新店镇中心校治庸问责行动取得很大成效
2023年治庸问责总结
2023年治庸问责总结2023年，治庸问责成为社会热议的话题，成为改革的重点。
经过一年的努力，取得了显著的成效。
本文对2023年治庸问责的总结进行梳理，分析了取得的成果、面临的挑战以及未来的发展方向。
一、治庸问责的成果：1. 加大对庸政的打击力度：2023年国家出台了一系列措施，加大力度打击庸政现象，将庸政行为列入惩治范畴。
同时，各级政府也通过各种方式，如加强监督、建立举报制度等，让庸政者寸步难行。
2. 解决了问题，提高了百姓对政府的满意度：通过治庸问责，政府部门在解决问题上表现出更高的效率和责任心，得到了百姓的认可和赞许。
百姓对政府的满意度明显提高，信任度也得到了加强。
3. 推动了政府职能转变：治庸问责让政府部门明确了自己的职责和使命，加强了自身的监管和服务能力，推动了政府职能转变。
政府开始注重提高效率、优化服务、便民利民，为百姓提供更好的公共服务。
4. 激发了公务员的工作积极性：治庸问责促使公务员更加注重工作的质量和效率，增强了工作的积极性。
公务员们在责任感的激励下，更加努力地投入到工作中，为百姓提供更优质、高效的服务。
二、面临的挑战：1. 法律制度不完善：治庸问责进展中仍然存在一些法律制度不完善的问题。
例如，一些庸政行为虽然对百姓造成了不良影响，但却没有明确的法律规定进行惩处，使得问责力度不够。
2. 反腐败斗争对治庸问责的影响：2023年，国家持续加大反腐败力度，这虽然有效地遏制了腐败现象，但也给治庸问责带来了一定的影响。
一些落马的官员原本可以被问责的庸政行为由于相关部门已经介入反腐败调查而没有得到足够的关注。
3. 治庸问责成本较高：治庸问责需要一定的成本投入，包括人力、物力等方面。
一些地方在面临经济压力的情况下，可能无法投入足够的资源来推进治庸问责工作。
三、未来的发展方向：1. 完善法律制度：明确庸政行为的界定和处罚标准，建立健全问责机制，提高治庸问责的效果。
2. 深入推进反腐败斗争与治庸问责相结合：在反腐败斗争中加强对庸政行为的审查和追责，避免腐败分子借庸政之名逃避问责。
中心学校治庸问责工作总结
中心学校治庸问责工作总结为了进一步规范我校教师队伍工作行为，优化服务意识，把治“治庸问责”活动再推进、再强化，镇中心学校多措并举向不良作风“亮剑”，树立良好教育形象，努力办好让人民满意的教育。
一、转变作风、增强责任开学初，中心学校召开治庸问责工作推进会，全面部署学校治庸问责工作。
组织全镇党员干部学习了《双沟镇中心学校治庸问责工作实施方案》，使与会干部明确了“治庸问责”工作的主要任务、活动步骤、主要内容。
中心学校校长作了治庸问责工作的主题报告，提出了“五个结合”：一是坚持与思想教育结合起来，着力从思想上治理庸懒散软。
二是坚持与完善机制结合起来，着力从制度上治理庸懒散软。
三是坚持与行风建设结合起来，着力从作风上治理庸懒散软。
四是坚持与当前重点工作结合起来，着力从行动上治理庸懒散软。
五是坚持与督察问责结合起来，着力从监管上治理庸懒散软。
要求全体干部对照自己的工作实际，查找问题，开展批评和自我批评，公开向社会承诺，写出书面整改报告，并将措施落实到教育教学工作中去。
二、明察暗访确保实效我们采取不打招呼、不事先通知、不要陪同的方式，开展明察暗访活动。
主要采取到被检查单位（服务窗口）现场查看、录音录像、走访座谈、组织评测、查阅资料、电话查询、询问当事人、核对办事记录等方式进行，全面了解和掌握各单位存在的“庸懒散”等突出问题及开展治庸问责工作的情况和成效。
对问题严重的部门和单位，由中心学校治庸问责工作领导小组办公室下发整改通知书，提出限期整改要求，督促整改。
对整改不到位、走过场、在社会上造成不良影响的单位和个人，按照有关规定严肃处理。
对核实的违纪违规问题，严格依照中共中央、国务院《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、国务院《行政机关公务员处分条例》、《襄阳市党员干部行为规范》、《襄阳市党政机关治庸问责暂行办法》、《中共襄阳市委教育工委襄阳市教育局关于开展治庸问责工作的实施方案》和党纪政纪相关规定，按照干部管理权限，进行问责，并追究单位及相关领导责任，延伸追责链条，并视情节轻重给予责任人组织处理或党纪政纪处分。
学校“治庸问责”活动总结8篇
学校“治庸问责”活动总结8篇篇1为了贯彻落实上级关于“治庸问责”工作的相关要求，进一步提升学校管理水平和教育教学质量，我校积极开展了“治庸问责”活动。
通过一段时间的努力，活动取得了显著成效，现将工作总结如下：一、加强组织领导，确保活动顺利进行学校成立了以校长为组长的“治庸问责”工作领导小组，全面负责活动的组织实施。
领导小组定期召开会议，研究制定活动方案，明确工作目标，细化责任分工，确保活动顺利进行。
二、广泛宣传动员，营造浓厚氛围学校通过教职工大会、年级会、班会等多种形式广泛宣传“治庸问责”活动的重要意义和要求，引导广大教职工充分认识活动的必要性和紧迫性。
同时，学校还利用校园网、宣传栏等渠道大力宣传活动进展和成效，营造了浓厚的氛围。
三、深入自查自纠，发现问题及时整改学校组织教职工对照“治庸问责”的要求，深入开展自查自纠活动。
通过自查，发现了许多存在的问题，如个别教师存在课堂教学不规范、批改作业不认真、辅导学生不耐心等问题。
针对这些问题，学校及时制定了整改方案，并督促相关教师认真落实整改措施。
四、加强督导检查，确保活动取得实效学校领导小组定期对各年级、各班级的“治庸问责”活动开展情况进行督导检查。
通过听课、评课、查看资料等形式，了解活动进展和成效，并对存在问题及时提出整改意见。
同时，学校还将“治庸问责”活动与教职工年度考核、职称评定等工作紧密结合，确保活动取得实效。
五、总结经验教训，持续改进提升在“治庸问责”活动过程中，学校不断总结经验教训，针对存在的问题和不足进行持续改进。
通过不断努力，学校的整体管理水平得到了显著提升，教育教学质量也得到了稳步提高。
同时，学校还注重培养教职工的职业素养和责任心，使广大教职工更加热爱本职工作，为学校的持续发展做出了积极贡献。
总的来说，我校的“治庸问责”活动取得了显著成效。
在未来的工作中，我们将继续加强“治庸问责”工作的力度，不断完善工作机制和方法手段。
通过不断努力和创新实践，我们相信学校的整体管理水平一定会再上新台阶！篇2一、引言本次学校“治庸问责”活动，旨在提高学校管理水平，强化教职工责任意识，营造优良的校风学风。
治庸问责工作总结
治庸问责工作总结治庸问责工作总结为贯彻落实治庸问责动员会议精神，我校迅速行动，以转变干部作风、提高执行力为核心，全力开展治庸问责工作，坚持治庸提能，治懒提效，治散提神，治软提劲。
目前，第一阶段宣传动员工作已顺利完成，现将有关工作情况总结如下。
一、统一思想，提高认识，全力开展治庸问责宣传发动。
我校召开了治庸问责工作动员大会，龚德龙、严泽林同志作动员报告，全面启动我校治庸问责工作，做到党员干部职工人人知晓、人人参与。
同时，研究制定了我校治庸问责工作实施方案，明确了目标任务和重要意义，成立了治庸问责工作领导小组和宣传专栏。
保障了治庸问责工作高效规范运行。
通过传达学习会议精神，广泛宣传动员，我校党员干部职工进一步统一了思想，提高了认识。
二、扎实推进，第一阶段各项任务圆满完成。
一是结合实际研究制订方案，精心组织实施。
按照治庸问责工作实施方案的要求，积极召开校会议，采取专题辅导、个人自学等方式，学习“七一”重要讲话，结合加强理想信念教育、党性宗旨教育、职业道德教育和党风廉政教育，广泛开展爱岗敬业教育，增强党员干部职工的岗位意识和转变作风的自觉性和主动性，使治庸问责工作落实到每一个人，每一个岗位。
二是开展作风建设交流讨论，积极有效整改。
各科室、支部结合实际深入开展责任意识、工作效能作风建设大讨论活动。
认真开展“四查四看”，即：一查服务理念，看是否真正树立“服务学生，建功社会”理念，能否深入基层、热情为群众服务，急事急办、特事特办，解决实际问题；二查工作纪律，看是否存在迟到早退、上班上网炒股聊天等“庸、懒、散”行为；三查履行职责，看能否恪守岗位职责，扎实干好本职工作，是否存在“不作为、慢作为、乱作为”、“当一天和尚撞一天钟”、敷衍了事等问题；四查工作效能，看是否存在工作质量不高、不注意方式方法、效率低等问题；各单位在自查自纠作风上存在问题的基础上，提出了有针对性的整改措施。
三、细化步骤，明确责任，推进第二阶段自查整改工作。
新店镇中心学校治理“庸懒散”行动党员干部座谈会
新店镇中心学校治理“庸懒散”行动党员干部座谈会
本刊讯3月20日下午，新店镇中心学校在初中部会议室召开治理“庸懒散”行动党员干部座谈会，全体党员及干部参加了会议。
会议由赖伟平书记主持。
在会上，党员们踊跃发言，就当前如何治理庸懒散发表了自己的意见和建议。
最后，赖伟平书记作了强调：一是希望各位党员干部要起到率先垂范的作用，为老师们树立好榜样；二是要遵守学校制定的劳动纪律；三是要查找自身存在的问题，认真梳理，进行全面整改；四是党员干部要有所作为，要把治理“庸懒散“的行动落实到自己的工作职责上，落实到教育教学管理工作上，落实到提高教育教学质量上。
（通讯员林发余）。
2024年治庸问责工作总结
2024年治庸问责工作总结一、工作背景治庸问责是一项重要的政府工作，旨在加强政府的廉政建设和反腐败工作，推动政府部门的高效执行和服务水平的提升。
2024年，我们深入贯彻党的十九大精神和中央经济工作会议精神，按照中央打虎拍蝇、反腐败斗争的要求，紧密围绕党中央决策部署，牢记为民服务宗旨，深入开展治庸问责工作。
二、工作成果2024年，我们统筹推进了以下几方面的工作，取得了一定的成绩。
首先，我们加强了政府部门的规范化建设。
认真贯彻中央要求，推动地方各级政府制定了详细的问责办法和制度，明确了问责的范围、程序和标准。
建立了问责制度框架，实现了问责工作的制度化管理，为治庸问责提供了有力的制度保障。
其次，我们深入开展了治庸问责的检查和调查工作。
根据年度工作计划，组织开展了对各级政府部门的问责检查和调查。
通过实地走访、调阅文件、听取群众意见等方式，发现了一批问题突出，工作不力的单位和个人。
将问题整理成册，形成了专题报告，上报了党委和政府，为进一步的问责工作提供了依据。
第三，我们加强了治庸问责的宣传和教育工作。
积极开展宣传活动，提高了公众对问责工作的认知和了解，形成了社会对治庸问责的共识。
通过宣传教育，引导广大党员干部增强责任感和使命感，建立正确的权力观和荣辱观，增强法纪意识，提高执行力和服务水平。
第四，我们加强了问责结果的跟踪和监督工作。
对已经问责的单位和个人，建立了问责档案，进行了常态化的跟踪和监督。
查找问题的产生原因，总结经验教训，推动问题的解决和整改。
同时，对问责的结果进行了及时公开，接受社会各界的监督和评价。
推动了治庸问责的进一步深化和完善。
三、存在的问题在治庸问责工作中，还存在一些问题，需要进一步加以解决。
首先，问责工作的力度不够大。
虽然我们对问题单位和个人进行了问责，但还有一些问题没有得到及时发现和解决。
特别是一些重要岗位上的腐败问题，需要进一步加大力度，形成高压态势，切实加强问责工作。
其次，问责工作的标准不够明确。
学校治庸问责情况汇报
学校治庸问责情况汇报学校治庸问责情况汇报作为教育机构，学校的主要任务是培养学生的综合素质，为社会输送人才。
然而，治庸问责却是一个长期以来一直存在的难题。
治庸问责是指对学校中可能出现的教学、管理、服务中的不足和缺陷进行检查、整改和问责，以确保学校教学、管理、服务的质量。
治庸问责对于学校的发展，对于社会各界的认可也具有深远意义。
学校治庸问责情况的汇报是学校重要工作之一，根据教育部门的要求，学校需要每年对学校治庸问责情况进行汇报，以便于反馈和提高。
本文将从以下方面介绍学校治庸问责情况的汇报情况。
一、学校对治庸问责情况的重视学校对治庸问责非常重视，学校领导班子及时介入，成立领导小组，制定治庸问责工作方针和计划，并成立专门的治庸问责办公室，负责协调各职能部门和校内外力量开展治庸问责相关工作。
学校对治庸问责的重视不仅体现在外部监管，还体现在内部自我监督方面。
学校建立了多级督导制度，对学校教学、管理、服务的质量进行监督和指导。
同时，学校也开展多样化的调查研究活动，了解全校师生的需求与反馈，以便针对性的制定问题解决方案。
二、学校治庸问责工作的有效性自成立治庸问责办公室以来，学校开展了一系列有针对性的治庸问责工作，在提升深耕内涵的同时也极大地加强了学校管理和教学服务水平。
学校实行科学评价指标，对教师进行量化管理，督促各职能部门加强教学课堂监管，进一步优化教学质量和效率。
此外，学校还积极优化学生服务工作，增加优质生活服务，提高学生对学校的满意度。
学校建立了完善的学籍档案，保证学生的个人信息安全和私密。
学校大力推进体育健身文化，鼓励广大师生积极参与市县甚至全国性大型体育赛事活动，强化身体素质，增强国家荣誉感和集体集体凝聚力。
三、下一步工作计划学校治庸问责工作良好的开展非常重要，同时也意味着未来治庸问责的工作计划更为丰富和具有挑战性。
学校希望通过持续的教育和提高内部素质，以便未来能获取更高质量的学生、教师和服务工作的满意度。
“治庸问责、提速增效”情况汇报范本
“治庸问责、提速增效”情况汇报范本尊敬的领导、各位同事：大家好！我是XX部门的XX，今天非常荣幸向大家汇报我们部门在“治庸问责、提速增效”工作方面所取得的进展和成绩。
一、背景介绍近年来，为了适应市场竞争的加剧和经济社会发展的要求，我们部门积极响应党和政府的号召，深入推进“治庸问责、提速增效”工作，以提高部门的整体运行效率、优化服务品质为目标，不断加强内部管理和团队建设，并坚持以问题导向，一项项问题攻坚克难，推进工作的深入开展。
二、重点工作（一）治庸问责1.制定并完善考核机制我们部门通过深入调研，建立了一套科学、合理的考核机制，并逐步完善。
首先，根据岗位工作职责和指标，制定了详细的工作任务和考核标准。
其次，采取定期考核和临时考核相结合的方式，清晰明确工作要求，进行绩效考评，对工作落实不力、工作成果不符合要求的人员进行问责，督促其改进工作方式，提高工作效率。
2.激励机制的建立为了更好地激励全体员工积极投身工作之中，我们按绩效和贡献给予适当的物质和精神激励。
例如，设立优秀员工表彰奖励制度，定期评选表彰年度优秀员工和团队，同时给予适当的奖金和其他优待待遇，鼓励全体员工不断提高工作水平，争创佳绩。
（二）提速增效1.优化流程，简化手续我们部门通过开展流程再造活动，对繁琐的工作流程进行优化，简化手续，提高工作效率。
比如，对办理项目审批流程进行了精简，利用信息化手段，减少了文件提交和传递环节，加快了审批的速度。
同时，我们还加强与相关部门的沟通协作，提前与其进行沟通，减少返工和补充材料的情况发生，确保部门工作顺利进行。
2.加强团队建设，提升协同能力为了进一步提高工作效率，我们注重加强团队建设，提升协同能力。
通过定期召开部门会议和专题研讨会，加强内部沟通和协作，形成了良好的工作氛围和团队合作精神。
此外，我们还组织了一系列培训和学习活动，提升员工业务水平和综合素质，增强队伍的整体竞争力。
三、取得的成绩经过不懈努力，我们部门在“治庸问责、提速增效”工作方面取得了一定的成绩。
2024年治庸问责总结提高阶段情况汇范本（2篇）
2024年治庸问责总结提高阶段情况汇范本尊敬的领导、各位同事：大家好！我是XX部门的XX，今天非常荣幸可以向大家汇报我所在部门在治庸问责总结提高阶段的情况。
治理官僚主义、加强问责是我们党一贯的工作要求。
在过去的几年里，我们部门也意识到了问题的存在，并积极采取行动来解决。
在2024年，我们制定了治庸问责的行动计划，明确了目标和措施。
经过两年的努力，我部门在治庸问责方面取得了一些重要的进展，下面我将从三个方面具体介绍。
首先，我们加强了党员干部的思想教育和组织建设。
我们意识到，治庸问责的根本在于理念的转变和责任的担当。
因此，我们开展了一系列的党性教育活动，加强了党员干部的思想政治修养。
我们组织了专题学习班、座谈会、发放读书材料等，让党员干部深入了解党的理论知识和党风廉政建设的要求。
同时，我们还加强了党员队伍的组织建设，建立了责任明确、监督严格的党组织体系。
通过这些举措，我们的党员干部的思想觉悟和政治敏感性得到了显著提高，保证了治庸问责工作的深入开展。
其次，我们建立了健全的制度机制，推动治庸问责工作的落地实施。
在治庸问责的过程中，我们发现制度机制的不完善是一个关键问题。
因此，我们着重加强了制度建设，制定了一系列的规章制度和工作流程，明确了各级各部门的责任分工和工作要求。
同时，我们还建立了健全的考核评价体系，通过定期的绩效考核和责任追究，追踪和监督工作的进展情况。
在治庸问责的实践中，我们发现，只有有力有效的制度支撑，才能真正落实对庸懒官员的问责。
因此，制度建设是治庸问责工作的关键环节，我们会进一步加强这方面的工作，为治庸问责提供更加有力的支持。
最后，我们加强了群众监督和参与，实现了治庸问责工作的公开透明。
我们深知庸懒官员滋生的土壤是封闭、附和、不作为，因此，我们积极鼓励群众参与治庸问责的过程。
我们建立了举报投诉渠道，并保护举报人的权益，鼓励群众对庸懒官员行为进行监督和揭发。
同时，我们加大了宣传力度，通过各种媒体渠道宣传治庸问责的意义和作用，使更多的人了解和支持我们的工作。
学校“治庸问责”活动总结_学校安全生产月活动小结
学校“治庸问责”活动总结_学校安全生产月活动小结随着教育事业的不断发展，各种问题也开始逐渐出现。
学校“治庸问责”活动便是倡导一种“务实、严肃、高效”的工作作风，对学校中存在的问题进行发现、整改、反馈及问责的一种管理模式。
本文将就学校“治庸问责”活动进行总结，分析其效果及存在的问题，提出改进措施。
一、活动效果1. 管理效果通过“治庸问责”活动的开展，有效地促进了学校的管理，强化了学校的管理意识和管理水平，使学校在日常工作中更加注重细节、重视质量、严格按照程序执行各项任务。
2. 教育效果活动中，各级领导、班主任老师及学生都积极参与了活动，通过发现学校中存在的问题，提出意见和建议，让学校的各项工作更加贴近实际，受到了广大师生的认可和支持，对于教育培养学校的素质和提高教育质量起到了一定的积极影响。
3. 效果不够明显但是在一些问题的解决上，却还存在较大的差距，一些老师也存在着观念上的固化问题，难以从根本上解决问题，因此，加强老师的思想教育，着重引导老师端正态度、树立正确的工作观念，要求其时刻关注学生，关注学校的发展，注重实现自身价值与学校发展的有机结合。
二、存在的问题及解决措施1. 沟通不畅学校人员众多，各个岗位之间工作联系较少，而在活动中，却存在着部分人员仅仅是形式上参与，缺乏实质性的讨论与沟通，又导致了一些问题难以得到有效解决。
因此，下一步需要加强相关部门之间的沟通协调，加强与教师之间、学生之间之间的交流沟通，以充分发挥各方面的积极性，达到协同工作的效果。
2. 着眼短期在“治庸问责”活动中，一些问题的处理存在较强的短视性，只关注眼前利益，而忽略了从长远解决问题。
对此，需要加强对于思考和分析问题的能力与短期、中期、长期规划的制定，着眼我校的发展，同时也加强双向沟通，充分发挥师资资源。
三、结语综上所述，学校“治庸问责”活动的开展，对学校的管理思想和管理工作的实践有着较大的促进作用。
但是，在实践中，也遇到了一些问题，需要我们进一步总结，不断改进，使得这一工作能够持续推进，为学校的发展提供更多动力。
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新店镇中心校治庸问责行动取得很大成效
本刊讯自3月起开展治理庸懒散实施效能问责以来，按照治理庸懒散实施效能问责专项活动的有关要求，我校紧紧把握全员发动、领导带头、联系实际、务求实效的原则，严格按照《新店镇中心学校关于开展治理庸懒散实施效能问责行动的实施方案》的要求，针对在整改提高阶段征求的意见和查摆出的问题及不足，立足实情狠抓整改，无论在思想认识上还是工作作风上都有了明显提高。
主要表现在：上班迟到早退，无故缺席，不按规定请假的人少了；没有课的老师都在办公室备课或批改作业，上班玩电脑，工作时间上网聊天、玩游戏的人少了等等。
相信，通过治理庸懒散实施效能问责活动的开展，我校教师对工作将更加务实，并认真做好“六认真”工作，提高教育教学质量，新店的教育教学将更上一层楼。
（通讯员林发余）。