，那艘大船慢慢移动起来，顺利地滑下了水里，国王和大臣们看到这样的奇迹，好象看耍魔术一样，惊奇不已！于是，国王信服了阿基米德，并向全国发出布告：“从此以后，无论阿基米德讲什么，都要相信他……” 称量皇冠的难题 在一般人看来，阿基米德是个“怪人”。用罗马历史学家普鲁塔克的话说：“他象是一个中了邪术的人，对于饭食和自己的身体全不关心。”有时候，饭摆在桌子上叫他吃饭，他好象没听见，仍旧在火盆的灰里画他的几何图形。他的妻子，要时时看守他。譬如他用油擦身的时候，便呆坐着用油在自己身上画图案，而忘记原来是作什么事的了。他的妻子更怕送他到浴堂里去洗澡，这个笑话是因为国王的一个新冠冕而引起的。 国王在前不久，叫一个工匠替他打造一顶金皇冠。国王给了工匠他所需要的数量的黄金。工匠的手艺非常高明，制做的皇冠精巧别致，而且重量跟当初国王所给
阿基米德名人故事参考
阿基米德名人故事参考 这是一篇有关于名人故事：阿基米德的文章，由搜集整理，希望名人故事：阿基米德能帮助到您。 阿基米德（Ａrchimedes287ＢＣ～212ＢＣ）出生在叙拉古的贵族家庭，父亲是位天文学家。在父亲的影响下，阿斯米德从小热爱学习，善于思考，喜欢辩论。长大后飘洋过海到埃及的亚历山大里亚求学。他向当时着名的科学家欧几里德的学生柯农学习哲学、数学、天文学、物理学等知识，最后通古博今，掌握了丰富的希腊文化遗产。回到叙拉古后，他坚持和亚历山大里亚的学者们保持联络，交流科学研究成果。他继承了欧几里德证明定理时的严谨性，但他的才智和成就却远远高于欧几里德。他把数学研究和力学、机械学紧紧地联在一起，用数学研究力学和其它实际问习题。保护叙拉古战役中的机械巨手和投石机等就是最生动的一个例子，有力地证明了“知识就是力量”的真理。在亚历山大里亚求学期间，他经常到尼罗河畔漫步，在久旱不雨的季节，他看到农人吃力地一桶一桶地把水从尼罗河提上来浇地，他便创造了一种螺旋提水器，通过螺杆的旋转把水从河里取上来，省了农人很大力气。它不仅沿用到今天，而且也是当代用于水中和空中的一切螺旋推进器的原始雏形。阿基米德在他的着作《论杠杆》（可惜失传）中详细地阐述了杠杆的原理。有一次叙拉古国王对杠杆的威力表示疑心，他要求阿基米德移动载满重物和乘客的一般新三桅船。阿基米德叫工匠在船的前后左右安装了一套设计精巧的滑车和杠杆。
阿基米德叫100多人在大船前面，抓住一根绳子，他让国王牵动一根绳子，大船居然渐渐地滑到海中。群众欢呼雀跃，国王也快乐异常，当众宣布：“从现在起，我要求大家，无论阿斯米德说什么，都要相信他！” 阿基米德曾说过：给我一小块放杠杆的支点，我就能将地球挪动。假设阿基米德有个站脚的地方，他真能挪动地球吗？也许能。不过，据科学家计算，假如真有相应的条件，阿基米德使用的杠杆必须要有88×1021英里长才行！当然这在目前是做不到的。 最引人入胜，也使阿基米德最为人称道的是阿基米德从智破金冠案中发现了一个科学基本原理。 国王让金匠做了一顶新的纯金王冠。但他疑心金匠在金冠中掺假了。可是，做好的王冠无论从重量上、外形上都看不出问习题。国王把这个难习题交给了阿基米德。 阿基米德日思夜想。一天，他去澡堂洗澡，当他渐渐坐进澡堂时，水从盆边溢了出来，他望着溢出来的水，突然大叫一声：“我知道了！”竟然一丝不挂地跑回家中。原来他想出规定了。 阿基米德把金王冠放进一个装满水的缸中，一些水溢出来了。他取了王冠，把水装满，再将一块同王冠一样重的金子放进水里，又有一些水溢出来。他把两次的水加以比较，发现第一次溢出的水多于第二次。于是他断定金冠中掺了银了。经过一翻试验，他算出银子的重量。当他宣布他的发现时，金匠目瞪口呆。 这次试验的意义远远大过查出金匠欺骗国王。阿基米德从中发现
科学家阿基米德说课稿
漠河县育才学校 教师教育教学材料 《科学家阿基米德》说课稿 （2013—2014学年度第一学期） 学科：数学、语文年组：六年教师：梁滨婷尊敬的各位领导、老师大家上午好，我今天说课的题目是《科学家阿基米德》，下面我将从说教材、说教学目标、说教法和学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课进行说明。 一、说教材： 《科学家阿基米德》是教科版语文六年级上册第三单元第6课课文，该单元的课文内容都是以“热爱科学”为主题展开的。 本文通过两个故事，介绍了科学家阿基米德对人类的伟大贡献及其伟大的人格，赞扬了他献身科学的精神。课文语言简炼、层次清晰、描写生动。“总--分”的写作形式，是本文最大的写作特色。 二、说教学目标： 根据课标对小学年级语文教学要求，教材特点及单元训练要点，结合学生的实际情况，我确定了本课的三维教学目标。 知识目标：正确流利有朗感情的朗读课文，认识5个生字，写11个生字。 能力目标：体会作者具体描述事件，表现人物特点的。 德育目标：激发学生对科学家的敬仰、对科学的热爱。
本课的教学重点：体会阿基米德热爱科学的精神。 教学难点：学习作者的表达方式。 三、说教法和学法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是从读中感悟，适时点拨。教师只是课堂的引导者。 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是交流、讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。此外我准备用多媒体手段辅助教学。 四、说教学过程 为进一步推进我校开展的“高效课堂”活动，全面落实“高效课堂”实施方案，有针对性的开展高效课堂活动，为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我采用我校的“快乐教学”模式，开展教学活动，我准备以下六个环节展开。 一、快乐预习：在新课的开始，我首先检查学生的预习情况，为学习新课做好铺垫。 二、快乐参与：我设计的导语是：同学们，你们听过这样一句话吗：“给我一个支点，我将撬起整个地球。”问学生你知道这句话是谁说的吗？让学生有兴趣想要进一步了解本课人物。此导语以师生对话的方式展开，消除了学生上课开始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。
阿基米德的故事
阅读（一）： 阿基米德有许多故事，其中最著名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。 国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了!”。 阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量;再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石——阿基米德定律诞生了。 另外还有他用镜子烧掉敌人战船。被杀前叫敌人等一等，让他做完一道数学题目的故事也脍炙人口。 （详篇） 二千一百九十年前，在古希腊西西里岛的叙拉古国，出现一位伟大的物理学家。他叫阿基米德（公元前287——212年）。阿基米德的一生勤奋好学，专心一志地献身于科学，忠于祖国，受到人们的尊敬与赞扬。阿基米德曾发现杠杆定律和以他的名字命名的阿基米德定律。并利用这些定律设计了多种机械，为人民、为祖国服务。关于他生平的详细状况，已无法考证。但关于他发明创造和保卫祖国的故事，却流传至今。 杠杆定律的确立 人们从远古时代起就会使用杠杆，并且懂得巧妙地运用杠杆。在埃及造金字塔的时候，奴隶们就利用杠杆把沉重的石块往上撬。造船工人用杠杆在船上架设桅杆。人们用汲水吊杆从井里取水，等等。但是，杠杆为什么能做到这一点呢？在阿基米德发现杠杆定律之前，是没有人能够解释的。当时，有的哲学家在谈到这个问题的时候，一口咬定说，这是“魔性”。阿基米德却不承认是什么“魔性”。他懂得，自然界里的种种现象，总有自然的原因来解释。杠杆作用也有它自然的原因，他决心把它解释出来。阿基米德经过反复地观察、实验和计算，最后确立了杠杆的平衡定律。就是，“力臂和力（重量）成反比例。”换句话说，就是：小重量是大重量的多少分之一重，长力臂就应当是短力臂的多少倍长。阿基米德确立了杠杆定律后，就推断说，只要能够取得适当的杠杆长度，任何重量都能够用很小的力量举起来。据说他以前说过这样的豪言壮语： “给我一个支点、我就能举起地球！” 叙拉古国王听说后，对阿基米德说：“凭着宙斯（宙斯是希腊神话中的众神之王，主管天、雷、电和雨）起誓，你说的事真是稀奇古怪，阿基米德！”阿基米德向国王解释了杠杆的特性以后，国王说：“到哪里去找一个支点，把地球举起来呢？” “这样的支点是没有的。”阿基米德回答说。 “那么，要叫人坚信力学的神力就不可能了？”国王说。 “不，不，你误会了，陛下，我能够给你举出别的例子。”阿基米德说。 国王说：“你太吹牛了！你且替我推动一样重的东西，看你讲的话怎样。”当时国王正有一个困难的问题，就是他替埃及王造了一艘很大的船。船造好后，动员了叙拉古全城的人，也没法把它推下水。阿基米德说：“好吧，我替你来推这一只船吧。” 阿基米德离开国王后，就利用杠杆和滑轮的子理，设计、制造了一套巧妙的机械。把一切都准备好后，阿基米德请国王来观看大船下水。他把一根粗绳的末端交给国王，让国王轻轻拉一下。顿时，那艘大船慢慢移动起来，顺利地滑下了水里，国王和大臣们看到这样的奇
儿童故事：科学家阿基米德_科学家阿基米德
儿童故事：科学家阿基米德_科学家阿基米德 对于阿基米德这个名字，想必大家都不会陌生吧。下面是小编为大家准备的儿童故事科学家阿基米德，希望大家喜欢! 科学家阿基米德 二千多年前，有一个国家叫希腊。这个国家很小，可是出了个很有名的科学家，他的名字叫阿基米德。你们长大了，就会学到这位阿基米德发现的科学定理。 阿基米德很爱动脑子，走路在想，吃饭也在想，还一边在画图形，方的，圆的，三角的想着，画着，就忘了吃饭了。 那时候，这个国家，那个国家，常常打仗。希腊是个很小的国家，因为打仗，许多年青力壮的男人牺牲了，城市里，农村里，见到的尽是老人、妇女和孩子。有一年，罗马帝国又来侵略希腊了，罗马帝国的士兵是坐了军舰来的，那时候的军舰是木头做的大船，船上竖着一根根桅杆，桅杆上挂着很大的布篷。 希腊的老人、妇女和孩子站在海岸上，看见罗马帝国的军舰一艘接着一艘，越来越近了，啊，看得见军舰上的士兵了，他们手里拿着闪亮的刺刀，杀气腾腾。 眼看罗马帝国的军舰近岸来了，希腊人急得又哭又嚷，乱哄哄的。 不要慌，不要慌!忽然有个人大声喊叫起来。 这是谁呀?大家一看，都认得他，他就是阿基米德。 阿基米德跳到一块高高的石头上，把眼睛睁得大大的，对大家说：快回家去，把你们的的镜子全拿来。快，快!
打仗要用刀用枪，拿镜子干什么呀?大家呆呆地站着，一动也不动。 有个人说：听阿基米德的话，准没错!大家快回家去拿镜子吧! 大家都知道阿基米德是希腊最聪明的人，就一齐跑回家去，拿了镜子来。人多，镜子也多，有上千面镜子呢。 这时候，太阳高高地挂在天空，阿基米德就指挥大家拿着镜子，把反射的阳光对准第一艘军舰上的布篷，也真奇怪，那艘军舰的布篷着火了，海风呼啦啦一吹，火越烧越旺，把军舰也烧着了。阿基米德又指挥大家拿着镜子对准第二艘军舰，第二艘军舰也着火了。就这样，第三艘、第四艘军舰都着火了。吓得后面几艘军舰回头就跑。 胜利啦!海岸上的希腊人围着阿基米德欢呼起来：阿基米德真有本事!真有本事! 阿基米德摸摸自己的胡子，笑眯眯地说：我有什么本事呀?是太阳帮了咱们的忙。你们想，咱们上千面镜子，把太阳光反射到布篷上去，温度多高呀!这么着，布篷就着火了。 罗马帝国吃了败仗，它的将军和士兵对阿基米德又怕又恨。他们想，哪天打到希腊去，非把这个老头儿杀死不可。后来有一次，罗马帝国的军队趁希腊人没有防备，打到希腊来了。 几个罗马士兵，找到了阿基米德的家，把门踢开，跑了进去。屋子里静悄悄的，没有一点声音。罗马士兵还当阿基米德在睡大觉呢，跑到他的卧室里一看，床上空空的，没有人。他们跑到另外一间屋子里去，才看见一个人，是个白胡子老头儿，而前摊着一张纸，纸上画着许多图形，他正在解一个难题呢。他就是阿基米德，这年，他已经七十五岁了。 阿基米德那么专心，连罗马士兵站在他跟前也没有发觉，直到罗马士兵用刺刀碰了碰他的鼻子，他才抬起头来。 你是阿基米德吗?今天我们要杀了你!罗马士兵一脚踩住他画的图形，一手揪住他的头发，拖着他就往外跑。 阿基米德推开罗马士兵，不慌不忙地说：慢来，慢来!他指着地上的图形，接着说：这个难题我还没有做出来呢，我不能把这个难题留给人家去做啊!等我把这个难题做出来以后，你们再杀我的头吧。
古希腊的伟大科学家叫阿基米德
古希腊的伟大科学家叫阿基米德，他发现了物体在水中所受浮力大小的规律，此外，他还发现了杠杆、滑轮等机械的工作原理。 牛顿发现了支配天体的万有引力定律。 美国科学家富兰克林提出了制造避雷针的设想。 摆的定律由伽利略发现。定律为“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相同的”在物理学中这叫做摆的等时性原理。 ***影响摆动周期的因素是摆长，不影响摆动周期的因素是摆球质量、摆动幅度。 测量的历史 测量的目的是进行可靠的定量比较。测量的基本要素是公认的比较标准、合适的测量工具或仪器。在国际上制定了一套统一的度量单位，叫做国际单位制（SI）在这个制度中长度的单位是米（m）。时间的单位是秒（s）。质量的单位是千克（kg）。质量表示物体所含物质的多少。 从零刻度线到最大刻度线的距离叫做量程。（测量范围） 刻度尺最小一格的长度叫做最小分度。 多次测量求平均值的目的是减小误差。 打点计时器使用6-9v交流电，每秒振动50次，一次用时0.02秒。 质量不随形状、状态、温度、位置的改变而改变。质量是一种属性。 声 声音是由物体振动而产生的。 空气的振动以疏密波的形式向四周传播开来，便形成了声波。 发声体的振动在空气或其他物质中的传播叫做声波。声波实际上是声源振动的信息和能量通过周围的物质（通常叫做介质）传播开去。声波无法在真空中传播。空气中的声速与温度有关。温度低，声速就小。声速在空气（15°）中是340米/秒。 传播声音的能力固体→液体→气体（强→弱） 回声是声波在传播过程中遇到障碍物时，一部分声波被返射回来。 通常坚硬光滑的表面反射声波的能力强，松软多空的表面吸收声波的能力强。 如果反射的声波在直接传入耳中的声波终止0.1秒以后传入耳中，人耳就能把它们区分开来。离声源17米就能听到回声。 声呐是利用回声测定海中目标物位置的一种装置。 响度是人耳感觉到声音的强弱程度。 发声体振动的幅度叫做振幅。 响度跟发声体的振幅、离发声体的远近、声音的集中程度有关。（振幅越大，响度就越大；使声音集中向某一方向传播，可以减小声音的分散，增大响度） ***响度的大小用分贝表示。 物理学中把物体每秒振动的次数叫做频率，用f表示。它的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz 音调的高低与发声体的结构、频率有关。 超声波是频率超过20000赫的声波，次声波是频率小于20赫的声波。
阿基米德的故事
精选阅读（一）： 阿基米德有许多故事，其中最著名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。 国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，我找到了!。 另外还有他用镜子烧掉敌人战船。被杀前叫敌人等一等，让他做完一道数学题目的故事也脍炙人口。 （详篇）同事生日祝福语 二千一百九十年前，在古希腊西西里岛的叙拉古国，出现一位伟大的物理学家。他叫阿基米德（公元前287212年）。阿基米德的一生勤奋好学，专心一志地献身于科学，忠于祖国，受到人们的尊敬与赞扬。阿基米德曾发现杠杆定律和以他的名字命名的阿基米德定律。并利用这些定律设计了多种机械，为人民、为祖国服务。关于他生平的详细状况，已无法考证。但关于他发明创造和保卫祖国的故事，却流传至今。 杠杆定律的确立 人们从远古时代起就会使用杠杆，并且懂得巧妙地运用杠杆。在埃及造金字塔的时候，奴隶们就利用杠杆把沉重的石块往上撬。造船工人用杠杆在船上架设桅杆。人们用汲水吊杆从井里取水，等等。但是，杠杆为什么能做到这一点呢？在阿基米德发现杠杆定律之前，是没有人能够解释的。当时，有的哲学家在谈到这个问题的时候，一口咬定说，这是魔性。阿基米德却不承认是什么魔性。他懂得，自然界里的种种现象，总有自然的原因来解释。杠杆作用也有它自然的原因，他决心把它解释出来。阿基米德经过反复地观察、实验和计算，最后确立了杠杆的平衡定律。就是，力臂和力（重量）成反比例。换句话说，就是：小重量是大重量的多少分之一重，长力臂就应当是短力臂的多少倍长。阿基米德确立了杠杆定律后，就推断说，只要能够取得适当的杠杆长度，任何重量都能够用很小的力量举起来。据说他以前说过这样的豪言壮语：死心的句子 给我一个支点、我就能举起地球！
阿基米德洗澡发现浮力原理的故事
阿基米德洗澡发现浮力原理的故事 关于浮力原理，有这样一个美丽的传说，据说，在一次，希耶隆二世制造了一顶金王冠，但 是，他总是怀疑金匠偷了他的金，在王冠中掺了银。 于是，他请来阿基米德鉴定，条件是不许弄坏王冠。当时，人们并不知道不同的物质有不同的 比重，阿基米德冥思苦想了好多天，也没有好的办法。有一天，他去洗澡，刚躺进盛满温 水的浴盆时，水便漫溢出来，而他则感到自己的身体在微微上浮。于是他忽然想到，相同重量的物体，由于体积的不同，排出的水量也不同—?? 他不再洗澡，从浴盆中跳出来，一丝不挂地从大街上跑回家。当他的仆人气喘吁吁地追回家时，阿基米德已经在作实验；他把王 冠放到盛满水的盆中，量出溢出的水，又把同样重量的纯金放到盛满水的盆中，但溢出的水比刚才溢出的少，于是，他得出金匠在王冠中掺了银子。由此，他发现了浮力原理，并在名著《论浮体》记载了这个原理，人们今天称之为阿基米德原理。 小学老师都这么教的，我们也就是这样记住了，阿基米德——称皇冠——洗澡——发现浮力原理。可是，等到学习中学物理时，我才知道什么是浮力原理：浸在液体里的物体受到竖直 向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力的大小。 在称皇冠这个故事当中，阿基米德其实只证明了一件事，即相同材质、相同重量的物体所排 开水的体积相同，并不能证明它所受到的浮力等于它所排开水的重量，用这个故事根本不能说明 阿基米德原理的内容！ 其实这个故事还有下文，那个工匠被国王斩首，而阿基米德也得到了国王的嘉奖。若干年后，有一个老妇人前来找阿基米德，老妇人拿出一个黄金的圆球，并请求阿基米德帮忙测试她请 人做的这个金球是否被别人偷取了黄金！确定原始总量和金球没有差别后，阿基米德便用以前的排水法测试体积，结果发现按照阿基米德的理论，该金球被惨进了其他成分！就当阿基米德当众公布结果时，老妇人却气愤得将金球一切为二，出人意料，金球是空心的！老妇人 是那个工匠的母亲，为了昭雪自己的儿子，她用了数年的时间设法证明阿基米德是错误的。 而结果确实被她办到了，阿基米德疏忽了皇冠上的无数金饰件中有许多是空心的，而其结果也直接导致了阿基米德这个方法的狭隘性！
科学家阿基米德的故事
科学家阿基米德的故事 用罗马历史学家普鲁塔克的话说：“他象是一个中了邪术的人，对于饭食和自己的身体全不关心。 有时候，饭摆在桌子上叫他吃饭，他好象没听见，仍旧在火盆的灰里画他的几何图形。 他的妻子，要时时看守他。 譬如他用油擦身的时候，便呆坐着用油在自己身上画图案，而忘记原来是作什么事的了。 他的妻子更怕送他到浴堂里去洗澡，这个笑话是因为国王的一个新冠冕而引起的。 国王在前不久，叫一个工匠替他打造一顶金皇冠。 国王给了工匠他所需要的数量的黄金。 工匠的手艺非常高明，制做的皇冠精巧别致，而且重量跟当初国王所给的黄金一样重。 可是，有人向国王报告说：“工匠制造皇冠时，私下吞没了一部分黄金，把同样重的银子掺了进去。 国王听后，也怀疑起来，就把阿基米德找来，要他想法测定，金皇冠里掺没掺银子，工匠是否私吞黄金了。 这次，可把阿基米德难住了。 他回到家里苦思苦想了好久，也没有想出办法，每天饭吃不下，觉睡不好，也不洗澡，象着了魔一样。
有一天，国王派人来催他进宫汇报。 他妻子看他太脏了，就逼他去洗澡。 他在澡堂洗澡的时候，脑子里还想着称量皇冠的难题。 突然，他注意到，当他的身体在浴盆里沉下去的时候，就有一部分水从浴盆边溢出来。 同时，他觉得入水愈深，则他的体量愈轻。 于是，他立刻跳出浴盆，忘了穿衣服，就跑到人群的街上去了。 一边跑，一边叫：“我想出来了，我想出来了，解决皇冠的办法找到啦!他进皇宫后，对国王说：“请允许我先做一个实验，才能把结果报告给你。 国王同意了。 阿基米德将与皇冠一样重的金子、一块银子和皇冠，分别一一放在水盆里，看金块排出的水量比银块排出的水量少，而皇冠排出的水量比金块排出的水量多。 阿基米德对国王说：“皇冠掺了银子!国王看了实验，没有弄明白，让阿基米德给解释一下。 阿基米德说：“一公斤的木头和一公斤的铁比较，木头的体积大。 如果分别把它们放入水中，体积大的木头排出的水量，比体积小的铁排出的水量多。 我把这个道理用在金子、银子和皇冠上。 因为金子的密度大，而银子的密度小，因此同样重的金子和银子，
阿基米德的故事
阿基米德的故事 阿基米德（公元前287-前212）是古希腊伟大的数学家、力学家。后人对阿基米德给以极高的评价，常把他和牛顿、高斯并列为有史以来三个贡献最大的数学家。他的生平没有详细记载，但关于他的许多故事却广为流传。 “给我一个支点，我就能推动地球” 阿基米德不仅是个理论家，也是个实践家，他一生热衷于将其科学发现应用于实践，从而把二者结合起来。在埃及，公元前一千五百年前左右，就有人用杠杆来抬起重物，不过人们不知道它的道理。阿基米德潜心研究了这个现象并发现了杠杆原理。 国王对阿基米德的理论一向持半信半疑的态度。他要求阿基米德将它们变成活生生的例子以使人信服。阿基米德说：“给我一个支点，我就能移动地球。”国王说：“这恐怕实现不了，你还是来帮我拖动海岸上的那条大船吧。”当时的国王制造了一条大船，相当重，因为不能挪动，搁浅在海岸上很多天。阿基米德满口答应下来。 阿基米德设计了一套复杂的杠杆滑轮系统安装在船上，将绳索的一端交到国王手上。国王轻轻拉动绳索，奇迹出现了，大船缓缓地挪动起来，最终下到海里。国王惊讶之余，十分佩服阿基米德，并派人贴出告示“今后，无论阿基米德说什么，都要相信他。”
洗澡的故事 关于阿基米德，还流传着这样一段有趣的故事。相传国王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。 后来，国王请阿基米德来检验。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要领。一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。他从浴盆中站起来，浴盆里的水位下降；再坐下去时，浴盆中的水位又上升了；躺在浴盆中，水位则变得更高了。他突然悟到不同质料的物体，虽然重量相同，但因体积不同，排去的水也必不相等。根据这一道理，就可以判断皇冠是否掺假。 来到王宫，他把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里，比较两盆溢出来的水，发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大，所以证明了王冠里掺进了其他金属。 这次试验的意义远远大过查出金匠欺骗国王，阿基米德从中发现了浮力定律：物体在液体中所获得的浮力，等于他所排出液体的重量。后来，该定律就被命名为阿基米德定律。一直到现代，人们还在利用这个原理计算物体比重和测定船舶载重量等。
小学数学数学故事阿基米德和王冠
阿基米德和王冠 这是一首关于吝啬的徐拉古王亥厄洛,狡猾的首饰匠,聪明的阿基米德及其好吵闹的妻子,以及浮力定律的诗词----科万佐夫 古老的传说传遍寰宇, 阿基米德怡然沐浴, 猛然发现著名的定律, 随后便是奇异的狂举...... 一个狡猾的首饰匠, 奉诏拜见国王进宫殿. 一项王冠闪金光, 固定在豪华的宫殿里. 国王对金匠说明旨意: "你看这王冠多么神奇. 也给我做这样一顶吧, 假如你真的灵巧又伶俐. 你说需要多少黄金, 我都如数交给你. 假如你不比别的金匠次, 你就可以得到奖励." 要的黄金如数称去, 一切遵旨照办不移. 王冠呈交给徐拉古王, 恰恰是在讲定的日期. 国王对王冠十分满意, 它和泰尔的王冠相似如一. 于是想起自己的诺言, 下令对金匠予以奖励...... 人人对王冠都大加赞赏, 这样的日子还没过去. 却突然产生不安的情绪, 国王的心里发生了怀疑: "金匠的举止象个骗子, 真能具有诚实的心地? 金匠拿去的那些黄金, 真能如约全部用毕?" 怀疑的痛苦折磨着国王, 使他片刻不得安息. 痛苦的恶魔纠缠着国王, 他不吃,不喝,毫无睡意. 国王的富有堪称出奇, 却又生来吝啬无比. 严重的猜疑使他身患重病, 国王不知如何治愈.
国王已经衰弱无力, 令召阿基米德来到宫邸. 痛苦的眼泪一滴一滴, 述说噩梦般的悲惨境遇. 受难者的灵魂得到了安逸, 许多痛苦一时止息. 阿基米德却丢下了一切, 待测的王冠使他入迷. 走路慌张卧不安然, 惆怅地在海边数着沙粒. 徐拉古王冠金光闪闪, 折磨着学者毫不怜惜. "拆开王冠,我没权力, 这是国王下的旨意. 苦哇,苦哇,我的天哪, 可怎知里边藏的东西? 王冠必须保持原样, 始终不能相差毫厘. 甚至不准切下一点儿, 这实在是个太大的难题." 随时想到的所有办法, 伟大的智者都尝试无遗. 王冠依然迷人地美丽, 撩人的是它未知的秘密. 阿基米德忘记了饮食, 忘记了治病和沐浴. 痛苦的诞妄神智不清, 一切努力全都无意. 几周的痴呆招致棒打, 打人的是他凶悍的妻. 智者已经久不沐浴, 此刻被赶进浴室里. 无论是国王,智者或蠢驴, 在悍妇面前都无计; 英雄豪杰和神仙, 也只能沉默,胆怯和泄气. 把自己的骄气压下去, 阿基米德躺进浴盆里. 两眼望着天花板, 加紧思索没解决的问题. 无情的苦恼还在纠缠, 思来想去没有头绪. 沉思默想几个小时, 好似河水白白流去.
数学家的故事：数学之神阿基米德-精选教育文档
"数学之神"阿基米德 阿基米德公元前２８７年出生在意大利半岛南端西西里岛的叙拉古。父亲是位数学家兼天文学家。阿基米德从小有良好的家庭教养，１１岁就被送到当时希腊文化中心的亚历山大城去学习。在这座号称"智慧之都"的名城里，阿基米德博阅群书，汲取了许多的知识，并且做了欧几里得学生埃拉托塞和卡农的门生，钻研《几何原本》。 后来阿基米德成为兼数学家与力学家的伟大学者，并且享有"力学之父"的美称。其原因在于他通过大量实验发现了杠杆原理，又用几何演泽方法推出许多杠杆命题，给出严格的证明。其中就有著名的"阿基米德原理"，他在数学上也有着极为光辉灿烂的成就。尽管阿基米德流传至今的著作共只有十来部，但多数是几何著作，这对于推动数学的发展，起着决定性的作用。 给我一个支点，我可以撬动地球 阿基米德对于机械的研究源自于他在亚历山大城求学时期。有一天阿基米德在久旱的尼罗河边散步，看到农民提水浇地相当费力，经过思考之后他发明了一种利用螺旋作用在水管里旋转而把水杠杆原理 吸上来的工具，后世的人叫它做“阿基米德螺旋提水器”，埃及一直到二千年后的现在，还有人使用这种器械。这个工具成了后来螺旋推进器的先祖。当时的欧洲，在工程和日常生活中，经常使用一些简单机械，譬如：螺丝、滑车、杠杆、齿轮等，阿基米德花了许多时间去研究，发现了“杠杆原理”和“力矩”的观念，对于经常使用工具制作机械的阿基米德而言，将理论运用到实际的生活上是轻而易举的。他自己曾说：“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动整个地球。”刚好海维隆王又遇到了一个棘手的问题：国王替埃及托勒密王造了一艘船，因为太大太重，船无法放进海里，国王就对阿基米德说：“你连地球都举得起来，把一艘船放进海里应该没问题吧？”于是阿基米德立刻巧妙地组合各种机械，造出一架机具，在一切准备妥当后，将牵引机具的绳子交给国王，国王轻轻一拉，大船果然移动下水，国王不得不为阿基米德的天才所折服。从这个历史记载的故事里我们可以明显的知道，阿基米德极可能是当时全世界对于机械的原理与运用，了解最透彻的人。 当代数学大师
科学家阿基米德教学设计修订版
科学家阿基米德教学设 计 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
《科学家阿基米德》教学设计教学目标 1．正确流利有感情的朗读课文。 2．速读课文，把握课文内容，体会阿基米德爱动脑筋、热爱科学的精神，激发学生对科学家的敬仰和对科学的热爱。 3．体会作者是怎样具体描述事件，表现人物特点的。 4认识5个生字，正确书写8个生字。 重难点：体会阿基米德热爱科学的精神，学习作者的表达方法。 教学过程 一、谈话导入 大家熟悉哪些科学家并讲讲他的事例。学生自由谈自己所了解的科学家事迹。 今天我们再来认识一位科学家，课件出示阿基米德的画像，他的名字叫阿基米德，板书课题，自由读课文来认识一下这位科学家。二、初读课文。 1．自由地朗读课文，圈画本课的生字新词，多读几遍，对不理解的词语结合语句可通过反复读、联系上下文理解，或借助工具书弄懂意义。把喜欢的词语抄在自选词句栏中。 2．通读全文标段弄清段意，画出文章的中心句，说说文章写了几件事。 三、深入精读。
1．再读文，从每件事中可以体会出阿基米德是一个什么样的人？学生：阿基米德是个爱动脑筋的人。 师：从什么地方可以看出他爱动脑筋？ 学生找3到14段有关语句回答，师追问从阿基米德的言行中看出他遇事怎样？ 学生：阿基米德沉着、冷静、果断。 师：怎样才能读出他的沉着、冷静、果断怎样读才能体会到人们战胜罗马军队的喜悦 学生：练读，汇报读。 师：为什么阿基米德说是太阳帮的忙？让学生结合收集的资料或课前实验谈谈。 师：在这里你明白了阿基米德是个什么样的人？ 学生：他善于观察思考，并利用科学原理战胜了敌人。 2．读15到20段，说说这部分写了什么。 学生读完汇报：罗马侵略者残忍地杀害了阿基米德。 画出最使自己感动的地方并谈你的感受。 学生：“阿基米德那么专心……抬起头来……”从他的行为中感受到他全身心地投入钻研的状态。 学生：“等一下……没完呢！”面对死亡他毫无畏惧，还关心自己的几何定理，可见他热爱科学胜过自己的生命呀！
儿童故事：科学家阿基米德
儿童故事：科学家阿基米德 科学家阿基米德 二千多年前，有一个国家叫希腊。这个国家很小，可是出了个很有名的科学家，他的名字叫阿基米德。你们长大了，就会学到这位阿基米德发现的科学定理。 阿基米德很爱动脑子，走路在想，吃饭也在想，还一边在画图形，方的，圆的，三角的……想着，画着，就忘了吃饭了。 那时候，这个国家，那个国家，常常打仗。希腊是个很小的国家，因为打仗，许多年青力壮的男人牺牲了，城市里，农村里，见到的尽是老人、妇女和孩子。有一年，罗马帝国又来侵略希腊了，罗马帝国的士兵是坐了军舰来的，那时候的军舰是木头做的大船，船上竖着一根根桅杆，桅杆上挂着很大的布篷。 希腊的老人、妇女和孩子站在海岸上，看见罗马帝国的军舰一艘接着一艘，越来越近了，啊，看得见军舰上的士兵了，他们手里拿着闪亮的刺刀，杀气腾腾。 眼看罗马帝国的军舰近岸来了，希腊人急得又哭又嚷，乱哄哄的。 “不要慌，不要慌!”忽然有个人大声喊叫起来。 这是谁呀?大家一看，都认得他，他就是阿基米德。 阿基米德跳到一块高高的石头上，把眼睛睁得大大的，对大家说：“快回家去，把你们的的镜子全拿来。快，快!” 打仗要用刀用枪，拿镜子干什么呀?大家呆呆地站着，一动也不动。 有个人说：“听阿基米德的话，准没错!大家快回家去拿镜子吧!” 大家都知道阿基米德是希腊最聪明的人，就一齐跑回家去，拿了镜子来。人多，镜子也多，有上千面镜子呢。 这时候，太阳高高地挂在天空，阿基米德就指挥大家拿着镜子，把反射的阳光对准第一艘军舰上的布篷，也真奇怪，那艘军舰的布篷着火了，海风呼啦啦一吹，火越烧越旺，把军舰也烧着了。阿基米德又指挥大家拿着镜子对准第二艘军舰，第二艘军舰也着火了。就这样，第三艘、第四艘军舰都着火了。吓得后面几艘军舰回头就跑。 胜利啦!海岸上的希腊人围着阿基米德欢呼起来：“阿基米德真有本事!真有本事!” 阿基米德摸摸自己的胡子，笑眯眯地说：“我有什么本事呀?是太阳帮了咱们的忙。你们想，咱们上千面镜子，把太阳光反射到布篷上去，温度多高呀!这么着，布篷就着火了。”
名人故事：阿基米德
名人故事：阿基米德 名人简介：阿基米德(公元前287年—公元前212年)，伟大的古希 腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流 体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称，阿基米德和高斯、 牛顿并列为世界三大数学家。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我就 能撬起整个地球。” 在第二次世界大战中，苏军是击败德国的主力部队，而朱可夫又是 苏军中当之无愧的第一人。其赫赫战功在二战各国将领中无人可比。这 位从莫斯科到柏林诸大战役的胜利者，是苏军“胜利的象征”。 项羽，楚国名将项燕之孙，他是中国军事思想“兵形势”代表人物(兵家四势：兵形势、兵权谋、兵阴阳、兵技巧)，以勇武闻名的军事家，李晚芳对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。下面有整理的名人故事：项羽，欢迎阅读! 阿基米德确立了静力学和流体静力学的基本原理。给出许多求几何 图形重心，包括由一抛物线和其网平行弦线所围成图形的重心的方法。 阿基米德证明物体在液体中所受浮力等于它所排开液体的重量，这一结 果后被称为阿基米德原理。他还给出正抛物旋转体浮在液体中平衡稳定 的判据。阿基米德发明的机械有引水用的水螺旋，能牵动满载大船的杠 杆滑轮机械，能说明日食，月食现象的地球-月球-太阳运行模型。但他 认为机械发明比纯数学低级，因而没写这方面的著作。阿基米德还采用 不断分割法求椭球体、旋转抛物体等的体积，这种方法已具有积分计算
的雏形。 迪太基不甘心就此稽首称臣，于是招兵买马，加紧训练，誓死雪耻。半年后，迦大基觉得时机成熟，便派出名将汉尼拔率领两万精兵，还带 着80头凶猛的战象，妄图一举歼灭西庇阿的罗马军队。面对强敌的进攻，西庇阿率军向扎马地区实行战略退却，决心将汉尼拔军诱到既无水源， 又无险可守的境地，然后趁其疲惫一举歼灭。 1845年4月的一个清晨，俄国著名的诗人涅克拉索夫手捧一大叠书稿来到文学批评家别林斯基门前。他急促地敲着门，不一会儿，门开了，别林斯基问道：“亲爱的尼克拉·阿历克塞耶维奇，您一大早跑到这里来，是有什么急事吗?”“新的果戈理出现了!”诗人兴奋地喊道。“您 在开玩笑吧!您以为果戈理会象蘑菇一样长得那么快吗?”别林斯基不以 为然地说。“我一点也不开玩笑，您看完这些就会相信我说的话了。” 涅克拉索夫一边说一边把手里的书稿递给别林斯基。“那好吧，我先看看，下午1点钟您再来。”别林斯基接过书稿，心中还是不信。当天下午，涅克拉索夫又来了。他一进门，别林斯基就激动地说：“尼克 拉·阿列克塞耶维奇，我承认您是对的，是新的果戈理出现了。 公元前215年，罗马将领马塞拉斯率领大军，乘坐战舰来到了历史 名城叙拉古城下，马塞拉斯以为小小的叙拉古城会不攻自破，听到罗马 大军的显赫名声，城里的人还不开城投降?然而，问答罗马军队的是一 阵阵密集可怕的镖箭和石头。 罗马人的小盾牌抵挡不住数不清的大大小小的石头，他们被打得丧 魂落魄，争相逃命。突然，从城墙上伸出了无数巨大的起重机式的机械
关于阿基米德的故事
关于阿基米德的故事 浮力原理的发现 关于浮力原理，有这样一个美丽的传说。 据说，在一次，希耶隆二世制造了一顶金王冠，但是，他总是怀疑金匠偷了他的金，在王冠中掺了银。于是，他请来阿基米德鉴定，条件是不许弄坏王冠。当时，人们并不知道不同的物质有不同的比重，阿基米德冥思苦想了好多天，也没有好的办法。有一天，他去洗澡，刚躺进盛满温水的浴盆时，水便漫溢出来，而他则感到自己的身体在微微上浮。于是他忽然想到，相同重量的物体，由于体积的不同，排出的水量也不同……他不再洗澡，从浴盆中跳出来，一丝不挂地从大街上跑回家。当他的仆人气喘吁吁地追回家时，阿基米德已经在作实验；他把王冠放到盛满水的盆中，量出溢出的水，又把同样重量的纯金放到盛满水的盆中，但溢出的水比刚才溢出的少，于是，他得出金匠在王冠中掺了银子。由此，他发现了浮力原理，并在名著《论浮体》记载了这个原理，人们今天称之为阿基米德原理。 关于杠杆定律的故事 在埃及公元前一千五百年前左右，就有人用杠杆来抬起重物，不过人们不知道它的道理。阿基米德潜心研究了这个现象并发现了杠杆原理。 在阿基米德发现杠杆定律之前，是没有人能够解释的。当时，有的哲学家在谈到这个问题的时候，一口咬定说，这是"魔性"。阿基米德却不承认是什么"魔性"。 阿基米德确立了杠杆定律后，就推断说，只要能够取得适当的杠杆长度，任何重量都可以用很小的力量举起来。据说他曾经说过这样的豪言壮语："给我一个支点、我就能举起地球”叙拉古国王听说后，对阿基米德说："凭着宙斯（宙斯是希腊神话中的众神之王，主管天、雷、电和雨）起誓，你说的事真是稀奇古怪，阿基米德！"阿基米德向国王解释了杠杆的特性以后，国王说："到哪里去找一个支点，把地球撬起来呢？" "这样的支点是没有的。"阿基米德回答说。 "那么，要叫人相信力学的神力就不可能了？" 国王说。 "不，不，你误会了，陛下，我能够给你举出别的例子。"阿基米德说。 国王说："你太吹牛了！你且替我推动一样重的东西，看你讲的话怎样。"当时国王正有一个困难的问题，就是他替埃及国王造了一艘很大的船。船造好后，动员了叙拉古全城的人，也没法把它推下水。阿基米德说："好吧，我替你来推这一只船吧。" 阿基米德离开国王后，就利用杠杆和滑轮的原理，设计、制造了一套巧妙的机械。把一切都准备好后，阿基米德请国王来观看大船下水。他把一根粗绳的末端交给国王，让国王轻轻拉一下。顿时，那艘大船慢慢移动起来，顺利地滑下了水里，国王和大臣们看到这样的奇迹，好象看耍魔术一样，惊奇不已！于是，国王信服了阿基米德，并向全国发出布告："从此以后，无论阿基米德讲什么，都要相信他……" 叙拉古保卫战 在阿基米德晚年时，罗马军队入侵叙拉古，阿基米德指导同胞们制造了很多攻击和防御的作战武器。当侵略军首领马塞勒塞率众攻城时，他设计的投石机把