幼儿园教师中班教育随笔《我爱画画》
我爱画画作文400字
我爱画画作文400字
我爱画画。
我爱画画，这是我从小就有的兴趣爱好。
每当我拿起画笔，我的心情就变得愉快起来，仿佛进入了一个属于我的小世界。
我可以在画纸上尽情地表达自己的想法和情感，这让我感到非常快乐和满足。
我喜欢用各种颜色的颜料，在画纸上勾勒出美丽的图案和形状。
有时候我会画一些美丽的风景，有时候我会画一些可爱的动物，有时候我会画一些富有想象力的幻想场景。
无论画什么，我都会全身心地投入其中，享受着画画的乐趣。
画画对我来说不仅仅是一种娱乐活动，更是一种情感的宣泄和思想的表达。
有时候，当我遇到困难或者不愉快的事情时，我会拿起画笔，将自己的情绪倾注在画纸上，这样我就能够释放掉内心的压力，让自己变得轻松和愉快。
除此之外，画画也是一种对美的追求和表达。
我喜欢用画笔描绘出我眼中的美丽，让别人通过我的作品感受到我的心灵世界。
有时候，我会把一些美丽的事物画在画纸上，让人们看到后感叹不已，这让我感到非常自豪和满足。
我爱画画，因为画画让我感到快乐、满足和自豪。
它是我生活中不可或缺的一部分，也是我最喜欢的爱好之一。
我希望将来能够通过画画，让更多的人感受到美和快乐，这样我就觉得自己的人生是有意义的。
总之，画画对我来说就像是一种乐趣和享受，它让我感到快乐和满足，也让我感到自豪和有意义。
我会一直坚持画画下去，因为它已经成为了我生活中不可或缺的一部分。
我爱画画，也希望能够通过画画，让更多的人感受到美和快乐。
我爱画画的作文范文
我爱画画在我记事以来，我就饱含着一股强烈的绘画热情，总是要用彩笔，铅笔，钢笔等工具，在好的画纸上随心所欲地创作。
我记得小时候，每到放学回家后，便开始忙里忙外地找来了各种颜色的笔，翻开白色的画纸，开始一笔一划不停地画画。
那种时光总是的美好，就算再难忘的事情，只要一坐下来用绘画表现，一切的烦恼和困扰就能够释放出来。
随着年龄的增长，我对绘画的热情并没有退去，反而越来越强烈了。
在学校里，每当老师在老师绘图或者是美术课上让我们自己发挥的时候，我的心情总是格外兴奋，我就抱着一颗热爱绘画的心，迫不及待地开始了自己的创作，通过画画来表达自己的情感和思维。
绘画能够带给我无比的快乐，让我在世界上找到了一个属于我的世界。
在我画画的过程中，不仅可以释放自己的情感，还可以让我逐渐的沉淀下来，平静下来，思考着这个世界。
像很多人一样，在我几乎每一次的创作过程中，我总会遇到各种各样的困难和挑战。
在绘画中不能没有想象，而这种想象有时候需要获取灵感，需要对很多其他的源泉进行积淀，不断地吐故纳新。
它需要我不断地寻找，需要我与世界上的各个元素进行沟通和交流。
同时，它也需要我持之以恒、不懈努力、对艺术保持着无限的热情。
我喜欢在画纸上展现自己的想法，用笔触来表现自己的思想。
在画画的时候，我沉浸在自己的世界中，忘却了外界的喧嚣，忘却了各种烦恼和困难，可以专注地提升自己的艺术素养和创造力。
绘画已经成为了我的一种乐趣，也是我的一项重要的爱好。
在我坚持创作的每一个片刻，我的画技不断得到了提升，我的想象能力也不断得到了发掘和提高，同时也能够感受到绘画给我带来的精神愉悦。
绘画是一门艺术，它需要我们的勤奋和创造，也需要我们的恒心和耐心。
我喜欢绘画，我爱画画，因为它给我无限的想象空间和创造力，也给了我一种特殊的沉浸感，让我可以感受这个世界的美好。
无论遇到什么困难和挑战，我都会坚持不懈，继续画好每一幅作品。
画画是一种美好而又独特的体验。
这种经历能够激发我们的心灵、丰富我们的想象力，甚至帮助我们更加深入地了解自己。
我的爱好画画中班教案及反思
我的爱好画画中班教案及反思教案标题：探索创造力——我的爱好画画中班教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对画画的兴趣和热爱。
2. 提升幼儿的创造力和表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和细节意识。
教学重点：1. 培养幼儿的绘画技能和审美能力。
2. 引导幼儿通过绘画表达自己的情感与想法。
教学准备：1. 绘画工具：颜料、画笔、画布等。
2. 绘画参考资料：图片、绘画作品欣赏集等。
教学过程：1. 导入（5分钟）展示一些美丽的绘画作品，并与幼儿一起观察、讨论。
引发幼儿对画画的兴趣，鼓励他们表达自己的感受与想法。
2. 激发学习兴趣（10分钟）通过播放有关绘画的视频、图书阅读等方式，引发幼儿对绘画的情感共鸣，并激发他们对画画的兴趣。
3. 绘画技巧引导（15分钟）使用简单明了的语言和示范，教授幼儿一些基本的绘画技巧，如涂抹、描绘轮廓、运用不同的色彩等。
通过实践操作，让幼儿亲身体验和学习。
4. 组织创作活动（20分钟）提供一些绘画主题，如家庭、动物、自然景观等，让幼儿自主选择并绘制，同时给予适当的指导和帮助。
鼓励幼儿勇于表达自己的想法和感受。
5. 绘画作品展示与分享（10分钟）让幼儿将自己的绘画作品展示给全班同学，并鼓励他们讲述绘画背后的故事或想法。
通过分享，增强幼儿的自信心和表达能力。
6. 总结与反思（5分钟）引导幼儿回顾整个绘画过程，鼓励他们发表对绘画的感受，并提供一些建议以改进他们的绘画技巧和表达能力。
教学反思：通过本次教学，我注意到幼儿对画画的兴趣和潜力。
在教学中，我积极创造了一个支持和鼓励幼儿表达自己的环境。
然而，我也发现需要更多的时间来个别指导和帮助那些绘画技巧尚不够熟练的幼儿。
接下来我会更加关注每个幼儿的绘画发展，并适应他们的学习节奏，提供更多的个别辅导。
我爱画画作文
我爱画画作文引言画画是我最喜欢的活动之一。
每当我拿起画笔，我就能够自由地表达自己的想法和感受。
画画不仅是一种艺术创作的方式，更是我记录生活、探索世界的方式。
在这篇作文中，我将分享我对画画的热爱和经历。
热爱画画从我还是个孩子的时候，画画就成为了我生活的一部分。
每当我感到开心、悲伤、惊喜或者失望，我都会拿起笔和纸，将那些情绪化作画中的色彩和形状。
画画帮助我表达自己，使我感到宁静和平衡。
探索世界的方式画画不仅让我表达情感，还让我通过绘画的过程去探索世界。
无论是绘制大自然的美景，还是描绘人物的表情和动作，我都能够更深入地理解和感受周围的事物。
通过选择不同的主题和技巧，我能够突破我的想象力的界限，创造出与众不同的作品。
画画的乐趣画画给了我无尽的乐趣。
每当我完成一幅作品时，我感到无比的满足和喜悦。
看着自己创造的形象栩栩如生地展现在纸上，我会沉浸在那幅作品中，如同被它吸引一般。
画画也是一种放松的方式，让我远离烦恼和压力，享受独特的创作过程。
画画的挑战当然，画画也有它的挑战。
有时候我可能会陷入创作的瓶颈，不知道该绘制什么或如何展示我的创意。
但正是这些挑战让我不断成长和改进。
我学会了从不同的角度看待事物，拓宽自己的创作思路。
我也会向其他画家寻求帮助和灵感，他们的经验和意见对我来说非常宝贵。
学校画画的经历在学校，我有幸参加了一些绘画课程和活动，从中汲取了许多知识和技巧。
老师们教导我如何运用不同的画笔、颜料和纸张，并指导我在构图和形象表现方面的改进。
同时，我也有机会与其他喜欢画画的同学交流和学习。
我们互相激励，共同成长。
画画对我的影响画画对我有着深远的影响。
通过画画，我培养了耐心和专注力。
这些特质在生活中的其他方面也非常有用。
我学会了细致观察，发现细节中的美丽。
画画还锻炼了我的创造力和想象力，让我能够更加主动地思考和解决问题。
画画的未来发展我希望将来能更加深入地学习和发展绘画技巧。
我想尝试不同的艺术风格和媒介，探索更广阔的创作领域。
幼儿园画画课教育随笔感悟5篇
幼儿园画画课教育随笔感悟5篇幼儿园画画课教育随笔1孩子的好奇心,使他们对绘画感兴趣,老师要为他们提供轻松快乐的绘画氛围,充分考虑到孩子的自主性,给予幼儿充分表现的空间,允许幼儿的个别差异,以及个性化的出现,成人应以幼儿的眼光去欣赏孩子的画,每个孩子的画都是与众不同,想象都是很丰富的,画中都有着天真活泼.生动稚拙的美.但是,在很多时候,会常常听到家长这样评价自己孩子的作品:〝你画的是什么呀?你看人家画得多好?〞因此,我感觉教师应通过各种途径帮助家长提高对幼儿美术的认识,如家长会.幼儿画展等.让家长与教师共同合作,以鼓励的方式加强幼儿对绘画的热爱.美术教育是一道亮丽的风景线,通过美术教育这个工具,使美术成为有效促进幼儿身心全面和谐发展的教育手段,促进幼儿综合素质的提高,增强幼儿发现和感受美的能力,使他们将来的生活丰富多彩.充满乐趣.幼儿园画画课教育随笔2在全面实施素质教育的形势下,幼儿园的美术教学也一直扮演着主要的角色,在美术教学方面,我也在不断地探索新方法.开创新路子.改变新的观念,我们逐渐认识到:孩子们笔下那稚拙可爱的形象是最生动有趣的,谁说他们只是随意的涂涂画画呢?在日常的美术教学中,应该怎么做呢,以下是我的几点做法:一.观念的更新过去的美术教学,会把幼儿绘画单纯看作是一种技能训练,只注意孩子线条画得好不好.像不像,颜色对不对,是否与老师的范画一样……这样束缚了幼儿的想象力,抑制了孩子创造性的发展.根据当前素质教育的要求,我渐渐地领悟到:通过美术教育,不仅仅是提高动手能力和创造力,而且也培养了孩子发现美.表达美的情趣,以丰富的想象和独特的创造来表现.发展人的潜能和个性.使孩子的能力和人格得到健康成长.二.绘画工具及材料的多样化色彩是美术作品的基本要素之一,在幼幼儿美术中占有重要的位置,一幅幼儿作品最先映入眼帘的是亮丽的色彩.其次才看技巧及创造能力的表现.大部分的孩子对一些艳丽的色彩有兴趣,喜欢涂抹颜色.如果绘画工具仅限于蜡笔或油画棒,由于涂色时需要一定的力度,绘画速度稍慢,时间过长会削弱他们的兴趣,甚至会厌弃这样的活动.而水粉颜料鲜艳.强烈,有很强的覆盖力,很受孩子们的喜欢,并且水粉笔容易掌握力度的大小.我在指导幼儿绘画时,经常用勾线笔.蜡笔.水粉等工具,指导幼儿描绘出色彩丰富.充滿童趣的作品.还可以手工与绘画及装饰结合组成一幅画.既丰富活动又从多角度提高了幼儿的动手能力.运用多种材料配合进行绘画是一种很好的做法.给孩子准备一些挂历纸.彩纸.海绵.瓶盖.旧牙刷.树叶等,孩子根据需要选取不同的材料,这样的撕撕贴贴.印印画画不仅给幼幼儿以绘画形式上的更新,满足了幼幼儿的好奇心,也锻炼幼儿的小手肌肉,创作出的画面也更加生动活泼.三.绘画技巧的练习与创造应是同步进行的现时有许多的文章与资料都谈到非常重视幼儿绘画的创造,但对于技巧的练习是谈之却少.就从我个人的一些教学经验来谈,创造固然重要,反之,没有技巧的练习创造谈何而来呢?就从中班的孩子来说,他们的思维创造力远远要大于技巧的表现,但由于技巧的局限性导致他们〝心中有画〞但无从下手.我认为,对于初学画画的孩子来说,技巧的练习应该作为重点来抓.特别是小班的教学,还是老老实实.规规矩矩地进行范画讲解.时下,不正说幼儿园美术教学要以创造为主,活动中进行讲解,这样会限致幼儿的思维.我觉得不然,创造是建立在一定的基础之上的,只有认清这两者的关系,在活动中才能更好地做到有的放矢.收放自如.更好地进行美术教育.幼儿园画画课教育随笔3〝老师,我不会画,你帮我画好吗?〞每次上美术课,几个刚转到我们班上的小朋友都会拿着笔,左看右看,看到别的小朋友差不多画完了,他就会眼睛通红的发出这一信号.刚开始,我便帮他画了大概的模型,然后让他自己画,可到下课了还是和刚刚的一样,看着那求助的眼睛,于是我便帮他了.但后来我发现,每次都是这样.我想这可不行,〝不会〞不是问题,〝不学〞才是问题.我分析了一下,现在的孩子大多数都是独生子女,在许多方面都是由家长代劳,所以遇到困难都是求助于他人,依赖性强,另一方面是或孩子在求助时我总是说〝老师帮你〞,〝帮〞字给孩子的依赖心理找到了支点.于是,我应一方面做好家园沟通工作,让家长在家里提供画画的机会,另一方面是我应该把〝帮〞字改为〝教〞字.今天又是上美术课,有些孩子又喊:〝老师,我不会画.〞我说:〝好;老师教你画!〞我握着他的手一边画一边讲解,画到一半后让孩子自己画.并鼓励他们:〝你很棒,画的很好喔.〞几节课下来,他们都愿意自己动手去画了.孩子在课堂是这样,在生活上也是如此.总以为他们还小,各方面能力差,其实这样反而增加了孩子的依赖心理,为此我们应该授以孩子〝渔〞非〝鱼〞,只有这样,孩子才能一劳永逸.幼儿园画画课教育随笔4我们班的幼儿都愿意用绘画来表现他们所见到的,所想到的事情,表现他们所喜欢的,所厌恶的情感.孩子们通过自己的画,发现自己的能力,建立起进修创造的自信,把自己的主体性和创造潜能发挥出来,并从中体验创造的乐趣和成功的愉快.可以说,绘画在幼儿健康成长的作用和价值是不可低估的.下面让我谈谈如何增加幼儿对绘画的几个教学方法吧!一用灵活的方法导趣:幼儿在不同的年龄阶段有不同的绘画特点,涂鸦时期幼儿有明确的绘画目的,给他们一张纸和一只笔,就会涂涂画画,这是幼儿的天性,对幼儿的乱涂乱画,老师不但不能随便责怪,还要采取积极的态度,多给予鼓励和表扬.比如:幼儿拿笔在纸上一圈一圈的乱画,他自己也不知道话什么?这时候老师可以告诉他:〝你画的真好,再多画几圈,就像奶奶的毛线团一样,真漂亮.〞幼儿听到赞扬后越画越起劲,真的按奶奶绕线团的样子画起来,这样幼儿对绘画兴趣就会越来越浓.幼儿绘画是从涂鸦时期发展到形象时期,是由浅入深,由简单到复杂,是美术活动的发展规律,老师只能按照幼儿绘画特点施教,才能使幼儿的绘画技能得到提高.二用游戏的活动兴趣:在美术活动中,老师用生动灵活的语言更能激发幼儿的绘画兴趣,比如:在教幼儿画螃蟹的时候,不是〝开门见山〞地教幼儿怎样怎样画,而是跟幼儿一起来玩他们经常做的《石头·剪刀·布》手指游戏,让他们知道刚刚游戏中,石头可以变成锤子,剪刀可以变成小白兔,布可以变成小螃蟹等等.〝小朋友们想不想要它们来我们班做客呢?〞老师问,幼儿说: 想. 说完老师就出示小螃蟹的示范图,跟幼儿一起动笔专心画画,不一会儿,一幅幅生动有趣的画面在我们眼前.在绘画课上老师多运用写生动有趣的游戏,不但能激发幼儿对绘画的兴趣,还能让幼儿在游戏中找到乐趣,达到了一举多得的效果.三用鼓励的方法引趣:幼儿对绘画有着浓厚的兴趣,不管画的好坏,都希望得到老师的赞扬,评讲幼儿作品时,对不满意的作品绝不能简单粗暴地说:〝你画的是什么?撕掉重画.〞如果这样批评幼儿,幼儿对绘画不但没有了兴趣,还会失去信心,相反,如果换个方法,说不定会有意想不的效果.比如:〝命题画乌龟,在幼儿画的过程中,老师提示:〝乌龟宝宝在海里做什么呢?乌龟妈妈跟乌龟爸爸在做什么呢?那么幼儿头脑中会联想到乌龟在海里游玩的一些场景,幼儿笔下一只可爱的乌龟宝宝生动活泼,可有一个幼儿却把乌龟宝宝的身子画错了,看到这样的情况,我真想批评他,但我还是忍住了,笑着鼓励让幼儿说出自己的想法是什么?幼儿说:〝我想让乌龟宝宝的身子跟其他的乌龟与众不同.〞幼儿的构想真不错呀!总之,幼儿有绘画的兴趣,教师在给予正确的指导,幼儿的绘画能力就会日渐提高.经过这几年的教学实践使我认识到,指导幼儿画画,关键在于培养幼儿的绘画兴趣,这就需要教师在教学活动中运用多种手段对幼儿进行导趣,激趣,让幼儿感受绘画带来的快乐.幼儿园画画课教育随笔5幼儿教师都知道,在幼儿美术教学中,短暂引起幼儿的学习兴趣是容易的;而要使幼儿的学习兴趣长久保持,却并非易事.通过几年的美术教学,本人认为应该从以下几个方面入手.了解心理培育兴趣美术是幼儿认识世界的一种表现.教师要在课堂上引导好幼儿,培育其对美术的兴趣.比如在小班上简易静物造型的美术课时,总会有个别小朋友提出要画自家的汽车.摩托车,有的还要画自己的房子等等,如果这时教师态度不好,以不按老师要求做或无理扰乱课堂批评小朋友的话,就会使小朋友的绘画热情受到挫伤.因而,可以让小朋友从兴趣开始,先画自己喜欢画的,产生〝阶段性〞的成果,再画教师布置的内容,使幼儿进步.直观教学提高兴趣现在上美术课的主要问题是相关教材资料缺乏,设备不齐.特别是欣赏课,有些作品经过几次印刷,色彩效果差,图片又不多,很难引起幼儿的兴趣,也就激发不了幼儿的美感.因此运用现有的教学设备来补充就显得非常必要.可通过找资料,如挂图.画册.录像.幻灯.光碟等,让幼儿观看欣赏.通过声音.图像.音乐刺激幼儿,将幼儿从课堂枯燥的说教中解脱出来.创设情境引发兴趣教师必须采用多种方法创设情境,把欣赏活动寓于形象.生动的情境中,激发幼儿的学习热情和兴趣.例如在上中班级幼儿的《中国剪纸欣赏》课时,我在教室的四周张挂各种剪纸作品,然后播放一曲抒情优美的中国民乐,使小朋友身临其境,在浓烈的艺术氛围里,产生对作品进一步了解的兴趣和欲望,积极主动地参与学习.形式多样培养兴趣美术本身是一门生动形象的学科,如果内容枯燥,形式单一,就会走到刻板的死角.因此,在培养幼儿兴趣活动中,除要准备好必须的范画与教具外,还要注意欣赏与练笔并举,讲解与示范密切配合,批评与鼓励适时到位,写生画教学.记忆画教学轮番进行.我还把小朋友带到郊外和梅江公园的一河两岸以春游.秋游的方式,进行意境写生教学,使小朋友们对美术课产生了浓厚的兴趣.体会成功延续兴趣在上大班级的美术课时,我注意在小朋友的作品中,挑选一些比较好的进行讲评,将特别有创意的美术作品推荐出去公开发表和参赛,有效地激发了小朋友对美术课产生延续兴趣.。
我爱画画_3
我爱画画
一张洁白的画纸和五彩缤纷的笔，在教师的生花妙笔之下，成了栩栩如生的画面，个个就像真实人物活灵敏现的跑出来！一支乌黑黑的碳笔，也在教师的挥舞之下，成了画作的神笔，也让我爱上——画画。
自从寒假去了画画班，就让我的绘画实力功力增强许多！连教师都说我画的图，愈来愈有深度，愈来愈充满了创意呢！上艺文课进行自己的画像时，我把教师教我的画法全心投入，于是笔触在自己的巧思运作中，天马行空，展现内心中的幻想世界。
在教师评审下，夸说我画的很用心又认真，具有绘画的潜力。
这句话在脑海中不停的缭绕，从此之后，我就不知不觉的爱上画画，甚至时时爱不释手呢！
上了画画班，教师的教诲，让我学到了绘画技巧外，也增添了学习上的自信。
画图不要用太大力，没必要紧张也不要担忧。
画出来错误的一点，用橡皮擦轻轻带过，哇！原本不成形的图案成了匠心独运的佳作呢！所以只要有恒心，而且一笔一笔的去领会，带着愉快的心情去琢磨，一定会找到自己心中的图案。
虽然以前不曾学过画画，但是现在学到心中喜欢的兴趣，爱上画画是生活中最大的收获，不仅让我的绘图实力挥洒的淋漓尽致，还让我生活添加了许多色彩，所以画画是我的最爱，“选择自己所爱，爱自己
所选择”，真是美的感受呀！。
我爱画画作文500字
我爱画画作文500字
我爱画画。
我爱画画，这是我从小就拥有的爱好。
每当我拿起画笔，我就仿佛置身于一个
充满色彩和想象力的世界中。
画画对我来说不仅仅是一种娱乐，更是一种表达情感和展示自我个性的方式。
我喜欢用画笔描绘大自然的美丽，画出蓝天白云、青山绿水，还有五彩斑斓的
花朵和树木。
每当我画完一幅自然风光的作品，我总是感到一种莫名的满足和快乐。
我觉得自己就像是大自然的创造者，能够用自己的双手将大自然的美丽展现出来。
除了大自然，我还喜欢画人物。
我会用画笔勾勒出人们的面容和表情，还有他
们的动作和姿态。
我喜欢观察人们的生活，然后将观察到的一切都表现在我的画作中。
有时候，我会画一些搞笑的人物，有时候又会画一些感人的情景。
无论画的是什么，我总是尽力去表达我对生活的理解和感悟。
画画对我来说不仅仅是一种表达情感的方式，更是一种学习和提高自我的过程。
每当我画一幅作品，我都会不断地思考和琢磨，如何让作品更加完美。
我会尝试不同的色彩和线条，不断地尝试和实践。
通过画画，我学会了耐心和坚持，也学会了如何克服困难和挑战。
我爱画画，因为画画让我感到快乐和满足。
每当我拿起画笔，我就仿佛拥有了
一种魔力，能够将我的想象力和创造力尽情地释放出来。
我相信，画画会一直陪伴着我，成为我生活中不可或缺的一部分。
我会继续努力，不断地提高自己的绘画技巧，让更多的人欣赏和喜爱我的作品。
画画，让我的生活更加丰富多彩，也让我的心灵更加充实和美好。
我爱画画作文300字
我爱画画作文300字
我爱画画。
我爱画画，这是我从小就拥有的爱好。
每当我拿起画笔，我的心情就会变得愉快起来。
画画对我来说就像是一种放松的方式，让我可以忘记一切烦恼，全心投入到我的世界里。
我喜欢在画纸上勾勒出美丽的风景，或者画出生动的动物，有时候还会画一些梦幻般的场景。
我喜欢用各种颜色，让我的画作变得更加生动和有趣。
每一次完成一幅作品，我都会感到非常满足和快乐。
画画不仅仅是一种爱好，对我来说更是一种表达情感的方式。
有时候，当我感到忧郁或者孤独的时候，我会拿起画笔，将我的情感倾注到画纸上。
这样做让我觉得心情会变得更加舒畅，也让我能够更好地理解自己的内心世界。
除了个人的情感表达，画画也是我与家人和朋友们交流的方式。
我会用画画来记录我们一起度过的美好时光，或者用画画来送给他们一份特别的礼物。
每一幅画作都是我对他们的深深祝福和爱意。
我希望将来能够成为一名优秀的画家，让更多的人欣赏到我的作品，也希望我的画作能够给他们带来快乐和感动。
我会不断努力，不断提高自己的绘画技巧，让我的梦想变成现实。
画画是我的一种快乐，也是我的一种梦想。
我会坚持下去，用心去创作，用画笔去记录我的生活，直到实现我的梦想为止。
我爱画画，这份爱将会伴随我一生。
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班里的伟伟对美术课每次表现的不怎么感兴趣，老师讲完绘画方法后让小朋友们自己练习时，别的孩子都能自己拿笔动手绘画，而他却眼睛总是吧嗒地看着我，问他为什么不画，他就是不吭声。
一节活动下来，别的孩子都完成了练习，可他的本子上总是空空如也，于是我便耐心地手把手地教他画。
可几次下是，效果并不明显。
于是我便抽空找到他的家长进行沟通。
得知，原来他在家也是这样不肯自己动手画。
他的家长很着急，经常为了画画的事情严厉的批评他。
培养孩子的绘画兴趣，本是一件好事，可是家长在孩子不会画的情形下，也不问青红皂白就乱批评孩子，久而久之孩子就对画画产生了厌烦感!了解问题存在的原因后，我积极的与家长做好了沟通，让家长配合老师的工作，以后多给孩子鼓励的话语，家长也都一一答应了。
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为了能使伟伟小朋友重新拿笔画起来，重新喜欢上画画!我不光在美术课上对他进行指导还在平日里一有机会就正确的去引导，鼓励他使幼儿在表扬中得到进步，得到发展。
当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的情绪会更加高昂。
那么绘画便会在他们心中得到升华。
从此以后他的画画水平明显提高，家长看到他的变化也感到很欣慰。
家长表示以后会更积极地配合我们的工作，一切为了孩子让我们一起去努力。
幼儿从小对一切新鲜事物都会感到好奇，特别对于画画更是有着浓厚的兴趣。
而且画画对于幼儿、儿童来说都是百利而无一害。
从小养成幼儿爱画画，对孩子的成长是我们无法想象的。
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