七年级可爱的四川教案上
《可爱的四川》教案第一单元秀美的山川第一课我的家乡在哪里教学目标：了解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境，对四川有一个在地理文化上的初步认识。
重点难点：1、四川的地理位置，21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
2、21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
教学过程一、设问引入：你知道我们的家乡在哪里吗？四川又在哪里吗？给你衣服地图你能找出四川在哪里吗？打开课本扉页，找到四川地理政区图，分别说出四川在哪里？引入======家乡的位置四川简称川或者蜀，位于……让学生朗读并识记四川的地理位置。
二、想一想：读“四川相邻省区”图，结合所学的中国地理知识，回答书本上的4个问题。
三、做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。
引入======家乡有多大四、朗读并识记有关信息，了解四川的面积以及行政中心。
了解到四川的行政面积后完成P5做一做的练习，计算出四川东西、南北相聚的大致距离。
五、阅读“四川省各市、州面积一览表”，并完成P5脚下的做一做，了解自己所在的行政信息。
六、课外阅读自由阅读“四川的由来”。
并完成“活动与探索”七、板书设计：可爱的四川我的家乡在哪里========家乡的位置======家乡有多大八、反思：让学生在轻松的环境中了解到了关于家乡的基本信息。
第二课家乡的土地教学目标：运用四川地形图和地形剖面图，总结我省地形的只要特征，认识主要山脉、湖泊等情况，明确自然资源的利用价值。
认识因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互谐调发展是至关重要的。
初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。
重点难点：了解家乡的地理信息，主要的山脉和湖泊分布以及资源的合理利用。
教学过程一、复习引入：复习我的家乡在哪里，说出四川的基本信息。
二、引入=======家乡的山水了解四川地理分布在两个阶梯，以龙门山为界。
了解四川最主要的山脉以及分布。
=山=阅读四川地形图分布图，完成做一做的练习。
=水=阅读四川水系分布图，完成做一做练习。
三、引入=====湿润的气候阅读该段落信息，了解四川湿润的气候，阅读四川省气温分布图，完成做一做的练习。
明确湿润的气候对四川的影响。
四、自由阅读《“雨城”-----雅安》五、课外完成活动与探究六、板书设计：家乡的土地家乡的山====家乡的水====湿润的气候=====雨城----雅安七、反思：在简单的设计中让学生了解到了四川的山山水水以及湿润的气候对四川的影响。
第三课物华天宝看四川教学目的：练习前两课所学，了解我省水资源分布极其利用状况；运用地图，了解我省主要状况资源分布，培养学生资源保护意识。
重点难点：了解我省生物资源特点，了解我省丰富的物产，增强学生对家乡的热爱之情。
教学过程一、复习引入：四川的山川以及附近的风景二、引入======富饶的资源阅读四川省水电站分布图，完成P13说一说的练习。
三、阅读四川省只要矿产分布图，读懂四川矿产分布，完成读一读的练习。
四、引入=====著名的物产你知道四川有哪些著名的物产吗？阅读并完成P15的做一做，交流家乡的著名物产。
五、自由阅读《二滩水电站》的介绍，了解四川的水利枢纽。
六、课外活动：活动与探究。
七、板书设计：物华天宝看四川==富饶的资源========著名的物产==八、反思：以家乡的特产和旅游区带动学生的兴趣，让学生在快乐中了解到自己的家乡是多么的富饶，从而起到对家乡的热爱之情。
第四课我与你游四川教学目标：了解我省主要的交通运输方式，运用地图记住我省主要的铁路路线和高速公路分布，了解我省主要的旅游资源等。
重点难点：交通与旅游的未来发展方向。
教学过程一、激情引入====四川的旅游====交通不方便，旅游会发展吗？二、引入====蜀道不再难1.了解四川特殊的地形地貌，以及交通的发展现状。
2.了解四川的铁路路线分布图，知道四川铁路的快速发展。
3.了解四川的高速公路分布图，知道四川高速公路的告诉发展现状。
4.了解四川的航空路线图，以及主要的机场，相应的水路运输等，知道四川的交通发展迅速。
三、引入====旅游的天堂引入四川住迷宫的旅游胜地和特色小吃。
了解四川旅游发展现状以及世界遗产名录及中国历史文化名城简介，畅谈周围的旅游美景。
四、自由阅读=====美丽的稻城五、课外活动探究：制作旅游计划。
六、板书游遍四川交通发展迅速====旅游盛况空前第二单元悠久的历史第五课四川的先民教学目标：知道资阳人生活的时代和主要特征；记住三星堆和金沙遗址发掘地点和文物；感受四川历史的悠久和远古文明的辉煌成就。
重点难点：通过学习感受四川历史的悠久和远古文明的辉煌成就。
教学过程一、疑问引入====四川的先民是谁？二、引入====考古发现的四川早期文化遗址。
1.了解资阳人的生活时代和主要特征。
2.阅读资料，了解三星堆遗址与三星堆文明。
3.阅读资料，了解金沙遗址与金沙文明。
4.畅谈自己的收获。
三、引入=====历史传说中的古蜀国1.了解蜀国最初的三大首领。
2.阅读了解蜀人生活的发展历程。
3.阅读了解蜀族的变迁。
4.了解蜀王的事迹。
5.蜀国的灭亡。
四、自由阅读====太阳神鸟===中国文化遗址标志，了解太阳神鸟的来历、传说以及对中国文化遗产的影响。
五、课外活动与探索，调查家乡著名的历史文化遗迹，组织报告会。
六、板书：七、四川的先民先民的遗迹=====蜀国的兴亡反思：让学生了解四川的悠久历史，增强对家乡的热爱之情。
第六课古蜀政治文明教学目标：了解秦设蜀郡的基本经过，西汉蜀郡建制以及东汉公孙述成都称帝的基本史实，理解锦官城和锦城的来历，记住诸葛亮治蜀的措施，感受诸葛亮德才兼备的人格魅力；了解成都皇城和少城的由来。
重点难点：对四川政治历史的了解和感悟。
教学过程一、古诗引入====锦官城指的是哪里二、引入====锦官城和锦城的来历了解来历以及相应的历史背景。
知道成都市的别名和市花。
三、用三国演义引入=======诸葛亮治蜀1.知道诸葛亮的历史生平。
2.了解诸葛亮的治蜀方针。
3.知道诸葛亮的功绩以及对后世的影响。
四、引入====成都皇城和少城的由来。
1.蜀王府的了解。
2.皇城的由来。
明确蜀王府和皇城的关系。
3.少城的由来以及历史背景的了解。
五、自由阅读====成都武侯祠，了解武侯祠的布局以及供奉的对象，增强对诸葛亮的敬佩之情。
六、课外活动与探究：寻找自己的办法了解更多有关诸葛亮的事迹。
七、板书：蜀国文明成都的别称====诸葛亮的识事迹====成都的繁荣反思：以诸葛亮为兴趣激发点，学习和了解古巴蜀文明的历史事迹。
第七课天府之国教学目标：1、了解秦国蜀郡太守李冰修筑都江堰的目的、经过。
2、理解都江堰的修筑和成都平原成为“天府之国”的关系。
3、知道四川是中国和世界种茶和饮茶的发源地。
4、记住南方丝绸之路的起点和走向。
教学重点：记住南方丝绸之路的起点和走向。
教学难点：理解都江堰的修筑和成都平原成为“天府之国”的关系。
教学过程：一、引入新课。
从教材中的典型事件导入。
二、“天府之国”美名扬。
（农业发展状况）1、两汉时期的农业。
2、都江堰。
3、种茶与饮茶习俗。
三、越罗蜀锦金粟尺。
（手工业发展状况）1、蜀锦2、金银加工和漆器制造业。
3、盐井和天然气井。
4、唐代益州发达的手工业。
四、南方丝绸友谊传（商业贸易的发展）1、汉代益州与“五都”2、南方丝绸之路。
3、杨一益二。
4、交子。
五、板书设计。
两汉时期的农业。
“天府之国”美名扬。
都江堰。
种茶与饮茶习俗蜀锦金银加工和漆器制造业天府之国越罗蜀锦金粟尺盐井和天然气井唐代益州发达的手工业汉代益州与“五都”南方丝绸友谊传南方丝绸之路杨一益二交子第八课工业文明的曙光教学目标：1、记住第一家近代工业企业，理解四川近代工业从生产枪炮的重工业开始，再到民用工业、轻工业的过程。
2、引导学生观看、解读典型历史图片，激发学生学习兴趣。
3、学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题。
教学重点：四川机器局和抗战时期工厂内迁。
教学难点：1、四川机器局和抗战时期工厂内迁的意义。
2、四川近代工业发展的历程。
教学方法：讲述法、讨论法教学过程：一、导入新课从生活中的故事入手，川菜“宫保鸡丁”与丁宝桢关系的故事。
二、近代工业的“星星之火”背景：洋务运动1、时间：1877年；创始人：丁宝桢；四川机器局2、1909年，机器局更名为四川兵工厂。
3、四川机器局的意义。
三、近代工业的发展1、1902年，陈宛溪创办禆农繅丝厂。
2、1902年前后，第一部机器蒸气汲卤机诞生。
3、机械制造、火柴等行业的发展。
四、抗战时期，工业企业的内迁1、内迁的目的：2、民生轮船公司的贡献。
3、工业企业的内迁的意义：①带动了四川原有工业的发展。
②内迁的兵工、炼钢等行业，构成战时中国工业的命脉。
第九课探索救国之路教学目标：1、知道维新变法时期宋育仁在四川的主要活动。
2、了解四川保路运动的兴起和发展。
3、能说出邹容、彭家珍、喻培伦在辛亥革命时期的故事。
教学重点：维新变法时期宋育仁在四川的主要活动。
教学难点：四川保路运动的兴起和发展教学方法：讲述法、讨论法教学过程：一、由前言引入课题二、睁眼看世界。
介绍宋育仁在四川的活动。
三、保路运动：1、领导权：资产阶级立宪派。
2、口号。
3、文明争路变为武装斗争。
四、辛亥革命的三大将军邹容、彭家珍、喻培伦五、板书宋育仁介绍睁眼看世界宋育仁在四川的主要活动兴起探索救国之路保路运动成都血案保路同志军起义与荣县独立邹容辛亥革命的三大将军彭家珍喻培伦第三单元辈出的英雄第十课“德先生”和“赛先生”教学目标：1、知道少年中国学会的史事。
2、说出吴虞在新文化运动时期的主要成就和地位。
3、了解四川留法勤工俭学运动的概况。
4、了解中共四川地方组织的建立及历史意义。
教学重点：1、少年中国学会的史事。
2、吴虞在新文化运动时期的主要成就和地位。
教学难点：中共四川地方组织的建立及历史意义。
教学方法：讲述法、讨论法教学过程：一、导入新课从辛亥革命失败后导入二、新课讲述1、少年中国学会（1）、王光祈筹建少年中国学会（2）、李劼人与成都分会的成立2、“中国思想界的清道夫”（1）、吴虞的主要成就（2）、吴虞的历史地位3、留法勤工俭学（1）、运动概况（教师介绍书71页）（2）、深远影响4、中共四川地方组织的建立（1）、建立概况（2）、历史意义5、小结。
第十一课红军不怕远征难教学目标：1、使学生掌握红军在四川的主要活动，认识红军长征过四川的伟大意义。
2、通过川陕革命根据地的建立，知道川陕革命根据地建立的艰辛和根据地轰轰烈烈的革命斗争。
3、培养学习读图填图的能力。
4、了解红军长征经过四川发生的重大事件。
教学重点：红军长征在四川的过程、意义。
教学难点：体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命的艰难曲折。
教学方法：讲述法、讨论法教学过程：一、由歌曲引入课题。
二、红遍巴蜀1、介绍川陕革命根据地建立的简要经过。
七年级上可爱的四川教案
第七课英雄的土地不屈的人民一、教学目标1．知识目标：了解红军长征的直接原因，掌握红军长征的路线、遵义会议的召开及其伟大意义、长征胜利的意义。
2、通过阅读课内外材料，了解四川人民在抗日战争中涌现的一大群可歌可泣的英雄人物和高级将领。
3、通过教师讲解和图片展示，联系四川人民反侵略战争的情况，理解中国人民的团结奋战在抗日战争的胜利中起到的重要作用。
4、通过阅读课内外材料，了解西南解放过程。
二、过程与方法目标：在教学过程中有机穿插各种教学方法，培养学生合作意识，以及历史史料研读、概括、分析等方法。
三、情感态度价值观目标1、引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，以及川军在解放战争中的英勇奋战，激发学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱社会主义祖国的崇高感情。
2、通过四川人民共赴国难的史实，进一步树立“国家兴亡，匹夫有责”的意识，以及振兴中华的历史使命感。
四、重点、难点重点：1、红遍巴蜀的红色革命。
2、川军出川，涌现的一大群可歌可泣的英雄人物和高级将领。
3、了解西南解放过程。
难点：1、红遍巴蜀的红色革命。
2、川军出川，涌现的一大群可歌可泣的英雄人物和高级将领。
3、了解西南解放过程。
五、教学设计导入：多媒体显示赵一曼的抗日事迹以及祖国和人民对她的追念。
四川这片土地上涌现了一大批可歌可泣的英雄，四川人民的不屈故事也是传扬四方，今天我们就一起来听听四川这片土地上英雄故事，人民不屈的意志。
（一）红遍巴蜀遵义会议以后，在以毛泽东为核心的党中央的正确领导下，声东击西，四渡赤水，打乱了敌人的追剿计划；巧渡金沙江，跳出敌人的包围圈；强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，进入陕甘，历尽艰辛走向胜利。
学生聆听老师的讲解，掌握问题的重点、要点。
学生较为轻松的理清长征路线，掌握长征的过程。
深刻了解以毛泽东为核心的党中央的领导能力和人民军队的军事能力，了解长征的艰难困苦和中国工农红军不畏艰难困苦的英勇精神。
长征的胜利这一小部分，交给学生来完成讲述。
七年级可爱的四川教案精编版
七年级可爱的四川教案精编版三、了解四川的湖泊和水系，包括长江、嘉陵江、岷江等。
让学生了解水资源的重要性及其利用方式。
四、让学生思考如何合理利用四川的自然资源，达到人与自然的和谐发展。
引导学生树立人与自然协调发展的观念。
五、板书设计：家乡的土地家乡的山水========主要山脉和湖泊分布合理利用自然资源人与自然协调发展六、反思：通过本课的研究，学生了解了家乡的自然地理信息，掌握了资源的利用方式，同时也树立了人与自然协调发展的观念。
1.了解四川的主要旅游资源，如九寨沟、峨眉山等。
2.了解四川旅游的发展现状，如旅游收入的增长等。
3.了解四川旅游的未来发展方向，如加强旅游基础设施建设等。
四、自由阅读《九寨沟之旅》，了解四川的旅游资源。
五、课外活动：活动与探究。
六、板书设计：我与你游四川交通运输方式====旅游资源==七、反思：通过了解四川的交通和旅游资源，让学生了解到四川的发展现状和未来方向，从而激发学生对家乡的热爱之情。
本文介绍了四川旅游胜地和特色小吃，以及四川旅游发展现状、世界遗产名录和中国历史文化名城。
在此基础上，引入了四川先民的历史和文化遗址，包括资阳人的生活时代和主要特征、三星堆遗址与文明、金沙遗址与文明、历史传说中的古蜀国等。
同时，本课程还介绍了太阳神鸟和中国文化遗址标志的来历、传说以及对中国文化遗产的影响。
在课外活动与探索中，学生将调查家乡著名的历史文化遗迹，并组织报告会。
第六课则重点介绍了四川政治历史，包括秦设蜀郡的基本经过、西汉蜀郡建制、XXX述成都的基本史实、锦官城和锦城的来历、XXX治蜀的措施以及成都皇城和少城的由来。
通过研究，学生将了解四川的悠久历史，增强对家乡的热爱之情。
最新资料推荐：3.了解少城的由来以及历史背景。
自由阅读：在成都武侯祠，了解其布局以及供奉的对象，进一步增强对XXX的敬佩之情。
课外活动与探究：通过寻找不同的途径，了解更多关于XXX的事迹。
板书：蜀国文明、成都的别称、XXX的事迹以及成都的繁荣。
七年级上册《可爱的四川》-20XX新版教材教案
七年级上册《可爱的四川》-20XX新版教材教案第一单元秀美的山川第一课我的家乡在哪里教学目标：了解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境，对四川有一个在地理文化上的初步认识。
重点难点：1.四川的地理位置，21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
教学过程：一、设问引入：你知道我们的家乡在哪里吗？四川又在哪里吗？给你衣服地图你能找出四川在哪里吗？打开课本扉页，找到四川地理政区图，分别说出四川在哪里？引入======家乡的位置四川简称川或者蜀，位于让学生朗读并识记四川的地理位置。
二、想一想：读“四川相邻省区”图，结合所学的中国地理知识，回答书本上的4个问题。
三、做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。
引入======家乡有多大四、朗读并识记有关信息，了解四川的面积以及行政中心。
了解到四川的行政面积后完成P5做一做的练习，计算出四川东西、南北相聚的大致距离。
五、阅读“四川省各市、州面积一览表”，并完成P5脚下的做一做，了解自己所在的行政信息。
六、课外阅读自阅读“四川的来”。
并完成“活动与探索”七、板书设计：可爱的四川我的家乡在哪里========家乡的位置======家乡有多大八、反思：让学生在轻松的环境中了解到了关于家乡的基本信息。
第二课家乡的土地教学目标：运用四川地形图和地形剖面图，总结我省地形的只要特征，认识主要山脉、湖泊等情况，明确自然资源的利用价值。
认识因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互谐调发展是至关重要的。
初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。
重点难点：了解家乡的地理信息，主要的山脉和湖泊分布以及资源的合理利用。
教学过程：1一、复习引入：复习我的家乡在哪里，说出四川的基本信息。
二、引入=======家乡的山水了解四川地理分布在两个阶梯，以龙门山为界。
了解四川最主要的山脉以及分布。
=山=阅读四川地形图分布图，完成做一做的练习。
七年级上册《可爱的四川》[整理]
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第一单元秀美的山川第一课我的家乡在哪里教学目标：了解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境，对四川有一个在地理文化上的初步认识。
重点难点：1.四川的地理位置，21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
2.21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
教学过程：一、设问引入：你知道我们的家乡在哪里吗？四川又在哪里吗？给你衣服地图你能找出四川在哪里吗？打开课本扉页，找到四川地理政区图，分别说出四川在哪里？引入======家乡的位置四川简称川或者蜀，位于……让学生朗读并识记四川的地理位置。
二、想一想：读“四川相邻省区”图，结合所学的中国地理知识，回答书本上的4个问题。
三、做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。
引入======家乡有多大四、朗读并识记有关信息，了解四川的面积以及行政中心。
了解到四川的行政面积后完成P5做一做的练习，计算出四川东西、南北相聚的大致距离。
五、阅读“四川省各市、州面积一览表”，并完成P5脚下的做一做，了解自己所在的行政信息。
六、课外阅读自由阅读“四川的由来”。
并完成“活动与探索”七、板书设计：可爱的四川我的家乡在哪里========家乡的位置======家乡有多大八、反思：让学生在轻松的环境中了解到了关于家乡的基本信息。
第二课家乡的土地教学目标：运用四川地形图和地形剖面图，总结我省地形的只要特征，认识主要山脉、湖泊等情况，明确自然资源的利用价值。
认识因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互谐调发展是至关重要的。
初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。
重点难点：了解家乡的地理信息，主要的山脉和湖泊分布以及资源的合理利用。
教学过程：一、复习引入：复习我的家乡在哪里，说出四川的基本信息。
二、引入=======家乡的山水了解四川地理分布在两个阶梯，以龙门山为界。
了解四川最主要的山脉以及分布。
=山=阅读四川地形图分布图，完成做一做的练习。
=水=阅读四川水系分布图，完成做一做练习。
七年级可爱的四川教案精编版
《可爱的四川》教案第一单元秀美的山川第一课我的家乡在哪里教学目标：了解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境，对四川有一个在地理文化上的初步认识。
重点难点：1.四川的地理位置，21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
2.21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
教学过程一、设问引入：你知道我们的家乡在哪里吗？四川又在哪里吗？给你衣服地图你能找出四川在哪里吗？打开课本扉页，找到四川地理政区图，分别说出四川在哪里？引入======家乡的位置四川简称川或者蜀，位于……让学生朗读并识记四川的地理位置。
二、想一想：读“四川相邻省区”图，结合所学的中国地理知识，回答书本上的4个问题。
三、做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。
引入======家乡有多大四、朗读并识记有关信息，了解四川的面积以及行政中心。
了解到四川的行政面积后完成P5做一做的练习，计算出四川东西、南北相聚的大致距离。
五、阅读“四川省各市、州面积一览表”，并完成P5脚下的做一做，了解自己所在的行政信息。
六、课外阅读自由阅读“四川的由来”。
并完成“活动与探索”七、板书设计：可爱的四川我的家乡在哪里========家乡的位置======家乡有多大八、反思：让学生在轻松的环境中了解到了关于家乡的基本信息。
第二课家乡的土地教学目标：运用四川地形图和地形剖面图，总结我省地形的只要特征，认识主要山脉、湖泊等情况，明确自然资源的利用价值。
认识因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互谐调发展是至关重要的。
初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。
重点难点：了解家乡的地理信息，主要的山脉和湖泊分布以及资源的合理利用。
教学过程一、复习引入：复习我的家乡在哪里，说出四川的基本信息。
二、引入=======家乡的山水了解四川地理分布在两个阶梯，以龙门山为界。
了解四川最主要的山脉以及分布。
=山=阅读四川地形图分布图，完成做一做的练习。
=水=阅读四川水系分布图，完成做一做练习。
七年级上册可爱的四川教案
七年级上册可爱的四川教案第一篇：七年级上册可爱的四川教案第一单元秀美的山川第一课我的家乡在哪里教学目标：了解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境，对四川有一个在地理文化上的初步认识。
重点难点：1.四川的地理位置，21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
2.21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
教学过程：一、设问引入：你知道我们的家乡在哪里吗？四川又在哪里吗？给你衣服地图你能找出四川在哪里吗？打开课本扉页，找到四川地理政区图，分别说出四川在哪里？引入======家乡的位置四川简称川或者蜀，位于……让学生朗读并识记四川的地理位置。
二、想一想：读“四川相邻省区”图，结合所学的中国地理知识，回答书本上的4个问题。
三、做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。
引入======家乡有多大四、朗读并识记有关信息，了解四川的面积以及行政中心。
了解到四川的行政面积后完成P5做一做的练习，计算出四川东西、南北相聚的大致距离。
五、阅读“四川省各市、州面积一览表”，并完成P5脚下的做一做，了解自己所在的行政信息。
六、课外阅读自由阅读“四川的由来”。
并完成“活动与探索”七、板书设计：可爱的四川我的家乡在哪里========家乡的位置======家乡有多大八、反思：让学生在轻松的环境中了解到了关于家乡的基本信息。
第二课家乡的土地教学目标：运用四川地形图和地形剖面图，总结我省地形的只要特征，认识主要山脉、湖泊等情况，明确自然资源的利用价值。
认识因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互谐调发展是至关重要的。
初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。
重点难点：了解家乡的地理信息，主要的山脉和湖泊分布以及资源的合理利用。
教学过程：一、复习引入：复习我的家乡在哪里，说出四川的基本信息。
二、引入=======家乡的山水了解四川地理分布在两个阶梯，以龙门山为界。
了解四川最主要的山脉以及分布。
=山=阅读四川地形图分布图，完成做一做的练习。
七年级上册可爱的四川教案
七年级上册可爱的四川教案教案：七年级上册可爱的四川主题：文化体验——四川的可爱之处教学目标：1. 了解四川的地理位置和特点；2. 了解四川的传统文化和特色食物；3. 培养学生对四川的兴趣和爱好；4. 提高学生的地理和文化素养。
教学重点：1. 了解四川的地理和文化特点；2. 能够准确介绍四川的传统文化和特色食物。
教学准备：1. 电子白板、投影仪等教学设备；2. 学生阅读材料和图片资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段四川的美景视频，激发学生对四川的兴趣。
2. 引导学生谈谈自己对四川的了解和印象。
二、知识讲解（10分钟）1. 地理位置：介绍四川地理位置、四川的地貌和气候特点。
2. 传统文化：介绍四川的传统文化，如川剧、川绣、巴蜀文化等。
3. 特色食物：介绍四川的特色食物，如火锅、豆花、麻婆豆腐等。
三、学习小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个四川地理或文化特点进行研究，并准备相关展示材料。
2. 学生在小组内讨论，整理出展示的主要内容。
3. 每个小组轮流向全班展示自己的研究成果，并做简要的介绍。
四、学习梦想交流（10分钟）1. 谈论四川的可爱之处，并与学生分享自己对四川的梦想或感兴趣的方面。
2. 鼓励学生积极表达自己的想法和兴趣，并鼓励他们将来有机会去四川旅游或深入了解四川文化。
五、作业布置（5分钟）1. 家庭作业：写一篇关于四川的介绍或是自己对四川的梦想的短文。
2. 利用网络或图书馆查找更多关于四川的信息，丰富自己的知识。
六、课堂总结（5分钟）1. 学生分享自己对四川的认识和感受。
2. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 组织学生进行四川文化体验活动，如学唱川剧歌曲、学绣川绣等；2. 安排学生走进当地川剧团、川绣馆等进行实地参观；3. 组织学生观看四川地理和文化纪录片，进一步了解四川。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够对四川的地理、文化和食物有一定的了解，兴趣和爱好得到培养，同时也提高了学生的地理和文化素养。
可爱的四川教案
第一课科技与教育●教学目标了解西汉文翁在古蜀创立蜀郡郡学的基本原因和经过，了解西蜀郡郡学创办、开创官学先河对后世的影响。
●教学重点培养学生阅读历史教材并从中提炼有效信息的能力。
●教学难点培养学生作为古蜀文明继承者的历史使命感和责任感。
●教学方法讲读、讨论●教学手段录音机教学过程第一课时1．导入。
四川的都江堰举世闻名，“李冰治水”家喻户晓。
但是，“文翁化蜀”就不一定为人所知，其实“文翁化蜀”对四川的贡献以及对全国的影响是可以与“李冰治水”相提并论的，不过一个是在经济方面的贡献，一个是在文化教育方面的贡献。
2.教学过程西汉时候有位文翁，是庐江舒县人（在今安徽省庐江市）。
他从小喜欢念书，长大后进官府做事，景帝末年官拜蜀郡郡守，到四川去上任。
当时，蜀地的文化教育还十分落后，人们不读书不看报，仿佛蛮夷一般。
文翁看到这种情况，觉得不好，他决心在任内把蜀郡变成有文化、有涵养的文明乐土，培养蜀人尊重知识、热爱学习的风气氛围。
文翁做的第一件事，是从蜀郡及下辖各县的小吏中选拔了十几个天资聪颖、乐意读书的，把他们送到长安，跟着京城的学者们学习。
他们有的向五经博士们学习儒家经典，有的跟着行政官员学习律令。
文翁则在蜀地做好这批学生的后勤保障工作，还为此削减了蜀郡的行政开销，把省下来的钱跟蜀地特产一起送到京师，交给导师们，作为蜀郡学生的培养费用。
几年以后，这第一批学生定向委培结束，回到四川的工作岗位上，一个个都得到文翁的重用。
他们中的不少人因为政绩突出，后来当到郡守、刺史等重要官职。
可是去京城的名额毕竟有限，不可能满足大量培养人才的需要，所以文翁又有了第二项创举，就是在蜀郡首府成都开办官学。
这在全国各郡还是头一家。
文翁规定，凡进官学求学的蜀郡子弟，可以免除徭役；学成毕业后，根据考核成绩确定留用去向，成绩好的可以在郡县机关当官吏，成绩差些的可以做乡官。
规定一出，不少蜀郡子弟跃跃欲试，可也有很多人持观望态度--读书真的就那么管用么？他们决定看看再说。
可爱的四川教案
第一课科技与教育●教学目标了解西汉文翁在古蜀创立蜀郡郡学的基本原因和经过，了解西蜀郡郡学创办、开创官学先河对后世的影响。
●教学重点培养学生阅读历史教材并从中提炼有效信息的能力。
●教学难点培养学生作为古蜀文明继承者的历史使命感和责任感。
●教学方法讲读、讨论●教学手段录音机教学过程第一课时1．导入。
四川的都江堰举世闻名，“李冰治水”家喻户晓。
但是，“文翁化蜀”就不一定为人所知，其实“文翁化蜀”对四川的贡献以及对全国的影响是可以与“李冰治水”相提并论的，不过一个是在经济方面的贡献，一个是在文化教育方面的贡献。
2.教学过程西汉时候有位文翁，是庐江舒县人（在今安徽省庐江市）。
他从小喜欢念书，长大后进官府做事，景帝末年官拜蜀郡郡守，到四川去上任。
当时，蜀地的文化教育还十分落后，人们不读书不看报，仿佛蛮夷一般。
文翁看到这种情况，觉得不好，他决心在任内把蜀郡变成有文化、有涵养的文明乐土，培养蜀人尊重知识、热爱学习的风气氛围。
文翁做的第一件事，是从蜀郡及下辖各县的小吏中选拔了十几个天资聪颖、乐意读书的，把他们送到长安，跟着京城的学者们学习。
他们有的向五经博士们学习儒家经典，有的跟着行政官员学习律令。
文翁则在蜀地做好这批学生的后勤保障工作，还为此削减了蜀郡的行政开销，把省下来的钱跟蜀地特产一起送到京师，交给导师们，作为蜀郡学生的培养费用。
几年以后，这第一批学生定向委培结束，回到四川的工作岗位上，一个个都得到文翁的重用。
他们中的不少人因为政绩突出，后来当到郡守、刺史等重要官职。
可是去京城的名额毕竟有限，不可能满足大量培养人才的需要，所以文翁又有了第二项创举，就是在蜀郡首府成都开办官学。
这在全国各郡还是头一家。
文翁规定，凡进官学求学的蜀郡子弟，可以免除徭役；学成毕业后，根据考核成绩确定留用去向，成绩好的可以在郡县机关当官吏，成绩差些的可以做乡官。
规定一出，不少蜀郡子弟跃跃欲试，可也有很多人持观望态度--读书真的就那么管用么？他们决定看看再说。
七年级可爱的四川教案
教案名称：探索四川的奇妙之旅教学目标：1.通过本节课的学习，学生能够初步了解四川的地理特点、美食文化和自然风光。
2.培养学生的观察力、合作意识和表达能力。
3.培养学生的学习兴趣，激发对四川的好奇心和探索欲望。
教学重点：1.学生能够了解四川的基本地理特点和自然风光。
2.学生能够了解四川的美食文化和著名菜品。
3.学生能够运用所学的知识，进行自我表达。
教学难点：1.学生能够运用所学的知识，进行合作探究，共同完成小组任务。
2.学生能够运用所学的知识，进行简单的展示和自我表达。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师通过展示四川的图片，引起学生对四川的兴趣，激发学生的探索欲望。
2.学生就四川的特点进行简单的讨论，了解学生之前对四川的认知和了解程度。
二、探索四川的地理特点（20分钟）1.设计一个小组合作任务：每个小组负责研究四川的地理特点，并制作一份海报进行展示。
2.学生根据所分配的资料和资源，在小组内研究和讨论四川的地理特点，包括地理位置、气候环境、地貌特征等。
3.学生利用课堂时间制作海报，并准备展示。
三、四川的美食文化（20分钟）1.学生观看一段介绍四川美食的视频。
2.学生进行小组合作活动：每个小组选择一种四川特色菜品进行研究，并制作一份小册子进行展示。
3.学生在小组内研究和讨论所选择的菜品，包括菜品的历史渊源、独特之处等，并记录在小册子上。
4.学生利用课堂时间制作小册子，并准备展示。
四、四川的自然风光（20分钟）1.学生观看一段介绍四川自然风光的视频。
2.学生进行小组合作活动：每个小组选择一个四川著名景点进行研究，并制作一份PPT进行展示。
3.学生在小组内研究和讨论所选择的景点，包括景点的位置、特色、游览路线等，并制作PPT展示。
4.学生利用课堂时间制作PPT，并准备展示。
五、展示和分享（20分钟）1.学生依次进行海报、小册子和PPT的展示，其他同学进行点评和提问。
2.学生进行小结，总结所学的知识和体会。