pep新版三年级下册unit2my family let's spell
英语人教版三年级下册Unit2 My family A let's spell
（1）den men hen pen ten
（2）bed red led med fed wed
（3）get set let net bet pet
（4）welcome desk nest rest best
3. Can you make a word:给出多个字母进行组合，读出新单词。
E /e/, E /e/, E E /e/,
/e/ in pen, /e/ in ten,
/e/ in leg, /e/ in red,
E /e/ E /e/ , /e/ /e/ /e/.
【小结】
e - /e/ ten pen red leg
字母e在重读闭音节中一般发短元音/e/。
【练习】
1. Try to read:依次呈现含有字母e的不同单词，根据发音规律读出单词。
4.幻灯片呈现pen的图片，出示单词并根据发音规则读出单词。
5.出示本课Let’s chant文本，要求学生按节奏拍手说。
6.出示带有手臂的红色铅笔图片：
T:I have a red pen. Look! It has arms, but it has no legs.
幻灯片呈现leg的图片，出示单词并根据发音规则读出单词。
教
学
目
标
1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习e在单词中的发音规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆e的发音规则。
2.能够听音，圈出所听到的单词；能根据e的发音规则读出生词，巩固学习e的音—形对应关系。
3.能够通过听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，并进一步强化在四线格中正确书写单词。
4. Can you spell:给出音标，拿出学生预先准备好的字母卡片，快速根据音标拼出单词拼写。
小学英语三年级下册-Unit2Myfamily第3课时(教学设计)PartALet'sspell
小学英语三年级下册-Unit2 My family 第3课时（教学设计）Part A Let’s spell一. 教材分析本课为PEP教材小学英语三年级下册第三单元第二课时，Part A Let’s spell。
本节课主要围绕家庭主题展开，让学生在学习中掌握家庭成员的名称以及描述家庭成员的形容词。
本节课的主要内容包括：学习家庭成员单词（mom, dad, brother, sister），学习描述家庭成员的形容词（old, young, tall, short），以及进行相关的听力、口语、书写练习。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语发音规则，对本节课的单词和形容词有一定的认知基础。
但部分学生对家庭成员的称谓和描述家庭成员的形容词还比较陌生，需要在课堂上进行重点讲解和练习。
此外，学生的听说能力和团队合作能力还需要进一步培养。
三. 教学目标1.学生能够听懂、会说、会读家庭成员单词（mom, dad, brother,sister）。
2.学生能够听懂、会说、会读描述家庭成员的形容词（old, young, tall,short）。
3.学生能够在实际情景中运用所学知识描述家庭成员。
4.学生能够通过团队合作，提高听说能力和团队合作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：家庭成员单词（mom, dad, brother, sister）和描述家庭成员的形容词（old, young, tall, short）的掌握。
2.教学难点：家庭成员单词和形容词在实际情景中的运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的环境中学习、运用英语。
3.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备家庭成员单词和形容词的图片，用于展示和练习。
2.准备听力材料，用于训练学生的听力能力。
3.准备相关的教学卡片和道具，用于课堂游戏和练习。
英语人教版三年级下册Unit 2 My family A Let's spell
PEP三年级下册Unit 2 My familyA Let’s spell 教学设计博罗县罗阳小金小学谢慧琴教学内容分析本部分分为语音和书写两大块，语音部分主经学习字母e在单词中的短元音发音/e/。
要求学生知道e在单词中的短音发音/e/，并且在掌握这个发音的过程中树立拆音、拼音和分类等语音意识。
书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并能够辩认词形。
建议教师在教学过程中让学生通过感知、体验、观察发现单词的拼读规律。
教学目标1、通过拆音、拼音等活动培养学生的语音意识，帮助学生归纳字母e在单词中的短音发音/e/。
2、学生能正确拼读出含有短音发音/e/的单词。
3、字母在单词中的短音发音/e/的准确发音并能与a /æ/区别发音。
4、要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并辨认词形。
教具准备：PPT,word cards,课外故事的资料。
教学过程Ⅰ、Warm-up1、Sing a song together：《A is for apple》.2、Review the sound of a/æ/.Ⅱ、Presentation1、Listen to the chant On P 16 and find “Which sound do you hear the most?”T:Now listen to the tape and tell me “Which sound do you hear the most?”T:Now listen to the chant again.“Which sound do you hear the most?”Ss:/e/ T:Which letter sounds /e/?Ss: The letter “E”.2、Learn the letter e says /e/(板书）. Ss: Read /e/ one by one.3、T:Now watch and circle :Which words with the letter “e”sounds /e/?Ss: ten,pen,leg, redT:Show the words on the Bb one by one.Ss: Read them.T:Children, let’s brainstorm.Can you think more words with the letter “e”sounds /e/?Ss:ten ,egg, elephant, seven, vet...4、Brainstorm:Let’s find more words with the letter e sound /e/.eg:red,seven,pencil,pencil-box,elephant,help,vet,vest,wet,yes...Ⅲ、Practice1、Let’s say together.e /e/, e /e/, ten,ten, ten.e /e/, e /e/,pen,pen,pene /e/, e /e/,leg,leg,lege /e/, e /e/,red ,red,red2、T: Now play sharp ears game.T:Make a model.eg.look,book, bed, pen,leg, orange,red, blue,elephant.vet, egg, hand, two, seven...游戏规则：当听到含e发/e/的单词请站起来并大声说出来，如果不是的话请坐在原位，不出声。
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4.Listen and circle.（听单词，辨音会，区圈字分母吗。？） 让我们来试
p_e_ t
(a, e)
一试吧！
b_e_ g
(a, e)
n_e_ p
(a, e)
s_a_ d
(a, e)
w_a_ g
(a, e)
Little knowledge(小知识) 知道吗？字母e除了今天学的发音外，还有很 多别的发音哦，让我们来瞧瞧吧！
（把纸上的四个对话读给爸爸妈妈听。）
10.7 总体特征值估计
一、 样本平均数
为方便起见，我们将 a1a2a3an
n
记作: a i i1
n个数据 a1,a2,a3,,an的算术平均数或均值为：
aa1a2a3an n
记作:
a
1 n
n i1
ai
例：用求和符号表示： ① a p 1 a p 2 a p 3 a p n ② a 1 p 1 a 2 p 2 a 3 p 3 a n p n
Challenge（挑战题）
Tips: 你会绕
3.Tongue twister(绕口口令令) 吗？四人一
小组，选择一句 来挑战吧！
1.Ten red pens.
2.Ten red pens in bed.
3.Ten red pens in pet bed.
Challenge（挑战题）T和ipe的s: 发字音母你a
n
则其平x均 x1p数 1x2为 p2 xnpn xipi i1
例3 某校学生日睡眠时间抽样频率分布表如下，试估算该校学生的日平均睡眠时间
睡眠时间
人数
频率
6～6.5
5
0.05
6.5～7
pep人教三年级英语下册 Unit 2 My family A lets spell 优质课件
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/26
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
•
ten
pen
red
Unit2MyfamilyPartALet’sspell(课件)人教PEP版英语三年级下册
?
迁移创新
Look and answer Where is Ned? bed Ned’s bed
Ned is in bed.
迁移创新
Look and answer Where is Zeb? web Zeb’s web
Zeb is in her web.
迁移创新
Watch ag中ain and order
Unit 2 My family
Part A Let’s spell
Teaching aims
通过本课时学习，学生能够：
1 读懂语篇，感知并掌握字母e在单词中的发音规律；(学习理解) 2 根据单词的读音拼读、拼写出更多符合字母e发音规律的单词；(应用实践) 3 模仿语篇，运用符合e发音规律的单词创编故事；(迁移创新) 4 通过语篇阅读，感受家人之间互爱互助的情感。(迁移创新)
发音准确 语调优美 语气生动
5
Zeb is not中in her web.
Zeb is in 中Ned’s bed.
6
迁移创新
Let’s read Pay attention to the sound of “e”.
发音准确 语调优美 语气生动
7
Ned is not中in his bed.
Ned is in Ze中b’s web. Help! 8
C: read Zeb’s lines D: act Zeb
记台词，读准确 明分工，巧合作 有感情，演生动
迁移创新
Make a中 new story
Make a new story using the words from the Word Bank.
This is Hen .
Word Bank
pep人教三年级英语下册 Unit 2 My family A lets spell 优质课件
pen
red
leg
what can you find? pen
/e/
leg
Read follow the tape.跟录音读
ten
pen
red leg
tenbptfeenn Nhomakorabeaenpdkpteeennt
②
leg
flbeleegtdg
③
red
④
rbrteeednbd
Listen, repeat and chant.
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
ten
元音字母Aa 发音为/æ /
Let’s chant.
Ten ____ pens, ___ red pens.
A、Ten B、pen C、red
Eight ____s, nine pens.
Ten red pens.
Let’s chant.
Ten red pens. Ten red pens. Eight pens, Nine pens, Ten red pens.
Unit2 My family
我的家庭
A Let’s spell
Kk
Dd
Ff
Jj
Tt
Ee
Bb
Gg
Cc Mm
Hh
Jj
Pp
Rr
Ll
Nn
Pp Ww
Tt Ss
Unit 2 My family
人教PEP版三年级英语下册教案：Unit 2 My familyPart A Let’s spell
Unit 2 My familyPart A Let’s spell第3课时一、教学目标1. 能够正确说出元音字母e在单词中的短音发音/e/。
2. 能够根据元音字母e在单词中的短音发音/e/的发音规律拼读学过的语音例词。
二、教学重点及难点重点：能够正确说出元音字母e在单词中的短音发音/e/。
难点：能够根据元音字母e在单词中的短音发音/e/的发音规律拼读学过的语音例词。
三、教学准备教学图片、教学课件、单词卡片等。
四、教学过程Step 1. Warm-upRead and review师生间简单问候之后首先呈现Let’s talk的对话，全班朗读，复习上节课的内容。
T: Hello, boys and girls. Let’s continue to learn Unit 2. Here’re the conversations in “Let’s talk”. You are going to read and review.设计意图：引导学生回归课堂状态并复习上节课的内容。
Chant and review接着呈现Part A中的Let’s spell中的说唱内容，让学生说唱，复习第一单元中有关字母a发/æ/音的规律。
T: Do you remember the chant about the pronunciation of letter “a”. Let’s chant again and review.设计意图：吸引学生的注意力，复习旧的发音规律，并为本课时新的语音学习奠定基础。
Step 2. PresentationLook and read呈现Let’s spell中的四个单词及其图片，让学生朗读单词，感知单词语音。
T: Now look at the pictures and the words. Please read together.设计意图：引导学生在朗读单词的同时，感知单词发音，为接下来的语音学习做好准备。
人教版PEP英语三年级下册Unit2 My familyA lets spell课件等
Read follow the tape.跟录音读
ten
pen
red leg
ten
bptfeenn
pen
pdkpteeennt
②
leg
flbeleegtdg
③
red
④
rbrteeednbd
Listen, repeat and chant.
元音字母Aa 发音为/æ /
Let’s chant.
When is Sarah’ s birthday? It’s on January 1st.
Wu yifan’s birthday is on August 21st. Grandpa’s birthday is on October 12th. Grandma’s birthday is on April 20th. Dad’s birthday is on November 30th. Mum’s birthday is on February 23rd.
1st 2nd 3rd 4th
12th 21st 22nd 23rd 31st
When is your birthday?
My birthday is on_______
My birthday
Hi,I am . My birthday is on
.
I usually have a birthday party. I will have
big dinner and birthday cake with my family.
Unit2 My family
我的家庭
A Let’s spell
Kk
Dd
Ff
Jj
Tt