初中英语语法1句子成分
初中英语语法知识点总结-句子的基本结构
初中英语语法知识点总结-句子的基本结构3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。
5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。
The black bike is mine.（形容词）The boy in blue is Jim.（介词短语）I have nothing to do today.（动词不定式）注意：1) 当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something等时，定语要放在其后作后置定语。
例如：I tell him something interesting.2) 不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。
例如：The boys who are in the room are playing games.6、状语：用以修饰adj. /v. /adv.及全句，位置灵活。
1、修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；I am very sorry.2、表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首。
In order to cheer him up, I told him the truth.They are writing English in the classroom.3、一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
We often help him.He is always late for class.7、补语：补充说明宾语的情况。
由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。
常位于宾语后。
He made me sad.（形容词）She asks me to take an umbrella.（不定式）The war made him a soldier.（名词）I find him at home.（介词短语）I saw a cat running along the wall.（分词）8、同位语：同位语是句子成分的一种, 它位于名词、代词后面, 说明它们的性质和情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。
初中英语语法一轮复习之句子成分分析
初中英语语法一轮复习之句子成分分析英语语法句子成分分析是指对英语句子中各个成分进行划分和分析，以便更好地理解句子的结构和意义。
以下是一些常见的英语句子成分:主语(Subject):句子中进行动作的人、物或事物。
例如:The dog runs in the park.(狗在公园里跑。
)谓语(Predicate):句子中的动作或状态。
例如:The dog runs in the park.(狗在公园里跑。
)宾语(Object):句子中被动作所影响的人、物或事物。
例如:The dog runs in the park.(狗在公园里跑。
)定语(Adverb):修饰动词、形容词或其他副词，描述它们的性质、状态或特征。
例如:The quick brown fox jumps over the lazy dog.(那只敏捷的棕色狐狸跳过了懒狗。
)状语(Adverbial):对句子中其他部分进行修饰或补充说明的成分。
例如:The quick brown fox jumps over the lazy dog.(那只敏捷的棕色狐狸跳过了懒狗。
)以上是一些常见的英语句子成分，通过对句子成分的分析，可以更好地理解句子的结构和意义。
▲在“There be”句型中，主语通常位于谓语动词之前。
例如:There is a cat on the mat.(垫子上有只猫。
)There are two dogs at the park.(公园里有两只狗。
)在有些情况下，主语的位置可能会发生变化，这取决于句子的语境和意义。
例如:There goes my car!(我的车过去了!)There comes the bus.(公交车来了!)在这些例子中，主语“my car”和“bus”的位置发生了变化，这是因为句子的语境和意义需要它们出现在不同的位置。
▲在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面可以用it作形式主语。
例如，在“It is suggested/required/desired/ordered/proposed…that…”的主语从句中，要用虚和语气，即“should+动词原形”，此时应该使用it 作为形式主语。
初中英语语法——句子成分分析
语法讲座——句子成分和句子结构一、概述：要想快速记忆英语的主要语言规则就必须按照词的分类来记忆（n. v. pron. adj. adv. art.二、句子成分：主语:表示“是什么；是谁”。
例如:Who teaches you English? (谁教你们的英语？)谓语:表示“做什么；是怎样”。
例如:They are talking about the grades.(他们正在谈论分数。
)宾语:表示“动作或介词的对象”。
例如:My father bought me a new bike.(我爸爸给我买了一辆新自行车。
)定语:表示名词或代词是“……的”。
例如:This is a big brown wooden desk.(这是一张棕色的大木头课桌。
)状语:表示“……地”做动作。
例如:I really like English.(我真地喜欢英语)系表结构:英语中特有的“系动词+形容词或名词”的结构。
系动词有“1+3+6”。
例如：That sounds good.(那听起来很好) I am very well today.(我今天很好)四、分析下列句子的句子成分：1. Three is enough for each of us.2. Some young people can’t be careful to their jobs.3. You are many but they are few.4. I can speak a little Japanese.5. All the people are here.6. I t’s so nice to meet you.7. Who is she?8. What color is your new dress?9. When is your school art festival?10. How is your father?11. What are they talking about?12. Four and three is seven.13. All I can do is to wait and see.14. Being a middle student is a difficult thing.15. To be a scientist needs to work hard.16. You also can buy clothes, fridges(冰箱) and washing machines(洗衣机) in this supermarket.17. This is my shirt.18. This shirt is mine.19. Is math your favorite subject?20. Is your favorite subject math?。
初中英语语法专题一：英语句子成分和基本句型(word版无答案)
第一讲英语基本句型语法就是遣词造句的规则，学习语法规则是为造句服务的，因此语法的学习自然要从句子分析人手。
怎样分析句子？分析句子就是分析句子的各个组成部分，把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分的关系搞清楚。
只有做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。
1.1 句子的成分英语的基本成分有七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语。
【图表记忆】很“二”句子成分的分类关系图1、主语基本成分核心成分谓语成分2、谓语动词3、宾语4、补语直接宾语间接宾语宾语补足语主语补足语（表语）5、状语（修饰动词）6、定语（修饰名词）主语：主语是句子中说明全句中心主题的部分,即要说明的人或物．一般由名词，代词，不定式，动名词或（主语）从句充当．它的位置一般在句首．The girl is pretty. Reading is useful. They are good friends.谓语：谓语说明主语的动作或存在的状态，是什么，做什么，怎么样，由简单动词或者动词短语构成．一般位于主语之后，有时态，语态和语气的变化，并受主语人称和数的影响。
They are teachers. She looks well. He studies hard. He can speak English.宾语：宾语是动作，行为的对象，即动作的承受者。
它和及物动词一起说明主语做了什么，在谓语之后．由名词，代词，短语，不定式，动名词，（宾语）从句充当．She plays the piano. He often helps me. I like watching TV.表语：表语说明主语的身份，性质，特征，状态，职业，内容，方向或处所等。
表语位于系动词后面，由名词，代词，形容词，副词，介词短语，不定式，动名词，短语，或者句子充当．I am a teacher. That bag is yours. She is happy. Everybody is here. They are at home now.宾语补足语：在英语中，有些句子只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语补足语才能表达完整的意思．它起补充说明宾语干什么，怎么样的作用．它可以由名词，形容词，副词，介词短语等充当．Ifyou let me go, I’ll make you king. Leave the door open.. We found John out when we arrived.Make yourself at home. I saw him enter the hall. The boss keeps them working all day.状语:状语用来修饰动词、形容词、副词或全句．说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、目的等。
初中英语语法句子成分
初中英语语法句子成分主语：主语是一个句子的主体，一般位于句首。
名词（短语）、代词、数词、不定式（短语）、动名词（短语）、从句（名词性从句里会细讲主语从句）等均可作主语。
*Alight wind disturbed the surface of the water.微风使水面泛起涟漪（名词短语作主语）*Nobodycan help you except yourself. 除了你自己没人能帮你。
（代词作主语）*Two-thirdsof them can play more than two musical instruments.他们中三分之二会演奏两种以上乐器。
（数词做主语）*Therich are not always happier than the poor. 有钱人并不一定比穷人快乐。
（名词化的形容词作主语，注意the+形容词表一类人，谓语用复数。
主谓一致会详细讲解）*Togo to bed early and to get up early is a good habit.早睡早起是一种好习惯。
（不定式短语作主语，“To go to bed earlyand to get up early 早睡早起”表示同一概念，谓语用单数。
）*Travellingabroad is popular these years. 近年来出国旅游很流行。
（动词-ing形式短语作主语）*Wheneveryou come will be fine. 你无论何时来都可以。
（从句作主语）谓语：用来描述主语的行为动作或所处的状态，一般位于主语之后，由动词或动词短语充当，且谓语有人称、数、时态和语态等的变化。
（详细参考“主语与动词”笔记）*Lindaworked for the company for two years.*Theold man must be sent to hospital at once.*Ihave tried this way three times.*Whathappened last night?*Iwould like to invite all my friends here.*Ourschool becomes more beautiful.宾语：1. 定义：宾语是动作的承受者，一般位于及物动词之后。
初中英语语法句子成分
句子成分：（1）主语主语是执行句子的行为或动作的主体（主语可以由这些词类或形式来担任：名词、代词、动名词【如动词原形+ing】、形容词、分词【分词就是具有动词及形容词二者特征的词，尤指以-ing结尾的英语动词性形容词，具有形容词功能，同时又表现各种动词性特点，如时态、语态、带状语性修饰语的性能及带宾词的性能。
分词分为现在分词-ing和过去分词-ed两种，是一种非谓语动词形式：非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词。
非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。
】、副词或数词等）。
现理解：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
例：Betty likes her new bike. He gets up early every day. This is my book.The first is yours. What were you doing yesterday morning.（2）谓语由简单动词或动词短语构成【助动词{be, have, has,do, does,shall, did,will, should, would 它们表示时态，语态，构成疑问句与否定副词not合用，加强语气}或情态动词{是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。
主要有：can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would) }+主要动词】，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语（由一个动词或动词短语构成的谓语,就是简单谓语，不管这些谓语动词是什么时态,语态,语气,都是简单谓语）和复合谓语（谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语由简单动词或动词短语【助动词或情态动词+主要动词】构成。
初中英语语法-句子成分精讲 教案
The blind need more help.名词化的形容词 做主语
Running is good for your health.动名词做主 语
What he did is right.从句作主语
谓语 1、“做什么”“是什么”“怎么样” The phone is ringing.
2、由动词 be、动词 have 和行为动词 I have nothing but the ten fingers of my
同 前项与后项所指相同 位 语
Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.
Yesterday I met Tom, a friend of my brothers'.
（写作文时可使用同位语）
辅助练习 句子成分分析练习： We are working. Both Tom and Jack enjoy country music. You must get the car ready by tomorrow. It was very cold, so that the river froze. I have a lot of clothes to wash.
重、难点 重点：谓语、状语、定语中的前置定语及后置定语 难点：宾语补足语、系表结构、状语
教学过程 Step1 导入 句子：最小的交际单位，能够独立地表达人的思想。（与学生谈论句子的定义，导入句子成分。） Step2 课堂呈现 教师讲解 1、句子成分：主语、谓语、宾语、系动词、表语、定语、状语、补足语、同位语等。
1、 动作的对象或承受者。
2、 及物动词必须跟宾语。 宾语
We can help each other in learning a foreign language. I saw a plane in the sky just now. This tells us how to eat a balanced diet.
初中英语语法——句子成分
初中英语语法——句子成分一、句子成分精讲句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
主要成分:主语与谓语１、主语一个句子中需要加以说明或描述得对象。
主语得位置:一般位于句首,由名词、代词、数词或相当于名词得词、短语等充当。
Tｈe ｓchｏoｌis far ｆrom here、名词做主语Ｓhe goｅｓto schoolｂy ｂikｅ、代词做主语Eighｔis ａlucky number。
数词做主语Tｈｅbliｎｄneedｍore hｅｌp。
名词化得形容词做主语Thｅre isａpen on ｔhe ｄesk、名词做主语Prｅｄｉctｉng tｈe fuｔurｅis iｎtｅｒesting。
动名词做主语Tｏｂe a doｃtｏr is my dｒeam、不定式短语做主语2、谓语表示人或事物(主语)得动作与存在得状态.英语中由动词ｂｅ、动词haｖe与行为动词来充当谓语动词句子得时态与语态就是通过谓语表现出来。
谓语动词往往由一个或一个以上得助动词或情态动词加上主要动词构成。
分析句子得主语与谓语Mr。
Li teachｅs Enｇｌish、Ｈeｃan play the piaｎo。
My parenｔｓaｎｄＩare havｉng dinｎeｒ.3、表语用来说明主语得身份、特征、性质、状态、表语得位置用在动词bｅ与系动词得后面。
名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以与连系动词一起构成复合谓语。
Your pen iｓon thｅdesk。
He goｔｖery ａngry.My dｒｅａm isｔｏhavｅ a roboｔ、常见得系动词1。
be动词2、与感觉有关得动词looｋ, sound, smeｌｌ,ｔaste, ｆeel 等３。
表示状态变化得动词,意为“变得" “变成” 如get,ｇrow, turn等上述两类词作连系动词时要用形容词作表语,千万不能用副词、4、宾语就是动作得对象或承受者、及物动词必须跟宾语。
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句子是什么：句子成份一．主语：主语(subject) 是一个句子的主题，是句子所形容的主体。
如，小李是老师。
这句话说的是小李，“小李”是主语。
它的位置一般在一句之首。
名词性质的词语和词组，数词，副词，句子都可以做主语。
1．名词作主语。
如：A tree has fallen across the road.2．代词用作主语。
如：You’re not far wrong. (你差不多对了)。
3．数词用作主语。
如：Four from seven leaves three. 7减4余4．名词化的形容词用作主语。
Old and young marched side by side. 老少并肩而行。
5．副词用作主语。
如：Now is the time. 现在是时候了。
6．名词化的介词作主语。
如：The ups and downs of life must be taken as they come. 我们必须承受人生之沉浮。
7．不定式用作主语。
如：To find your way can be a problem.你It would be nice to see him again.如能见到他，那将是一件愉快的事。
8．动名词用作主语。
如：Smoking is bad for you. 吸烟对你有害。
9．名词化的过去分词用作主语。
如：The deceased died of old age. 死者死于年老。
10. 介词短语用作主语。
如：From Yenan to Nanniwan was a three-hour ride on horseback. 从延安到南泥湾要三个小时。
11.从句用作主语。
如: Whenever you are ready will be fine.你无论什么时候准备好都行。
12.句子用作主语。
如：”How do you do ?” is a greeting.“你好”是一句问候语。
二．谓语谓语【或谓语动词(predicate verb)】由①简单动词或②动词短语（系动词/助动词/情态动词＋实义动词）③系动词（后跟表语）构成，位置一般在主语之后。
1．由简单的动词构成。
(1). What happened? 发生了什么事？(2). He worked hard all day today. 他今天苦干了一天。
2．由动词短语构成的谓语。
(1). I am reading. 我在看书。
(2).I have finished my homework.我已经做完了作业。
⑶ You can do it if you try hard. 你努力就可以做到。
3、系+表：I am a student.我是一名学生。
三．表语表语的功能是表述主语的特征、身份等，位于联系动词之后，构成系表结构。
在系表结构钟，联系动词只是形式上的谓语，真正起谓语作用的则是表语。
联系动词包括：①be动词的各种形式②能做系动词的实义动词：能做系动词的实义动词;变化，感官，似乎come , go , run, turn ,get , become , keep , stay , make (表变化的动词)fell，sound ,smell , look , taste （感观动词）seem, appear (似乎，好像)例如：1．Our dream has come true. 我的梦想实现了。
（Come后常加easy ,loose natural 等）2. He fell sick. 他病了。
Keep fit.保重。
Keep作为系动词还常接quiet ，calm ，cool，well，warm ，silent，clean，dry3．A thin person always seems to be taller than he really is.一个瘦个子似乎比他的实际高度要高些。
四．宾语宾语（object）在句中主要充当动作的承受者(动词作用的对象)，因此一般皆置于及物动词之后。
如：Our team beat all the others. 我们的球队打败了所有其他球队。
可以用作宾语的有：名词、代词、数词、名词化的形容词、副词、不定式、动名词、名词化的分词、从句等。
1．Do you fancy a drink? 你想喝一杯吗？（名词）2．They won’t hurt us. 他们不会伤害我们。
（代词）3．If you add 5 to 5, you get 10. 5加5等于10。
（数词）。
4．I shall do my possible. 我将尽力而为。
（名词化形容词）5．He left there last week. 他上个星期离开了那里。
（副词）6．Does she really mean to leave home? 她真的要离开家吗？（不定式）7．He never did the unexpected(想不到的，意外的).他从不做使人感到意外的事。
（名词化的分词）8．Do you understand what I mean? 你明白我的意思吗？（从句）扩展：宾语中有些动词需要两个同等的宾语，直接宾语一般指动作的承受者，间接宾语指动作指向的人（多指人），具有这种双宾语的及物动词叫做与格动词(dative verb), 常用的有：answer, bring, buy, do, find, get, give, hand, keep, leave, lend, make, offer, owe, pass, pay, play, promise, read, save, sell, send, show, sing, take 等，间接宾语一般须与直接宾语连用，通常放在直接宾语之前。
如：I have found him a place. 我给他找到了一个职位。
五．补语补语（complement）是一种补足主语和宾语的意义的句子成分。
补足主语意义的句子成分叫做主语补语（subject complement）,补足宾语意义的句子成分叫做宾语补语（object complement）. (1). 形容词用作主语补语是常置于主语之前，后有逗号。
Tired and sleepy, I went to bed. 我又累又困，就去睡了。
有时可以置于主语之后，前后都有逗号，与非限定性定语相似。
如：The man, cruel beyond belief, didn’t listen to their pleadings.那人不可置疑地残酷，不听取他们的恳求。
(2).可以用做宾语补语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等，常见的词语find/make/name/want/think等+sb./sth.+宾补1.They named the child Jimmy. 他们将孩子命名为吉米。
（名词用作宾语补语）2.My mother looks so young that you would think her my sister.我的母亲面很嫩，你会以为她是我的姐姐（名词短语作宾语补语）3.I found the book very interesting.我发现那本书很有趣。
（形容词短语用作宾补）六．定语定语是用来说明名词、名词性代词的品质与特征的词或一组词。
可用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句和句子等。
1．形容词用作定语是最常见的。
（1）. She is a natural musician. 她是一位天生的音乐家。
（2）. He must be the best violinist alive.他一定是最好的在世的小提琴手了。
（后置定语）2. 名词用作定语。
如（1）. A baby girl 女婴（2）. well water 井水(3). Sports car 双座轻型汽车3．代词作定语。
（1）. Your hair needs cutting. 你该理发了。
（物主代词用作定语）（2）. Everybody’s business is nobody’s business. 人人负责就是无人负责。
4．数词作定语Do it now, you may not get a second chance.现在就干吧，你可能再没有机会了。
基数词用作后置定语：page 24 Room 201 the year 19494. 副词充当定语、常后置，如：the room above 楼上的房间the world today 今日世界the way out 出路a day off 休息日5．不定式用作定语。
（1）. That’s the way to do it.那正是做此事的方法。
6．动名词用作定语.sleeping pills 安眠药learning method 学习方法7．分词充当定语a sleeping child 正在睡中的小孩a retired worker 一个退休工人8．介词短语用作定语。
. This is a map of China. 这是一幅中国地图。
9．从句用作定语，即定语从句The car that’s parked outside is mine. 停在外面的车是我的。
Your car, which I noticed outside, has been hit by another one. 我在外面看见你的汽车了，它给另一辆车撞了。
七．同位语当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，后者就叫做前者的同位语（appositive）.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。
1．名词用作同位语。
（1）. We have two children, a boy and a girl.我们有两个孩子，一男一女。
【two children=a boy and a girl.】（2）We, the Chinese people, are determined to build China into a powerful and prosperous country. 我们中国人民决心将中国建成一个强大的繁荣的国家。
【We=the Chinese people】2．代词用作同位语。
They all wanted to see him. 他们都想见他。
3．数词用作同位语。
（1）。
Are you two ready?你们俩准备好了吗？（2）。
They two went, we three stayed behind.他们俩去了，我们三个留了下来。