幼儿园大班社会《我妈妈要生新宝宝啦》微教案
妈妈孕育我大班科学教案
妈妈孕育我大班科学教案一、教学目标：1.了解人类的生殖过程和妈妈孕育我。
2.通过观察和模仿，培养学生的观察和表达能力。
3.激发学生的好奇心和科学探索欲望。
二、教学内容：1.什么是怀孕？2.孕育过程中的变化。
3.关于胎儿的知识。
4.尊重妈妈和胎儿。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）老师会用一个问题引导学生思考：“你们知道你是怎么来的吗？”适当给予学生一些时间，鼓励他们说出自己的想法。
然后，教师可以带领学生展开讨论，引导他们认识到妈妈是怀孕并孕育了他们。
步骤二：新知呈现（10分钟）老师通过图片和简短的语言来向学生介绍怀孕的过程，并解释它是如何发生的。
同时，老师也可以告诉学生，怀孕期间，妈妈的身体会有一些变化。
步骤三：探究胎儿知识（15分钟）老师可以准备一些模型胎儿或图片，向学生展示胎儿在不同月份里的外貌。
通过询问问题，如“你认为胎儿在肚子里是怎么呼吸的？”等，激发学生思考和表达的能力。
步骤四：小组活动（20分钟）将学生分成小组，让他们在老师的指导下自选一个角色扮演的活动。
每个小组选择一位学生扮演妈妈，其他的学生扮演孕育过程中的不同角色，如胎儿、爸爸、医生等。
学生通过亲身经历，模拟出孕育宝宝的过程，并体验胎儿在妈妈肚子里的感觉。
步骤五：分享和总结（10分钟）每个小组派代表分享他们的角色扮演经历，其他同学可以提问或补充相关知识。
老师引导学生总结今天学到的内容，强调尊重妈妈和胎儿，了解和关心妈妈的需要。
四、教学延伸：1.请学生绘制一幅关于孕育的图片，并在图画下方写上自己对妈妈的感谢之词。
2.带领学生了解更多关于怀孕和胎儿的知识，可以通过阅读绘本、观看相关视频或邀请医生来学校进行专题讲座等方式。
3.鼓励家长和孩子共同阅读有关怀孕和胎儿的图书，加深对这一话题的理解。
五、教学反思：通过这个教案，学生们可以通过角色扮演、观察和模仿等方式，全面认识到妈妈在孕育自己的过程中的变化和辛苦。
同时，通过教学活动的设置和引导，培养学生的观察和表达能力，激发了他们对科学的好奇心和探索欲望。
大班公开课生蛋的妈妈教案反思
大班公开课生蛋的妈妈教案反思教案标题：大班公开课生蛋的妈妈教案反思教案目标：1. 帮助学生了解生蛋的过程和相关知识。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 促进学生的合作与交流能力。
教学内容：1. 生蛋的过程和原理。
2. 鸟类的繁殖方式。
3. 鸟类的生活习性和保护意识。
教学准备：1. 生蛋的模型或图片。
2. 有关鸟类繁殖和生活习性的图片或视频。
3. 鸟巢和蛋的模型或图片。
4. 相关绘本或故事书。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入生蛋的话题，让学生谈论他们对生蛋的了解和想法。
- 展示生蛋的模型或图片，引起学生的兴趣。
2. 学习生蛋的过程和原理（10分钟）：- 通过图片或视频，向学生展示鸟类生蛋的过程。
- 解释鸟类生蛋的原理和意义。
- 引导学生观察和思考：为什么只有鸟类会生蛋？3. 学习鸟类的繁殖方式（10分钟）：- 介绍鸟类的繁殖方式，包括卵生和胎生。
- 引导学生观察和比较不同鸟类的繁殖方式。
- 讨论鸟类繁殖方式与其生活环境的关系。
4. 学习鸟类的生活习性和保护意识（15分钟）：- 通过图片或视频，向学生展示不同鸟类的生活习性。
- 引导学生思考：我们应该如何保护鸟类及其栖息地？- 鼓励学生提出保护鸟类的建议，并进行讨论。
5. 合作活动：制作鸟巢和蛋（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组制作一个鸟巢和蛋的模型。
- 引导学生合作完成任务，鼓励他们分享和交流想法。
- 每个小组展示他们的作品，并介绍他们的设计思路。
6. 结束（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，强调学生的收获和体会。
- 鼓励学生将学到的知识应用到日常生活中，保护鸟类及其栖息地。
教案反思：本次教案设计旨在通过生蛋的话题，帮助学生了解鸟类的繁殖方式和生活习性，并培养他们的观察力、动手能力以及合作与交流能力。
通过引入生蛋的模型或图片，能够激发学生的兴趣和好奇心，从而更好地吸引他们的注意力。
在教学过程中，通过展示图片或视频，可以直观地向学生展示鸟类生蛋的过程和原理，同时引导他们思考为什么只有鸟类会生蛋。
幼儿园大班母亲节教案《妈妈孕育我》
幼儿园大班母亲节教案《妈妈孕育我》教学目标：1. 让学生了解妈妈孕育自己的过程，增强对妈妈的感恩之情。
2. 培养学生观察，想象和表达能力。
3. 提高学生团队合作和分享的意识。
教学内容：1. 观看《妈妈孕育我》的视频，了解妈妈孕育自己的过程。
2. 学生通过观察图片和听老师的讲解，了解妊娠期间妈妈所需的营养和健康要求。
3. 学生通过模拟怀孕妈妈的生活状态，让学生了解妈妈在孕期中的不易。
4. 学生自己动手制作一份卡片送给妈妈表示感激和祝福。
教学过程：一、引入1. 张贴关于母亲节的海报，让学生对母亲节有一个初步了解，并鼓励学生谈论他们对母亲的感悟。
2. 介绍本节课的主题《妈妈孕育我》，说明今天的活动中，孩子们将能学习妈妈孕育他们的过程，他们将会制作一张特别的卡片，向妈妈表示感激和祝福。
3. 询问学生，他们是否知道妈妈孕育他们的过程，让学生分享自己的经验和想法。
二、主要活动1. 观看视频《妈妈孕育我》，让学生了解胚胎的发育过程，从受精卵到出生的每一个过程，同时也了解到妈妈在孕期中需要特别关注和维护自己的健康和饮食习惯。
2. 通过观察图片和听老师的讲解，让学生知道妊娠期的妈妈所需要的营养和健康要求。
让学生首先想一想，如果自己是妈妈，怀孕期间应该注意什么？3. 让学生通过模拟怀孕妈妈的生活状态，体验妈妈在孕期中的不易。
老师可以分配一个小组扮演妈妈，别的学生扮演胎儿，模拟妊娠期间的生活和活动，模拟孕妇的饮食和起居习惯。
4. 学生们制作一张卡片送给妈妈，以感激和祝福妈妈的辛勤付出。
孩子们可以用画笔为妈妈画一张漂亮的卡片，也可以用手工制作卡片，让他们自己的创意和思路变成一份特别的礼物。
三、结束1. 让学生们分享他们的卡片和他们对母亲的感悟。
2. 最后，鼓励学生内心深处的感情，深深地想一想，在以后的生活中，他们如何更好地爱和感谢妈妈。
教学反思：通过本节课的学习和体验，让孩子们更加了解胎儿的发育和母亲怀孕时的需求，加深了他们的感悟。
妈妈孕育我社会教案
社会教案：妈妈孕育我教学目标1.了解人类的生殖过程，理解妈妈孕育我是一个奇迹般的过程。
2.了解胚胎发育的过程，认识到母亲在孕育期间需要特殊的照顾和保护。
3.强调尊重和感激母亲，培养孩子对母爱的珍视和感恩之心。
教学内容1. 人类生殖过程•简要介绍男女性别差异及生殖器官•解释受精过程：精子与卵子结合形成受精卵•描述受精卵在子宫内着床并发育成胚胎•引导学生思考并回答问题：为什么需要男女才能生育？2. 胚胎发育过程•解释受精卵分裂成多个细胞，形成囊胚•描述囊胚进一步分化为不同组织和器官•介绍胎儿在母体内的生长和发育过程•指出孕期对母亲身体和情绪的影响3. 母亲的特殊照顾和保护•强调孕妇需要合理饮食和营养补充•提醒孕妇避免接触有害物质和环境•介绍孕期需要定期检查和保健措施•讲解孕妇的心理健康和情绪管理4. 尊重与感恩母爱•引导学生思考并回答问题：母亲对我们的付出有哪些？•鼓励学生表达对母亲的感激之情•分享一些关于母爱伟大的故事或例子•帮助学生制作一份特别的感谢卡或礼物给母亲教学方法1.视频教学法：播放生育过程动画，以形象生动的方式呈现。
2.图片展示法：使用图片展示胚胎发育过程，加深学生对生命起源的了解。
3.讨论交流法：引导学生参与讨论，分享自己对母爱的认识和感激之情。
4.手工制作法：组织学生制作感谢卡或礼物，加深对母爱的体验和表达。
评价方式1.参与度评价：观察学生在课堂讨论和活动中的积极参与程度。
2.知识掌握评价：通过课堂小测或问答形式检测学生对教学内容的理解和记忆。
3.表达能力评价：评估学生在制作感谢卡或礼物时对母爱的表达能力和创意。
教学资源1.生殖过程动画视频2.胚胎发育图片3.感谢卡或礼物制作材料4.PPT演示文稿教学过程安排第一课时：人类生殖过程及胚胎发育1.导入（5分钟）–呈现一张婴儿照片，引发学生对生命起源的思考。
–提问：你是怎么来到这个世界上的？2.视频观看与讨论（15分钟）–播放生育过程动画视频，解释受精过程。
幼儿园大班母亲节教案：《妈妈孕育我》+《亲亲好妈妈》
活动过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
一、主题讨论
幼儿通过自己收集资料，展开讨论。
问题：
（1）你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？
（2）你在妈妈肚子里，饿了怎么办？
（3）你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？
（4）你在妈妈肚子里时，发生了什么有趣的事？
二、
1、请一位怀孕的母亲
让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的，激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。
（3）讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。
小朋友做了一天的妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我就讲一个关于妈妈的故事。（故事略）
4、谢妈妈：
每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。
幼儿园大班母亲节教案：《妈妈孕育我》+《亲亲好妈妈》
幼儿园大班母亲节教案《妈妈孕育我》
幼儿园母亲节教案：妈妈孕育我（大班）
设计意图：外出散步时，孩子们发现了一位怀孕的阿姨，许多幼儿对自己在妈妈肚子里是什么样的、如何长大的非常感兴趣，因此设计了这次活动。活动重点放在幼儿收集妈妈十月怀胎的资料，（包括图片、照片、文字资料）和教师提供的影像资料上，让幼儿了解胎儿的生长过程。本次活动以幼儿主动参与为主，自己收集、寻找获得信息，（家长协助幼儿上网、去书店、咨询医生等,让幼儿获得知识）,在收集中找到问题的答案。并通过集体活动，详细了解胎儿在母体中是如何长大的。让幼儿尝试获得知识的各种途径。
2、影像资料
通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。
幼儿园母亲节教案《妈妈孕育我》
幼儿园母亲节教案《妈妈孕育我》教学主题
母亲节专题：《妈妈孕育我》
教学目标
通过本节课的学习，幼儿应该要：
1.了解妈妈孕育小宝宝的过程；
2.认识身体各部位的名称；
3.培养孩子们的情感教育和礼仪意识。
教学准备
1.图片或模型人体器官模型；
2.贴纸或彩纸。
教学过程
第一步：导入环节
1.课前教师播放卡通动画片《从我到你》之一集片段；
2.让孩子们分享影片中的情节，并且引出本节课的主题，妈妈孕育我；
3.向孩子们发出提问：孩子们知道小宝宝是怎么出生的吗？
第二步：讲授过程
1.教师呈现图片或模型人体器官模型，引导幼儿认识和了解妈妈怀孕所需要的器官，如子宫、卵巢、输卵管等，并简要介绍它们的功能和作用；
2.接着，教师通过造句的方式，引导幼儿认识身体各部位的名称，如眼睛、耳朵、嘴巴、手足等；
3.教师与幼儿共同创作一首抒发感恩之情的诗歌，让孩子们感受母爱的伟大。
第三步：活动设计
1.每位孩子在便签贴纸上画出自己喜欢的图画并贴在一张纸上；
2.通过分享孩子们家中的图片，以展现孩子对妈妈的感激之情；
3.召开母亲节庆祝会，孩子们演唱创作的诗歌，双手捧着自己满是爱心的画作赠予母亲，并表达自己的祝福。
教学技巧
1.适龄幼儿的认知水平，特别是情感和认知能力的培养；
2.合作学习、小组学习等方法；
教学评价
本节课的评价主要是通过观察幼儿的交流、提问、合作表现等来进行。
总结
通过本节课的学习，让孩子们认识妈妈孕育小宝宝的过程，促进幼儿的情感教育和礼仪意识的培养，并且让孩子们更好的表达自己的感激之情，从而增进家庭成员之间的亲情感。
幼儿园中班社会教案《在妈妈的肚子里》
幼儿园中班社会教案《在妈妈的肚子里》一、教学目标1.了解人类的生殖过程，知道人类是从哪里来的。
2.端正正确的人生观和家庭观，了解家庭的组成和重要性。
3.幼儿能逐渐适应离家、离父母的生活和学习，增强自理自立能力。
二、教学内容1.儿童常见问题解答：妈妈肚子为什么大，为什么我们小时候在妈妈肚子里呢？妈妈怀孕有什么需要注意的呢？2.了解人的基本生理特征：男孩子和女孩子的不同特征。
3.讲解人的生殖过程：男女老师简易地讲解人的生殖过程，并通过图片或讲解配合来帮助幼儿更好地理解。
4.儿童参与性活动：教师引导儿童用肥皂泡泡，提问：“如果我们把泡泡接触在一起，会发生什么呢？”引导孩子思考和讨论。
三、教学重难点1.如何简明扼要地向幼儿介绍人类的生殖过程，让幼儿可以理解。
2.如何引导孩子正确认识家庭的重要性，进一步发展幼儿的情感、语言和认知能力。
四、教学方法1.教师讲解2.问题解答3.图片展示4.讨论5.视听资料介绍五、教学流程1.导入：教师将一张妈妈怀孕的图片挂在黑板上，带领幼儿看图片，并询问：“你们看到了什么？”2.教师讲解：简单介绍人类的生殖过程，并让幼儿去观察图片，并指出胎儿在妈妈的肚子里，为什么肚子会越来越大。
3.视听资料介绍：教师使用视频或者图片，辅助讲解生殖过程，从而帮助幼儿更好的理解。
4.问题解答：让幼儿自由地提问问题，教师进行解答。
5.商讨：教师利用图片引导幼儿谈论不同的性别特征。
6.总结：教师引导幼儿回顾今天学习的内容，并帮助他们更好的对已学的知识进行理解和巩固。
六、教学评价1.幼儿能够简单地介绍人类的生殖方式。
2.幼儿了解人类的生殖过程，知道妈妈肚子是装小孩子的地方。
3.幼儿认识到家庭的重要性，理解家庭的组成和意义。
七、课后延伸1.让孩子为小小的肚子画画。
2.家长和孩子就“家庭故事”进行交流。
3.父母和孩子一起看一下有关哺乳的知识。
大班-科学社会-妈妈孕育我-教案
妈妈孕育我大班科学&社会活动目标●初步了解自己在妈妈肚子里的生长过程。
●通过体验，了解妈妈十月怀胎的辛苦，激发爱妈妈的情感。
活动准备●经验准备：幼儿见过孕妇。
●课件准备：“孕妇”图片；“妈妈孕育我”图片。
●材料准备：画笔、画纸；皮球/气球/小枕头。
活动过程●出示图片“孕妇”，激发幼儿了解妈妈肚子里有宝宝的兴趣。
——你知道你是从哪里来的吗？——图片里的阿姨肚子为什么那么大？小结：阿姨肚子里有小宝宝了，你们没出生前也是住在妈妈的肚子里。
●出示图片“妈妈孕育我”，引导幼儿初步了解胎儿在妈妈肚子里是如何长大的。
——宝宝在妈妈的肚子里要不要吃东西？怎么吃的？——宝宝在妈妈的肚子里还会做什么呢？——宝宝一天天长大了，妈妈会有什么感觉呢？小结：妈妈肚子里有一根带子叫脐带，当妈妈吃了东西，宝宝就可以通过脐带吸收营养。
从怀孕4个月起，宝宝在肚子里就会动动手脚了。
随着宝宝渐渐长大，妈妈可能会头晕、呕吐、腰酸、抽筋等，行动也越来越不方便，妈妈怀孕非常辛苦。
●给幼儿每人发放一个皮球/气球/小枕头，塞在衣服肚子位置直到离园，可以让幼儿尝试坐起床、捡东西、下楼梯、上厕所等动作。
体会妈妈十月怀胎的辛苦，激发爱妈妈的情感。
●发放绘画材料，鼓励幼儿身上带着枕头画出妈妈怀孕的样子。
1.提醒幼儿可以用透视的方法画出宝宝在肚子里的样子。
2.幼儿作画，教师巡回指导。
重点指导宝宝在妈妈身体里的位置是否正确。
3.鼓励幼儿将画带回家送给妈妈，并表达对妈妈的感恩之情。
温馨提示●体验妈妈怀孕的活动结束后，第二天课请小朋友来谈谈感受，激发爱妈妈的情感。
活动延伸●家园共育1.鼓励幼儿多夸夸自己的妈妈，表达对妈妈的喜爱之情。
2.鼓励幼儿回家后做几件能表达爱妈妈的事，如给妈妈捶背、端水等，并以照片的形式记录下来。
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大班社会活动：
我妈妈要生新宝宝啦
周晓君
设计意图：
二胎开放，班级越来越多的妈妈诞下二娃，有了弟弟妹妹的孩子在情绪上容易出现波动，如早上入园哭闹，不肯离开妈妈，通过各种渠道引起大人们的关注，也有家长反应孩子在家排斥弟弟妹妹等表现。
大班孩子由社会需要而产生的情感开始发展，当自己的表现被忽视时会感到不安。
如何疏导二胎孩子的情绪情感，帮助孩子接纳、关心二娃，知道家人间的爱与幸福，都是我们需要做的。
活动目标：
1、接纳并关心弟弟妹妹，萌发做哥哥姐姐的自豪感。
2、大胆表达关于妈妈要生新宝宝的真实想法。
活动准备：
1．物质准备：
（1）多媒体教学工具及课件：绘本故事PPT《我妈妈要生新宝宝啦》；视频《二胎的故事》。
（2）操作材料：记录表、表情贴纸；
2．场地准备：有多媒体设备的活动室。
活动过程：
一、游戏“画表情”导入，激发幼儿活动兴趣。
教师抛出问题：你喜欢妈妈生个弟弟或妹妹吗？让幼儿思考并做出选择。
如果喜欢，请画一个笑脸，如果不喜欢请画一个哭脸。
二、利用多媒体播放绘本故事，感受绘本中姐姐的情感变化。
1.师幼共阅第一部分，了解当姐姐知道妈妈肚子的有个小宝宝的时候，心情是怎样的？
2. 师幼共阅第二部分，了解宝宝出生后，姐姐心理矛盾的出现。
师：姐姐为什么要把全身涂满点点呢？
师：为什么姐姐也想变成小宝宝？
3. 师幼共阅第三部分，帮助妈妈照顾宝宝，萌发当姐姐的自豪感。
师：当知道弟弟最喜欢的人是姐姐时，她的心情是怎样的？
三、拓展经验，播放视频《二胎故事》，感受温馨的手足情。
1、观看视频《二胎故事》，直观感受温馨的手足情。
2、请幼儿说说观看视频的感受，帮助幼儿进一步萌发做哥哥姐姐的自豪感。
四、游戏：贴表情，再次记录对妈妈生新宝宝的真实想法。
（分析：通过前面环节的引导，有些幼儿对妈妈生新宝宝的看法会发生转变，可能由原来的不喜欢变成喜欢，也可能有些孩子短时间内没有变化，通过再次贴表情的记录方式可以让幼儿表达初自己的真实想法）
五、小结：有的小朋友喜欢妈妈生新宝宝，有的小朋友有点不能接受，但是如果真的有了弟弟妹妹，老师希望你们都要试着接受并且关心、照顾、陪伴弟弟或妹妹，相信在这个过程中，你们能够从中获得开心、快乐。
活动延伸：
1.区域活动：创设生活体验区，投放娃娃，让幼儿在区域中尝试自主照顾宝宝。
2.日常活动：请有二胎的家庭，拍摄两宝相亲相爱的视频，一起分享。