七年级下册《可爱的四川》教学导案全册
(完整word版)七年级下册《可爱的四川》教案全册
七年级下册《可爱的四川》教案全册
七年级下册《可爱的四川》教案全册《可爱的四川》教案全册教学计划本课程计划旨在引导学生了解四川的历史、文化、地理和民俗，培养其对四川的热爱和关注，并提高其文化素养和综合能力。
课程计划分为八个主题，每个主题包括一个导入、一个核心内容和一个结尾，共计约20课时。
一、导入通过展示一些四川的美景和特色文化，引导学生进入《可爱的四川》这一主题。
同时，通过介绍一些四川的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣和好奇心。
二、核心内容1、四川的历史沿革：介绍四川的历史背景和重要事件，如三国时期的蜀汉、唐朝的蜀国、宋代的巴蜀等。
2、四川的地理环境：介绍四川的地理位置、地形地貌、气候特点等，并引导学生了解四川的自然景观和资源。
3、四川的文化遗产：介绍四川的重要文化遗产，如九寨沟、峨眉山、青城山等，并引导学生了解四川的文化旅游资源。
4、四川的民俗风情：介绍四川的重要民俗活动，如川剧、变脸、蜀绣等，并引导学生了解四川的民俗文化。
三、结尾通过总结本课程的主要内容，回顾四川的历史、文化、地理和民俗，帮助学生加深对四川的了解和认识。
同时，通过布置一些课后作业和思考题，引导学生对所学内容进行巩固和深化。
教学策略1、多元化教学方法：采用多种教学方法，如讲授、演示、案例分析、小组讨论等，以适应不同的学习需求和学科特点。
2、互动式教学：通过设置问题、引导学生思考和讨论，增强师生之间的互动和交流，提高学生的学习兴趣和参与度。
3、多媒体教学资源：利用多媒体教学资源，如图片、视频、音频等，增强教学的直观性和生动性，提高学生的学习效果。
教学评估1、课堂表现：通过观察学生的课堂表现，如回答问题、参与讨论等，评估学生的学习状态和参与度。
2、作业和测试：通过布置和批改作业、测试等，评估学生对所学内容的掌握程度和运用能力。
3、学习成果展示：通过组织学生展示学习成果，如展示四川的文化遗产、介绍四川的民俗风情等，评估学生的学习成果和综合素质。
总结与反思通过本次《可爱的四川》课程的教学，学生不仅能够了解四川的历史、文化、地理和民俗，还能够提高自身的文化素养和综合能力。
《可爱的四川》教案1-3课
地表石海东西延绵十余千米，南北约四千米。石海内异峰竞秀，怪石争奇，丰富的石芽和石柱景观，构成了规模宏大的石海胜景。
说一说：
观察“石海涌浪”“夫妻峰”图，说说这两个景点分别有哪些与众不同之处？如果让你给它们重新命名。你会给它们取什么名字呢？
五、神奇绝世—天泉洞
天泉洞是兴文石海洞穴群中的佼佼者，已探测长度为10.5千米，其空间规模和系统游览长度均居世界洞穴之首。
周次
第周
上课时间
年月日
教师
课题
享誉世界的超级明星—国宝大熊猫
教学目标
1、了解大熊猫生活的地理环境环境。
2、了解大熊猫的习性、演化过程、分布。
教
学
流
程
一、导入
你们了解我们的国宝大熊猫吗？这节课我们就一起去看看吧！
二、新授
1.了解大熊猫生活的地理环境环境。
在海拔2600-3500米，云雾缭绕、空气清新、食物充足、环境优美的茂密竹林里。
4.国宝的繁衍地。
大熊猫是一种喜湿性动物，主要栖息在长江上游气候温凉潮湿的高山深谷之中。
说一说：
观察“大熊猫国家公园分布图”，说一说大熊猫的栖息地主要分布在哪些省？
三、延伸：
写一写：
与家人一起去看大熊猫，你会选择哪个地方？需要做好哪些准备？请为家人的大熊猫之旅设计一条旅行路线，并制定一个旅行方案。
周次
说一说：
仔细观察溶洞中的石钟乳、石柱和石笋，你能说出石钟乳、石柱和石笋的区别吗？你知道他们为什么看起来是五颜六色的吗？
三、探秘自贡恐龙博物馆
自贡恐龙博物馆是在大山铺恐龙化石群遗址上就地修建的一座大型博物馆，占地面积约7万平方米，是世界三大恐龙遗址博物馆之一。
算一算
《可爱的四川》教案7课
猜一猜：巨型睡佛与乐山大佛的关系。
3、天才的构想，人间的智慧。
查一查：古代工匠在修建乐山大佛时，还有哪些精妙的设计？体现了什么样的工匠精神？
4、青山依旧在，旧貌换新颜。
议一议：小学生在文物保护方面可以做哪些有意义的事？
写一写：写保护标语。
绘一绘：设计一个旅行方案。
三、课堂小结。
四、课外拓展。东风堰——千佛岩景区。
周 次
第 周
上课时间
年 月 日
教师
课 题
天下第一大佛——乐山大佛
教学目标
了解乐山大佛的特点，培养学生的爱国主义精神。
教
学
流
程
一、激趣趣引入。
师：孩子们，知道乐山大佛吗？你知道乐山大佛有多高、多大吗？什么时候修建的？有哪些特点吗？
二、探究知识。
佛是一座山，山是一座佛。
1、了解乐山大佛的位置，身高等。
算一算：假如一个人身高1.7米，那么，乐山大佛相当于多少个人的身高？
七年级可爱的四川教案精编版
七年级可爱的四川教案精编版三、了解四川的湖泊和水系，包括长江、嘉陵江、岷江等。
让学生了解水资源的重要性及其利用方式。
四、让学生思考如何合理利用四川的自然资源，达到人与自然的和谐发展。
引导学生树立人与自然协调发展的观念。
五、板书设计：家乡的土地家乡的山水========主要山脉和湖泊分布合理利用自然资源人与自然协调发展六、反思：通过本课的研究，学生了解了家乡的自然地理信息，掌握了资源的利用方式，同时也树立了人与自然协调发展的观念。
1.了解四川的主要旅游资源，如九寨沟、峨眉山等。
2.了解四川旅游的发展现状，如旅游收入的增长等。
3.了解四川旅游的未来发展方向，如加强旅游基础设施建设等。
四、自由阅读《九寨沟之旅》，了解四川的旅游资源。
五、课外活动：活动与探究。
六、板书设计：我与你游四川交通运输方式====旅游资源==七、反思：通过了解四川的交通和旅游资源，让学生了解到四川的发展现状和未来方向，从而激发学生对家乡的热爱之情。
本文介绍了四川旅游胜地和特色小吃，以及四川旅游发展现状、世界遗产名录和中国历史文化名城。
在此基础上，引入了四川先民的历史和文化遗址，包括资阳人的生活时代和主要特征、三星堆遗址与文明、金沙遗址与文明、历史传说中的古蜀国等。
同时，本课程还介绍了太阳神鸟和中国文化遗址标志的来历、传说以及对中国文化遗产的影响。
在课外活动与探索中，学生将调查家乡著名的历史文化遗迹，并组织报告会。
第六课则重点介绍了四川政治历史，包括秦设蜀郡的基本经过、西汉蜀郡建制、XXX述成都的基本史实、锦官城和锦城的来历、XXX治蜀的措施以及成都皇城和少城的由来。
通过研究，学生将了解四川的悠久历史，增强对家乡的热爱之情。
最新资料推荐：3.了解少城的由来以及历史背景。
自由阅读：在成都武侯祠，了解其布局以及供奉的对象，进一步增强对XXX的敬佩之情。
课外活动与探究：通过寻找不同的途径，了解更多关于XXX的事迹。
板书：蜀国文明、成都的别称、XXX的事迹以及成都的繁荣。
可爱的四川教案(七下)
可爱的四川教案(七下)教案名称: 可爱的四川教材年级: 七年级教材版本: 人教版（新目标）七年级下册教案目标:1. 了解四川的地理位置、自然地理特点和文化特色。
2. 理解并掌握四川的旅游资源和著名景点。
3. 培养学生的地理意识和对四川的热爱之情。
教学重点:1. 了解四川的地理位置和自然地理特点。
2. 熟悉四川的旅游资源和著名景点。
教学难点:1. 理解四川的文化特色和对四川的热爱之情。
2. 学会使用地图查找和标注四川的地理位置和著名景点。
教学准备:1. 教师准备课件、地图和图片。
2. 学生准备课本、笔记本和水彩笔。
教学过程:Step 1: 导入活动教师以图片或视频的形式呈现四川的美景和有趣的文化，引起学生的兴趣和好奇心。
Step 2: 导入新知1. 教师通过课件或板书引导学生了解四川的地理位置和自然地理特点。
2. 学生在课本上跟读相关内容，加深对新知的理解。
Step 3: 学习四川的旅游资源和著名景点1. 教师通过课件、图片等展示四川的旅游资源和著名景点，并简要介绍其特点和历史。
2. 学生跟读相关内容，可以用水彩笔在地图上标注这些著名景点。
Step 4: 深入了解四川的文化特色1. 教师以小组活动的方式，让学生分组讨论四川的文化特色。
2. 学生根据自己的理解和想法，撰写短文或进行口头演讲介绍四川的文化特色。
Step 5: 总结归纳教师带领学生总结四川的地理位置、自然地理特点、旅游资源、著名景点和文化特色，并强调四川的可爱之处。
Step 6: 作业布置教师布置绘制四川地图并标注旅游资源和著名景点的作业，也可以要求学生撰写一篇关于四川的短文或制作一份四川旅游宣传册。
教学反思:本教案通过图片、视频和小组讨论的形式引导学生全面了解四川的地理位置、自然地理特点、旅游资源、著名景点和文化特色。
通过学习，培养学生的地理意识和对四川的热爱之情。
同时，通过绘制地图和撰写短文等任务，培养学生的综合能力和表达能力。
本教案能够满足学生的学习需求，提高学生对地理知识的掌握和理解水平。
七年级可爱的四川教案
《可爱的四川》教案第一单元秀美的山川第一课我的家乡在哪里教学目标：了解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境，对四川有一个在地理文化上的初步认识。
重点难点：1.四川的地理位置，21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
2.21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
教学过程一、设问引入：你知道我们的家乡在哪里吗？四川又在哪里吗？给你衣服地图你能找出四川在哪里吗？打开课本扉页，找到四川地理政区图，分别说出四川在哪里？引入======家乡的位置四川简称川或者蜀，位于……让学生朗读并识记四川的地理位置。
二、想一想：读“四川相邻省区”图，结合所学的中国地理知识，回答书本上的4个问题。
三、做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。
引入======家乡有多大四、朗读并识记有关信息，了解四川的面积以及行政中心。
了解到四川的行政面积后完成P5做一做的练习，计算出四川东西、南北相聚的大致距离。
五、阅读“四川省各市、州面积一览表”，并完成P5脚下的做一做，了解自己所在的行政信息。
六、课外阅读自由阅读“四川的由来”。
并完成“活动与探索”七、板书设计：可爱的四川我的家乡在哪里========家乡的位置======家乡有多大八、反思：让学生在轻松的环境中了解到了关于家乡的基本信息。
第二课家乡的土地教学目标：运用四川地形图和地形剖面图，总结我省地形的只要特征，认识主要山脉、湖泊等情况，明确自然资源的利用价值。
认识因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互谐调发展是至关重要的。
初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。
重点难点：了解家乡的地理信息，主要的山脉和湖泊分布以及资源的合理利用。
教学过程一、复习引入：复习我的家乡在哪里，说出四川的基本信息。
二、引入=======家乡的山水了解四川地理分布在两个阶梯，以龙门山为界。
了解四川最主要的山脉以及分布。
=山=阅读四川地形图分布图，完成做一做的练习。
=水=阅读四川水系分布图，完成做一做练习。
七年级可爱的四川教案
七年级可爱的四川教案教案标题：七年级可爱的四川教学目标：1. 了解四川省的地理位置、人文特点和自然景观。
2. 学习四川方言的基本词汇和表达方式。
3. 培养学生对四川文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 四川省的地理位置和特点。
2. 四川方言的基本词汇和表达方式。
教学难点：1. 学生对四川方言的理解和运用。
2. 学生对四川文化的兴趣培养。
教学准备：1. 地图、图片或视频展示四川省的地理位置和特点。
2. 四川方言的词汇表和相关练习材料。
3. 与四川文化相关的图片、音频或视频素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用地图或图片展示四川省的地理位置，并引导学生了解四川省的大致方位和特点。
2. 利用图片或视频展示四川省的自然景观，如峨眉山、九寨沟等，激发学生对四川的兴趣。
二、学习四川方言（15分钟）1. 引导学生了解四川方言的存在和特点，以及在四川地区的使用频率。
2. 分发四川方言的词汇表，让学生学习基本的四川方言词汇，并进行发音练习。
3. 利用情境对话的方式，让学生模仿四川方言表达日常用语，如问候、道歉等。
三、了解四川文化（15分钟）1. 利用图片、音频或视频素材，向学生展示四川的传统文化，如川剧、火锅、熊猫等。
2. 引导学生了解四川文化的独特之处，并与他们的生活经验进行对比和讨论。
3. 分组讨论，让学生分享自己对四川文化的了解和感受。
四、巩固与拓展（10分钟）1. 组织学生进行小组活动，让他们编写一段小对话，运用四川方言进行交流。
2. 鼓励学生积极参与，展示自己对四川文化的理解和表达能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，强调四川方言和文化的重要性。
2. 鼓励学生继续探索和了解四川的方言和文化，拓宽自己的视野。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习更多的四川方言词汇，并在日常交流中尝试运用。
2. 组织学生进行小组研究，深入了解四川省的历史、名人和其他文化特点。
3. 安排学生参观或观看与四川文化相关的展览、演出或电影，加深对四川文化的理解和感受。
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讨论
教
学
设
计
教师活动
学生活动
调整与思考
管图籍,校定文书。次年，迁为郎、典校秘书。奉诏续撰《汉书》，自此，专注精力,以著述此书为业,历20余年,直到章帝建初七年（8２),基本修成。文辞渊雅,叙事详赡，开创了纪传体断代史体例,整齐了纪传体史书体裁。建初四年(79）参加章帝在白虎观召集的诸儒会议,辩论六经今古文同异，以史官兼任记录，编成《白虎通德论》（亦称《白虎通义》、《白虎通》)。和帝永元元年（89）、随车骑将军窦宪出征匈奴，为中护军。胜利后登燕然山(今蒙古国杭爱山)，作铭辞以记汉之威德。永元四年(92）窦宪在政争中失败自杀,受牵连被免官。洛阳令种竟借机报私仇，班固被捕。同年死于狱中。善作赋,有《两都赋》闻名天下。著有《班兰台集》。
七年级下册《可爱的四川》教案全册
———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期:
教师电子教案
科目:
可爱的四川
班级：
七年级1班
册次:
七年级下册
教师：
时间：
第1-2课时
教学内容
第一课灿烂的文学
课型
新课
课 时
2
教具
学具
教
学
设
计
教 师活动
学生活 动
调整与思考
1．导入。
司马相如与卓文君的故事可说是家喻户晓,如今，邛崃县城里，“文君井”、“琴台”古迹犹存。
2.教学过程
司马相如（约前179年—前１17年),原名司马长卿,小名犬子，因为仰慕战国时代的名相蔺相如才改名,四川蓬州（今南充蓬安)人，一说成都人,汉族，西汉文学家,是汉赋的代表作家。据《汉书?艺文志》记载,他有赋２９篇，但流传至今的只有《天子游猎赋》(一般称之为《上林赋》,不当)、《哀二世赋》、《长门赋》、《大人赋》等几篇。就这几篇作品,为他在中国文学史上赢得了几个“第一”。
张衡（78~139)东汉科学家、文学家。字平子。南阳西鄂（今河南南阳)人。ﻫ张衡勤敏好学,博识多能,在任太史令期间,悉心研究天文、历算,著《灵宪》、《□罔论》等科学著作，并先后发明和制作了举世闻名的浑天仪和地动仪。又曾上疏反对当时流行的谶纬迷信，写有《请禁绝图谶疏》。
张衡的文学作品主要是辞赋和诗。他的散体大赋以《西京赋》、《东京赋》最为有名。这两篇赋合称为《二京赋》，是他早年入京后有感于“天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈”而作。题材体制均模拟班固《两都赋》,但结构更为宏阔,思想艺术上也显示出某些特色。赋的主旨是规讽统治阶级,有些议论颇为深刻切直。如告戒统治者切莫“剿民以□乐,忘民怨之为仇”，警告他们要知道“水所以载舟，亦所以覆舟”的道理。表现了作者对当时社会危机的深刻忧虑和对人民力量的理解。《二京赋》中描述了以前的同类大赋从未记载的若干新事物，如它对都市商贾、侠士、辩士的活动以及杂技和角□百戏的演出情况等都有所反映。有些片断描写生动，如《东京赋》中“濯龙芳林”以下一段,仿照《子虚赋》,按东、西、南、北方位铺写景物，语句清新,颇富文采。《西京赋》中写平乐广场观“角□之妙戏”一段,记述各种技艺的表演,宛如目睹,且是中国古代极珍贵的杂技艺术史料。
教学目标
知识目标
知道汉赋是汉代文学代表，识记汉赋三大家的姓名和他们的代表作品，知道唐诗和宋词是中国古代文学中具有代表性的重要文学形式。
技能目标
情感目标
教学重点
赏析唐宋大家的代表作品,比较他们作品表现出来的不同风格，提高文学鉴赏能力。
教学难点
激发学生对家乡的热爱之情，增强建设家乡的责任感和使命感。
教学资源
司马相如善鼓琴,其所用琴名为“绿绮”,是传说中最优秀的琴之一。
司马相如少时好读书、击剑，被汉景帝封为“武骑常侍”，但这并非其初衷，故借病辞官,投奔临邛县令王吉。临邛县有一富豪卓王孙,其女卓文君，容貌秀丽，素爱音乐又善于击鼓弹琴,而且很有文
引入
阅读
思考
教
学
设
计
教师活动
学 生 活动
调整与思考
才，但不幸成望门新寡。
张衡的赋还有《思玄赋》和《归田赋》。
明人张溥编有《张河间集》,收入《汉魏六朝百三家集》。
４.汉赋在我国文学史上的地位。
思考
思考
教
学
设
计
教师活动
学生活动
调整与思考
作业设计
预习后边内容,
讨论课后的问题。
了解唐宋八大家。
练习
作 业
板书计:
教学反思:
第3-４课时
教学内容
第二课多彩的艺术
课 型
新课
课时
卓文君卓文君也不愧是一个奇女子，与司马相如回成都之后，面对家徒四壁的境地(这对爱情是一个极大的考验），大大方方地在临邛老家开酒肆，自己当垆卖酒，终于使得要面子的父亲承认了他们的爱情。
后人则根据他二人的爱情故事,谱得琴曲《凤求凰》流传至今。
3.汉赋三大家。
扬雄（公元前53－18)一作杨雄。西汉哲学家、文学家、语言学家。字子云。蜀郡成都人。以文章名世。早年所作《长杨赋》、《甘泉赋》、《羽猎赋》，风格模仿司马相如的《子虚》、《上林》等赋。后来薄辞赋为“雕虫篆刻”,“壮夫不为”，转而研究哲学。仿《论语》作《法言》，仿《易经》作《太玄》。提出以“玄”作为宇宙万物根源之学说,并强调如实地认识自然现象的必要，并认为“有生者必有死,有始者必有终”，驳斥了神仙方术的迷信。明人辑有《杨子云集》。
司马相如早巳听说卓王孙有—位才貌双全的女儿，他趁一次作客卓家的机会,借琴表达自己对卓文君的爱慕之情，他弹琴唱道，“凤兮凤兮归故乡,游遨四海求其凰,有一艳女在此堂,室迩人遐毒我肠,何由交接为鸳鸯。”这种在今天看来也是直率、大胆、热烈的措辞，自然使得在帘后倾听的卓文君怦然心动,并且在与司马相如会面之后一见倾心,双双约定私奔。当夜,卓文君收拾细软走出家门,与早已等在门外的司马相如会合,从而完成了两人生命中最辉煌的事件。
班固(32—９2）东汉著名的史学家、文学家。扶风安陵人。字孟坚。不死守章句,只求通晓大义。博览群书，诸子百家之言,无所不读。其父班彪在光武帝时官至望都长，才高学博，撰有《史记后传》百余篇。建武三十年（5４）父逝,返里居丧，着手整理《史记后传》,叹其“所续前史未详”，欲竟其业。明帝永平元年（５８），开始撰写西汉一代史书《汉书》。永平五年,被人告发私改国史，被捕下京兆狱。其弟班超上书辩白，书稿送至京师。因明帝阅后有赞赏之词,得释。召至京师校书部,派为兰台令史,与其他五位令史掌