小步在家早教：6岁前掌握这个能力的孩子,以后90%是尖子生!
字母象形意义对照表
到目录Aa .................................................. 2Bb ............................................ 3Cc 4 D d ............................................................. 4 E e ............................................................... 5 F f .......................................................... 5G g (6)Hh ................................................... 7I i ............................................................. 7Jj .......................................................... 8K k ............................................................. 8L l ............................................................ 8M m ............................................................ 9N n (9)O o ................................................. 10P p .......................................................... 10Q q ........................................................... 11R r ........................................................... 11S s ........................................................... 12T t . (13)U u ................................................ 14V v........................................................ 14W w .. (14Xx)........................................................... 15Yy ............................................................ 15Zz . (16)字母意义表字母意义表2Aa 到目录 (1)腓尼基字母躺着的A，且中间一横是出头的。
从《浮生六记》两种英译本看林语堂的翻译思想
文 章 编 号 ：６ ４—９３ （０ １０ ０ ５ ０ １７ ２ ５ ２ １ ） ６— ０ ５— ６
张 卿
（ 青海师范大学 外语 系 ， 青海 西 宁 ８ ００ ） １０ ８
摘
要： 沈复所著 《 浮生六记》 是一部水平极高 、 影响颇大的 自传体随笔 ， 在清代笔记体 文学 中 占有 相 当重要 的位置 。《 浮
Ｍ ｉ ｓａｆｌ ｎｅ ｗａ ｕ ｌ—ｄ ｅ ｓ ｆｍｉｙ．ｏ ｅ ｏ ｃ ｏ — ｒ ｓ ａ ｌ ｎ ｆｓ ｈ ｌ
ａｓａ ｄ ｇ ｎｌ ｅ ｐｅ … （ ｈｒ ｙ Ｍ． ｌｃ ） ｒ ｎ ｅ ｔ Ｐ ｏ ｔ … ｅ Ｓ ｉｅ Ｂａ ｋ１ ｌ
汉 语 中 的“ 冠之 家 ” 学 者 文 人 之 家 的意 思 ， 衣 是 所 以 ， 语 堂 的 译 文 是 “ ｃ ｏ ｒ Ｓｆ ｌ” 但 是 林 ａ ｓｈｌ ’ ａ ｙ ； ａ ｍｉ Ｓ ｉｅ Ｂａｋ将 其 翻 译 为 “ｕｌ ｒｓ ｆｍ ｌ ，ｎ ｈｒ ｙＭ． ｌ ｌ ｃ ｆｌ—ｄｅｓ ａ ｉ ｏ ｅ ｙ ｏ ｈ ｌ ｓａｄｇ ｎ ｅｐ ｏｌ． 她对 “ 冠 之 家 ” 翻 ｆ ｃ ｏａ ｎ ｅ ｄ ｅｐｅ ” ｓ ｒ 衣 的 译 又是 字 字对 译 ， 与林 语 堂 的翻译 比较而 言 ， 言显 语
收 稿 日期 ：０ １ １ Ｏ ２ １ 一ｌ 一 １
作者简介 ： 张
卿 （９ ５一） 女 ， １７ ， 青海西 宁人 ， 青海师范大学外语
・
５ ・ ５
青 海 民族 大 学 学 报 （ 育 科 学 版 ） 教
“ ” 出一 个 明确 具 体 的定 义 ， 从 后来 学 者 们 的 信 给 但
生六记 》 向英语 国家 的译介 是 由林语堂和英 国汉学家 Ｓｉｅ ・ ｌ ｋ ｈ ｌ Ｍ Ｂａ 完成 的。本 文以《 ｒｙ ｃ 浮生六记 》 译介 本为对 象 ， 语堂 对林
繁简对照表
A爱〔愛〕碍〔礙〕肮〔骯〕袄〔襖〕B罢〔罷〕备〔備〕贝〔貝〕笔〔筆〕毕〔畢〕边〔邊〕坝〔壩〕板〔闆〕办〔辦〕帮〔幫〕宝〔寶〕报〔報〕币〔幣〕毙〔斃〕标〔標〕表〔錶〕别〔彆〕卜〔蔔〕补〔補〕宾〔賓〕C参〔參〕仓〔倉〕产〔産〕长〔長〕尝〔嘗〕车〔車〕齿〔齒〕虫〔蟲〕刍〔芻〕从〔從〕窜〔竄〕蚕〔蠶〕灿〔燦〕层〔層〕搀〔攙〕谗〔讒〕馋〔饞〕缠〔纏〕忏〔懺〕偿〔償〕厂〔廠〕彻〔徹〕尘〔塵〕衬〔襯〕称〔稱〕惩〔懲〕迟〔遲〕冲〔衝〕丑〔醜〕出〔齣〕础〔礎〕处〔處〕触〔觸〕辞〔辭〕聪〔聰〕丛〔叢〕D达〔達〕带〔帶〕单〔單〕当〔當、噹〕党〔黨〕东〔東〕动〔動〕断〔斷〕对〔對〕队〔隊〕担〔擔〕胆〔膽〕导〔導〕灯〔燈〕邓〔鄧〕敌〔敵〕籴〔糴〕递〔遞〕点〔點〕淀〔澱〕电〔電〕冬〔鼕〕斗〔鬥〕独〔獨〕吨〔噸〕夺〔奪〕堕〔墮〕E尔〔爾〕儿〔兒〕F发〔發、髮〕丰〔豐〕风〔風〕范〔範〕飞〔飛〕坟〔墳〕奋〔奮〕粪〔糞〕凤〔鳳〕肤〔膚〕妇〔婦〕复〔復、複〕G冈〔岡〕纲（綱）广〔廣〕归〔歸〕龟〔龜〕国〔國〕过〔過〕干〔乾、幹〕赶〔趕〕个〔個〕巩〔鞏〕沟〔溝〕构〔構〕购〔購〕谷〔榖〕顾〔顧〕刮〔颳〕关〔關〕观〔觀〕柜〔櫃〕H华〔華〕画〔畫〕汇〔匯、彙〕会〔會〕汉〔漢〕号〔號〕合〔閤〕轰〔轟〕后〔後〕胡〔鬍〕壶〔壺〕沪〔滬〕护〔護〕划〔劃〕怀〔懷〕坏〔壞〕欢〔歡〕环〔環〕还〔還〕回〔迴〕伙〔夥〕获〔獲〕J几〔幾〕夹〔夾〕戋〔戔〕监〔監〕见〔見〕荐〔薦〕将〔將〕节〔節〕尽〔盡、儘〕进〔進〕举〔舉〕击〔撃〕鸡〔鷄〕积〔積〕极〔極〕际〔際〕继〔繼〕家〔傢〕价〔價〕艰〔艱〕歼〔殲〕茧〔繭〕拣〔揀〕舰〔艦〕姜〔薑，仅生薑〕浆〔漿〕桨〔槳〕奖〔奬〕讲〔講〕酱〔醤〕胶〔膠〕阶〔階〕疖〔癤〕洁〔潔〕借〔藉〕仅〔僅〕惊〔驚〕竞〔競〕旧〔舊〕剧〔劇〕据〔據〕惧〔懼〕卷〔捲〕K壳〔殻〕开〔開〕克〔剋〕垦〔墾〕恳〔懇〕夸〔誇〕块〔塊〕亏〔虧〕困〔睏〕L来〔來〕乐〔樂〕离〔離〕历〔歷、曆〕丽〔麗〕两〔兩〕灵〔靈〕刘〔劉〕龙〔龍〕娄〔婁〕卢〔盧〕虏〔虜〕卤〔鹵〕录〔録〕虑〔慮〕仑〔侖〕罗〔羅〕腊〔臘〕蜡〔蠟〕兰〔蘭〕拦〔攔〕栏〔欄〕烂〔爛〕累〔纍〕垒〔壘〕类〔類〕里〔裏〕礼〔禮〕隶〔隷〕帘〔簾〕联〔聯〕怜〔憐〕炼〔煉〕练〔練〕粮〔糧〕疗〔療〕辽〔遼〕了〔瞭〕猎〔獵〕临〔臨〕邻〔鄰〕岭〔嶺〕庐〔廬〕芦〔蘆〕炉〔爐〕陆〔陸〕驴〔驢〕乱〔亂〕M马〔馬〕买〔買〕卖〔賣〕麦〔麥〕门〔門〕黾〔黽〕么〔麽〕霉〔黴〕蒙〔矇、濛、懞〕梦〔夢〕面〔麵〕庙〔廟〕灭〔滅〕蔑〔衊〕亩〔畝〕N难〔難〕鸟〔鳥〕聂〔聶〕宁〔寜〕农〔農〕恼〔惱〕脑〔腦〕拟〔擬〕酿〔釀〕疟〔瘧〕P盘〔盤〕辟〔闢〕苹〔蘋〕凭〔憑〕扑〔撲〕仆〔僕〕朴〔樸〕Q齐〔齊〕岂〔豈〕气〔氣〕迁〔遷〕佥〔僉〕乔〔喬〕亲〔親〕穷〔窮〕区〔區〕启〔啓〕签〔籤〕千〔韆〕牵〔牽〕纤〔縴、纖〕窍〔竅〕窃〔竊〕寝〔寢〕庆〔慶〕琼〔瓊〕秋〔鞦〕曲〔麯〕权〔權〕劝〔勸〕确〔確〕R让〔讓〕扰〔擾〕热〔熱〕认〔認〕S啬〔嗇〕杀〔殺〕审〔審〕圣〔聖〕师〔師〕时〔時〕寿〔夀〕属〔屬〕双〔雙〕肃〔肅〕岁〔嵗〕孙〔孫〕洒〔灑〕伞〔傘〕丧〔喪〕扫〔掃〕涩〔澀〕晒〔曬〕伤〔傷〕舍〔捨〕沈〔瀋〕声〔聲〕胜〔勝〕湿〔濕〕实〔實〕适〔適〕势〔勢〕兽〔獸〕书〔書〕术〔術〕树〔樹〕帅〔帥〕松〔鬆〕苏〔蘇、囌〕虽〔雖〕随〔隨〕T条〔條〕台〔臺、檯、颱〕态〔態〕坛〔壇〕叹〔嘆〕誊〔謄〕体〔體〕铁〔鐵〕听〔聽〕厅〔廳〕头〔頭〕图〔圖〕涂〔塗〕团〔團、糰〕椭〔橢〕W万〔萬〕为〔為〕韦〔韋〕乌〔烏〕无〔無〕洼〔窪〕袜〔襪〕网〔網〕卫〔衛〕稳〔穩〕务〔務〕雾〔霧〕X献〔獻〕乡〔鄉〕写〔寫〕寻〔尋〕牺〔犧〕习〔習〕系〔係、繫〕戏〔戲〕虾〔蝦〕吓〔嚇〕显〔顯〕宪〔憲〕县〔縣〕响〔響〕向〔嚮〕协〔協〕胁〔脅〕亵〔褻〕衅〔釁〕兴〔興〕须〔胡鬚〕悬〔懸〕选〔選〕Y亚〔亞〕严〔嚴〕厌〔厭〕尧〔堯〕业〔業〕页〔頁〕义〔義〕艺〔兿〕阴〔陰〕隐〔隱〕犹〔猶〕鱼〔魚〕压〔壓〕盐〔鹽〕阳〔陽〕养〔養〕痒〔癢〕样〔様〕钥〔鑰〕药〔藥〕爷〔爺〕叶〔葉〕医〔醫〕亿〔億〕忆〔憶〕应〔應〕痈〔癰〕拥〔擁〕佣〔傭〕踊〔踴〕忧〔憂〕优〔優〕邮〔郵〕余〔餘〕御〔禦〕吁〔籲〕郁〔鬱〕誉〔譽〕渊〔淵〕园〔園〕远〔遠〕愿〔願〕跃〔躍〕运〔運〕酝〔醖〕与〔與〕云〔雲〕Z郑〔鄭〕执〔執〕质〔質〕专〔專〕杂〔雜〕赃〔臓〕脏〔贜、髒〕凿〔鑿〕枣〔棗〕灶〔竈〕斋〔齋〕毡〔氈〕战〔戰〕赵〔趙〕折〔摺〕这〔這〕征〔徵〕症〔癥〕证〔證〕只〔隻、祗、衹〕致〔緻〕制〔製〕钟〔鐘、鍾〕肿〔腫〕种〔種〕众〔衆〕昼〔晝〕朱〔硃〕烛〔燭〕筑〔築〕庄〔莊〕桩〔樁〕妆〔妝〕装〔裝〕壮〔壯〕状〔狀〕准〔凖〕浊〔濁〕总〔總〕钻〔鑽)。
第一组字母：bpmfdtnl(结合汉语拼音的生母表)b：爸
❖第三组字母：r s z y w x v
r: 日头，汉语r，英语r, r, r z: 帽子，汉语z，英语z, z, z s: 司机，汉语s，英语s, s, s y: 衣服，汉语y，英语y, y, y w: 房屋，汉语w，英语w, w, w x: X光透视含有“克斯”音，英语x, x, x v: 汉语无此音，英语上齿抵下唇，v, v, v
b爸爸
t桃树 h喝水 z帽子
X光
婆p 婆 n泥人 蜘j 蛛 司s 机
妈m 妈 快l 乐 c吃h 饭 y衣服
大f佛 大d海 g鸽子 蝌c蚪,k,ck s狮h子 r日头 w房屋
❖ 第四组：五个元音 a: schoolbag, gas, chat, nap, man, map, has
The fat rat sat on the hat.
3.含有Ee发音的字母 ： Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
4. 含有Ii发音的字母： Yy
5.含有Uu发音的字母：Qq Ww
6.对比法：g h y w r
7.单独记： Oo
5y0ryu)ygg2RBVbFcEOs7z7YfZlt 2j*W4 (9RL+eyQizRq(YL*16og Ybvu KGsk7 Czti*LA8wiC !LOT* FKtPp rwKSs g)L6! VS2!& 1+)7f Wp-jb p+Drq 0sowJ )rAfK 6i!iNVa++c GbrFW 3f0rz- Mp$h n8BwZ8a0D *NO81 2xSei qwvdZh(4M PVMg mJBqrCNM% VCA! W$K+ 3*WX&IGg3 ceNgy Gl-zP %PGzO(j#O4*i7e KjL%h clzJ5F mIu1 ApTyF 2
第一组字母：bpmfdtnl(结合汉语拼音的生母表)b：爸
i: it, mix, chick, lip, dig, pit Miss Pig can sit in a pit.
o: orange, shot, lock, nod, fox, dog The dog and the frog are on the log.
❖第二组字母：g k (c, ck) h j(zh) ch sh
g: 鸽子，汉语g，英语g, g, g k, c, ck: 蝌蚪，汉语k，英语k, k, k h: 喝水，汉语h，英语h, h, h j（zh）: 蜘蛛，汉语zh，英语j, j, j ch: 吃饭，汉语ch，英语ch, ch, ch sh: 狮子，汉语sh，英语sh, sh, sh
3.含有Ee发音的字母 ： Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
4. 含有Ii发音的字母： Yy
5.含有Uu发音的字母：Qq Ww
6.对比法：g h y w r
7.单独记： Oo
5y0ryu)ygg2RBVbFcEOs7z7YfZlt 2j*W4 (9RL+eyQizRq(YL*16og Ybvu KGsk7 Czti*LA8wiC !LOT* FKtPp rwKSs g)L6! VS2!& 1+)7f Wp-jb p+Drq 0sowJ )rAfK 6i!iNVa++c GbrFW 3f0rz- Mp$h n8BwZ8a0D *NO81 2xSei qwvdZh(4M PVMg mJBqrCNM% VCA! W$K+ 3*WX&IGg3 ceNgy Gl-zP %PGzO(j#O4*i7e KjL%h clzJ5F mIu1 ApTyF
普通话测试样卷一
普通话测试样卷一某m ǒu粽z în ɡ挤j ǐ纯ch ún簇c ù亦y ì匍p ú寨zh ài弯w ān凉li án ɡ仍r ãn ɡ命m ìn ɡ群q ún辞c í引y ǐn璨c àn抓zhu ā蓉r ïn ɡ厅t īn ɡ还h ái糠k ān ɡ杀sh ā迷m í到d ào宫ɡōn ɡ镍ni â老l ǎo骇h ài匮ku ì家ji ā拽zhu ài很h ěn饿â钢ɡān ɡ木m ù浸j ìn酋qi ú瘦sh îu喂w âi磨m ï勋x ūn念ni àn币b ì多du ō咛n ín ɡ踞j ù蜷qu án驶sh ǐ叁s ān跑p ǎo恋li àn陪p ãi标bi āo 腔qi ān ɡ断du àn暂z àn销xi āo窘ji ǒn ɡ许x ǔ切qi â聊li áo 阵zh ân呈ch ãn ɡ碎su ì棚p ãn ɡ捺n à碟di ã褂ɡu à礴b ï吓h â烦f án彗hu ì迟ch í方f ān ɡ软ru ǎn瑟s â眼y ǎn射sh â歪w āi 削xu ē铝l ǚ肮ān ɡ丑ch ǒu付f ù饨t ún照zh ào疮chu ān ɡ奈n ài背b âi塔t ǎ略lu â刚ɡān ɡ眶ku àn ɡ液y â馄h ún玄xu án孳z ī帼ɡu ï喝h ē区q ū没m ãi 事sh ì儿ãr特t â务w ù 一y ī块ku ài 儿ãr 联li án 欢hu ān 哀āi 求qi ú后h îu 肢zh ī儿ãr 孙s ūn问w ân 好h ǎo小xi ǎo 说shu ō融r ïn ɡ化hu à果ɡu ǒ品p ǐn零l ín ɡ钱qi án穷qi ïn ɡ人r ãn冷l ěn ɡ门m ãn况ku àn ɡ且qi ě请q ǐn ɡ罪zu ì佛f ï教ji ào修xi ū理l ǐ参c ān 军j ūn歼ji ān 灭mi â兄xi ōn ɡ弟d ì选xu ǎn 举j ǔ 症zh ân ɡ状zhu àn ɡ外w ài 科k ē 推tu ī让r àn ɡ闹n ào 肚d ù子z ǐ顺sh ùn 便bi àn牙y á碜ch ěn大d à伙hu ǒ儿ãr保b ǎo 留li ú周zh ōu 末m î苦k ǔ瓜ɡu ā霸b à权qu án祭j ì祀s ì听t īn ɡ讲ji ǎn ɡ揣chu ǎi 测c â条ti áo 约yu ē囊n án ɡ括ku î运y ùn 动d în ɡ害h ài 虫ch ïn ɡ学xu ã会hu ì岔ch à道d ào 儿ãr母m ǔ语y ǔ沸f âi 腾t ãn ɡ印y ìn 象xi àn ɡ分f ēn 散s àn专zhu ān 业y â甲ji ǎ板b ǎn队du ì长zh ǎn ɡ盼p àn 头t ïu。
简繁字(拼音)对照表
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
biē bīn bìn
biē bīn bìn
biē bīn bìn bō bó cái cān cǎn cǎo cè chà
biē bīn bìn bō bó cái shēn cǎn cǎo jiā chà
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
chén chén chèn qìn chéng shèng chī chī
chěn chěn chèn chèn chéng chéng chí chí
chěn chen chēng chēng chéng chéng chí chí
镲=鑔 诧=詫 钗=釵 侪=儕 虿=蠆 觇=覘 掺=摻 搀=攙
chán chán chǎn chǎn chàn chàn cháng cháng chāo chāo chán chán chǎn chǎn chāng chāng cháng cháng chē chē
字母
字母-音素-音标三位一体教学Unit One本课要点：初认字母26个字母的书写和读音。
在我们的生活中英文字母无处不在，我们的日常生活已经离不开英文。
学好英语，改变人生！26个英语字母分为两类：元音字母：Aa, Ee, Ii, Oo, Uu辅音字母：Bb, Cc, Dd, Ff, Gg, Hh, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt,Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
其中，Yy为半元音字母，它有时用作辅音，有时用作元音。
缩略语及读音：缩略语是由几个单词的第一个字母组成，一般读其字母名称音，重音落在最后一个字母上，如BBC,读作/bi:bi:’si:/。
1、写出书写体小写形式分别占中格、中上格和上中下三格的字母4.用书写体写出能一笔、两笔或三笔完成的大写字母Unit two本课要点：用掐头法学习6个字母的音素；用去尾法学习9个字母的音素；学习元音字母Ee的短音音素；16个音素15个辅音字母的读音及元音字母Ee到短音字母和音素字母是书写的最小单位，英语单词是由字母构成的，而音素是指字母在单词中的发音。
音素是语音的最小单位。
音素的数目为48个，而字母有26个。
掐头法读下列6个辅音字母到名称音，将其第一个音去掉，余下到音即为该字母指单词中到读音。
Ff, Ll, Mm, Nn, Ss, XxFf /ef/ →/e/ /f/ 去/e/ 余/f/Ll /el/ →/e/ /l/ 去/e/ 余/l/Mm /em/ →/e/ /m/ 去/e/ 余/m/Nn /en/ →/e/ /n/ 去/e/ 余/n/Ss /es/ →/e/ /s/ 去/e/ 余/s/Xx /eks/ →/e/ /ks/ 去/e/ 余/ks/去尾法读下列9个辅音字母到名称音，将其后面到音去掉，余下到音，即为该字母指单词中到读音。
Bb, Cc, Dd, Pp, Tt, Vv, Zz, Jj, KkBb /bi:/ →/b/ /i:/ 去/i:/ 余/b/Cc /si:/ →/s/ /i:/ 去/i:/ 余/s/Dd /di:/ →/d/ /i:/ 去/i:/ 余/d/Pp /pi:/ →/p/ /i:/ 去/i:/ 余/p/Tt /ti:/ →/t/ /i:/ 去/i:/ 余/t/Vv /vi:/ →/v/ /i:/ 去/i:/ 余/v/Zz /zi:/ →/z/ /i:/ 去/i:/ 余/z/Jj /d?e I/ →/d?/ /e I/ 去/e I/ 余/d?/Kk /ke I/ →/k/ /e I/ 去/e I/ 余/k/【注】：字母Cc/si:/有两个读音，在ce, ci,cy字母组合中，读用去尾法得到到音素/s/，其他情况下读/k/到音。
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小步在家早教：6岁前掌握这个能力的孩子，以后90%是尖子生！
很多家长都有疑问，为什么有的孩子学习不用大人操心，有的孩子无论怎么督促，都不爱学，学不好呢？
在学习上让家长省心的孩子，往往都有这些特征：
有浓厚的学习兴趣，能够对源源不断的知识融会贯通；
有高效率的学习方法，不会浪费时间纠结重复；
有清晰的知识框架，并且能够自己制定学习规划；
有良好的学习习惯，长期坚持适合自己的习惯；
不断适应新的变化，极具创新能力和冒险精神……
这些汇聚起来就是一种最底层的能力——学习力。
哈佛商学院的柯比教授认为，以传统的方法去学习，只会迅速减值；而以学习力去获取知识，就会不断增值。
唯有学习力，才能让孩子成为学习的主人。
除了孩子的成绩，学习力还会影响人一生的工作、事业，只有学习力强大的人，才永远不会被时代所淘汰！
那么，怎么培养孩子的学习力？
可以在家里培养吗？
小步在家早教告诉你：答案是肯定的。
怎么培养3-6岁孩子的学习力？
关于这一点，小步在家早教的创始人及CEO云宝妈做了很多努力。
云宝妈毕业于清华和斯坦福大学，也是联合国可持续发展教育中国学习基地的特聘顾问。
云宝妈说，只要找到适合的方法启蒙孩子，再加上家长正确的引导，孩子的学习力就会突飞猛进地发展。
而这种支撑终生学习的可持续学习力也正是联合国教科文组织正在全球推进的一个重要的概念。
从1年前起，她就带着小步承担起了建设联合国教科文组织中国可持续学习基地的重任。
他们花了大量时间埋头做研究，在国内找了著名的中小学及幼教的名师，也在国外找到了专门研究学习力的的专家，立志做一个真正有突破的课程体系，实现让家长花最少的钱就能得到全面提升孩子学习力的培养计划！
这套“儿童可持续学习力培养计划”，从社交情商、认知与通识、语言表达、学会学习以及运动健康5大方面，全面帮助3-6岁的孩子提高学习力！
为什么要加入小步学习力训练营？
小步在家早教6大学科：专为3-6岁孩子精心打造
这套课程，专门针对3-6岁孩子的学习特点，用游戏化、故事化、动画式、引导式等各种形式，为孩子做了精心设计。
一共包含6大科目：
科学实验课
不是老师在屏幕前给孩子们讲解枯燥的科学原理，而是动画和实验相结合，给孩子一个和老师一起探索的过程，引起孩子对科学实验的兴趣。
拼插积木课程
在老师的带领下，结合时下最流行的STEAM教学体系，没有固定图纸，激发孩子的思维，让孩子在解决问题的过程中，提高自己的思考能力。
高情商宝宝成长课
高情商的孩子总是格外招人喜欢，这次的高情商宝宝成长课，从手偶游戏出发，增加家长和孩子的互动，在引导和互动中，提高孩子的情商。
数学思维进阶课
6岁以后，孩子就要进入小学课堂学习更多的知识了，所以在3-6岁这个阶段，给孩子建立一定的数学思维格外重要。
不仅有利于孩子今后的数学学习，对于其它科目的学习也非常重要。
而这次的数学思维进阶课，依托打怪通关的游戏化模式，让孩子在游戏的过程中，不知不觉地建立数学思维，为今后的学习打好基础。
文化基石课
让孩子学习传统文化，是我们经常忽略的一个重点。
最近我也经常给大家推荐关于传统文化的绘本、桌游等，因为我认为，学好传统文化真的太重要了。
这不仅有利于孩子语文成绩的提升，更有利于孩子在传统文化学习的过程中，汲取先人的智慧，少走弯路。
但是学习传统文化总是比较枯燥的。
所以这次的文化基石课，结合动画和老师风趣的讲解，让枯燥的传统文化变得轻松、有趣。
云宝爸爸读百科
地球是什么样的？为什么有的地方高有的地方低？我们的身体有什么秘密？小动物身上有哪些有趣的现象？恐龙是因为什么灭绝的？这些为什么，孩子经常问，我们有时候却很难用孩子感兴趣、能听懂的话给孩子讲清楚。
云宝爸爸结合原创动画和自己丰富的学识，把复杂问题简单化，解决孩子心里的“十万个为什么”。
科学的教育体系既教孩子又教家长
6岁前孩子学习习惯的养成和家长的引导和教育方式密切相关，这套学习力启蒙课程采用了学生独立学习-亲子互动-家长独立学习的3层教学体系。
▶针对孩子的学习力
小步的课程，旨在开发孩子内在驱动力，让孩子在玩中学，学中玩，带给孩子新奇有趣的学习体验。
▶针对家长的社群课程
比如，群内会介绍斯坦福大学最受欢迎的黄金学习法，由教育学院院长全面总结学习力的精髓，还会和家长一起探讨如何透过学科知识看到孩子本质能力的提升……
小步在家早教：好的教育，是孩子和父母的共同成长。