最新心理活动课教案今日事今日毕
今日事今日毕教案
今日事今日毕教案一、教学目标：1. 让学生理解“今日事今日毕”的含义，认识到及时完成任务的重要性。
2. 培养学生的时间管理能力和自律精神。
二、教学内容：1. “今日事今日毕”的含义和意义。
2. 及时完成任务的好处。
3. 如何做到“今日事今日毕”。
三、教学过程：1. 导入：通过一个故事或实例，引导学生思考“今日事今日毕”的重要性。
2. 新课导入：讲解“今日事今日毕”的含义和意义。
3. 案例分析：分析一些成功人士如何做到“今日事今日毕”，并从中获得启示。
4. 小组讨论：讨论如何培养“今日事今日毕”的习惯，以及在这个过程中可能遇到的困难和解决方法。
5. 总结提升：总结课程内容，强调“今日事今日毕”的重要性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解“今日事今日毕”的含义和意义。
2. 案例分析法：分析成功人士的案例，引导学生从中获得启示。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述、合作解决问题等。
3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对“今日事今日毕”的理解和应用能力。
六、教学准备：1. 故事或实例：准备一个有关“今日事今日毕”的故事或实例，用于导入课程。
2. 成功人士案例：收集一些成功人士如何做到“今日事今日毕”的案例，用于分析。
3. 讨论问题：准备一些关于如何培养“今日事今日毕”习惯的问题，用于小组讨论。
七、教学步骤：1. 导入：通过一个故事或实例，引导学生思考“今日事今日毕”的重要性。
2. 新课导入：讲解“今日事今日毕”的含义和意义。
3. 案例分析：分析一些成功人士如何做到“今日事今日毕”，并从中获得启示。
4. 小组讨论：讨论如何培养“今日事今日毕”的习惯，以及在这个过程中可能遇到的困难和解决方法。
5. 总结提升：总结课程内容，强调“今日事今日毕”的重要性。
小学今日事今日毕主题班会教案范文
小学今日事今日毕主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解“今日事今日毕”的含义，认识到及时完成任务的重要性。
2. 培养学生自觉、自律的良好习惯，提高时间管理能力。
3. 引导学生树立责任意识，养成认真负责的态度。
二、教学重点：1. 让学生掌握“今日事今日毕”的原则，并在日常生活中践行。
2. 培养学生的时间管理能力和自律精神。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解并及时践行“今日事今日毕”。
2. 如何培养学生的时间管理能力和自律精神。
四、教学准备：1. 准备相关故事、案例和活动材料。
2. 准备班会课件和教学道具。
五、教学过程：1. 导入：利用课件或道具，引导学生思考“什么是今日事今日毕”。
2. 新课导入：讲解“今日事今日毕”的含义和重要性，通过故事、案例等形式，让学生明白及时完成任务的意义。
3. 活动环节：设计一些小组讨论、分享心得、制定计划等互动环节，让学生在实践中学会时间管理，培养自律精神。
4. 总结提升：总结本次班会所学内容，强调“今日事今日毕”的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。
5. 课后作业：布置一些有关“今日事今日毕”的家庭作业，让学生在课后巩固所学，并将理论付诸实践。
6. 教学反思：课后对本次班会进行反思，总结教学效果，针对不足之处进行改进，为下次教学做好准备。
六、教学策略：1. 采用案例分析法：通过讲解典型例子，让学生深刻理解“今日事今日毕”的意义。
2. 采用讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和心得，互相学习，共同进步。
3. 采用实践活动法：设计一些实际操作环节，让学生在实践中培养时间管理和自律能力。
七、教学内容：1. “今日事今日毕”的含义与意义。
2. 及时完成任务的方法与技巧。
3. 如何在日常生活中践行“今日事今日毕”。
八、教学评价：1. 课后跟踪调查：了解学生是否能在日常生活中践行“今日事今日毕”，观察其时间管理能力和自律精神的提升情况。
2. 学生自我评价：鼓励学生总结自己在班会上所学所得，反思自己在时间管理和自律方面的进步。
一年级下册心理十七课今天的事情今天做教案
第十七课今天的事情今天做
教学目标：
1.培养学生的时间观念。
2.培养学生“今日事今日毕”的良好习惯。
教学重难点：
培养学生“今日事今日毕”的良好习惯。
教学过程：
提问：上学前，我们该做些什么呢？
放学后，我们该做些什么呢？
一、热身活动导入：
热身活动：
1.请你伸出双手，如图所示。
2.听同桌指令，马上做出相应的动作。
你的反应如何？你知道为什么吗？请同学发言。
二、情景演一演：
放学了，小强特别兴奋地跟邻居小朋友一起玩，忘记写作业了。
第二天上学，老师要收作业，小强交不上来，被老师批评了。
小强很难过。
（1）分析讨论：小强以后应该怎么做呢？
（2）小组代表发言。
三、情景迁移：
活动体验：
十分钟能做些什么事情呢？请你把你能想到的写在下面。
然后大家分享
四、课堂升华——绘本故事《弗朗索瓦与消失的时间》
五、实践作业：
实践作业：
请为明天要做的事情制订一个简单的时间计划表，到晚上请爸爸妈妈检查你的完成情况吧。
第三十二课今天的事情今天做教学设计
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与时间管理相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何制定时间表，合理分配学习、休息和娱乐时间。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解时间管理的基本概念。时间管理是指合理安排时间，提高工作和学习效率的一种方法。它是提高生活质量，实现个人目标的重要途径。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过制定时间表，合理安排一天的学习和生活，从而提高效率。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调时间的重要性、合理安排时间的方法和今日事今日毕的理念。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在学生小组讨论时，有些学生发言不够积极，可能是因为他们对主题不够熟悉或者缺乏自信。在以后的教学中，我会更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的观点，增强他们的自信心。
此外，课后我也收到了一些学生的反馈，他们表示希望能够在课堂上更多地参与到时间管理的实践中来。这让我意识到，作为教师，我们要不断调整教学方法，以满足学生的需求。在接下来的课程中，我会尝试引入更多有趣的时间管理游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
1.讨论主题：学生将围绕“时间管理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学综合实践活动四年级下册《今日事今日毕》教学设计
小学综合实践活动四年级下册《今日事今日毕》教学设计教学目标：通过听故事、分析案例使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成珍惜时间、努力就从今日始的习惯。
教学重难点：教育学生养成珍惜时间、努力就从今日始的良好习惯。
教具准备：彩色贴纸、彩色卡纸、日历教学过程：一、游戏热身：（设计意图：通过游戏让学生体验30秒、1分钟能做多少事，从而感受时间的短暂和宝贵）师：同学们，你知道30秒我们能鼓掌多少次？ 1分钟我们能读多少字的文章吗？下面就让我们体验一下，计时开始。
（30秒鼓掌； 1分钟学生读提前下发的彩色卡纸上的文本材料：朱自清的《匆匆》和收集的珍惜时间的格言）统计30秒可以鼓掌次，可以读大约__ 字的文章。
师引导：30秒、1分钟时间很短暂，稍纵即逝，但我们可以做许多事情。
所以我们要充分利用每一分钟做一些有意义的事，不让时间白白溜走。
就让我们一起走进今天的心理课程《今日事今日毕》。
二、故事导入：（设计意图：通过听故事、学生讨论探究懂得什么道理，让学生初步认识到明日复明日的危害。
）师：同学们喜欢听故事吗？有没有听过寒号鸟的故事呢？观看视频，思考下列问题：1.寒号鸟最后的结果怎么样？2.寒号鸟为什么会有这样的结果？3.通过这个故事，你懂得了什么道理？合作探究：小组讨论以上三个问题。
学生展示，师评价。
（对认真讨论、表现积极的学生和小组发放奖贴，由组长负责贴在每人的评价栏内）三、案例呈现：（设计意图：通过观看微视频中身边发生的故事展开讨论，引导学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拖拉拉的习惯，当天应做完的事决不要放到明天去做。
）师：同学们，我们身边有没有像寒号鸟一样的人和故事呢，请看微视频。
学生讨论：小明这样做对不对？这个小品告诉了我们什么？学生展示。
古人早就知道这种明日复明日的危害，编了一首《明日歌》：明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跄。
课件展示。
师讲解，生齐读。
四、情景表演：（设计意图：通过学生表演小品让学生知道努力应从今日始，今日事今日毕，养成珍惜时间不拖拉的好习惯）师：如果你是小明，应该怎么做？小组合作，合理分工，表演小品（模仿微视频中人物进行表演: 一学生翻日历，一学生扮演老师，一学生扮演小明，其他学生扮演小明的同学。
小学今日事今日毕主题班会教案范文
小学今日事今日毕主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生理解“今日事今日毕”的含义，认识到及时完成任务的重要性。
2. 培养学生独立思考、自主学习的能力。
3. 引导学生养成良好习惯，提高时间管理能力。
二、教学重点：1. “今日事今日毕”的含义及其重要性。
2. 培养学生的时间管理能力。
三、教学难点：1. 让学生理解并践行“今日事今日毕”。
2. 培养学生自主学习的能力。
四、教学准备：1. 课件、教案。
2. 学生分组，每组选一名组长。
五、教学过程：1. 导入：利用课件展示“今日事今日毕”的图片，引导学生思考是什么意思。
2. 新课导入：讲解“今日事今日毕”的含义，让学生认识到及时完成任务的重要性。
3. 案例分享：分享一些有关“今日事今日毕”的正面案例，让学生感受到践行这一原则的好处。
4. 小组讨论：让学生分小组讨论如何做到“今日事今日毕”，并选组长汇报讨论成果。
引导学生养成良好习惯，提高时间管理能力。
6. 课后实践：布置一道实践作业，让学生运用所学知识，做到“今日事今日毕”。
7. 课后反思：六、教学方法：1. 讲授法：讲解“今日事今日毕”的含义及重要性。
2. 案例分析法：分享正面案例，让学生感受到践行“今日事今日毕”的好处。
3. 小组讨论法：引导学生分小组讨论如何做到“今日事今日毕”，培养学生的团队合作能力。
4. 实践操作法：布置课后实践作业，让学生运用所学知识，做到“今日事今日毕”。
七、教学内容：1. “今日事今日毕”的含义及重要性。
2. 培养学生的时间管理能力。
3. 引导学生养成良好习惯，提高自主学习能力。
八、教学步骤：1. 导入：利用课件展示“今日事今日毕”的图片，引导学生思考其含义。
2. 新课导入：讲解“今日事今日毕”的含义，让学生认识到及时完成任务的重要性。
3. 案例分享：分享一些有关“今日事今日毕”的正面案例，让学生感受到践行这一原则的好处。
4. 小组讨论：引导学生分小组讨论如何做到“今日事今日毕”，并选组长汇报讨论成果。
今日事今日毕教案
五年级综合实践课《今日事今日毕》教案王嫣活动目的1 使学生了解珍惜时间的重要性,明白“今日事，今日毕”的道理，不要等“明日”，养成良好的学习习惯和生活作风。
2、使学生养成珍惜时间、爱惜时间的良好习惯活动准备排练明日复明日的小品。
教学过程一、小品表演1．选几名同学表演下面的小品，舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。
冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。
一学生用手举—日历，分别用大挂历形式展示星期一、星期二……一学生扮演教师，不断地布置作业；两位学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬出去玩。
日历从星期一开始展示。
教师(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。
(冬冬从教室的书桌坐取出一本练习册，放在家里的书桌上)同学甲：冬冬，咱们去打球吧!冬冬：我的作业还没做呢!(想了一会儿)好吧，作业明天再说!(跟同学甲下场，然后再回到舞台中间)(日历翻到星期二)教师：同学们，今天的作业题是第二课的练习题。
(冬冬从课桌里取出一本练习册，放在书桌上第一本练习册的上面)同学乙：冬冬，咱们去公园吧!冬冬：我的作业还没做完呢!(想了一下)好吧，明天再说!走，咱们玩去!日历翻到星期三、四、五、六，教师不断地布置作业题，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册越来越高……这时，观看表演的同学集体朗诵《明日歌》：“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
”2．组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，“今日事，今日毕，”不要养成拖拉作风，当天应做完的事，决不要放到明天去做。
提示：(1)小品表演应适当夸张，以表现一种拖拖拉拉的作风及其带来的后果。
(2)《明日歌》的内容可提前抄写在黑板上。
(3)可让学生结合讨论，谈自己在什么方面存在拖拉作风，以及应怎样改正。
二、今日与明日1．你知道吗?“今日”你做的每一件事，对“明日”都会有影响。
2．小组中讨论，下面这些“今日”的行为，会在“明日”带来怎样的结果。
小学今日事今日毕主题班会教案
主题的认识和理解。
06
THANKS
感谢观看
对未来教学的建议与改进
建议
在班会前制定更为详细的教学
增加与学生的互动，了解他们
01
计划，合理分配时间，确保每
个环节的充分展开。
02
的真实想法和需求，使教学更
加贴近学生实际。
03
改进
在主题班会中引入更多实际案
加强理论引导，通过引入相关
04
例，帮助学生更好地理解“今
日事今日毕”的内涵。
05
理论或研究成果，提升学生对
以上三种教学方法相互补充，可以有效地提高主题班会的教学效果，帮助学生深入 理解“今日事今日毕”的重要性和实际应用。
04
教学过程
导入阶段
引起兴趣
通过讲述一个生动的故事或提出一个引人深思的问题，引起学生的兴趣，引导学生进入主 题。
示例： “同学们，你们有没有遇到过这样的情况：放学回家后，有很多作业和事情要做， 但是不知道从哪里开始，结果时间都浪费掉了？这就是我们今天要讨论的主题——‘今日 事今日毕’。”
主题目标
让学生认识到时间的 重要性，树立珍惜时 间的意识。
培养学生的自律和责 任感，促进个人成长 和发展。
帮助学生养成良好的 时间管理习惯，提高 学习效率。
02
教学内容
今日事今日毕的含义
今日事今日毕的含义
如何理解
今日事今日毕是指在当天完成当天的 事情，不拖延到明天或未来。
通过实际例子和故事，让学生明白今 日事今日毕的重要性，了解拖延的危 害和克服拖延的方法。
小学今日事今日毕主题班会教案
• 主题介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学效果评估 • 教学反思与改进
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小学心理健康教育活动课简案
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《今日事今日毕》故事：张画。
一天，岁的时候，仍然坚持每天画905我国著名画家齐白石他过生日，客人到他家玩得很晚才走。
等大家都走了，齐白石又拿“今日事，今日毕。
明出笔墨作画，家里人都劝他明天再画，他说：天还有明天的事呢。
”在我们身边，也有许多同学在“今日事，今日毕”方面做得非常2. 好，谁来大胆地夸夸自己，说说自己是怎么做的。
，写我的作息时间表，看看有四、制作“今日卡”：使用“今日卡”哪些事情没完。
五、朗诵今日诗，明日歌：
今日诗今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
明日歌明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何，请君听我明日。
通过今天的学习，认识到时间的重要性，看看自己有什么不足，进课后让时间合理利用，好好利用“今日卡”，做到今日事今日毕，而改正，不拖拉，浪费时间，每天按时完成各项任务。
家长老师共同监督，总结以实现学生时间观念的培养的顺利进行。
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