高考作文专题辅导课件：议论文写作指导
练习2，运用因果分析法分析下列事例： 三国时的马谡[sù]乃蜀军一员大将。镇守街 亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场 的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将 士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结 果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而 乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身 首异处。 （《自信，但不能盲目》）
论点可能是：坚持就是胜利、成功来 自经验、挫折也是一笔财富、失败乃成功 之母等等。
可见：只叙写事例，无法充分论证论点。 因此，在叙写事例之后加上分析议论，效果 就会截然不同。
欧立西为了发明一种新药，坚持进行试验，失 败了，总结经验再干，一直试验了606次，才 获得了成功，制造出了以试验次数命名的新药 “六O六” 。 新药的问世是坚持的结果，假如欧立西仅仅失 败一次就撒手不干了，新药当然不会问世，就 是他试验了605次，失败以后不再坚持，也决 不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最 后，才获得了最后的胜利。所以说，坚持到底 就是胜利。
（请用对比分析法续写相关论证文字。）
同是孙膑，为何会落得两种境遇呢？就是因为他效劳 于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利， 妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，且缺乏伯乐眼光。 而齐王任贤用能，身边的大臣也不象庞涓谋私，因而 上下齐心，孙膑在此，正得以发挥作用。
方法推荐五——条件分析法
就是在引述一个事实论据后，对其成功的条件 作出分析的一种方法。其关联词是：只要…… 就……。我们还可以用“只有……才……”、 “无论……都……”等句式来分析条件。 例如《勤能补拙》，举例后可这样进行分析： ……由此可见，一个天资笨拙的人，只要勤 勤恳恳，做到‘人一能之己百之，人十能之己 千之’，就能变得聪明起来，成为对社会有用 的人才。
练习1：用假设分析法分析下列事例。 观点:勤能补拙
小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因 斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学 的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学 家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了 辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被 人耻笑的我国生物学家童第周，暗下决心，夜 以继日地工作，最终成为享誉世界的学者。
左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域， 而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔的付出。 由此可见，只有不懈地付出，才会收获成功，才能轻嗅 胜利的芬芳。
练习4：
好的集体不会埋没人才。孙膑与庞涓同出于鬼谷子 门下。他们都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓 任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，多次向魏王进谗言， 以致孙膑被挖去膝盖骨，不能施展其才能。而齐王听说 孙膑之才，不惜代价，将孙膑请到齐国，委以重任。齐 军才有了马陵道之胜。 。 可见，好集体不会埋没人才。
是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去 改变现状，最终成就别样人生。由此看来越是贫困越激励人奋发上进，这 又何尝不是一笔财富呢？
小结 议论文论据分析：
一个原则：紧扣论点 三种方法： 1.只摆现象材料——追原因 →探因分析法 2.已有结论材料——问假如 →假设分析法 3.列举事实材料——找共性 →归纳分析法
议论文写作指导系列
事实更需雄辩
——例证法怎样分析论据
教学目标：
1、了解并掌握论据分析的方法技巧；
2、通过初步了解后的练笔来深入把握论据 分析方法的运用。
请简要评析下文的优劣：
贫困也是一笔财富
……“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒； 范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的 粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫 如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名， 生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基 曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出去打 工……。可见贫困也是一笔财富。
方法点拨二：因果分析法（探因分析法）
因果分析法就是从因果关系上把论点与论 据联系起来。具体说，就是对事例中的行为， 沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现 其本质，使内容逐步深化。 思路：为什么→是因为 关键：找准因果关系，将原因与观点对应 起来。 方法：这种方法，就是在列举事例的基础 上，分析产生这一事实的直接或间接的原 因，这原因就是所要证明的观点。
点拨方法三：归纳分析法 含义：列举多个典型论据之后，归纳总 结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。 思路：归纳共性→揭示观点 关键：一句话概括多个论据；将共性、 实质扣住论点
练习3，运用归纳法分析下列事例： 范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点 的粥都难以喝到；司马光亦出身贫寒；明代大学 士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文 不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流 浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工，还供姐姐 读书„„（论点：贫困也是一笔财富） 参考示例：这些历史名人都饱受贫苦的困扰，也正
练习5
俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时 立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但 一直旅行到生命最后一刻，完成巨著《徐霞客游 记》。 。 （请用条件分析法续写相关论证文字。）
一个人只有立了志，才能坚持从事自已的事业， 至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的 成就的。
1.舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在 他的房间失火时，他没有象一般人一样顾及衣物、家具、 财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书 籍。因为他舍弃凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、 净化心灵的真正的财富。可见，正确的舍弃，使他的人格 独具魅力，所以他是智者。 2.舍弃应该舍弃的，你便是仁者。安徽桐城有一条 “六尺巷”，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰 相，张老夫人写信给他，他回信却说“千里家书只为墙， 让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。 于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了 现在的“六尺巷”。正因为那位宰相舍弃了自己面子上的 威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉 帛，才成就了“六尺巷”这段千古佳话。所以，没有超出 常人的高风亮节，又怎会做出如此舍弃？（《学会舍弃》）
参考示例：
试想，若无几十年如一日的勤奋工作， 哪里会有爱因斯坦相对论的问世? 若无顽强 拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数 学方面的卓越贡献? 若无闻鸡起舞,坚持不 懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面 所取得的令人瞩目的成就呢? (分析)可见， 勤奋是能够补拙的。(观点)
二、欣赏下面2个作文片断，请问运用了什么论据分析法？
结论：我们写议论文，不能只是观点加材料，还应
该加以分析。 注意，分析论据基本原则：扣题分析，即围绕论点 对所引用事例进行理性分析。
一、思考：下面一则论据，它所要论证的论点是什么？
欧立希为了发明一种新药，坚持进行试 验，失败了，总结教训再干，一直试验了606 次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新 药“六0六”。
高考经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是
得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理 分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的 缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成 部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反 对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，可以 揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论 点与论据形成一个有机的整体。一句话：议论，必须 做到“摆事实，讲道理”，即“事实更需雄辩”。
优点：论据丰富
缺点：“观点＋论据”格局 弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之 间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点， 论据还是论据；论据失去了其应有的作用， 论点孤立无援，也就失去了立足的依据。 这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎 样正确，也不足以服人；论据无论怎样充 足，也不过是一堆零碎的材料 。
温馨提示：议论分析不是单一的，可综合运用上述 多种分析方法，这样可使文章议论分析更全面，更 深入，富有思辩性，令人信服！
方法推荐四——对比分析法
在叙述完事例后，对所叙事例进行比较，找出异同， 强化所论述的观点，可正面比较，也可反面比较。 例1、只有坚持不懈地付出才能走向成功。左思为写 《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍； 三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚， 独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执著，换来了丰硕的 成果，《三都赋》轰动全国，一时洛阳纸贵。英国物理 学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年， 10年中，他不懈努力，却不断地失败；不断地失败，却 又不懈地努力。10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一 人。
参考示例： 街亭为什么会失守？是因为马谡不懂兵法吗？ 不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒 孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司 马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大， 固执己见，不能听取别人的正确意见。
例三：探究论据分析部分使用了什么方法？
曹雪芹在悼红轩中批阅十载成就千古奇书；齐白 石印章的遒劲功底是不分昼夜千刻万磨练就的；蒙娜 丽莎的微笑背后有达·芬奇幼时画鸡蛋的刻苦„„大 凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来 自于踏实的功底。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹 饰是用踏实雕刻成的。（论点：踏实）
假设性 的分析
方法点拨一：假设分析法
假设分析法：用假设性语言说出事物之间 的因果关系. 注意： 1.假设分析法标志性词语通常为:表假设性 关系的关联词语： ①如果（假如、假设、假若、要是、倘 若）„„就„„(那、那么、那就） ②假如„„怎能„„,若无„„怎能„„
2.假设性分析，必须完整的引述事实论据, 然后提出假设,并推导出与事实完全相反的 结果。（已有结论材料——问假如）
合集下载
高考作文专题辅导课件：议论文写作指导——分析论据
⾼考作⽂专题辅导课件：议论⽂写作指导——分析论据常⽤的说理⽅法假设说理法因果说理法对⽐说理法归纳说理法假设说理法⽤假设性的语⾔，把事物之间的因果关系讲出来，使读者信服。
它是假设所举事实材料中能达到某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，从反⾯达到论述的⽬的。
标志性词语通常为“如果……那么”“假如（假使）……怎能”等。
进⾏假使性的分析，如果你举的例⼦是正⾯的，那么你就从反⾯来假设分析；如果你举的例⼦是反⾯的，你就从正⾯来进⾏假设。
简⾔之，正例反说，反例正说。
正例反说从古到今，因为放弃，因为追求，成就了千千万万个伟⼈。
陶渊明，放弃名利，放弃了前途的辉煌，去追求⽥园的宁静释然，追求⼭林的美好，成就了⽥园诗派的优美恬静；司马迁，放弃了⾃⼰的耻辱，放弃了世⼈的嘲讽，呕⼼沥⾎，追求历史的延续，追求⼈⽣价值，成就了《史记》；刘胡兰，放弃了名利的诱惑，放弃了⾃⼰的⽣命，任严刑拷打，绝不开⼝，成就了⼀个⾰命党⼈的⽓节。
试想，如果陶渊明不放弃官位追求⽥园的宁静致远[观点的反⾯假设]，⼜怎会有⽥园诗派的优美恬静[得出与论据相反的结果]？如果司马迁不放弃荣辱追求⾃⼰的⼈⽣价值[观点的反⾯假设]，⼜怎会有《史记》的名垂千古[得出与论据相反的结果]？如果刘胡兰不放弃名利追求⽓节[观点的反⾯假设]，⼜怎会成为⼀名真正的⾰命党⼈[得出与论据相反的结果]？放弃吧，为⼈⽣减负，让我们⾼飞；追求吧，为⼈⽣添彩，让⼈⽣辉煌[强化观点]。
正例反说机遇，源⾃勤于思考。
（论点）如果不是勤于思考，⽜顿在庄园躲避瘟疫时⼜怎会发现万有引⼒定律？如果不是勤于思考，道尔顿⼜怎么会发表《视觉之异常》的论⽂?如果不是勤于思考，安藤百福⼜怎么会发明⽅便⾯？如果不是勤于思考，乔利⼜怎么会改⾰传统的洗⾐技术？（直接假设分析）太多太多的例⼦告诉我们，⽣活中并不缺少机遇，⽽是缺少思考。
没有思考，即使机遇来了，也不会被发现，更不要空谈把握了。
（总结）反例正说学习借鉴会助你成功，但⼀味模仿则必然导致失败。
高考作文复习之议论文完全段写作指导 课件
小Байду номын сангаас牛刀
• 阅读下面的材料，根据要求写作。
• 人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所 以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自 画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生 活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
• 毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是 “如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
• 例：《素手劳心歌一曲》
• “一屋不扫何以扫天下”，“故天将降大任于是人也， 必先苦其心志，劳其筋骨。”（引言）劳动可以磨炼一 个人的意志，使你成为一个大写的人，行立于天地之间。 （观点句）不论是举于版筑之间的傅说，还是发于畎亩 之间的舜，他们都经历艰辛的人生历练，所以当时机来 临之时、他们有足够强大的意志去完成生命中的涅槃。 （正面事例句）相反湖南天才少年魏永康，十三岁考进 湘潭大学，十七岁进入中科院高能物理学院，但最终却 因为缺少基本的生活技能而被劝退，其根源就是他的父 母包揽了他的一切劳动。（反面事例句）试问，一个四 体不勤的人，能成为国家的栋梁吗?（析例句）必要的 劳动，给予我们健全的人格，坚强的意志，劳动是新时
• (二)因果分析法
• 自信，但不能盲目。（观点句）三国时的马谡乃蜀军 一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上， 久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将 士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马 氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。 马谡也依军法被处斩，身首异处。（事例句）街亭失守， 是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计 于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败， 是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意 见。（析例句、因果分析法）所以在生活中，我们要自 信，但绝不能盲目。（总结句）
高考作文专题辅导课件：议论文写作指导——分析论据
答案示例： 答案示例： ……洪战辉为什么能成为“感动中国” 洪战辉为什么能成为“感动中国” 洪战辉为什么 的人物[论据的结果 ？他努力拼搏， 的人物 论据的结果]？他努力拼搏，用双手 论据的结果 撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强 撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强 [论点 ，他感动了万千国人。因为自立自强 论点]，他感动了万千国人。因为自立自强 论点 [论点 ，他收获了自己的精彩人生。 论点]，他收获开始练字，立志要做书法家， 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在 绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚 绍兴兰亭的一个水池边练字， 染黑了，他那俊秀飘逸的字体， 染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们 奉为瑰宝。 事实论据 事实论据] 假如，王羲之根本没有 奉为瑰宝。[事实论据 想过要当什么书法家，只是平庸过日子， 想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝 不可能有这么坚强的意志去练字(观点的反面假 不可能有这么坚强的意志去练字 观点的反面假 王羲之其人也不为我们后人所知(得 设)；那么，王羲之其人也不为我们后人所知 得 ； 出与论据相反的结论)。 假设分析 假设分析] 由此可见， 由此可见， 出与论据相反的结论 。[假设分析 立志对一个人来说是多么重要呀！ 观点 观点] 立志对一个人来说是多么重要呀！[观点
拿起理性的解剖刀
——学习事实论据的分析方法
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父， 司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随 母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到； 母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到； 明代大学士宋濂家里一贫如洗。 明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家 梵高也曾两袖清风，一文不名， 梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常 靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经 靠着弟弟接济； 是个流浪儿； 是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打 工……。可见贫困也是一笔财富。 。可见贫困也是一笔财富。
高考作文专题复习议论文写作指导ppt
写题记的方法：
1、可以借用名人名言，可以引 用一首小诗（或若干诗句）； 2、可以是谚语、箴言、歌词； 3、还可以是一段自我感悟的文字.
写题记的要求：
1、必须与中心主旨有关； 2、要短小精悍。
五、课堂小结：
开门见山（直入法）——点穿主题 反弹琵琶（反入法）——巧出新意 议论文开头 设疑法——引人入胜 排喻法——声势夺人 巧写题记——揭示主 旨
直入法（开门见山法）——点穿主题
这是采用率最高的一种方法。即在文章的一开头 就与全文的中心论点保持一致方向，不是亮出观点， 就是导出观点。 1、时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可 以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同 行。（《携手同行——双赢的智慧》）
2、 拒绝平庸，只有拒绝，才会有不
09广东高考标杆10号文 水有三态，固态、液态、气态，这也许 是我们生活中最平凡不过的常识，因为他常 见，故被称作常识，但常识背后隐藏着的， 往往却又是一些极具哲理的学问。于是，从 水的三态中我看见了人生的三态。 判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。8+10+0=18
启发4：要为破题找方法
几种开篇破题的方法
提出论点
阐释破题法
解释词语，判断定义 划分类别 例2：《习惯》 习惯，就是多年形成的行为特点或倾向。 中国人的习惯可不少，既包括行为上的习惯， 又包括思想上的习惯。比如说，我们曾习惯 于凭本供应副食品，习惯于东西不涨价，习 惯于在长工资、升级时论资排辈，习惯于按 领导下达的指令去生产商品…… 分类举例
对比破题法
例2：惠州调研东华高分例文《骄傲的位置》 有的人把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他 们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄 傲，低境界的骄傲。 话题相关现象2 有的人把骄傲放在心里，融入体内。他们 狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳百 川。这是大骄傲，高境界的骄傲。
2025届高考作文复习：议论文拟题指导 课件
文采炼成记
《弦歌不辍，薪火相传》“弦歌”是意象， “薪火”是主题关键词 《稼穑蓬勃，梦想熠熠》“风雪”是意象， “青春”是主题关键词 《风雪同醉，青春同歌》 《一朝沐杏雨，一生念师恩》
文采炼成记
《不忘初心，砥砺前行》(全国卷Ⅰ) 《走好长征路，领航新时代》(全国卷Ⅲ) 《丢弃“佛系”扬“儒系”》(浙江考生)
《养此王者气，乘彼快哉风》
《雅量青山远，吾辈自仰望》
《胸中丘壑甘居后，具怀忠义笑问天》 《胸蕴峻邈甘让贤，心唯袀睟明是非》（鲍叔）
《白日莫闲过，青春不再来》（惜时） 《已识乾坤大，犹怜草木青》（敬畏） 《苔花如米小，也学牡丹开》（自信） 《博观而约取，厚积而薄发》（积累） 《正心以为本，修身以为基》（修身）
【2024年新高考Ⅰ卷】 23.阅读下面材料，根据要求写作。(60分)
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么， 我们的问题是否会越来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三 人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
齐桓公： 1.管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。 2.于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓 公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。 1.机智 2.宽容大度，有胸襟，有雅量
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。
2023届高考作文复习：议论文写作指导 精美课件46页
反面假设论证法
这是一种分析事实论据的方法。它针对上面所列举的事实论 据，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有 力地论证了中心论点。
其主要步骤是： ①列举若干事例 ②反面假设 ③结论
例文
如果麦哲伦相信“地方学说”，就不会有美洲大陆的发现； 如果牛顿只是用当时的科学，他也不能建立牛顿定律；如果中国 的历代君王承继前辈的治国论，也就不会有唐代的鼎盛时期的出 现；如果……
注意:
运用例证法，应注意以下几个方面的问题：
观点和材料要统一。 举例前要紧扣中心论点加一两句总括语，举例后则要就事例 作扣题分析，事例后的分析说理是中间几段都必须要有的。
【例证分析】
疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理论上重大 创造，技术上的重大发明，往往是从“疑”开始的。“苹果 为什么落在地上”这个疑，对于探索万有引力的牛顿曾有极 大的启示；“水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑，使瓦 特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时 间都是一样的”这个疑，使伽利略发现了等时性原理。这些 自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无 睹，惟有有探索精神的人对此产生“疑”，努力探求，以至 有所发现，有所发明，有所创造。
训练内容
议论文中的“理”==主题
要求：1.正确（符合客观规律、 不违背政治原则 保持积极的道德倾向）
2.准确（主题保持与话题一致） 3.明确（态度鲜明、语言清晰、
主题统一）
论据
用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。 事实论据用事实来说话，而道理论据靠经典性取胜。论据必须围绕 中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持 一致，势必削弱说服力量。
证 他们的言行倍受世人的关注，因此他们的言行也往往被写 法 入议论文中作论据；平凡的普通人也同样有典型，李素丽、
高考作文复习议论文的8种常见的论证方法写作指导课件
【模板示范2】
（2024安徽徽师联盟高三10月质量检测）范文《天生我材必有用》片段
天生我材必有用，欲实现价值，还要找到适合自己的领域与方向。就如千里 马，若“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”。找准位置，才 能更大发挥自己的才华，实现自我价值，利于社会国家。诺贝尔化学奖的获得者 奥托·瓦拉赫求学的经历就是最好的明证。文学之路，艺术之路不通，那是没有发 现最适合他的是化学研究，当把奥托·瓦拉赫放到化学研究方面，他的才华，他的 价值就充分展示出来，若没有他的发明，也许人们至今也不会人工合成香料。 《道德经》有曰：“不失其所者久。 ”是金子总会发光，但是需要合适的位置和 时机。
议论文论证方法写作指导
◎打造高分考场议论文
◎搭建严谨的行文框架
◎塞满充实的论据进行合理精彩的论 证
考点概述
议论文写作，有了明确的论点掌握了足够的论据，但如果不 讲究方法，只是将其堆砌在文章中，不能算是好的议论文，更谈 不上以理服人。因此，写议论文，还必须懂得基本的方法，那就 是论证。论证方法运用得越恰当，论点与论据之间的关系就越紧 密，议论也就越深刻有力。
【模板示范1】
（2024届高三TOP二十名校10月调研考试）范文《虚怀若谷，丰盈 青春》片段
虚怀若谷，丰盈青春。古语有言，“满招损，谦得益”，骄傲使人落 后，虚心使人进步。虚心就是青年成长的必修课。虚心，我们方可广泛学习， 不断充实自己；虚心，我们才能反躬自省，束己修身。邹忌以虚心谏齐王， 为齐国霸业奠基，成就了“纳谏”的历史佳话；唐太宗以人为镜，虚心纳下， 开创了贞观之治，无数煊赫的历史告诉我们，虚心意义非凡。当代青年，更 需以虚心面对内卷严重的激烈竞争，虚心求学，踏实做人，这样的青春才是 厚重的，这样的 青春才能经得起时间的考验，才有可能“立本既正，然后 修持”。
2022届高考写作指导：高考议论文写作(课件120张)
提炼论点实战演练
a 从整体上把握材料的内涵，从中受到启 示，提炼观点。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。 一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲 下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去 赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情 发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来 的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去， 现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地 爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等 待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
2、议论文的结构
议论文的结构，实际就是作者运用论据 论证论点的思路，而这一过程是跟人们 认识一个新事物的一般规律相一致的。 因此，选择、安排恰当的议论文的结构， 对读者更好地认识、理解和接受作者的 观点，具有重要的意义。
1、议论文的种类
1 立论文 1、定义：指针对一定的事件或问题，正面阐述自
己的见解和主张，同时要用充足的有说服力的论据来 证明所提出的论点
此外，还要遵循新颖性原则。人们在阅读文章 时，容易被新颖的材料所吸引，也容易对陈旧 的材料产生厌恶。因此，对事实论据的选择， 也必须遵循新颖性这一原则，重新轻旧，求近 舍远，在“新”字上下功夫。
对于反面事实材料应以有衬托作用为原则。议 论文为了把道理讲深讲透，需要多角度地分析、 论证论点，这就要求我们从不同角度去选择论 据，既要选择正面的材料，从正面阐述事理； 也需要选择反面材料，从相反角度剖析事理， 正反对照，以反衬正，突出中心论点。反面材 料补充不能说透的结果。
“结论”是解决问题的部分，是文章内容发展的自然结果， 通常放在文章的最后，与引论相呼应。但结论与结尾并不是 一回事。结论大于结尾，可以是一段，也可以是两段。结论 部分应做到干脆利索、形象含蓄。
高中语文议论文写作指导(很实用)ppt课件
11
议论段落示例 2 《学会放弃》
①放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。②古今中外， 有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳史册。③李白放弃了富 贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节；司马迁放弃了 尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗《史记》；钱学森放弃了美国优厚的待 遇，毅然回国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃总理的身 份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世界人民的赞誉。 ④他 们的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是对生命行囊的一次清理减负，是一 种寻求主动，积极进取的人生态度。 ⑤进退从容，积极乐观，必然会迎来光 辉的未来。
提出观点
第二部分 析题 简析观点，阐明可行性 （承上启下）
第三部分 正论 正面论述，举例论证观点的正确性
第四部分 反论 第五部分 总结
反面论述，烘托、陪衬，或反证观点 小结：联系实际，深化观点 大结：总括升华，劝勉号召
5
正反对比五段论结构 《扎实的基础是成功的条件之一》
第一部分 引论 由材料中的“一双鞋的材料很重要”引 出观点：扎实的基础是成功的条件之一。
论据如何升格
8
议论段落示例 1 《找准人生坐标》
①为人处世要找准自己的位置。②找准自己的位置， 找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。③世 界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生，然而 当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然 离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自 己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑 行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 ④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀 的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在 对人类的贡献，就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准 了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如 此辉煌的人生。
议论段落示例 2 《学会放弃》
①放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。②古今中外， 有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳史册。③李白放弃了富 贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节；司马迁放弃了 尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗《史记》；钱学森放弃了美国优厚的待 遇，毅然回国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃总理的身 份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世界人民的赞誉。 ④他 们的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是对生命行囊的一次清理减负，是一 种寻求主动，积极进取的人生态度。 ⑤进退从容，积极乐观，必然会迎来光 辉的未来。
提出观点
第二部分 析题 简析观点，阐明可行性 （承上启下）
第三部分 正论 正面论述，举例论证观点的正确性
第四部分 反论 第五部分 总结
反面论述，烘托、陪衬，或反证观点 小结：联系实际，深化观点 大结：总括升华，劝勉号召
5
正反对比五段论结构 《扎实的基础是成功的条件之一》
第一部分 引论 由材料中的“一双鞋的材料很重要”引 出观点：扎实的基础是成功的条件之一。
论据如何升格
8
议论段落示例 1 《找准人生坐标》
①为人处世要找准自己的位置。②找准自己的位置， 找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。③世 界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生，然而 当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然 离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自 己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑 行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 ④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀 的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在 对人类的贡献，就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准 了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如 此辉煌的人生。
高考作文专题辅导课件：议论文写作指导——分析论据[1]
存在问题： 这里的分析空洞，先是讲述材料，然后直 接得出结论，缺乏分析说理的具体过程，材料的讲述是 叙事性的，如果不跟分析说理结合起来，不仅论述无力 ，而且文体特征也不鲜明。
思考：这段文字在使用论据进行论证的过程中存在什么问题？
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改 嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士 宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风 ，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大 作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁 就去打工……。可见贫困也是一笔财富。
例2、
①做人要有意气。②春晚的舞蹈千手观音动人 心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气， 手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练 习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠 释内心的感觉，感动中国，感动你我。③因此，若 无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达 到艺术的巅峰？
——《谈意气》
一、议论段五步法
（1）第一步，写观点句：段的首句设臵本段
的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你本段要论证什么 问题。
（2）第二步，写阐释句：可引用名人名言，
从理论上对分论点进行论证（理论论证）。
要注意名人名言与分论点有关系，如没有 联系，则不能起论证作用。
（3）第三步，写材料句：列举典型事例，古今
是因为（狂妄自大）
为什么（街亭能失守 ）
分析： 为什么街亭会失守 ？是因为马谡狂妄自大，
固执己见，不能听取别人的正确意见。“前事不忘， 后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要 择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。
点题（不能盲目自信）
方法二：因果分析
从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说， 含义：
思考：这段文字在使用论据进行论证的过程中存在什么问题？
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改 嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士 宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风 ，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大 作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁 就去打工……。可见贫困也是一笔财富。
例2、
①做人要有意气。②春晚的舞蹈千手观音动人 心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气， 手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练 习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠 释内心的感觉，感动中国，感动你我。③因此，若 无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达 到艺术的巅峰？
——《谈意气》
一、议论段五步法
（1）第一步，写观点句：段的首句设臵本段
的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你本段要论证什么 问题。
（2）第二步，写阐释句：可引用名人名言，
从理论上对分论点进行论证（理论论证）。
要注意名人名言与分论点有关系，如没有 联系，则不能起论证作用。
（3）第三步，写材料句：列举典型事例，古今
是因为（狂妄自大）
为什么（街亭能失守 ）
分析： 为什么街亭会失守 ？是因为马谡狂妄自大，
固执己见，不能听取别人的正确意见。“前事不忘， 后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要 择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。
点题（不能盲目自信）
方法二：因果分析
从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说， 含义：