5.6 发送和接收消息[共8页]
A98 手机 说明书
A98用户手册目录1.安全防范2.菜单结构3.手机简介3.1 产品示意图：展开图、正面图、后视图、侧面图3.2 待机状态显示3.3键盘介绍3.3.1 功能键3.3.2 字符数字键3.4 指示灯说明4.使用前说明4.1 SIM卡信息4.2 如何安装电池和SIM卡4.2.1 安装SIM卡4.2.2 取出SIM卡4.2.3 安装电池4.2.4 取出电池4.3 如何充电4.4 电池使用时间和通话时间4.5 如何有效使用电池5.快速使用指南5.1 开关机5.1.1 开机5.1.2 关机5.2 PIN码5.3 设置日期和时间5.4 网络5.5 拨叫电话5.6 接听电话5.7 设置铃声6.菜单功能介绍6.1SIM卡应用工具包6.2电话本6.3短信息6.4WAP6.5游戏6.6声音6.7背景6.8手机设置6.9呼叫6.10保密设置6.11附加功能1.安全防范请仔细阅读手册，如果没有按照手册操作可能会带来危险或者导致操作不合法。
行车安全开车时不要使用手提电话，停车以后再使用。
注意在一些国家，开车时使用手机是违法的。
补充燃料时请先关机在加油站或靠近燃料或化学品时不要使用手机。
在飞机上请关机无线电话会带来通信冲突，在飞机上使用手机是危险的、违法的。
在医院请关机请遵守任何规则或规定。
在医疗设备附近请关机。
尊重特别的规定遵守任何地方的禁止规定，避免产生冲突或危险（例如在医院）。
无线干扰所有的无线电话可能会遭遇无线冲突，并影响其工作性能。
选用优质服务只有合格的职员才可以修理设备。
合理使用仅在正常情况下使用，开机时避免不必要的触摸天线。
紧急呼叫确保手机处于开机和服务状态。
输入紧急呼叫号码并发送，告诉您的位置不要轻易结束电话。
非电离辐射使用手机时身体的任何部位都不要离天线太近。
注意只能使用符合标准的附件和电池。
使用其它电源附件将会不符合手机标准和维护要求，会产生危险。
2.菜单结构电话本------电话本菜单短信息新增收件箱草稿选项内存WAP游戏声音来电铃声设定提示类型静音模式提示音背景背光颜色屏幕背景图案屏幕保护问候语手机设置日期与时间我的物件语言选择网络设定对比调整省电模式设定快速键翻盖模式呼叫呼叫转发查阅通话记录计量表号码显示呼叫等待自动重拨语音邮件号码主频道信息保密设置键盘上锁PIN码PIN2码手机密码隐私系统密码呼叫限制固定拨号附加功能计算器汇率换算闹钟计时器车用配备数据3. 手机简介3.1 产品示意图：展开图数字键正视图、后视图、侧面图3.2 待机状态显示时间和日期经常显示在屏幕上的图标：图标功能说明信号强度所在网络信号强度。
NC协同-OA用户操作手册下
1.1.1.我的博客⏹操作说明：系统提供了用户开通、管理博客的功能，用户可以在自己的博客中发表文章，也可以收藏他人的文章，促进相互交流。
单击一级菜单【知识管理】，选择【我的博客】，进入博客管理界面，如图5.5.5-1。
图5.5.5-1 我的博客【发表文章】用户在自己的博客中发表文章，支持发表共享和不共享两类文章，其他用户可以查看到共享的文章，可修改自己发布的博客。
【他人博客】配置他人博客后，可访问他人博客查看对方发表的文章。
【博客收藏】进入博客文章的收藏列表，可删除不需要的收藏。
【设置个人信息】设置博客的介绍，上传个人照片。
各种具体操作⏹发表文章第一步：我的博客中点击【发表文章】按钮。
如图5.5.5-2。
图5.5.5-2 发表文章第二步：填写标题，插入本地文件，编辑正文，保存。
如图5.5.5-3。
图5.5.5-3 编辑文章⏹配置他人博客第一步：单击【他人博客—配置他人博客】，点击【选择】按钮，选择人员，确定。
如图5.5.5-4。
图5.5.5-4 配置他人博客第二步：确定后，返回他人博客界面，配置的博客显示在界面中。
如图5.5.5-5。
图5.5.5-5 他人博客⏹查看他人博客第一步：在【他人博客】界面，单击界面中已配置好的他人博客，进入该用户的博客界面。
第二步：点击博客的文章标题，查看他人的文章。
如图5.5.5-6。
图5.5.5-6 查看博客文章收藏文章第一步：在打开查看他人博客文章时，点击【收藏】按钮。
如图5.5.5-7。
图5.5.5-7 收藏文章第二步：弹出选择收藏分类的对话框，勾选分类，确定。
如图5.5.5-8。
图5.5.5-8 选择收藏分类第三步：收藏后单击【博客收藏】，可查到收藏的文章。
如图5.5.5-9。
图5.5.5-9 博客收藏第四步：单击【按分类查看】，可按照分类来查看收藏的文章。
如图5.5.5-10。
图5.5.5-10 按分类查看整理收藏分类第一步：单击【博客收藏—整理收藏夹】，进入收藏夹分类页面。
操作系统实验 消息的发送与接收
操作系统实验消息的发送与接收MSG一、实验目的1、了解什么是消息2、熟悉消息传送的机理。
二、实验内容消息的创建、发送和接收。
使用系统调用msgget( ),msgsnd( ),msgrev( ),及msgctl( )编制一长度为１k的消息发送和接收的程序三、实验内容指导提示（一）、什么是消息消息（message）是一个格式化的可变长的信息单元。
消息机制允许由一个进程给其它任意的进程发送一个消息。
当一个进程收到多个消息时，可将它们排成一个消息队列。
消息使用二种重要的数据结构：一是消息首部，其中记录了一些与消息有关的信息，如消息数据的字节数；二个消息队列头表，其每一表项是作为一个消息队列的消息头，记录了消息队列的有关信息。
1、消息机制的数据结构（1）消息首部记录一些与消息有关的信息，如消息的类型、大小、指向消息数据区的指针、消息队列的链接指针等。
（2）消息队列头表其每一项作为一个消息队列的消息头，记录IPC_NOWAIT位，则当该消息队列中的字节数超过最大值时，或系统范围的消息数超过某一最大值时，调用msgsnd进程睡眠。
若是设置IPC_NOWAIT，则在此情况下，msgsnd立即返回。
对于msgsnd( )，核心须完成以下工作：（1）对消息队列的描述符和许可权及消息长度等进行检查。
若合法才继续执行，否则返回；（2）核心为消息分配消息数据区。
将用户消息缓冲区中的消息正文，拷贝到消息数据区；（3）分配消息首部，并将它链入消息队列的末尾。
在消息首部中须填写消息类型、消息大小和指向消息数据区的指针等数据；（4）修改消息队列头中的数据，如队列中的消息数、字节总数等。
最后，唤醒等待消息的进程。
3. msgrcv( )接受一消息。
从指定的消息队列中接收指定类型的消息。
系统调用格式：msgrcv(msgqid,msgp,size,type,flag)本函数使用的头文件如下：#include <sys/types.h>#include <sys/ipc.h>#include <sys/msg.h>参数定义：intmsgrcv(msgqid,msgp,size,type,flag)int msgqid,size,flag;struct msgbuf *msgp;long type;其中，msgqid,msgp,size,flag与msgsnd中的对应参数相似，type是规定要读的消息类型，flag规定倘若该队列无消息，核心应做的操作。
小学信息技术信息技术四年级教案收发电子邮件
小学信息技术信息技术四年级教案收发电子邮件收发电子邮件教案（四年级信息技术课程）一、教学目标：1. 了解电子邮件的概念和基本原理；2. 学会使用电子邮件客户端软件收发邮件；3. 学会编写邮件，包括主题、收件人、正文等要素。
二、教学准备：1. 电脑或平板电脑；2. 支持电子邮件功能的软件，如Outlook、Gmail等。
三、教学过程：Step 1：电子邮件的介绍（10分钟）1. 通过提问的方式引导学生思考：你们是否知道电子邮件是什么？2. 解释电子邮件的概念：电子邮件是一种通过互联网传输消息的电子方式，可以跨越长距离，并且几乎是瞬间传递。
Step 2：电子邮件的基本原理（15分钟）1. 向学生简要解释电子邮件的基本原理，包括发送、接收、存储等过程。
2. 引导学生思考电子邮件的好处，如迅速传递信息、方便存档等。
Step 3：使用电子邮件客户端软件（20分钟）1. 在电脑或平板电脑上演示如何打开电子邮件客户端软件。
2. 为学生逐步展示邮箱的登录、写信、收信等操作步骤。
3. 注意提醒学生注意密码保护和账号安全的重要性。
Step 4：学习编写邮件（25分钟）1. 向学生解释邮件的基本结构，包括主题、收件人、正文等要素。
2. 分别向学生展示如何编写主题和收件人信息，如何编写邮件正文。
3. 给学生一些简单的练习，让他们亲自尝试编写邮件。
Step 5：练习收发邮件（30分钟）1. 将学生分为小组，每个小组分配一位学生担任发件人、其他学生担任收件人。
2. 要求发件人向收件人发送电子邮件，收件人回复电子邮件。
3. 教师可以通过监控学生的操作来确保他们在实践过程中掌握收发邮件的技巧。
Step 6：小结与反思（10分钟）1. 对学生进行简单的复习总结，确认他们是否对电子邮件的收发过程有了大致了解。
2. 引导学生思考电子邮件在现实生活中的应用，并鼓励他们积极运用这项技能进行交流和沟通。
四、教学延伸：1. 鼓励学生注册自己的电子邮件账号，并互相分享邮箱地址，进行邮件交流。
第十课传递信息 课件ppt（29张PPT）
新知讲解
当所有的字符发送完毕，需要发送一个结束信号“#”， 然后程序就退出 循环：
if code[n] == '#': break
最后屏幕上将显示所有已发送的字符。
新知讲解
小博士
len()函数的使用方法。 语法：len(str) 其中变量str可以是字符串、列表、字典等类型。 作用：返回字符串、列表、字典等的长度。
用变量message存储所有已发送的信息。
新知讲解 程序如下：
新知讲解
仔细阅读上面的程序，你能看明白吗？
怎样利用 micro:bit 的两个按钮发送信息呢？
【例题 1】的办法是：用按钮B翻页显示字符，用按钮A发送 点阵屏幕上显示的字符。
怎样在屏幕上显示字符呢？
用列表 code 存储需要显示的字符： code = ['A','B','C','D','E','F','G','H','I','J','K','L','M','N','O','P','Q','R',' S','T','U','V',' W','X','Y','Z','#']
新知讲解
二、接收信息
【例题2】接收信息。
由于发送端（【例题1】）是逐个字符发送信息
因此在接收端也逐个显示接收到的字符（message_received） ，并用变量message将所有接收到的字符记录下来。
七年级信息技术《发送和接收电子邮件》课件
五、说教学 媒 (jiāo xué) 体
本节课我采用多媒体教学网辅助教学，
通过“屏幕广播(guǎngbō)”展示教学内容,通过“转播
示范”、“遥控辅导”等实现老师和学生之
间的信息交流。学生在网络环境下自主学
习，从而充分体现学生的探究学习，确立
学生的主体地位。
第十一页，共十五页。
六、说教学 程 (jiāo xué) 序
1、创设情境(qíngjìng)、导入新课 2、自主探究、合作交流
第十二页，共十五页。
七、总结
(zǒngjié)
整节课教学活动中充分体现以下特点： 1、以学生发展为本，贴近我校的新课改；
2、为实现教学目标、培养(péiyǎng)学生的信息素养，将 教学思路设计为以“任务驱动”为主线；
3、充分关注学生的自主探究与合作交流； 4、操作练习体现了层次性，知识技能得以落实
的工作奥秘”放在了这一章的第2课时，把“收发
电子邮件” 放在了第3课时。
第三页，共十五页。
3、学情分析(fēnxī)
通过前两课时的学习，学生了解(liǎojiě) 了免费电子邮箱的申请方法和电子邮件的 工作奥秘。通过我的课前了解，有的同学已
经初步掌握了电子邮件的发送和接收。
第四页，共十五页。
二、说教学 目标 (jiāo xué)
《课标》中指出：要“充分考虑高中学生起点水 平及个性方面的差异，强调学生在学习过程中 的自主选择和自我设计；提倡通过课程内容的 合理延伸或拓展，充分挖掘学生的潜力，实现
学生个性化发展……”。所以要尊重学生差异，
让每个学生都得到发展。
第八页，共十五页。
四、说学法(xué
fǎ)
学生在教师的指导帮助下带着任务通过
实验五 消息的发送与接收实验
实验五消息的发送与接收实验一.实验目的1.了解什么是消息2.熟悉消息传送的机理。
二.实验内容1．消息的创建、发送和接收。
2．使用系统调用msgget( ),msgsnd( ),msgrev( ),及msgctl( )编制一长度为１k 的消息发送和接收的程序。
三.实验预备内容1、什么是消息消息（message）是一个格式化的可变长的信息单元。
消息机制允许由一个进程给其它任意的进程发送一个消息。
当一个进程收到多个消息时，可将它们排成一个消息队列。
消息使用二种重要的数据结构：一是消息首部，其中记录了一些与消息有关的信息，如消息数据的字节数；二个消息队列头表，其每一表项是作为一个消息队列的消息头，记录了消息队列的有关信息。
1)消息机制的数据结构（1）消息首部记录一些与消息有关的信息，如消息的类型、大小、指向消息数据区的指针、消息队列的链接指针等。
（2）消息队列头表其每一项作为一个消息队列的消息头，记录了消息队列的有关信息如指向消息队列中第一个消息和指向最后一个消息的指针、队列中消息的数目、队列中消息数据的总字节数、队列所允许消息数据的最大字节总数，还有最近一次执行发送操作的进程标识符和时间、最近一次执行接收操作的进程标识符和时间等。
2)消息队列的描述符UNIX中，每一个消息队列都有一个称为关键字（key）的名字，是由用户指定的；消息队列有一消息队列描述符，其作用与用户文件描述符一样，也是为了方便用户和系统对消息队列的访问。
2、涉及的系统调用(1)msgget( )创建一个消息，获得一个消息的描述符。
核心将搜索消息队列头表，确定是否有指定名字的消息队列。
若无，核心将分配一新的消息队列头，并对它进行初始化，然后给用户返回一个消息队列描述符，否则它只是检查消息队列的许可权便返回。
系统调用格式：msgqid=msgget(key,flag)该函数使用头文件如下：#include<sys/types.h>#include<sys/ipc.h>#include<sys/msg.h>参数定义int msgget(key,flag)key_t key;int flag;其中：key是用户指定的消息队列的名字；flag是用户设置的标志和访问方式。
蓝信 Android 客户端操作手册说明书
蓝信Android客户端操作手册1.下载蓝信Android客户端在您的手机上打开浏览器并键入网址打开蓝信下载页，如下图。
点击页面上的『Android下载』，系统将为您下载安装包。
在您的手机桌面上找到『蓝信』App并点击启动。
进入蓝信登录界面，请键入您的帐号、密码，点击登录，登录到蓝信客户端后如下图所示。
4.首页“首页”标签页主要展示的数据是任务中心、新闻公告、主席红邮筒、移动工程师、线上决策等入口，在内容列表包括计时待办、非计时待办、会议提醒。
²新闻公告5.消息点击标签栏『消息』标签可切换到蓝信消息列表页，如下图右所示；消息列表页显示最近100个消息，通过上下滑动可查看更多消息。
5.1. 消息置顶在未置顶消息上长按出现菜单项，点击置顶可将该消息置顶，已置顶消息和非置顶消息的颜色不同，如下图右所示。
5.2. 取消消息置顶在已置顶消息项长按出现菜单项，点击取消置顶可取消该消息的置顶。
5.3. 从最近消息列表中移除消息在您想移除的消息上左划，在划出菜单上点击『删除』可将该消息从消息列表中移除。
移除消息并不会在本地删除您的消息，只是将该消息从消息列表的显示中移除，当该消息有新消息到达时消息会重新出现在消息列表。
5.4. 发送文本、图片、语音、文件、视频、位置、红包、回执消息类型可收发文本、表情、语音、图片、拍照发送、视频、位置、红包、文件、回执消息，单人可发起密聊；对未下载的文件单击触发文件下载，对已下载的文件单击将打开文件浏览；5.5. 复制、删除、转发消息在消息中接收到或发送出去的消息可以进行复制、删除、转发、收藏操作，固定群还可以回复；长按任一消息气泡触发操作菜单。
文本消息：可复制、删除、转发、收藏、回复；图片消息：可复制、删除、转发、收藏、回复；视频消息：可删除、转发、收藏、回复；红包：删除；文件：可删除、转发、收藏语音：可删除、收藏位置：可复制、删除、转发、回复；选择转发会跳转到选择转发目标页面，在该页面上可选择一个最近消息进行转发，也可创建一个新消息进行转发。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
gate->getNextGate():
gate->getPreviousGate();
if (otherGate)
ev<<"gateisconnectedto:"<<otherGate->getFullPath()<<endl;
else
ev<<"gatenotconnected"<<endl;
5.6 发送和接收消息
抽象地说，OMNeT++仿真模型由一系列的简单模块组成，通过传递信息来通信。
简单模块最基本的任务是创建、发送、接收、存储、修改、调度、销毁信息，其他的任何事都是为这些任务服务的，此外还收集正在进行的信息。
OMNeT++中的消息是cMessage类或其子类的实例化。
使用C++中的new运算符创建新的消息对象，当不需要时使用delete运算符删除。
在它们存在的时间里，消息通过门和连接（或直接发送，越过连接）在模块间传送，或者被调度、传递到描述内部事件的模块。
消息将在第6章中详细探讨。
在此，我们只需要知道它们与cMessage *指针有关。
消息对象可以赋予描述性的名字（a const char *string），这通常在仿真调试中有很大作用。
消息名字符串可以在构造器里指定，因此在以后的例子中出现new cMessage("token")属正常现象。
5.6.1 发送消息
在创建之后消息对象就可以通过输出门向外发送，使用的函数如下所示。
send(cMessage *msg, constchar *gateName, int index=0);
send(cMessage *msg, int gateId);
send(cMessage *msg, cGate gate);
在第一个函数中，gateName是消息发送要经过的门，若该门是一个向量门，还需要索引指定某个输出门，否则就不需要索引。
第二和第三个函数使用了门ID和指向门对象的指针，它们比第一个更快因为它们不需要整个门数组。
示例如下。
send (msg,"outGate");
send (msg,"outGates",i); //通过outGates [i]发送
下述代码每5s就创建和发送一个消息
int outGateId=findGate ("outGate");
while(true)
{
send (new cMessage ("job"), outGateId);
wait (5);
}
5.6.2 包传输
消息经过门发送出去后，通常要经过一系列的连接，直到目的模块，这些连接统称为连接路径或简单路径。
路径中的一些连接可能会与信道有关，但对于非0传输阶段，每个路径只能有一个信道，该信道称为传输信道。
1．传输包
第一个包可以简单地通过输出门发送，而后续的包只能在传输信道空闲时发送（即已经传输完前一个包）。
对输出门调用getDatarateChannel()可以得到传输信道的指针。
信道的isBusy()和getTransmissionFinishTime()函数反映了信道当前是否正在传输以及什么时候传输完成（下一个消息在该时间点或之后时，信道就是空闲的）。
如果信道为忙碌状态，需要调度一个定时器，包在之前要被存储，例如在队列中。
输出门也拥有isBusy()和getTransmissionFinishTime()函数，它们是getDatarate Channel() ->isBusy()和getDatarateChannel()->getTransmissionFinishTime()的快捷方式。
当仿真较为重要时，建议先得到传输信道的指针，再调用isBusy()和getTransmission Finish Time()。
下述不完整的代码描述了以上过程。
simtime_t txfinishTime=gate("out")->getTransmissionFinishTime();
if (txfinishTime<=simTime())
send(pkt,"out");
else
scheduleAt(txFinishTime,timerMsg); //also: remember pkt,
//当timerMsg结束时，它将被发送
2．接收包
一般包对象被传递到目的模型的时间就对应了消息结束接收的时间（如最后一个比特的到达）。
然而重新编程接收门能够改变这方式，使用setDeliverOnReceptionStart()函数，如下所示。
gate("in")->setDeliverOnReceptionStart(true);
该函数可能只在简单模块输入门被调用，当接收开始但尚未完成时它指导仿真内核把即将到达的包传递到接受模型，即在第一个消息比特到达的基础上，getDeliver OnReceptionStart()只需要被调用一次，因此它经常包含在模块的initialize()中。
包传递到模型后，调用包的isReceptionStart()函数判断此时对应的是接收过程的开始还是结束（它跟输入门的getDeliverOnReceptionStart()标识相同），调用getDuration()返回传输时间。
5.6.3 延迟，速率，误码率，误包率
连接有如下3个参数，这3个参数服务于通信网络模块，但也可用于其他模块。
•传输延迟（s）
•误码率（error/bit）。